爱国主义教育实践活动

第一篇：爱国主义教育实践活动

爱国主义教育实践活动主题讲话

合肥腾飞学校迎“五四”爱国主义教育实践活动主题讲话稿

亲爱的老师、可爱的同学们：

今天我校师生在树木青葱、大自然一派生机勃勃的春夏之交，来到了美丽的巢湖岸边，开展“缅怀革命先烈，传承优良传统”迎“五四”爱国主义教育实践活动。

刚才举行了“新团员入团宣誓，老团员重温誓词”仪式和向革命烈士进献花篮仪式。首先我代表学校向新加入中国共产主义青年团的团员们表示热烈的祝贺，从宣誓的这一刻起，你们已经成为了光荣的共青团员。希望你们和老团员一道，发扬“五四”精神，了解铭记团的光荣历史，引导广大团员青年高举起爱国主义旗帜，保持共青团员先进性，激发作为共青团员的光荣感和责任感，作为党联系青年的桥梁和纽带，带领青年跟党走，在祖国的建设事业中建功立业。请你们让五月的鲜花开得更加绚烂，让火红的团旗更加艳丽吧!

向烈士进献花篮，是为了缅怀先烈，表达我们的敬意。屹立在我们面前的渡江战役五位领导人群雕，展示了邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五前委运筹帷幄决胜千里的气概。1949年3月28日，前委进驻合肥瑶岗村，麾师百万，在瑶岗村运筹帷幄，推翻了国民党政府的反动统治，加速了解放全中国的进程，为新中国的诞生奠定了基础。第

二、第三野战军，在渡江战役总前委的领导下，发起伟大的渡江战役。战役自1949年4月21日开始，至同年6月2日结束。为了纪念这段光辉的历史， 合肥市在渡江战役总前委旧址上建设了渡江战役纪念馆。

在馆外，我们已经看到纪念馆主体外形，就像两艘乘风破浪的巨型战舰，屹立在巢湖之滨。接下来我们将进入渡江纪念馆内参观。纪念馆内收藏着有上千件征集来的与渡江战役相关的文物。 其中不仅包括史料图片，还包括大量的战时物件，如像陈毅用过的办公桌椅、开国少将用过的两支手枪、有关渡江战役战略决策、作战准备、战役过程、战役胜利等各方面的文电、图片、武器装备等，还有一些与战役有关的物品，如小车、船只、担架、奖状、证书、公文包、小木箱、渡江证、船工证、扁担、皮带等等。参观过程中大家要仔细聆听了革命前辈们的英勇事迹，观看珍贵的历史图片和文物，亲身感受渡江战役的全过程、领略英雄们的赫赫功勋。我们了解渡江战役的艰苦过程和革命先烈们不怕牺牲的英雄主义精神，是为了缅怀革命先烈，传承革命先辈们热爱祖国、坚定信念、勇于追求、不怕牺牲的优良传统。所以在参观、纪念英烈的时候，请年轻可爱的同学们设身处地于烈士们的青春岁月、渡江前线，去体会他们的火热生活和思想情感;再用我们的时代与他们的时代对比，让我们的青春与他们的青春对话;而后，引水思源，我们就会体会到和平来之不易、新中国来之不易;继而思考我们该怎样珍惜今天的幸福生活，怎样立志成才、学习本领、报效祖国，去完成保卫祖国、建设祖国，使烈士的鲜血不白流、我们的祖国更美好的时代任务。

在参观完渡江馆后我们将去滨湖湿地公园游览，在清风徐徐，波光鳞鳞的巢湖北岸观光，在鸟语花香、林美气爽天然氧吧里穿行。去领略大湖名城、创新高地的家乡美，感受保护自然的生态美、传承历史的人文美、集聚智慧的创新美。在途中希望我们激发起热爱家乡、保护环境之情，随手检拾路边一片垃圾，践行与自然和谐相处文明美吧。

让我们一道使此次实践活动成为爱国、励志、文明之行。 附诗一首：

记腾飞学校开展渡江纪念活动

巢湖北岸清风吹，渡江馆前忆前委。 运筹瑶岗思解放，打过长江摧蒋匪。 缅怀英烈献花篮，传承精神兴国威。 腾飞团员举右手，爱国师生行为美。

第二篇：社会主义核心价值观教育实践活动方案

长兴技师学院组织开展社会主义核心价值观教育实践活动方案

党的十八大作出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略部署。社会主义核心价值观是凝聚和引领人们团结奋进的一面精神旗帜。为了准确理解把握社会主义核心价值观的理论精髓和实践要求，在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观，为学校实施“跨江发展、转型发展、内涵发展、特色发展”战略提供强大精神动力和思想基础，经校党委研究，决定在我校开展核心价值观教育实践活动。具体通知如下：

