技术交流观摩会观后感

第一篇：技术交流观摩会观后感

电仪车间设备管理经验交流观摩会

电仪车间

设备管理经验观摩实施办法

为了不断提高设备现场管理水平，根据公司关于加强设备管理的工作安排精神，推进设备管理工作，推广设备管理的新模式和成功经验，我车间积极组织，认真落实，全面搞好设备管理经验交流观摩会，在车间班组全面推行，为我车间设备管理再上新台阶。

一、交流观摩内容、实施细则：

(一)、设备现场管理：设备卫生与定置管理、生产岗位工器具卫生与定置管理、无泄漏管理、设备挂牌管理。

1、设备划分责任到人，并且有划分表及责任人签字;

2、配电室电气设备卫生：配电柜柜面卫生当班必须清扫一次，不按要求清扫一次扣10元，配电柜内卫生一月清理一次，各班轮流清理，不按要求清理一次扣10元，变压器卫生每周配合电工班清扫一次，无跑、冒、滴、漏现象，不按要求清理一次扣10元。

管辖岗位电气设备卫生：岗位设备电工班责任划分到人，每周对配电柜、配电箱电气元件卫生进行清扫，电气元件表面无积灰、积垢，不按要求清扫一次扣10元。

3、现场工器具摆放布局合理，标识清晰，表面清洁、卫生，按规定按期进行试验，做不到一次扣20元。

4、设备编码、标识、责任人指示准确，设备铭牌不得损坏、丢失、遮盖，并保持整齐、清洁、卫生。未达到标准每次扣20元。

(二)、检修班组管理：班组卫生与定置管理、工器具使用及保养状

况管理、备件储存管理、检修工培训管理。

1、值班室文件夹、杯子、安全帽、桌椅、消防器材、检修工器具等统一摆放;地面保持整洁无杂物，门窗玻璃明亮，墙角无蛛网、照明灯具无灰尘;未达到标准每项扣10元。

2、工器具使用要爱惜、不得损坏，定期进行保养，使用完要摆放到指定位置，发现损坏、乱放的每次扣20元。

3、每月材料计划按时上报，建立备品备件台账，备件统一存放班组库房内，摆放整齐、分类明确，并做好出入库记录，未达到标准每次扣20元。

4、指定详细的员工周、月培训计划。每月组织一次学习、考试，对学习内容作好笔记，考试成绩未达到70分以上的，每次扣20元，60分以下扣50元。

(三)、设备润滑管理：润滑工器具的卫生与定置管理、设备润滑技术标准。

1、严格执行设备润滑管理规定，做到“五定”“三级过滤”管理，包机到人，未按要求执行扣30元。

2、各种润滑油应分类存放或做好标记，严禁混合存放，以便保证用油准确无误。润滑工器具谁使用谁管理，保证表面无积灰、积垢、积油，完好无损，无丢失，统一摆放，未按要求每次扣10元。

3、设备定期换油必须有记录，认真填写加换油记录，记录规范准确，无记录扣20元。

4、设备润滑必须按技术标准执行，未按要求执行扣30元。

(四)、设备点检管理：设备点检标准，设备点检责任分工、点检路线的规定，现场点检操作方法。

1、设备责任分工、包机到人，制定设备管辖区域，点检严格按照设备点检标准执行，未按要求每次扣20元。

2、制定点检路线，按规定对管线区域设备认真巡回检查，并认真、详细做好记录，记录填写需用仿宋字体，字迹潦草每次扣10元，记录每缺一次扣10元，弄虚作假者扣30元，由于明显点检不到位，致使设备发生故障，每次扣50元。

