三年级班长的成长过程

第一篇：32班长的成长过程

班长的成长过程

2011年，郭华是高配班组的代理班长。去年是他实现角色转变的一年，从一名普通变配

电值班员变成了一名班组长。这看似变化不大的职务，可是要做的工作可是与以往不同了。

以前做事情习惯上是别人吩咐，自己去执行。工作上遇到难题很少自主想办法，总是抱着遇

到问题找领导的想法。当上班组长后，他的工作责任心大大提高了，遇到变配电工作上的难

题时，总是能做到认真想办法解决，对于确实解决不了的问题也会在第一时间电话咨询相关

专业人员，绝不会因此影响当天的工作进度。

一、计划检修，停送电顺利：去年，热电二厂计划年终检修。班组的工作任务是停送电

所有高配高低压设备，项目多，任务重，时间紧。为了不影响给外单位送电，班组成员在停

送期间加班加点，工作量饱满，项目处理比较彻底，圆满的完成了年终的计划检修，并且高

低压设备运行状况极为良好。

二、日常的点检任务：对于每天每个班次的日常点检任务能按时按量完成，从不在点检

中遗漏某个设备，同时，认真对1#2#3#4#厂变和1#2#升压变高低压进行测温，检查设备是

否漏油，是否潮湿等等。

三、预高低压停送电时能加班加点完成任务：在停送电工作任务中，曾多次带领班组成

员加班加点，维修质量良好，人员分工明确，确保高低压设备在运行后能够正常工作。

四、现场高低压设备维护到位：负责高低压设备维修和点检，在点检中能及时的发现问

题并能很好解决问题。对高低压设备的维修原理掌握的比较好，现场的高低压设备每当遇到

问题都是自己带领人员解决处理的。

五、班组基础管理工作开展较好：作为班长，在做任何事情的时候都应该身先士卒，带

动全员的工作积极性。班组的安全活动、班委会、班组培训、班组工器具管理、班组制度等

都拟由相关规定和考核标准，严格按照规定去做，不偏私任何班组成员。尤其是对每天日常

点检和维护的工作任务，分工很合理。

作为班组长，他把班组的管理，班组的实力带上一个新台阶是他的目标。在以后的工

作中他坚决要求要做到以下几点：

1、在日常维护中努力提高自身的维修技能。

2、认真学习

工作工段每月开展的专业知识培训，不断强化提高理论知识。

3、工作中严格按照安全操作

规程去做，把安全工作放在第一位。

4、持续做好班组基础管理工作。

高配班长曹萌萌

第二篇：我们的成长过程中

我们的成长过程中，不可能一帆风顺就能抵达理想的彼岸，没有不经历挫折而成功的人。相反，正是挫折丰富了我们的人生，磨炼了我们的意志，成就了我们的事业。

温室中培养不出参天大树，这是很简单的常识;成长过程，需要挫折的锻造，这是被无数事实证明的真理

现在社会，竞争激烈，如果一次挫折，会让自己处于落后地位。怎么办?在我们的成长过程中，不可能一帆风顺就能抵达理想的彼岸。人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。

人生就是一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的，所以能使人感到无奈;因为它是多石的，所以能使人遇到挫折而跌倒。其实，要想走好这条人生路，就要像小孩初学走路那样，不怕跌倒，不怕痛，跌倒了就爬起来，继续向前走。如果一个人在这人生路上遇挫跌倒了，还没有爬起来，就已经怕了下一次跌倒的痛，这个人做大事将很难成功

挫折不是一个甜美的字眼，而是有着岩石般冷峻的面孔。挫折犹如双刃剑，既可以伤其志，也可以砥砺人。一根筷子本来是木材，现在是有形有状的筷子，可这并不是“挫折”，折断它，这才是“挫折”面对挫折，只要我们有坚定的信念和坚忍不拔的毅力，就能向着自己的目标前进，实现生命的价值，享受成功的喜悦。

温室中培养不出参天大树，这是很简单的常识;成长过程，需要挫折的锻造，这是被无数事实证明的真理。

有这样一位伟人，他的一生经历了无数次挫折：22岁时，他竞选县议员失败;23岁时，恋人去世;24岁时，精神几乎崩溃;26岁时，竞选州议员又失败;30岁时，竞选国会议员还是失败……正是这无数次的挫折磨炼了他的意志，才使他冲破人生征途中一个又一个难关，在事业上取得了辉煌的成就。他就是美国总统林肯。

