雪花变变变

雪花变变变（精选七篇）

雪花变变变 篇1

一、学具外形和结构

第一层次水平:

图形魔方与提示卡(1):正方形与长方形组合关系

图形魔方与提示卡(2):正方形与三角形组合关系

图形魔方与提示卡(3):圆形与半圆形组合关系

第二层次水平:单面图形积木与提示卡

第三层次水平:六面图形积木与提示卡

二、材料准备:

小纸盒、剪刀、透明胶、各色彩色贴纸。

三、制作步骤:

(一)魔方

1.把小盒子开合处封闭起来,从1-8逐一编号。

2.在正方体的下面用透明胶分别把1号与2号、3号与5号、4号与6号、7号与8号小盒子的两棱边紧贴连起来。(图1)

3.再在正方体的上面用透明胶把1号与3号、5号与7号、2号与4号、6号与8号小盒子的两棱边紧贴连起来。(图2)

4.分别将正方体9个接触面,贴上9种不同的颜色(图3),或者在立体魔方的各个面上贴上相应的对称图形(图4、图5、图6)

(二)积木

1.单面图形积木:将小盒子开口处封闭,用同色贴纸装饰六面,并在其中一面用另一色贴上几何图形。如图所示,制作24块。

2.六面图形积木:将小盒子开口处封闭,用同色贴纸装饰六面,并在各面贴上不同的几何图形,如图所示,一共制作8块。

四、使用方法:

(一)第一层次水平:独立操作游戏《图形魔方变变变》

根据提示卡,通过翻弄相应的魔方学具,寻找出躲藏在其中的黑色平面几何图形,并且难度由浅入深:

1.找一种黑色平面图形,并统计数量。

2.找两种黑色平面图形,并统计数量。

最后,通过答案栏进行自检。

(二)第二层次水平:独立操作游戏《图形拼一拼》

根据提示卡,在24块各种单面图形积木中找出4块图形积木进行相应的图形拼砌,并寻找、统计重叠的平面图形后,进行答案自检。难度分为六级。

(三)第三层次水平:合作操作游戏《图形变花样》

《纸杯变变变变》反思 篇2

寿阳县北大街小学

王霞珍

本节课以学生非常熟悉且感兴趣的动物世界为情境导入，学生的兴趣和目光能够迅速的被吸引到课堂中来，并以这位主线贯穿了整个课堂。然后我逐个出示的教具，能够让学生非常惊奇，又进一步的提高了学生的学习兴趣，然后抛出问题：是用什么材料制作的？学生能一目了然，并成功引出课题——纸杯变变变变。

并用倒放着的杯子和横着放的杯子问学生：像什么，添加什么之后能变成小动物。然后由易到难，用拟人的方法出示苦恼的杯底让学生帮助它变成小动物，学生又觉得有趣又积极动脑。这是一个思维从易到难的训练，学生即不会觉得枯燥也不会觉得问题很难。

还有难点达成不够可以加强，学生的动物种类不够丰富，是因为没有给与学生足够的发展思维空间，制作不同的动物，这样就不至于出现作品单一的情况。

看我变变变 篇3

经过几年的发展，“飞行汽车”已经不再只是一个概念。在2012年纽约国际车展上，飞行汽车惊艳亮相，引来人们的争相围观。据悉，这款汽车将在年底正式投放市场。

有没有想过让沉重的书包变得轻盈起来？巴西设计师古斯塔设计了一款能“变出”踏板车的背包，承重高达90公斤。热爱运动的男生也许会很喜欢这个发明。

沙发床早已不稀罕了，但沙发桌你也许没见过吧？只需简单几个步骤，一张沙发就变成了一张桌子，可谓蜗居家庭的福音。

再介绍一款超节省空间的“变形”家具。表面上看，这是一个小巧的衣橱，打开后你会发现另有天地：书柜、凳子、桌子、抽屉……足以满足个人的学习办公需要。这样的“移动书房”，你有兴趣吗？

再介绍一款超节省空间的“变形”家具。表面上看，这是一个小巧的衣橱，打开后你会发现另有天地：书柜、凳子、桌子、抽屉……足以满足个人的学习办公需要。这样的“移动书房”，你有兴趣吗？

这只比易拉罐大不了多少的袋子，其实是世界上最小的“洗衣机”。袋子的内壁上有很多小突起，将衣物放进去，加入适量的水和洗涤剂，密闭并排空空气，然后搓揉几十秒，衣物就能清洁溜溜，是不是很方便？爱动脑的同学不妨想想它的清洁原理，夏天快到了，这样的发明，真的可以有！

