幼儿园童话剧活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《幼儿园童话剧活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：幼儿园童话剧活动方案

英语话剧比赛活动方案

一、比赛目的:

“英语作为一门语言与工具，其本身也是一门艺术”。英语话剧是集语言与艺术于一身的节目。通过举办“英语话剧”比赛活动，激发英语兴趣小组学生学习英语的兴趣，展示其英语使用的能力与技巧，创造校园学习英语的良好氛围，丰富校园文化生活。

二、 比赛主题:

本次英语话剧参赛主题不限，但须有一定的寓意，内容健康向上，力求新颖独特。

三、 比赛形式:

本次英语话剧比赛按造既定场顺序,依次登台表演，评委现场根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分，坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备。

四、 比赛要求:

1. 参赛对象为英语兴趣小组全体学生。

2. 本次话剧比赛要求选手在表演时可使用中英文双语表达。

3. 要求每个剧目表演时间不超过15分钟。

五、 比赛时间:

2012年5月25日

六、 奖项设置:

本次活动设优秀表演集体奖一名，最佳表演奖二名。

七、组织安排:

1. 主持人由英语兴趣小组学生担任，负责报选手名单和比赛结果。

2. 评委由侯荣英,韩永莉老师担任，负责评分。

第二篇：童话社团活动方案及计划

一、社团名称:皮皮童话社

(“皮皮”一名取自“童话外婆”、瑞典著名童话大师林格伦的代表作《长袜子皮皮》)

二、社团主办人：张静

三、社团宣传语：没有人驾驶的南瓜车，没有化身天鹅的丑小鸭，没有被唤醒的睡美人，一切魔咒都在等待你来破解!

四、社团理念：童话是儿童文学最重要的体裁之一，应该是第一个走进校园的文学样式。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，把日常生活带入幻想世界，在个性化、多样化的趣味中对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，适合初学作文学生，尤其是三年级学生的接受能力。

五、社团目标(努力打造三维立体目标模式)：

1、思考的维度：培养想象力、创造力(包括从无到有，以点到线再到面的思维模式);领悟童话的真善美、陶冶高尚的情操。

2、写作的维度：培养学生从模仿写作到个性化写作的能力

3、口才的维度：培养学生的口头表达能力(特别要训练学生用极具感染的语言将童话情趣传播的能力)。

六、社团活动具体安排：

(一)总规划 认认真真读童话——经典作品伴我行 绘声绘色讲童话——生动故事随我讲

快快乐乐写童话——精彩篇章任我作

(二)阶段性规划

第一阶段(2013年9月—2013年10月)：以读童话为主导，以讲童话为辅。

1、 和学生共同精读一本书。(书目待定)

2、开展读书交流活动，评选读书之星。

第二阶段(2013年11月)：以讲童话为主导，辅之以读童话和写童话。

1、在社团内部举行“童话大王”比赛，评选童话演讲小明星。

2、走出学校，到周边小学、幼儿园为低龄孩子讲童话。

第三阶段(2013年11月—2014年1月)：以写童话为主导，辅之以读童话。

这一阶段主要以童话创作讲座的形式进行，教会学生童话创作的基本手法，让学生选择自己喜欢的童话家作品进行模仿写作，激发学生自创作品的能动性，并且鼓励学生发表创作。

第三篇：校园文化节话剧活动方案

给你一个舞台 演绎精彩人生

——话剧活动

策

划

书

校园文化节话剧活动方案

本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学们的兴趣，展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展 “演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下：

一、活动主题：给你一个舞台 演绎精彩人生

二、活动时间：2015年4月21日——2015年5月14日

三、活动地点：学校

四、活动主办单位：学务办

五、活动相关事宜： 1.参赛对象： 工贸在校学生 2.比赛内容：

参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。 3.评分规则：

(一)参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。

1、剧本构思方面：(分为三等，所占总分比重为20%)

一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。(15-20分)

二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10-15分

三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。(10分以下)

2、演员表演水平方面：(分为四等，所占总分比重为50%)

一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。(40-50分)

二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。(30-40分)

三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。(20-30分)

四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。(20分以下)

3、舞台效果方面：(分为三等，所占总分比重为30%)

一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。(23-30分)

二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。(15-23分)

三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。(15分以下)

(二)最佳男女演员、最佳原创(改编)编剧奖的评选方法：

1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。

2、最佳原创(改编)编剧奖由组委会在参赛的原创(改编)剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。

六、活动开展： 时间：2015-05-14 地点：六楼报告厅

概况：

(1)报名。以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。 (2)每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。 (3)赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。 (4)审核通过后的参赛队方可进行比赛。

七、表演要求：

1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。

2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。

3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。

5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得超过15+1，超时扣分。

八、奖励办法：

大赛设：

团体冠军

一名 团体亚军

一名

团体季军

两名 最佳团队奖

两名 最佳组织奖

两名 最佳男演员

一名 最佳女演员

一名 最佳原创编剧 一名 最佳改编编剧 一名 最佳导演

一名

第四篇：初三英语话剧社活动实施方案

初三英语话剧社活动实施方案为了提高学生对英语学习的兴趣，为了提高学生学习英语的热情;秉承我校英语的特色发展之精神，我校积极探索并开辟英语特色发展的新途径，成立英语话剧社。这是一个面向校内和校外，志在培养英语兴趣，提高英语能力和实践经验的团队。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期我们初三英语备课组开展的是《灰姑娘》话剧表演活动。

