第一篇：辽宁省丹东市范文
辽宁省丹东市七年级语文下册《伟大的悲剧》教案 新人教版
【教学目标】
知识能力：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节脉络。
过程方法：品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 情感态度：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。 【教学重难点】
1、速读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2、联系语境，抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3、理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情，体会作者的写作意旨。 【教学方法】自主——合作——探究 【教学手段】多媒体教学 【教学课时】两课时 【教学步骤】 第一课时
一、导语设计：
(多媒体展示人类南极探险的图片资料)
同学们，设立南极南纬90°的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，这是为纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。但隐藏在这历史事件背后的故事却是那样撼人心魄，今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进故事，走进历史，去接受心灵的洗礼。(板书文题、作者)
二、资料助读：(多媒体显示)
茨威格(1881~1942)，奥地利作家。第一次世界大战前从事外国文学(主要是诗歌)的翻译工作。战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，在瑞士与罗曼?罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。1942年2月23日与妻子一起在里约热内卢附近的佩特罗波利斯自杀。
茨威斯的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
三、诵读感知、整体把握：
1、学生轻声诵读全文后，初步感知情节。
2、学生快速默读，自选角度，概括本文：
从记叙内容看，是写斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的传记。
从抒发情感看，是倾注作者真情，赞颂之情融入字里行间的传记。
从行文顺序看，是以时间变化为经、地点转移为纬，层次清晰的传记。
从形象塑造看，是斯科特、埃文斯、奥茨等群星闪耀、人物栩栩如 生的集体传记。
从氛围渲染看，是笼罩悲壮色彩，给人巨大精神震撼的传记。
从语言表达看，是文学味浓，描写生动形象，议论直截了当的传记。
四、畅谈阅读感受：
1、.你能用一个词来形容读完文章后感受或心情吗?
板书学生说出的词语，如：震撼、崇敬、钦佩„„(充分尊重学生的阅读体验，以此激活学生的阅读思维)
2寻找文中最让人激动难忘的细节，与小组同学讨论交流阅读感受。
五、作业：课后练习二 第二课时
一、检查预习：
小组交流预习作业，讨论、发言、教师小结。
二、研读赏析：
1、自由品读——多角度与作品对话
文中大量生动感人的细节呈现，渲染了探险的悲壮，颂扬着英雄的伟大。深入作品情感和内涵，还需细细品读。在品读中再现人物形象，触摸人物心灵，感受作者挚情。(用情朗读第
2、
6、
7、
9、
10、
11、
12、
13、14段)
2、深入评说，探究主旨
(1)斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?请结合文中事例说明。 明确：首先斯科特他们身上鲜明地表现出人类不懈探索未知领域的精神，南极探险的行动表现了他们坚毅、执著、勇于为事业献身的英雄气概，归途中与死亡抗争，是何其悲壮、何其豪气冲天。强烈的集体主义精神，在恶劣环境和生死关头，能够团结协作，甚至不惜为团体、为同伴献出生命，奥茨独自走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员负担即是撼人心魄的例证。他们身上表现出来的强烈的爱心，对祖国民族、同伴亲友的一片挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力之一，斯科特最后的遗书完全是爱的真情流露。斯科特还具有令人敬佩的诚信风度，在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证”，人格的高尚，令人敬佩。 (2)这次探险活动胜利者是阿蒙森，失败者是斯科特，然而茨威格选择作传的却是斯科特，这里面体现了作者什么样的目的?(品味关键语句，体会作者思想感情) 明确：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感奋。
(3)结合课文对比体会：题目“悲”与“伟大”的内容。 (用“悲在 ，而 伟大”表述) 如：悲在为胜利者作证，而诚实守信的绅士风度伟大。
悲在生命的毁灭，而为科学献身的精神伟大。
悲在失去朋友亲人，而无私的爱伟大。
三、课堂小结：
