植物学考研复习总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《植物学考研复习总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：植物学考研复习总结

《植物学》(形态解剖部分)复习总结

(二)

06生物技术班《植物学》(形态解剖部分)复习要点

本课程的教学要求

1.形态解剖部分 主要掌握种子植物的根、茎、时、花、果实和种子的形态结构和发育过程。 2.植物的基本类群部分 主要掌握七大类群的基本特征，代表植物和起源演化。

3.被子植物分类部分 主要掌握分类单位、学名、形态结构的演化规律，重要目、科的特征及起源和演化。

下面将按各章顺序进行学习指导:

第一章

绪论

一、本章教学内容为 ：1.植物学的昨天,今天和明天 2. 植物科学的重要作用

3. 植物界划分和植物科学的分支学科

4. 植物分类的阶层系统和国际植物命名法规 5. 学习植物学的方法

二、本章思考题：

1.植物与人类的关系表现在哪些方面?

2.什么光合作用和矿化作用?它们在自然界中各起什么作用? 3.为什么说，植物对环境具有保护作用? 4.如何学习植物学?

第一编 种子植物的形态与解剖

种子与幼苗

一、本章重点掌握的内容：

二、本章复习思考题

1.学习植物各器官的形成与发育，为什么从种子开始，为什么说胚是新一代植物的原始体? 2.总结种子的基本结构有哪些?比较有胚乳种子中双子叶植物种子与单子叶禾本科植物的种子有何异同。

3.种子里有哪些主要的贮藏物质? 4.种子萌发的内外条件是什么?萌发的主要过程如何?从胚发育为幼苗可以见到哪些形态方面的变化? 5.何谓"子叶出土幼苗"和"子叶留土幼苗"?

第二章 植物的细胞和组织的形态结构

一、本章重点内容：

(一)植物细胞

1、原生质体 2.细胞壁 3. 质体 4. 液泡

5. 植物细胞的后含物

(二)植物的组织 1.植物组织 2.植物组织的类型 3. 维管系统

二、本章复习思考题

.简述植物细胞的结构。 2.说明质体的亚显微结构。 3.简述细胞壁的结构。

4.简述植物细胞后含物及其显微鉴定方法 5.什么叫细胞的分化? 6.什么叫植物的组织?

7.分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。 8.解释下列术语

原生质体、细胞壁、质体、液泡、后含物、植物组织、维管系统 9.区分以下术语

原生质与原生质体、初生壁与次生壁、导管分子和导管、筛管分子和筛管、导管和管胞、筛管和筛胞。

第三章 种子植物的营养器官

一、本章重要内容

(一)根

1.根的形态：主根、侧根和不定根;直根系和须根系;深根系和浅根系。 2. 根的结构 ：根尖的结构;根的初生结构;根的次生结构 3. 根瘤与菌根： 4.根的生理功能：

(二)茎

1.茎的形态：节和节间;芽的概念及类型;茎的生长习性;茎的分技;禾本科植物的分蘖

茎的结构：茎尖结构;茎的初生结构;茎的次生结构 3.年轮与年轮的形成： 4.茎的生理功能：

(三)叶

1.叶的形态：完全叶与不完全叶;叶的形状;单叶与复叶;叶序与叶镶嵌 2.叶的发育：

4.叶的结构：异面叶与等面叶

5.叶的生态类型：旱生叶与水生叶;阳地叶与阴地叶;C3植物叶与C4植物叶

6.叶的生活期：常绿与和落叶;落叶与离层 7.叶的生理功能：

(四)营养器官间相互关系和变态

1.营养器官内部结构上的相互联系：叶迹与枝迹;叶隙与枝隙;根茎过渡区

2.在植物生长中营养器官间的相关性：植物地上部分和地下部分的相互关系;顶芽与侧芽的相互关系

3.营养器官的变态：根的变态;茎的变态;叶的变态; 4.同源器官和同功器官:

二、复习思考题

(一)根

1.主根和侧根为什么又叫定根?不定根是由哪儿发生的? 2.根系有哪几种类型及在土壤中分布如何? 3.根尖分为几个区?各区的特征及功能是什么? 4.根毛和侧根有何区别?它们是如何形成的?

.详细说明根的初生结构的组成。

6.根的内皮层结构有何特点?这种结构特点对根的生活有何意义? 7.详细说明根的次生结构的组成。 8.根的维管形成层的发生部位。

9.根的木栓形成层从何处发生?周皮的组成和功能是什么? 10.什么是次生生长和次生结构? 11.一般单子叶植物的根为什么不能增粗?

12.简述双子叶植物的根是怎样由生长点逐渐发育出初生结构和次生结构的。 13.什么是根瘤和菌根? 14.根的主要生理功能是什么?

(二)茎

1.从外形上怎样区分根和茎?

2.枝芽的结构是怎样的?当枝芽发育成枝条时，各部分发生了哪些变化?

3.根据芽的枝上的位置，芽鳞的有无、将要形成的器官性质和生活活动状态，可以将芽分为哪些类型?不同类型的芽各有何特点? 4.如何区分缠绕茎和攀援茎?

5.什么是分蘖、分蘖节和蘖位?为什么说蘖位高低与分蘖的成穗率密切相关? 6.比较茎和根的顶端分生组织，分析它们之间的异同。 7.什么是原套原体学说?这一学说有什么价值? 8.比较茎尖和根尖的分区结构有何异同?

9.说明叶和芽的起源部位和过程。叶和芽的起源与侧根的起源程序有何区别? 10.说明双子叶植物茎的初生结构，并与根的初生结构进行比较，分析二者的异同。

.说明双子叶植物茎的次生维管组织的结构，并与初生结构进行比较，分析二者异同。 12.什么是茎的三种切面?为什么说，射线可以作为判断切面类型的指标? 13.什么是年轮?年轮是怎样形成的? 14.比较维管射线和髓射线，分析二者的异同。 15.说明木栓形成层的起源。

16.什么是周皮?为什么说周皮和树皮是两个完全不同的概念? 17.比较单子叶植物茎和双子叶植物茎的初生结构，分析二者的异同。 18.茎为什么样具有输导和支持功能?从茎的结构进行说明。

(三)叶

1.叶由哪几部分组成?什么是完全叶和不完全叶?

2.从叶片的全形、叶尖、叶基、叶缘和叶脉等方面，说明叶的形状和类别。 3.复叶的主要类型有哪些?如何区分单叶和复叶? 4.说明种子植物中常见的叶脉类型。 5.叶镶嵌是怎样形成的?有何意义?

6.以异面叶为例，说明一般被子植物叶的结构。

7.和一般被子植物的叶相比，禾本科植物叶在结构方面有哪些特点? 8.什么是叶的气孔器?气孔是如何启闭的? 9.C4植物和C3植物叶在结构上有何区别? 10.离层是怎样形成的?有何意义? 11.简述叶的主要生理功能。

(四)营养器官间相互关系和变态

1.什么是叶迹和叶隙?茎和叶的维管组织是怎样联系的?

.什么是根茎过渡区?说明四原型根转达变成茎的四个外韧维管束的过程。 3.何谓变态?营养器官的变态是怎样形成的? 4.说明胡萝卜、萝卜和甜菜肉质直根加粗方式的异同。 5.说明甘薯块根形成的过程。

6.人们食用的马铃薯和荸荠，为什么是变态茎而不是变态根? 7.叶的变态有哪些主要类型?它们变态后的功能是什么?

第四章

种子植物的繁殖和繁殖器官

一、本章重点内容

(一)种子植物的繁殖 1.繁殖的概念：

2.繁殖的类型：营养繁殖、无性生殖、有性生殖 3.被子植物的营养繁殖：营养繁殖的意义;人工营养繁殖

4、植物的有性生殖：

(二)花

1. 花的组成部分及其形态结构： 2. 花各部分的演化： 3. 禾本科植物的花： 4. 花公式和花图解

5. 花序：

6.花药的发育和花粉粒的形成： 7.胚珠的发育和胚囊的形成： 8.开花、传粉与受精：

1.果实的形成：真果与假果 2.果实的结构：

3.果实的类型：聚合果与聚花果;肉果与干果

(四)种子

1.种子的形成：胚和胚乳的发育;核型胚乳与细胞型胚乳;假种皮;无融合生殖与多胚现象 2.种子的结构：胚的结构(胚根、胚芽、胚轴和子叶);双子叶植物和单子叶植物的种子结构;有胚乳种子和无胚乳种子;种脐、种孔种脊、种阜等。 3.种子的休眠 4.种子的寿命 5.种子萌发的条件 6.种子萌发的主要过程

7.幼苗的类型：子叶出士幼苗和子叶留土幼苗

二、复习思考题

(一)种子植物的繁殖

1.植物的繁殖具有哪些重要的生物学意义?植物的繁殖可分为哪几种类型?各种繁殖类型的特点是什么?

2.什么是自然营养繁殖?举各种自然营养繁殖的实例加以说明。

3.什么是人工营养繁殖?在生产上适用的人工营养繁殖有哪几种?人工营养繁殖在生产上的特殊意义是什么?

4.扦插和压条繁殖时需注意哪些重要的环节?二者的具体操作有何不同? 5.嫁接繁殖和扦插、压条有何不同?何以嫁接繁殖优于扦插和压条繁殖? 6.嫁接繁殖的成功关键是什么?具体的操作方法有哪几种?

1.花的组成包括哪几部分?各有何特点? 2.说明花冠的主要类型。

3.从雄蕊的数目和长短方面，说明雄蕊的类型。

4.心皮与雌蕊是什么关系?何谓单雄蕊、离生雌蕊和合生雌蕊? 5.绘出子房上位、了房下位和子房半下位的简单图解。 6.何谓胎座?绘出边缘胎座、侧面膜胎座和中轴胎座的图解。 7.以小麦花为例说明禾本科小花和小穗的组成，。 8.什么是花程式和花图式?举例说明。

9.何谓花序?花序有哪几种主要类型?它们各有何特点? 10.说明花药发育的过程。

11.说明花药壁各层细胞的特征及功能。 12.说明花粉粒的发育。 13.说明花粉粒的形态结构。 14.试述蓼型胚囊的发育过程。 15.详述胚囊的结构。

16.花粉粒在柱头上为什么能够萌发?从花粉粒和柱头两方面进行说明。 17.说明花粉管是怎样穿过花柱、进入胚囊的? 18.试述双受精过程，并说明双受精的生物学意义。

(三)果实

1.果实是怎样形成的?它包括哪些结构? 2.果实有哪些类型?各有何特点?

1.学习植物各器官的形成与发育，为什么从种子开始，为什么说胚是新一代植物的原始体? 2.总结种子的基本结构有哪些?比较有胚乳种子中双子叶植物种子与单子叶禾本科植物的种子有何异同。

3.种子里有哪些主要的贮藏物质? 4.种子萌发的内外条件是什么?萌发的主要过程如何?从胚发育为幼苗可以见到哪些形态方面的变化? 5.何谓"子叶出土幼苗"和"子叶留土幼苗"? 6.以荠菜为例说明双子叶植物胚的发育过程。 7.以小麦为例说明单子叶植物胚的发育过程。 8. 三种胚乳发育类型的详细过程如何?

