蛟河市教育局范文

第一篇：蛟河市教育局范文

漯河市中小学教师继续教育

专业科目远程培训

小学数学28坊

第一期

优秀研修计划展示

2017年继续教育研修计划--小学数学28坊李芳

漯河市中小学教师2017年继续教育专业科目培训已将开始近一个月了，根据培训要求，为更好学习研修，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下： 共分以下两个阶段：

第一阶段：登录培训平台，看清公告。

1.看清网络研修考核方案，明确学习任务，尽快开展学习。 2.看学员进度表，积极上网学习。

3.结合个人测评结果与自身实际情况，撰写并发表研修计划。 第二阶段：学习好全部课程，并及时完成作业。 1.选定全部课程并提交。

2.每天有一点空闲时间就进入学习。

(1)看讲座时要做好随堂笔记，将学习过程中的点滴感悟记录下来，并随时提交，以便达到资源共享，优势互补的效果。

(2)看后发表相应的评论，并进行操作，遇到不会的地方再次看，再次操作，这样反复的看，反复的操作，直到学会操作熟练为止。

(3)及时进行讨论思考和资源下载。

(4)实时观看，运用其它工具：E优资源站和助教V课程。 (5)积极参加各种研修活动。

(6)在平常的教学活动中进行适当的运用。 3.及时完成作业

(1)积极撰写1篇研修计划、2篇日志和1篇研修作业。

(2)结合线上学习和校本实践，提交一份关于“信息技术在教学活动中的应用”的教学设计。并在培训平台“校本研修成果”处进行提交. (3)关注坊主发布的公告及布置的作业，随时完成各项作业。

优秀作业展示【作业】+信息技术在小学数学教学中的应用—郭亚敏/李集镇小学/小数28坊

信息技术在小学数学教学中的应用，使数学课堂变得生动了，把学生的主动性、积极性、创造性充分的发挥了出来。将信息技术融合到小学数学课程教学中来，充分利用各种信息资源，将生活实际与小学数学教学内容相结合，使学生的学习更具有时代信息，更贴近生活。从而有效地促进教师的教和学生的学。具体体现在:

一、运用信息技术激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，引起学生兴趣和注意的动因常常是那些具体、直观的事物。而利用信息技术创设的集声音、图象、动画与一体的信息展示形式，学生喜闻乐见，其亮丽的色彩、动态的画面和悦耳的音乐紧紧吸引住学生的注意力， 使学生置身于多媒体展示的故事情景或生活情景中，不断接受新信息的刺激，大脑始终保持兴奋状态，从而激发了强烈的学习欲望，增强了学习兴趣。例如，在教学《平移和旋转》一课时，教师用多媒体播放出儿童游乐场的画面：行驶中的小汽车，激流勇进中的小船，旋转的木马、飞机等画面。然后让学生按运动方式的不同，给画面中的几种运动分类，这些富有童趣、学生熟悉的生活画面，会引起学生探索隐藏在其中的数学问题的兴趣，学生会根据自己的生活体验积极思考问题的答案。用多媒体与信息技术创设的情境，以其生动有趣、贴近学生生活的优点，激发起学生强烈的求知欲，为课堂教学中新知识的学习打下了基础。

二、利用信息技术提高课堂教学效率

一题多变是我们训练学生思维灵活性的常见方法，以前在进行此项训练时，要用好几块黑板，非常麻烦，影响了课堂教学效率。信息技术与课程整合以后就方便多了，总复习经常要引导学生将学过的公式、概念进行梳理，便于学生理解、记忆、运用。而利用计算机多媒体教学的优越性就显现出来了。如：复习几何图形时我们就利用计算机动态变化功能演示，让学生通过图形的动态变化了解长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形之间的联系。公式之间有没有联系呢?三角形面积公式与梯形面积公式以及长方形、正方形面积公式能不能用一个公式统一起来呢?通过操作、观察、分析使学生明白：长方形一条长变短，长方形就变成了梯形，正方形的一条边变长也可以变成梯形，把三角形可以看成上底是0的特殊梯形。这样长方形、正方形、三角形都可用梯形公式来解答了。这样，既加深了学生对公式的理解，又达到了融汇贯通的目的。

三、利用信息技术促进学生自主学习

只有学生在自己亲身探索的过程中体验和感悟到的东西，才是真正属于学生长久支配的知识。在教学的过程中为了改变以往教师当搬运工，单项传递知识的过程，我们巧妙地运用信息技术促进学生自主学习。随着信息技术的发展，大部分学生家庭都有了计算机，我们就指导学生如何利用软件和网络自己学习。例如在学习《分数的意义》时，就布置学生回家自己先找找与分数产生、分数意义的有关资料自己先自学，第二天谁学得好就让谁来当小老师解答学生提出的问题。学生的学习积极性很高，有的找学习软件，有的上网查资料，并作了详细地记录。课堂上学生就自己的资料向同学们进行了交流、质疑、讨论，收到了很好的教学效果，同时也提高了学生自主学习的能力。

随着信息技术的发展与课程整合的深入，信息技术教学手段在数学教学中，必将发挥更加重要的作用。在教学中我们要不断探索信息技术和数学学科融合的方法，努力使用信息技术提高数学课堂教学效率，促进学生更好地理解掌握数学知识，促进学生数学素养的提高。

作业二 如何实现信息技术与学科的融合?