有人说，历史是为成功者而写的。的确，一向以来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌声相伴的成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本叫《人类的群星闪耀时》的集子里，这不能不引发我们对胜利与失败的定义的思考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为他的无比高尚的心灵。所以，我们能更深刻理解“伟大”的含义，尽管故事是悲剧。
四、作业：
读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄;在生活中，我们该怎样看待成败?请动笔写下你的认识和感受。(500字读后感) 死亡之悲 失败之悲 作证之悲 孤独之悲 世人之悲
赤子之心 精诚团结 诚实守信 坦然乐观 超越极限
悲——对立统一
板书设计：
教学反思：
1、本堂课较好地落实了语文教学理论。采用了对话阅读，师生互动。采用的方式体现了尊重学生个性，如：“你最难忘的是哪个细节?”“你体会最深的细节?”“请你推荐一位同学来朗读”“请选择你最感兴趣的问题讨论。”“他的回答你满意吗?”因为把学生摆在第一位，尽管听课人很多，学生仍然敢说敢言。如：“斯科特关心他的夫人，其精神使人佩服。”“是什么促使他去关心他的夫人呢?”“爱情!”“那对祖国、民族又是什么情感呢?”“爱。忠诚。”这样我的归纳总结理性分析又是建立在学生的理解基础上的。
2、本堂课在设计上有较大开放性，提供给了学生自我学习的空间和机会，提供了平等协作的氛围，对学生自主、合作、探究引导方式做得较好。在讨论“最后三人走向死亡”的段落，学生一连提出了六个问题，这是我始料不及的。有些问题我在备课时没有预设到。例如：学生问“为什么这里用顿号，而不用逗号?”这个问题我当时措手不及。其实这也是学生初生牛犊不怕虎，敢于向权威挑战。学生在积极思维和情感活动中常常
能迸发思想的火花，这种火花也正是我们所极力追求的。
3、本课堂中与作者对话，品味文章中强烈抒情色彩、意味深长的语句处理稍欠。如：在讨论斯科特一行为阿蒙森作证这部分时，应引导学生正确看待作者 “第一拥有一切，第二什么也不是”这句话。进一步体会作者的意图，那么后面的结论将更加水到渠成。
4、本课堂在生成教学中，教师准备可以更充沛。如：学生提出了标点问题，这应该是一个极好培养学生正确使用标点或批判看问题的好机会。但因一方面平常在教学中标点知识储备不扎实，一方面我的惰性思维使我很少怀疑教科书，所以一个好问题没有当场给予好答复，不能不说是一个遗憾
第二篇：大连理工大学运载工程与力学学部赴辽宁省丹东市第一高中寒假社会实践团-新闻
为了积极响应校团委开展“大工学子母校行”实践活动的号召，同时贯彻落实“服务母校、宣传大工，传承大工优良学风、展示我校学子风采”的实践宗旨， -年-月-日，一支由大连理工大学运载工程与力学学部的9名学生组成的实践团队，在指导教师---的带领下赴辽宁省丹东市第一高级中学开展了精彩多元的实践活动，在学生中影响广泛，取得了极佳的成果。
辽宁省丹东市第一高级中学是辽宁省重点中学，经过前期与高中学校领导的沟通交流，活动的开展受到了校方的大力支持。辽宁省丹东市第一高级中学校长等校方领导对此次活动都给予了高度的评价和赞扬，并写了感谢信和表扬信对活动优秀成果表示肯定。
在活动中，实践团队在学校概况、人才培养情况、毕业生就业情况等方面对我校进行了详尽的介绍，让同学们切身感受到——大工是读书做学问的好地方!在介绍大工优良学风的同时，实践团队还对大工往年在辽宁省的录取分数线加以介绍，为同学们的报考提供指南。在实践活动中，团队对大学生活进行了介绍并讲解了大学生活的学习心得，通过发放校报和宣传资料的形式让同学们更好更完美的对大连理工大学有了全面的认识和了解。在接下来的活动中，团队成员结合自己的亲身经验与感受，向众多高三学子们讲述高考复习方法和学习技巧，开展了气氛热烈的互动活动，为他们解疑答惑，增强自信心，以使其能更好的投入到
紧张的学习生活中去。在活动的后期，团队成员们邀请每位到场的同学在写着“----------”的豪言壮语的条幅上签名留念，给同学们发放了纪念品并向同学们送出了最真诚的祝福。同学们对这次活动热情度非常高，这次活动也取得了十分优秀的成果。团队成员还深入了几个高三班级发放了调查问卷，旨在能更好的了解高三毕业生的心理状态和学习状况，从而能更好的为他们解决难题，解答疑惑，能真正的对他们有所帮助。
经过实践团队的认真准备与严谨实施，母校行活动圆满结束。这次实践活动，不仅使丹东一中的师生对大连理工大学有了全面的认识与了解，还充分调动了高三学生学习的积极性，鼓舞了高考士气，在师生间影响深远。与此同时，实践团队队员们精诚合作，展现了大工学子的优良风采，回馈了母校，回报了社会。相信这次活动不但锻炼了队员们的综合实践能力，而且也将是一份宝贵的记忆。(运载工程与力学学部任志宇)
第三篇：辽宁丹东市2014年中考第二次语文模拟试卷
2014届九年级二模
语文试卷
答卷时间：150分钟满分值：150分出题人：刘爱东
一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上。
每小题2分，共20分)
1、下列词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是()
A.煞.气(shà)诓.骗(kuāng)拮.据(jiã)重蹈覆.
