学校对口支援工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《学校对口支援工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：学校对口支援工作总结

连江县城乡学校对口支援交流协议书

附件一

连江县城乡学校对口支援交流协议书

甲方：

乙方：

为认真贯彻落实新《义务教育法》和福建省教育厅《关于加强农村教师队伍建设的若干意见》(闽教人[2006]42号)和福州市教育局《关于进一步加强农村教师队伍建设的若干意见》(榕教人[2006]27号)精神，落实城镇支持农村，优质校帮扶薄弱校，推动优质资源共享，促进农村教师队伍建设工作，经双方平等协商，就甲、乙双方教师对口交流达成如下协议：

1、互派教师。双方有组织、有计划地互派教师到对方任教。负责为互派的教师提供工作、生活的方便和条件，保障互派教师安心工作。

2、定期互访。每学期由双方组织人员互相访问，商讨阶段合作事宜、总结合作经验、制定并完善切实可行的合作方案。

3、名师“手拉手”。确定由甲方学校的名师、学科带头人、骨干教师等与乙方学校的骨干教师建立“手拉手”关系，手拉手教师不定期开展互相听课、公开课教学、教研等交流活动。

4、互动教研。积极开展两校之间的教师互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量，共同提高 1

教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进两校教师教育教学水平的提高。

5、甲方组织学校优秀教师到乙方学校进行理念宣传及学术讲座。双方学校选派校行政人员交流管理经验，通过相互的参与式管理实践，共同提高各自的管理水平。

6、信息共享。相互有关教育、教学改革的一些最新信息相互及时传递给对方，并通过网络等手段开展沙龙式的交流与探讨。

7、

8、

……

未尽事宜及具体执行条款在双方进一步协商基础上补充签定相关协议。

本协议一式两份，甲乙双方各存一份。

甲方：(公章)乙方：(公章)

代表：(签字)代表：(签字)

年月日

第二篇：对口支援高等学校定向培养攻读博士学位研究生协议书

甲方(培养高校)：北京中医药大学 乙方(定向高校)： 丙方(定向生本人)：

根据2010年《教育部办公厅关于对口支援高校申请定向培养博士、硕士研究生单独招生指标办法等有关工作的通知》(教高厅[2010]4号)的要求，就丙方攻读博士学位研究生事宜，甲、乙、丙三方经协商达成如下协议：

一、甲方为乙方录取丙方为2014年

专业攻读博士学位研究生。

二、甲方根据《普通高等学校学生管理规定》对丙方进行管理，按培养方案对丙方进行培养。丙方学习期满、符合博士研究生毕业条件，甲方准予毕业，符合博士学位授予条件，甲方授予博士学位。丙方学习结束离校，回到乙方工作后，甲方将丙方的毕业证书、学位证书等直接转交乙方，由乙方及时将毕业证书、学位证书转交丙方。

三、乙方负责管理丙方学习期间的户籍关系和人事档案，保证丙方的学习时间。丙方学习期间的工资、医疗保险、福利待遇和职务(职称)晋升等，由乙方和丙方协商解决。学习期间丙方党、团组织关系转入甲方。丙方在甲方的学习结束后，乙方负责安排丙方工作。

四、丙方必须遵守学籍管理规定等各项规章制度，按时完成学业。丙方在甲方的学习结束后，必须回乙方工作，且服务年限不得少于8年。

五、丙方若受警告、记过、留校察看等处分，由甲方通知乙方。丙方中途退学、受开除学籍处分，或因其他原因不宜继续学习，由甲方退回乙方处理。丙方在学期间欲变动学籍(休学、延期毕业等)，须提供乙方的同意证明，否则不予办理，

六、本协议一式三份，经甲、乙、丙三方签字并盖公章后，自丙方取得正式学籍(报到)之日起生效。甲、乙、丙三方各持有一份，按本协议执行全部条款。

七、未尽事宜，由甲、乙、丙三方另行签订补充协议。

甲方高校公章：

乙方高校公章：

甲方负责人签字：

乙方负责人签字：

丙方签字：

年

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第三篇：对口支援总结

根据卫生部《关于实施“万名医师支援农村工程”的通知》以及省卫生厅《关于城市对口支援城乡基层卫生工作实施方案》、《江苏省关于建立公立医院与城乡基层医疗卫生机构上下联动、分工协作机制的意见》的精神和无锡市卫生局、无锡市医院管理中心《关于深入实施城市对口支援城乡基层卫生工作的通知》的相关精神，我院按照要求，认真组织贯彻落实，现将相关工作总结如下：

一、组织领导

为确保我院各个层面的对口支援工作的顺利开展并取得预期的效果，在院领导的高度重视下，我院专门制定了《对口支援工作方案》，成立了由院长、党委书记任组长的领导小组，确定了医务处为全面负责和协调对口支援工作的责任处室。同时围绕相关文件精神，明确了对口支援工作目标及重点工作，并提出工作计划和就具体要求。