刘 琼

西芮小学

小数28坊

学习了一系列的信息技术课程，加上自己对这个快速发展的教育时代的认识，我认为实现信息技术与学科的融合应该主要从这三个方面着手。

一、打造信息化教学环境

打造信息化教学环境能够最大限度的支持课本情景再现、启发思考、思索信息、资源共享、合作探究学习等多方面要求的教学方式，能最大限度的调动学生的积极性。有助于为学生打破枯燥的想象模式。

二、创造条件，积极主动为学科加上信息技术的色彩

在很多偏远的地方，例如我的学校，有很多同学根本不知道多媒体是什么?那么如果你在上课时候加上信息技术，相信你的课堂会更加精彩。

三、深入课堂

比如你在讲长方体和正方体的体积时，你可以运用信息技术，一步一步的引导学生自己试着推出体积公式。这样的方法不仅使学生开阔了眼界，也使学生积极主动动脑。在很多时候，例如你讲一个计算时，你可以一步一步呈现对计算过程的演示，提高注意力集中程度。在一章，或者一本书结束时，我们可以利用信息技术对知识点进行概括总结，有助于学生思路清晰。 信息技术不单单是一个辅助，它更多地是让我们如何把这节课以最好的面貌呈现出来。我们要努力对教学课堂进行改革，实现信息技术的课堂化。

优秀研修日志展示

【研修日志】信息技术在小学数学教学中的应用---张瑞侠/小学数学28坊/郾城区

发布者：张瑞侠

所属单位：漯河市郾城区裴城镇春雨幼儿园

现代信息技术应用于数学课堂教学，让数学课不再枯燥无味，让学生感受到了丰富多彩的数学世界。在运用信息技术辅助教学的实践中，我体会到了现代信息技术在小学数学教学中的强大作用。

一、借助信息技术，创设情境，激发学生学习兴趣

教学有法，但无定法，贵在有法，妙在得法。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。利用多媒体音、形、象等功能辅助教学，教学信息呈现丰富多彩，学生赏心悦目，个个精神集中看着大屏幕，调动学生的学习积极性。

二、借助信息技术，化抽象为直观，促进学生理解数学知识 小学生生活知识面窄，感性知识少，抽象思维能力较弱，运用信息技术能直观形象地把整个过程显示出来，可以给学生身临其境的感觉，为他们学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，帮助他们理解知识。

三、借助信息技术，化静为动，让学生感受知识形成过程，突破重点难点 应用信息技术教学，能根据教材的内容和教学需要化静为动，动静结合，动静结合，引发了学生的思维，提高了学生的注意力，融化了知识的难点。这样不仅可以激发学生探究新知识的兴趣，而且使学生学得主动，同时加深对知识的理解，培养了学生思维的灵活性和创造性。

四、借助信息技术，全面提高学生综合素质

在授课中，可以把准备好的图文声像资料做成网页，带学生到电脑室上机操作，让学生运用计算机手段自主学习，丰富了知识的内涵和外延。使学生由单纯学习课本有限的知识扩展到由课本知识点向无限的知识空间发散，由被动接受变成了主动探究与获取，激起学生强大的求知欲。

把课堂还给学生 让课堂充满活力

发布者：侯运超 所属单位：漯河市郾城区裴城镇中和寨小学

传统数学教，老师是主讲，学生是听练。塑造出的人才是基础知识扎实，缺乏创新意识，课堂生活失去活力。常常使学生出现小学一贯高分，进入初，高中成绩逐步下滑。为了更好地落实素质教育，让每一个学生都获得自己应得到的数学，利用信息技术――多媒体教学，课堂上因材施教，通过学习和实贱，谈谈自己的几点体会;

一、优化课学教学

充分激发学生浓厚学习兴趣和强烈求知欲望 人的注意力是心灵的唯一窗口，而小学生的有意注意力，是受兴趣的支配。如果教师的教

――离开了学生的主动、积极学，其教学效累是可想而知的。因此，要根据教材的特点，学生年龄特点、校本资源，去创设意境没计教学。激发学生学习积极性，多煤体教学凸显重要。

二，优化课堂教学 ――必须给学生尽可能多的操作、实贱机会，大胆的探索创新。 教师不仅是知识的传搜者，更是接受知识方法解说者。就是教给学生借助己有知识去获取新知识。开拓学生思考的积极性，培养学生的创新精神。

三，优化课堂教学――在多变的练习中提高课效率

在课堂多变的练习中，多媒体教字凸显重要，每当我们教师讲授新知后，大多数学生往往对知识的理解还停留在较低的水平上，解题方法呆板，解题方法单一。传统用黑板教材练习，往往显得时间不足，利用了信息技术――多媒体教学。真可谓事半功倍。

如何使数学课堂更扎实有效

研修日志

张改会 小学数学28坊

郾城区

教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。学生主动参与的面广，课堂效率就高，教学效果就好，学习成绩就会提高。那么，如何使数学课堂教学更扎实有效呢?我认为可以从下面这几方面着手。

一、激发学习兴趣，营造学习氛围。

数学的教学也应该树立大数学观，让学生在生活中去发现、挖掘数学问题，让数学教学走出书本走向生活，走向社会。因此，在课堂教学中，教师应关注学生的生活经验，设计一些孩子们感兴趣的生活素材，引导学生发现生活中的数学问题，从而激发学习数学的热情和兴趣。

二、加强学法指导，掌握学习方法 “授人以鱼，不如授人以渔。”教师必须着重教给学生解决问题的一般方法。解决问题对于学生来说是一种实践活动，通过解题要让学生学会分析问题和解决问题的方法。结合教学实际内容让学生逐步把握对应、假设、转化、化归、集合等数学思考问题与解决问题的方法。教学要使学生通过数学学习学会将生活中、生产中的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题的解决而解决实际问题。教师要注重引导学生在这方面实践、探索，把课内学到的知识与课外实际结合起来，学会发展，从而掌握解决问题的有效方法

