河北省对口高考数学

2022-08-13

第一篇:河北省对口高考数学

河北:石家庄中学名师分析高考语文数学

语文:平稳过渡,没有逐“新”求“奇”

石家庄一中 语文学科组长 卢冀川

虽然今年是河北省实施新课改后的第一年高考(微博),但就语文试题来说,沿袭了往年新课标地区试卷(宁夏、海南卷)的考查方式,突出对语文基础知识和基本能力的考查,无意逐“新”求“奇”,依然保持了一种平稳过渡的态势,没有出现大的起落。

稳中有变,适当调整

展开来说,从试卷结构看,试卷依然分为阅读和语言运用两大板块,主客观试题分布、各部分分值相对于往年新课标卷均没有任何变化;从卷面内容看,老题型很多,成语、病句、语句衔接、仿写、文言文、诗歌鉴赏、小说阅读、人物传记阅读、新材料作文题都是传统题型。例如文言文阅读题,近5年来,全国课标卷文言文的选文已经有3年出自《宋史》。再例如作文也连续多年采用“非寓言漫画式材料”,这些传统题型对学生来说比较熟悉,容易把握。

但从整体看,学生要脱颖而出,还是有些难度,这主要是因为个别题型及提问方式的变化。例如,试卷的第一大题,便改延续多年的社会科学类文本阅读为自然科学类文本阅读,这一变化对于习惯了社科类文本阅读的考生可能会有些不适应。

注重基础,注重理解

对基础知识、基本能力的考查是这套试题的重点。在阅读题部分,依然是考查对文中的信息进行“筛选”、“辨析”、“整合”这些基本能力,但更注重考查关键词语在文中的含义,如“科技黑箱”中的“选择”、“根本原因”的含义等。

阅读题也不排除教材所学的基础知识,如《萧燧传》中“路”就是在《京口北固亭怀古》中就学过的基础知识,诗歌鉴赏中 “思妇怀人”更是诗歌鉴赏中最基本的题材。在语言文字运用部分,成语题除“芝兰玉树”外其他三个成语应该反复练习过,病句也都是成分赘余、语序不当等常见的错误,连贯题和仿写题更是高中反复训练的内容,试卷的难度也控制得较好,只要多注重一下平时的积累,就不会感觉太难。

对文本的理解是这套试题的难点。在较短时间内,学生可能会对“科技黑箱”、《萧燧传》中某些句子、谢希德的“真”与“诚”等理解起来有些难度。但是,重视理解文本的深度与准度,相对淡化手法(技巧)的考查是近几年高考的方向,同学们在做一定的针对性训练之后应该会有所突破。

作文:立意角度可多元化,彰显现实意义

石家庄一中 卢冀川

我省2012年高考语文作文依然是采用故事性材料。故事有两个主人公:一个是船主,他亲自登门道谢,给救了自己孩子命的漆工以报酬;一个是漆工,他刷漆时顺手把船底的洞补上了,救了孩子们的性命。

可有多个角度表达观点

不管是“船主”,还是“漆工”,两个人的角度均可立意,这符合新材料作文的特点——作文立意角度多元化。从船主的角度来看,他知恩图报,心存感激。另外,船主明知有洞不补却去刷漆,立意为“主次不分酿灾难”、“表面文章与致命疏忽”也无可厚非。另外,从“责任与事故”立意也应算基本符合题意。

从漆工的角度来看,他不但做了分内的事——刷漆,还“顺手”做了分外的事——补洞,恰恰是这“顺手”的“小事”,却挽救了一船孩子的生命。我们可以从漆工的角度有如下立意:

一、勿以善小而不为;

二、“举手之劳”与“成人之美”;

三、要有“主人翁责任感”;

四、“小爱”与“大德”;

五、“雷锋精神”;

