上海理工大学试卷

2022-07-14

第一篇：上海理工大学试卷

2013试卷(理工)

《大学生心理健康教育》课程试卷

(2013-2014学年第一学期)

本试卷用于2013级本科学生(时量：90分钟总分100分)

注意：

1、答案必须填写在答题纸上，填写在试卷上的无效;

2、答卷必须写明题目序号，并按题号顺序答题;

3、请保持行距，保持卷面整洁。

一、填空题(每空1分，共10分)

1、我院心理咨询中心的电话是。

2、心理健康教育的目的是：。

3、气质的体液说把人的气质分为四种类型：多血质、、黏液质和抑郁质。

4、个体所具备的所有社会性的支持是指。

5、自我意识对个体的心理、行为的主要作用一是;二是管理功能。

6、情绪有、激情和应激三种基本状态。

7、考生在考试过程中(包括考前复习阶段以及考试进行中)预感到考试失利或考试无把握而产生的焦躁不安的情绪状态是。

8、由刺激引起的伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态是。

9、在挫折含义的三个方面中，挫折反应的性质及程度主要取决于。

10、大学生常见的人际交往问题有______、不愿交往、不善交际与缺乏技巧等。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1、自我意识

2、人际交往

3、人格

4、学习疲劳

5、刻板效应

三、选择题

(一)单项选择题 (每小题1分，共10分)

1、青年男女对异性产生了渴望亲近、愿结相好的强烈愿望，对异性的钟情更注重其内在品质。这是发生在性心理发展的()阶段。

A青年期B学龄期C青春期D 青少年期

2、()是一种介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态。

A非健康B弱健康C亚健康D浅健康

3、根据耶基斯-多德森定律，当学习比较困难的课题的时候，学习效率()。

A随学习动机的增强而提高B随学习动机的减弱而下降

C随学习动机的增强而下降D随学习动机的减弱而提高

4.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()。

A合理化B逃避C投射D幻想

5、学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置 1

很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是()。

A学习动机过强B学习适应不良C学习疲劳D考试焦虑

6、勤奋属于人的()特征。

A能力B性格C情感D气质

7、心理障碍的特征不是()。

A不协调性B对象针对性C适应不良D求助朋友

8、自我体验是自我意识的情感成分，反映个体对自己所持的态度体验。()是自我体验中最主要的方面。

A自立、自主B自尊、自信C自我反省、自我评价D自卑、自豪

9、()是指人们对某个社会群体形成的一种概括的、固定的看法。

A 刻板印象B晕轮效应C首因效应D定势效应

10、()是一个人对现实的态度及其行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。

A气质B态度C性格D认知

(二)多项选择题(每小题2分，共10分)

1、性心理成熟的标准是()。

A性意识从朦胧到清晰B性情感从失衡到平衡

C与异性相处从拘谨到自然D性冲动从调控到失控

2、大学生情绪的基本特征有()。

A丰富性和阶段性B冲动与理智性并存

C稳定性与波动性并存D外显性与内隐性并存

3、激发学习动机的方法主要有()。

A增加学习任务的难度B有效利用反馈与评价

C设置合理目标D增强自我效能感

4、影响性格的形成的主观因素有()。

A人的遗传因素B家庭

C学校教育D个人的生活经历和自我调节

5、大学生自我意识的常见偏差()

A 自我中心B自卑C懒散D渴求完美

四、判断对错题(每题1分,共10分。正确打√,错误打×)

1、心理素质是人的整体素质的基础和核心，是其他素质形成和发展的内因。 ()

2、性格是人行为的动力特征，与行为内容无关，因此无善恶好坏之分。()

3、情绪与情感没有区别，在日常生活中可以通用。()

4、感到自己缺乏被爱的吸引力时,用回避与异性接触的办法可以保护自尊心。

()

5、自我意识是人的意识发展的最高阶段。()

7、精神疾病是一组症状表现严重、无法治愈的重型疾病。()

8、抑郁症以持久的心境低落为突出表现，并伴有焦虑、认知障碍、躯体不适和睡眠障碍的一种神经症。()

9、压力是可以避免的。()

10、按照是否可以检查出器质性病变(脑部疾病或躯体疾病)分作器质性障碍和功能性障碍。()

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、简述大学生性心理的主要特征?