三、合理利用各种教学手段，加深学生理解。

小学阶段，学生很容易出现感官疲劳，极易注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种教学手段，吸引学生的注意力。不断变换教学手段，以活跃课堂气氛，让学生有新鲜感。

总之 ，我们在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义、激励性的问题情景，激发学生内在的动力;在实践中，让学生体验到“学数学”的乐趣;在民主教学中，让学生获得知识、形成技能、掌握数学的方法，并且获得积极的情感体验，树立学好数学的信心，从而提高数学教学效果。

小学数学教师研修日志

裴城镇第二中心小学 梁耀华 小数28坊

按照我自己的工作特点，秉着努力提高我的教学能力，提升学生的学习成绩的目的，我对自己严格要求，积极主动的提高自己的能力，学习有利于教学的知识，下面对我的研修情况做一下汇报：

一、研读小学数学新课标

学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。

1、变“备教材”为“备学生”

老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。

2、变“走教案”为“生成性课堂”

当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。

3、变“权威教学”为“共同探讨”

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋;师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带;教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。

4、变“教师说”为“学生多说”

教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。

二、听其他优秀教师的课

在这学期我听了很多老师的课，现谈一谈自己在本学期听课的收获：

1、注重营造和谐的教学氛围

和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2、积极创设有趣的教学情境 紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。情境的创设生动、有趣、真实可信，无雕琢之痕。让人听了心服口服，并由衷赞美教学设计者的匠心独运。

3、重视引导学生经历知识的探究过程

古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深。在教学中，我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维。本次活动的展示课，老师们做得尤为突出。

优秀教学设计展示

数学广角——搭配教学设计 徐三军 小学数学28坊

知识与能力目标：

1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。

3.引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 情感态度目标：

1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 学情分析：

二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法。

教学重点：

自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。

教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。

教具准备：数字卡片、给学生准备数位表格、课件等。 学具准备：数字卡片、彩笔。 教法学法选择：

1、联系生活实际解决身边问题，体验 学数学、用数学的乐趣。

2、在具体的生活情景中让学生亲身经历发现问题，提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐。

3、通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流活动，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。

4、通过灵活、有趣的练习，提高学生解决问题的能力，同时寻求解决问题的多种办法。

教学过程：

一、故事引入，学习排列

1、同学们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?(喜欢) 灰太狼喜欢做什么?(抓羊)

这一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它关在了狼堡里，灰太狼为了阻止喜羊羊救美羊羊，就篡改了羊村大门的密码，以及为自己的狼堡大门设定了一个超级密码。喜羊羊为了救美羊羊，必须要过两道大门，提示：要想闯关成功，必须了解一个知识——搭配，(板书：搭配)小朋友，你们能帮助喜羊羊吗?

请跟喜羊羊一起进入第一关。

2、进入第一关：大门的密码是由1和2组成的两位数。 师：你能帮喜羊羊解决吗?(小组内交流想法。)

生：12，21。

师：同学们将1和2交换位置组成12和21两位数，那密码到底是哪个呢? 提示：10和20之间的一个数。

生： 12。

师：你们真聪明，顺利进入下一关。

3、看，超级密码在等着他去破解，写着什么? 密码是由

1、

2、3其中的两个数组成的两位数

师：由数字

1、

2、3其中的两个数组成的两位数有哪几种可能呢? 老师给每个小组准备了一个资料袋，三人合作，有两个人思考摆出数字，另一个人写一写。拿出里面的表格和数字，开始吧。写的时候有没有什么方法才能不会重复，不会遗漏。

师找具有代表性的写法，在展示台上出示：如有学生遗漏的，帮助补上。 ① 先确定十位，再将个位变动。

12、

13、

21、

23、

31、32

② 有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。

12、 21 、

23、

32、

13、31 ③先确定个位，再将十位变动。

21、

31、

12、

32、

13、23 师：超级密码现在有六种可能，到底是那个呢? 提示：十位和个位相加是5，并且个位是2 揭晓答案：32 。

二、 实践操作,感知组合。

大门打开了，老师真为喜羊羊和美羊羊开心，老师更为小朋友开心，因为小朋友用你们聪明的头脑帮喜羊羊闯过一道又一道的难关。老师祝贺你们(教师不自主的一边走一边伸手和同学握手)。

师：我俩握了几次?(1次)

师：我和他握，他和我握，每2人握一次手，3人共握几次手? 3人小组合作。 指一小组上台握手，集体交流次数。(谁和谁握?握了几次?)

三、区分排列和组合

师：数字

1、

2、3是3个数，小朋友握手也是3个人，为什么

1、

2、3能摆出6个数，而握手只能握3次呢?

师引导：组成的两位数是有序的，比如，1和2能写成12和21。而握手你和他握他和你握是一回事，没有顺序的。

四、应用拓展，深化探究。

1、美羊羊非常感激喜羊羊，从狼堡里救出了自己。她带喜羊羊到“娱乐园”玩游戏，你们想玩吗?

游戏1：搭配衣服，这四件衣服有几种不同的穿法呢? 师：谁愿意起来告诉我们大家究竟有几种不同的穿法呢?

生1：一件上衣可以配两条不同的裤子，这样有2种，另一件上衣又可以配两条不同的裤子，又有两种，这样一共有4种。

生2：我是1号和3号，1号和4号，2号和3号，2号和4号。 师：书上没序号你也学会给它们编号了，真了不起!刚才这位小朋友从衣服入手，有4种不同的搭配方法，你还有其他方法吗?

生：可以从裤子连，每条裤子连两件上衣。也有4种搭配方法。

游戏2：用 红 、黄 和蓝3种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共有多少种涂色方法?