六、“尽善才能尽美”。如果写“良知”、“职业道德”、“细心”与“粗心”、“细节关乎成败”、“善有善报”也算基本符合题意。

从船主和漆工关系的角度最好写“责任”或“要有风险意识”,写成“人性本善”也应该算基本符合题意。

题目现实意义彰显

根据新课标,以人为本,体现人文精神,以感悟为手段,发掘情感体验,是高考作文命题的基本思路;以理性为目的,培养创新思辨能力,是衡量高考作文质量的一个标准。

在过去的一年中,中国人一直在经历精神的洗礼和道德的拷问。“最美拾荒婆婆陈贤妹”、“最美妈妈吴菊萍”、“最美老师张丽莉”、“最美司机吴斌”用他们的双手给人间大爱加上最美的注脚,而“佛山小月月事件”、“毒胶囊事件”又在一次次敲打我们的良心,这些人和事随着媒体的放大,也应该对“一心只读圣贤书”的学子有所触动。

面对这一趋势,广大考生必须积极关注社会热点问题,培养自己独立思考、分析研究现实问题的能力,激发写作欲望,增强自己与当下社会现实真诚对话的能力。这既能促使学生在学习和生活中多方面积累材料,也能鼓励有个性、有创意的表达,提高思辨和审美能力,还能引导他们在表达实践中发展形象思维、逻辑思维和创造性思维。这些做法必将对学生形成健康向上的价值观念和高尚的道德情操产生积极的影响,对中学作文教学也会产生良好的导向作用。

数学:稳定与创新并存

石家庄一中 数学教研室主任 李光裕

全卷基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想,对知识点的考查更加灵活,较好地实现了命题区分度,没有出现偏、难、怪的试题。

注重基础知识

今年河北省首次进入新课标高考,新增内容在全卷中占的比例较小,传统内容占的比例仍然较大(如解三角形、统计与概率、立体几何、解析几何、函数与导数等)。

纵观数学全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明。选择、填空题考查知识点单一,注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查,有利于稳定考生情绪。而在解答题中,每道题均以多问形式出现,其中第一问相对容易,大多数考生能顺利完成;而第二问难度逐渐加大,灵活性渐强,对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高,给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间。

两点变化值得注意

一、新课标教材增加了一些新的知识点,如二分法、幂函数、三视图、算法初步(程序与框图)、茎叶图、线性回归、几何概型、条件概率、全称命题与特称命题、空间向量、导数、合情推理与演绎推理、复数、独立性检验、几何证明、极坐标、参数方程等。这些新知识要加以重视。

二、新课标对知识要求有了新的变化。如对数列和数学归纳法降低了要求;立体几何侧重于用空间向量解决问题;概率统计侧重于对题干的阅读理解;解析几何重点掌握椭圆和抛物线,对双曲线的要求有所降低;加强了导数在解决函数问题中的应用。

针对新的变化,要以不变应万变,对选择填空题要善于用特例法与筛选法解题;一定要做一些模拟卷,卷中第

17、

18、19和选做题不难,要保证做对,第20、21题第一问一般同学都能做出来,第二问要攻一攻,不轻言放弃。(稿件来源:石家庄新闻网)彭山论坛:hao315.com hao315

第二篇:2011年河北省普通高校对口招生简章

当前位置:河北省教育考试院>>普通高考->>通知公告

2011年河北省普通高校对口招生简章

发布处室[普通高校招生处]发布时间[2010-11-25 11:51:22]

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根据省招生委员会和省教育厅有关规定,现将2011年我省普通高校对口招生简章公布如下:

一、报名

1.报名条件

符合下列条件且户口在我省的中国公民,具备对口招生报名资格:

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;

(2)各类中等职业学校、中等专业学校和综合高中毕业;

(3)身体健康。

其中,旅游专业要求男身高1.70米以上、女身高1.60米以上。

2.报考类别:

对口招生分14个专业类:旅游类、服装类、财经类、农林类、畜牧兽医类、机械类、电子电工类、建筑类、计算机类、烹饪类、医学类、化工类、采矿及安全工程类、学前教育类。考生应根据自己所学专业选择相应的专业类。

