秋雨夜眠古诗选择答案

第一篇：秋雨夜眠古诗选择答案

小学古诗及选择题及答案

古诗应用题

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：(“更上一层楼。”)

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(“少壮不努力，老大徒伤悲。”) 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”)

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”)

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己，天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是(“柳暗花明又一村”)。

10是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住：“(‘霜叶红于二月花’)。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

(九)古诗词知识竞赛题

1.“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。 (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。 (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来 (3)似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是( )。 (1)曹植(2)曹丕(3)曹操

4.“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城 (3)花重锦官城

6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )。 (1)《游园不值》(2)《春望》 (3)《春夜喜雨》

7.“海内存知己，天涯若比邻”是( )的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清

9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )。 (1)因为(2)坐下(3)座位 10(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中

11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。 (1)王维(2)王之涣(3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( )。 (1)张养浩(2)马致远(3)元好问

13.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。 (1)白居易《赋得古原草送别》

(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。 (1)春色(2)梨花(3)雪景

15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。 (1)李贺(2)李清照(3)李商隐

16.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。 (1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》 (3)《蜀相》

17.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。 (1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。 (1)红色(2)花(3)树叶

19.“海上生明月，()共此时”是张九龄的名句。 (1)天地(2)天下(3)天涯 20(1)高适(2)岑参(3)王昌龄

21.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指( )。 (1)李延年(2)李龟年(3)崔九

22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是( )的诗句。 (1)李煜、柳永(2)柳永、李清照 (3)李煜、李商隐

1.明喻法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。

云

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云像一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家

2.暗喻法——表现丰富的联想。

妈妈

妈妈是一个闹钟

每天早晨叫我起床

妈 妈 的 手

妈妈的手

可以把白净的米

变成香喷喷的饭

3.阅兵法——表现景物的层次。

树

( )的《别董大》。

)。 春天的树

是花儿们选美的舞台

夏天的树

是蝉儿们唱歌的教室

秋天的树

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树

是风儿们赛跑的运动场

4.排比法——表现节奏，加深印象。

风

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏

5.拟人法——活泼可爱、有趣。

汽水

罗青

跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就生气

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

6.摹声法——增加趣味。 风

风最讨厌了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞!羞!羞!

真是气死我了

7.假设法——写出美丽的希望和想象。

如果我变成风

如果我变成风

就到妈妈工作的地方

替妈妈

把脸上的汗珠

一颗一颗吹干

8.夸张法——制造特别效果、加深印象。

交通警察

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了

9.疑问法——引起兴趣，深入思考。

皱纹

老人的脸上，

有一条一条的皱纹;

大海的脸上，

也有一波一波的皱纹;

大海是不是也老了呢?

10——诗的“心跳”，节奏更明显。

白鹭鸶

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

11.故事诗——将故事写成诗。

葡萄架

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天够不到。

够不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。

12.图象诗——借图增添趣味，加深印象。

湖畔之梦

我是山我才是山

你有我的倒影你是我的幻影

绿树是我的秀发绿树是我的罗裙

白云从我头上飘过白云从我脚下掠过

鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立

我是雄伟的山我是神奇的山

你是骗子你才是骗子

13.呼告法——不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。

换新装

妈!

花园更换了

彩色鲜美的春装;

树木也换了

淡绿色的新衣裳;

远山脱去灰色的外套，

穿上浅绿色的衬衫;

小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢!

妈!您看看，

都换了新装啦!

