校园应急演练方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《校园应急演练方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：校园应急演练方案

校园防暴应急演练方案

一切为了孩子

预防校园暴力事件应急演练方案

一、演练时间：

2017年10月12日上午9点35分

二、演练目的：

(一)通过演练，使全体师生进一步了解应对校园暴力、非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。

(二)通过演练，使全体教职员工树立确保学生免受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、善于斗争的精神。

三、演练对象： 全体师生、安保人员。

四、演练指挥部： 总指挥：赵春娟

副总指挥： 信明峰 杨波 指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。 下设:

1、校园保安组 组长：张良传 组员：王爱斌 ……

2、教师护卫组 组长：王爱民

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一切为了孩子

组员： 孙春华 窦文瑞 石瑞

3、抢险救护组 组长：刘涛

组员： 刘娜 袁玉英 付宝梅 贾昆明

4、心理疏导组 组长：李继春

组员：陈艳美 赵玉美 范玉花

5、后勤保障组 组长：宁守明

组员：郑秀丽 刘董丽

6、信息发布组 组长：高凤学 组员：李凯月

五、演练准备

1、思想准备：通过组织宣传，全体人员要做到思想上高度重视，从实战的角度做好本职工作;班主任老师要在9：25到教室内组织学生，使既不紧张恐慌又不掉以轻心，严禁说笑，走过场。

2、措施准备：制定演练方案，安排人员分工;及时传达学校部署安排;掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。 3、器材准备：警棍2支、橡胶棒1支、钢叉两把、辣椒水4瓶。

六、演练紧急应对措施：

1、第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥部。

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2、全面启动应急工作，按照分工在最快的时间内就位操作。

3、应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。

4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。

5、妥善处理善后工作。

七、演练分工及其职责要求

1、预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，鸣放警报，各小组和有关人员迅速各位，按本方案开展工作。

2、校园安保组，接到信号的第一时间，携带防暴器械，迅速赶往预设出事地点。其他所有人员随时听从调配。

3、如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。

4、心理疏导组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。

5.学生逃离地点、人员安排及相关要求： 地点：各班级教室 人员：各班主任 全体学生 要求：

(1)、班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机，或派人报告信息，及时通报情况。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，…………………………………………………明德修身 健康快乐……………………………………………

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认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要头脑冷静，机智对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。

(2)在教室外的学生要有秩序地返回本班教室，若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时应急疏散训练要求，做到快速有序，教师护卫组要合理分配人员到楼道进行疏导，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。 (3)没有安排具体任务的教职工在听到警报后应就近指挥学生，机智处理临场情况。

(4)学生全部回教室后，班主任立即关闭门窗，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

八、演练活动程序:

1、接到门卫预警。

2、启动本演练方案。

3、制服犯罪分子，安抚受伤人员，处理善后工作。

4、总指挥总结讲话。

实验小学西校区

2017.10.12

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预防校园暴力事件应急演练方案

实验小学西校区

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第二篇：校园反恐防暴应急演练方案

为切实加强防恐反恐工作，提高全体师生的防范意识，结合陕西砍杀中学生事件，根据我校实际，组织全体教师学生进行一次防恐反恐防暴演习，特制定本演练方案。具体方案如下

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

二、参演人员 全体学生

三、演练时间 2018年5月4 日

四、组织机构：

成立校园暴力事件应急领导小组

总指挥：校长席陈亮：负责整个事件的处置指挥。 副总指挥：副校长张仁国负责疏散学生，通讯联络。

组织协调：刘东坤：带领应急队员前往现场与保安人员阻止暴力分子。

学生的宣传教育：各班班主任

集合地点总负责人：宋兆斌及班主任负责操场秩序、学生集合。 广播疏散信息员：张峰 启动警报器发信号：牟培民

周旋劝说组： 副校长，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件;选择适当时机，制服罪犯。参与交涉，劝说罪犯终止行为。 保卫组：学校安保人员携带安保器材，与恐怖分子进行周旋，保护师生安全。