安徒生，这是一个熟悉的名字。他的一生写下不少世人喜爱的童话故事。然而在他的第一童话问世时，有人知道他生在贫苦家庭，就说他的作品“别字连篇，不懂方法，不懂修辞。”但是安徒生没有气馁，他从挫折中奋起，潜心写作，最后写出许多脍炙人口的童话。

在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。

古人云：“百年人生，逆境常八九。”人一生中不知经受多少大风大浪，人就是在与无数艰难险阻中千锤百炼成长起来的。生活中人们往往只看到那些杰出人物的辉煌，却很少注意到隐藏在他们身后的辛酸磨难。

因此，成长需要挫折，挫折是我们人生中难得的一笔财富。

挫折可以磨炼人的意志，正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。只有直面挫折，愈挫愈奋，勇敢地把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，不达目的誓不罢休，才能柳暗花明又一村，享受真正的人生。

突然感到挫折是可爱的，因为挫折的来临更像是机遇的来临。孟子说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!”

也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明;也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔;也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次!”再试一次，你就有可能达到成功的彼岸!

正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。虽然屡遭挫折，却能够坚强地百折不挠地挺住，这就是心灵的成长。

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同学们，少年心事当凌云，谁念幽寒坐呜呃，让我们弃燕雀之小志，慕鸿鹄志之高翔，扬帆大海，披波斩浪，笑迎人生的挫折，高奏成功的凯歌。永远相信：乘风破浪会有时的!

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第三篇：优秀秘书的成长过程

初上岗的年轻秘书，都迫切希望迅速进入角色，尽快缩短与领导要求的差距。要实现实个目标，关键在善于研究别人、剖析自己、勤于总结。具体方法是;看、听、读、练、写。 看，就是看经验丰富的秘书是如何工作的。处处留心皆学问。可从面上看，无论是上级、平级、下级，还是年长、年轻秘书都归入自己看的范围，见多识广，开阔视野;还可从点上看，确定一两位熟悉的取得突出成就的秘书作为研究对象，从思想品德、性格特征、知识结构、理论观点、工作方法以及语言表达技巧等方面深入分析、系统学习;可横看，对不同层次、不同年龄、不同风格、不同职业的秘书进行比较，扬长避短，为我所用;亦可纵看，了解优秀秘书的成长过程，抄别人的捷径，让自己少走弯路。

听，就是多听别人的经验之谈。可广泛听，听取不同类型、不同民族、不同习惯的文秘人员介绍心得体会;可重点听，与自己工作接近、性格相投、阅历相似主的秘书交朋友，借鉴成功的经验，吸收失误的教训;可直接交谈，抽星期天、节假日或工作之余的成效与差距给予客观评价，提出中肯的意见;也可侧面了解，利用下乡调研或到基层督查督办的机会，向群众了解文秘工作的新要求。广听博采，相得益彰，只要主动听，善于听，就能不断丰富工作阅历，增长实践才干。

读，就是对持学理论与读书报有机结合。秘书首先要通读马列主义、毛思想和邓理论，把握住精髓;同时古今中外的名著、党报党刊的调研文章，从中央到地方主要领导的讲话等凡是能见到的，都要挤时间尽量去读，抓住要点，掌握实质。特别是那些国际国内有政治影响的新思想、新观念，更要深入反复研究，不仅要善于从正面去理解，而且要善于从反面多去问几个为什么，要将看到的、听到的与工作中遇到的有关问题结合起来阅读和思考，用自己和别人的实践经验进行分析归纳，去粗取精，活学活用。有志者，事竟成。只发长期坚持批判性地阅读，并有意识地从事实验性研究，就能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题和解决问题的能力。

练，即严格的自我训练。三天不读口生，三天不练手生。一要勤练脑。脑子是人体机器的中枢，只有练就出灵巧的头脑，才能产生一种好思想、好作风。因此，必须培养爱党为民之心，学一行、爱一行、专一行，树立爱岗敬业的好品德。二要勤练身。身体力行，在工作中不讲价钱，不计名利，争挑重担，以身作则，在同事面前作表率，讲文明、讲团结、讲协作、讲奉献，言行正派，表里如一。三要勤练手。遇事多动手，小到案头文件、资料的摆放，细到出差前后行装打点，秘书都要精心设计，细心操作，确保万无一失，为领导提供一流服务。四要勤练口。良好的口头表达能力是秘书必不可少的基本功之一，通过多说、多讲，从而达到能言善辩，介绍情况条理清楚，不东扯西扯;分析问题理解独道，不人云亦云，总结讲话言简意赅，不拖泥带水。

