感恩教育课程实施方案

2022-11-22

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《感恩教育课程实施方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：感恩教育课程实施方案

感恩教育与生态环境课程总结

中南大学

感恩教育与生态环境

题

目学生姓名指导教师学

院专业班级学生学号

感恩教育与生态环境课程总结

江亮亮张鹏飞机电工程学院机械1401 0801140129

新校区B座319

2015年1月 11日

感恩教育与生态环境课程总结

红树林白芦苇/云深鸥鸟飞/高原蓝草场绿/湾浅鱼虾肥海之源江之尾/风清山叠翠/天地人分不开/相逢酒一杯相伴年年岁岁/杨柳含烟绿风吹/水润万物生辉万点波光妩媚/香深处不思归/最美上善若水

海之源江之尾/风清山叠翠天地人/分不开相逢酒一杯我家依水而居/相伴年年岁岁/杨柳含烟绿风/吹水润万物生辉万点波光妩媚/荷香深处不思归/最美上善若水杨柳含烟绿风吹/水润万物生辉

万点波光妩媚/荷香深处不思归/最美上善若水

山美水美生态美，曲美词美音乐美

很高兴能够选到张老师的课，让我有幸聆听这么美的一首歌曲并同时领略一番美丽的生态环境。老师第一次播放视频时我就被那引人入胜的生态环境给深深地吸引住了，每次节目结束美妙的音乐《水美图》想起时，我还沉浸在美丽的生态中无法自拔，脑海中满满的都是清秀、宁静、美丽的湿地。

在学习期间，我不仅对生态环境有了更多更深的了解，同时还明白了生态对人类的重要性，以及人类保护生态的必要性，最重要的是学会了对自然的感恩。

我明白了环境保护与可持续发展产生的历史背景：

人类与环境的相互影响，是伴随着人类的出现而产生，并随着人类社会文明的演化而发展的。自古以来，人类一直将环境视为被征服的对象，运用自己的智慧不断寻求征服自然的方法。到了18世纪，以蒸汽机、纺织机的广泛使用为标志的第一次技术革命胜利完成。同时，一些环境问题开始初露端倪。到19世纪，第二次技术革命把人类社会带到了电气时代。在人类生产能力和生活水平提高的同时，植被、住房、卫生和健康等方面的环境问题日渐突出。大量的公害污染事件和环境质量的不断下降，使人们逐渐意识到，环境与人类社会生存有着休戚与共的关系。发达国家普遍开始了对环境的初步关注从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。可持续发展认为发展与环境保护相互联系，构成一个有机整体。可持续发展非常重视环境保护，把环境保护作为它积极追求实现的最基本目的之一，环境保护是区分可持续发展与传统发展的分水岭和试金石。

我知道了地球环境及其组成：

1、地球是人类赖以生存的环境，它是由大气圈、水圈、土壤圈、生物圈和岩石圈组成。大气圈

大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它包围着海洋和陆地。地球大气的主要成份为氮、氧、二氧化碳和不到0.04%比例的微量气体。水圈

水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。从离地球数万公里的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗"蓝色的行星"。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。生物圈

由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。据估计，现有生存的植物约有40万种，动物约有110多万种，微生物至少有10多万种。据统计，现今生物总质量是地球质量的1000多倍。生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，构成了地球上一个独特的圈层，称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个独特圈层。岩石圈

对于地球岩石圈，除表面形态外，是无法直接观测到的。它主要由地球的地壳和地幔圈中上地幔的顶部组成，从固体地球表面向下穿过地震波在近33公里处所显示的第一个不连续面(莫霍面)，一直延伸到软流圈为止。岩石圈厚度不均，平均厚度约为100公里。由于岩石圈及其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系，因此，岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地球部分。由于洋底占据了地球表面总面积的2/3之多，而大洋盆地约占海底总面积的45%，其平均水深为4000～5000米，大量发育的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。