有没有想过，让台灯也来玩“变装秀”？翻页台灯是韩国设计师带来的一个创意。将一个LED灯装置在台历中央，每翻动一页，就能给台灯更换新的背景，也可以自己在空白页上作画，让台灯的外观随心所变。

日本人真的把精巧与精细发挥到了极致——看看这些火柴盒与火柴头，我们就能明白：原来再平凡无奇的事物，都可以变得绚烂唯美！

雪花变变变 篇4

幼儿园教材的内容应源于幼儿的现实生活, 符合幼儿的兴趣与需要, 有助于拓展幼儿的经验与视野。应彩云老师曾说过:“真正的教育是生活与生活的摩擦, 教育要回归生活。”

2013年10月18日, 全国第三届绿运会在安徽池州举行。这一体育比赛, 给我们提供了一个很好的教育契机。课前我请家长带领孩子上网搜索关于绿运会的知识, 给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的知识, 让幼儿喜爱运动。教室走廊张贴“第三届绿运会宣传海报”, 进一步加强对绿运会的宣传, 营造浓厚的绿运会气氛。

在“认识指纹”教学中, 我请家长带领孩子上网一起搜索有关指纹的知识, 我的课程设计是:

〖活动目标〗

第一, 通过欣赏、观察范画作品, 乐意学习指纹印画, 了解在手指印上进行添画变出各种动物的方法, 并大胆尝试, 创造添画作品。

第二, 在绘画过程中大胆想象, 注意画面的整洁。

〖活动准备〗

第一, 素描纸、黑色记号笔、多种颜色的手指印泥、抹布、桌布。

第二, 电视机、电脑、《手指操》律动视频、微课视频、PPT课件《森林绿运会》。

〖活动过程〗

一导入课题

播放PPT课件的《手指操》律动视频, 引出课题。

教师操作小白兔手偶:“小朋友, 你们好, 我们的小手除了能做手指操, 还有什么本领吗?”

幼儿思考后回答。

教师操作手偶:“小朋友们好, 今天我要带你们去大森林看绿运会, 请你们仔细看清楚, 有哪些小动物参加了绿运会?”

教师播放微课视频:

请幼儿一边观看视频, 一边说出参加绿运会的小动物名字。

分析:我制作的动画视频, 配上韵律感很强的《土耳其进行曲》, 再加上了动感字幕, 为幼儿创设一个真实、生动的情境, 让幼儿具有真实感和参与感, 调动幼儿的学习兴趣和积极性、主动性, 使幼儿在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习, 让幼儿能最大限度地发挥其积极性、主动性。

幼儿看完后, 教师播放PPT动画模板, 请幼儿举手回答自己看到了哪些小动物。在教师点击鼠标之后, 显示出一个小动物, 还能够将显示的小动物放大。

教师:“你们知道这些都是用什么画出来的呢?”

一位幼儿说:“我知道, 这是用手指画出来的。”

另一位幼儿说:“我也知道, 妈妈带我用电脑查到过, 我看过的。”

分析:运用现代信息技术加强家园互动, 增强家园共育的教育成效。幼儿家长通过在家园互动平台上所得到的信息, 帮助幼儿预先在网络上获取资源, 这样幼儿就可以在课堂上成为主动探索知识的“建构者”而非“模仿者”, 这种学习才是积极有效的, 这样的课堂才是幼儿心灵交流、智慧碰撞的场所。

二运用信息技术学习指纹印画

播放微课视频, 让幼儿学习指纹印画的方法和步骤。

孩子们观看我制作的微课视频, 很好地展示了手指印画的步骤和方法, 以及在操作中要注意的地方 (印好指纹后, 将手上的印泥在抹布上擦干净) 。孩子们聚精会神地观看视频, 充满了好奇心。

三幼儿尝试学习指纹印画

教师给幼儿提供各种各样小动物指纹画的学具, 请孩子们选择自己喜爱的小动物。请幼儿仔细看指纹画的绘画步骤, 进行自主性学习。教师巡回指导, 并用数码相机拍摄, 为后一步的评价活动做准备。

四进行评价活动

教师播放用数码相机拍摄的幼儿作品, 和幼儿一起进行评价活动。

五展示作品

教师将幼儿作品贴在事先布置好的“森林绿运会”展示墙上, 供幼儿与家长欣赏。

〖教育延伸〗

第一, 将《跟安柏利大师学画画——手指印画》教材书的每一页封塑, 制作成幼儿的学具, 穿上红色绸带, 挂在墙上, 供幼儿欣赏和学习。

“超级变变变” 篇5

那是一个星期天，我跟同学约好了准备去图书馆看书。可太阳已经老高了，我的闹钟为什么不响呢?我一骨碌爬起来。咦?怎么不见了?昨天晚上明明放在桌上的呀!我赶紧起床，翻箱倒柜找了个遍，还是一无所获。我坐在床上纳闷：会是谁呢?