妈!人家都换了新装啦! 14.对话法——平易近人，如在眼前耳边，易接受。

游戏

小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了

15.对比法——凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比„„

路灯

白天

路灯是一棵棵的树

晚上

就变成一朵朵的花

第二篇：描写春雨,夏雨,秋雨,冬雨,的古诗词

描写春雨，夏雨，秋雨，冬雨，的古诗词

春雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;好雨知时节，当春乃发生;沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》

描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

在择韵上，诗人以韵就情，他选择的"庚"韵，是后鼻韵母，其发音过程较长，客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调，这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ——孟浩然《春晓》

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 ——陆游《临安春雨初霁》

“小楼”一联是陆游的名句，语言清新隽永。诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥;次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了。绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出;而淡荡的春光，则在卖花声里透出。写得形象而有深致。

因京中闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕。“犹及清明可到家”实为激楚之言。偌大一个杭州城，竟然容不得诗人有所作为，悲愤之情见于言外。

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南和尚的《绝句》

诗写的是二月天里的真切感受。苍拙古木林中，於岸边树阴之处停下小船，系上缆绳，然后登上河岸。

在《宋诗纪事》中，志南僧就留有这麼一首诗，且还没有实质性的题目，只是借诗的形式题了一个不关意旨的诗题。然而就是这一首诗才使后人知其名，

尤其是诗的后两句写二月天的轻柔凉美，生动而活脱，遂成为千古名句。

夏雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风;沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风;沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年(宋孝宗淳熙八年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。

词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田水利较好的地区。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ——赵师秀《有约》

江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》

美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。 秋雨：空山新雨后，天气晚来秋;渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新;夜山秋雨滴空廊，灯照堂前树叶光。

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》

诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留!

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北_》

这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。前者认为李商隐居留巴蜀期间，正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时，而在此之前，其妻王氏已亡。持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看，似乎寄给妻子更为贴切。

此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。

形象、细腻、含蓄、深刻，是这首诗的艺术特色。

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 高殿秋砧响夜阑，霜深犹忆御衣寒。 ——王昌龄《长信秋词五首》

在这个不眠之夜里，诗中人忧思如潮，愁肠似结，她的满腔怨情该是倾吐不尽的。这首诗只有四句，总共二十八个字，照说，即令字字句句都写怨情，恐怕还不能写出她的怨情于万一。

冬雨：鸣笙起秋风，置酒飞冬雪;水声冰下咽，沙路雪中平;风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。

潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。

且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。 人生多少春秋里，留住一冬季，

怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中。 ——《虞美人 冬雨 》

江南殊气候，冬雨作春寒。 冰雪期方远，蕉絺意始阑。 未妨溪草绿，先恐岭梅残。 忽发中原念，貂裘据锦鞍。 ——苏辙《寒雨》

同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。 久将时背成遗老，多被人呼作散仙。 呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。 ——白居易《雪夜小饮赠梦得》

第三篇：难忘那夜的秋雨阅读答案（大全）

篇一：难忘那夜的秋雨阅读答案

1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。母亲说：现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。 这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说 1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说： 我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。 母亲说： 现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。

这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说： 我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。

晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。

母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。

已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊;那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。

母亲也难过地哭了，安慰我说： 不要怕，哪里有鬼?就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮! 我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。

再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。

再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说： 不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。

快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲说： 再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。

我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说： 把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧?

我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说了句： 谢谢，我们还要赶回去。

我一直不清楚父亲爱吃的菜是什么。 不仅如此，我还一度嘲笑父亲的口味如此特别，避异... 何洁对流沙河的爱，是从疼惜开始的。 那年夏天，骊山脚下华清池畔，微风轻拂荷花正好... 1968年io月，我认识了一个女孩，她叫章娅，小名丫丫。那年，她15岁，我16岁。 我们家... 那年，他27岁，风华正茂，是一名刚从哲学系毕业的大学生，而她已是66岁的老妪了。 这... 30年前秋天的一个晌午，门前小河边的芦花呈暗紫色，院子里堆放着枯萎的辣椒茄子秸，地... 篇二：难忘那夜的秋雨阅读答案 难忘那夜的秋雨 钻孔攻牙机 / kxgdy 1950 年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约 过了不到10 天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我 是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确 实没钱，等筹到钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还是 不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不 错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚 上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地 叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要 把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。 母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着 赶回亲戚家。 已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小 猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里 曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸 脯，血肉模糊;那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因 曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓 得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里 有鬼?就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，我活了40 岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮!”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。再往前走了约 100 米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖 垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是 硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我 们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。 再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得 更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不 知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，你是个大 孩子了，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一 大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲 说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母 亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小 猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说：“把猪关 到栏里去，你们吃过早饭回去吧?”我们全身湿透了，像落汤 鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲 只轻轻地说了句：“谢谢，我们还要赶回去。”在往回走的路 上，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打 寒噤。 回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没作声，转过身 去，不停用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是 打补丁的旧土布衣服。 父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父 亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十 多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸 也忙不过来，不要再去读书了，好吗?”我没作声，放下碗， 倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你 硬要读就去读，反正我们穷。”我爬起来，饿着肚子就往学校 跑，母亲把我追了回来。 这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树， 还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭 时，父亲突然问：“你能读个出息来吗?今后能不能当上小学 教师?”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力 的。”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我 全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。 窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面 灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了 忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。再看自己皮包骨头的手， 像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。 有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生 活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我 对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状 况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。篇三：难忘那夜的秋雨阅读答案