2、地球环境还有很多的优越性：地球环境丰富多样，适合生物的生存和繁衍;地球上存在着大气、陆地和海洋;距地面15--40km处有一个臭氧层，保护着地球不受高能紫外线的侵袭;大气中含有一定数量的二氧化碳，使地表保持适中的温度，有利于生物的生长;地表上覆盖着一层或厚或薄的土壤，为植物提供营养和生长的基地;地壳的厚度也很适中而这些优越性正是生命能够在地球上诞生的前提。

3、地球的现状是生命参与地质历史过程的结果，地球现在的状态也是靠生命活动调节、控制和维持的。地球表层物质和能量的循环、转换是靠生命活动实现的。如果没有生命捕获、转移和储存太阳能，则来自太阳能的辐射将会散失。生命活动在太阳能的捕获与储存和地球表层物质的迁移转化方面的巨大作用，远远超乎人们的想象。因此，地球的现状是生命参与地质历史过程的结果，地球现在的状态也是靠生命活动调节、控制和维持的。

我还明白了地球各圈层的发育：

地球在大约46亿年前形成的时候，是一个炽热的大火球，还没有圈层的分化。地球外面包围着原始大气，主要由氢气、甲烷和水

蒸汽等组成，是一个还原性的大气圈。我们今天看见的地球各圈层，是经历了亿万年的发育才形成的。水的出现是地球发育史的第一个重大事件。大约在38亿年以前，在某种机制的作用下，地球上出现了水。水分的蒸发和降雨，降低了地表的温度，产生了河流、湖泊和海洋，为地球生命的出现创造了最基本的条件。地球史上第二个重大事件是生命的出现，尽管对生命起源的机制也有种种不同看法，但一般都认为生命起源于海洋。早期细菌通过发酵作用取得能量，并在生命过程中放出二氧化碳，逐渐改变了原始大气的组成。到大约20亿年前，出现了更为进化的细菌和蓝藻等生物。从此，开始了一种新的生命过程---光合作用，大气圈中首次出现了氧气。此后，生物进化过程加速。12亿年前出现最早的真核细胞。5亿年前出现海洋无脊椎动物，4.5亿年以前，在温暖湿润的河口地带，一种叫做顶囊蕨的植物开始登陆。哺乳类动物出现在2亿年前。今天，大约有500万至5000万种生物组成了五彩缤纷的生物界，构成了包括人类在内的生物圈。

从地球各个圈层发育的过程中，我们又一次看到生物的能动作用。可以毫不夸张的说，地球今天的面貌是生物创造的。爱护和保护生物圈，就是爱护和保护地球的现在和未来。

我明白了人类与地球各圈层的关系：

1. 人类与大气圈。

大气圈质量约为地球质量的百万分之一。在地心引力作用下，50%集中在距地表5km以下，75%在10km以下，90%在30km以下。大气的主要成分的N和O2，还有氩氦氪氢氙(音：先)甲烷、二氧化碳、二氧化硫、臭氧和水气、一些固态和液态杂质。地球各圈层，尤其是生物圈各组分，与大气保持十分密切的物质和能量的交换，使大气各组分之间保持极其精细的平衡。如目前，下层大气中氧的浓度为21%，就是亿万年来生物圈进化与大气圈相互作用的结果。一定浓度的二氧化碳的存在，对地表温度的调节至为重要。

大气圈各组分之间保持着精细的平衡，这是地球环境亿万年来发育的结果。保持这种平衡乃是维护生物圈所必须，破坏这种平衡就是破坏生命的基础。然而，人类社会实现工业化以来，规模和强度日益加大的人类活动正在破坏这种平衡，这是人类面临的重大环境问题之一。