2、大学生如何调控自己的不良情绪?

3、大学生心理健康的标准有哪些?

4、如何尽快适应大学生活?

六、论述题(每题10分，共20分)

1、列举最近的压力或挫折的事件，思考这些事件对自己生理心理造成了哪些影响，结合实际谈谈如何该应对压力和挫折?

2、心理求助是弱者的行为吗?谈谈你对心理求助的认识。

6、人类的学习是以学习直接经验为主的。()

第二篇：大学英语试卷

I.1. C2. B3. B4. A5. D

II.

III. 11. B12. A13. C14. B15. D16. C17.D18. B19. B20. A 21. C22. A23. B24. C25. B26. C27. A28. C29. D30. B

31. D32. C33. A34. B35. B

IV. 36. biologist37. adolescent38. indifferent39. behavior40. insurance 41.

consumer

42. contract43. miracle44. vocation45. agent 46. professional47. impression48. immediately49. influence50. dispute 51. invention52. authority53. decade54. opportunity55. ordinary

V.56. offered57. be influenced58. more59. best60. working 61. dressed62. generally63. based64. to discipline65. lighting

VI.66. I’m not in the least interested in what they are talking about.

67. People are always complaining about the constantly rising prices.

68. Many wrong ideas made people of Columbus age unwilling to sail west.

69. He wished to forget everything associated with his life in the past.

70. As a matter of fact, we haven’t found a substitute for his yet.

VII.你和有相同文化背景的人有共同语言。你说话时表达自己的想法不会有什么麻烦。使用母语，你常常能把思想集中在你要表达的内容上，而不是集中在怎样表达上。你不必担心说的话有什么不对或是找不到恰当的词。因为有共同背景，所以要谈什么事，思考起来并不困难。你使用母语很方便。咱们可以说，你说母语时张口就来。

第三篇：2018上海高考语文试卷

2018年上海秋季高考语文卷

积累应用

1.填空(5分) (1)子曰：“君子固穷，。”(《论语·卫灵公》)(1分) (2)寻寻觅觅，冷冷清清，。(李清照《》)(2分) (3)《梦游天姥吟留别》中“，”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。(2分) 2.按要求选择(5分)

(1)下列选项中，各句使用不恰当的一项是( )。(2分) A老吴七十学画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”

B沈教授为人真挚，安然奉教数十年，深受学生爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊。” C王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。 D小赵的论文缺乏独到的见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行之不远。” (2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是( )(3分)

艺术家可以活在艺术史中，，，，，艺术可以保持对于时代的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。

①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 ②他们生活在社会历史之中 ③但更为普遍真实的是 ④而是说一种抵抗方式

A③①④② B③②①④ C②①④③ D②③①④ 现代文一

喜怒哀乐的经济逻辑

熊秉元

对于喜怒哀乐、爱恨情仇等等，历来的哲学家和一般社会大众，无不认为是驾驭人的原始力量。人为情感、情绪所使唤，即使是少得可怜的理性、理智，也只是居于被支配和奴役的地位。人的境况，真是可悯和可悲。

行远自迩，先从简单的情境开始琢磨。如果人真的是情绪的动物，那么动物一旦受到环境里的刺激，会直接不假修饰地表达喜怒哀乐。可是，非常奇怪，每个人都可以自问：被父母师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对?对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪?大概不多，除非打定主意“此处不留人”!

可见得，对于情绪的运用，还是有规则可循。一言以蔽之，喜怒哀乐的逻辑，就是简单的成本效益。对上司、主考官、指导教授发怒的成本高而效益低，因此不值得这么做，做了不划算!

不过，扪心自问，很多人把气往父母、手足身上出，对于朋友却客气有礼得不得了;宁愿得罪家人，却不愿意对朋友稍稍失礼。似乎，家人比不上朋友，这又是为什么?