写，就是对思想、认识实践进行有意识的总结。是在看、听、读、练基础上的进一步提高。可颂高尚的人，可叙难忘的事，可写美丽的景，可抒真挚的情，可讲成功的经验，可谈失败的教训，选题广泛，体裁灵活，一情一景，一事一议，点点滴滴，比比皆是，信息新闻，随见随记，可谓小写。小写渐多，抽取精要，从理论的高度加以分析，找出规律再综合归纳，便成为一篇论文;抓住事物中的某一现象，挖根求源，探索其解决办法，又成为一篇调研文章，这对于刚刚从事文秘工作的同志来讲，也可谓大写。无论小写大写，都能帮助秘书掌握写作规律，积累写作经验。无论是调查研究，还是经验论文，其构成都离不开准确的理论阐述和大量典型的事实论证，这就促使秘书秘须读更多的书，想更多的事，看更多的现场，动更多的脑筋，便能形成思维上的灵活敏捷、认识上的条块结合，能力上的巩固提高。

第四篇：骨干教师成长的过程

骨干教师成长的心路

威远县新场中学李刚

我大学毕业分配到新场镇第二中学任教，由于学校是新组建的农村初中，所以我以饱满的热情、良好的心态去对待工作，百分的爱心全力无私付出，取得家长和学校领导的好评。

初为人师，我认识到要做一名好教师最重要的是师德，在此前提下才可能有创新、有方法、有结果。我首先忠诚人民的教育事业，热爱自己的事业。其次，勤于思考。第三，好教师要懂得自律。第四，好教师要在自己的专业面前是个男子汉，并且要终身学习。

做好教师要具备的条件有哪些：第一，要懂得自己所任学科的理论以及学科的教育理论，要有渊博的知识。第二，好教师要是半个专业工作者。只会教书本的老师不是好教师，好教师要了解自己专业的研究方法、研究方向以及发展动向。在课程改革过程中，我积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。通过大胆的放，培养了学生的逻辑思维能力和创新能力，也渗透了情感态度和价值观。对知识进行归纳和梳理，完成了知识目标。第三，好教师要有一个自己喜欢的智力发动机。好教师要有充实自己专业的知识库，研究它的思想、立场、方法和观点，来指导自己的教学工作。第四，好教师要有一定的通史文化基础。好教师要对文学、史学、哲学、艺术有所了解，要拓展学生的思维，不拘一格。因此我不断学习，边学习边实践 善于积累总结，善于分析，善于运用，敢于创新，真正的好教师要具备创造能力，课堂学习和课外学习相结合，我把学习的权力交给学生，根据因材施教，焕发出学生的智力和能力。做到了点燃火炬的火种。

“起始于辛劳，收结于平淡”是我的写照。是命运让这个职业选择了我们。有这么一句话也许大家都听过，“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。”史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。16年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。因此，我教学上取得了一定的成绩，被学校评为骨干教师。

通过学习，我认识到作为一名骨干教师，我不是在“真空”里成长起来的，自然在我成长过程中不免会受到来自各方面因素的影响。因此，我要成为一名骨干教师，需要各位进修校广大教师的培养，才会在心理上的成熟，达到教学艺术的精湛，实现教学理论的升华。但我认识到进修校的培训、进修是骨干教师成长的催化剂。说到培训、进修，大家知道，终身学习已是一个没有争议的观点，而且在咱们教育这个行业里，已是一个在普遍践行的观点。每学期的继续教育培训、各种形式和名目的培训在不停地充实、更新着我们的观念、改变我们着的教育教学行为。作为骨干教师，我们当然期待个人发展的外部环境越来越好，但我们更应该注意激发和保持个人发展的内部动力，让培养、培训“任务”变成是给自己的“礼物”，化消极为积极，那样会使参加培训和进修时更快乐、更有效，也会使自己能更快乐、更快速地成长。我通过学习认识到：教书第三位，育人第二位，自强第一位。“人生要有高度，态度决定一切。”其实，“人生的高度”对我们教师来说，更多地应该体现在日常教育教学生活中，备课、上课、批改作业、辅导、谈心、召开班会、组织活动等等，哪怕多么细小的工作，都应该渗透着认真和智慧。对待每一个学生，无论他多么淘气或者多么“愚笨”。都能像对待自己的孩子一样充满耐心和爱心。通过不断学习，我知道这样的故事：许多年前，一个年轻人来到一家著名的酒店当服务员。这是他涉世之初的第一份工作，他将在这里正式迈出人生关键的第一步。因此，他踌躇满志，暗下决心：一定要好好干!不辜负老板的信任!谁知在新人受训期间，上司竟然安排他洗马桶，而且工作质量要求高得骇人：必须把马桶抹得光洁如新!他当然明白“光洁如新”的含义是什么，他更知道自己不喜欢洗马桶这工作。当他拿着抹布伸向马桶时，胃里即刻翻江倒海， 1