突然我的脑子一激灵：“对，一定是我那调皮的小弟弟!”想到这儿，我“咚咚咚”地跑下楼。果然不出我所料，只见弟弟低着头，正在玩弄我的小闹钟，时不时响起“嘀嘀”的声音。

“小坏蛋，你还玩!你知道闯什么祸了吗?我害我迟到了，知道吗?”我有点生气，三步并作两步跑到小弟弟的跟前，粗鲁地抢过闹钟，检查一下闹钟。当确定闹钟没有坏时，我才放下心来。

“哇――”哭声让我知道小弟弟又在耍脾气了。这“一哭二闹三上吊”可是我小弟的绝活。只要他一哭，我奶奶必定出现，那么我必定要遭殃。我这奶奶可是个典型的“重男轻女”族，背后我们都叫她为“老古董”。可毕竟她是长辈，我们都要尊重她，包括伯伯伯母、爸爸妈妈。唉，没办法!看来今天还得挨一顿骂。

“唷!我的心肝宝贝，你怎么又哭了，是谁又欺负你啦?”果然，奶奶来了。真是未见其人先听其声，奶奶一点也不认老。

等她一看我在旁边，又是一阵唠叨：“死丫头!又欺负你弟弟啦?凭什么你老是欺负他?你算老几呀!一个女孩子凭什么这样……”

“你看，又骂人啦?骂人也不是这样骂的?女孩子怎么啦?……”我有些不服，忍不住又跟她顶了起来。

我还想说些什么，但已被妈妈拉到了客厅外面。

“妈妈，你怎么……”

“我怎么拉你出来，对吧?”我点点头。妈妈就是妈妈，我还没说完，妈妈就知道我要说什么了。

“你应该尊重你奶奶，她是你的长辈，你不应该跟奶奶顶嘴。”

“哼!难道你会傻傻地无缘无故让别人吗?”我仍然不服气。

“当然不会，但是，我不会靠嘴巴，”妈妈指了指嘴巴，摇了摇手，“我会用自己的做法去改变别人的看法。其实，奶奶已经改变了很多。以前，我刚进这个家的时候，奶奶把家中所有活儿都推到我身上，我没有任何抱怨，一直承受着，结果，真的改变了你的奶奶，她有时也会帮我做家务事。乐珊，我只是想让你知道任何事情都不能只靠嘴巴，自己的行动才是最重要的，所以，要改变别人对事情的看法，必须要靠自己的行动，知道了吗?”

听了妈妈的话，我一肚子的火顿时就消了。“哼!同样是人，同样是女人，可你们俩的差别咋就那么大呢?”我学着相声演员的腔调把妈妈也逗笑了。

“你不知道啊，你奶奶今年已经将近80岁了。她接受的是传统观念的教育，一些思想观念比较落后。她虽是护着你弟弟，但她也还是很疼爱你啊!要是以前啊……改革开放以后，人们的思想也发生了很大的转变。我们都是有读过书的人，你就不要跟她计较了。你说是吗?这不?你不是还有一个能理解你的妈妈吗?怎么?还不满意?”妈妈的一翻话又把我逗笑了。

“儿子，过来……”我知道，妈妈又得费一番心思去教育小弟弟了。

菠菜变变变 篇6

菠菜是冬春季最佳的养生蔬菜之一，含胡萝卜素（在人体内可转变成维生素A，能保护视力）、叶黄素（是孩子的隐性太阳镜，能过滤对眼睛有害的蓝光）、植物粗纤维（能促进肠道蠕动，利于排便，且能促进胰腺分泌，帮助消化）、维生素B6、叶酸、铁和钾等。