2. 人类与水圈。海洋和陆地上的固态水和液态水构成一个大体连续的圈层覆盖地球表面，称为水圈。它包括：江河湖海中一切淡水、咸水、土壤水深、浅层的地下水以及南北两极冰帽和各大陆冰川上的冰，还包括大气圈中的水蒸气和水滴。水是一种神奇的物质，地球之所以成为一颗智慧星球，水是关键因素。各种生命起源的假说都少不了水这个要素。生命的产生和进化都离不开水。水对人类和生态的特殊意义。水是无色透明的。使光合作用所需要的光可以达到水面以下一定深度，对生物有害的短波紫外线可被阻挡在外。水对生命进化有意义，它是一种很好的溶剂为生命过程营养物和废弃物的传输提供基本媒介。水具有高比热和高蒸发热的特性，因此能够调节地球气候和温度。书在40C时密度最大，这个特性可控制水体温度分布和垂直循环。

3. 人类与土壤圈。土壤是地球陆地上能供植物生长与繁殖的疏松表层。除了江河湖海等水体和两极冰盖与高山冰川覆盖的地区以外，几乎都由土壤存在。即使在岩石出漏或流沙覆盖的地方，也可能有原始土壤和风沙土的发育。土壤圈是与大气圈、水圈同样重要的第三大环境要素。土壤和岩石共同构成了大地，但土壤和岩石是有区别的。地球半径约为6400km而地表土壤的厚度仅为几十厘米，相比之下微乎其微，但却正是这薄薄的一层土壤，才使得地球上有了广阔的森林、农田和草场，人类得以从中获得宝贵的生产和生活资源。

4.人类与岩石圈。岩石圈是人类生存环境中最下面的一个圈层，又是地球内部各圈层的最外层。众所周知，地球内部也分成几个圈层。从地心向外，分别是固态内核、液态外核、地幔和地壳。

岩石圈对人类的发展也具有重要的价值，向人类提供了丰富的化石燃料和矿物燃料。总之，岩石圈是人类所需要的矿物原料和化石燃料的储藏所，其储量是巨大的。但是，由于人口的持续增长和技术的迅速进步，对矿产与能源的需求与日俱增，传统原料与燃料行将耗竭。如何迅速实现向新材料与新能源的转变，已经成为关系到人类未来生存与发展的要务。

5.人类与生物圈。生物圈是指地球上有生命的部分，即地球上所有的生物，包括人类及其生存环境的总体。生物圈的发育经历了大约30亿年的历程。从30亿年前出现原始细菌开始，20亿年前出现了能进行光合作用的固氮生物，释放出氧气，并在约16亿年前形成了含氧气的大气圈。生物圈是地球上最大的生态系统，包括从海平面一下10km到海平面以上9km的范围。在这个范围内有正常的生命存在，生态系统内部不断进行着物质、能量和信息的交换循环。而人类从农业社会进入工业社会后，掌握了可以同大自然相抗衡的力量。尤其是最近半个世纪以来，科学技术迅猛发展，终于使人类从大自然的奴隶变成大自然的主人，但人类在过去相当长的时期处处以胜利者和占领者的姿态出现，破坏了人类同大自然的平衡和和谐。

最重要的是我懂得了感恩：

地球给了我们一个温暖的家，还给我们提供了很多宝贵的资源，为此，我们应当感恩地球，并且尽自己的全力去爱护地球。

然而，当代，我们的经济发展起来了，生活水平提高了，但环境问题却日益严重，大到当今世界共同关注的环境问题，如臭氧空洞，全球气

温变高，温室效应，森林破坏，资源过量开采，水土流失，冰川溶解，海平面上升，物种灭绝等，小到我们身边的工业废气污染，各种污水得不到处理等。记得小时候，家乡山清水秀，而现在，公路旁边建满了工厂，水被污染了，大气中也含有大量的灰尘。

面对这些，我们必须树立环保意识，从身边的点滴做起，如节约用纸，节约用水。同时，学了这门课程，我们应该呼吁社会更多的人树立环保意识，不能走先污染后治理的老路。我认为，要提高全民的环保意识，最重要的是要提高全民的基本素质，素质提高了，自然大家就有了环保的意识，共创一个环保、可持续发展的社会。

耳边再次想起《水美图》的优美旋律：水润万物生辉……最美上善若水……好美的音乐，好美的风景。最后，让我们以一颗感恩、虔诚的心去爱护我们身边的环境，去保护我们的地球，共创一个环保、和谐的社会吧!