二、主要做法

1、按照省厅的部署，我院第一时间与受援医院进行了对接，院长亲自带队，实地考察受援医院，通过座谈交流等方式，了解受援医院的具体需求，制定务实、针对性强对口支援工作计划，确保了对口支援工作有效开展。

2、医务处根据相关文件要求和对口支援工作计划，制定了对口支援工作的具体实施方案和监督考核机制。

3、选择合适的对口支援医疗技术，选定的医疗技术要求投入少，群众有需求，医院有效益;并做到包教包会，回去能独立开展。

4、为掌握对口支援实际开展情况，除两院日常工作联系外，我院还由分管院长亲自带队对派出人员进行突击检查，核实工作实绩和技术项目开展情况。并将检查结果严格与科室考核、职称晋升、年终考核挂钩。

三、支援内容

通过调查我院明确以下三个方面为对口支援重点：

1、基础管理

以十二项医疗核心制度的落实为基础，通过派遣资深管理专家前往受援医院进行专题讲座以及受援医院派遣管理人员来院短期学习、进修的形式，加强对受援医院管理流程的优化和改进，建立科学的医疗质量管理体系，全面提升受援医院的基础医疗管理水平。

2、医疗技术

(1)根据受援医院的实际需求,选派经验丰富的中级职称以上卫生技术人员到受援医院参与帮助、指导临床医疗工作。工作方式包括临床诊疗示范教学查房、示教手术、病案讨论、举办讲座等多种形式。

(2)派遣资深医学专家对受援医院进行诊疗常规和指南的培训与指导，会诊手术、不定期举办各类学术讲座。根据社区卫生中心的要求，组织有关专家赴社区卫生中心进行业务讲座：手足口病专项讲座、抗生素的使用等专题讲座，并指导一些常见病的诊疗规范。

(3)邀请受援医院相关人员参加我院举办的各种层次的学术活动。

(4)按照技术项目准入管理的有关要求，结合受援医院的特点，明确扶持重点科室，积极向受援医院推广适宜的诊疗技术，提高受援医院的医疗服务能力。

(5)派遣专家进行医疗咨询和义诊活动，根据受援医院的需求，适度开展专家门诊。

3、人员培训

(1)为受援医院优先、免费提供医护人员来院进修学习的机会，培训人员由受援医院根据自身发展规划确定，帮助受援医院建立一支技术精良的医疗护理队伍。今年共免费接收进修医师70名。

(2)对来院进修的医务人员，我院制定专人带教，由临床经验丰富的医疗专家进行一对一带教，

以确保进修取得实际效果。

(3)采用科室之间“一对一”技术承包的方式进行技术扶持。确定技术项目后，由受援医院选派技术进修团队来院专门进修该技术项目。院部指定具体专家负责带教。要求做到包教包会。技术团队回到受援医院开展技术初期，我院另派专家协助。最终使技术项目在受援医院能成熟开展。

(4)在对口医疗支援工作中，我院还同时接收受援医院科主任的短期培训计划。我院对受援医院派出的每一位医务人员制订了详细的进修计划。

四、主要成效

1、更新理念

授人以鱼、不如授人以渔，灌输一些先进的医学理念，比如，医生必须具备“继续学习的理念”、“病人第一的理念”、“微创的理念”等等，将受援医院外科的业务水平、认识能力提高到一个新的境界，并授之可持续发展之道。不仅在业务方面，同时也带来了先进的管理理念，严格医疗过程中的各项核心制度，组织查房，疑难危重病例讨论，业务学习等。

2、提高了受援医院的医疗技术水平

通过派出医师到受援医院工作、接收受援医院医务人员来我院进修学习、举办学术讲座等多种形式，既提高了受援医院的管理水平，又提高了受援医院的医疗技术水平，受到了受援医院的一致好评。

3、拓宽了服务半径，提高了医院的影响力

对口支援工作的开展，通过医疗服务的输出，拓宽了我院医疗服务的半径，提高了医院的影响力及知名度，取得了派出医院和受援医院双赢的目的。

第四篇：对口支援工作汇报

对口援建工作情况汇报

中央新疆工作座谈会及兵师党委做出对口援建工作安排部署以来，一四八团党委高度重视，认真研究，以积极态度努力做好各项工作。

一是及时成立了以团长、政委为组长，其他副职领导为成员的对口援建工作领导小组及办公室，确保了对口支援工作有计划，有措施，有领导抓，有部门办。

二是认真学习对口援建工作会议及文件精神，领会要点，统一思想，制定计划，密切联系，积极做好对口支援工作。

三是抓住机遇，借力借智，快速完成了团场城镇发展规划。对口援建148团的是辽宁铁岭市。2011年11月，我团王团长带领考察组前去辽宁铁岭建筑规划研究院考察对接，请他们对《一四八团(西营镇)总体规划》进行修编。之后，设计专家专程来我团考察，我们从生活上关心，工作上支持，积极配合工作，年底，总体规划顺利完成并得到批复。