1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。

《闲来笔潭》书封 吴官正画作《良官赋》痛斥赃官

画作题诗：

良官骂脏官

我穿此袍十多年，业精于勤苦当甜， 你无点墨靠送钱，编织关系滥用权，

贪污受贿骨头贱，常说假话上下骗，

道德败坏天人怨，判刑坐牢退民田。

吴官正画作《梦里涂鸦》关注雾霾天

画作题诗：

梦里涂鸦画乌鸦，两只张口争说话，

高声嚎叫雾霾大，空气质量这么差，

产生原因要彻查，祸害头子应捉拿，

失职干部得撤下，否则每天还要骂。

书名：《闲来笔潭》 作者：吴官正 出版社：人民出版社 出版时间：2013年4月

【注：人民出版社已授权大众网读书频道对本书进行连载，禁止其它媒体转载!如需转载，请联系人民出版社。】

【作者简介】吴官正，男，汉族，1938年8月出生，江西余干人，1962年3月加入中国共产党，1968年4月参加工作，清华大学动力系热工测量及自动控制专业毕业，研究生学历，工程师。曾任中央政治局常委，中央纪律检查委员会书记等职务。

【内容简介】本书收录了吴官正同志离开领导岗位后创作的随笔、散文、杂记、小说、对谈等文学作品及部分画作。既有青少年时代的生动回忆、工作后的难忘经历以及退后所思所悟等写实之作，又有寄实于虚、寄虚于实、虚实结合的虚构篇章。读来或使人感慨，或令人称奇，或怡人心智，或催人奋进。

难忘那夜的秋雨

1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。

母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。

已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊;那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼?就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮!”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。

再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧?”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说了句：“谢谢，我们还要赶回去。”在往回走的路上，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。

回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。

父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗?”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。

这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗?今后能不能当上小学教师?”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。

窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。

有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。(2007年12月30日)

新华社北京5月8日电 同志《闲来笔潭》一书已由人民出版社出版,即日起在全国新华书店发行。本书收录了吴官正同志离开领导岗位后撰写的回忆、随笔、散文、小说、对话等多类文章。全书分“岁月难忘”、“静思杂记”、“读书随感”、“春水煎茶”和“少长闲集”5部分,生动记录了作者的童年记忆、求学经历及部分工作回忆,娓娓讲述了许多人生哲理和为政之道,体现出作者不断求知求真的崇高精神追求,透显出一份至真至深的质朴情感。书中穿插的45幅画作,进一步增添了本书的审美与人文趣味。

吴官正同志的新著《闲来笔潭》于5月9日全国统一发行，首发当日济南各大新华书店的销售突破600册。据泉城路新华书店的工作人员介绍，本书正是发行前，就不断有读者打电话或来店询问，预订达百余册。