警戒小组：负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入

五、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

六、演练准备

1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、检查学校防暴工具器材是否完备。

七、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 八 、人员分工及职责

1、陈亮校长)负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

2、张仁国(副校长)在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110。

3、王涛老师装扮成持刀行凶的歹徒;

4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

九、演习模拟场景

1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。 2.模拟场景：

1)作案动机：一青年男子因发生经济纠纷，仇视社会，以闯入校园，持刀欲砍伤我校学生，报复和危害社会。

2)事件发生的主要情节：某天下午，全校师生正在学校小操场集会。这时，一青年男子以学校在建工程工人的名义骗过门卫，径直走到学生集合场地。突然，青年男子拔出尖刀，刺伤两名学生，学生中突然陷入慌乱，青年男子趁机劫持了一名学生。门卫人员吹响了防恐防暴哨音。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组等8个应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，在公安民警等人员的增援下，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。……

3.启动应急指挥系统。

1)校长立即拨打电话报警，要求门卫封锁大门，然后派学校防暴小组展开搜救和现场维护;同时全面启动学校应急程序，各工作小组在最快的时间内就位应急处理。

2)报警联络组第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络1

19、120等救火、救护部门。

3)周旋劝说组人员就近取用防身物件，立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

4)班主任第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。

5)医务救护组紧急处理受伤学生，尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。

6)宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。 7)应急机动组全面做好应急准备，根据指挥组随时增援其他各组。

8)警方赶到后，学校各工作小组配合行动。 9)抓住罪犯，行动结束，总结经验。

校园反恐防暴应急演练方案

安头实验小学小学

2018.5.4

第三篇：预防校园暴力伤害事件应急演练方案

沣东星星幼儿园

预防校园暴力伤害事件应急演练方案

为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员工树立确保幼儿不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。根据幼儿园实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本方案。

一、演练时间：

2017年5月19日中午15：00

二、演练对象：

全体教师、幼儿、保安。

三、演练原则：

坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。

四、幼儿园成立演练指挥部

总指挥： 刘 娟 副总指挥：黄艳利

成 员： 王小洁 刘楠 李中昌 刘更更 各班教师

指挥部下设6个小组：

(一)指挥组职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。

(二)校园保安

队长：李中昌

(三)教师应急队

队 长：各年级组长

队 员：配班教师

(四)抢险救护组

组长：袁会利

组员：畅 梅

(五)情绪稳定及信息组

组 长：程天天

组 员：

(六)后勤保障组

组长：王小洁

组员：刘楠

五、演练准备

1.思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作;教师做好思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。

2.措施准备：制定演练方案、协调各方面工作，安排人员分工;及时传达幼儿园部署安排;掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。

3.器材准备：警棍2支、橡胶棒2支、钢叉2把、盾牌2副、辣椒水一瓶。

六、演练安排

(一)演练步骤： 1.总指挥下达演练命令：

刘园长：2017春季沣东星星幼儿园预防校园暴力事件应急演练开始。

2、演练情景模拟

中午15时，各级幼儿在教师的带领下，在活动区域上玩耍。幼儿园门卫处来一名男子(王尚斌扮演)，自称来幼儿园找孩子，门卫李中昌对其进行了证件审查登记，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀幼儿。保安刘更更立即拨打指挥部人员刘娟手机报告情况，剌积财最大限度制止或缓解侵害行为。

3、启动预案：刘园长接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，

4、拉响警报：以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。

5、制服“不法分子”：保安手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。只见穷凶极恶的歹徒摆脱安保人员迅速地冲向操场上的幼儿，在这危机时刻，幼儿园应急队作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，幼儿的安全得到了保障。

6.电话报警：黄艳利在第一时间立即向当地派出所报案。 7.应急疏散：

(1)当班教师接到幼儿园应急信号后，幼儿要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室。做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。

