第一篇：军队反腐范文
军队反腐败
“提高军事经济效益、促进军队反腐倡廉建设。”纯洁，成了军队建设的新关键词。 军队要稳中求进，“法治才是军队建设的正轨。”
2012年4月6日，中央军委成立全军审计领导小组。这标志着，审计作为预防性举措，正在深度影响中国依法治军。 中国政法大学军事法专家丛文胜注意到，根据2007年1月颁布的《中国人民解放军审计条例》，军队审计部门设在中央军委的领导之下，日常工作则由总后勤部领导。此次在军委层面设立专门的全军审计工作领导小组，虽然人马班底不动，但无疑意味着军队审计监督工作“将更上一层楼”。 对于成立由中央军委领导的审计小组，中央军委委员、全军审计工作领导小组组长、总后勤部部长廖锡龙表示，“提高军事经济效益、促进军队反腐倡廉建设。”依据审计小组的工作部署，工程建设、房地产管理、大宗物资采购、医疗合作被列为监督的重点领域，而作战部队主官、专项建设负责人、机关部(局处)长等则是重点监督对象。
纯洁，成了军队建设的新关键词。全军审计小组的成立仿佛是一系列事态的结果。 2012年两会期间，军委主席胡锦涛在解放军代表团会议上，提到了要加强军队反腐倡廉建设，保持军队党组织和干部队伍的纯洁性。 稍晚一些，《解放军报》报道中央军委副主席徐才厚3月16日在全军学雷锋座谈会上发表讲话，在公布的2000字新闻稿中四次提及“纯洁”。 “纯洁”，再次成了军队建设的关键词。 而同样在两会上，数位“红色后代”都提到了反腐。 “老百姓很怀念毛主席时候干部的廉政和社会风气。”2012年3月3日，毛泽东惟一的孙子、全国政协委员毛新宇少将首度在两会上拿出反腐提案。
“我即使丢官也要与腐败斗争到底。”刘少奇之子、解放军总后勤部政委刘源上将也誓言要坚决铲除军队中的腐败行为。 据南方周末记者统计，近10年来至少有9名少将以上军官被惩处，其中两人被判死刑。
国内党建门户网站“七一网”2012年1月下旬转载了来自澳大利亚《悉尼先驱晨报》的一则消息。今年春节前，解放军总后勤部政委刘源对六百多名总后勤部高级军官发表了反腐讲话。刘源发出警告，“腐败已经涉及到共产党和解放军的生死存亡，我宁死也不会放手。”“无论一个人的职位有多高，后台有多硬，我都不会善罢甘休。” 刘源此番讲话被视为有明显针对性。 “社会的各个系统都出现了腐败现象，军队自然也在所难免。”先后在军队纪委、中纪委工作的中国纪检监察学院副院长李永忠向南方周末记者坦言，腐败是一个系统性问题。 从2月10日开始，总后勤部机关展开了“讲政治、顾大局、守纪律”的学习教育活动。据《解放军报》透露，总后勤部部长廖锡龙要求总后干部“堂堂正正做人，干干净净做事”，刘源政委则亲自给干部上党课，主题是《自觉讲政治、顾大局、守纪律，永葆共产党人的先进性和纯洁性》。 反腐，不再遮遮掩掩。
迄今为止，因腐败问题落马的军官中，职位最高的是原海军副司令员王守业。 王守业1943年出生在河南叶县一个贫寒的农家。21岁那年，王守业以河南省高考总分第六名考入天津大学工业与民用建筑专业，毕业后入伍。2001年，王守业升任总后勤部基建营房部部长，后升至海军副司令员。直至2005年落马。 据2006年6月29日新华社的报道，海军原副司令员王守业“道德败坏”、 “涉嫌严重违法乱纪”，已经被中央军委免除其海军副司令员职务。当天，全国人大常委会也发布公告，终止了王守业的全国人大代表资格。这距王守业被“双规”大约半年时间。 第二天，《中国日报》对于新华社通稿中的“道德败坏”进行了注解。文章说，根据军方提交给全国人大常委会的文件，一名未婚年轻女子向高层告发王守业的违法乱纪问题，并承认与他有“长期的不正常关系”。 最终，王守业因贪污、挪用公款罪被判处死刑缓期两年执行，一同涉案的还有4名少将和7名大校。 “后勤基建这一块都是管钱管物的，往往会受到物质和金钱的诱惑。”军事法学专家钱寿根说。 以往，中国一直在密切监督军队内部的经济活动，但对军内腐败案大多内部消化，鲜有对外公布，更不会轻易提及“腐败”二字，大多用“思想问题”、“作风问题”之类的模糊说法代替。 王守业
案是一个分水岭。自王守业案开始，军队反腐不再遮遮掩掩，“腐败”也不再是军内的敏感词。
2011年11月，军队反腐倡廉建设理论研究中心在国防大学成立。《解放军报》报道说，该中心具备教学、科研、咨询、服务“四位一体”功能，将在总政治部的指导下，进行反腐倡廉建设的基本理论和重大问题研究。 “地方有什么问题，军队也会受到影响而染上不良习气，要根治就要从法制开始。”钱寿根教授认为，只有通过法治，形成内在约束力，才能使部队走上廉政建设的正轨。 惩防结合的战争 王守业案之后，思想政治教育不再是廉政建设舞台上唯一的曲目。通俗地说，钱只有在不断的暗箱中流转，才会有被贪官吞噬的机会。反腐，最重要的就是让权力的运作见到阳光。