一、社团精神

在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性地开展英语话剧排演等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、表演性、趣味性和创造性的要求，提高学生的综合素质，为同学的全面发展服务。

二、 社团目的

渲染英语学习文化氛围，提高英语学习的兴趣，储备英语特色人才。

三、社团意义

英语话剧社是英语特色发展的必然产物之一，也是英语特色发展这十余年

来凝结的精华。话剧社的成立必然将掀起英语特色发展的又一狂潮。同时它也将在校内外的各项活动中崭露头脚，而最终再造英语话剧的另一神话。

四、社团目标：打造一个优秀的英语团队。用心做好每一次展示。

五、社团口号：Love lifeshare Englishenjoy challenge

六、活动实施操作措施

1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收成员。

2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动。

七、活动安排

9月份：

1.班级读书文化布置

2.召开英语话剧社成立动员大会，让学生积极报名

10月份：

1.建立班级图书角

2.开展相关英语课外阅读课(定人、定时间、定地点)

11月份：

1.观看英语话剧《灰姑娘》

2.学生根据视频和读书的内容，在老师的指导下进行小型的排演。

3.在校园文化艺术节闭幕式上参加活动。

12月份：

1.成系列的排演节目。

2.以读促悟，我们的最终目的是从中学习到老舍的精神所在。

初三英语组2013-9-26

第五篇：幼儿园大班童话剧(三篇)

幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》

人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所

大猩猩：(摇摇摆摆手持话筒上场)听音乐(熊和蜜蜂)上场。大家好!我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗?请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾： (挥舞着大钳子，急急忙忙的上场)猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗? 更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844 大猩猩：(笑着说)别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾： (高兴得说)谢谢你，大猩猩!

青蛙： (呱、呱、呱，叫着上场)猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗?

大猩猩：(笑着说)别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙： (高兴得说)谢谢你，大猩猩!

袋鼠妈妈：(着急得跳着上场)猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗?

大猩猩：(笑着说)袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

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袋鼠妈妈：(高兴得说)谢谢你，大猩猩!

旁白： (一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。)

小狗： (汪、汪、汪，叫着上场)瞧!我当上了警察，破了许多案件。

小猴： (蹦蹦跳跳上场)瞧!我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象： (甩着长鼻子上场)瞧!我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白： (动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。)

大猩猩：(笑着说)你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》

人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：(音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。)

旁白：森林幼儿园开学了。一大早，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟，就安安静静的坐在教室里，不吵也不闹。(音乐停)

长颈鹿老师：(走上场)小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小嘴巴不讲话。你们都能做到吗?

集体：能!

长颈鹿老师：(笑着点点头)今天，我们要学习新本领了：爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞，你们能学会吗?

集体：能!

长颈鹿老师：那就让我们一起来练习吧!

旁白：在长颈鹿老师的带领下，大家都在认真地练习。可是，没一会儿功夫，他们就没耐心了。(音乐起)

小乌龟：唉!好困呀!(把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里，睡起了懒觉)

小鸡：叽叽叽，叽叽叽，真好吃!(在草地上找虫子吃)

小鸭、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(来到池塘边，玩起了水)

小鸟：快来找我呀，你们知道我藏在哪儿吗?(仆仆翅膀，从这棵树飞到那棵树，玩起了捉迷藏。)

长颈鹿老师：唉!(摇摇头)你们都学会了吗?

集体：会啦!会啦!(来到老师身边)

长颈鹿老师：好!让我来考考你们。

长颈鹿老师：小乌龟，你来走一走。

小乌龟：嗨哟!嗨哟!(动作太慢，只能爬一爬)

其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)

长颈鹿老师：小鸡、小鸭，你们来飞一飞。

小鸡、小鸭：我怎么飞不起来?太累了!(使劲的扑着翅膀)

其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)

长颈鹿老师：小青蛙，你来爬一爬。

小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)

其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)

长颈鹿老师：小鸟，你来跳一跳。

小鸟：哎呀!我的腿使不上劲!

长颈鹿老师：这都是你们没有耐心的结果呀!

集体：(都惭愧的低下了头)我们知道错了，我们会改的。(各自去练习)

旁白：瞧!他们多认真!现在，他们都成了有耐心的好孩子了。

幼儿童话剧剧本《老虎拜师》

花草出场：在自己位置上舞蹈

老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。

老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀!不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢?听说花猫本领最大，就找它吧!(四周走动，找猫)

花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。

老虎：花猫，你好!你可以帮帮我吗?

花猫：小老虎，你好!你需要我帮你什么呢? 老虎：我想跟你学本领

花猫：(做思考的样子)那好吧!

老虎：哦，太好了

花草：哦，太好了

花猫：现在请跟这我做吧!先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。(做动作)

花草：哇，你真棒!

花猫：好了，你已经学会了

老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你

(使用本领去捉猫)

花草：快跑呀，老虎要吃猫了

花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。(爬上了树)

老虎：咦，我怎么爬不上去呢?

花猫：因为我没有教给你

老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。

花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。

花草：对呀!

老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。

一起说：

花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该!

花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该!

一起念儿歌《老虎拜师》

下场!