辙(fù) B.骈.文(pián)遏.制(â)襁.褓(qiáng)根深蒂.
固(dì) C.鄙.夷(bǐ)讹.诈(ã)堕.落(duò)无与纶.比(lún) D.悬.虚(xuán)亵.渎(xiâ)栈.道(zhàn)一抔.黄土(póu)
2、下列词语中没有别字的一项是() A、泛滥海枯石烂沦陷语无论次 B、浮燥戒骄戒躁勉励再接再厉 C、取缔根深蒂固明智莫名其妙 D、普及迫不急待泄气一泻千里
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让....
地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。 B.专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。..... C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜....
，用欢快的歌声来应和。 D.龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝....
。
4、下列句子中，没有语病的一项是()(2分) A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。
D、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。
5.对句子修辞方法依次判断正确的一项是()
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②根紧握在地下，叶相触在云里。
③长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A.比喻拟人 对偶 夸张B.拟人 拟人 对偶 比喻 C.比喻对偶 排比 比喻D.拟人 对偶 排比夸张
6、依次填入下面一段文字中横线的关联词、恰当的一组()
我们的重点大学，必须把素质教育与通才教育放在学生培养的首位。，我们的学生很难适应今天这种瞬息万变的形式。在知识经济时代，高等学校将是传授知识、培养人才、
丰富人类知识宝库的地方，将是哺育知识型企业的场所。
A. 可是却因为所以B. 否则就不仅而且
C. 所以才既也D. 因此就只要就
7、下面对名著内容表述不正确的一项是()。
A.《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B.《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出
流言，说“我”偷了家里的东西。
C.孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。D.漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
8、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。 ②右手下坡去约十来步，就
是一条小溪，水却不深。 ③棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行，约数百米，便“豁然开朗”。 ④还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已经很枯黄。 ⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草。 A.15423B. 35421C.12534D.32154
9、判断下列说法不正确的项是() A.《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国四大古典长篇小说，作者依次是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 C.初唐“四杰”是指王勃、杨炯、李白、贺知章。
D.高尔基是俄国伟大的文学家，著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。
10、.选出语言得体的一项()A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B.凡获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《鲁迅全集》一套。C.王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。D.您的总结报告后半部分由我完成，我才不狗尾续貂呢。
二、古诗文填空(请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 每空1分， 共10分)(11) ___________________，玉盘珍羞直万钱。(12) 马作的卢飞快，。 (13)，鬓微霜，又何妨! (14)此中有真意，。(陶渊明《饮酒》) (15)不畏浮云遮望眼，。 (王安石《登飞来峰》) (16)，白露未晞(《诗经两首》) (17)在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事，赢得生前身后名”;李贺《雁门
太守行》中的“，”。 (18)新任国务院总理李克强在记者招待会上说即使中国发展强大起来，也不会称霸，因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受，正所谓“，”，换句话说也就是我们不想被侵犯，也不会侵犯他国。(用《<论语>十则》中的句子填空)
三、阅读理解(60分)
(一)阅读下面古文，完成19—24题。(12分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，⑤终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，..