9.种皮的结构特征如何?种皮的性质、厚薄与果实的果皮之间是否有一定的相关性? 10.什么是无融合生殖和多胚现象?

11.什么是单性结实?自发和诱导单性结实在生产上有何重要意义? 12.种子和果实的传布有哪些方式?

13.理顺被子植物的生活史。用表列出生活史中各个阶段的发展顺序，包括大、小孢子囊的发生，大、小孢子的形成，雌、雄配子体的发生，雌、雄配子的形成，受精过程，由受精后产生的果实和新一代的雏体。注明各阶段的核相变化。

06生物技术班

植物学课程(系统分类部分)

复习思考题

第五、六章 藻类植物(Algae)

1.藻类植物的基本特征是什么?藻类植物的分门根据是什么?一般分为哪些门? 2.蓝藻门的主要特征是什么? 3.硅藻门的特征是什么? 4.试述硅藻的生殖方式。

5. 绿藻门的特征是什么?为什么说绿藻是植物界进化的主干? 6. 衣藻的形态构造如何?简要说明其生活史。

7. 简述水绵的形态构造和接合生殖的过程，它的生活史属何种类型?

8. 绿藻门植物和陆生高等植物有哪些相似的地方?为什么说陆生高等植物是从绿藻进化来的?

9. 红藻门的主要特征是什么? 10. 褐藻门的主要特征是什么? 11. 综述藻类的起源和进化。 12. 试举例说明藻类植物生殖的演化。 13. 举例说明藻类植物细胞的演化。 14. 藻类植物的生活史有哪些基本类型?

15. 什么叫核相交替?核相交替和世代交替有何区别? 16. 什么叫世代交替?出现世代交替生活史的先决条件是什么? 17. 试述藻类植物的经济意义。

第八章 地衣(Lichens)

1.地衣的通性及其在自然界中的作用。 2.概述地衣的经济意义。

第九章 苔藓植物(Bryophyta)

l.苔藓植物门植物有哪些特征?为何植物学家把苔藓植物列入高等植物范畴? 2.苔藓植物多生长在哪些地区?有何共同特点? 3.如何区别苔类植物和藓类植物? 4. 详述地钱的生活史。 5. 详述葫芦藓的生活史。

6. 苔藓植物在自然界中有哪些作用?有何经济价值?

第十章 蕨类植物(Pteridophyta)

1.中柱有哪几种主要类型?它们彼此之间存在什么系统演化关系? 2.蕨类植物有哪些主要特征?它和苔藓植物有何异同?

3. 真蕨亚门分几个纲?它们之间有何区别?试从各方面进行分析比较。 4. 古代蕨类反映了哪些特点，它们与现在生存的蕨类有何关系? 5. 试述蕨类植物的起源演化中的主要问题。

蕨类植物有哪些用途?

孢子植物小结

1.植物界从其出现到如今经过了哪几个主要发展阶段?这与地球环境的变迁有何关系。 2.试述植物界由单细胞到群体、到多细胞体的发展过程。 3.植物有性生殖经历了怎样的发展过程? 4.试从生态适应方面论述植物界的发展过程。

5.植物的生活史有哪几种主要类型?它们是怎样演化的。 6.何谓顶枝学说?它是怎样解释植物营养体和孢子叶进化的 7.何谓个体发育?何谓系统发育?两者之间存在什么关系?

第十一章 裸子植物(Gymnosperm)

1.裸子植物有什么主要特征?它与苔藓植物和蕨类植物有什么共同点?有什么区别? 2.试以松属为例，简述松柏纲植物的生活史?

3.银杏、水杉均为我国特产，它们的发现在生物学上有什么重要意义? 4.试比较松科、杉科和柏科的异同点是什么? 5.为什么说买麻藤纲是裸子植物中最进化的类群? 6.简述裸子植物的起源与进化?

7.试述裸子植物在自然界中的作用及其在经济上的重要性。

被子植物(Angiosperm)

1.被子植物有哪些基本特征?

2.制定被子植物分类原则的依据是什么? 3.试述木兰科、毛茛科、樟科的基本特征及相互区别，这三科中何者较原始，何者较进化，为什么?

4.试述蔷薇科的基本特征及其4 亚科的相互区别。 5.试述含羞草科、云实科和蝶形花科的异同。 6.将芍药属从毛茛科中分出另立芍药科的理由是什么? 7. 试述十字花科植物与人类生活的关系。 8. 解释十字花科花部结构的特点。 9. 何谓胎生植物?

10. 菊科有哪些主要特征?在虫媒传粉方面有哪些特殊的适应构造?为什么说菊科是木兰纲中较为进化的类群?

11. 列举蔷薇科、唇形科、葫芦科、芸香科和菊科的重要经济植物。 12. 概述禾本科的特征和经济价值。

13. 槟榔科在单子叶植物中有什么突出的特点?本科植物的经济用途? 14. 百合科的基本特征是什么?有哪些重要的经济植物?

15. 试述兰科植物花的构造?某些学者将兰科作为单子叶植物中最进化的类群，其理由是什么?

16. 试述假花学说、真花学说及其主要的分类系统。

17. 试述哈钦森、塔赫他间、克朗奎斯特被子植物分类系统的异同。

重点掌握木兰科、樟科、毛茛科、桑科、锦葵科、葫芦科、十字花科、蔷薇科、蝶形花科、芸香科、伞形科、茄科、唇形科、菊科、禾本科、百合科、棕榈科等的主要特征、常见的代表植物及经济意义

第二篇：《园艺植物育种学》复习总结

绪论

1.品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式(有性的或无性的)能保持其重要特性的一个栽培植物群体。

2.作物品种的特性

特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性;

3.良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 4. 良种作用

(1) 提高单位面积产量; (2) 改进产品品质;

(3) 提高抗逆性，增强适应性和稳产性; (4) 有利于耕作制度改革，提高复种指数; (5) 扩大园艺植物种植面积;

(6) 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率;

第一章：育种目标与对象

1.生物产量和经济产量

(1)生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。

(2)经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数=经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状 (1)产量 (2)品质 (3)成熟期

(4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 3.育种目标与目标性状

(1)育种目标: 对所要育成的品种的要求;如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和 除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。

(2)目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标

第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点

1.自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉 自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。(异交率<5%)。 自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。 自花受粉植物花器结构和开花习性特点：

(1)雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味 (2)花器保护严密，外来花粉不易进入

(3)花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉

《园艺植物育种学》复习总结

(4)雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短，花药开裂部位仅靠柱头，有利于自花受粉 (5)花粉不多，不利于风媒传粉

(6)雌雄蕊同期成熟，甚至开花前已授粉(闭花授粉) 两种形式：①花冠隔离型，如小麦、燕麦，豌豆、豇豆等;

②粉药分离型，如番茄、莴苣等

2、异花授粉植物

异花授粉植物：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又叫异交植物。(天然异交率>50%)分三类：

(1)雌雄异株：完全异花授粉植物，异交率100%，如菠菜、石刁柏、木瓜、银杏等 (2)雌雄同株异花：如西瓜、黄瓜、甜瓜、南瓜、玉米等 (3)雌雄同花：如李子、洋葱、芹菜、向日葵、甜菜等 异花授粉植物花器结构和开花习性特点

(1)开放传粉雌雄蕊异熟有利于异花授粉; (2)风媒花产生大量轻、小而易于飞扬的花粉;

(3)雌蕊具有外露表面大而便于捕捉漂浮花粉的柱头; (4)有色泽鲜艳、浓郁而特异的气味、发达的花冠和蜜腺; (5)自交不亲和机制等。

3、常异花授粉植物

以自花授粉为主，但花器结构不太严密，从而发生部分异花受粉的植物，如蚕豆、菜豆、茄子、辣椒、棉花、高粱等，又称常异交植物 常异花授粉植物要求：天然异交率5%~50% 自花授粉植物和常异花授粉植物遗传纯合程度高，一般不带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象

常异花受粉植物花器结构和开花习性特点： (1)雌雄同花

(2)雌雄蕊不等长或不同时成熟 (3)雌蕊外露，易接受外来花粉

(4)花瓣有鲜艳色彩并能分泌蜜汁以引诱昆虫传粉 (5)花朵开花时间长等

4. (1)无性繁殖定义：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞、无融合生殖等繁殖后代的繁殖。

(2)有性繁殖：生物通过有性过程产生的雌雄配子结合形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期。

5. 怎样研究园艺植物授粉习性?

(1)研究花器结构、开花习性、传粉方式以及雌雄蕊生长发育特点

(2)采用单株隔离自交的方法，观察强迫自交的结实性和自交后代的表现不结籽，属异花授粉

(3)采用遗传试验确定自然异交率：以隐性类型作母本，与纯显性品种混合种植在隔离的试验地，计算母本株所获后代显性性状个体的百分率。

《园艺植物育种学》复习总结

6.品种的类型;

(1)同行纯合类：包括纯育品种和自交系

(2)同型杂合类：包括杂交种品种和营养系品种 (3)异型纯合类：包括杂交合成群体和多系品种 (4)异型杂合类：包括自由授粉品种和综合品种

第三章：种质资源

1.基因与基因库

(1)种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代

传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。

(2)种质库：又称基因库，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。

2.瓦维洛夫的作物起源中心学说 3.种质资源保存方式

(1)就地保存和迁地保存 (2)种子保存

(3)资源圃种质保存 (4)离体试管保存 (5)利用保存 (6)基因文库保存

4.(1)就地保存：在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。如划定自然保护区、国家公园、人工圈护稀有的良种单株及历史上遗留下来的古树名木。(稀有种、濒危种)。

(2)迁地保存：常针对资源植物的原生环境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区，有效的保存种质资源。如滇南珍稀濒危迁地保护区。

5.(1)正常型种子：通过适当降低含水量，降低温度可以显著延长其贮存时期的种子。 (2)顽拗型种子：少数种类种子在干燥、低温条件下反而会迅速丧失生活力。一般不用种子保存;

6.中国起源中心的园艺植物：

蔬菜：白菜、芥菜、葱、莴笋、丝瓜、茼蒿等

果树：苹果、梨、桃、杏、华李、华樱、华栗、猕猴桃、木瓜、银杏、柿、枇杷、杨梅、荔枝、龙眼、甜橙、香橙、蕉柑、柚、香圆、金柑、香榧等

花卉：中国水仙、芍药、牡丹、菊花、梅、山楂、贴梗海棠、榆叶梅、腊梅、苏铁、樟、杜仲、桃金娘等

其它：山茶、茶、桑、刚竹、青篱竹等

第四章：引种

1. 引种的类型：

(1)简单引种：由于植物本身的适应性广，以致不改变植物本身的遗传特性也能适应新的环境条件，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。

(2)驯化引种：植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但是，经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的 3