小组合作完成。同时有一组的同学在电子白板上演示。 揭晓答案：6种

游戏3: 买一个拼音本需要5角钱 ，可以怎样付钱? (1) 一张5角的纸币

(2) 两张2角的纸币，一个1角的硬币 (3) 一张2角的纸币，三个1角的硬币 (4) 5个1角的硬币 课件演示

师：可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配

也可以先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配 。

五、总结延伸，畅谈感受 师：数学广角好玩吗，有趣吗，你都看到了什么?有什么收获吗?(生：真好玩，很有趣，学的很轻松。)

师：原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点的更加美丽!

《梯形的面积》教学设计 张丽娜 郾城区李集镇大王小学

一、教学目标：

1. 知识与技能：运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题，综合了解平面图形的内在联系。

2. 过程与方法：在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力，体会转化思想的价值。

3. 情感态度价值：进一步积累解决问题的经验，增强新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习自信心。

二、教学重难点 教学重点：

探索并掌握梯形面积是本节课的重点 教学难点：

理解梯形面积计算公式的推导过程是本课的难点。

三、教学过程：

(一)、复习旧知

出示(点)展开想象引到(线段)又通过想象引到互相垂直的两条线段 同学们看这个图形，你会想到什么?(平面图形的底和高)想象这是什么图形的底和高，用工具在作业纸上将想象图形的另一部分补充完整，并在图下写出你所知图形的面积计算公式及字母表达式。 学生汇报时板书所学图形的图片及面积公式，回忆三角形和平行四边形的面积推导过程，引出转化的数学思想。在学生汇报梯形引出课题，并板书课题。

(二)、探究新知

联系已学图形面积计算公式，猜一猜梯形的面积计算公式可能是怎样的。基于平行四边形面积和三角形面积都与底和高有关，学生可以大胆猜测，然后探究验证。桌上的学具超市里放有直角梯形、一般梯形等若干个，有完全一样的，也有不一样的。然后分组探究。具体做法: ⑴自选学具。(每个小组发如下梯形图片和探究表各一份) 形状

个数

拼成的形状

结论 ⑵提出要求：

①做一做：利用手中的学具，选择你所需要的梯形，或拼、或剪…转化成一个以前我们所学的图形。

②想一想：可以转化成什么图形?所转化成的图形与原来梯形有什么联系? ③说一说：你发现了什么，并尝试推导梯形的面积计算公式。 ⑶小组合作，操作、观察、交流、填表，教师参与讨论。 ⑷全班交流汇报。(教师根据学生的回答借助课件演示)

a、学生可能从以上梯形中选择两个完全相同的梯形，拼成一个平行四边形或者一个长方形。他们可能得出以下结论：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形上底和下底的和，高等于梯形的高。每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。学生还可能会有以下做法。

b、沿梯形的对角线剪开分成两个三角形 c、把一个梯形剪成一个平行四边形和一个三角形 d、沿等腰梯形的一个顶点做高，剪拼成一个长方形 e、沿梯形中位线的两端点分别向下做高，剪拼成一个长方形 f、从梯形的两腰中点的连线将梯形剪开拼成一个平行四边形。 ……

对学生以上的做法教师给予充分的肯定和表扬。只要学生能把以上意思基本说出来，再通过小组之间的交流、互补，使结论更加完善。

(其中第一种方法重点解决，其他方法学生汇报几种算几种不做一一详解。) ⑸归纳公式。根据探究表的结论，让学生自己归纳出梯形面积的计算公式。 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 如果用字母s表示面积，用a和b表示梯形的上底和下底，用h表示高，那么上面的公式用字母表示：

s=(a+b)h÷2 (三)深化巩固

1、尝试计算

a、计算一个一般梯形的面积。

b、梯形面积计算帮我们完成很多伟大的壮举，介绍三峡水电站和南水北调工程。出示例题：

(1)我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形(如下图)，求它的面积。

(2)一条新挖的水渠，横截面是梯形(如图)。渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面积是多少平方米?

借助模型和课件让学生了解横截面、渠底、渠高等词义。在两道题中任选一道解答。

2、学生观察图形，解决以下问题：梯形的上底缩小到一点时，梯形转化成什么图形?这是面积公式怎么变化?当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形转化成什么图形?这时面积公式怎么变化?当梯形的上底增大到与下底相等，并且两腰与下底垂直时，梯形就变成什么图形?面积公式怎么变化?从这几个公式的联系，可发现什么规律?

3、总结，反思体验

回想这节课所学，说说自己有哪些得失?

欢迎指导!

第二篇：绥芬河市教育系统2012年党建工作计划

中共绥芬河市直属教育委员会

2012年党建工作计划

2012年，教育党委工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，切实加强党的思想、组织、作风建设，推动党建工作创新创优，为加快“教育强市”、实现“一流教育”、构建和谐社会提供更加坚实的人才和智力支撑。

一、加强思想宣传工作，树立教育良好形象

1.坚持理论学习，提高思想政治素质。以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装和教育广大党员和干部，坚定党员的社会主义信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强党性修养，提高党员的理论水平、思想政治素质和共产主义道德素养。要进一步掌握良好的思想方法和工作方法，牢固树立正确的人生观、价值观、道德观，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，保持和发扬党的优良传统，带领全市教育工作者为我市教育发展做出新的贡献。

2. 继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。 3. 坚持政治理论学习制度化、多样化。要进一步健全和完善学习制度，注重理论联系实际，做到学有所思，学有所获，学有所行，形成良好的学习风气。要加强学习的落实、检查和管理，丰富学习的形式。各支部要结合教育工作和学习实际，选择不同形式开展学习活动，切实增强学习的实际效果。