一、总体目标：

教育帮助青年学生深入学习社会主义核心价值观的具体内容，从尊重、感恩教育和行为规范、礼仪教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，分清是非、善恶、美丑，能模范遵守《中学生守则》《日常行为规范》。

二、实施途径

(一)坚持把社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合起来，发挥课堂的主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，做到入眼、入耳、入脑、入心。

①德育课要直接进行社会主义核心价值观教育;

②语文等学课要开展中国传统文化，中华民族优良传统，爱国主义，国情等教育。

(二)坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来

充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以净化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

1、组织主题班会。以“社会主义核心价值观大家谈”，“中华传统文化或革命传统”为主题的主题班会，以多种形式，将核心价值观等讲明讲透。结合日常行为规范，文明礼仪要求，弘扬正气，宣传正能量，摒弃陋习，争做一个有道德、诚实、守信、谦虚、礼让、文明的好学生、好公民。

2、利用升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，宣讲，倡导社会主义核心价值观。

3、通过校园广播，大屏幕，黑板报等，广泛宣传社会主义核心价值观，发挥校园文化和环境的育人功能。

4、条件许可，学校将邀请有关领导、专家作关于社会主义核心价值观的专题报告。

5、政教处、团委等可以利用本次主题教育活动，组织开展讨论会，座谈会及征文等，让学生谈体会、谈认识、谈理想、谈人生。

6、树立先进典型，发挥好各类榜样的“正能量”作用。将第二届“最美技师人”评选与表彰，将各类优秀学生、先进集体评选表彰等有机结合，弘扬正气，发挥身边榜样作用。

(三)坚持把社会主义核心价值观教育与学生的道德实践活动紧密结合起来

社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。

1、利用清明节，组织学生代表祭扫烈士陵园，组织全体学生利用网络开展“网上祭拜活动”，开展革命传统，中华文化教育实践和体验活动。

2、利用业余党校党课和社会调查，社会实践等活动，开展廉洁教育，先进性教育。

3、把社会主义核心价值观教育与“情暖夕阳红”、“走进敬老院”，“走进社区参加公益活动”，“志愿者活动”，“诚信考试”，“奉献爱心，建立爱心基金”等活动结合起来，在实践活动的体验中增长对社会主义核心价值观的认识。

三、组织开展社会主义核心价值观教育活动的要求

(一)要认真组织学习，准确把握社会主义核心价值观的科学内涵。有关处室，各班级必须组织开展社会主义核心价值观基本内容的学习，使学生了解24字的要求及内涵。

(二)把社会主义核心价值观教育与平时的德育，家庭，社会教育等有机结合，提高实效性。

(三)把社会主义核心价值观教育与各方面实践活动及学生日常规范教育要求有机结合，克服空洞说教和形式主义。

四、附：社会主义核心价值观：党的十八大报告中提出三个倡导，二十四字的内容即倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。

长兴技师学院政教处

2016年9月

第三篇：关于开展社会主义核心价值体系教育实践活动的工作总结

关于开展社会主义核心价值体系教育实践活动的工作总结 为了深入开展落实党的十七届三中全会精神，加快社会主义核心价值体系建设，在已往活动的基础上，深入开展社会主义核心价值体系教育活动。现将活动情况总结如下

(一)高度重视，周密部署。在盛夏酷暑的五月下旬，**市连续多次学习党的十七大报告。一致认为：党的十七大报告强调指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是以胡锦涛为总书记的党中央提出的具有深远意义的伟大号召，为我们作好新形势下青少年教育工作指明了方向，鼓舞了士气，振奋了精神。在统一思想的基础上，一致表示，要下大决心、下大力气、做好准备，在青少年中进行社会主义核心价值体系的宣传教育，要切实把社会主义核心价值体系贯穿于思想道德教育的全过程;要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装青少年的头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚青少年的力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青少年的斗志，用社会主义荣辱观引领青少年的社会风尚，通过社会主义核心价值体系的宣传教育，打牢青少年一代共同团结奋斗的思想基础。