《园艺植物育种学》复习总结

措施，逐步改变遗传特性以适应新的环境，使引进的植物正常生长。 2. 引种的原理 (1)、引种的遗传学原理

引种是品种在其遗传性适应范围内的迁移，这种适应范围受到基因性的严格制约。 不同植物种类其适应范围相差很大，同一植物种类的不同品种间在适应性上也存在差异。植物的适应性：植物在长期的进化过程中，接受了各种不同生态条件的考验，形成了对各种生态条件的反应规范。从引种驯化的遗传学原理看，适应性范围与品种自体调节能力有关，而品种自体调节能力与品种基因型的杂合性有关。 (2)引种的生态学原理

除了遗传因素决定引种能否成功外，植物与环境条件的生态关系也严重影响引种的效果。生态型指对一定生态环境具有相应遗传适应性的品种类群，是植物在特定环境的长期影响下形成的对某些生态因子的特定需要或适应能力。同一生态型品种在生育期、抗逆性和适应性方面常具有较多相似的特点

第五章 选择育种

1.提高选择效果的方法

R=i σh2

(1)增加群体的性状变异幅度

实践上主要是增加选择群体的大小

(2)提高性状的遗传力

一是通过加强试验设计和田间管理技术的控制，如选择分布较集中，地势、土壤、坡向及栽培管理等均匀一致的群体，降低环境造成的变异。二是在遗传力较高的世代进行选择。同一性状随着世代的增高，基因趋向纯合，显性作用逐代降低，狭义遗传力随世代的增高而提高，因而选择的可靠性也随世代的推进而增大。

(3)提高选择强度

实际工作中常降低入选率增大选择强度。但要注意确定适当的入选率，入选标准太高，入选群体太小会影响其他性状的选择。

2.选种的程序

选择育种从搜集材料、选择优良单株开始，到育成新品种的过程是由一系列的选择、淘汰、鉴定工作组成;选种程序一般要设臵原始材料圃、株系圃或选择圃、品比预备试验圃、品种比较试验圃、生产试验和区域试验等圃地。 3.芽变和饰变及判断方法

(1)芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异。变异的体细胞发生于芽的分生组织或经分裂,发育进入芽的分生组织,就形成变异芽。

(2)在园艺植物的营养系品种内,除由遗传物质变异而发生芽变外,还普遍存在着由种种环境因素造成的不能遗传的彷徨变异,又称饰变 (3)判断方法：

1变异的性质如属于典型的质量性状，一般可断定是芽变; ○

《园艺植物育种学》复习总结

2.变异体发生范围如是不同立地、不同技术的多株变异，即可排除环境和技术的影响;对于○枝变，如明显是一个扇形嵌合体，可肯定是芽变; 3变异的方向，凡是与环境的变化不一致的很可能是芽变; ○4变异性状虽经不同年份的环境变化而表现稳定，可判定是芽变; ○5性状的变异程度超出基因型的反应规范之外，可能是芽变; ○

第六章：常规杂交育种

1.(1)近缘杂交：指不存在杂交障碍的同一物种内，不同品种或变种之间的杂交。 (2)远缘杂交：指植物学上不同种、属以上类型间的杂交。

2. 亲本的选择

定义：根据育种目标选择具优良性状的品种类型 原则：(1)从大量种质资源中精选亲本(广)

(2)亲本应尽可能具有较多的优良性状(精)

(3)明确亲本的目标性状，突出重点(明)

(4)重视选用地方品种(土)

(5)亲本的一般配合力要高(高)

(6)先考虑数量性状，再考虑质量性状(多)

(7)优先用稀有可贵性状作亲本(贵)

3 .亲本的选配

定义：从入选的亲本中选用恰当的亲本配制合理杂交组合 原则：(1)父母本性状互补(补)

(2)选用不同生态类型的亲本配组(态)

(3)以具有较多优良性状的亲本作母本(优母) (4)亲本之一的性状应符合育种目标(符) (5)用一般配合力要高的亲本配组(高)

(6)注意父母本的开花期和雌蕊的育性(期/育)

4.有性杂交技术流程

(1) 制定杂交计划：确定杂交组合数、具体杂交组合、每个杂交组合杂交的花数 (2) 准备器具：花粉收集容器、隔离网、毛笔等 (3) 亲本株及杂交花的培育选择

原则：使亲本性状能充分体现，保证有足够数量的母本植株和杂交用花，花期相遇调节 (4)隔离和去雄：防止隔离范围外花粉混入。父母本均需要隔离。空间隔离(种子生产时使用)、器械隔离(育种实验使用硫酸纸套袋)、时间隔离(很少用)。 去雄目的：除去隔离范围内的花粉来源，包括雄株、雄花和雄蕊。 (5)花粉的制备

普遍方法：在授粉前一天摘取次日将开放的花蕾，带回室内，挑取花药至于培养皿内，在室 5

《园艺植物育种学》复习总结

温和干燥条件下，经过一定时间，花药会自然开裂。将散出的花粉收集于小三角瓶中，贴上标签，注明品种，并尽快臵于剩有氯化钙或变色硅胶的干燥器内，放在低温、黑暗和干燥条件下贮藏。

(6)授粉、标记和登录 自然授粉和人工授粉

少量授粉：直接用雄蕊碰触母本柱头

大量授粉：授粉工具(橡皮头、海绵头、毛笔、蜂棒等) 授粉时间：母本花雌蕊生活力最强的时期(开花当天) (7)授粉后管理

杂交后的头几天注意检查套袋等情况 雌蕊有效期过去后及时摘袋

加强母本植株的管理，及时摘除没有杂交花果等 注意病虫害、鸟害和鼠害等

5.(1)供体亲本(非轮回亲本)：只参加一次杂交的亲本; (2)轮回亲本(受体亲本)：多次参加回交的亲本;

6.杂种后代的选择方法

(1)系谱法：适合于自花授粉植物和常异花授粉植物，但异花授粉植物要区组隔离 系统群：来自同一F3系统(即属于同一F2单株后代)的不同F4系统。 姊妹系：同一系统群内各系统 品系：参加比较试验的系统

(2)混合法：在杂种分离世代，按组合混合种植，除淘汰明显的劣株和假杂株外，一般不加选择，直到杂种后代纯合百分率达到80%以上时(约在F5-F8)或在有利于选择时(如病害流行或某种逆境条件如旱害、冻害严重年份)才进行个体选择，下一代种成系统(株系)，然后选择优良系统升入比较试验。

优点：

1、分离世代群体大，丢失最优良的基因型可能性小;

2、方法简便易行，选择效率高;

3、可利用自然选择的作用，获得对生物有利的性状;

4、适于多系杂种的选择;

5、可能得到育种目标以外的优良类型。

缺点：

1、人工选择与自然选择目标不一致的性状易丢失;

2、未选择，存在许多不良基因类型;

3、杂种后代要求大群体，高代选择工作量大;

5、亲缘关系无法考证。 (3)单子传代法 与混合法比较：

优点：

1、适于株行距大的作物和保护地加代;

2、F2个体繁殖机会均等，规模易控制; 与系谱法比较：

优点：

1、减少了F

3、F4分系种植和选择的工作量;

2、保证了高世代选留单株较多时，仍有大量性状差异

《园艺植物育种学》复习总结

较大的纯育株系供比较选择;

缺点：

1、影响种子生长发育因素可能导致优良基因型丢失;

2、无法考证亲缘关系。

3、F

3、F

4、F5代缺少株系评定，不利于某些性状选择

如在温室或加代繁殖时对抗逆性选择就有困难

第七章：优势杂交育种

1. 杂种优势的概念：指两个遗传性不同的亲本杂交产生的杂种，在生长势、生活力、繁殖力、适应性，以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象。

2.自交衰退：异花授粉植物由于长期异交，不利的隐性基因被保存下来，一旦自交隐性不利基因就表现出来，从而使自交后代出现生长势变弱、产量下降等现象。

3.杂种优势的遗传学基础 (1)显性假说

提出：Bruce 1910年提出，Jones DF1917年完善

内容：优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间显性基因的加性效应。 显性效应：指杂合位点上的显性或部分显性基因对隐性基因的互补效应。

显性基因的加性效应：指非等位位点上显性效应的聚合，即不同位点显性基因的累加效应。 显性假说的不足：①该假说只考虑等位基因的显性效应，没有考虑等位基因的杂合本身所起的作用。无法解释数量性状是多基因遗传的，等位基因间往往不存在明显的显隐性关系。②该假说只考虑非等位基因间显性基因的加性效应，没有考虑非等位基因间的互作效应，无法解释F1出现的杂种负优势，无法解释自交系的产量与其杂交种的产量间没有高度的相关性。③该假说没有细胞质和环境对杂种优势所起的作用。 (2)超显性假说

提出：Shull 1908年提出，East和Hull 1936年完善 内容：处于杂合态的等位基因间的互作效应和非等位基因间的上位效应是产生杂种优势的根本原因。 上位效应;指某一对等位基因的表现受到另一对非等位基因的影响，随着后者的不同而不同，也称非等位基因间的互作。上位效应会导致新的代谢途径、产生新性状。

超显性假说的指导意义：根据超显性假说，优势来源于基因的杂合状态，一旦纯合，优势便会丧失，因此该假说可以说明为什么杂交亲本要求选配亲缘关系远的，地理位臵和生态类型差别大的自交系间杂交，该假说又称等位基因异质结合假说。

超显性假说不足之处：着重基因的杂合性，同样不能解释所有的杂种优势现象。

4. 杂种优势的度量方法

(1)中亲优势指杂交种(F1)的产量或某一数量性状的平均值与双亲(P1或P2)同一性状平均值差数的比率。中亲优势Hm =[F1-(P1+P2) /2]/ (P1+P2)/2 × 100% 意义：可以比较同一性状和不同性状间杂种优势的大小。超中优势或中亲值优势衡量的实用价值不大，因为即使Hm比较强，但若未超过大值亲本，也没有推广价值。

(2)超亲优势又称高亲值优势，以双亲中较优良的一个亲本的平均值(HP)作为衡量尺度，F1平均值与HP差数的比率。超亲优势 = (F1-HP)/ HP×100% 有些性状在 F1可能表现出超低值亲本 (LP) 的现象, 如这些性状也是杂种优势育种的目 7

《园艺植物育种学》复习总结

标时, 可称为负向的超亲优势。计算公式为 : 负向超亲优势 =(F1 - LP)/LP × 100% 意义：若F1不超过优良亲本就没有利用价值，因此该法可直接衡量杂种的推广价值。 (3)超标优势指杂交种 (F1) 的产量或某一数量性状的平均值与当地推广品种 (CK) 同一性状的平均值差数的比率。也有称为竞争杂种优势。

超标优势 = (F1-CK)/ CK × 100% 意义：该法经济上能反映杂种在生产上的推广价值，但不能提供任何与亲本有关的遗传信息，没有固定的可比性，一旦标准品种变了，Hs值也变了。