《诗经》里有这么一句诗，“靡不有初，鲜克有终”。我理解说的是，作为政治人物都有开头，有个好结局不容易。新老交替是自然现象。早退晚退都要退，这把年纪了，晚下不如早下。退下来，对党、对国家有好处，对家庭、对自己也有好处。一个人上进不容易，但退下来并很快淡化，也是需要智慧和勇气的。我在最后一次中纪委常委会上对大家说，我退下来后，拥护党中央，支持中纪委，安度晚年，保持晚节。然后马上说：“散会!”我当年离开武汉、江西、山东的时候，也只讲了很短的几句话。

今天是我的生日。儿时，家境贫寒，度日如年，经常是吃了上顿愁下顿，那时过生日对我来说是奢望。以后，读书住校，刚参加工作时两地分居，当了干部又忙，自然无暇顾及生日。屈指数来，为数不多的几次过生日，我还依稀记得。十岁过生日那天，母亲早上给我做了一碗面条，说吃面条会长寿，中午又给我煎了两个鸡蛋。母亲说：“你十岁了，说说今后怎么更懂事?”我说：“想读书。”

小时候盼过年。因为过年能穿件新衣，能吃上几块肉，还能放爆竹。在清华求学期间，九年没回家过一次春节，在学校加一餐，饱饱地吃一顿，年也就过去了。参加工作后，在工厂的七年中，过年自己从食堂买两个好一点的菜，吃上一顿，早早睡上一觉就算过年了;但许多时候是通宵值班，这也是自己安排的。在武汉市当科委副主任期间，因手头拮据，发的各种票都用不完，每到过年就发愁。

几十年来，夜里常做梦，似乎“睡觉是为了做梦”。小时候做梦，常梦见自己饱吃了一餐红薯，梦中醒来，嘴仍在动，似有一种精神会餐的味道。初中时做梦，常于梦中哭起来，多因交不起伙食费，被勒令停学回家。高中时做梦，常梦见病中难熬，有时甚至梦见自己病死了，父母哭成泪人，惊醒后，余悸难消，心潮难平。大学时做梦，有时怪怪的，时值灾害之年，醒时饥来梦时吃，几乎每梦必“吃”。一次梦见下大雪，丰收了，吃得饱饱的，醒后，还用舌头舔嘴唇。