2007年春，胡锦涛签署命令，要求军队后勤体系实行更加广泛的市场经济原则，进一步社会化，凡不涉及军事机密、秘密军事工程的非敏感项目都要向社会招标。这些主要集中在营房建设、运输、电力和通讯领域。这被认为是继江泽民1990年代关闭部分军办商业项目的深化。当时，腐败苗头初现，中国军方就迅疾严厉整顿军人经商问题。 那也是市场经济在中国初现魅力和诱惑力的时代。中国军队的腐败问题就在那时萌动。1990年12月，江泽民主席对军队建设提出了“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的二十字方针，特别强调最根本的是要把思想政治工作做好，其中就不乏针对腐败。
2006年2月，《军队预防职务犯罪工作若干规定》出台，这意味着军队预防职务犯罪走上法制化轨道，从“德治”走向“法治”，不再单纯地依靠党风廉政思想政治教育。 2007年9月，《军事检察机关讯问职务犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像的规定(试行)》下发。规定要求，在讯问犯罪嫌疑人时全程同步录音录像。军事检察机关执法活动走向科技规范化的道路。 在技术层面，“程序正义”、“技术保障”也逐渐成为军队纪检监察部门的行为关键词。当前，军事法学界也在谨慎地探讨军事行政复议、军事行政诉讼制度，以及对军队建设稳定的影响。
所有行动中，最具标志意义的则是，2007年3月1日，新修订的《中国人民解放军审计条例》实施。“军队各单位主官和承担军事斗争准备专项任务领导干部，是审计的重点对象，其中军、师、团级单位主官的比例要占据30%以上。”审计对象范围下探至团级军官，最初审计范围仅限于大军区级高官任职和离任前。 “现在团级以上领导干部必须要经过经济责任审计这一关。在实践中，审计工作通常与纪检、保卫部门联合行动，一旦发现迅疾立案处理。”中国政法大学军事法研究中心教授丛文胜说。
“中国军队反腐败主要采取三种方式，运动反腐、制度反腐和权力反腐。”李永忠介绍说，当前，中国军队的反腐正处于惩防结合的制度反腐阶段。建国后初期，军队内部也出现过几次运动式的反腐败斗争，但来得快去得也快。 军队要纯洁，也要稳中求进。稳定，对于这个特殊的群体具有无法言喻的价值。“法治才是军队建设的正轨。”军事法学专家钱寿根教授说。
第二篇：科学发展观 军队要像军队的样子
军队的样子是担当
心理科 李光耀
邓小平说过，军队要像军队的样子，军人要像军人的样子。今天，习近平主席再次提出“军队要像军队的样子”。那么“军队的样子”“军人的样子”到底是什么?每名官兵的形象定位是否与此相符?我们很有必要加以追问。
“样子”也就是人们通常说的“面子”或形象。一支军队的样子，是部队官兵整体素质、作风纪律、管理水平的综合反映。军队和军人的样子，不是衣饰装扮出来的，不是作秀表演出来的，而是素质、作风和信念的外在反映，是发自于内心、流淌于血液、融化为人格的精神气质。
人民军队是什么样子?是“风雨侵衣骨更硬”的坚定乐观，是“横扫千军如卷席”的所向披靡，是“一把炒面一把雪”的战斗精神，是千军万马战汶川的时代风采，是国庆大阅兵走过天安门广场的钢铁方阵。
一位在抗美援朝战争中同中国军人交过手的美国军人，终生难忘的画面是：“天上有照明弹。他们像原木在移动。他们像原木一样倒下。他们又有人冲上来了。他们在强大的火力打击下冲锋……”每个军人的形象都是军队的名片，千千万万军人的形象就是军队的形象。当人们看到军容不整、不守规矩、贪生怕死的军人，会觉得“没有一点军人的样子”，进而会从心里调低军队的形象得分。相反，像黄继光、雷锋、杨业功等一个个军旅楷模，不但让军队的样子更加熠熠生辉，也为每名军人提供了“像不像”的参照系。
今天军队的样子，就是要坚决听党指挥，要能打仗、打胜仗，要保持光荣传统和优良作风。今天军人的样子，就是要牢记强军目标、坚定强军信念、献身强军实践。