(4) 杂种优势指数是杂交种某一数量性状的平均值与双亲同一性状的平均值的比值,也用百分率表示。计算公式如下: 杂种优势指数=F1/(P1+P2)/2×100% 意义：该法可以用来比较不同性状之间杂种优势的大小

(5)离中优势以双亲平均数之差的一半作为尺度衡量F1优势的方法。

意义：该法以遗传效应来度量杂种优势。加性效应是可以固定遗传的，显性效应是基因型杂合时才出现，不能固定遗传。可以反映杂种优势的遗传本质。

5. 雄性不育性：两性花植物中由于生理或遗传的原因，出现雄性器官表现退化、畸形或丧失功能的现象，称为雄性不育性。

雄性不育系：对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定遗传的系统，该系统即雄性不育系，简称不育系或A系。

6.自交不亲和系的概念和意义

自交不亲和性(self-incompatibility，SI)：指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。

自交不亲和系：通过连续多代自交选择，可育成具有自交不亲和性特点，且能稳定遗传的自交系。

意义：用于杂种种子生产(1)可以节省人工去雄;(2)降低种子生产成本;(3)保证较高的杂种率

表现形式：(1) 花粉在柱头上不能正常萌发。(2) 花粉萌发后花粉管不能进入柱头。 (3) 花粉管进入柱头后在花柱中不能继续延伸。(4) 花粉管到达胚囊后精卵不能结合

7.雌株系：指雌雄异株作物，如菠菜，通过选育获得遗传稳定，系统内全部为纯雌株或大部分为纯雌株，少部分为雌二性株(同一株上有大量雌花少量雄花)系的系统。

8.“三系”的概念

细胞质中有一种控制不能形成雄配子的遗传物值质S 细胞质中具有正常的遗传物值质为N 细胞核中有1对或几对影响细胞质育性的基因。以具1对基因为例 MsMs：能使不育性恢复为可育，称为恢复基因 msms：不能起育性恢复作用，称为不育基因 Msms：也能恢复育性

(1)雄性不育系(简称A系)：具有雄生不育特性的品种和自交系称为雄性不育系，简称不育系，其遗传组成为S(msms)。不育系由于体内生理机能失调，以致雄性器官不能正常发育，没有花粉或花粉空瘪，缺乏生育能力。但雌蕊发育正常，能接受外来花粉受精结实，故制种时用它作母本而不用去雄。 (2)雄性不育保持系(简称B系)：用来给不育系授粉，保持其不育性的品种或自交系叫雄 8

《园艺植物育种学》复习总结

性不育保持系，简称保持系。遗传组成为N(msms)。 (3)雄性不育恢复系(简称C系或R系)：用一些正常可育的品种或自交系的花粉授给不育系后，不但结实正常，而且F1的不育性消失了，恢复了正常散粉生育能力。故这些正常可育品种或自交系称为雄性不育恢复系，简称恢复系。其遗传组成为N(MsMs)和S(MsMs)两种。

9.雄性不育系的选育

(1)原始雄性不育材料的获得和临时保存; (2)细胞质雄性不育系的选育; (3)核基因雄性不育系的选育; (4)质核互作雄性不育系的选育

10.雄性不育系的转育方法;

如果引进或选育的雄性不育系经济性状不符合要求或配合力不高时，就需要进行不育系的转育。直接转育法：选经济性状好、配合力高的品种内植株与不育系测交，从中筛选对不育性保持能力高的植株(即异型保持系)。然后用获得的不育株与异型保持系反复回交，使异型保持系成为同型保持系。间接转育法：是用乙品种作轮回亲本与甲品种保持系反复回交，不断增加乙品种的遗传物质，使甲保持系变成乙保持系。与此同时，也和甲不育系回交，使之变成乙不育系。

第九章 远缘杂交及其在园艺植物育种中的应用

1.远源杂交不亲和性及其克服途径

杂交不亲和：远缘杂交时，由于双亲的亲缘关系较远，遗传差异较大，生理上也不协调，从而影响受精过程，使雌、雄配子不能结合形成合子。 一般而言，亲缘关系越远，杂交越不易成功，但不绝对;

杂交不亲和原因 ①表面原因：花期不遇，花粉暴裂、不萌发、花粉管不进入胚囊，双受精不完全。

实质原因：物种间存在生殖隔离和遗传差异

②生理上差异：种间柱头环境和柱头分泌物差异太大 ③遗传上差异：双亲的基因组成 克服方法

(1)注意亲本的选择选配 实践证明：在种属间杂交的范围内，采用染色体数较多或染色体倍数性高的种植母本较易杂交成功、用栽培种作母本容易成功。例： (2)染色体加倍法

染色体倍性高低与远缘杂交的结实率高低有一定的关系，将双亲或亲本之一的染色体加倍，常常是克服不亲和性的最有效的办法。如秘鲁番茄与多腺番茄杂交时，如先将母本诱导成同源四倍体，可显著提高结籽率。如野生马铃薯2倍体与栽培种不能杂交，但若将野生番茄加倍成四倍体后，再杂交则能成功。 (3)有性媒介法

利用亲缘关系与两亲本较近的第三个种作桥梁，这个“桥梁种”起了有性媒介作用。 如普通番茄Χ秘鲁番茄 32粒种子，4粒能发芽

普通番茄Χ醋栗番茄→F1Χ秘鲁番茄 152粒种子 82粒发芽

《园艺植物育种学》复习总结

(4)特殊的授粉方法

混合授粉法：利用不同种类花粉间的相互影响，改变授粉的生理环境，可以解除母本柱头上分泌妨碍异种花粉萌发特殊物质的影响。

重复授粉法：利用雌蕊不同发育程度、受精选择性的差异，在母本花的不同时期如花蕾期、开花期和临谢期进行多次重复授粉，以提高结籽率。

射线处理法：通过射线处理花粉或柱头，改变生理特性，克服杂交不亲和性。 (5)柱头移植或花柱短截法

柱头移植：父本花粉授在同种植物柱头上，然后在花粉管尚未完全伸长之前切下柱头，移植到异种的母本花柱上;或先进行异种柱头嫁接，待1-2天愈合后进行授粉。

花柱截短：将母本花柱切除或剪短，直接授上父本花粉;或将花粉的悬浮液注入子房(人工授粉)，不需花柱直接胚珠授精(对蒴果型的子房较方便)。 这些方法操作要求高。 (6)理化因素刺激

GA、萘乙酸、硼酸、吲哚乙酸等涂抹或喷洒处理母本雌蕊，促进花粉发芽和花粉管生长。如梅花GA50-100mg/L 处理柱头，结实率高3-10倍。又如中棉×陆地棉杂交，用萘乙酸滴入苞叶内结铃率、种子数多。 (7)试管授精与雌蕊培养

试管受精：从母本花中取出胚珠，臵于试管中培养和人工授精，以克服远缘花粉不萌发、花粉管不能伸长或伸长过慢等障碍;已在烟草属、石竹属、芸苔属等植物中获得成功。 雌蕊培养：为避免受精后子房早期脱落，也可在母本未开裂前取出雌蕊接种在培养基上培养。

2.远缘杂种不育性及克服途径

杂种不育性：远缘杂交中虽产生了受精卵，但因其与胚乳或母本生理机能不协调，在个体发育中表现出一系列不正常发育，以致不能长成正常植株的现象。 远缘杂种不育性的主要表现: (1)受精后的幼胚不发育，发育不正常或中途停止;

(2)杂种幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调性，特别是胚乳发育不正常，影响胚的正常发育，致使杂种胚部分或全部坏死;

(3)虽能得到包含杂种胚的种子，但种子不能发育，或虽能发芽，但在苗期或成株前夭亡。 远缘杂种不育原因：

(1)由于两亲的遗传差异大，引起受精过程不正常和幼胚细胞分裂的高度不规则，因而使胚胎发育中途停顿死亡。

(2)由于小苗在生理上的不协调，因而影响了杂种的成苗、成株。例如，梨与苹果的杂种，种子发芽后正常，但不久根渐渐坏死并整株死亡。这是由于苹果和梨叶片中所含的酚类物质不同，杂种苗中含有梨叶的绿原酸、异绿原酸和熊果甙配糖物与苹果叶的根皮甙配糖物等所有酚类物质，互相起毒害植用，因而引起杂种苗的死亡。

(3)胚及母体组织(珠心、珠被)间的生理代谢失调或发育不良，也会导致胚乳发育不良及杂种幼胚死亡。如果没有胚乳或胚乳发育不全，胚便会中途停止发育或解体。 克服杂种不育的方法: (1)胚的离体培养：当受精卵只发育成胚而无胚乳，或胚与胚乳的发育不适应时，可用胚培养技术获得杂种苗。这在许多植物的远缘杂交中得到应用。方法是将授粉十几天(或更长)的幼胚，在无菌条件下，接种在适宜的培养基上培养成幼苗，生根后再移人土壤。麦类一般在授粉后10-16天剥取幼胚进行培养，张启翔(1992)将授粉后66d的北京玉蝶梅x山桃的属间杂种幼胚在培养基上培养成苗。

《园艺植物育种学》复习总结

(2)改善发芽和生长条件：远缘杂种由于生理不协调引起的生长不正常，在某些情况下可通过改善生长条件，恢复正常生长。例如，育苗移栽，当远缘杂交种子种皮过厚时，可刺破种子以利幼胚吸水和促进呼吸。如果种子瘪小，可用经过消毒的腐殖质含量高的营养土在温室内盆栽，为种子发芽创造良好的条件。

(3)嫁接：幼苗出土后如果发现由于根系发育不良而引起的夭亡，可将杂种幼苗嫁接在母本幼苗上，使杂种正常生长发育。

3.远缘杂种不稔性原因及克服方法

杂种不稔性：远缘杂交后代由于生理上的不协调而不能形成正常的生殖器官，或虽能开花，但由于减数分裂过程中染色体不能正常联会、不能产生正常配子导致不能繁衍后代的现象。 主要表现：

(1)杂种营养体生长正常，但不能正常开花;

(2)能正常开花但花功能不正常，不能产生有生活力的配子; (3)配子有生活力，但不能正常受精结籽。 主要原因：基因和染色体原因引起。 (1)基因不育; (2)染色体不育; (3) 细胞质不育;

(4) 杂种的基因组是由差异较大的基组物质组合的结果, 其生理机能往往不协调。因而在其生长发育过程中受到不良环境条件的影响也更大。外界环境对其减数分裂至配子形成过程影响的结果往往造成杂种不育。 克服途径：

(1)染色体加倍法 克服杂种减数分裂过程中染色体不能正常联会。 (2)回交法

(3)蒙导法 将远缘杂种嫁接到亲本或第三种类型的砧木上，或用已结实的带花芽亲本以及第三种类型的芽条作接穗嫁接在杂种植株上，也可以克服杂种由于生理不协调引起的难稔性。

(4)逐代选择法 远缘杂种的难稔性在个体间存在差异，同时在不同世代或同一世代的不同发育阶段也有差异，利用逐代选择可提高难稔性。 (5)改善营养条件

第十章 倍性育种

1. 单倍体：指未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体

单倍体育种：人工诱导单倍体，并使其成为纯合二倍体，从中选育出新品种的方法。 多倍体：生物细胞中含染色体组数3个或3个以上个体

多倍体育种：根据育种目标的要求，采用染色体加倍的方法选育新品种的途径.