这种现象，看起来奇怪，其实一点就明，就是成本效益的考虑：得罪家人，家人还是家人，血总是浓于水;可是，得罪了朋友，朋友可能就不再是朋友，甚至变成敌人。因此，无

1 须掰脚趾头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则反之。万物之灵的人们，自然会去彼取此。

可是，另一种心境感怀，似乎也屡见不鲜：得罪朋友时，不会有罪恶感;做了对不起父母、让父母失望的事，往往有浓厚的罪恶感。怎么回事?这种对比，其实也不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对大自然的考验，一起度过人祸天灾。伦理关系紧密，才能够同舟共济。要使父母子女之间关系紧密，最好在观念上发展出支持的对应条件;父慈子孝的观念，就是支持伦常结构的重要条件。

然而，这不是有点矛盾吗?可以得罪家人，却不愿意得罪朋友;可是，对不起父母时会觉得歉疚神伤，对不起朋友时却没有类似的感受。为什么?稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正反映了人在处理情绪时的粗致细微处。朋友是一时的，父母是永久的。因此，小的利害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人;在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。

由此可见，对于爱恨情仇及喜怒哀乐的运用，人们还是自觉不自量、有意无意地受到成本效益的影响。精确具体来说，人不是情感的动物，人是成本效益的动物!理智不是情感的奴隶，情感才是受到理智的驾驭和节制!

在粗浅的程度上，生物有暖饱情欲的需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号，无须再做探寻。因此，胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉;身上有衣物之后，会有“暖”的反应。同样的道理，喜怒哀乐等情怀，也是一种生物上的反应，反映了生物体所面对或经历的情境。比较重要的，是这些生理上的反应，除了是生物体的宣泄之外，还有非常积极的作用。具体而言，每一个人生，都可以看成是多回合的赛局(a repeated game)。这一回合所发生的事，对未来会产生影响。因此，喜怒哀乐的情绪，是对已经发生之事的反应;除此之外，也对未来有提醒、警示、刺激、诱发的作用。

在更抽象的层次上，喜怒哀乐等情绪和理性合纵连横，发挥互补和合作的功能，希望能保障和增进生物体的福祉。譬如，讨价还价不成，“一气之下”掉头而去;左思右想犹豫不决，“血气之勇”直接示爱等等。因此，情绪等于是一种规则(stopping rule)，指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨迹上!

3.第④段的“境况”在文中具体指的状况。(2分)

4.下列选项推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是( )(3分) A.他只要是选手，就会进入赛场，现在他是选手，所以他会进入赛场。 B.他只要是选手，就会进入赛场，现在他没有进入赛场，所以他不是选手。 C.他只有在生病的时候才会缺席，现在他没有缺席，所以他没生病。

2 D.他只有在生病的时候才会缺席，现在他缺席了，所以他生病了。 6.用本文的“成本效益”的观念，对第⑫段“学习达成目标”这一事例加以分析。(4分)

7.概括本文的论证思路。(4分)

现代文二

错位之思凹凸

记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。

她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗?”

然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。酷暑当前，买来的T恤都黏在身上，让人心烦，她笑笑，拿过一块家常白布，转眼之间就给我裁剪出一袭褡裢，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的气派，很文化。

母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆柳”，能让男人产生联想。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。

她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”

她从不自哀、自怜，内心洒满阳光。

现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常

3 跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。

儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，觉得活出了自己。

从母亲身上，我想到了什么是岁月。所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位——就如母亲的手，美丽时笨，丑陋时巧;也如她的身姿，袅娜时应该花前月下，却负重，滞重时应该颐养天年，却不安于闲。

岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的。这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有了此中意味——虽然她浑然不知，但我知。

儿时的我，即便是瘦小无力，也莫名其妙地觉得强。母亲到山顶的堰田去点种，我也执意地跟去。我对她说：“有我在，你会省不少力气。”