4.加强宣传工作。要以“选树优秀典型，塑造教育形象”为主题，力求在教育宣传的广度、深度上有新突破，在教育宣传的手段、形式上有新举措，在教育宣传的效果、影响上有新提高。重点是形成一个合力，坚持全市教育宣传“一盘棋”;建成一个教育宣传中心报道组，在优秀教师典型和重大教育新闻宣传上力求有新的拓展，在营造良好的教育内部环境的同时，力求在扩大绥芬河教育的影响上有新的拓展。从而实现全市教育新闻宣传在报刊、电视等新闻媒体上的突破;信息工作在发稿质量与数量上的突破。

二、加强组织人才工作，提高教育队伍素质

1.加强培训力度，提高干部队伍素质。要不断更新教育观念，提高依法治校、科学管理学校的能力和水平。要加大力度，采用多种形式，分层次对校长实施培训。组织举办校长讲座，全市中小学正副职校长和幼儿园园长参加。同时要有计划地组织校长参加国家级、省级的高层次培训。

2、加大考察力度，抓好学校班子建设。加强对中小学领导班子的组织考察工作，深入了解学校班子人员情况，选拔德才兼备、群众公认、不事张扬，有发展潜质的年轻干部充实到学校班子中。选拔任用校级领导干部的方式坚持以公开竞聘的方式，加大年轻干部和妇女干部的培养选拔力度，加大校级领导任职交流力度，努力做到配强“一把手”，配优“一班人”。

3.强化党管人才意识，提高教育人才素质。采取强有力的措施，加大违反师德规范的查处力度，对教师体罚、变相体罚学生，以教谋私的行为作出严肃处理。加强教师的各类培训工作，提高业务能力。主要有以新理论、新课程、新技术和师德教育为重点的中小学教师全员培训，中小学教师教育技术能力建设和教师教育技术水平初级、中级培训及考试，在教师继续教育中开展中小学教师网上学习试点工作，采取激励措施加快推进教师高一层次学历培训，进一步加强对教师培训班的管理，加大对职教师资的培养力度以及构建校本培训体系等。

4.加强学校党建工作，规范组织常规工作。要通过抓好学校党建工作，落实“三会一课”制度，规范支部党建工作，充分发挥党组织在学校改革与发展中的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师在教书育人事业中的先锋模范作用。用党风带动师风，提升校风。在以教育质量为中心的学校工作中充分体现党员的先进性。在职党员要积极参与社区活动。主动为社区服务，实实在在地为社区做实事。要认真做好党员发展工作。要坚持标准，从严把关，程序规范。要坚持向一线骨干教师倾斜，向优秀青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献、理想远大、志存高远的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀骨干教师的核心群体。

三、加强纪检监察工作，发扬廉政勤政作风 1.加强作风建设，营造良好氛围。要把思想作风建设放在年度工作的突出位置，以立党为公，执政为民为根本目标，发扬党的优良传统，按照《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》提出的“八个坚持、八个反对”的要求和中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，结合社会主义荣辱观教育，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题。密切联系群众，认真研究解决工作中的热点、难点问题，努力营造勇于改革，锐意进取，求真务实，奋发有为的工作氛围。

2.加强党风廉政建设，树立勤政廉洁形象。各级党组织要把党风廉政建设放在作风建设的首要位置，抓好落实。要完善教育机制，加强对党员干部的警示、宗旨和党风责任教育;健全监督机制，加强同级之间、上下级之间的相互监督，加强群众对领导干部的监督;完善约束机制，严格财务管理，坚持“收支两条线”原则，着力落实好管钱、管物、管人等各项工作;落实责任机制，抓好党风廉政制度建设，努力从源头上预防和治理腐败。

3.巩固行风建设成果，树立教育良好形象。要把规范中小学收费行为作为教育行风建设的重点内容，进一步健全中小学收费的各项制度，落实领导职责，严格执行上级“四免一补”政策，同时加强监督检查，严肃查处乱收费行为，全面遏制中小学乱收费现象的发生。深化素质教育，严格规范办学行为。局机关要抓好服务承诺，公示公开等制度的落实。要严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育机关新形象。

4.加强督促检查，落实各项制度。贯彻落实上级有关文件精神，开展专项督查，对发现的问题及时通报，切实抓好制度建设。

5.坚持惩防并举，弘扬廉洁文化。要继续加大查案力度，严肃查处各类违纪、违规和违法案件。对发现的问题，要在全系统内通报。与此同时，要大力弘扬廉洁文化，深入开展廉洁文化进校园活动，继续培育典型，以点带面，全面推开。使广大党员干部接受廉洁文化的熏陶，从源头上提高拒腐防变的能力。同时要通过廉洁文化进校园活动，引导青少年从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。

四、加强统战综治群团工作，着力构建和谐校园 1.发挥统战优势，调动一切积极因素。要充分发挥统战协调关系、沟通思想、理顺情绪、化解矛盾的优势和推进教育改革、发展和稳定的重要作用，调动一切积极因素，为推进教育快速协调发展积极建言献策。要重点抓好民主党派和非党知识分子工作。局党委、直属学校党组织要不断完善和落实定期召开情况通报会制度和重大决策前的民主协商制度，切实坚持党员领导干部与党外代表人物交朋友制度，提高与党外人士合作共事的水平，促进各项决策的科学化、民主化、程序化。

2.深化平安创建工作，落实综治各项任务。要紧紧围绕市委、市政府关于建设“平安绥芬河”的总体工作目标和任务，以创建平安校园为抓手，正确履行工作职能，强化组织领导，着力构建组织网络平台，运作机制平台，经费保障平台，使“平安学校”创建活动的不断深入，在维护学校政治、治安稳定和创造良好的教育环境中发挥更大的作用。要大力实施全面育人工程，在深入推进青少年思想道德建设上实现新突破;要不断完善机制保障工程，在健全网络、明晰责任、齐抓共管上实现新突破;要全面构筑立体防控工程，在突出科技防范优势上实现新突破。