恶心得想呕吐却又吐不出来，他战战兢兢、如临深渊。为此，他心灰意冷，一蹶不振，他面临着人生第一步应该怎样走下去的选择：是继续干下去，还是另谋职业?继续干下去——难于上青天!另谋职业——知难而退?人生这路岂能打退堂鼓?他不甘心就这样败下阵来。正在此关键时刻，同单位一位前辈出现在他面前。她身体力行，亲自洗马桶给他看。首先，她一遍遍地擦洗着马桶，直到擦洗得光洁如新，然后，她从马桶里盛了一杯水，一饮而尽!丝毫没有勉强。这位新人目瞪口呆，热泪盈眶，恍然大悟!这件事给了他很大的启示，他警觉自己的工作态度出了问题，于是痛下决心：“就算一辈子洗马桶，也要做一名洗马桶最出色的人!”结果他成功了。这个年轻人就是后来建立了享誉全球的希尔顿酒店帝国的希尔顿。这个故事告诉我们：人生的高度不是遥远缥缈的，而是在对各种细致琐碎的承担中实现的。

我再给大家讲一个小故事：让自己“跑起来” ，两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，牛奶罐里的牛奶不多，但却足以让青蛙们体验什么叫做灭顶之灾了。一只青蛙想：完了，全完了，这么高的牛奶罐，我永远也出不去了，于是它很快地沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，它并没有放弃，而是不断告诫自己：上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。于是，它鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃——让自己“跑起来”，生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。不知过了多久，它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪!不懈的“跑起来”终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻松地跳了出来，重新回到了绿色的池堂里。我们身处的是一个飞速发展的时代，似乎在一夜之间，新课程、专业化、教师职业生涯等新概念和新事物充斥了我们的生活，使我们也像那两只青蛙一样，陷入了前所未有的挑战与危机之中。我们要战胜这挑战与危机，成为一名称职的新时代教师、成为一名专业发展成熟的骨干教师，就必须树立起足够的信心，让自己“跑起来”。通过博览群书，我了解到这样的三个故事：之

一、钓鱼

故事之

二、选择

有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯!” 启示：这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。无论是我们选择了教师这个职业，还是教师这个职业选择了我们，但我们没有选择放弃教育，就得不懈努力，勇于探索;既然我们选择了要成为出色的教师，;就必须不断的超越自我、超越教材，在学习中滋养自己的底气、在思考中获得灵气、在实践中造就自己的才气;既然我们选择了教育这个塑造人的职业，选择了通过塑造学生的幸福、美好的生活来塑造每个家庭的幸福，从而使我们整个社会和谐幸福，我们自己就必须幸福，因为用善良才能培养善良、用美好才能孕育美好、用幸福才能塑造幸福、用民主才能培养民主、用自由才能放飞自由!既然我们选择了远方，我们就只能风雨兼程……谈到这个话题，就不能不说到一个观点：“学生第二”，大家一定很奇怪，因为我们都知道，在新课程改革中一个著名的观点就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是“学生第一”的观点。为什么我今天又出了个奇谈怪论呢?这不是我的观点，而是我国知名教育家、山东省潍坊市教育局局长李希贵的观点，而且他出版的一本书就是《学生第二》。在谈到这个问题时，李希贵说曾经听过一个叫人高兴不起来的故事，说是在一个“参与式”校长培训班上，培训的主题是“如何转变教育观念，确立学生中心地位”。