(2)在户外玩耍幼儿以最捷的路径回到本班级教室。返回教室后，保育员第一时间关好门窗，教师迅速清点幼儿人数，认真进行心理疏导并及时报告。教室内的幼儿要保持安静，不得喧哗起哄。

(3)幼儿全部回教室后，保安李中昌立即关锁大门，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

(4)如果歹徒已经进入教室，当班教师和保育员要冷静头脑，善意对话，教育幼儿利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示幼儿尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。

8、妥善处理善后工作：(1)如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。(2)情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。(3)指挥部配合公安部门做好有关工作。

(二)演练流程：

下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——拉响警报——勇斗并制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员，处理善后工作——演练总结。

七、应急演练要求与注意事项

1.实行当班教师安全负责制：

(1)当班教师要事先做好宣传、安全教育和相关安排。要强调应急线路和要求，维持本班秩序。要使全体幼儿明确演习逃生路线，并按幼儿园指定的路线逃生，听从本班当班教师的指挥协调。护导幼儿快速、安全到达指定目的地。当班教师要全程关注幼儿安全。在引路过程中，始终要体现幼儿优先逃生。

(2)演习前，当班教师要带领幼儿练习行走疏散路线，前后门打开。学会运用桌椅保护自身安全。

(3)教育幼儿全过程保持安静，不喧哗;不做刺激犯罪分子的行为。

(4)做好分工，明确职责。各班保育员关门窗，维持纪律等。

2、实行任课教师一岗双责：

(1)听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。

(2)负责指定楼层，维持幼儿撤离秩序。每个老师要明确具体位置和职责要求，在指定地点指挥幼儿，要及时防止幼儿出现违规违纪和安全事故。各个教室负责人员，认真的看护，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤幼儿现象。

(3)全体教师要在演练工作结束后，各班清点幼儿人数，避免教师出现安全事故。 3.注意事项：

(1)要求全体师生全员参与。

(2)统一号令，统一指挥，统一行动。应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。

(3)撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥;教师疏散时，特别照顾特殊幼儿(特异体质;患病幼儿)。

(4)特别注意教育幼儿演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推挤。

沣东星星幼儿园 2016年3月1日

第四篇：校园防震减灾应急疏散演练方案

校园防震减灾应急疏散演练方案 校园防震减灾应急疏散演练方案

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规和国务院应急办《突发事件应急演练指南》精神，保证我校防震应急工作高效、有序进行，提高快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡，减轻经济损失和社会影响，根据县教育体育局的要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、演练目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震等灾害

来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：防震应急避险和紧急疏散演练;

2、对象：全体师生。

3、时间：从起，学校将3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日确定为“学校防震防火演练日”，每年开展5次应急疏散演练，其中3月17日和11月9日开展防火应急撤离演练，5月12日和9月15日开展防震应急撤离演练，12月15日开展防震防火综合应急撤离演练。

三、演练领导机构

总 指 挥：

副总指挥：

成 员：

职 责：及时检查各组成员到场情况幷组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。

当发生危急情况时，石占山老师负责到广播室打开广播，党 静校长负责发出疏散指令，调控紧急避险和疏散过程。

四、演练准备

1、首先使全体师生明确防震减灾应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对撤离路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

五、演练要求

1、沉着冷静，严肃有序，服从指挥。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、严格按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。

4、各班级要严密组织，认真对待，坚决避免拥挤踩踏事故的发生。

六、专业组组成及其职责

1、疏散组。

组 长：

成 员：

黄金成

职 责：负责全校师生疏散工作。

具体安排如下：

撤离路线：1教学楼各班学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场; 2教学楼各班学生下楼梯后从办公楼东侧道路向北到达操场;3教学楼各班

学生下楼梯后经教学楼东侧道路向北经四楼后道路到达操场;办公楼教职工下楼梯后经两侧北门到达操场。

疏散通道负责人分工：

1教学楼：全面负责1教学楼各班学生安全撤离工作。

一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离。初三班、初三班，初三班从西面楼梯依次撤离;初三班、初三班、初三班，从中间楼梯依次撤离;初三班、初三班从东面楼梯依次撤离。西楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、;中间楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、，东楼梯口负责教师：一楼、，二楼、、。学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场。沿途负责人员：大门 ，校园南路口，广场西南路口。