3. 积极支持群团工作，发挥群团组织作用。要认真贯彻落实新的《工会法》，进一步规范工会组织建设和阵地建设，指导工会把握正确的政治方向，依法独立自主、创造性地开展工作，落实教代会制度和校务公开制度。要充分发挥工会组织在排忧解难、扶贫帮困、化解矛盾、维护稳定等方面的优势，起好桥梁和纽带作用。要依法维护女教职工合法利益，开展适合女教职工特点的丰富多彩的活动，加大女干部、骨干教师培养力度。要发挥各级团组织的作用，以活动、竞赛为载体，提高青年教师的技能和投身建设现代教育名城的热情。同时要加强共青团后备干部队伍建设。

4.抓好人口和计生工作。要继续坚持人口与计划生育工作一把手负总责，分管领导具体负责，专(兼)职干部、各科室负责人齐抓共管的工作机制，确保全系统的计生工作顺利开展。要加强对青少年的人口形势和国情国策教育，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育、性健康教育，加强对寄宿生的教育管理，杜绝早婚早育现象发生。要做到网络完善、组织健全、制度严格、措施到位，并进一步强化责任追究和宣传服务。

5.抓好关工委、社区结对工作。要珍惜老同志长期积累的在关心下一代方面的丰富经验，积极支持讲师团活动。要认真做好与社区共建结对工作，积极参加社区党建协调小组活动，多为社区办实事，办好事。

五、落实各项具体措施，全面完成党建目标任务 1.抓好阵地建设。本年度要重点抓好建家工作，为广大党员和教职员工学习、活动创造必要的条件。一是各校党组织要建好“党员之家”。做到制度上墙、要求上墙、纪律上墙、计划上墙。要健全各项制度，正常组织生活，丰富学习内容，真正把党的基层组织建设成为坚强的战斗堡垒，真正使每个党员都能发挥先锋模范作用。二是建好“职工之家”。各校党组织既要紧紧依靠广大教职员工，充分发挥他们的聪明才智，又要热情关心他们的工作和生活，要为职工之家添置必要的活动设备和学习资料，丰富他们的业余生活，凝聚人心，引导他们更好地为绥芬河教育事业贡献力量。

2.抓好典型选树。要以典型引路，逐步推开的方式，不断规范和进一步完善学校各项党务工作和群团工作。

3.抓好考核检查。要建立书记每季度一次例会制度，作为基层党组织学习、交流和互相检查督促的阵地。要加强对学校党建工作的检查和指导，对学校党建制度的执行情况、目标责任的完成情况、各类活动的开展情况、党员活动阵地的建设等情况作全面的检查。重点是对各校执行五个“规范性文件”的情况和党建各项目标完成情况进行检查和考核，确保各项目标任务落到实处。

中共绥芬河市直属教育委员会

二〇一二年二月八日

第三篇：河南省漯河市郾城区特殊教育学校学前班语文考试

漯河市聋儿语训中心语文考试

姓名：分数

一、 看拼音写词语。(42分)

lian huantiao zhoubojiyan sechuang taidong gua

()()()()()()zhibakuaijiandiumatuosao

()()() () () () () ()tainazhiyaetumaogou

()()() () () () () ()jiayangzhiboqielanzihei

()()() () () () () ()huanghuacaixihongshi

()()

二、

给下面汉字组词。(14分)

抹(抹布)扫()兔()茄()

拖()猫()菠()鹅()

三、

仿写句子。(20分)

拿

(小英)拿(板 擦)(擦黑板)

()拿()()

()拿()()

颜色

(黄花菜)的颜色是(黄色的)

()的颜色是()

()的颜色是()

四、 造句。(12分)

菠菜 ：。

茄子 ：。

拖把 ：。

五、 写出下面字的笔顺。(12分)

簸 ：。

鹅 ：。

菜 ：。

第四篇：河南省漯河市郾城区特殊教育学校聋儿语训班数学考试

漯河市聋儿语训中心 数学考试姓名：分数：

一 、口算 (12分)

25×4=45×2=25×8=14×5= 15×6=15×4=125×80=25×20= 35×2=18×5=25×6=24×3=

二、判断题(对的打“√”错的打“×”(6分)

(1)825﹣(125﹢309)=825﹣125﹢309()

(2)25×4×8=25×4﹢25×8()

(3)685-357-243=685-(357+243)()

(4)690-35+65=690-(35+65)()

(5)0乘任何数都得0。()

(6)720÷9÷8=720÷(9×8)()

三、计算下面各题，怎样简便怎样计算(24分)

901+348+652+9135-65-352000÷25÷

426×20×15102×4699×83+8

36400÷2535×125232+189-123

405-995600÷(70×80)62×105-62×

5四、连线(8分)

12×(4×25)20×24+5×2448×20×48×525×40+8×2

525×(20+4)(40+8)×25120048×(20+5)

五、基本概念(4分)

25厘米=()米75千克=()吨120分米=()米 6075克=()千克850克=()千克7角=()元

2.7吨=()千克3.05千米=()米0.75千克=()克

5.4吨=()吨()千克3.04吨=()吨()千克

7.05元=()元()分3.8米=()米()分米

10.2元=()元()角

六、小数的计算(12分)

1.2×10=0.05÷10=2.5+3.7=

0.35×1000=0.05×100=6.3-3.6=

0.8×1000=4.3×10=8.3-6.4=

730÷1000=1.25÷10=0.26+0.8=

七、解三角形(12分)

(1)∠1=60°∠2=45°求∠3是度少度?