第二篇：感恩教育实施方案

“心有慈孝快乐成长”感恩教育活动

实施方案

梅河口中专附属幼儿园

2017年11月10日

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

一、活动背景

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。鉴于以上社会普遍现象的存在，我园借感恩节在本月22日开展“心有慈孝快乐成长”感恩教育活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

二、活动目的

通过本次活动的开展，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用行动去体现，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：11月22日

四、活动地点：幼儿园

五、活动前期准备

1.制定活动方案，做好全园师幼及家长的宣传动员工作。 2.利用网络收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等，为活动的开展做好准备工作。

3.各班提前准备好本班感恩教育活动所需要的一切辅助性工具及材料。

4.各班在活动当天制作并张贴本班的宣传海报。 5.提前排练好参加感恩教育活动的节目。

6.每班联系3位家长全程参与本班的感恩教育活动，最好是家长委员会成员。

7.分工：1.会场布置 2.节目安排 3.音响 4.主持 5.摄影

六、活动过程

1.11月22日下午3：10活动正式开始。

2.本班教师在本班的主题活动开始前统一为幼儿及家长读一篇《感恩》故事。

3.各班自行组织本班的感恩主题活动，要求3：00结束。 4.活动结束时本班全体师幼合影。

5.3：10各班来参加活动的家长及闲班教师准时到四楼会议室参加幼儿园感恩教育汇报演出。附：感谢家长活动

1. 主持人主持——尊敬的各位家长朋友，感谢您在百忙之中来参加我园的感恩教育活动。今天，我们除了感恩教育主题活动之外，我园还想借此机会感谢我们家长朋友对我园工作的支持和帮助。下面有请衣园长宣读对家长朋友的感谢致辞。 2. 园长致辞(致家长的一封感谢信)

亲爱的家长朋友们：

你们好! 感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。孩子是家庭的希望，从出生的第一天开始，他们的健康和发展就牵动着每一位父母的心;孩子是祖国的花朵，我们就是百花园里辛勤耕耘的园丁，我们从事着世界上最美好的事业。孩子在幼儿园学会生活、学会做人、学会求知……但我觉得更重要的是要学会感恩。作为幼儿园，我们愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源，扬求知之风帆，做成功之真人!在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，在此感谢各位家长对我们的信任。在这里我还要代表幼儿园全体教职工特别感谢 () 家长，是您解决了我们幼儿园一直想解决的下坡路问题，让所有家长和幼儿进园前走上了平坦的路。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持、鼓励和帮助，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。教育不仅仅是教师的工作，也是家长的工作，你们正是出于对孩子们的一份责任和爱，以及对教师们工作的认可，才会做出对我们的各种各样的帮助。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解、支持和帮助。感谢徐波和曲原贵两位家长和曾经为幼儿园提供帮助的所有家长们。在这里希望我们的家长朋友们今后能一如既往的支持我们的工作，我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们，让你们放心把孩子交给我们的老师。同时，也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园;愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐的童年!

谢谢大家!

2. 感谢园长精彩的致辞，今天我们还特别邀请了为我园解决下坡路做出杰出贡献的徐波和曲原贵两位家长，为表示感谢，请衣园长为这两位家长颁发我园精心设计的荣誉证书。

3. 家长和我们幼儿一样，得了奖脸上都会洋溢出自豪的神情。我们的老师和幼儿为了感谢我们的家长，精心准备了两个小节目，下面有请老师表演：幼儿及老师表演

4. 谢谢老师和孩子们的表演，中专附属幼儿园感恩教育活动到此结束，再次感谢幼儿园的所有家长们。

第三篇：感恩教育实施方案

黄前镇中心小学感恩教育实施方案

2011年11月

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活;而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同在。

三、活动目的：

1、让学生明确什么是感恩?为什么要感恩，怎样感恩?