里子决定面子。里子没练好，面子再好，也只是绣花枕头一包草。强军目标既是军队建设发展的目标要求，也是广大官兵的理想追求和责任担当，习近平主席提出牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，就是明确的给我们指出了衡量军队建设成效的根本尺度。习近平主席指出，军队首先是一个战斗队，必须牢固确立战斗力标准，按照打仗的要求搞建设、抓准备，把战斗力标准贯穿到军队建设全过程和各方面。军队思想政治建设必须扭住“能打仗、打胜仗”这个强军之要，把提高战斗力作为出发点和落脚点，用战斗力标准衡量建设成效。要深入开展我军根本职能教育，真正使战斗队意识在官兵头脑中深深扎根。要加强战斗精神培育，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想，全部心思向打仗聚焦，各项工作向打仗用劲，使部队始终保持召之即来、来之能战、战之必胜的战备状态，大力发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风，保持旺盛革命热情和高昂战斗意志。要切实按照能打仗、打胜仗的要求选人用人，加强高素质干部队伍建设，大规模培养高素质新型军事人才。这些重要思想，鲜明体现了我军的根本职能及其本质要求，深刻揭示了实现强军目标对军队思想政治建设提出的更高标准，对于军队思想政治建设保持正确方向、提高质量效益具有重要意义。
提出把改进作风贯彻到军队建设和管理每个环节，进一步指明加强军队思想政治建设的重要保证。习近平同志指出，古往今来，作风优良才能塑造英雄部队，作风松散可以搞垮常胜之师。作风关系我军政治本色，关系战斗力建设，关系党和军队的形象，必须把作风建设作为军队一项基础性长期性工作抓紧抓实，永葆人民军队政治本色。要把改进作风工作引向深入，贯彻到军队建设和管理每个环节，持之以恒、锲而不舍，善始善终、善做善成，真正在求实、务实、落实上下功夫。要扎实抓好“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动，按照“标准更高、走在前列”要求抓好党的群众路线教育实践活动，深入整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实端正训风、演风、考风，以良好作风推动部队全面建设。各级党委和领导干部要坚持以上率下，把自己摆进去，从自身严起，从现在改起，从小事抓起，用实际行动为部队做好样子。这些重要思想，深刻揭示了我军的鲜明特色和政治优势，进一步指明了新形势下加强军队作风建设的重要意义和方法途径，为从思想上政治上建设和掌握部队、夯实强军之基提供了重要依据。
作为现代军人，我认为就应该有奋斗有担当，只要我们每个人都做好自己的本职工作，担当起自己应该担当的责任，强军兴军就有希望有支撑。
第三篇：军队文职：2015军队文职人员招聘中药学专业大纲解读
中公教育• 给人改变未来的力量
军队文职：2015军队文职人员招聘中药
学专业大纲解读
军队文职：2015年全军文职人员统一招聘公告已经发布，自9月11起开始报名。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位，共计招聘2559人，中公教育军转干考试网提供2015年军队文职人员招聘考试大纲解读，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。欢迎加入军队文职交流群295828159 ，和小伙伴们一起备考。
2015年军队文职招聘医学类中药学专业科目考试大纲和2014年军队文职考试中药学大纲并无区别，考查内容一致。主要包括两个部分：医学基础综合和医学类专业知识(中药学)。
一、军队文职人员招聘考试医学基础综合
医学基础综合主要测查应试者在解剖学、生理学、病理学、诊断学、感染病学、医学伦理学、卫生法规等学科方向，主要内容包括：
(1)对基本理论、基本知识、基本技能的掌握和应用情况;
(2)对新内容、新方法和新进展的掌握程度;
(3)评价其是否具备符合岗位工作要求的基本理论水平、职业道德和卫生法规知识;
(4)以及解决实际问题的能力。
二、军队文职人员招聘考试医学类专业知识(中药学)
医学类专业知识(中药学)主要测查应试者对中药药理学、中药鉴定学、中药药剂学、中药化学基本理论和基础内容的掌握，包括：
(1)了解情况;
(2)对中药的表述与分类，常见中药的分类、配伍、合理应用、贮藏与养护知识;
(3)常用药材及其饮片的来源，调剂的基本知识与操作技能;
(4)药性及功效认定;
(5)化学成分鉴定和质量评价的掌握程度;
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中公教育• 给人改变未来的力量
(6)对新内容、新方法、新进展的掌握程度;
(7)评价其是否具备符合中药学岗位工作要求的基本理论水平、解决实际问题的能力，以及开展科研工作的基本能力，以反映应试者基本专业素质。