2012年2月，我团又委托铁岭市规划研究院对西营镇区的供热、供水、排水、道路、商业网点等10个专项规划进行设计，并完成了控制性详细规划。5月底，设计组专程来团进行规划汇报，在听取我团建议并修改后，10个专项规划通过了八师专家组的评审。

四是做好节水灌溉项目的支援工作。支援辽宁节水灌溉工作是兵团、师市落实中央对口援疆会议精神创新性的重要工作。我团2011年9月即派出4名技术人员赴辽宁开展基础工作，4人工作组9月6日抵达辽宁省锦州市，为期76天，先后完成地埋工程实地勘测、施工设计和3.68万亩地下管道安装，占全师总任务第二名。

锦州市节水工程战线长，地形复杂，丘陵多，为了更好的完成任务，工作组成员发扬连续作战的精神，对全市2500多个节水滴灌工程系统进行实地勘察。为摸清第一手工程资料，我团工作组成员磨穿了鞋底。

锦州市农作物收获期较晚，节水滴灌面积零散，十月下旬到十一月近二十天工程安装施工阶段，我团工作组即是技术指导员，又是战斗员，白天指挥放线，给当地农民做示范，晚上联系工程材料，保证农时，每天早晨7.00进入工地，晚7.00回到住地，一干就是12小时，扎实的工作作风，得到当地政府的赞扬。工作组成员还利用业余时间给乡、镇、

村领导和农户上课，达到500人次。

团场对工作组成员从资金上给予了大力的支持，每人预借一万元的生活费，援建期间工资福利待遇不变，团领导经常以电话的方式进行慰问和工作要求，解除了工作组成员的后顾之忧，也增强了他们完成任务的信心和干劲。

2012年，全师大规模选派技术人员配合天业集团工程项目部实施辽宁锦州市滴灌工程项目以来，我团党委高度重视，召开专题工作会议安排部署此项工作，选拔技术骨干，强化人员培训，制定管理规定，与赴辽宁锦州工作人员签订责任书。团场在资金紧张的情况下，为技术人员预借生活费8万元。

赴锦的工程技术人员以满腔热情和认真负责的工作态度，积极和当地(市)县领导、农委、农发局协调好各种关系，急当地所急，想当地所想，根据锦州农时，为各级领导出主意想办法，解决技术和施工上的难题。他们发扬兵团人艰苦奋斗和无私奉献精神，即是实施工程的“指导员”，也是各项工程的“战斗员”，有病轻伤不下火线。同时，还全面做好节水滴灌的宣传推广，深受当地各级领导和农民的信赖。

从3月22日至5月22日，历时60天，我团派出的25名工程技术人员圆满完成支援锦州市“一直两市一县” 7.1万亩滴灌节水工程的各项施工任务。锦州市人民政府及下属凌海市人民政府各赠我团工作组锦旗一面。对我团的工作给予了充分的肯定。

下一步，我们将进一步密切与援建方的关系，增强工作主动性和紧迫感，上门联系，求得支持，争取在招商引资方面有所突破。

第五篇：对口支援活动总结

横涧中心小学2014—2015学年上期对口支援活动总结

为深入贯彻落实教体局教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，我校高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进” 的总体目标，确定本学期我校继续对口支援七寸小学、淤泥小学。开学至今，我校以多种形式对受援的两所小学进行对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：

一、活动开展情况

1、11月18日，横涧中心小学校长带队到七寸小学，选派骨干教师李静、莫亮、莫江艳分别上了一节语文、数学、英语示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助七寸小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。支教教师与七寸学校教师针对教研专题《高效课堂中如何激发学生学习动力》进行了积极而有效的交流。

2、11月19日，横涧中心小学校长何学锋带队到淤泥小学，选派骨干教师王随青、郭小芹、杨晓丽分别上了一节语文、数学、英语示范课，先进的教学理念、新颖的教学方式，受到淤泥小学全体老师的一致好评。三名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，横涧中心小学校长、教研组长针对淤泥小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、小组合作等方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请淤泥小学教师到中心小学观摩学习。支教教师与淤泥教师针对教研专题《农村小学高效课堂的探究》进行了积极而有效的交流。

二、取得的成绩

1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。。

2、以活动为突破口，两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。

3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。

三、存在的不足

1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本学期的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有高年级教学示范又有低年级的研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，活动仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建等未能组织安排。

2、对受援学校的科研工作指导力度不够，总是寄希望于在有限的支援活动中帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，但因时间仓促，细节性问题落实不够到位，对受援方提出的合理性建议没有灵活运用到具体工作之中。

开展这一工作以来，我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，我们的支教工作也存在着一些不足，我们的对口支援工作距离上级要求还有不小的差距。在今后的工作中，我们将尽力、尽职、尽责，弥补过去存在的不足，开创工作新局面，继续发挥桥梁作用，为受援学校办更多、更好的实事。继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我乡农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

对口支援活动总结

(横涧中心小学2014—2015学年上期)

横涧中心小学

2014.11.