(二)认真组织，搞好培训。我们积极作好六项准备：一是宣讲材料;二是培训经费;三是培训对象;四是培训场所;五是骋请培训教师。经过大家讨论，都表示这项活动要做到“四个结合”，一是结合庆“六一”活动，深入学校开展主题教育活动。二是结合庆“七一”活动，在青年教师队伍中、在革命传统教育基地开展主题教育活动。三是结合建国60周年大庆，围绕主题教育开展系统纪念活动。四是结合假期。从8月份开始，抓住建国六十周年和暑假的有利时机，以农村为重点，以社会主义核心价值体系为内容，培训基层关工委领导干部，以点带面、全面开展，对青少年进行面对面的系统教育。集中时间，集中精力，积极帮助青少年了解过去，懂得现在，期盼未来，使他们成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

三、几点体会

通过近年来开展社会主义核心价值体系主题教育活动，我们收获了几点体会：

一、要有一套学习培训机制

实践告诉我们：要想搞好青少年思想道德教育，必须建立政治理论学习培训机制。一是建立统一的学习制度和逐级培训制度,二是建立规范的教育培训体系,三是建立统一学习培训内容制度;拓展理论学习宣传渠道。举办研讨会、报告会，为广大关工委工作骨干学习理论知识、开阔视野提供了良好平台;开展调查研究活动形成一批有质量、有价值、可供参考的调研成果，对指导和改进关工委工作，加强社会主义核心价值体系的教育起到很大的推进作用。

二、要有一个明确的活动载体

要紧密结合党和政府的中心工作开展主题教育活动。今年，我州社会主义价值核心体系主题教育得以顺利开展，就是每一次活动都有一个明确的载体。2009年，开展 “四学”是学科学技术发家致富、学习“公民道德实施纲要”、 学习“八荣八耻”，学习科学发展观。这项活动，每年年终评选一次，由各县市关工委组织检查验收，合格后命名挂牌。围绕创建“五无四学”村、社区、学校这一活动载体，大力开展社会主义价值核心体系主题教育。今年的载体很多，紧密结合重大节庆纪念日进行爱国主义和社会主义信念教育;紧密结合重大事件进行坚持党的领导、坚持社会主义道路、弘扬爱国主义的教育。

四、下步打算

一是突出抓基层。“基础不牢，地动山摇”。社会稳定是这样，主题教育活动更是如此。要突出抓学校、抓家庭、抓社区、抓企业等基层基础工作。基础工作做好了，我们工作就有了抓手，有了根基，有了落脚点。

二是抓典型。榜样的力量是无究的。要注意抓组织建设的典型、活动的典型、“五老”的典型、青少年健康成长的典型等。我们**市有很多典型，在全国、全省都很有影响。我们要继续加大力度，专门组织力量进行挖掘整理，好的典型要上水平，从而带动面上的工作。

三是抓调研。增强工作针对性，就必须加强调查研究，摸清相关情况。只有搞好调查研究，才能为党委、政府当好参谋助手。制定调研课题，展开深入的调查研究。课题完成，需要长期坚持，我们在工作中要善于发现问题，以个体问题研究影响全局、带动全局的规律性问题，提出解决问题的意见和建议，为党委、政府的决策提供可靠依据。要加强信息工作，加大宣传力度，各级各部门要注意组织综合能力和表达能力强、对形势发展敏感度较高的同志，参与信息和宣传工作，及时对工作加以梳理，进行科学定位，归纳新特点、提炼新亮点、推出新经验，充分利用媒体加以宣传，扩大工作影响力。

四是抓成效。无论是活动、教育、调研，一定要务求实效。不仅要想干事、能干事，而且一定要干成事，出成果。干事要有头有尾，善始善终，一定要组织交给我们的关心下一代的事干好。

2009年12月10日

第四篇：关于爱国主义教育的实践报告

一、前言

1、调查目的

社会进步，年轻人的娱乐活动频率也大幅增长，通过这次调查想了解当代大学生对爱国书籍或影视作品的看法，以此来激发他们的爱国意识。

2、调查对象

东油大学生100名。

3、调查方式

问卷调查：向同学发放问卷100份;

资料调查：上网或看书收集相关资料、看红色电影作为参考;

访谈调查：走访同学或朋友获取更丰富、深入的信息。

4、调查内容

了解大学生对自身接受爱国主义教育的看法和受教育程度;

学校爱国主义教育的推广程度;

对当今爱国主义教育的建议。

二、爱国主义教育内容

爱国主义教育具有悠久的社会历史，从古至今，爱国主义教育是人们思想教育不可缺少的内容，爱国主义教育帮助人们树立正确的爱国主义精神价值观。随着时代的变化与发展，爱国主义教育也有了新的内容，以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值观的内容之一，也是社会主义荣辱观的重要组成部分。如何顺应时代的发展搞好新时期爱国主义教育成为现代思想教育面临的重要问题。