3.报名安排:

2011年我省普通高校对口招生报名工作全部采用远程网方式进行。考生应在2010年12月1日8时至12月7日18时之间,登录河北省教育考试院网站点击进入“河北省普通高校招生网上报名系统”进行报名(河北

省教育考试院网址:http://)。登录前需到户口所在地招生办指定地点索取注册码和密码。远程网上报名系统2010年12月7日18时关闭。2010年12月9日至13日考生须持户口本、本人居民身份证等有效证件到户口所在地招生办指定地点进行照相及现场信息确认等工作。未进行信息确认的报名信息无效。

二、考试

对口招生考试分文化考试和专业考试两部分。考试范围及参考用书以河北省教育厅规定为准。

1.文化考试

文化考试科目为语文、数学、英语,试卷满分均为120分。

2.专业考试

专业考试分专业理论考试和专业技能测试。

报考除采矿及安全工程和学前教育类以外其他12类的考生,既要参加专业理论考试,还要进行专业技能测试,其中专业理论240分,专业技能测试150分。报考采矿及安全工程和学前教育类的考生不进行专业技能测试,只参加专业理论考试,专业理论390分。

除采矿及安全工程和学前教育类专业理论课与普通高考同期进行外,其他所有科类专业理论课考试与专业技能测试均同期进行,具体承办院校和具体测试时间另行通知。

三、其他

1.对口招生考试的思想政治品德考核、身体健康状况检查、考试、志愿填报以及录取等工作按省招生委员会有关文件执行。

2.本简章由报名点向报考对口类专业的考生发放。

3.本简章由河北省教育考试院负责解释。未尽事宜,按普通高等学校年度招生工作规定执行。

修改处室:【普通高校招生处】

修改时间:【2010-11-25 11:51:22】

第三篇:2013年河北省普通高等学校对口招生考试

语文

一、单项选择

1.B2.D3.A4.C5.A6.D

7.B8.D9.D10.C11.A12.D

二、单项选择

13.D14.C15.C16.B

三、单项选择

17.C18.A19.C20.B

四、填空

21.杨柳依依 雨雪霏霏22.朽木不折23.青莲居士24.翠翠

五、应用文写作

25.要求正确写出启事的标题、正文、落款和日期等。

六、阅读

26.眼睛一直盯在我身上;抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动

手掌满溢着凉湿的汗水。

意思对即可。

27.人的一生会面临许多危险,让一个有着自我防范意思与能力的孩子,提前面对人生的危险,对他的成长是有好处的。

意思对即可。

28.一方面显示了母亲对孩子深沉的爱和深刻的想法,是母亲遗留给我最宝贵的精神遗产;另一方面,表达了我对母亲的崇敬、思念与感恩之情。

意思对即可。

29.B

第四篇:对口高考成功之关键

心理素质—对口高考成功之关键

从心理上战胜高考,可以说高考就成功了一半,这是高考生的共识。河南省2000年理科状元穆亚东有这样的经验:“1999年,我参加了高考,7月6日晚上没有休息好,第二天考作文时脑子发懵,心想考北大是完了,后来一门比一门考得差。去年高考我调整了心态,心想我紧张,别人也紧张,我有失误,别人也有失误,只要把自己的水平发挥出来,我就会考好。”

高考成功=实力+心态

高考侧重考核素质,包括思想道德素质,科学文化素质,身体素质与心理素质。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的基础,是高考成功的硬件;考生的心态状况是高考成功的软件,起调节作用,它既可以使考生超长发挥也可以使考生正常发挥或发挥失常。考生的学习实力与心态在高考成功中同等重要,缺一不可,越是临近高考,心态的调节越重要,越关键。

良好的心理素质对于普高的考生高考的胜利有着至关重要的作用,而对于对口考生来说,心理素质在高考成功中更重要,远远超过了考生实力。为什么这样讲呢?对口考生要经历两次高考考试,即专业考试和语数外考试,期间要经历专业估分、调整心态、继续学习、出分、调整心态、继续学习、参加语数外高考。这就要求对口考生应具备更良好的心里素质,这一点我深有体会。