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2文章来源：
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第四篇：军队改革最新消息2015：习近平批准整治军队地产
经中央军委主席习近平批准，从2015年6月至2016年1月，在全军开展工程建设项目和房地产资源管理专项整治，集中纠治计划外工程、“三超”项目、擅自建设楼堂馆所和办公用房超面积、军用土地纠纷、擅自处置房地产、违规租赁房地产等6类突出问题，推动基建营房事业健康有序发展。
据悉，凡是与行业不良风气形成紧密相联、影响部队建设的工程建设项目和房地产资源管理问题，均被纳入此次专项整治的范围。以“三超”项目为例，列入军队工程建设计划的单项工程，凡建筑面积超过计划规模5%、装修及设备超过规定标准、竣工决(结)算投资超过计划投资的项目，均在专项整治之列。再如，凡是未批先租、越权审批，以及多租少报、长租短报、瞒报漏报和租赁期限超过18年的项目，均属违规租赁房地产，必须依法进行清查整治。
总后勤部日前印发实施方案，对全军工程建设项目和房地产资源管理专项整治作出部署，明确了专项整治工作的总体思路、整治范围、整治办法、实施步骤和有关要求。据悉，此次专项整治坚持于法有据、于法可为，采取拉单挂账方式，对问题进行梳理归纳。对于十八大之后仍顶风违规违纪的项目，立即停止实施，从严从速查处。对于十八大之前的违规项目，按规定限期纠治。对于多年遗留的“老大难”问题，列出时间表和路线图，按计划分步骤整改落实。凡是在专项整治过程中弄虚作假、包庇袒护、干扰阻挠的单位和个人，将曝光警示、从严追责。
“此次专项整治已在驻辽宁某地部队成功进行试点。”总后勤部基建营房部负责人介绍，专项整治结束之后，总部将深化固化经验做法，研究出台加强全军工程建设项目与房地产资源管理的若干规定，推动有关条例和规章制度的完善配套，在组织领导、项目审批、计划管理、招标竞价、建管模式、监督问效等方面，建立系统完备的长效机制。从2016年开始，各大单位每年组织自查自纠，总部每年进行重点督查，推动军队工程建设项目和房地产资源管理走上正规化、法治化、制度化轨道，切实形成风清气正的行业生态。
解读：推动军队基建营房工作形成常抓长治新常态
开展全军工程建设项目和房地产资源管理专项整治，这是习主席和中央军委作出的战略决策，是贯彻依法治军、从严治军要求的又一重要举措，对于紧紧围绕实现党在新形势下的强军目标，进一步加强全军工程建设项目和房地产资源规范化管理，实现军队基建营房行业风气的根本好转，具有重大现实意义。
党的十八大以来，全军认真贯彻习主席和中央军委一系列重要指示，以加强作风建设为牵引，扎实开展两项普查和住房清理，在查问题、严规矩、正风气上取得阶段性成果。然而，一些多年遗留的“老大难”问题依然存在，违规违纪现象时有发生，军队基建营房行业中的顽症痼疾尚未根治。这些情况与依法治军、从严治军要求格格不入，全军各级务必以对军队负责、对历史负责的勇气和担当，正本清源治顽疾，纠风肃纪树形象，坚决打好专项整治这场攻坚仗。
在全军开展工程建设项目和房地产资源管理专项整治，涉及范围广，项目数量多，时间跨度长，纠治难度大。各级要坚决按照习主席和中央军委的决策部署，结合“三严三实”专题教育整顿，把此次专项整治作为体现党委战斗力凝聚力、检验部队执行力贯彻力的政治任务，坚持严字当头，一级抓一级，一级带一级，逐单位“过筛”、逐项目“拉网”，确保横向到边、纵向到底，不漏项目、不瞒实情，切实做到整治见效、问题归零，强力推进、善作善成。
“木受绳则直，金就砺则利。”开展专项整治，各级要积极运用法治思维和法治手段，以整治工程建设项目和房地产资源管理突出问题为抓手，以规正军队基建营房行业风气为着力点，坚持查处问题与检讨反思、整改纠治与建章立制、业务改革与作风建设并重，把依法治军、从严治军要求落实到具体行动中，推动军队基建营房工作形成常抓长治新常态，为强军兴军提供坚强保障。
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第五篇：军队文职
1.教育目的对教育工作的指导意义?(1)导向作用：教育目的一经确立就成为人们教育行动的指南(2)激励作用：教育目的是对受教育者未来发展的期望，具有目标导向性和理想性，它对教育行为具有一定的激励作用(3)评价作用：教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原，而且也是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