(2)在三角形ABC中，已知∠A=350°、∠B=60°、求∠C。

八、应用题(12分)

1、水果店上午卖出水果324千克。下午比上午多卖52千克，这天一共卖出水果多少千克?

2、学校有漫画书360本，漫画书是故事书的3倍，问漫画书和故事书一共有多少本?

第五篇：蛟河市新区九年制学校履职情况汇报

蛟河市新区九年制学校在教育局的正确领导下，在学校领导班子和全校教职工的共同努力下，广大干部职工都有想把工作干好的决心和热情，都有想把工作干好的干劲，比较圆满地完成了工作任务。三年来，学校准确把握和积极落实教育局工作要点，强化“依法治校，和谐发展，德育为首，质量至上”的办学方针。秉承“面向全体，不让一个学生掉队，一切为了学生，为学生一生负责”的办学理念，努力实现“让每位学生都充分发展，让每份教师都施展才华，让每位家长都收获希望”的办学目标，以教学为中心，以科研为先导，以课改为核心，以特长培养为特色，以师德形象建设年为载体，强化管理，加强学习，更新观念，牢固树立质量意识、责任意识、危机意识，全力抓好学校基础设施建设，全力抓好校园文化建设，全力抓好“三风”建设，全力抓好教育教学质量的提高，全面推进素质教育，努力打造平安文明和谐校园。各项工作取得了一定成绩。

一、班子建设

学校领导班子非常注重自身建设，都有想把工作干好的决心和热情，都有想把工作干好的干劲，充分发挥领导班子的核心作用和示范作用。班子成员分工明确，责权分明，工作能总揽全局，团结协作，务实创新。在学习上，制定了领导班子政治学习制度，班子成员自觉学习教育教学理论，政策法规和业务知识，在工作中不折不扣地贯彻党的路线方针、政策及上级的有关决定。在决策“三重一大” (三重即重大问题、重要项目，重要干部任用，大额资金使用)问题上，坚持以人为本，充分发扬民主，群策群力，执行民主集中制，并坚持校务公开，“三重一大”问题坚持校长提议，校务例会研究，报请教育局批准，职工代表大会讨论通过的方式进行，学校干部职工和谐团结，政令畅通，具有凝聚力和战斗力。学校注重制度建设，制定了各种规章制度，做到依法行政，依法治校，按章办事。在工作作风上，领导班子坚持走群众路线，虚心倾听教职工的不同意见和建议，真心真意地为教职工办实事，办好事，切实解决教职工的实际问题。在廉政建设上，学校领导班子积极树立“八个方面”良好风气，认真贯彻执行中央和省、市、县及局党委关于领导干部廉洁自律的有关规定，自觉做到严以律己，廉洁从政，有令则行，有禁则止。

二、德育建设

(一)用高尚的师德提升德育队伍

学校非常重视师德建设，积极开展教职工的思想政治工作，制定了师德建设考核细则及师德承诺制度，学校全力推进“师德形象建设年”系列活动，把建设一支品德优、能力强的德育队伍作为未成年人思想道德建设工作的重中之重，努力通过师德建设来提升学校德育的管理水平。

1、学校组织全体教师学习《师德禁令》、《中小学教师职业道德规范》，在教师熟记规范、 背诵禁令的基础上，组织全体教师进行有关内容测试。

2、学校通过学年组提名申报、校委会研究决定的选举形式，评选出六名教师为学校师德标兵，召开了“师德模范标兵事迹报告暨表彰大会”。通过学习学校师德标兵事迹，组织每位教师写一篇师德反思，找出自己的差距、问题和不足，提高自己的师德形象，并写下了自己的师德承诺。

3、实施“四生”帮扶工程，学校推出“帮扶四生”工程方案，要求每名教师资助一名贫困生，每名专任教师帮助一名学困生，每名教师关爱一名留守生，每名班主任转化一名问题生。在帮扶活动中我校教师与25名贫困生、32名学困生、89名留守生、26名问题生进行一帮一互助。

4、学校每学期举办一次教育教学开放日，向家长展示学校的课堂教学、及素质教育“露一手”学生汇报演出，并召集了百余人次的名家长座谈，让家长走进我们的学校，了解学校教育，参与学校教育管理，为创办新区人民满意教育奠定基础。

5、学校继续开展“心连心、手牵手、送温暖、献爱心”资助贫困生活动，三年来，全校教师共捐款万余元，为百余名困难学生购买了棉衣、棉裤、棉鞋，让贫困学生过一个温暖的冬天。

(二)用高品味的校园文化打造学生的成长空间

教育的高境界是“潜移默化、润物无声”，处于新区新校，学校用高标准的眼光筹划学校的校园建设，投资10万余元进行校园文化建设。

1、学校栽种绿篱400余延长米，栽种梧桐树77棵，果树20余棵，种草坪300余平方米，花卉1500余株，花坛蘑菇石60延长米，铺设绿篱路边石316延长米，平整甬路30余平方米。

2、为了让校园内处处充盈着文化的气息，学校在各楼层设计了内容丰富的“成长足迹”文化板，激人上进的温馨提示，一楼的教师师德大厅、二楼的礼仪规范教育广角、三楼的学习精神大厅、四楼的科学探索长廊都发挥这无声的育人效应。

3、学校开展了读书活动。班级墙壁设立书香乐园，学生自定读书计划，建立读书成长手册，做好读书笔记，书写读书体会，并开展“书海拾贝”主题活动，培养了他们良好的读书兴趣。