篇四：难忘那夜的秋雨阅读答案 篇五：难忘那夜的秋雨阅读答案

(1)安闲：安宁清闲，安宁自在的样子。(2)宿(xiǔ)：夜。(3)瓶：烤火用的烘瓶。(4)晓：拂晓，天刚亮的时候。(5)阶：台阶。【注】这首诗大约是白居易任河南尹时所作。这首诗创作于832年(大和六年)秋，当时白居易任河南尹。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。这时诗人体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。1.简要说说 晓晴寒未起 中的 寒 在表情达意方面的作用。(5分)2. 安闲 是全诗的 诗眼 ，试联系全诗谈谈作者是怎样体现老翁 安闲 这一特点的。(6分)3.结合全诗分析老翁 安闲 的特点。(4分)4.诗末 霜叶满阶红 一句运用了什么表现手法?请简要分析。(4分)5.作者是如何表现老翁的 安闲 的?请简要分析。(3分)6.请简要赏析 霜叶满阶红 一句(4分)参考答案：1. 寒 字写出了风雨过后，深秋气候的寒冷(1分)，交代了老翁 未起 的原因(1分)，同时也写出了作者对冷酷现实的失望(1分)，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况(2分)。2.颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁 睡美 ，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。颈联：夜已过去，按理说老翁应该起床了，但却还要 香添暖被笼 ，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠然看满阶红霜叶，突出了老翁心境的淡泊。(每联分析2分，意思对即可)3.① 卧迟 写老翁闲坐闭目养神，不希早上床，免得到夜间睡不着;窗外秋雨淅沥，屋内 老翁 却安然 睡美 ，说明他具有闲淡的情怀;②燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却 香添暖被笼 ，并不急于起床，体现老翁的闲散;③树叶被秋风秋雨无情地打落，令人深有感触， 老翁 却 未起 ，对它漫不经心，突出了老翁心境的清静淡泊。(每点2分，答对两点即可满分。)4.反衬、衬托的手法(1分)，夜间风雨加深了 寒 意，不久前还红艳艳的花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，这自然环境的冷酷无情正是为了反衬老翁的 安闲 (3分)。(从其他角度分析合理也可酌情给分)5.老翁 卧迟 ，表现了他闲坐养神、不喜早睡的悠闲; 睡美 表现了他心无牵挂的闲适情怀; 未起 写出了他打算继续躺着的闲散，突出了老翁心境的淡泊。(每点1分)6.这是以景结情(或 以景衬情 借景抒情 )的写法，以一夜秋雨后落叶满阶的景象来衬托老翁对此漫不经心的清静淡泊的闲适心态。(写法1分，景象1分，情感2分)二：(1)诗人是怎样围绕 夜眠 来表现 老翁 的 安闲 的?请联系全诗，简要分析。(4分)(2) 晓晴寒未起 中的 寒 有何意蕴?请结合全诗，简要回答。(4分)参考答案(1)(4分)①秋雨夜眠： 卧迟 睡美 等句描绘出老翁在秋雨之夜安然美睡的情景，这表现了老翁心无所虑，心境闲淡。(2分)②夜眠之后： 香添暖被 晓晴未起 等句表现老翁本应起床而不起，继续躺在被窝中，表现了老翁闲散无事、清静淡泊。(2)(4分) 寒 字写出了风雨过后，深秋的气氛寒冷，交代了老翁 未起 的原因，(2分)反映了诗人暮年政治上的心灰意懒和生活上孤寂闲散的心境。(2分)译文有点凉的深秋之夜，又一个老头悠闲自在吹灯后躺下难以入睡，秋雨声中渐渐入眠火盆的火已经灭了加点火，烤考被子早上天晴了有些寒冷不想起，看看窗外树叶霜打成红的了。赏析： 秋雨夜眠 是古人写得腻熟的题材。白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。 凉冷三秋夜，安闲一老翁 ，诗人用气候环境给予人的 凉冷 感觉来形容深秋之夜，这就给整首诗抹上了深秋的基调。未见风雨，尚且如此凉冷，加上秋风秋雨的袭击，自然使诗人更感到寒气逼人。运用这种衬叠手法能充分调动读者的想象力，增强诗的感染力。次句点明人物。 安闲 二字勾画出 老翁 喜静厌动、恬淡寡欲的形象。 卧迟灯灭后，睡美雨声中 ， 卧迟 写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间睡不着，老翁若不是 卧迟 ，恐亦难于雨声中 睡美 。以 灯灭后 三字说明 卧迟 时间，耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内 老翁 安然 睡美 ，正说明他心无所虚，具有闲淡的情怀。以上两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格。诗的下半则从老翁睡醒之后情况作进一步描绘。 灰宿温瓶火，香添暖被笼 ，以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应老翁的 睡美 。才三秋之夜已经要烤火，突出老翁的怕冷。夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要 香添暖被笼 ，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。 晓晴寒未起，霜叶满阶红 ，与首句遥相呼应，写气候对花木和老翁的影响。风雨过后，深秋的气候更加寒冷， 寒 字交代了老翁 未起 的原因。 霜叶满阶红 ，夜来风雨加深了 寒 意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，这是运用了反衬的手法，表现了大自然的冷酷无情。从树木移情到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。然而 老翁 却 晓晴寒未起 ，对它漫不经心，突出了老翁的心境清静淡泊。全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

第四篇：高中语文古诗鉴赏选择题精选（20题）

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1.下列理解不恰当的一项是(

) A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。 C.诗歌所绘景色如画，清新自然。 D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

2. 对诗歌赏析不恰当的一项是(

)

A.这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀. B.首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境. C.中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征——既幽静又充满活力,给人以极为深刻的感受. D.尾联化用典故,《楚辞》有“王孙兮归来,山中兮不可以久留”句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出隐遁消极情绪. 3. 对诗歌赏析不恰当的一项是(