2教学楼：全面负责2教学楼各班学生安全撤离工作。

一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后

撤离。初二班、初二班，初二班从西面楼梯依次撤离;初二班，初二班、初二班从中间楼梯依次撤离;初二班、初二班从东面楼梯依次撤离。西楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、;中间楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、，东楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、。学生下楼梯后从办公楼东侧道路向北到达操场。沿途负责、。

3教学楼：全面负责3教学楼各班学生安全撤离工作。

一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离。初一班、初一班、初一班从西面楼梯依次撤离;初一班、初一班、初

一、初一班从中间楼梯依次撤离;初一班、初

一、初

一、初一班从东面楼梯依次撤离。西楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼樊、;中间楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、，东楼梯口负责教师：一楼、，二楼、，三楼、。

办公楼：全面负责办公楼内教职工

安全撤离工作。

各楼层负责教师：一楼、，二楼、，三楼、，四楼。

全体各点负责教师在学生撤离后迅速撤离到操场。

整体负责撤离集结区域内各班学生的位置安排及人数清点工作。

具体人员分工：负责初一级—班，负责初一级—班，负责初二级—班，负责初二级—班，负责初三级—班，负责初三级—班，负责教工。

各班主任在教室内快速组织学生进行撤离演练，最后随学生一起到撤离集结区域，在演练结束后组织本班学生返回教室。

2、宣传报道组。

组 长：

成 员：

职 责：利用校广播指挥学生撤离，负责向总指挥汇报灾情，负责灾后的宣传、学生转移信息的传递，并负责上传下达的任务。

3、治安保卫组。

组 长：

成 员：

职 责：负责警戒维持秩序。

4、医疗救护组。

组 长：

成 员：

职 责：负责参加医疗救护。

留守地点：在操场悬挂明显救护标志。

5、抢险救灾组。

组 长：

成 员：

职 责：负责抢救埋压被困人员及贵重物品。救护和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生能够及时接受救护。

6、后勤服务保障、协调组。

组 长：

成 员：

职 责：负责学生撤离后的场地组织，学生饮食。

全面负责演练准备、组织全过程;

统筹协调、调度各小组工作。

七、演练程序

1、现场总指挥利用学校广播系统下达命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，马上有秩序地紧急避险、紧急疏散。”

2、警报声响起，各班靠门最近的两位同学立即把门打开，学生紧急避险，双手护头，师生要冷静、沉着，班主任教育学生不要慌乱，听从老师安排，指导学生有秩序地撤离，撤离过程中尽量压低身体，小步快移，。

3、到达撤离集结区域后学生双手护头迅速蹲下。各班主任组织学生马上清点人数，并将本班人数报告本级负责清点人数的教师，各级负责清点人数的教师迅速汇总并及时报告总指挥。

4、总指挥宣布演习结束，并做总结。

八、演练时限标准 防震应急演练，从教学楼疏散到安全地带2分30秒，到达集结场所时间为6分钟。

中学

2011年5月12日

第五篇：科畦小学校预防校园暴力事件应急演练方案

科畦小学

预防校园暴力事件应急演练方案

2014.03.18

科畦小学校预防校园暴力事件应急演练方案

为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员工树立确保学生不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本方案。

一、演练时间：2014年3月21日下午最后一节课。

二、演练对象：全体师生

三、演练原则：坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。

四、学校成立演练指挥部 总指挥：李生福 副总指挥：于翠花

成员：姚才贤

石明山 宋学鹏

陈万保

马柱山 谢婷婷 贾寿元 张学良 指挥部下设6个小组(队)：

(一)指挥部职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。

(二)校园保安人员为值周教师

(三)应急人员：姚才贤 刘瑞龙

(四)抢险救护人员为各班班主任

(五)情绪稳定及信息人员为各班班主任

(六)后勤保障人员为总务主任

五、演练准备

1.思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作;班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。