2、通过感恩教育使学生“知恩”。

3、通过感恩教育使学生学会“图报”。

4、通过感恩教育提高感恩素养，让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。

5、通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

6、通过感恩教育，促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，促进校园平安，为构建和谐社会奠基。

具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社 1

会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

四、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈;

2、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国;

3、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长;

4、感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。

5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

五、活动领导小组

组长：李继尧黄前镇中心小学校长

成员：王金科黄前镇中心小学党支部书记

陈宝香黄前镇中心小学副校长

张鹏黄前镇中心小学副校长

程传岱黄前镇中心小学工会主席

崔凯黄前镇中心小学教导主任

李本河黄前镇中心小学总务主任

郭义黄前镇中心小学少先大队辅导员

李清才黄前镇中心小学教科室主任

张云霞黄前镇中心小学教导副主任

王文掌黄前镇中心小学会计

各班班主任

六、实施步骤：

(一)宣传动员阶段

1、学校制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式(11月15日升旗时举行)。

3、各班围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。

4、各班以感恩为主体出一期黑板报。(11月16日前完成)

5、学校广播站滚动播放感恩歌曲、诗文。(推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》、《常回家看看》等，由大队部负责)

(二)开展五个“感谢”系列教育活动

1、感谢父母养育我。

(1)各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。

(2)布置爱心家庭作业

a、每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。

b、做一件令父母感动的事。如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。

c、在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福;(每年5月份的第二个星期天是母亲节;6月份的第三个星期天是父亲节。)记住并祝贺父母的生日。

d、各班要都要确立自己的孝心教育口号，鼓励学生写孝心日记。

2、感谢老师教育我。

(1)、班级开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。

(2)、在全校开展“尊师重教活动”

a、要求所有学生讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。

b、让学生用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答厚重的师爱。

c、要求学生要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。

(3)举行毕业感恩活动

从本学年开始，每届毕业班离校前，都将举行一次“感恩学校，感恩老师”的纪念活动，让毕业班的同学为低年级小同学做出榜样。

3、感谢同学帮助我。

要召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。

4、感谢社会关爱我。

开展爱祖国、爱人民、爱社会主义的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，要好好读书、将来才能更好地回报社会。

5、感谢自然赐予我。

就是感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境，结合我校的郊游活动，开展热爱自然，保护环境的活动，要求学生在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康。

(三)开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛

1、三至六年级学生每人写一篇有关“感恩”的文章;每班选送五篇参加学校评比。(11月16日至11月20日完成)

2、一至六年级每班选一名学生参加学校举行的感恩教育演讲比赛。(11月25日左右举行)

五、总结表彰阶段：

1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想，班级交流。

2、按学校“校园之星”的评选要求，评选出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。

3、少先队安排搞好庆“六.一”活动。

第四篇：感恩教育实施方案

xxx学校

感恩教育活动实施方案

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独寂寞„„ ，所以说感恩是一个永恒的话题。

为了加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，让每一个孩子都胸怀一颗感恩之心，学校号召全体师生开展“感恩·感激·感怀”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱，感激国家的好政策;关爱自己，关爱他人，关爱集体。

我校经过多次调研、讨论，最终决定，紧抓由台湾著名企业家施影光先生独资发起的“影光教育事业基金会”，为资助中国偏远地区兴建学校，让贫困的孩子能够接受完整而优质的活动的教育契机，在全校学生中广泛开展以“感恩他人回报社会”为主题的感恩教育活动。

一、指导思想

大力弘扬在抗洪抢险、抗震救灾、危难援助等救助中涌现出来的中国伟大民族精神，将感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育工作者渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生时怀感恩之心，不忘国恩、党恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。

一、成立“感恩教育”活动领导小组

组长：xxx

成员：xxx xxx各班主任

二、活动主题：心中时怀一颗感恩的心，我们的生命永远充满无限的精彩、无穷的快乐!