3、操作人员巡回检查时，实行拨表制，即按规定巡回时间进行拨表，未按规定拨表一次扣10元。

(五)、设备台账记录：设备检修台账、设备润滑台账、设备点检记录、修旧利废台账以及各项设备台账的定置管理。

1、所有记录仿宋字体填写，字迹工整，无涂改、墨点，未按要求每次扣10元。

2、设备检修台账、润滑台账、点检记录填写清楚完整，故障、检修、润滑信息齐全，未达到标准扣20元。

3、积极开展修旧利废工作，做好记录。并给予一定的奖励。

4、台账、记录统一编号摆放，保存，方便查询，未按要求每次扣10元。

二、实施步骤：

第一阶段(3月10日-3月25日)宣传动员阶段。

在班前会，车间例会进行广泛宣传，营造浓厚的迎会氛围。

第二阶段(3月26-4月25日)全面实施阶段。

各班组认真领会设备管理观摩会精神，积极组织实施，做到措施到位，责任到人，根据实施细则，达到设备管理要求。

第三阶段(4月26-5月25日)车间检查验收阶段

车间根据计划，全面检查各项工作，对执行不力的班组进行考核。

第四阶段(5月26-7月20)巩固阶段，迎接观摩团检查指导。 根绝公司检查验收结果，进行充实完善，

电仪车间

2012年3月20日

第二篇：施工现场观摩会观后感

中国建筑第*工程局重庆***广场项目(B标段)工程

观摩会观后感

4月20日由指挥部组织参观中国建筑第*工程局重庆**广场项目(B标段)工程.通过本次学习交流，我看到了我们项目在工程安全生产和文明施工上的不足，也感觉到了项目部以后管理水平的提升空间。以下是我对本次参观学习的心得体会：

让我感受最深的是，中国建筑第*工程局重庆***广场项目(B标段)工程无论在生活区还是在施工现场，都能体现出科学规范的施工作业和严格有效的管理，安全、规范、文明施工建设在每一个角落里都能感受的到;安全管理责任目标分解详细，项目部所有管理人员、劳务队伍的安全管理责任明确;脚手架搭设步距整齐，无弯曲现象;防护网无脱落、漏挂，现场外架整体观光好;高处作业人员能按照要求佩戴安全绳;现场设置了醒目的标语牌、安全警示牌、工序标示牌、工程概况介绍牌，平面布置图等;材料堆放区，物料集中分类堆放;钢筋加工棚，单独设立周围设有护栏，钢筋也是堆放整齐，操作间机械设备都采取了相应的防护措施;配电房、塔吊电箱维护严密，严格执行“一机一闸一漏”的管理要求;安全通道内干净整洁;楼层内灭火气放置在箱内，并且标明更换时间、责任人;现场能及时洒水控尘，能及时对现场噪音进行良好控制;现场能牢牢把握工程施工过程中的每个具体细节，建立健全科学的精细化施工管理制度，制定每道工序精细化施工的具体要求、工艺流程，明确每道工序的责任人，并制定相应的考核制度，确定各项质量检验指标均达到要求、安全生产各项措施落到实处，实现建设项目工程质量和安全生产各项预期目标;各种新工艺、新技术以及公司的管理理念能运用到现场，并产生了良好的效果。 此次大规模的观摩会，目的在于通过“示范企业”、“示范工程”引路，带动重庆市安全标准化工作全面开展。在项目施工中，紧紧围绕“打造精品工程和安全文明施工样板工地”目标，安全工作坚持提前策划安全标准化管理实施重点，加强现场管理和过程监控，保证了整个施工生产高质量、高标准、高效率运转。通过这次观摩，让我看到了别的项目的优点，但更多的看到了自己项目的缺点，作为项目的负责人，在这里浅谈几点自己对此次观摩的体会和认识;

1、要在思想上重视安全文明工地建设，要明确目标，无论有什么困难，都要一如既往的想法克服。

2、要有创新，施工管理中要有亮点，结合现场实际情况，展示管理水平。

3、切实有效加强现场安全教育，落实安全投入，确保安全生产。

4、文明工地常态化管理，通过文明工地建设，提高管理人员和工人的意识，通过意识的提高做到自觉保持。 而如何去实施，则有以下想法：

1、加强组织领导

成立安全质量领导小组，小组成员分工协作，实行区域划分管理，绩效考核，在实施过程中，明确责任、制定措施、抓好落实。

2、注重相关结合，促进各项工作协调发展

(1)与施工生产相结合。结合工程进度、质量、安全等工作实行量化管理和目标考核，通过优化施工方案、改进施工工艺等。

(2)与工程形象相结合。根据现场文明工地的标准要求，对现场施工围挡、封闭管理、施工场地、材料堆码、现场用电消防、标识标牌等进行分工负责，落实到人，真正体现文明施工、文明管理的良好形象。 (3)与其它活动相结合。以其他活动相结合，既丰富了文明工地的内容，也是文明工地创建形式的拓展。开展一些专题讲座、培训学习等学习型活动，能使员工整体素质明显提高。