)

A.这是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。首联描写薄暮之景，山雨初霁。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。

B.颔联描写月夜松林、清泉流动之景。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。

C.颈联诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。 D.尾联诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人和他的朋友们，诗人表示愿意和朋友们留在这宁静闲适的山林里过隐居生活。

从军行(其四) 王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4.错误的一项是(

)

A.第一二句描写青海湖上大片云朵，映衬远处的雪山，孤城戍守，玉关屹立。景物色彩鲜明，显示边塞的壮阔景象，奠定豪放基调。 B.“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。

C.一二两句境界阔大，感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。

D.末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。

5. 错误的一项是(

)

A. 第一句是虚写,写的是想象中的情景。

B. 前两句的环境描写，对抒写戍边将士的豪情壮志起烘托作用。 C. 本诗的结尾融情于景，更耐吟咏和思索。

D. 青海和玉门关相距甚远，诗人却突破空间界限，将之组合在一起，显得大气磅礴。

登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 6.不正确的一项是(

)

A.《登高》写于杜甫经历“关内大饥”和辗转流离之后的一个重阳节. B.诗中描写的景物、抒发的感情都带有浓烈的浪漫主义色彩.

C.诗歌通过所见秋江的景色,倾诉长年漂泊、病老孤愁、忧国伤时的复杂感情. D.诗人熔铸宇宙人生的苍茫百感,感叹人生沧桑同时,也不失坚定的生活信念. 7.对《登高》一诗的赏析，不正确的一项是(

) A. 首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B. 尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。 C. 全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。 D. 本诗对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。尾联两句对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人抒发的感情。

石头城 刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 8.选出分析不正确的一项(

)

A、第

一、第二句的意思是山川依旧，但石头城往昔的繁荣已空无所有。 B、第二句用拟人的手法写“潮水”，它拍打着城郭，仿佛也感觉到了古城的荒凉冷落，也默默地退去。 C、第

三、四句中的“旧时月”、“还过”，点出明月也已失去往日的光辉，但它仍留恋故都过去的豪奢繁华。D、全诗句句写景，但景物中处处流露作者对繁华易逝、世事沧桑的感慨，含蓄蕴藉。 9.《锦瑟》不正确的一项(

)

A.诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴,点明“思华年”的主旨.诗的第

一、二句是说：绘有花纹的美丽如锦的瑟有五十根弦,我也快到五十岁了,一弦一柱都唤起了我对似水流年的追忆. B.“珠”、“玉”可以理解为诗人自喻,不仅喻才能,更喻德行和理想.我们可以这样认为,诗人借这两个形象,体现自己禀具卓越的才德,却不为世用的悲哀.

C.诗的尾联,采用反问递进句式加强语气.“此情”总揽所抒之情,“成追忆”则与“思华年”呼应.

D.这首诗在艺术上极富个性,运用了典故、比兴和象征手法,诗中蝴蝶、杜鹃是象征,珠、玉属比兴,创造出了欢快轻松、悠然自得的艺术境界. 10.下列关于诗词的解说不正确的一项是

A.《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇,诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求. B.柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词,上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染了别离的气氛,突出了临别时难舍之情;下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面. C.《念奴娇•赤壁怀古》是苏轼的代表作.上阕写赤壁的壮丽,联想到历史上的英雄人物,下阕写人物事迹,抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨. D.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词是他登北固亭时写下的,上阕赞扬孙权、刘裕,表现对历史人物的向往之情;下阕借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金,但反对冒进误国的错误主张,结尾写到廉颇,抒发了未能尽展才能的感慨.