2.政治经济制度对教育的制约体现在：(1)决定教育的领导权(2)决定着受教育的权利(3)决定着教育的目的
3.人身心发展的一般规律：个体身心发展的顺序性、阶段性、平衡性、差异性、互补性。
4.现代教育制度发展的趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限(3)普通教育与职业教育互相渗透(4)高等教育类型多样化(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化(6)教育制度有利于国际交流
5.遗传素质是指从上一代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特性，如集体的特点、感官和神经系统的特征等。作用主要表现在：(1)为人的发展提供了可能性，是人身心发展的生理前提(2)差异造成个体间个别的原因之一(3)生理成熟制度制约着人的身心发展的水平及阶段(4)仅为人的发展提供了物质基础，而不决定人的发展
6.马克思主义关于人的全面发展学说：(1)人的全面发展，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人
(2)社会条件决定了人向什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度(3)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，宁提供全面发展的可能性(4)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现(5)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法
7.新课改的理念包括：(1)要关注学生的和谐发展(2)要关注教师的专业发展(3)要重建学校文化 8.课程标准的构成：(1)说明部分,学科开设的意义，选编教材的原则，规定教学的目的任务和指导思想，提出教学体系的特点和具体要求以及教学法的原则性建议(2)文本部分，主要阐述学科教学的指导思想为理解课程标准和编写教科书以及教师的教学提供方向性和知道性的建议(3)其他部分，教师参考书，课外活动，教学仪器，直观教具和视听教具以及学生的实验，实习作业，参关等内容
9.新课改的目标主要体现(1)实现课程功能的转变(2)体现课程结构的均衡性，综合性和选择性(3)密切课程内容与生活和时代的联系(4)改善学生的学习方式(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度(6)实行三级课程管理制度
10.当前课程评价发展的基本特点：(1)重视发展，淡化甄别与选拔实现评价功能的转化(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化(3)强调质性评价，定性与量性相结合，实现评价方法的多样化(4)强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价的重心转移 11.班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地，大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥班集体的教学作用
缺点：(1)强调书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教
12.选择与运用教学方法的基本依据是什么：(1)教学目的和任务的要求(2)课程性质和教材特点(3)学生特点(4)教学时间设备条件(5)教师业务水平，实际经验及个性特点
13.如何有效激发学习动机：(1)创设问题情境，实施启发式教学(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(4)正确指导结果归因，使学生继续努力(5)注意内外动机互相补充，相辅相成(6)注意个别差异
14.简述促进学习迁移的教学策略：(1)精选教材(2)合理编排教学内容(3)合理安排教学程序(4)教授学习策略，提高迁移意识 15.构建主义学习理论的基本观点：知识观，学习观，学生观