(4)创建企业形象、宣传企业文化。创建文明工地是展示企业实力和形象最直接和最具有代表性的窗口，社会从这里了解企业，企业从这里走向市场;同时工地也是宣传企业文化，增加企业知名度和竞争力，提高企业综合管理水平，梳理良好信誉以及形象的前沿。因此，创建文明工地必须从我做起。 通过学习中国建筑第八工程局重庆来福士广场项目(B标段)工程典型经验和做法，我们以此为契机，对照标准找差距，进一步开展专项整治和隐患排查治理工作，进一步规范安全生产和文明施工，把建筑施工安全推上新台阶。 具体落实情况如下: 项目部在4月20日晚，针对此次观摩会召开了专题会议，项目部全体成员参加，对中国建筑第八工程局重庆来福士广场项目(B标段)工程典型经验和做法进行了宣贯学习，并对照标准找寻不足，同时对接下来开展专项整治工作进行了安排和部署。

项目部建立并强化“专项整治工作”的组织领导责任制度，成立了专项整治工作领导小组 组 长：

副组长：

2、排查整治情况

项目部主要从以下几个方面对现场进行了排查：

通过此次观摩及自查自纠，项目部在安全管理上有了很大的提高。今后项目部将继续严抓安全，狠抓安全，夯实安全管理基础工作，使广大职工的安全意识得到提高，使安全管理的各项工作和要求得到较好落实，进一步增强其安全责任意识，明确各自职责，为工程施工顺利进行提供安全保障。

第三篇：装配式结构观摩会观后感

在国家大力推行装配式结构这一新兴事物的背景下，x月xx号总公司组织了为期两天的装配式结构观摩会，我也有幸参加，心里非常高兴。因为在这之前，我对于装配式结构了解并不多，只知道它是将混凝土构件在工厂里加工好，运输到现场组装，只是一个模糊的概念，实际施工中还没有遇见过真实案例。

怀着无比兴奋的心情，开始了这次xx观摩会之行;第一天下午在xxx的带领下抵达xx，这是一座有着悠久历史的城市，坐在去酒店的中巴车上，可以欣赏沿途的风景。短暂休息和晚饭过后，开始了由xx大学设计院xx教授关于装配式结构的汇报讲解，讲解很详细，讲述了装配式结构的建筑背景、现状分析和发展展望，期间观看了一些相关的照片和视频，使我加深了对装配式结构的认识和理解。

第二天早上，集团公司对观摩会非常重视，公司领导早早的来到xx汇报大厅，为我们简要介绍了这次观摩会的情况，公司的发展情况和面临的新形势，并勉励我们大家勤于学习，善于创新，加强管理，适应新形势。参观的项目位于xx区，由集团公司承建，工地非常干净整洁，各区域布置井然有序。在预制构件堆放区里面，看见叠合板、预制楼梯、预制阳台、预制飘窗整齐排列，道路两侧还有各种实体样板展示区，装配式结构零部件展示区，砌筑抹灰及装饰装修样板区，期间还现场演示了灌浆工艺，采用灌浆泵开始灌浆、出浆到封堵出浆孔的详细过程。听着讲解人员不时的讲解，整个参观过程非常充实。

本次参观给我的感受很深刻，通过参观直观了解装配式结构的施工工艺，装配式结构将传统的现浇施工工序变成了工厂车间模块化生产构件，流水线施工，更加机械化，不但使构件尺寸控制更加精确，观感大大提高，而且对环境污染更少，减少材料浪费，节约资源。另一方面，由于装配式结构还是一个新兴的事物，因此它有很严格的施工程序，包括从设计优化、工厂加工到运输安装过程中都需要各参与方的协调配合，尤其是施工单位需要加强关键施工工序的识别预控、技术交底、验收环节的把控。