堰田离家颇有段路，便装了干粮和水。堰田很窄，正容我与母亲并排点种。起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后。母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。到中午，我感到极端的疲乏，筋骨似被抽去。母亲将干粮摊在地头，我却无一点胃口。这时我总想笑，神经有一种莫名的兴奋。我呵呵地笑起来：看到一只蚂蚁爬进地隙里，呵呵地笑;看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑。

“你是累脱了神经了。”她说。

待我把下巴笑酸了，眼皮也重得再也睁不开了，我极想睡上一觉。

“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就仰面望天空。山顶上的天空没有山树的遮蔽，就显得特别空阔。空阔之上，也无一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。

再回看母亲——不老的山谷，一片空茫;荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。

4 《人民日报》(2016年07月18日24版)

8.第②段和第⑤段是如何塑造母亲的形象的?请加以分析。(3分)

9.第⑦⑧两段的语言呈现出不同的特点，请结合内容加以赏析。(4分)

10.全文围绕“错位”进行构思，新颖独特，请结合内容加以赏析。(4分)

11.评析本文所表达的思想的意义。(4分)

诗歌鉴赏

从军行崔国辅【唐】

塞北胡霜下，营州索兵救。夜里偷道行，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。

12.下列关于本诗的说法不正确的一项是( )。(2分) A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。 B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。 C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。 D.“刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映。 13.以下评价适用于本诗的一项是( )。(2分)

A.慷慨激昂 B.清新流畅 C.深沉含蓄 D.刚劲凝练

14.扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。

文言文一

周鼎传

公讳鼎,字实甫,别号在调,吴之宜兴人。受书辄悟,早岁善属文,寻补邑诸生。坚意嗜读，益肆力制举业。贯综今古，而范诸先型，文誉軯訇，率常倾其伦辈。

迨癸丑始成进士，筮晋宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入，乃骨性峻立，而好恶之际一以平恕为归。故郡邑有司虽有所指斥，而出以至公，鲜有怨者。治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情。老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法以上下其间。乡大夫亦闻声相戒，竿牍无得及私。请托贿赂悉屏不得行。

明年，典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。后先售礼闱者最盛，齐鲁之崇古学自此始。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入彀，驳至再。乃与同事者矢公搜阅得一卷，共为击节，及发牍，为郝君名晋者，实宿学寒士。既复捷去，公方以得人为慰。不知其蓄东门之怨也。

辛未，仍以左布政使调巡嘉湖。湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，虎挒无所忌。公一日过乌镇，见拥噪千人，号泣震远迩。询之，曰：“朱家奴掠人也。”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下。公弗顾，益尽法惩之。民距跃称快。自是豪强屏息。终公之任，无敢暴掠为非。

公孝友出于至性，廉于其身，而处人惟恐不厚。无城府机械，动见肝胆。与人相接，无贫富长幼皆整容礼之，或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。其在任时，戚属间有所欲言，公相对庄语，多意沮而寝。子弟至，勉以礼义，诸凡声缘势利之语不敢陈于公前。居家垂二十年，片札不入郡县，门生故吏以尺素罕及。不出户庭而系天下之望，人以比之范文正云。

节选自《孙光祀集·原任资政大夫、总督河道、工部尚书兼都察院右副督御史在调周公墓志铭》(清)孙光祀著;魏伯河点校,孙光祀集,齐鲁书社,2014.03,第141-148页 15.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)常倾其伦辈 (2)居家垂二十年 ..16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)自是豪强屏息( ) .A屛住呼吸 B收敛行迹 C退避迁徙 D抑止打压 (2)多意沮而寝( ) .A睡觉 B丑陋 C隐蔽 D停止

17.第④段画线部分短剧正确的一项是( )。(2分) A立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国/从者意不下。 B立捕两奴/及舟/械至奴/犹称相国/从者意不下。 C立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国从者/意不下。 D立捕两奴及舟械/至奴/犹称相国从者/意不下。 18.将第⑤段画线句子译成现代汉语。(6分)

与人相接，无贫富长幼皆整容礼之，或人有非礼之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。

19.分析第②段画线部分描写“吏”“胥”的作用。(4分)