那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。
⑥没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
⑦可是必须有人走出去或者找到救援，或者在雪地里死去。
⑧车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是六个人及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!([明]李流芳《游虎丘小记》，有删改)
[注]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 19.下列加点词意思不相同的一组是()(2分)A.月色人户.木兰当户.
织B.然终不若.山空人静徐公不若.
君之美也C.时闻.风铎隔簋竹，闻.
水声D.生平过虎丘才两度.道不通，度.已失期 20.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是 (2分)
A.公与之乘，战于长勺B.万钟于我何加焉
C.今吾以十倍之地，请广于君D.其受之天也，贤于材人远矣
21.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)
怀民亦未寝，相与步于中庭。
22.用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分)
不复饮酒亦不复谈以静意对之
23.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)
24.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)
(二)阅读下面语段，回答25—30题(19分)
①张牙舞爪的风魔渐渐逼近了，狂风卷起漫天沙雨打在车窗上哗哗作响，整个天 空像是拉上了一
条黄沙的幔帐，昏天黑地的，咫尺之外什么也看不见了，只有耳边响着风魔吹奏的森人的警笛，卡
车却在茫茫戈壁滩中抛锚。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步
步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
②这是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，
是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
③六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死
神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，
几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。④又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍
然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。
⑨团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。 ⑩仍然没有人说话。
(11)团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
(12)大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。 (13)团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。 (14)儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一
眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里
只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
(15)剩下的五个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待——等待被救，或者等待死亡。
(16)他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直
升机在空中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远，
那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明，他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是
没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。
(17)人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。
(18)整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
(19)五张纸条上，写着五个不同的名字„„
25.第7段划线处标点最恰当的一项是 ()。(2分)
A.冒号“：” B.破折号“——” C.感叹号“!” D.句号“。”
26.第5段中的加点词“终于”不宜去掉的理由是。(2分)
27.第14段划线句是对儿子的描写，他之所以会有这样的表现，是因为(1);
(2)。(5分)
28.细读文本，仿照例句，写上团长的心路历程。(4分)
死神迫近，充满恐惧→→矛盾不舍，民主投票→
29.对第17段画线句如何理解?(2分)
30.“五张纸条上，写着五个不同的名字„„”请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结
尾的妙处。(4分)
(三) 阅读下面语段，回答31—35题 (13 分)
新的发电形式
①能源危机和环境污染是当今世界各国人民非常关心的两件大事.。目前,大部分国家的电力生产以利用矿物燃料的火力发电为主(约占整个电力生产的80%)。但是,用这种方式发电,效率很低(只有30～40%),大量的热能被白白浪费掉,并且还带来严重的硫污染和热污染。于是一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。