2013年,我校共有三个专业的考生参加对口高考,即农林、电子电工和财会,这三个专业测试时间不同,测试地点不同,专业出分时间也不同。2013年3月30、31日农林考生在河北农大参加专业考试;4月13日财会考生在河北科技师范学院参加专业考试;4月20、21日电子电工考生在河北师大参加专业考试。每个专业的专业考试又分成理论测试和技能测试两部分。专业测试刚结束,考生最期待也最恐惧的专业成绩出来了。4月29日农林专业出分;5月10电子

电工专业出分;5月22日财会专业出分。无论是不是你的专业,每一次考试、出分都会让每一个考生心中泛起波澜。这就要求考生,尤其是专业考试成绩不好的同学,在专业测试后的学习中调整好心态,一定要肯定自我、增强自信,千万不要失去信心。我班唐帅就是一个很好的例子。唐帅平时总是班级第一,可是在专业考试中只考了296分,比何文阔331分少了35分。看到这个成绩,别说考生本人,就是作为班主任的我都难以接受。我考虑再三,决定还是把成绩告诉他。我鼓励他必须发挥优势,把语数外学好、考好,希望他能把压力变成动力,能为未来博一把。他表现地依然那么努力,每天早早地来到班级,认真听课总结。最后,唐帅语数外考了319分,总分615分。即使今年河北师大不扩招,这个成绩也能上师大。肯定自我和不懈努力圆了唐帅的大学梦。

高考考什么?一是知识,二是心理素质。所有人都是十二年寒窗,但结果却只看这五场考试,九个小时决定一切。考生除了要战胜高考题目,更要战胜自己!心理素质的培养和知识的积累一样重要!遇事不乱、处变不惊、败而不馁的良好心理素质是高考成功的关键。

第五篇:对口高考与普通高考有什么区别

对口高考是国家为大力发展职业教育,促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。也是为满足中职毕业生能升入大学继续深造而特设的重要渠道。考试和普通高考一样采取“3+X”模式,总分均为750分,通过这种高考考上大学和普通高中考上大学性质相同,毕业后待遇等也完全相同。

对口升学和普通高考相比,有以下几点不同:A、命题单位不同:前者所有考试科目均由省教育厅统一命题,后者所考科目仍有部分科目由国家教育部统一命题。B、命题内容不同:前者主考语文、数学、英语和专业综合科目(学生在校期间所学专业的有关专业课和专业基础课);后者主考语文、数学、英语和文(或理)大综合科目。C、命题难度不同:前者考核的重心为“以学生对知识的再现能力”为主;后者考核的重心为“以学生对知识的运用能力”为主。

对口高考和普通高考相比,有以下突出优点:A、可以有效避开学生偏科的弊端。普通高考尽管分文、理科,但学业水平测试要求学生必须学习高中阶段所有课程,否则,影响高考录取。而对口高考除公共(语文、数学、英语)课外,其他文化课程可以不学或选学,这样对偏科学生来说,可以扬长避短,发挥自己优势,考上理想大学。B、对口高考面对的是职业中学的学生,试卷的难度无形之中比普通高考降低了要求,所以,中考成绩一般化的同学,选择职业学校参加对口升学,无疑是考取大学的一个捷径。

多年来,宿州一职高牢牢抓住职业教育对口升学这一优势,结合自身的办学特色,把向高等院校输送优秀毕业生作为人才培养的途径之一。配备精良的文化课、专业课教师任教,针对考纲组织教学,实行封闭管理,在实践中摸索出了一套卓有成效的对口升学管理办法,使对口升学率逐年提高。可以说,职业教育的对口升学,是高考领域内的一道独特的风景线,受到学生和家长的关注和青睐。宿州一职高也凭借着高比率的对口升学成为学生升入大学的摇篮。

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