一位校长被要求回答的一个情境性题目是：当一位教师与一名学生发生争执，到校长室去评理的时候，校长该批评教师还是批评学生?据说这位校长以不容置疑的口吻说，当然是批评教师，因为学生是学校的主人。他说，我无法认定这件事的真实性，但是，我知道，一个时期以来，有不少似是而非的东西确实给我们许多教育工作者带来了好多思想上的混乱，以致他们战战兢兢地面对着眼花缭乱的“新理念”而迷失了自己。在一些学校里，他们似乎是在直接服务于学生了，似乎把着眼点也全都放在学生身上了，但是，他们却往往很不理智地抛开了教师。这个故事，从某种意义上是对我们的一个警示，也引发我们反思：当强调学生主体、学生中心的时候，我们应当把教师放在一个什么位置上?他说：我认为关注学生应该先从关注教师开始。教育是塑造人的事业，塑造学生美好的人生。这个目标，只能通过教师来完成。“用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。任何关爱，只能通过人的传递，才显得真切、动人，谁都没有办法改变。一位教师，在校园、在课室举手投足间，潜移默化地影响学生。他可以春风化雨，也可以让学生„近墨者黑‟。”李希贵从小饱览群书，工作后涉猎了很多西方企业管理书籍。这些西方有效的企业管理理论，给了他很多启示。他说，美国罗森柏斯国际集团的老板豪尔对“顾客至上”的说法很不以为然。他认为，尽管对员工来说，顾客处于第一的优先位置，但是对于公司来说，只有把精力集中在员工身上，才能获得成功。 李希贵说：“豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。同样，当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。可是，长久以来，我们有没有想一想，长年累月生活在学生中间的老师们生活得幸福吗?心情好吗?脸上有笑容吗?” 他说：“我向来不赞成把教师看作是„蜡烛‟、„春蚕‟、„铺路石‟，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，他们悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。”“我认为教师应该是„托起太阳的人‟，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。” 新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展为今天的三维，从平面变为立体——我们不仅要都给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。值得庆幸的是，好多学校已经开始致力于培养教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和管理的智慧。所以，我们说“为了塑造幸福，我们自己必须幸福!”

故事之

三、赶考

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”秀才如此这般说了一番。店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?”秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。启示：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。“认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好” ，今天在这里与大家共勉了。

通过培训我坚信：风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，年轻人用热烈的青春写诗，教师用人格和责任写诗。为了缔造共和国的明天，为了山区义务教育，为了托起明天的太阳，作为骨干教师，我将以良好的心态，不间断的学习，开阔自己的视野，勤奋踏实的工作，甘为人梯的精神，不懈的追求，超越自己。因此在教育战线，砥柱中流，是我的责任，更是我神圣的使命。为了明天，前进!

第五篇：在一个人的成长过程中

在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。 该不该给老人让座?这个问题不能一概而论，具体情况得具体分析。对于颤颤巍巍的老人，得及时让座。对于比较健朗又不四处张望座位的老人，应该尊重他们的自信，不要随便让。不过一个好的习惯是如果自己从开头坐上，不论老少年，坐到中途让给别人。

作为初三的学生，我们应该遵纪守法，完成规定的学习任务，为明年的中考冲刺;作为一名团员，我们应以身作责，树立榜样;作为集体中的一员，我们要关爱集体，为集体负责;作为子女，我们应该主动承担力所能及的家务事，为父母分担解忧;作为公民，我们要遵守社会公德，关爱社会，一心系于国家兴亡，时时牢记天下兴亡，我的责任……将爱心奉献给社会，将责任心奉献给集体，将孝心奉献给父母。

我们的生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。社会公益活动是一种无偿的付出，但有利于他人与社会，有利于自身道德水平的提高。而我在热心公益活动上要进行自我反思：“人人为我，我为人人”。参加公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，时间早晚，投入精力多少，而在于参与的热情和实际行动，我们应积极参与，以实际回报社会。

生活中责任处处存在。面对可以选择的责任，我们应该对承担责任的代价与回报进行正确评估，做出最合理的选择，并对选择负责任;面对不可推卸的责任，我们应该以积极的态度，全身心地投入，主动承担责任，也只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐的社会，共享美好的生活。

成熟就意味着责任，我们只有树立远大的理想，把个人的奋斗目标与国家、民族的前途命运结合起来，自觉承担起时代赋予我们的历史使命。在生活中，从关爱所处的集体和身边人做起，进而热心公益事业、关爱社会，把奉献作为自己应当承担的责任。学会自觉承担责任，作责任的主人，信守承诺，勇担过错及所造成的后果，学会反思自己的言行，更好的履行责任，在承担责任中不断的成长。

我们的生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都是由人的双手所造成的。人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是生命中最无尚的快乐!

生活需要责任感，学习也需要责任感。万里学子当以回报社会为已任。做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。英国王储查尔斯曾说：“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做„责任‟。” “做好你不愿做的事情”是人成熟的标志之一，这话不假，没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式等，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：任何时候，责任高于一切!

同学们，所有的人都在努力，你们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代，世界是属于你们的，你们还在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重担，从今天起学会承担起责任，做一个有责任心的人!

学会承担责任，做负责任的公民

责任是一个人应当做的事，责任是一个人不应该做某些事。