2.措施准备：制定演练方案、安排人员分工;及时传达学校部署安排;掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。

3.器材准备：防暴棍2根、橡胶棒2支、钢叉2把、警哨1个、辣椒水2瓶。

六、演练安排

(一)演练情景模拟

下午第二节课后，教师下课回办公室，学生三三两两在教室外游戏玩耍。学校校门口来一名男子，自称来学校找孩子，值班教师对其进行了盘问，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。门卫1人与歹徒周旋，另1人迅速向领导报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，立即吹响警哨(急促短暂的不间断的，持续2分钟);各小组和有关人员迅速各就各位，各班班主任迅速组织同学们快进教室，按本方案开展工作。

(二)演练步骤：

1.总指挥下达演练命令：科畦小学预防校园暴力事件应急演练开始。

2.门卫预警：假定有不法人员企图冲进学校寻衅滋事，第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员立即拨打指挥部人员手机报告情况。

3.启动预案：预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案。 4. 立即吹响警哨：以警哨声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。(李生福) 5.制服“不法分子”：值周教师手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。只见穷凶极恶的歹徒摆脱值周教师迅速地靠近校园内的学生，在这危机时刻，学校应急人员(姚才贤 刘瑞龙)作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，学生们的安全得到了保障。

6.电话报警：演练总指挥在第一时间立即向当地派出所报案。 7.应急疏散：(1)班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，迅速召集本班学生快速有序进入教室。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要冷静头脑，善意对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。

(2)在教室外的学生要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室。若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时训练要求，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。

(3)学生全部回教室后，班主任教师应立即关锁教室门，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

8.妥善处理善后工作：(1)如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。(2)情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。(3)指挥部配合公安部门做好有关工作

(三)演练流程：

下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——吹响警哨——勇斗并制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员，处理善后工作——演练结束

七.演练总结：

同学们，本次应急演练用时大约10分钟，在这次演练中你们表现得非常好，通过演练，让我校师生进一步了解应对校园非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高师生防范、自救、合作意识与能力，激发教职员工临危不惧的大无畏精神，树立了确保学生不受伤害的观念。下面我宣布：本次应急演练圆满结束。

八、应急演练要求与注意事项 1.实行班主任安全负责制：(1)班主任要事先做好宣传、安全教育和相关安排。要强调应急线路和要求，维持本班秩序。要使全体学生明确演习逃生路线，并按学校指定的路线逃生，听从本班班主任和班干部的指挥协调。护导学生快速、安全到达指定目的地。班主任要全程关注学生安全。在引路过程中，始终要体现学生优先逃生。(2)演习前，班主任要带领学生练习行走疏散路线，前后门打开。学会运用桌椅保护自身安全。(3)教育学生全过程保持安静，不喧哗起哄;不做刺激犯罪分子的行为。(4)做好分工，明确职责。明确关门窗人员，维持纪律人员等。

2.实行任课教师一岗双责：(1)听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。(2)负责维持学生撤离秩序。每个老师要明确具体位置和职责要求，在指定地点指挥学生，要及时防止学生出现违规违纪和安全事故，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。(3)根据需要组织疏散或进教室。

3.注意事项：(1)要求全体师生全员参与。(2)统一号令，统一指挥，统一行动。严防擅自行动，自行其是。应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。(3)教师疏散时，特别照顾特殊学生(特异体质;患病学生)。(4)特别注意教育学生演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推弄。严禁在演习和模拟逃生的过程中发生追逐推挤、嬉闹、恶作剧、大声喧哗等违规违纪行为，避免发生拥挤、踩蹋事故。(5)应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。 4.演练在保障安全的前提下5-10分钟内完成。 5.所有师生“安全脱险”，学校领导对演习情况进行讲评，演练圆满结束