② 人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，②其实,这个问题还是不难理解的。无论做什么活动,都要讲究一定的姿势。人们日常的每个动作,如果仔细加以观察,几乎都有与它相适应的某种姿势。正确的姿势和不正确的姿势,产生的结果往往很不相同。同样,在生产实习和参加实验的时候,大家也很认真听取老师傅和熟工人关于操作规程的讲解,并且在机器旁边从事操作的过程中,很注意每个动作都保持正确的姿势,以防止意外事故的发生。
③但是,当我们走到学生自习的教室和图书阅览室一看,情形却很不一样。在这些地方,一部分同学往往表现得很随便,有的顶着阳光,有的背着光线,或者斜倚在书桌旁边,或者蹲在阴暗的角落里,埋头在看书、做习题。还有的虽然坐着写东西,可是,偏偏又把头侧向左边,搁在左臂上,斜着眼睛看右葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③ 据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约.1 / 7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃ 、pH为7.2 的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
⑤ 除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。
⑥ 人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。 (选自《能源科学的奥秘》有改动)
31.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?( 3 分) 32.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?( 2 分) 33.选文第③段加点字“约”能否删掉?为什么( 3 分) 34.选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用?( 3 分)
35.请从“节约能源”的角度，拟一则富有文采的宣传用语。(2 分)
(四)阅读下面语段，回答36—40题(16分) 读书也要讲“姿势”
①书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们该以什么姿势来读书呢?说到这一定会有人觉得很奇怪。可不是吗?我们要养成读书的习惯,这是可以理解的。为什么?这就难以理解了。
手的笔尖在练习本上移动。为什么他们在这些地方,对于自己读书和写字等,就完全不讲究姿势呢?④我想劝告这些同学,要努力纠正不正确的读书姿势,讲究正确的读书姿势。事实早已证明,有的同学因为马虎大意,缺乏正确的读书姿势,以致身体已经出现了一些严重的不健康状态,如近视、驼背等。如果青少年都戴上了眼镜,岂不令人惋惜?现在只要努力纠正,他们之中除了极少数由于先天性的原因以外,一般是能够逐渐好转,或者停止发展的。希望教师们、家长们,配合同学们自己,共同创造条件,形成风气,促使每个青少年都具有正确的读书姿势。⑤不管是读书或者是写作,不拿出真精神就一定搞不好。坐着比较容易提起精神,这完全符合生理规律。即便我们现在不一定都要强调像古人那样“正襟危坐”,但是,能够坐得端端正正,也决无害处,只会有好处。而且坐的地方还必须注意光线,不要阳光直射,也不可背光。如果能够做到“窗明几净”就更好了。
⑥至于躺着看书等,固然不必绝对反对,可是的确不应该当做正确的姿势。对于一般健康的人来说,如果认真阅读重要的书籍,最好不要躺着。所谓“卧常可以作文”也只能是思索文章的若干要点,或者是病人口授文章的内容而已。三国时代的曹操和唐代的杨炯,虽然都是有杰出才能的,特别是作为初唐四杰之一的杨盈川,在儿童时期就被称为神童,这两人可能..有独异于常人之处,但是他们卧读的例子也仍然不足为训。
⑦如今青年同学们读书的风气很盛,大家对于读书的姿势问题,就越来越需要引起足够的重视。36.作者在文中告诉了我们什么观点?(2分)
37.第⑥段加点词“可能”能否删去,为什么?(3分)
38.第②段讲了什么道理?与下文之间的论证关系如何?(4分)39.第③段主要运用了何种论证方法?作用何在?(3分)40.请谈谈第④段的论证思路。(4分)26.写作(60分) 题目：向着梦想进发
梦想是美好的，有了梦想就能飞翔。“梦想”可实可虚、可短期可终极。从虚和终极的角度看，“梦想”可以是“人生理想”“道德水准”“心灵栖息”“精神境界”之类;从实和短期的角度看，“梦想”可以是学业成绩的提高、一家人的团聚、外出旅游等。向着梦想进发，把点点滴滴的感受记录下来，表现丰富多彩的生活。
要求：字数不少于600字，不得出现真实人名、地名、校名。
2014届九年级二模语文答案
一、 选择题
(1—10) A C B D A B A B C B
二、 诗文默写
(11----16)略(17)报君黄金台上意,提携玉龙为君死(18)己所不欲，勿施于人
三、阅读题
(一)文言文答案：19. D20. A21怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步22.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之23.用比喻来描写夜色积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影24.月色美好;幽静
(二)参考答案 25. B
26.在语意上与前文中的“坚持了一天一夜、又熬过一天”相照应，同时又突出团长作出这一决定的艰难。(答出一点得2分)
27.肖像(或“神态”)(1)他看过纸条，知道上面写的不只是他的名字，感到委屈(2)他知道自己出去无疑是送死，感到害怕
28.为求救援，痛下决定;名字各异，痛苦抉择(意思对即可，字数不限制) 29.他的死表面上无价值，却给人撑起了精神上的支柱。
30.(艺术效果：出人意料，震撼人心;主题：更能突显这一对父子勇于自我牺牲的伟大精神;给读者增添了又一条光明的尾巴，其他人尽管害怕死亡，但终究没有失去做人的底线)(学生能答出两点即可，)
(三)
31、利用化学能发电：利用重力势能发电;利用热能发电。
32、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
33、约宇表示估计，数目不确定，体现了说明语言的准确性。
34、举例子;具体说明采用特制的重力转
换器就能将重力势能转换成电能。
35、水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!
