微课应用于学生管理的实施方法探讨

2022-09-11

一、前言

“微课”主要内容是视频学生管理, 以学生管理内容为主题进行学生管理设计、学生管理反思、练习测试和学生反馈等来进行学生管理的新模式。微课堂的学生管理时间比较短, 可以较大程度上保持学生的注意力集中, 并且其学生管理内容较少, 多赋予“情景化”, 可以提高学生的学习兴趣。微课堂注重培养学生自主学习的习惯, 以“重视引导, 微处入手, 快乐学习”为教育理念, 根据不同学生的个性特点, 进行因材施教, 让每一个学生都能够在微课堂老师的指导下, 更好地对自身进行管理。微课的使用加强了学生的管理, 提高了学生管理质量, 为我国课堂学生管理注入了新鲜血液。

二、微课在现状问题分析

1、对“微课”认识浅薄

随着信息技术的快速发展, 微课学生管理作为一种新型的学生管理方式而被广大师生熟知, 但是仍有很多的人并不了解微课, 他们仅仅认为微课堂就是以视频为主的学生管理方式。人们对于微课堂的认识千差万别, 理解上也五花八门, 这就阻碍了微课堂在学生管理上的应用发展, 尤其是教师和学生, 如果不能理解微课开展的意义, 就无法良好的运用于课堂学生管理和学生管理上。而微课的良好运用, 可以让学习者进入解决实际问题, 并且促进学习者学习, 让课堂学习更加的有效。

2、忽视学生管理元素, 内容单一

虽然微课学生管理已经得到了广泛应用, 在学生管理方面也取得了一定的学生管理成果。但是微课学生管理的设计还是没有阐明学生管理的主题内容, 许多教师在进行学生管理设计时, 没有很好的把握住应该展示的学生管理内容的主体思想, 忽视了丰富多彩的学生管理元素, 一味地追求内容的呈现形式和媒体技术的漂亮包装或界面, 因而导致微课学生管理难以达到预期的学生管理应用效果。例如, 在微课设计大赛上, 许多的参赛者将包装设计的精致华美, 而没有注重内容文化的重要, 将重要的设计理念抛却脑后, 这就导致了作品金絮其外, 败絮其中, 丧失了设计的意义。

3、缺乏制作设计技术和创新力

由于微课学生管理要求教师要有良好的制作设计和严谨的思维逻辑, 才能够将学生管理的内容进行明显的展示。但是许多的管理人员中对于微课学生管理设计的开发与应用尚不明确, 而微课视频的时长较短, 教师难以在较短的时间内将学生管理的内容进行完整的总结, 而且学生管理资源的繁复冗杂, 让微课学生管理不能进行良好展示, 使学生不能够全面深刻的理解学生管理内容。对教师进行微课制作设计的培训, 加强内容的创新不仅可以提高学生的课堂学习兴趣, 进一步提高学习的效率, 让老师在学生管理方面也能够更加的方便。

三、微课在学生管理上的意义作用

1、加强了学生的自主学习意识

微课是教师利用网络技术将学习中的重点和疑难杂问制成课件, 上传到网上供学生学习和查询。微课不仅课时短, 注重不同的议题和难点, 并且没有时间和地点的限制, 学生可以根据自己的实际情况选择不明确内容进行观看学习, 而反复的视频播放可以加强学生对于重点难点的理解和记忆, 微课堂大大提高了学生的学习效率。目前, 我国教育部高度重视微课学生管理, 许多的学生管理内容以微课学生管理的模式进行, 不仅加强了学生的自主学习意识, 也让管理学生管理取得了重大进步。因此, 必须要加强学生的自主学习意识, 更好地促进学生能力的不断提高与完善。

2、提升学生管理和工作效率

教师作为学生教育的引导者, 其学生管理方式对于学生的发展有着重要的影响, 对于学生的管理工作也有重要的意义。微课学生管理模式的使用使教师能够能够更加高效的完成备课、考试和班务的整理工作, 让教师能够对学生进行管理和学生管理, 在一定程度上提高教师的学生管理和工作效率。例如, 全球知名微课学生管理应用软件“印象笔记”可以帮助教师构建个人知识库, 进行知识的收集整理和管理应用并且进行答疑, 这在一定程度上大大提高了学生管理质量和工作效率。因此, 必须要不断提升教师的学生管理与工作效率, 更好地促进学生的发展与完善。

3、微课学生管理对于学生管理的意义

微课学生管理中, 学生作为主体参与学生管理的整个内容, 让学生由被动学习变为主动学习, 并且在相互协作中主动地解决实际问题。微课学生管理增强了学生在课程学习中的自主性、主动性、互动性和灵活性, 让学生能够自主的把握自己的学习时间, 并且微课学习的重现性和重点性不仅让学生学习更加的规律和全面, 也让课堂学生管理更加的丰富和多彩。微课的使用是学生在学习作业上有了很大的帮助, 让学生在学习中感受到快乐, 并培养了学生的研究和运用能力和对知识的探索欲望, 让学生在知识的海洋里遨游, 从而提高学生自主学习的兴趣和动力, 并加强教师对学生的管理。

四、总结

微课学生管理已被广泛应用于各个学生管理领域, 是数字化教育发展的必然趋势。微课学生管理的运用不仅对学生进行因材施教, 让不同特点的学生都能够进行良好的学习, 也让教师将自己的学生管理思维和解题方式更好的传达给了学生, 让学生更加能够良好的学习, 让老师能够更好的进行学生管理和学生管理工作。微课学生管理的设计在学生管理上的应用, 为学生和老师提供了巨大的便利, 并对教育的提升和发展有着重要意义。

摘要：随着现代教育的不断发展, 微课作为一种新型的学生管理模式而被广泛的应用。“微课”是以视频学生管理为主, 从而实现更为高效的学生管理。用微课堂带动学生的积极性, 从而让学生学会自律。微课是学生课堂学习过程的再现, 能够激发学生的兴趣和主动性, 使老师能够更好的进行学生管理, 提升学生管理和工作效率。本文就微课在学生管理方面的应用实践, 研究了微课在学生管理上的应用。

关键词：微课,学生管理,实施,方法探讨