20.第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎和的特点。(2分)

文言文二

心源亭记 (明)李贤

邓之儒学在古城巽隅。规制宏敞，殿后曰明伦堂。堂前道中一井，其水湛然以清。有司作亭其上。御史项君题之，曰心源。州守崔君富谓予郡人也，请记之。

噫，旨哉!心源之名亭也。夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉?湛然以清者，水之本体也。茍终日荡之，未有不浊者也。虚灵不昩者，心之本体也。茍私欲蔽之，未有不昏者也。水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。心之蔽而昏者，有时静焉则本体之明，于是乎在矣甚矣。水之清浊，有似于人心之昏明也。清而明者，莫不皆由乎静。浊而昏者莫，不皆由乎动。然水之浊者，静则清矣。初无用力于其间，而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉。于莫知其乡之时操存而不失于寂然，不动之中涵养，而不忽然后此心之太极无不具也。此心之明徳无或昏也，保此心之中。于喜怒哀乐未发之前，存此心之良。于夜气平旦清明之际，故曰‘学问之道无他，求其放心而已矣。’居是学者，覩心源之名，寜不惕然有所警哉!或曰项君名亭之意，果出于此乎?曰不可得而知也。据心源之名而推心源之理如此。然项君之意，虽不可知，要之不出此理之外也。于是乎记。

(李贤《古穰集·卷三》)

21.可填入第②段方框处的虚词是( )。(1分) A哉 B也 C焉 D耳

22.第①段理解不正确的一项是( )。(2分) A高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角。 B殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。 C御史将当地官员修建的井命名为“心源”。 D州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记。

23.对文中“心源”的理解不正确的一项是( )。(3分) A本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊。 B变得混浊的心源，可以通过适当的方法恢复本性。 C寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源。 D“学问之道”在于让道德不昏昧，进而让心源清明。

24.下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是( )。(3分) 居是学者，睹心源之明，宁不惕然有所警哉?

A第①段末尾 B第②段末尾 C第③段末尾 D第④段末尾 25.第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析。(4分)

作文

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。

第四篇：2011上海化学高考试卷分析

一、高考基本情况分析

2011年上海约有6.1万考生报考了全国高考，人数与往年相比呈明显下降趋势。数据显示，上海市2008年秋季高考的报考人数为9.93万人，2009年下降为7.5万人，2010年为6.6万人。其中，文/理科报考人数分别为2.2万人和3.9万人。在理科中，化学因其所花精力相对较少、试卷难度稳定、临场发挥稳定，且专业受限较少而备受考生的青睐。近年来虽然考生人数减少，但化学加一人数一直都很稳定。而其它科目人数的减少迫使高考化学试卷做出一些调整，一方面要更加体现出化学学科素养，另一方面又要有合理的区分度以助于高等学校选拔人才。2011年化学高考试卷在这样的形势下出炉了。

二、试卷特点

1.基——注重化学基础知识

试题紧扣课程标准，注重基础性。题目素材多来源于教材，但也不拘泥教材，不回避重点，如选择题、实验题等都体现教材中的重点知识，试题在灵活多变的基础上保持了原有的常态，题型稳定，结构合理，难度适中，层次分明，没有出现“偏、难、怪”题，使基本功扎实的考生能充分展现自己的实力。

2.新——体现化学思维品质

今年化学试题设计新颖、有创意，突出化学的学科特点，而且能够体现出化学学科的思维品质。

3.用——重视知识的实际应用能力

体现了化学来源于生活的特点，关注社会热点，联系实际，注重试题的思想性、时代性的显著特点。

三、试卷结构

1.考试时间：120分钟;分值：150分;题量：30题。题量较往年减少一个计算，但是计算题的分值并未减少。

2.各知识块试题与分值

知识块

题号

分值

占有百分比

概念与理论

1、

2、

3、

5、

9、

11、

16、

18、

19、

21、

23、24/(2)、25/(1)(2)(3)