装配式结构从建造到施工的各个环节，对从业人员提出了更高的专业技术要求，因此需要我们不断学习新知识、新技术、提高管理、认真负责，为公司的发展出一份力，为公司更好的明天而努力。

第四篇：党建观摩交流材料

创新思路抓党建 夯实根基增活力

——基层党建观摩经验交流材料

中共大河乡委员会

近年来，大河乡党委紧紧围绕促进科学发展、关心关注民生、构建和谐农牧村，按照“五个好”乡党委、村党支部创建标准和“五个基本”建设要求，坚持不懈地抓队伍、抓机制、抓阵地、抓载体、抓保障，不断深化“双培双带”工程，深入开展“三队三强”、“三级联创”等党性实践活动，坚持以党建引领科学发展，夯实了党建基础，增强了发展活力，全乡党建工作在创新中发展、在实践中加强，为社会主义新牧区建设提供了坚强的组织保证，有力地促进了全乡经济和社会各项事业快速健康发展。

一、抓住关键，建“强”了基本队伍。一是结合五大产业发展和重大项目建设，加大对能谋划发展、带领发展的年轻干部、妇女干部的选拔培养力度。通过组织委派、“两推一选”、“公推直选”等多种渠道，将有热情、能干事、群众拥护的党员纳入书记选拔范围，通过长期任职、短期挂职等多种形式，下派6名机关党员干部到农牧村担任党组织副书记，并推行农牧村党组织书记和主任“一肩挑”，不断强化农牧村党组织核心领导地位。目前，全乡33名村干部中，40岁以下年轻干部占78.5%，有17名女性进入了村级班子，大专以上文化程度占67.8%，高中以上文化程度占41%，村干部结构和学历不断改善，带头创业、带领群众脱贫致富的能力明显增强。二是紧紧围绕党员主体地位，将农牧村致富

带头人、机关和事业单位中优秀年轻干部、专业技术能人等培养为入党积极分子，多渠道多形式多领域发展党员，近两年来，共培养入党积极分子58人，新发展党员32人，不断提高了党员质量、改善了党员结构。三是对村党支部书记、村委会主任和两委班子成员通过以会代训、定期学习、专题培训等多种途径，逐级有计划、分层次地对村干部进行培训，并充分利用现代远程教育资源和劳动力技能培训工程实训基地，采取集中办班、现场教学、远程教育、科技下乡等形式，加大对各类人才队伍的培训教育，近年来共举办各类培训班10多场(次)，培训乡村两级党员干部100余人(次)，培训农牧村党员、入党积极分子和致富带头人及各类技术人才1700多人次。

二、强化基础，建“好”了基本阵地。以加强基层政权建设为重点，不断完善村级阵地和办公设施建设，围绕“联系党员、联系群众、便民服务、带民致富”这个主题，全面推进便民服务代理制，不断优化服务环境，印制、发放“便民服务卡”、“党群连心卡”、“党员名片”，把为民服务的工作范围、程序、联系方式向群众公开，转变了干部的思想作风和工作作风，密切了党群干群关系，提高了工作效率和服务质量。使便民服务代理机构逐步成为“为民解忧的代理室，融洽关系的连心室，化解矛盾的信访室，咨询政策的宣传室”，形成乡、片、村三级联动，上下贯通的工作格局，极大地提高了农牧村基层党组织的执政能力和领导水平。同时把农牧村党员干部现代远程教育工作作为农牧村党建的

“重头戏”，建立健全了远程教育各项制度，切实做到工作有章可循，照章管理，确保达到创建“六好站点”的目标要求。至目前，全乡共投入100多万元建成14个村级活动场所，整合农牧村远程教育资源和农家书屋资源，将14个农牧村党员活动室建成党员书屋，配备农牧业生产、法律法规、实用技术和卫生保健等农牧村实用图书2.5万册，光碟100多张。使阵地真正成了党组织开展活动的重要场所，党员接受教育、发挥作用的重要平台，把党员和群众团结、凝聚在党组织周围的重要物质依托。