2. 多倍体植物的特点

同源多倍体的特点： (1)育性差，结实率低

(2)形态、组织学上的特征 多倍体植物比原来二倍体表现出巨大性

多倍体的一般细胞体积比较大。因染色体增多，反映在个体的根、茎、叶、果实等显粗大。所以农业中把多倍体作为一种重要的育种方法。

《园艺植物育种学》复习总结

(3)生理生化变化 蛋白质、碳水化合物、维生素含量等高于二倍体。 (4)抗逆性和适应性

与二倍体比较，多倍体生长较为迟缓，开花晚，多倍体的抗病性、抗旱性和适应性强于二倍体。

(5)遗传变异性

异源多倍体植物的特点：染色体配对正常，植株雌雄配子发育正常，结实率高。如花卉中的菊花、大丽花、水仙、郁金香等是异源多倍体。

3、多倍体育种的意义

(1)通过增加一个现存物种的染色体数目，产生同源多倍体，获得某些器官的巨大型。 (2)通过远缘亲本或种间不育杂种的染色体加倍，克服远缘杂交的困难

(3)诱导多倍体作为不同倍数性间或种间的遗传桥梁利用同源多倍体稔性差的特点，选育无籽或少籽果实。

4.常见多倍体的园艺植物

(1)果树：苹果、梨、葡萄、树莓、柑橘、菠萝、草莓

(2)蔬菜：黄瓜、西瓜、甜瓜、番茄、豌豆、马铃薯、甘蓝、白菜、花椰菜、芹菜、萝卜、莴苣(3)花卉：金鱼草、石竹、凤仙花、飞燕草、一串红、彩叶草、美女樱、万寿菊、百日草、桂竹香、爱牵牛、紫罗兰、金盏花、波斯菊、百合

第十一章：诱变育种

1.物理育诱变主要指利用辐射，诱发基因突变和染色体变异;目前常用的射线种类有x射线、γ射线、紫外线、α、β粒子和中子等。其中除紫外线外，各种射线通过有机体时，都能产生直接或间接的电离现象，故称电离辐射。紫外线能量不足以使原子电离，只能产生激发作用，称非电离辐射。

2. 化学诱变是用化学诱变剂处理植物材料，以诱发遗传物质的突变，从而引起形态特征的变异，然后根据育种目标，对这些变异进行鉴定、培育和选择，最终育成新品种。有关化学物质有秋水仙素、烷化剂类、核酸碱基类似物、亚硝酸、叠氮化钠(NaN3)等

3. 太空育种，又称航天育种、空间诱变育种，是利用太空技术， 通过高空气球、返回式卫星、飞船等航天器将作物的种子、组织、 器官或生命个体等诱变材料搭载到200-400km高空的宇宙空间，利用强辐射、微重力、高真空、弱磁场等宇宙空间特殊环境诱变因子的作用，使生物基因发生变异， 再返回地面进行选育，培育新品种、新材料的作物育种新技术。 其核心内容是利用太空环境的综合物理因素对植物或生物遗传性的强烈动摇和诱变， 在较短的时间内创造出目前地面诱变育种方法难以获得的罕见突变种质材料和基因资源，选育突破性新品种，由此而开辟一条植物育种的新途径。

4. 空间诱变的生物学效应

(1)SP1(空间诱变第一代)许多表型变异属环境引起的生物学适应，随着世代增加而逐渐消失;

(2)空间环境对多数植物种子有促进效应，这种效应表现在植物生长和发育过程的加快及产量提高;

(3)空间飞行对植物基本生物过程没有影响，但对植物生命活动及生长具有多方面及重要 12

《园艺植物育种学》复习总结

影响;

(4)SP2绝大多数变异性状，包括双向超亲和一些对育种有利的特殊变异类型，都能得到充分表现，群体出现强烈广谱分离，单株间差异明显，因而是选择的关键世代。

第十二章：生物技术在园艺植物育种中的应用

1. 基因工程：就是将生物体的遗传物质(DNA)取出进行体外操作，包括基因的分离、剪切、拼接、组合，然后将其转入寄主细胞，外源基因在寄主细胞内大量复制、表达，从而使寄主具有新的遗传性。基因工程是按照人们的预想重新设计生命。因为是遗传物质的重新组合，所以也叫重组DNA工程

2.细胞工程：是以细胞为基本单位在离体条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种和创造新种，或加速繁育动植物个体或获得有用物质的过程。细胞工程包括的内容有细胞融合技术、组织培养技术、细胞器移植技术和染色体工程技术。

3. 植物离体培养的类型 (1)胚胎培养(embryo culture)指以胚及具有胚的器官作为外植体，在离体培养条件下，使其再生完整植株的技术。它包括胚(幼胚、成熟胚)培养、胚乳培养、胚珠培养、子房培养以及试管受精等。 (2)组织培养：(狭义的组织培养)指以植物各部分的组织(如分生组织、形成层组织、表皮组织、薄壁组织和各器官的组织)作为外植体的立体培养技术。 (3)器官培养：指以植物的某一器官的全部或部分或器官原基作为外植体的离体培养技术。外植体有根尖、茎尖、茎段、茎的切块、叶片、花瓣、花蕾、花托、子房、子叶以及未成熟的果实等。是植物离体培养中进行的植物种类最多、取得成功事例最多的一种培养类型。 (4)花粉培养和花药培养：前者指以未成熟花粉作为外植体的离体培养技术，又称游离(5)小孢子培养;后者指以未成熟花药作为外植体的离体培养技术。 (6)细胞培养：指以能保持较好分散性单细胞或很小的细胞团作为外植体的离体培养技术。 (7)原生质体培养：指以除去细胞壁而获得的原生质体作为外植体的离体培养技术。

4.分子标记在园艺植物育种中的运用 (1)构建遗传图谱 (2)分析亲缘关系 (3)定位农艺性状 (4)分子标记辅助选择

(5)种植资源及杂交后代的鉴定

第十四章：新品种审定与推广繁育

1.混杂退化的原因

品种在生产栽培过程中，纯度降低，种性发生不良变异，致使失去品种原有形态特点，抗逆性和适应性减退，产量下降和品质劣化等现象。 (1)机械混杂 (2)生物学混杂

《园艺植物育种学》复习总结

(3)品种本事的遗传退化 (4)缺乏经常性选择

2. 品种保纯和防止退化的方法

(1)合理选择是避免将劣变个体用作留种繁殖的重要措施 (2)严格技术操作规程避免机械混杂 (3)采取严格隔离措施，防止生物学混杂 (5)利用和创造适合种性的生育条件

(6)用种性较纯的优质种苗定期更新生产用种

祝大家考试顺利通过! :-D

第三篇：《药用植物栽培学》复习题总结

第一章 概论

1.药用植物是指含有生物活性成分，用于防病、治病的植物。

2.药用植物栽培学是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到稳产、优质、高效为目的的一门应用科学，其研究对象是各种药用植物的群体。简言之:保证“植物-环境-措施”这一农业生态系统稳定发展的各项农艺措施。

3.有关药用植物及其栽培的记载可追溯到2600多年以前的《诗经》。

4.中国第一部医书《黄帝内经》和世界上最古的一部本草《神农本草经》的鲜世，则标志着中医药学基本理论的形成和基本内容的确立。

5.苏敬等编著的唐《新修本草》(657-659)全书载药850种，为我国历史上第一部药典，也是世界上最早的一部药典。它比世界上有名的欧洲《纽伦堡药典》要早800余年。

6.明代李时珍(1518-1593)的《本草纲目》。

7.中药材GAP是《中药材生产质量管理规范(试行)》(Good Agricultural Practice for Chinese Crude Drugs)过程的简称。GAP是Good Agricultural Practice的缩写。2002年6月1日起施行。

8.标准操作规程(standard operating procedure, SOP)，SOP制定是企业行为。

第二章 药用植物栽培生理学基础 生长

1.生长是一量变的过程。发育是植物通过一系列的质变的过程。

2.根按其形态分为：直根系和须根系。根据入土深浅，将其分为浅根系、深根系。

3.根的变态药用植物，具备了许多独特的功能。(1) 贮藏根(2) 气生根(3) 支持根(4) 寄生根(5) 攀缘根(6) 水生根

4.植物的茎有地上和地下之分。双子叶植物茎的增粗，是形成层活动的结果，单子叶植物茎的增粗，是靠居间分生组织活动而形成。

5. 植物的叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成。三者俱全者称完全叶;缺少任何一部分或两部分的叶，称不完全叶。植物的叶分单叶和复叶。复叶又分为单生复叶(枳壳)，三出复叶(半夏)、掌状复叶(三七)、羽状复叶(苦参、皂角、南天竹)。叶在枝上的排列顺序叫叶序。一般有互生、对生、轮生、簇生几种。

6.叶片的构造 叶面由上表皮及附属物蜡质或茸毛组成。上表皮以下有栅栏组织，其细胞细长，排列紧密，内含有叶绿体。栅栏组织以下为海绵组织，是光合作用和蒸腾作用时气体和水分交换的地方。海绵组织中有维管束经叶柄通至茎部，是输导养分、水分的通道。海绵组织下方为下表皮，在下表皮上有气孔，为叶片和外界交换气体和水分的地方。根外追肥时养分也能从气孔进入，被植物吸收。气孔旁有保卫细胞，控制气孔开闭。应用于叶面肥(尿素和磷酸二氢钾)。

7.叶面积指数(LAI)表示。叶面积指数是指药用植物群体的总绿色叶面积与所对应的土地面积之比。

发育：

1.花芽分化是营养生长到生殖生长的转折点。

2.在雌雄同株植物中，一般是雄花先开，然后是两性花和雄花混合出现，最后是单纯雌花。

3.典型的被子植物的花一般都具有如下结构：花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等。具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分的称完全花，缺少其中一部分或几部分的称为不完全花。

4.花在花枝或花轴上的排列方式或开放的次序称为花序。 5.花序可分为无限花序、有限花序。

6.传粉是雄蕊的花粉粒落到雌蕊的柱头上，传粉的方式分为：①自花传粉：②异花传粉。③常异花传粉。

7、果实的生长同植物生长"S"形曲线，桃、杏等果实的生长则呈双"S" 形。

8、果实是由子房或与子房相连的附属花器官(花托、花萼、雄蕊、雌蕊等)发育而来。种子由子房内的胚珠发育而成。

9.植物发育的理论(主要4种)①成花素假说②开花抑制物假说③碳氮比假说。④阶段发育学说阶段。

10.一个植物体从合子经种子发芽，进入幼年期、成熟期，形成新合子的过程，称为植物的生命周期。可分为一年生植物，二年生植物，多年生植物。 11.植物主茎的顶芽抑制侧芽或侧枝生长的现象叫做顶端优势。如果剪去顶芽，侧芽就可萌发生长。