(四)36.读书也要讲“姿势”。(2分)
37.不能删去。(1分) “可能”一词表示猜测,若删去,表明曹操和杨炯“有独异于常人之处”就是肯定的了,不符合实际,太过绝对。这一词语的使用体现了议论文语言的准确性、周密性、科学性。(3分)
38.论证了“无论做什么活动,都要讲究一定的姿势”的道理。这一段主要是从一切活动都需要讲究一定的姿势入手,以便下文论述读书也要讲究“姿势”这个主要观点,与下文的关系是由一般到特殊(或:由大到小)。(4分)
39.举例论证。(2分)列举了自习的教室和图书阅览室里种种现象,具体详细地证明了学生在自习的教室和图书阅览室对于自己读书和写字等的姿势,完全不讲究,进一步论证“读书也要讲‘姿势’”这一观点。(2分)
40.首先,提出“要努力纠正不正确的读书姿势,讲究正确的读书姿势”的劝告;然后,用事实从反面证明不讲究正确读书姿势的危害性;接着,从只要努力纠正,一般就“能够逐渐好转,或者停止发展”证明纠正不正确姿势的作用;最后,提出能“促使每个青少年都具有正确的读书姿势”的希望。(4分,意思对即可)
第四篇：辽宁丹东：全面推广“情景互动式党课”
[内容提要]为了进一步提升党组织的凝聚力和吸引力，辽宁省丹东市在2009年6月首创了“情景互动式党课”，创新党员经常性教育的方式方法。情景互动式党课以一个或多个人物、事件为素材，通过展示实物、道具，运用多媒体教学手段，声情并茂地叙述、点评人物和事件，潜移默化地把党员带入特定的情境中，启发和引导党员在思想上产生共鸣，并积极参与交流讨论、上下互动。与传统党课以主讲人宣读备课笔记不同，情景互动式党课强调课件的制作，运用多媒体等现代化教学手段，使用计算机、投影仪制作背景画面和展示图片，通过音像设备播放前期精心选择和制作的音乐视频，使用党旗、党徽、入党誓词板等实物来增强亲和力和感染力，使每堂党课都能做到课件精美、流畅，教学环境布置主题鲜明，情境感人。情景互动式党课在丹东推广不足五个月的时间，已经得到了全市广大基层党员的普遍好评和热烈欢迎，也得到了辽宁省委领导和中央学实活动巡回检查组的充分肯定和高度评价。中央深入学习实践科学发展观活动巡回检查组在丹东观看了情景互动式党课，认为丹东市探索创新的情景互动式党课，“主题集中，解读深刻，形式活泼，经验值得推广”。
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第五篇：【家乡美食】我的家乡---辽宁丹东特色小吃
我家没有高档的饭菜和料理，都是些穷苦的劳动人民常吃的小吃，都很便宜，但是又都很美味，吃多了城里的大餐的人们不防去品尝一下这些不起眼的小吃，会别有一番味道。
我的家乡是辽宁省丹东市，地理位置很特别，与朝鲜新义州隔江相望，朝鲜族和满族人比较多，正因为是边境城市，所以交通不是很发达，再加上朝鲜那么封闭，也就导致了丹东市的经济状况不太好，所以小吃都特别便宜实惠，也许这也是丹东快餐业衰落的原因吧。因为丹东属丘陵地带，又沿海沿江，所以气候特别宜人，冬暖夏凉，河流小溪无数。
下面介绍去丹东必吃的特色小吃，丹东的小吃都很便宜，可以放心大胆的吃(当然文化是没有固定界限的，这里介绍的小吃在丹东周边城市可能也会有，所谓特色，也就是本地人常吃，其他地区少见的食物啦，或者是本地的比别处的好)
必吃一：海鲜
来丹东旅游一般去海鲜一条街吃，在八大局附近。丹东的水域为江海两混水，所以这里的海鲜别具特色。坐丹东开往各地的火车时，你会发现行李架上有很多白色的泡沫盒子，那就是乘客们在丹东买的海鲜。