三、主要内容

(一)感恩国家。要感谢党中央、国务院和各级政府在“重大灾害、扶贫帮困”等工作中的深切关怀;教育学生热爱国家，热爱共产党，热爱社会主义，做党和国家的好学生。开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活是来之不易的，是过去无数的革命先烈用生命和鲜血换来的。树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的“从小从善如流，长大报效祖国”的远大抱负。

(二) 感恩社会。要感谢那些在平凡的工作岗位上无私奉献和辛勤工作的人，感谢那些在扶贫帮困等活动中提供默默支持帮助的人，教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，长大后报效祖国、回报社会。特别是本次活动的发起者“影光教育事业基金会”的施影光先生，是我们大力弘扬的主要任务之一。

(三)感恩父母。要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德教育。布置爱心家庭作业：在家帮父母做家务，倾听诉说知心话消除两辈人代沟，为父母制作生日贺卡，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。教育和改正学生在家的不良习气，让他们知道感恩。

(四)感恩师长。要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立尊师重道的观念。并把这种尊师重道的观念加以秉承和发扬。开展“我为老师做件事”活动，让你的行动使老师感受到你的感恩之情;所有的学生都会使用文明用语。

(五)感恩同学。要感谢同学、朋友的真切关爱帮助，促进互助友爱;学会包容，赢得友谊;学会理解，赢得尊重。开展以“同学手牵手、共同促进步”为主题的作文比赛、演讲比赛，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，形成一种“比学赶帮超”的良好氛围，增进同学之间的友谊。

(六)感恩自然。要感谢大自然的赐予，热爱祖国的一草一木，一山一水，感恩大自然给了我们无限的美丽和憧憬，感恩大自然赐予我们食物，让我们免受挨饿之苦，并且教育孩子们树立环保意识、节约意识，提倡低碳生活。

四、步骤与作法

(一)宣传、发动阶段

1、营造活动氛围。

通过国旗下的讲话、主题班会、队会、标语、黑板报、校园广播、校报等多种形式宣传感恩教育活动，营造良好的教育活动氛围。

2、举办感恩教育启动仪式。

邀请苏木领导、学生家长代表、学生代表参加学校感恩教育启动仪式。

3、利用国旗下的讲话、班队会，全方位、立体地进行感恩教育的思想发动工作。

(二)实施阶段

1、每日感恩活动：

低年级学生每天坚持感恩125步(1天2次5步骤)：

(1)、你最想感谢的人是谁?

(2)、你为什么要感谢他(她)?

(3)、这件事让你感觉到幸福或快乐吗?

(4)、将幸福或快乐的感觉表现出来。

(5)、当你再见到这个你非常想感谢的人时，你可以为他做什么?(把你心中的感受记录下来或画下来。)

高年级学生首先要开展感恩宣言。

感恩宣言内容：

我愿意永远怀着一颗感恩的心;

我愿意让感恩之心每天都随着太阳的升起而开始;

我愿意用我的感恩心点燃周围的感恩之火成燎原之势;

我愿意将我华夏之美德继续秉承弘扬。

其次也要坚持每天感恩125步：

(1)、回想让你感恩的人。

(2)、描述你要感恩的具体内容。

(3)、闭上眼睛，将手放在心口处，回想感恩带来的美好感觉。

(4)、让身体放松，感受美好的感觉充满全身。

(5)、将心中的感受具体写下来，并付诸行动。

2、举办“我想跟施爷爷说句心里话”活动。要求学生在老师的指导之下，通过自己在教育教学上受益的切身体会，给施爷爷写封信，表达对施爷爷助学的感激之情。

3、开展“我为长辈做件事”活动。要求学生为父母或其他长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做顿饭等，学校即发活动内容单，学生家长签字后返回学校。让父母感受一下自己养育的儿女是怎样的让自己感动的。同时让家长感受到感恩教育的重要性。