12.地上部分与地下部分的相关性现象：①根深叶茂②“旱生根，湿长苗”。 13.大小年现象，也是由于营养生长和生殖生长不协调所引起的。其原因：①与树体的营养条件有关。果树结实过多时，营养大量消耗于果实上，削弱了当年枝条的生长，使枝条中贮备的养料不足，花芽形成受阻，花芽数减少，发育不良，致使第二年花果数减少，坐果率低，造成产量上的小年。②与体内的激素变化有关。特别是赤霉素水平的变化会影响花芽的分化。由于大年形成的果实多，种子也就多，种子中产生的赤霉素也多，抑制了树体的花芽分化。

14.极性是指植物体器官、组织或细胞的形态学两端在生理上具有的差异性(即异质性)。产生的原因与生长素的极性运输有关。

15.再生能力就是指植物体离体的部分具有恢复植物体其他部分的能力。 16.植物生长和温度的关系：存在“三基点”--最低温度、最适温度、最高温度。

17.春化作用是指由低温诱导而促使植物开花的现象。

18.据对光照度的需求不同，通常分为：①阳生植物，②阴生植物，③中间型植物。

19.红光能加速长日植物的生长发育，延长短日植物的生长发育;蓝紫光能加速短日植物的生长发育，延迟长日植物的生长发育。

20.按对光周期的反应，可将植物分为三类：①长日植物②短日植物③日中性植物。

21.蒸腾耗水量是指植物的生理需水量，以蒸腾系数来表示。蒸腾系数是指每形成1 g干物质所消耗的水分克数。

22.需水临界期是指药用植物在一生中(一二年生植物)或年生育期内(多年生植物)，对水分最敏感的时期，称为需水临界期。

23.土壤按质地可分为砂土、黏土和壤土。土壤肥力是指土壤供给植物正常生长发育所需水、肥、气、热的能力。

24.N是蛋白质、叶绿素和酶的主要成分。P能加速细胞分裂和生殖器官的发育形成，增施P肥，可以防止落花落果，增强植株抗病、抗逆能力。K能增强植物的光合作用，促进碳水化合物的形成、运转和贮藏。

25.产量=生物产量×经济系数。药用植物的干物质积累动态是Logistic曲线("S"形曲线)模式。

26.栽培甘草宜在种植后的第三年秋季采收。因为甘草一年生植株的根生长已较长，至秋季长25～80cm，根部直径1.5～12.0mm;栽种后第二年增长最快、增重可为上一年的160%左右;第三年实生根不但重量、长度、直径增长较明显，而且甘草酸(9.48%)、水溶性浸出物(42.86%)均符合药典标准，商品价格也较理想。

27.在采收后干燥方法的选择也很重要，石菖蒲根茎宜采用间断日晒干法或阴凉通风处阴干法，一般不宜用烘干法，日晒干法或阴干法可使挥发油可保持在1.6% 以上，而烘干法(60℃以下)的挥发油最多也只保持1.4%左右。

第三章 药用植物种植制度与土壤耕作

1.种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。 2.复种是指在同一田地上一年内接连种植两季或两季以上作物的种植方式。复种的条件：热量条件，水分条件，地力与肥料条件，劳力、畜力和机械化条件，技术条件与经济效益大小。

3.单作，间作，混作，套作。立体种植，立体种养。

4.轮作是在同一田地上有顺序地轮换种植不同植物的栽培方式。连作与轮作相反，是在同一田地上连年种植相同作物的种植方式。而在同一田地上采用同一种复种方式称为复种连作。

5.①忌连作的作物、药用植物：以玄参科的地黄、薯蓣科的山药，茄科的马铃薯、烟草、番茄，葫芦科的西瓜以及亚麻、甜菜等为典型代表。②耐短期连作作物、药用植物：甘薯、紫云英、菊花、菘蓝等作物，对连作反应的敏感性属于中等类型。③耐连作作物、药用植物：这类作物有水稻、甘蔗、玉米、麦类、莲子、贝母及棉花等作物。

6.土壤物理机械特性(包括黏结性、黏着性和可塑性等)的综合反映，称为土壤耕性。

7.盐碱地土壤耕作：平整土地，客土改良，耕翻，早春耙耱，躲盐巧种(春迟、 秋早、夏巧)，中耕松土和苗期耙地。

第四章药用植物繁殖与良种繁育

8.植物产生和自身相似的新个体以繁衍后代的过程叫繁殖。植物的繁殖包括有性的种子繁殖和无性的营养繁殖两大类。

9.分离繁殖是将植物的营养器官如根茎或匍匐枝切割而培育成独立新个体的一种繁殖方法，此法简便，成活率高。

10.压条繁殖是将母株上的一部分枝条压入土中或用其他的湿润材料包裹，促使枝条的被压部分生根，然后与母株分离，成为独立的新植株。压条繁殖比扦插、嫁接容易生根。有普通压条、堆土压条、空中压条三种方法。

11.扦插繁殖是利用植物营养器官的均衡作用，自母体割取任何一部分(如根、茎、叶等)，在适当条件下插入土、砂或其他基质中，利用其分生或再生能力，产生新的根、茎，成为独立新植物的一种繁殖方式。

讲课要点

1.影响扦插生根成活的因素：(1)内在因素①植物种类和插条的年龄及部位。②枝条的发育状况。(2)外界因素①扦插基质②温度③水分④氧气⑤光照 2.促进插条生根成活的方法：(1)机械处理①剥皮②纵刻伤③环剥④缢伤(2)黄化处理(3)温水处理(4)加温处理(5)化学药剂(6)生长调节剂。

3.影响嫁接成活的因素有内在因素和外界因素。(1)亲和力。(2)砧木与接穗的生活特性。(3)植物内含物。

4.砧木和接穗的选择(1)砧木的选择与培育。在砧木选择的过程中，应遵守砧木区域化的原则。砧木区域化的原则是就地取材。(2)接穗的选择和贮藏。采穗母树必须是品质优良纯正、性状稳定、经济价值高的植株。

5.“T”形芽接时，砧木一般选用1～2年生茎粗0.5 cm的实生苗。砧木过大，不仅因皮层过厚不便操作，且接后不易成活。方法是在离地面5 cm左右处选光滑无节部位，横切一刀，再从上往下纵切一刀，长约2 cm左右，呈一个"T"形切口。切口深度要切穿皮层，不伤或微伤木质部。随后，将当年新鲜枝作接穗的枝条除去叶片。留有叶柄，用芽接刀削取芽片，芽片要削成盾形，稍带木质部，长 2～3 cm，宽1 cm左右，由上而下将芽片插入砧木切口内，使芽片和砧木皮层紧贴，用麻皮或塑料条绑扎。 6.由种子萌发生长而成植株称实生苗。

7.种子生活力是指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力。分为：①短命种子②中命种子③长命种子

8.影响种子寿命的因素：(1)内因

主要有种皮(或果皮)结构、种子贮藏物、种子含水量及种子成熟度等。(2)外因 主要有温度、湿度和通风条件。化学药品如杀虫剂、杀菌剂等都可降低种子寿命。

9.种子贮藏方法可分为干藏和湿藏两大类。层积法：可在室外挖坑或室内堆积进行，必须保持一定的湿度和0～10℃的低温条件。如种子数量多，可在室外选择适当的地点挖坑，其位置在地下水位之上。坑的大小，根据种子多少而定。先在坑底铺一层10cm厚的湿砂，随后堆放40～50cm厚的混砂种子(砂∶种子=3∶1)，种子上面再铺放一层20cm厚的湿砂，最上面覆盖10cm的土，以防止砂子干燥。坑中央要竖插一小捆高粱秆或其他通气物，使坑内种子透气，防止温度升高致种子霉变。如种量少，可在室内堆积，即将种子和3倍量的湿砂混拌后堆积室内(堆积厚度50cm左右)，上面可再盖一层15cm厚的湿砂。也可将种子混砂后装在木箱中贮藏。

10. 种子净度(又称种子清洁度)是纯净种子的重量占供检种子重量的百分比。种子净度=(纯净种子重量÷供检种子重量)×100%。

种子饱满度 衡量种子饱满度通常用它的千粒重来表示(以"g"为单位)。 11. 发芽率=(发芽种子粒数÷供试种子粒数)×100%，发芽势=(规定时间内发芽种子粒数÷供试种子粒数)×100%。

12.种子生活力，是指种子发芽的潜在能力或种胚具有的生命力。 药用植物种子生活力的快速测定(1)红四氮唑(TTC)染色法即2，3，5氯化(或溴化)三苯基四氮唑简称四唑或TTC法，其染色原理是根据有生活力种子的胚细胞含有脱氢酶，具有脱氢还原作用，被种子吸收的氯化三苯基四氮唑参与了活细胞的还原作用，故不染色。由此可根据胚的染色情况区分有生活力和无生活力的种子。2靛红染色法又称洋红染色法。它是根据苯胺染料(靛蓝、酸性苯胺红等)不能渗入活细胞的原生质，因此不染色，死细胞原生质则无此能力，故细胞被染成蓝色。根据染色部位和染色面积的比例大小来判断种子生活力。

13.种子休眠的原因主要有以下几个方面①种皮限制。豆科植物的种子(如黄芪、甘草)②胚未成熟：后熟是指种子采收后需经过一系列的生理生化变化达到真正的成熟，才能萌发的过程。③萌发抑制物质的存在。④次生休眠。

14.种子精选的方法有风选、筛选、盐水选。种子消毒：药剂消毒种子分药粉拌种和药水浸种两种方法。

15.播种方法播种方法一般有条播、点播和撒播。大田直播以点播、条播为宜。播种量是指单位面积土地播种种子的重量。播种量(g/亩)=[每亩需要苗株数×种子千粒重(g)]/[种子净度(%)×种子发芽率(%)×1000]

16.移植 (1)草本药用植物的移植。先按一定行株距挖穴或沟，然后栽苗。一般多直立或倾斜栽苗。深度以不露出原入土部分，或稍微超过为好。根系要自然伸展，不要卷曲。(2)木本的移植造林。木本药用植物可以零星移植，最好是移植造林，以便于集中管理。集中还是分散的问题，应根据当地的具体情况来处理。木本定植都采用穴栽，一般每穴只栽1株，穴要挖深，挖大，穴底土要疏松细碎。先覆细土，约为穴深的1/2时，压实，提一提;再覆土填满，压实，最后培土稍高出地面。

17.原原种。指由育种者育出的种子，是育种单位向生产单位提供的纯度、质量最高的种子。

18.原种是指育成品种的原始种子或由生产原种的单位生产出来的与该品种原有性状一致的种子。通常采用“三圃法”生产原种。在无原原种情况下，由生产单位自己生产原种。这个方法的一般程序是在大田中(选择圃)选优良单株在株行圃进行对优良株行比较鉴定在株系圃选择优良株系比较试验在原种圃优系混合生产原种。