1.黄蚬子：其实应该叫大黄蚬子，因为它很大，肉很肥，没有沙子，可涮、烤、凉拌，保准吃几个就饱，买的时候记住不要买泡在水里的，那样虽然很干净，但是没有堆在地上的肥，都是刚打捞上来的，肯定都是活的。
2.虾爬子：其他地区叫皮皮虾，地区不同，当然味道也就不一样，建议来尝尝丹东的虾爬子，五月的时候最肥，这次五一回家我妈买了一些，居然才两块钱一斤，而且又肥又大，全是母的，吃起来超级过瘾。
3.面条鱼：被誉为丹东双鲜的面条鱼，原种鸭绿江面条鱼是在江海之间洄游繁殖的鱼类，通体晶莹透明，增长速度缓慢，鸭绿江面条鱼其身体细长、头扁平、口大，因其无骨无皮，过去在旧社会人们无粮可食，将该鱼捕回去后用锅一煮与面条一般，故此得名。鸭绿江面条鱼制熟后鲜嫩异常、清香溢口，口感好，营养价值高，是丹东的特产。现在这种鱼已经濒临灭绝，若大个鸭绿江其鱼的年产量仅为3～5吨!现在市场上的面条鱼大都是从外地引进来的陆封面条鱼，不是原种鸭绿江面条鱼，就在这里面也有许多为人工养殖的。
海鲜就介绍这些吧，还有虎头蟹、胖头鱼等太多种类的我就不一一介绍了，总之去丹东吃海鲜，花很少的钱就会吃得很过瘾。
必吃二：叉(chǎ)子
叉子是满族的一种小吃，用玉米面做的，因为很好吃，所以现在汉族人也经常做着吃，做法跟面条一样，可以煮，可以炒。上高中的时候我就经常吃学校门口的炒叉子，3块钱一大盘，特别香。口感劲道。
跟叉子类似的还有一种小吃叫“酸汤子”，一样是用玉米面做的，就是比叉子粗一些，而且是酸的，可以拌酱吃。很多人可能吃不惯，我觉得没叉子好吃。
必吃三：朝鲜小吃
冷面、打糕、辣白菜(泡菜)、狗肉(这个我比较痛恨)
告诉你朝鲜冷面绝对是丹东的最正宗，别处的味都不对。丹东最有名是步行街那两家冷面店，我每次去都是人满的。4块钱一碗，不知道现在涨没涨价。汤特别特别好喝。冷面质量的好坏在三个方面：一是面条要细而筋道。筋道与否，则取决于所用各种面粉的掺和比例以及煮、洗时间的长短，其中的诀窍很多，不易掌握。二是汤汁要鲜亮可口，汤汁以清炖的牛肉汤或鸡汤为上品。三是要讲究调味。除酱油、醋，还要有香油、芝麻、胡椒、辣椒、白糖、蒜泥、姜泥、味素等10多种调料。较高级的冷面，还要放上鸡肉丸子，切成两半的熟鸡蛋、酱牛肉片、苹果或梨片等。
再说一下辣白菜，它现在也是我们汉族人家里经常制作的一种凉菜了，比较下饭。我吃了几种北京卖的泡菜，都没有我们那里的好吃。有萝卜条的泡菜比较好。
小吃四：焖子
这个别处也有，但是丹东步行街那几家的焖子绝对地道，热乎乎的焖子淋上厚厚的芝麻酱、辣酱、虾油„„闻着味就禁不住口水直流。优质的焖子应是用绿豆粉熬制，透透亮亮，不粘不散。调料拌得越多越好吃。
小吃五：栗子
也叫板栗，丹东板栗的面积和产量均占全省的90%以上。很多山上都野生着很高大的栗子树，每年我家地窖里都会储备够我吃一年的板栗，而且都是个头大的油栗，非常甜。来北京后，发现有很多卖怀柔油栗的小店，走近一看，简直跟我家的没法比，太小了也，还没有我们家淘汰下去的好。当然，丹东市内卖的糖炒栗子其实也不太大，因为大的要么出口了，要么自己留着吃了。这一点我觉得我很幸福。每次从家带栗子给朋友们都一抢而光。
其他还有一些小吃，比如丹东二中门口的臭豆腐啦、煎饼果子啦，都是特别好吃的，想当年在那上学的时候天天吃都吃不够。如果送家人朋友礼物，可以到八街市场的现磨磨房那里选几罐固元膏，这可是我们丹东人非常喜欢的滋补上品。
欢迎大家去丹东吃!