《蜀道难》

11.不正确的一项是(

) A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。 B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。

D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险;实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

12.下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是(

)

A. 《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

B. 诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

C. 李白以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。

D. 诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。

13.对《琵琶行》的赏析不正确的一项是(

) A.“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。 B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。 C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的

境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。

D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。 14.下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是(

) 念奴娇•赤壁怀古 苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。 B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。 C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。 D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。 15.下列解说不准确的一项是(

)

A. 《念奴娇赤壁怀古》上阕咏赤壁,下阕怀周瑜,并怀古伤己,以自身感慨作结.

B. “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”是正面描写赤壁的景色.岩石壁立,怒涛汹涌,浪花千叠.“穿空”二字勾出山崖高耸入云的气势;“拍岸”用了拟人的手法;“雪”字写波涛色彩,寥寥数语,有声有色.

C. “羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”写周瑜的成功.“羽扇纶巾”写他的服饰,突出他风度闲雅,“谈笑间”写他指挥若定的非凡胆略与才智. D. “人生如梦,一尊还酹江月.”“酹”,把酒洒在地上,这句表明作者对人生的一种超脱. 16.《声声慢》不正确的一项是(

) 声声慢 李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

A.前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B.上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁;风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。 C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D.最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。 16.对《虞美人》的赏析,不恰当的一项是 虞美人 李煜 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 A.《虞美人》乃李煜绝笔词

B.词作从眼前景物入手,生发联想和想像,追怀昔日帝王生活,描摹了一幅幅鲜活的画面,隐晦地表达出叛逆之情,惹恼了宋太宗,铸成了词人悲惨结局。

C.词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意,忽而写眼前,忽而写想像。 D.《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦。 书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 18.不正确的一项是(

) A.诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即抒发内心的愤郁之情。

B.“中原北望气如山”意谓北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山。 C.“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物;“空自许”意即不认为自己是这种人物。 D.“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这里指可以相比。 19.对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)

A.全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历;后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。

B.第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事，字句里充满了战斗的豪情，又含有激愤和辛酸。 C.“千载谁堪伯仲间”既称赞诸葛亮无人可及，又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。 D.全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白的诗风相近。

【课外古诗】 古风(其十) 李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原笑。 吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。 20.下列对本诗的理解，不正确的一项是(

)

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

参考答案

1-5

BDDAC 6-10

BCCDB 11-15 DDACA 16-20 DBCDB

第五篇：苏教版八上语文期末复习 古诗词专题（选择题）

一《春望》

1、《春望》的赏析有误的一项是(

)(2分)

A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹;后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。 B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。

D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。

2、下面对这首诗理解不正确的一项是：( )(2分)

A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。

B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。

D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。

3、请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项( )(2分)

A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。

B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。

C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。

4、对该诗赏析有误的一项是( )(2分)

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

5、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是( )(2分)

A.这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心;一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。

B.这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C.诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反;“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D.这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。

6、对《春望》的理解正确的一项是(

)

A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。

C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。

D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。

7、对“国破山河地，城春草木深。”两句的分析，不恰当的一项是( )

A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心;一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。 B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反;“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D、这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所写的景物。

8、 对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。 B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心;一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。

C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”!“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。

D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。

9.下面对这首诗理解不正确的一项是( )。

A.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一片脍炙人口的佳作。 B.在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。 D.首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。

10、对下面这首古诗赏析不正确的一项是( d )

A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。 B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。

C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。

D.全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。

11、对这首诗的理解不恰当的一项是( )(2分)

A首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍 B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感

C尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了

D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格，

二《望岳》

1.对《望岳》分析不确切的一项是(

)

A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。

B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。

C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。

D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。

2.对《望岳》理解不正确的一项是(

)

A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。

B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。

C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。

D、“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。

3、对这首诗理解不恰当的一项是(

)

A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

4、全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是(

)

A.由近望到远望

B.由远望到近望

C.由俯视到仰视

D.由仰视到俯视

5.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是(

)

A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 6.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是(

)

A.岱宗夫如何?齐鲁青未了。

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C.当胸生曾云，决眦入归鸟。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

7.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是(

)

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 23.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是(

)

A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 24.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是(

)

A.岱宗夫如何?齐鲁青未了。

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C.当胸生曾云，决眦入归鸟。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