16.知觉的特性：整体性，选择性，理解性，恒常性 17.迁移的作用：(1)迁移对提高解决问题的能力具有直接的促进作用(2)迁移是习得的经验得以概括化，系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节(3)
迁移规律对于学习者，教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用 18.中学生观察能力的发展特点：(1)观察的目的性曾强(2)观察更具有持久性(3)观察的精确性提高(4)观察的系统性和概括性曾强
19.教师对异性交往中的引导：(1)抓好青春期教育(2)提倡异性学生的正常交往(3)开展丰富多彩的集体活动
20.异性交往应遵守的准侧：(1)要自然适度(2)要注意交往的场所和方式(3)要留有余地(4)不能伤害对方的自尊心
21.学校开展心理健康教育的基本途径：(1)开设心理健康教育有关的课程(2)开设心理辅导活动课(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育(5)个别心里辅导或咨询(6)小组辅导(7)进行对学生家庭心理健康教育
22.怎样降低考试焦虑：(1)自信训练(2)进行放松训练或系统脱敏训练等 23.心理健康标准：(1)对现实的有效知觉(2)自知自尊与自我接纳(3)自我调控能力(4)与人建立亲密关系的能力(5)人格结构的稳定与协调(6)生活热情与工作高效率
24.心理健康教育的意义：(1)预防精神疾病，保障学生心理健康(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充 25.品德的心理结构：道德认识，道德情感，道德意志，道德行为
26.中学生品德发展的影响因素：外部因素(1)家庭
教养方式(2)社会风气(3)同伴群体
内部因素(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知
27.良好品德的学习与形成：(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)给予恰当的奖励与惩罚(5)价值辨析
28.中学德育的主要内容：(1)爱国主义和国际主义教育(2)理想和传统教育(3)集体主义教育(4)劳动教育(5)纪律和法制教育(6)辨别唯物主义世界观和人生观教育
29.中学德育的基本规律;(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成的思想品的规律(3)学生思想内部矛盾转化规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律 30.中学德育原则：(1)方向性原则(2)疏导性原则(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则
31.中学德育的途径：(1)思想政治课与其他学科教学(2)课外校外活动(3)社会实践活动(4)共青团组织的活动(5)班主任工作(6)校会、班会、周会、晨会时事政策的学习
32.中学德育常用的方法：(1)说服教育法(2)榜样示范法(3)陶冶教育法(4)实际锻炼法(5)品德评价法
33.影响课堂管理的因素：(1)教师的领导风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望(5)学生学习行为
34.课堂问题行为的处置与矫正：(1)制定适合的教学计划(2)帮助学生调整学习的认知结构(3)对于课
业给予精确地指导(4)建立良好的教学秩序(5)协调同伴间的人际关系(6)建立家校联系(7)行为矫正与心理健康辅导
35.教师成长与发展的基本途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验
36.本主任如何做个别教育工作：(1)包括各种类型学生的思想品德教育(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系(3)转变后进生的工作主要包括：分析落后方面及其原因，。根据其特点进行耐心引导，多方面配合因势利导(4)其他类型的学生教育工作主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展(5)要贯彻德育原则
37.教师心理健康的理论与方法(1)增强自我保护意识(2)学会应付压力(3)获得社会支持(4)寻求专家的处理(5)适当进行休闲