特别提醒：

菠菜含有一定量的草酸和植酸。草酸会影响人体对钙元素的吸收，而植酸会影响人体对铁元素的吸收。因此，烹饪菠菜前需焯水，以减少菠菜中草酸和植酸的含量。

【菠菜手擀面】

材料：菠菜100克，面粉150克，食用油、盐各适量

制作过程：

1. 菠菜洗净，焯水10秒后捞出晾凉，放入搅拌机搅成菠菜泥。

2. 将菠菜泥倒入面粉，揉成光滑的面团。将面团放入干净容器，盖一层湿布，放置20分钟后放到案板上揉10分钟，再用擀面杖将面团压扁，擀成薄面皮。

3. 在面皮的正反面撒上一层薄薄的面粉，对折对折再对折地将面皮层叠起来。用干燥的利刀，缓慢而均匀地切成条状，宽窄随意。

4. 往切好的面条上多撒些面粉，轻轻抖开面条，直到根根分明、互不粘连，再抖去多余的面粉。

5. 大火烧开锅中的水，加少许食用油、盐，放入面条煮熟即可。

营养小贴士：

菠菜泥入面粉一起和面，保留了菠菜的纤维素，比用菠菜汁和面更营养！

【菠菜炒猪肝】

材料：猪肝250克，菠菜250克，啤酒50毫升，白醋20毫升，老抽10毫升，姜2片，生粉20克，盐、食用油、白芝麻各适量

制作过程：

1. 猪肝洗净，去白膜，切片，在流动水下冲洗，去血水。加入白醋，腌制20分钟。倒去白醋，放入干净盘中，加入生粉、姜丝、盐和30毫升啤酒，均匀上浆后继续腌制20分钟。

2. 菠菜洗净，焯水后捞出摆盘。焯水前，可在沸水中事先加几滴食用油以及1/3勺食盐。

3. 平底锅中用适量食用油爆香姜丝，加入腌制好的猪肝翻炒，半熟时，再加入20毫升啤酒继续翻炒。

4. 待猪肝炒熟，加老抽上色即可。摆盘后可以撒些白芝麻点缀。

营养小贴士：

此款菜肴是给孩子补铁的上佳选择，但是补铁功臣是猪肝哦！

【菠菜奶油浓汤】

材料：菠菜80克、火腿3片、洋葱半个、牛奶200毫升、黄油10克、面粉20克

制作过程：

1. 菠菜洗净，焯水后放入搅拌机，加少许水，打成菠菜浓汁。

2. 平底锅预热，化开黄油，放入切碎的洋葱与火腿丁煸炒出香味。

3. 加入面粉，翻炒至无颗粒状，倒入菠菜浓汁、牛奶，熬煮至浓稠，加少许盐调味即可。

厨房小提醒

菠菜红色的根能吃！

菠菜的红色根部含铁和胡萝卜素比较丰富，两者都是对孩子身体有益的营养素。所以，建议爸爸妈妈在烹饪菠菜的时候，尽量保留菠菜红色的根。

菠菜补铁只是一个美丽的误会。

菠菜相对其他蔬菜，的确含铁比较多，但它的吸收利用率不高，远不如猪肝之类的动物性补铁食物。而且菠菜中含有大量植酸，会影响人体对铁元素的吸收，烹饪前需焯水。

超级变变变 篇7

王思怡

我是一颗晶莹剔透的小水珠，生活在一望无际的大海里，我很想去看看外面的世界。

终于有一天，我悄悄地来到了陆地上，开始了我的旅程。

我跳啊跳，跳到了一片荷叶上。荷叶姐姐和我嬉戏﹑玩耍，荷花妹妹跳起舞来，脚下的鱼儿游来游去，青蛙哥哥正唱着动听的歌，欢迎我的到来。小朋友们也来到了荷塘边，一片欢声笑语。

我蹦啊蹦，蹦到了田野的上空，看到田里的庄稼都低着头，无精打采的。难道发生干旱了吗？我决定解救这些庄稼，立刻变成无数颗小水滴，迅速降落到田间地头。庄稼贪婪地吮吸着，好像在对我说：“谢谢你，小水珠，你救了我们，挽回了我们的生命！”

我又跳啊跳，跳过了连绵起伏的群山，跳过了枝繁叶茂的树林，来到了沙滩上。我看见许多小朋友在沙滩上捉迷藏﹑玩游戏。看他们这么开心，我也和他们一起手舞足蹈起来。

突然，太阳从东方升起，我化成了水蒸气，消失了……

我想变成天使

章佳菁

我想变成一位天使，我要做好多好多的事情。

我会先变成医生来到医院里。

进入手术室，我马上就要为一位产妇做分娩了。通过我的帮助，分娩室里出现了“哇哇哇”的孩子啼哭声。啊，一个小生命在我手上诞生了。

我又变成老师来到了学校，当上了一名语文老师。我们班上一位同学脚不太方便，于是，在儿童节那天，我用魔法棒对着他一挥，把他的脚治好了。

最后，我变成一个普通人在一所养老院里当护理员。在我眼中，那些养老院里的老人应该是很快活的，可是，我到那一看，老人们仿佛都有心思，不是很开心。于是，我让做点心的阿姨把饼干做成心形的，然后再在饼干上施上魔法。老人们吃了饼干，立刻心情变好。