约46

31%

元素化合物

6、

7、

8、1

3约1

28%

有机化学

4、

12、

14、

15、

28、29

约

3121%

化学实验

10、

26、27

约2

315%

化学计算

17、20、

22、24/(1)(3)(4)、25/(4)、30

约38

25%

3.与最近三年相比

知识块

占有百分比

08年

09年

10年

概念与理论

33%

31%

25%

元素化合物

13%

有机化学

19%

17%

15%

化学实验

21%

26%

33%

化学计算

14%

17%

20%

四、试卷分析

1.从考查内容来看，今年概念与理论、元素化合物知识块与往年的比例相差不大，比去年要高，说明在今后的教学中对概念与理论、元素化合物知识块的教学不能放松。有机化学和化学计算所占比例有所增加，虽然化学计算比例增加，但依然没有改变淡化纯计算内容的特点，更多的是将化学计算与有关的实验、元素及其化合物知识和解决实际问题融合在一起，强调计算的基础性和实用性。至于有机化学内容比例的增加，原因可能是与国家十二五规划中提出要支持新能源、新材料和新技术有关，而新能源、新材料都是以有机化学作为基础学科的。

2.从知识点上可以看出，它涉及中学基础知识和原理的重点内容，基本上也都是我们平时重点强调的，反复训练的，但有些题型较新，这体现了出题的意图，不管教材怎样变，教学理念怎样改，化学作为一门基础自然科学，用于指导生活、生产、科技等的作用不会改变，需要学生作为知识应掌握的基本知识和技能不会变，同时要学会运用这些知识和技能，不能死读书，读死书，为我们今后的学习指明了方向，那就是基础知识和技能的教学要常抓不懈，才能在高考中创造佳绩。

3.试题素材新颖，以多种方式呈现信息，考查学生的信息素养。试题以文字、流程图、数据表、图表等多种形式给出信息，从多方面考查了学生的信息素养。特别是实验题，考查学生综合运用信息解决实际问题的能力。

五、2012年化学高考预测

从外部形势来看，2012年上海市参加高考人数将比今年少，近两年化学高考要求的提高也使众多考生偏向于其它科目，该是化学减分的时候了，笔者认为2012年化学高考不会比今年难。从知识模块来看，概念与理论和元素化合物部分的基础题还是会占整张试卷的1/3左右，这部分内容将继续体现化学学科学以致用的特点，另外国家政策的导向将会使得有机化学会受到越来越多的重视，有机实验题可能成为今后高考的一个趋势，而化学计算也将越来越注重基础性和实用性。

六、对教学的启示

1、重视基础，强调应用

无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以重要的基础知识为依托展开的。实践表明，高中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是高考重点。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位。

2、重视联系实际，力争让学生解决“真问题”

重视社会热点，联系实际，加强关注过去不多见的工艺流程图题，这类题从工业生产实际出发，设计问题，考察学生分析、解决实际问题能力，这方面是老师及学生均欠缺的知识。

3、加强规范性练习，提高书面表达能力

常见的化学反应方程式、离子反应方程式和热化学方程式的书写的习惯、有机物的结构式的书写和同分系构体书写的有序性以及简答题的语言组织的学科特点，此外有效数字的保留问题也是今年高考的特点之一。

4、强化审题能力和分析能力的培养

审题能力是学生的非智力因素之一，意在仔细认真。所以训练学生细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学教学中要重点加强的项目。

5、重视精选习题，提高练习质量

除扎实对学生的“双基”教学，更应注重提升学生化学思维品质。在近几年高考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实双基感悟方法、培养能力的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律，积累解题经验。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量。

6、双管齐下，提高效率

2012年考生参加了上海市统一会考，在高二下学期参加了四门功课的会考，对会考的准备消耗了大部分的精力，各高中相比较往年都是复习时间紧、任务重、压力大，面对这样的情况，那么高效的复习就成为备战2012年化学高考的关键。笔者认为，在不足一年的备战时间内，将夯实基础和提升实际应用知识能力并举，基础知识的复习与拓展同时进行，提高复习效率。