三、创新载体，抓“实”了基本活动。在维护农牧村群众根本利益的前提下，做细做实平安建设、就业援助、基本生活和医疗保障等重点工作;组织动员社会力量，最大限度整合、激活和优化农牧村各种政治、组织和物质资源;切实发挥党的政治优势和组织优势，促进基层民主、完善服务体系，指导农牧村做好自我管理、自我服务和自我教育的同时，以“三级联创”、“三队三强”、“互帮互促、共建联建”等党性实践活动为践行科学发展观的有效载体和农牧村基层党组织建设的总抓手，根据各支部每个党员的特点，大力实施党员设岗定责活动，设立党员责任区、党员先锋岗、党员承诺制等方式，促使目标责任落实，使党员和党组织作用得到有效发挥。结合学习实践和创先争优活动，全乡共组建支部服务队17个，党员帮扶队17个，能人示范队34个,产业经营示范户15户，树立“双培双带”工程示范村6个，组建规模养殖、屠宰贩销、大棚种植、劳务输转等各类党群共富组17个，

成员达到1000多人，帮带贫困户100多户。同时，在村与村、户与户、干部与干部之间大张旗鼓地开展了以“百姓创家业，比致富水平;干部创事业，比岗位业绩”为主要内容的“双创双比”和“比、学、赶、帮、超”竞赛活动，使全乡上下形成了一种比干劲、学典型、赶先进、帮后劲、超常规发展的良好局面和“人人都是干事创业主体，处处都有干事创业空间”的生动局面。至目前，全乡争创“五个好”农牧村党支部9个，省级党建示范点1个，市级示范点3个，县级示范点3个，积极领导、营造和形成了文明祥和的农牧村党建氛围。

四、着眼长远，建“全”了基本制度。为进一步巩固学习实践活动成果，以强化思想教育、职能转变、制度建设、监督考核四个重点，在全面推行农牧村党建工作台帐“一本通”的基础上，进一步建立了农牧村党员服务站建设群众满意度测评等制度;在完善领导班子成员农牧村党建联系点制度的基础上，建立了包村联系领导干部挂钩联系指导“五个一”制度(即为农牧村办一件实事、上一次党课、指导开展一项创新和深入农牧村开展一项调研、参加一次重大活动)，进一步密切了党群干群关系。同时围绕把科学发展的目标要求转化为可考核的客观标准，建立了领导包村、包项、包重点工作综合评价机制;围绕引导干部树立正确的政绩观，建立了一般干部职工百分制考核评价机制;围绕优化发展环境、提高工作效率，建立了机关效能建设长效机制;围绕转变作风便民服务，建立完善了便民服务代理机制;围绕有效克服

农牧村党员干部群众集训难、宣教难的“工学矛盾”，扩大党员教育培训的覆盖面，建立了政策进村入户宣讲“百日行”活动机制;围绕养德塑形、敬业奉献、塑造良好的新牧区形象和干部精神风貌，建立了“比、学、赶、帮、超”系列活动开展机制;围绕提高农牧民思想道德素质、提升农牧村精神文明建设水平，建立了加大农牧民群众教育管理机制;围绕加快构建和谐大河、创建平安大河，建立了矛盾纠纷调处联动机制。并以“有用、好用、有效”为原则，制定完善各类制度35条，逐步建立了以制度管人、管事、规范工作的制度体系，进一步激发了广大党员干部科学发展的信心、凝聚了科学发展共识，在全乡上下形成了“争创示范点、争做先行者、争当排头兵”的良好氛围。

五、突出根本，到“位”了基本保障。围绕工作能够正常运转、活力能够长久保持，以经费保障为重点，出台相关政策，健全工作机制，落实政策保障、组织保障和激励保障，以强有力的保障机制促使全乡各级党组织建设不断加强，永葆生机与活力。一是以经费保障为重点，多方筹措，争取上级资金4万多元投入党建工作，并为各村配备打印机，新增党建活动经费2000元，有效解决了党员培训、党内活动阵地建设等必要经费。二是按照“一定三有”的要求，健全工作和党内关爱机制，落实60岁以上离任村干部生活补助42人16260元，60岁以上老党员困难生活补助29人5820元。