第五章药用植物的引种驯化

1.药用植物的引种驯化是研究野生药用植物通过人工培育，使野生变为家种，以及研究将药用植物引种到自然分布区以外新的环境条件下生长发育、遗传、变异规律的科学。 2.药用植物引种驯化的意义：①丰富本地区药用植物资源。如西洋参。②可以提高药材的产量和质量。如天麻、罗汉果、杜仲。③可以保护药用植物资源，控制野生资源日益减少。

3.国外关于植物引种理论与方法研究的几种主要学说：①达尔文的遗传变异学说②德国林学家迈依尔气候相似论。③俄罗斯的米丘林“风土驯化理论和方法”，风土驯化的两条原则：实生苗作为风土驯化材料，使其在新的环境影响下，逐渐改变原来本性，适应新的条件，达到驯化效果。采用逐步迁移播种的方法。④栽培植物起源中心学说。⑤生态历史分析法。

1. 我国关于植物引种理论与方法的研究：1合引种驯化方法

2张春静的顺应与改造相结

贺董保华(1987)的地理生态生物学特性综合分析方法

3谢孝福的协调统一原则 善安的生境因子分析法4

2、药用植物引种驯化的步骤：①准备阶段种所必需的资料③制定引种计划。

调查引种的种类。②掌握引3. 引种驯化的基本方法(1)简单引种法(2)复杂引种法①进行实生苗多世代选择。②逐步驯化。

4.引种材料的处理与繁殖(1)繁殖材料的处理①新鲜繁殖体的包装运输。必须给以保湿保鲜。②检疫与消毒处理。(2)播种育苗播种育苗是引种驯化的重要手段，也是增强植物适应性的措施之一。(3)扦插繁殖(4)嫁接

5. 幼苗锻炼与培育①幼苗锻炼幼苗，尤其是实生苗，容易适应改变了的新环境。②植物生长发育节律的调节与控制。③逐步迁移与多代连续培育。

6.小环境小气候的选择与建造选择：小环境、小气候还可利用一些与引种植物生态习性相近似的植物作指示植物。有冷杉的地区，标志着环境寒冷、湿润。

7.选择与杂交育种：选择可以分为不同地理种源的选择和变异类型的选择两个方面。

8. 1.设施栽培和无土栽培及生物工程在植物引种中的应用。2.无土栽培3.生物工程

9. 药用植物引种驯化成功的标准：对药用植物，至少可从以下四方面去衡量：①与原产地比较，植株不需要采取特殊保护措施，能正常生长发育，并获得一定产量。②没有改变原有的药效成分和含量以及医疗效果。③能够以原有的或常规可行的繁殖方式进行正常生产。④引种后有较好的经济效益、社会效益及生态效益。

第六章

1.草本药用植物的间苗、定苗、补苗。中耕除草与培土以人工除草为主。 2.肥水调控施肥技术：①适当灌溉.水肥配合，肥效便会明显提高。②适当深耕。土壤容纳更多水分和肥料，而且也促进根系发达，能提高肥效。③改善光照条件。施肥能够增产的原因是改善植物光合作用。④改善施肥方式。

3.灌溉与排水：地面灌溉、喷灌、滴灌。排水分明沟排水和暗管排水。

4.打顶和摘蕾是利用植物生长的相关性，人为调节植物体内养分的重新分配，促进药用部位生长发育协调统一，从而提高药用植物的产量和品质。

1.人工授粉：风媒传粉植物(如薏苡)人工辅助授粉及人工授粉方法因植物而有不同。薏苡采用绳子振动植株上部，使花粉飞扬，以便于传粉。砂仁，采用抹粉法。

4.木本药用栽植密度是木本药用植物栽培管理的核心。特别是矮化密植和计划密植被认为是以加大栽植密度为中心，对传统的大冠稀植栽培制度的革新和突破。

5.根据药用木本植物不同生长期的养分需求特性，合理施用基肥、种肥或进行合理追肥。在播种前或移栽前耕地时，可施用长效肥作基肥。

第七章药用植物病虫害及其防治

1.在药用植物栽培生产或中药材贮藏过程中，受到病原生物的侵染或不良环境条件的影响，正常新陈代谢遭到破坏和干扰，从生理机能到形态构造上发生一系列反常的病变现象，称为病害

2.药用植物致病的因素称为病原，病原包括非生物因素和生物因素。由非生物因素如干旱、洪涝、严寒等不利的环境因素或营养失衡等所致的病害，没有传染性，称为非侵染性病害或生理性病害。由生物因素如真菌、细菌、病毒等侵入植物体所致的病害，具有传染性，称为侵染性病害或寄生性病害。

3.药用植物虫害种类很多，主要为昆虫，其次为螨类、蜗牛、鼠类等。 4.昆虫属动物界节肢动物门(Arthropoda)昆虫纲(Insecta)，其基本特征是由头、胸、腹三个体段构成。

5.昆虫个体发育分两个阶段：第一阶段为胚胎发育，由卵受精开始到孵化为止，是在卵内完成。第二阶段为胚后发育，是由卵孵化成幼虫后至成虫性成熟为止的整个发育时期。

1卵

2孵化、生长和蜕皮3变态4羽化和产卵

6.昆虫完成了一个世代的全部经历，称为生活史。

第八章药用植物的采收加工与质量管理

1.根据不同药用部位，在一定时间范围内进行采收分为根和根茎类、皮类、茎木类、叶类、花类、全草类、果实和种子类。

2. 凡在产地对药材的初步处理与干燥，称之为"产地加工"或"初加工" 。药房、药店、饮片厂、制药厂或病人对药材进行的再处理，则称为 "炮制"。

3.药材干燥的经验鉴别亦很重要。常用的经验鉴别法有：①干燥的药材断面色泽一致，中心与外层无明显的分界线。如果断面色泽不一致，说明药材内部还未干透。断面色泽仍与新鲜时相同，也是未干燥的标志。②干燥的药材相互敲击时，声音清脆响亮。如是噗噗的闷声，说明尚未干透。一些含糖分较多的药材，干燥后敲击声音并不清脆，则应以其他标准去判定。③干燥的药材质地硬、脆、牙咬、手折都费力。质地柔软的尚未干燥。④果实、种子类药材，用手能轻易插入，感到无阻力，牙咬，或手掐感到较软，都是尚未干透的表现。⑤叶、花、茎或全草类药材，用手折易碎断，叶、花手搓易成粉末，都是干透的标志。柔软不宜折断、粉碎的，则说明未干透。

4.中药材的包装要求:中药材包装和其他物品包装一样应满足：延长保质期;控制或不带来二次污染;保持原有成分和药效;包装成本要低;增加外观美感;贮藏、搬运方便、安全。同时中药材的包装还应当努力实现标准化、规范化和机械化。要求包装的类型、规格、容量、包装材料、容器的结构造型、承压力以及商品盛放、衬垫、封装方法、检验方法等做到统一规定。无公害中药材作为中药材生产的方向，其在内在品质及栽培管理方面比传统中药的要求更为严格。同时无公害中药材的包装除符合上述包装的基本要求外，还须符合以下要求：①安全性。包装材料本身要无毒;②可降解性。包装材料，应具有降解性;③可重复利用性。可持续发展;④稳定性。不受周围环境条件影响;也不与被包装药材起任何反应，而改变药材功效;⑤合法性。有关部门批准，并符合有关标准。

5.贮藏时应注意的问题：①对药材水分含量应经常抽检，以免产生霉变等不良后果。②堆放要整齐，要留有通道、间隔和墙距，以利抽检及空气流动。③不同种类药材应分别堆放，特别是吸湿性强的药材更应分别堆放，以免引起其他药材受潮。各种药材应挂上标签，并在上面注明植物学名、产地、数量、加工方法及等级等。④易碎药材，不能重叠堆放。

第九章

1.药用植物无公害栽培，目的是采用栽培手段调节药用植物与产地环境关系，生产无公害的优质中药材。无公害中药材是指产地环境、生产过程和药材质量符合国家有关标准和规范要求，并经有资格的认证机构认证合格获得认证证书的未加工或者初加工的中药材产品。

2.中药材产地的环境应符合国家相应标准，土壤应符合土壤质量二级标准。要求中药材产地的空气应符合大气环境质量二级标准。要求中药材产地的灌溉应符合农田灌溉水质量标准。

3.无公害中药材生产的施肥原则无公害中药材生产的施肥原则应是：以有机肥为主，辅以其他肥料;以多元复合肥为主，单元素肥料为辅;以施基肥为主，追肥为辅。

4. 综合防治的策略。即运用农业的、生物的、化学的、物理的方法及其他有效的生态手段，把病虫害的危害控制在经济阈值以下。特别是其中以生物防治为基本手段的无污染新技术应用前景十分广阔，相关方面的研究已在我国“六五”、“七五”、“八五”规划期间进行了全国性协作研究，取得了丰硕成果，许多成果可以有目的地引入、应用到药用植物病虫害的防治中来。

5.持续农业是当代世界农业的发展趋势。其核心是在提高农业生产率的同时，保护环境，保持资源的永续利用。

6.设施农业是指具有一定的设施条件，能在局部范围内改善或创造出适宜的气象环境因素，为动植物的生长发育提供良好的环境条件而进行有效生产的农业。

7. 无土栽培技术经过长期的发展，形成了各种不同的形式，常用于药材生产的有以下几种形式：营养液培养(水培)技术、砂培技术、有机质培养技术等。

水培一次性投资大，用电多，肥料费用较高，营养液的配置与管理要求有一定的专门知识;有机质培养相对投资较低，运行费用低，管理较简单，同时也可生产优质药材。

8.应用生物技术开展药用植物快速繁殖、资源保护应用

(一) 采用组织培养方法进行药用植物的脱病毒、快繁、保存和纯化。 ①稀缺或急需药用植物良种的快速繁殖 ②杂种一代及基因工程植株的快速繁殖 ③濒危植株的快速繁殖 ④带病药用植株的脱毒

(二) 建立药用植物种质基因库

9.联合国粮农组织及其他国际农业机构纷纷向许多国家推荐以色列农业发展的先进经验：

(1)以高科技提升农业发展的质量: 努力提高农业机械化和化学化水平。大力发展灌溉、节水和污水处理技术。以色列创造了世界领先的节水滴灌技术并实现了全国普及，在污水回收利用方面也取得了巨大成就。海水淡化也是以色列水资源开发领域发展迅速的高技术产业。重视发展农业生物技术，培育优良作物和禽畜品种。特别是培育良种与温室大棚相结合的现代生产模式成果显著。在农业发展中充分发挥计算机技术和信息技术的作用。在温室种植方面，科学家们设计了一系列软件，对温室的施水、施肥、气温及作物生长环境进行自动化控制。需要强调的是，上述成功探索取决于以色列始终坚持走科学研究与生产实践紧密结合的道路。通过科研+人才+生产的紧密链接，成功地构建了一个高科技农业的发展模式。