25.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是(

)

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

三《泊秦淮》

1、下面说法最恰当的一项是( )

A.这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B.这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

C.这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。

D.这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。

2、阅读下面这首诗，找出分析不当的一项( )

A.首句写景，二句叙事、写景连用。两用"笼"字说出夜色之迷茫。把"近酒家"放在句末，为下句"商女"、"亡国恨"、"犹唱后庭花"作了铺垫。

B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

C.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

D.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

3、

四《过零丁洋》

1、对文天祥《过零丁洋》一诗分析有误的一项是(

)

A."辛苦遭逢起一经"，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。

B."身世浮沉雨打萍"，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接"辛苦"一句的意思说的。

C."惶恐滩头说惶恐"写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。

D."留取丹心照汗青"的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。

2、文天祥《过零丁洋》分析不当的一项(c )

A、 首联写了个人和国家的两件事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

B、 颔联把个人命运与山河命运紧密相连，个人浮沉紧系着祖国的安危。 C、 颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗 歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。

D、尾联直抒胸臆，表明自已以死明志的决心，是千古传诵的名句。

3、读下面诗歌，选出赏析不恰当的一项( )

A、首联追述往事，说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹，国势危亡如风中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。

C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。

D、尾联笔锋陡转，表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。

4、

五《钱塘湖春行》

1.对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是(

)

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 2.对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是(

)

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.

三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.

五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 3.下列说法有误的一项是(

)

A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓

B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来

C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象

D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然

4.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是(

)

A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

2、对《钱塘湖春行》诗句的解说不恰当的一项是( c)

A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪;“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头;不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。

C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱;矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。

D、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方!

3、对这首诗歌赏析有误的一项是( )

A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B、

三、四句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。

C、

五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。 D、结尾两句诗详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。

5、对这首词赏析不恰当的一项是：(2分)

A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

B. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。

D. 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

6、对颔联内容的赏析错误的一项是( )

A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。 B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。

C.给人丰富的想象空间。“几处”?“谁家”?妙在说不清，让读者放飞想象。 D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

7、对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是( )

A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情 B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。 C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。 D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

8、对这首诗理解错误的一项是( )

A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。 B.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。 C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。 D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

六《送杜少府之任蜀川》

1、对《送杜少府之任蜀州》(王勃)鉴赏不正确的一项是(b )

A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

B、“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

C、“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。

2、对诗歌分析不正确的一项是( )

A “望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。 B “与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C “海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

3、对本诗赏析有误的一项是( )

A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。 C 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。 D 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。 4.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是( )

A.首联中“辅”气势宏大;“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。

B.颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。

C.尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。 5.对《送杜少府之任蜀州》最后两句的理解正确的是( )

A.我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。

B.我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。

C.在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

D.在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。 6.王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有误的是( )

A.这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

B.这首诗表达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然消魂的感伤情调。

C.首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。 D.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在.语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

7.诗歌赏析有误的是( )

A首联叙将别之时，气势宏伟，已寓伤别之意，为下文抒情奠定基础。 B颔联意似悲而旷达之胸襟可见，以此慰勉友人。

C颈联的意思是只要海内有知音，则虽各处天涯，亦如同比邻一般。道出了古今上下人们的共同心声。

D尾联系由前三层逼出——既是远别，又同为宦游，虽别而如比邻，则自当于别时不效儿女之态。以此作结，恰当好处。

七《己亥杂诗》

1、对这首诗赏析不恰当的一项是：( )(2分)

A.诗的第

一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B.诗的第

三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

2. 对这首诗的分析有误的一项是：( C )(3分)

A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 3. 对这首诗歌的理解不正确的一项是(B )

A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护。

八《十一月四日风雨大作》

1、对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是：( )

A.诗的

一、二句集中在一个"思"字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B.诗的

三、四句集中在一个"梦"字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D."僵卧"道出了老迈境况，"孤村"表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

2.对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)

A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。