4、举办感恩征文赛。高年级各班级推荐1至3篇文章到学校参评，学校将评选出等级奖若干名。感恩题材可以是感恩父母，也可以是感恩师长，凡是让自己感恩的事情都可以进行征文。

5、举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必须在社区范围内，在敬老爱幼、义务劳动、保护生态、清洁卫生等方面做一件实事。让孩子们体会一下做完一件有意义的事情后的感觉，让他们真正的感受到感恩就是从一点一滴开始的。

6、开展“感恩歌咏比赛”，内容必须是以感恩为主题的歌曲，学校将评选出班级若干个班次获奖。学校利用广播在校园里定时播放“感恩”歌曲，全校学生利用音乐课、活动课时间学会《感恩的心》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《爱的奉献》、《长大后我就成了你》，《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《父亲》……等歌曲。并让老师们对这些歌曲的词加以诠释，让孩子们真正的明白，感恩无时无刻不在，感恩之歌常唱常新。

7、举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信，给老师写感谢信，给受灾地区的小朋友写慰问信，给曾经帮助过我们的好心人写感谢信等。

8、利用中国传统节日清明节，带孩子们去烈士墓扫墓，给他们讲解过去的故事和艰苦的岁月，让他们明白今天的幸福生活的来之不易，希望他们珍惜。感恩我们现在生活的幸福，感恩那些为了我们今天的幸福而抛头颅洒热血的仁人先烈。

9、开展感激自然的赐予之恩活动。要求每一个同学主动种一棵树，养一盆花，保护一块草坪，自觉成为一名保护环境的小主人翁。开展保护自然环境，给人类带来无限裨益的书画、摄影展播，使学生能够形成感激大自然给予的情感，使每一位同学都能自觉的爱护我们的环境。

(三)总结阶段

1、学校年终评选出在“感恩教育”活动中涌现出的先进集体和先进个人，召开总结表彰会。

2、完成“感恩教育”活动工作总结，上交学校存档。

(四)不断深化阶段

1、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教育月，将感恩教育经常化、长期化、制度化。

2、建立感恩教育长效机制。确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。

3、成立感恩教育研究组织。广泛开展感恩教育专题研究，不断深化感恩教育活动。

四、其它要求

1、班主任要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总责，科任教师协助抓，确保工作取得实效。

2、各班级要加强信息交流和宣传。班主任要及时向学校上报各阶段工作的开展情况。

3、各班级要制定“感恩教育”活动计划，期末要写出活动总结报告。

4、感恩教育活动将要纳入教师工作考核，并严格进行考核。

5、学校组织各年级进行“感恩”教育活动经验交流会。

Xxx学校

第五篇：感恩教育实施方案

“感悟亲情心存感恩”主题教育暨队日活动

实施方案

为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进学生思想道德建设，引导广大学生牢记父母养育之恩、教师教育之恩和社会关爱之情，培养他们的爱心和责任感，提高广大青少年学生思想道德素养，经学校研究决定在全校组织开展“感悟亲情心存感恩”主题教育暨队日活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。

二、活动主题

感恩从心开始，报恩从我做起，让爱温暖彼此。

三、活动内容及时间安排

“感恩教育”活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母、服务家庭;感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习;感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会;感谢自然的伟大恩赐，爱护自然，保护环境;感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从3月下旬到4月上旬分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动(3月下旬)

(一)、学校拟定并通过感恩教育活动实施方案，布置相关工作;

(二)、学校利用班会、国旗下讲话、宣传橱窗等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。

第二阶段：全面实施(4月上旬)

(一)、“感恩教育”活动主要内容

1、开展感谢父母养育之恩的教育实践活动

让学生懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们养育成人，感谢父母是最起码的要求，是做人的道德底线。

2、开展感谢老师教育之恩的教育实践活动。

让学生懂得老师不仅赐予我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

3、开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

积极倡导同学之间友爱互助之风，要让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。

4、开展感谢祖国恩情的教育实践活动

教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱家、爱校、爱国的情怀，体会祖国恩情深似海，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