1、新时期大学生爱国主义的内涵

新时期我们大学生爱国主义教育的内涵主要包括以爱国主义为核心的民族精神教育，树立正确的爱国主义精神和社会主义核心价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，立足当前，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴二努力奋斗。我们现在在强调要实现“中国梦”，说到底就是民族的梦，要依靠我们共同的努力实现国家的富强，实现小康社会，大学生作为国家的主流人才，要为建设国家贡献很大的力量。

2、爱国主义的现状

首先是大学生爱国主义精神匮乏。随着经济的全球化，交流的国际化，如今国内充斥着各种各样的文化，东西方文化交流日益频繁，西化现象十分严重，有些大学生热衷于过西方的节日，吃西方的快餐，讲西方的优点，一切向西方看齐，而忽视中华民族的宝贵财富，不了解中国历史、文化，对国家事务漠不关心，也失去了作为一个大学生应有的爱国主义情操，爱国主义精神匮乏。

其次是有些大学生的爱国主义方式过于极端，但有时往往表现激进的态度。适当的组织 1 以爱国为内容的活动、演讲我们并不反对，但极端的爱国表现不仅不能激发民众的爱国热情，反而会适得其反，造成不必要的麻烦。

3、心得体会

爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。中华民族富有爱国主义光荣传统。忧国忧民的屈原，深深爱着自己的祖国，苏武北海牧羊十几载不失汉节，岳飞精忠报国可歌可泣，戚继光英勇抗击倭寇，左宗棠视死如归收复新疆。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统

一、推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。当代大学生是祖国的未来，肩负着历史使命我们更要时时刻刻把牢记爱国精神。

作为90代大学生我们对爱国电影深刻的记忆还停留在童年时看的那些经典场面。比如像《地道战》《闪闪的红星》等一批上世纪拍摄的经典电影，在现代社会中各种媒体资源充斥着我们的生活，尤其是以互联网为代表的新兴媒体更是花样翻新，集新闻，娱乐，科技，影视，体育，文学，历史，军事等于一体，大大丰富了我们的生活有效提高了我们的科学与文化素质。电影较之于电视剧更精简，因此我选择的是电影，以此来增进对爱国主义精神内涵的理解。

我看的第一个影片是《十月围城》。它讲述的是：在清朝末年，政府腐败，外强入侵，民不聊生，国父孙中山从海外归来与内地革命领袖相见商讨举行起义之事，而清政府获悉后组织的杀手去刺杀孙中山。孙中山率领一批仁人志士，誓以鲜血“驱除鞑虏，恢复中华”的背景下，一群来自四面八方的革命义士、商人、乞丐、车夫、学生、赌徒、戏班主等在香港中环浴血拼搏，保护孙中山的故事。该片用饱含深情的镜头语言，描绘了那个时代的中国风貌，刻画了一群为走向共和国奋死不顾的英雄人物，他们以自己强大的人格魅力唤醒了民众沉睡的意识。

本片不是像以往表现领导者的英明决策或者叱咤风云，而是将底层人民作为焦点，他们虽然并不理解革命的意义，但都有一个无法逃避的理由。车夫阿四只知道明天去保护一个重要的人，具体到谁他也不知道。他只知道他要保护好少爷，不让少爷受伤，不让少爷冒险。于是就有了在最后关头他死死抱住杀手头目，致死不放手就是为了让少爷能够快点逃脱。就是这样一群人的付出才有革命的成功，王复明这个少林寺武僧仅仅为了李玉堂的慷慨正义甘愿去为他坚持到底，直至尽力晃倒牌楼，砸住追上来的二十余名杀手，而后被数十名敌人砍杀致死，“我叫王复明!王复明!”成为了他的绝唱。

影片中重光和孙中山的车相遇在大街上，他知道自己的任务已经完成了，但他依然待在车上，等待着最后结果的到来。因为他闭上眼满脑子是祖国的明天，以前的十几年就是为了这一个小时而存在的。这是一个具有远大理想并兼具牺牲精神的爱国青年。影片最后通过孙中山之口告诉我们革命的真谛“革命就是使四万万同胞人人有恒业，不啼饥，不号寒……欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦，这痛苦就是革命。”这段话令很多人感动，概括了一位爱国革命者的伟大追求，同样从侧面告诉我们什么才是爱国的本质。