第五篇：信息技术观摩课

四月十八日到二十一日,我怀着十分激动的心情，去青岛参加了全国初中英语观摩课的听课活动。这次活动共吸引全国各地近三千名英语老师参加。来自全国的16位老师参加了此次课堂教学观摩，还有专家和特级老师的点评和指导。活动中这些老师精湛的教学艺术和专家、特级教师的精辟点评，给我们留下了深刻的印象，令我们回味无穷，也带给我们深深的思考。

一、教师的课堂精彩纷呈，名师的点评精辟到位

作为一名教师，我非常珍惜这宝贵的外出听课学习的机会， 整整两天半的时间，我们认真地听了16节课及四位专家对每一节课的点评。

在课堂上，各位参加观摩课讲课的老师向在场近3000名教师展示他们高超的教学基本功以及教学方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课。

(一)四月十九日

开幕式后，中国教育学会龚亚夫，青岛市教育局副局长张西珂，山东省教研室主任王景华，教育部基础司乔处长就目前中国的中学英语教学现状分别发了言。之后我们分别听了由青海省西宁市沈那中学的王萍、江西省南昌市铁路一中的朱琰青、河北保定17中学的陈征、北师大附中的何煜、陕西西北工业大学附属中学的张登峰、宁夏回族银川唐徕回民中学的詹国俊和上海静安区教育学院附属中学吴奕佳的七节课。

青海省西宁市沈那中学的王萍老师讲的是人教版GO FOR IT 八年级上册UNIT 2 What’s the matter?这是一节复习课。课的开始教师由青海的图景和青海的歌曲导入新课。由图片复习单词和词组，采取五人一组的形式进行对话。学生小组活动较多，最后学生做了问卷调查和分角色表演。课后专家评课认为学生的参与面很广，学生完成的问题很多。值得研讨的问题是：

1、课前导入时与本节课无关的图片和音乐无实用价值。

2、创设情境时尽量用贴近学生实际的学生感兴趣的情境。

3、最后的活动应对学生的实际更有指导意义。

江西省南昌市铁路一中的朱琰青老师讲的是人教版GO FOR IT 八年级上册UNIT 6 Section A 9(1a-2c) How long have you been collecting shells? 这是一节听说课。朱老师非常有教学激情，语调热情高亢，课堂气氛很活跃。这节课设计的很有层次性，按部就班，符合学生的认知规律。专家点评的问题是：生词的处理在听说课中应有一定体现;听力应置于“说”之前，而不是之后。

河北保定17中学的陈征老师讲授的是冀教版八年级下册Lesson 46 Mothers and Fathers are special.陈老师以自己为例，为学生示范，讲述I have a special mother. 学生在小组中通过互问互答的方式填写调查问卷，做调查报告：What do parents do for family? What do I do for family?然后让学生通过读文章了解父亲节和母亲节的来历。最后欣赏英语诗歌“Mother and Father , I love you”, 学生共同制作一张贺卡表达对父母的感激之情。本节课情感丰富，情感教育始终渗透与教学过程中。专家们认为值得研讨的问题是：

1、阅读课是否应加强阅读技巧的训练。

2、课堂上的手工制作不能费时太多。

3、教学过程应重视输入过程，加大语言输入量。

北师大附中的何煜老师上了一节听力课。体现了低起点、多层次的设计。重视较难句子的听力和朗读，设计环节好，值得我们学习，教材内容处理得当，着装得体，教学效果好。专家点评的问题有：教师的指令应清晰，可有汉语解释。老师不宜讲解过多，把时间多留给学生。

海静安区教育学院附属中学吴奕佳和宁夏回族银川唐徕回民中学的詹国俊老师讲的都是读写课。他们两个的设计都是深入浅出，知识的呈现很好，师生的互动较多，都采取了泛读和精读的教学方法，同时注重了教师的点拨作用。值得研讨的问题是：老师提出问题时，要留时间让学生反应再说答案;阅读文章更强调的是整段的理解。

