论文题目:实验体验在八年级物理教学中的实践研究
摘要:实现教育目标,培养学生的核心素养是中学物理教学中的重要任务。提高中学物理教学的效果,就要在科学观念、科学思维、科学探究、情感态度等多方并进。在充分尊重学生的主体地位的基础上,采用适合学生多方面发展的教学方法。为了探究有利于提高学生的兴趣、加强学生的感性认识、增强学生的技能、提高教学效果、提升学生的物理学科核心素养,在初中物理学习阶段,实施实验体验式教学,有一定的研究意义。通过设计调查问卷、选取三所学校的八年级学生作为样本进行调查、对数据进行分析和归纳,了解体验式教学在八年级物理教学中的应用现状。针对当前学生对于物理学习中实验体验的需求,以及教师教学中采用实验体验有所欠缺的问题,在大量查阅文献的基础上,对相关文献进行整理、归纳,了解国内外研究现状,界定相关核心概念和理论基础之上,对八年级教学内容中进行了增加实验体验教学的教学设计,通过教学实施,进行师生访谈,得到研究结果。研究表明:在八年级物理教学中应用实验体验能够激发学生学习物理的兴趣,能够促进学生理解物理概念、物理规律,提高学生应用物理知识解决生活中实际问题的能力。
关键词:实验;体验式教学;初中物理
学科专业:教育硕士(专业学位)
摘要
abstract
1 引言
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的
1.3 研究的意义
1.4 研究的思路
1.5 研究的方法
2 文献综述
2.1 国外研究现状
2.2 国内研究现状
3 核心概念的界定及理论依据
3.1 核心概念
3.2 理论依据
4 体验式教学在八年级物理教学中的实施情况
4.1 调查对象选取和问卷的设计
4.2 问卷的统计与分析
4.3 体验式教学在八年级物理教学应用中的问题
4.4 基于体验式教学的实施现状,与教师进行访谈
5 关于实验体验在八年级物理教学应用中的研究
5.1 体验式教学的情境创设
5.2 实验体验设计
5.3 实验体验教学案例的设计及实施
6 访谈与分析
6.1 与学生进行访谈
6.2 与教师进行访谈
7 总结与展望
参考文献
致谢
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