(2)农业发展的丰厚人文基础，热爱土地、重视农业的传统。爱农务农的社会风气。以农为本的集体组织。

(3)政策支持下的法制农业促进以色列农业发展离不开政策支持和法制建设，其中政府发挥了关键作用。以色列政府特别重视农业发展中法律的作用，倡导依法治水、依法治地、依法处理农业中的各类问题。法制农业在今日的以色列已成为现实。

第四篇：考研复习经验总结

时间过得真的好快，在当初决定考研的时候，我还在犹豫不决，不知自己能不能坚持下来，因为听考过研的学长们说，“考研的过程真的很辛苦，甚至比高考复习还要辛苦”，不过，当一个人心中充满信念，真的认准要做一件事，并不惧困难为之努力的时候，这个人的潜能是无限大的，并且没有什么事能够阻挡她(他)，通过这不到一年的考研复习，我真的是深有体会。下面就浅谈一下这近一年的复习过程，希望能对接下来要踏上考研征程的同学们起到一些帮助，这也只是我自己的复习过程，大家可以取其可取之处，结合自身的具体情况，进行可行的复习。

对于初次考研的同学，我想提醒一句的是，考研和高考的备考过程虽然都是很辛苦的，但是到最后录取的时候，高考是只需总分数达到分数线就可以，不要求每一科都达线，而考研则不然，考研分初试和复试，复试还没有开始，这次要谈的是初试。初试不仅要求考生的总分数达到所要报考学校的分数线，而且还要求单科也得达到每一科所要求的分数线，所以说考研最要注意的是不可很严重的偏科，不仅总分数要高，还要顾全局，所以说考研要考的好，也不是一件很容易的事。

对于考研，有条件的可以找找辅导班报报，确实会对最后的考试起到帮助，而且如果过了初试，顺利进入复试，有些考研辅导班还有复试辅导班，比如我报的考这个研辅导班，过了初试，就给安排了复试的学习，想得很全面，并且节省时间，不用我再费尽心思的去找复试历年会问到的题。

我开始备考的时间并不早，是从大四第一学期才开始的，也就是三月份才开始，因为想着大三这最后一个假期要好好玩玩，所以给自己放了个假。

一、数学

我的数学成绩在大学还算可以，但并不是出类拔萃，这次报了辅导班，为我的数学复习指明了很明确的方向。

数学的复习是紧跟着课表进行的。分为三个阶段：基础阶段，强化阶段和冲刺阶段。

第一，基础阶段，7月份前

目标：系统全面的复习，夯实基础

参考书：

大纲

教材：高数--同济版

概率论与数理统计--浙大版

线性代数--同济版

复习全书--李永乐的

《考研核心强记手册》，这本书是我们班上的辅导教材，把公式都一一罗列出来了，平常我都是拿在手里，常看，勤背，因为这些都是基础中的基础，在数学考试中很重要。

第二，强化阶段，7-11月

目标：总结方法，归纳题型，进行巩固

教材：《历年真题解析》

第三，冲刺极端，11月到开始之前

目标：做题及查漏补缺

教材：《历年真题解析》和《模拟试题》

以上是当时老师为我数学备考做的安排，大家可以做一下参考，接下来我将详细的说一下我这几个月备考数学的过程。

第一阶段主要是看书，要很细致的慢慢看，因为如果有的内容在第一遍没看到，很容易在以后再看书时不易察觉，就漏掉了，所以第一遍要仔仔细细的把书看全。老师那时很认真的带着我们，根据大纲把基础知识都讲了一遍，这时千万别嫌慢，也别先麻烦，其实数学在考试的时候，所出的很难的题没多少，大多数都是由基础知识引出的题，是初级或者中级难度的题，打好坚实的基础，才能在之后的学习中省事很多。很全面的看一遍书之后，就开始了让我很头疼的题海战术，也就是第二阶段。我会准备一个错题本，这很重要，可以用它记录别人在学习数学时的好方法、在做题时的好方法以及我在接下来做题时出现错误。这真的不是在浪费时间，而是一件值得一直做下去的事，等到最后要冲刺学习的时候，它是很有用的。刚开始要专心下来一套一套做题可能是有点难，但人做一件事是会形成习惯的，前两周我都是强迫自己，隔一天做一套题，做完就检查，把错题和没把握的题记在错题本上，争取当天就消化，不拖到第二天。我那时是把主要的注意力放在做真题上，因为只有多做真题，才能有做题的手感，数学是要做出手感的，并且注意总结题型。在这个阶段，我真题做了三遍，这真的不算多，可能我当时太懒了，还有好多同学做了四五遍真题的。在数学中，高数是重难点，也是分值相对来说最高的，概率论和线代相对来说要容易而且分值少，所以备考数学的重点要放在高数上。最后一个阶段是冲刺阶段。这段时间也是容易让人产生心浮气躁的情绪和想放弃的心理，这段时间一定要坚持住，坚持下来，离曙光就不远了。这阶段时间不多，我就没有把真题再做一遍了，而是看之前准备的错题本，做对的题看多少遍都没用，现在是查漏补缺的时间。与此同时，还可以做做模拟试题，练练手，千万别让手生。

二、英语

在数学上我下的功夫是最大的，因为相对于数学，我的英语还不错。我复习英语是遵循：背单词、做真题(套题)、针对性的做大量阅读、再做真题(套题)以及背英语作文。

在背单词的时候，有很多单词都是认识的，但是再仔细看的时候会发现一个单词有很多词义，我会把已经熟知的词义划掉，去背比较偏的词义。因为在英语考试中，会出现很多认识的词，但它们是以比较偏的词义出现的，这就是我为什么要背比较偏的词义的原因。在背单词的时候，不要只背这个单词，要连着例句一起背，才不会出现背了后面单词忘了前面单词的现象。阅读加上作文占了70分，是分值比例很大的部分，所以要在这两个方面多做题，多背范例作文，多背句型。我一篇阅读不是做完就完了的，要做好几遍。第一遍是正常的并且快速的把文章读一遍，大体浏览一下，并且把题初步的做了;第二遍是把这篇文章逐字逐句的看，争取弄懂每一个单词，对于不认识的词，要拿本记录下来，但是现在先不查词义，等一篇文章读完，再逐个查它们的意思;第三遍是对文章中的句型进行分析，归类整理，对于一些特殊的或者很不错的句型可以把它背下来用在写作中。第四遍，要分析题目，弄清作者的出题思路，并且跟随出题思路自己总结做题的思路，其实做英语阅读是有很多技巧的。第五遍再从头到尾读一遍文章，做题，看看还有哪些地方不懂。

三、政治

其实政治复习大多数时间就是在背书。政治的考试大纲出来的是比较晚的，在复习的时候，我先用的是去年的考试大纲和考试分析，还有就是政治复习书系列，里面对知识点的英语阐述写的很准确全面。我当时对政治的复习很没把握，就报了政治强化班，老师的讲解能提高我自己对于政治方面的逻辑体系思维，强化基础知识，还是很有用的。

在临近11月份的时候，就要多了解时事政治和当年的时政的热点，可以去书店买本书，多看看。最后做几套政治真题练练手，找到做题的感觉，大概掌握做题时间，才能在真正上考场时做到不那么慌张。

考研复习过程犹如“炼狱”，但只要我们坚持，在遇到困难时多坚持那么一把，曙光总会来临。最后，祝新一届的考研学子们考研成功。

第五篇：南京林业大学 园林植物学2007年考研试题

南京林业大学

2007年硕士学位研究生入学考试

园林植物学

一、填空题(0.5*20=10) 1、著名的香花树种有()()()()()等。 2、果是蒴果的树种有()()()()等。

3、竹类植物中竿节间畸形的竹种有()()，竿节间具条纹的竹种有()()等。 4、欧洲气候型的气候特点是冬季()，夏季温度不高，一班不超过()，雨水()。 5、在

一、二年生花卉中自播繁衍能力较强的花卉是()()()()等。

二、选择题(1*10=10) 1、下列花卉中术语兰科植物的有

A 球兰

B 韭兰

C 蝴蝶兰

D 春兰

E 蕙兰 2、花中“四君子”是指

A 梅花

B 玉兰

C 兰花

D 菊花

E 竹子 3、在南京地区能露地越冬的树木有

A 椰子

B 三角花

C 香樟

D 孝顺竹

E 杜英 4、以桂花作为市花的城市有

A 杭州市

B 苏州市

C 咸宁市

D 桂林市

E 中山市 5、下列植物中，适于干藏的种子是

A 丁香

B 紫薇

C 七叶树

D 银杏

E 白玉兰 6、在北京地区可以露地越冬的树木有

A 香樟

B 海桐

C 白玉兰

D 梅花

E 大叶黄杨 7、在华北地区哪些花卉要求春天种植 A 郁金香

B 唐菖蒲

C 大丽花

D 风信子

E 美人蕉 8、适用于珠芽繁殖的花卉

A 马蹄莲

B 水仙

C 风信子

D 卷丹

E 百合 9、瓶史的作者是

A 袁宏道

B 陈昊子

C 计成

D 陶渊明

E 苏东坡

10、冬季开花的树种是

A 枇杷

B 石榴

C 木芙蓉

D 油茶

E 八角金盘

三、写出下列各组园林植物科名、属名、中名或拉丁名(2*20=40) 1、Calendula officinalis 与

Bellis perennis

2、Callistephus chinensis 与

Dendranthema morifolium

3、Papaver rhoeas 与

Eschscholtzia californica

4、Muscari botryoides 与

Hyacinthus orientalis

5、Zephyranthes candida 与

Z. grandiflora

6、Rohdea japonica 与

Rhoeo discolor

7、Catharanthus roseus 与

Vinca major

8、Physostegia virginiana 与

Salvia splendens

9、Tagtes erect 与

Tagetes patula

10、Beta vulgaris 与

Kochia scoparia

11、海棠花 与 贴梗海棠

12、南天竹 与 十大功劳

13、茶 与 山茶花

14、合欢 与 金合欢

15、柿 与 君迁子

16、金银木 与 金银花

17、油松 与 白皮松

18、白玉兰 与 广玉兰

19、月季 与 木兰 20、臭椿 与 香椿

四、简答题(10*3=30)

1、什么是树木年周期?观测园林树木物候有何意义? 2、松科、杉科和柏科有哪些主要不同点? 3、简述被子植物的主要特征。

五、问答题(其中3、4题任选一提，多做不记分20*3=60)

1、

什么是球根花卉?按地下部分的变态可分为哪五类?各类列举一种花卉简述其主要繁殖方法。 2、

什么是水生花卉?什么是湿生植物?将你认识的水生花卉，湿生花卉分别写出10种以上包括科名，简述水生花卉，湿生花卉在城市绿化中的作用。 3、

什么是观赏草?写出10种观赏草名，什么是草坪地被植物?两者有什么区别和联系?简述观赏草在植物造景中的作用。 4、

棕榈科植物有什么特点?将你认识的棕榈科植物按属写出10种以上，简述棕榈科植物在室内外植物造景中的作用。