陕西西北工业大学附属中学的张登峰老师GO FOR IT 八年级上册UNIT 3What are you doing for vacation? 张老师口语流利，表情活泼,调节课堂气氛的能力强,点拨的知识点到位。教学过程中的游戏较多，寓教与乐。专家点评的意见是游戏的份量不宜过多。

(二)四月二十日

一整天，我们听了由杭州外国语学校的王丹、青岛二十六中学的姚蓓贝、重庆市巴蜀中学的周静娟、郑州外国语中学的岳丽鸽、南京外国语学校的朱琳、吉林省长春市东北师大附中的李丹、广西南宁市第十四中学陆盈伊老师的七节英语课。

杭州外国语学校的王丹、青岛二十六中学的姚蓓贝和吉林省长春市东北师大附中的李丹老师讲得都是阅读课。她们都进行了分层的设计，采取泛读和精读的教学方法，循序渐进，学生掌握较好。其中王老师和姚老师的个人素质好，口语流利。小组合作运用到位，教学水平高。都能让学生对所学知识进行总结并能结本课知识写出自己的短文。值得研讨的问题是：

1、当设计的问题有难度时，教师要起引导作用。

2、给学生发表自己看法的时间。

3、让学生动手时不能单纯的去画画或表演，要与语言教学相联系。

4、阅读文章强调整体理解。 南京外国语学校的朱琳老师讲得是自选教材中的听力课。专家们认为本节课循序渐进，层次分明，注重听力技巧的教学，讲解清晰，到位。应再注意时间的把握。

重庆市巴蜀中学的周静娟、郑州外国语中学的岳丽鸽和广西南宁市第十四中学陆盈伊老师都讲得是听说课。其中岳老师没有利用课本上的听力材料，而是使用了课外的、进行了自己设计的对话，把教材进行了整合，使听力中的知识点更易理解。周老师和陆老师都进行了分层的设计，听说设计合理，课堂效果好。专家们认为听说课的设计应注意情景的创设，中心必须突出，设计要层层深入。

(三)四月二十一日上午

四月二十一日上午有两节课。第一节是来自于大连开发区第七中学的宫旭老师。她讲的是外研社初一下册Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend? 宫老师的设计思路清晰，个人素质好，受到了专家们的一致好评。她注重了学生的朗读，指令清楚，调控课堂的能力强。第二节课是来自于广东省南海实验中学的李倩老师，她讲的是外研社初一下册Module 5 Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong. 评委们认为她的设计很好，充分地整合了教材，让学生进行多轮的PK，并进行了分层的设计，让学生注重交际策略的能力。教会学生在实际中交流。值得研讨的问题是：重视知识点的输入过程，所有环节都要紧扣教学目标。

二、受益匪浅，值得学习和深思

本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元;在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕语言教学的本质，注重提高课堂教学的有效性。

(一)体现课堂教学的有效性，重视现代化技术与传统的教学手段相结合

参赛老师都充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对语言的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。

(二)体现与生活的联系，重视创设教学情景，培养学生的综合能力

很多老师把教学过程建立在一个与现实相联系的情景中,让学生在现实的情况下进行口语的交流与实践。比如来自于广东省南海实验中学的李倩老师把她的课堂设计成一个2016年奥运会主办城市的竞选场地，让学生如身临其境争先恐后的发表见解;南京外国语学校的朱琳老师把自己的课堂变成一个大家庭，让学生扮演听力材料中的女儿和儿子。

(四)注重教材的整合，体现用教材教，而不是简单的教教材

老师们都充分挖掘教材，而且很多老师们都整合了教材，有的删减了许多内容，有的增加了课外知识。比如郑州外国语中学的岳丽鸽老师没有利用课本上的听力材料，而是使用了课外的、进行了自己设计的对话，把教材进行了整合，使听力中的知识点更易理解。

三、对参加本次活动的反思

我们对此次外出学习感触颇深，虽然三天半的时间非常劳累，但收获多、收获的质量高、学习的感悟深。参加讲课老师的本身教学素质高，值得我们学习。尤其是流利的英语口语与顺畅的课堂组织语言。使我们深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我们的工作，特别是在如何关注待优生，如何通过现有的教学设施优化课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为潍坊十中作出更多更大的贡献。