5、开展感谢自然恩赐教育实践活动。

教育学生爱护自然，保护环境，节约能源，呵护地球，珍惜生命，学会感恩大自然。

(二)“感恩教育”活动形式

1、召开学生家长“感悟亲情心存感恩”主题教育暨队日活动动员会，确定活动时间、地点、参加人员及方式。

活动时间:2011年4月8日全天(视天气情况，如遇恶劣天气临时调节) 地点：黔西县金洲园度假村

参加人员：全体少先队(学生)干部及家长、学校相关领导、县关工委有关领导、教育局有关领导、城关中心校有关领导、电视台记者1人、《少年时代报》记者1人。

参加形式：学校组织，学生、家长自愿参与，学校只负责到活动现场进行策划、组织，每个学生必须由至少一名家长陪同到活动地点参加活动，车旅、饮食自理，途中安全责任自负。

2、开展“感悟亲情心存感恩”主题教育暨队日活动

(1)、活动启动

通过召开会议、国旗下的讲话分别在教师、学生中启动活动。

(2)、活动准备

A、行政会研讨

B、场地选定(何爱发、任兴群、王斌、龙海)

C、器材准备

电视影音系统、话筒一套、邹越《让世界充满爱》主题演讲光碟一张、气球1000只、主题宣传布标条、绑腿带二十条、秒表10只、乒乓球拍5副、乒乓球10个，学生文具盒50个、笔记本50个、羽毛球拍10副、羽毛球10筒，软抄笔记本100个。

(3)、活动议程及安排

A、活动主持：进军

B、活动议程：

何校长讲话

领导讲话

家长代表讲话

现场通过电视听取邹越《让世界充满爱》主题演讲

依次开展学生、家长、教师联谊活动：

踩气球：每组十五个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，在腿上绑上六个气球，要求既要保护好自身气球不被别人踩坏，又要去踩坏别人的气球，每组以最后保留气球最多的一个家庭获奖，颁发奖品(文具盒、笔记本各一个)。

亲情互动：每组十个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，要求齐步从起点走到终点，途中不能由家长代替子女，必须两人三腿走路，每组以最早到达终点的一个家庭获奖，颁发奖品(文具盒、笔记本各一个)。

亲情传递：每组十个家庭参与，学生与家长两人分别站在起点和终点，先由其中一人手持乒乓球拍，将乒乓球放在拍子上，保持平衡快步传递到终点，然后再由另一人接过拍子和球，原样传回起点放回原处，途中不得用手固定乒乓球，球落后不得再往前走，必须捡起球后返回球落地点重走，每组以最早完成的一个家庭获奖，颁发奖品(文具盒、笔记本各一个)。

团队协调：各班全体少先队干部组队参加，分别绑腿团体协调从起点齐步走到终点，途中不得散开，散开的必须重新绑定才能继续前行，每个年级取用时最少的两个队为优胜队发给奖品(羽毛球拍一副、羽毛球一筒)。

根据活动时间，安排学生、家长现场才艺表演及野外追踪活动，颁发奖品。

活动最后，对活动中涌现的表现突出家庭(通过全体参加的学生、家长举手推荐)给予家庭风尚奖三个，颁发奖品(羽毛球拍一副、羽毛球一筒)。

王校长作活动总结发言，同时安排相关事宜：

A、参加活动的学生回去后每人写一篇《给父母的一封家书》，下周五统一交刘春凤老师处参评。

B、回家后开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务(打扫卫生、叠被、洗衣、做饭)等活动。

C、从今天开始开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特别是在父母节日时，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福，

让父母享受一份感动。

D、开展学生向教师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福话等。

E、开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的教育活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。

F、开展“缅怀革命先烈，感受幸福生活”活动。可结合清明扫墓、重大节日等和“光辉的旗帜”主题读书活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命志士的精神，拟写读书心得。

G、号召每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，保护一片绿地，自觉成为保护环境的自愿者和宣传员。