2 这个电影里有众生的盲目，有人性的卑污，更有历史的无情。当我看到每个人心存私欲，保全各自的幸福，固守各自的坚持，但最终被历史碾过。胡适先生说“历史是任人装扮的小女孩”，我们已经深陷并迷离于各种版本的正史、野史以及戏说当中。在民族生死存亡之秋，不光是社会精英，普通的中国人也会做出自己的选择，每一个后来者都在享受着他们用鲜血浇灌出的希望和繁荣，这是全民族的精神寄托，是中国人的一次集体励志。

我看的第二个电影是《钱学森》，它记叙了我国“两弹一星”元勋钱学森在中国成立后回国的艰辛历程及回国后克服重重困难研制两弹的感人事迹。一个杰出优秀的科学家，放弃了在美国的优越生活，在新中国建国之初毅然决定回到物质技术等条件极其落后祖国，这样的爱国主义精神值得每个人学习。同时他也是一个中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士。但是在物质生活极大丰富，科学技术日益先进的今天，又有多少人体现出他们的爱国之心呢?大家也都知道清华北大是中国最具有权威的学府，但是多数学有所成、公费出国留学的学生，却只有少数回国。有些美国人甚至称清华北大是美国的后备学。如果每个出国留学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，中国的人才不会外流，他们为祖国做出的贡献一定会让中国更加的强壮!

电影中无处不充斥着爱国主义色彩，比如说听到新中国成立时的激动情怀，蒋英在去监狱看望钱学森的时候对监狱看守的回答：难道你没看出来吗我们都是中国人!还有钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他： “你回去能做什么呢?”钱学森回答：“回到我的祖国，我可以做任何事，也许，我还可以种苹果。”再如登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢?”钱学森不答，中国记者追问，钱学森说：

“据我所知你是一个中国人。中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”电影中还有许多这样的情节，总能给我们许多感动，让我心潮澎湃。关于他研制“两弹一星”时废寝忘食的工作情况，更能体会到他的强烈的爱国主义情怀，带给我们更多的感动与教育。

今天的我们是幸运的，我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活，看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国。我们有良好的生活条件和学习环境，我们没有经历过苦难.相比钱学森，他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣。同时要以他为榜样，学习他的拼搏精神和爱国精神。或许我们不会成为他那样的科学家，但是我们可以成为和他一样的爱国者。

三、总结

随着科学的进步，青年一代对乏味的书本不在青睐，多数倾向于多媒体教育。播放爱国主义相关影视材料成为主要影响和推广爱国主义手段，同时，参观爱国主义基地也是主要手段。但从实际情况看，参观爱国主义基地并没有得到有效推广，学校需要加大对此的力度。与此同时，爱国主义书籍的推广也要适当进行，尽量选取精华部分进行宣传。爱国主义教育方式多元化，将为爱国主义教育的发展注入新的活力，也让更多的莘莘学子从中学习、获益。

3 除了发展爱国主义教育的多元化，我们大学生也应从自身做起，在学校，加强对中国文化的学习，多通过图书馆查阅资料。让我惊奇的是，大学语文对于大多数学生来说，是一门选修课，而不是必修课，但在实际中，我们更应该学习中国诗词歌赋的魅力以及传统文化的精髓。继承我们自己的文化也是爱国的表现，我们要将爱国热情融入文化之中，才不会偏离自己发展的方向。

这次的实践活动，积累了我社会实践的经历，提升了自我对大学生爱国主义教育的认知程度，同时也让我自己学习了爱国主义精神内涵，令我受益匪浅。

第五篇：爱国主义教育实践基地共建协议书

甲方： 乙方：XX中学

为了认真贯彻落实科学发展观和教育与社会实践相结合的教育方针，加强对大学生的政治思想教育、革命传统教育，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义精神，增强学生的社会责任感，提高学生的创新能力和实践能力，使我们的新一代学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和优秀接班人。经甲、乙双方共同协商，同意确立甲方为乙方的爱国主义教育基地并签定协议如下：

一、自签字之日起，在甲方建立xx中学学生爱国主义教育实践基地，共同实施人才培养工程。

二、甲方作为xx中学学生爱国主义教育实践基地，愿为乙方提供必要的条件、帮助和指导，同意每年安排学生免费进行参观、教育、实践活动，时间、内容与组织形式由双方事前约定。

三、乙方每次活动前对参加活动的师生进行动员教育工作，使参加活动的师生严格遵守甲方的一系列规章制度，不影响甲方的正常运作。

四、甲乙双方要本着共同努力、互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。

四、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

五、本协议一式四份，甲、乙双方各执二份。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

200 年

月

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