10月29日在高新区双语学校举行了两节信息技术观摩课及信息技术课程的研讨活动，我觉得有力地

促进了我区中小学信息技术课的发展。

这次听课活动，我发现这两位教师普遍存在以下一些优点。

1、 对教材进行深入细致的钻研与分析、教学法基本功扎实、调动能力强。

2、 她们都精心准备了优美的课件、与课程有关的案例，真正做到了讲、练的有机结合，使我们体

会到上好一节信息技术课的辛苦。

通过听课，让我受到许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会：

1、 课堂整体的设计。怎样引入一堂新课——通过学生感兴趣的事例、优美的课件，使学生对这节课的内容表现出积极的求学态度，能抓紧上课的每一分钟。课堂上重难点的讲解，对于本节课的重点，我们可以先详细讲解再给出充足的时间让学生动手练习，可以通过小组合作，因为学生之间存在很大的差异，通过适当的应用小组合作，对于学生的主动性和能力的培养起到很大的作用。课堂练习的设计，要有针对性，练习布置下去，要有针对的总结和评价，这里要注意课堂评价的重要性——通过以学生为主体进行练习，穿插中间的评价或最后的评价，使教师能及时的从学生那里反馈的信息中及时调节自己的上课进程及相关内容更好的落实。同时，优美的教学语言也是我们不能忽视的。“语言不是蜜，但可以粘东西。教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力。”我们要学会提炼自己的教学语言。一是要积累丰富的词汇，平时广为采撷，大量储存，上课时便会涌入脑际，信手拈来，优美语言的积累不是一天二天、说行就行的过程，要着重于平时的积累，这也是个人素养提升的过程。

2、 在信息技术教学改革和新课程实验过程中，出现这样或那样的问题是不可避免的，对于在

课堂上的应变能力，也是自己今后努力的方向。

总之，以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，拥有“苟日新，又日新，日日新”的持续反 思的毅力和“十年磨一剑”的执着，不断提高自身的教育实践能力。通过听课，学习别人的长处，反思自己，帮助我

们更好的完成教学工作。

通过听课，让我受到许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会：

1、引入一堂新课——通过学生感兴趣的事例、优美的课件，使学生对这节课的内容表现出积极的求学态度，能抓紧上课的每一分钟。如：安徽市田家炳小学的李娜老师《书签大小规划好》一课，导入采用课件展示一组组精美的书签，并加以介绍各种书签，学生在了解书签的背景和欣赏这些精美的书签后，对小小的书签产生了极大的兴趣，学生兴趣很浓，让他们在不知不觉中完成了学习目标。

2、重难点的化解——大部分的教师在课堂上重难点的化解，做得都很细致，采用先讲解再给出充足的时间让学生动手练习，通过小组合作，因为学生之间存在很大的差异，适当地应用小组合作，对于学生的主动性和能力的培养起到很大的作用。如亳州的胡老师《欣赏和规划MTV》一课，主要采取让学生采用互帮互助学，发挥生生互动，师生互动的优势，让学生再帮助别人的同时，自己得到快乐的观念，同时在互相帮助的过程中也不知不觉地完成了学习目标。

3、注重课堂的评价——通过以学生为主体进行练习，穿插中间的评价或最后的评价，使教师能及时的从学生那里反馈的信息中及时调节自己的上课进程及相关内容更好的落实。同时，优美的教学语言也是我们不能忽视的。“语言不是蜜，但可以粘东西。教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力。”我们要学会提炼自己的教学语言，一是要积累丰富的词汇，平时广为采撷，大量储存，上课时便会涌入脑际，信手拈来，优美语言的积累不是一天二天、说行就行的过程，要着重于平时的积累，这也是个人素养提升的过程。

在信息技术教学改革和新课程实验过程中，出现这样或那样的问题是不可避免的，对于在课堂上的应变能力，也是自己今后努力的方向。总之，以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，拥有“苟日新，又日新，日日新”的持续反思的毅力和“十年磨一剑”的执着，不断提高自身的教育实践能力。通过听课，学习别人的长处，反思自己，也可以帮助我更好的完成教学工作。