(三)用良好行为习惯塑造学生健康人格

培养学生健康向上的人格必须从行为习惯抓起，学校本着贴近学生思想、贴近学生生活、贴近学生实际的指导思想，开展学校的德育工作。

1、认真贯彻《中小学生守则》及《规范》，首先提出校园“一日常规”，明确学生在校园必须遵守的行为准则。

2、加强值周管理，学校重新修改了《班级管理量化细则》，制定了《最佳班级管理》考核方案，通过值周日检查、周总结、月评比加强学生和班级管理。

3、认真贯彻落实教育局开展的不文明行为及不适宜行为检查纠正活动，学校提出学生“五杜绝”目前学生的仪表、行为大有改观。收到了较好的效果。

4、加强自主管理、自我教育

在教育过程中，学校引导学生学会自我管理，通过自主管理自我、自主管理班级、自主管理学校三个层面进行管理，使学生的行为习惯从不自觉到自觉，从他律走向自律，逐步实现学生的自我教育。

5、开展养成教育系列班会。学校在各班设立“我与好习惯共成长”争章夺星评比看台，每周五学生在班会上通过自评、互评、表彰等形式评选出班级的学习星、卫生星、纪律星，每学期评选出学校的“学习小博士”、“卫生小卫士”、“行为小绅士”、“十佳”学习标兵。

(四)用丰富多彩的活动促进学生健康成长

1、每到“三.八”妇女节，学校都会设置不同的主题，号召全体同学向妈妈制作爱心贺卡等活动，并召开主题班会。同学们精心设计的贺卡和真情感言表达了自己对妈妈的爱，体会到父母抚养自己的艰辛。

2、学校组织了“用感恩的心看看自己”等不同内容的演讲会，会上，叶泽郡等八名同学的真情演讲感动了在座的老师同学，再次提醒每位学生能用感恩的心看看、反思自己。

3、学校组织1——8年级开展了“拥抱春天”校园歌声合唱比赛，丰富了学生的校园文化生活。

4、学校结合“迎奥运、展风采”系列活动开展了“阳光体育——争做奥运小健将”启动仪式及各项体育竞赛活动，让学生会在运动中弘扬奥运精神，享受阳光体育的快乐。

5、六一儿童节，学校关注留守儿童，以班级为单位开展了“同在蓝天下”等不同形式的关爱留守儿童主题班会，校领导亲自参加各班班会，亲自为孩子送上一份节日礼物，给他们度过一个难忘、特殊的节日。

6、学校聘请法制副校长亲临学校定期为学生进行法制教育专题讲座。

7、 每学期学校召开田竞运动大会。

8、学校组织九年级学生召开了“初三.我为理想而奔驰”演讲会，学生的真情演讲道出了初三学生的紧张学习生活，激励全体初三学生努力学习，为迎接中考而拼搏。

9、每学期学校组织全校各班召开了班会竞赛评比活动，在三节观摩班会的引路下，评出8节优秀班会。

10、学校充分利用“12.9”运动，召开了“用行动为团旗增色”团员宣誓活动，誓言中全体团员愿意用行动做学生的榜样、楷模。

三、教学

(一)以教学为中心，向管理要质量

1、本学校常规教学工作的总体思路是：一严(严格按制度管理);二抓(抓教师量化考核;抓学生学习一日常规);三深入(深入集体备课、深入课堂教学、深入课程改革);五项活动即：(满意教案评比活动、集体备课试讲活动、优质课堂评选活动、教师课后反思讲评活动、学生学习一日常规检查活动)。

2、学校进一步完善了常规教学各项管理制度，制定了《教师常规教学量化考核方案》、《教师奖励办法》《学生学习一日常规》、《学生早自习制度》等。

3、为了使制度得到落实，学校在管理上下功夫，抓深入、抓细节，将工作室放在课堂。

4、坚持每周二教学例会，总结布置教学工作。教学工作做到了日检查、周总结，让制度管人，让数据说话。

(二)以教学为中心，以科研为先导，向行动要质量

学校面对学生基础差、底子薄的实际，提出了“不放弃、不抛弃，从最后一名学生抓起”的教育理念，并把“目标管理、先学后教、当堂训练”课堂教学模式作为课堂教学改革的研课题，走“以学论教”之路。

1、每学年初学校制定了教育科研计划，把“目标管理、先学后教、当堂训练”课堂教学模式作为我校科研课题。学校成立了科研工作领导小组，对课题进行了认真的分析论证，制定了课题实施方案、确立了课题实验教师，对全体任课教师进行了认真的、行之有效的培训。认真学习了江苏省扬思中学的成功经验，解读了新课程标准，先后召开了课题开题会和阶段性总结会议，收到较好的效果。

2、积极开展“目标管理、先学后教、当堂训练”课堂教学模式的研究活动。第一年，学校对实验教师进行了实验过程的跟踪指导，推出课改引路课，第二年，学校开展了全员教师参加的课堂教学模式改革汇报课，在汇报课的基础上评出10节课堂教学模式改革优质课，活动后，学校积极开展课改论坛，教师深入反思，教师课堂教学模式的改革，促进了学生学习方法的转变。

3、为了使不同层面的教师都有不同的提高，进行了青年教师新秀课，中年教师引领课，老年教师风采课等“三课一研”教学活动。

4、学校有效利用各种资源，开展综合实践活动，开发了《好诗文背诵》、《美文欣赏》等校本课程。

5、学校狠抓校本培训工作，在教师中重点进行了新课程标准解读、魏书生教育思想和魏书生六步教学法的学习、“目标管理、先学后教、当堂训练”教学改革理念、方法与策略的系列培训,进行了综合实践指导、教师课后反思培训及计算机培训等，并选派40余名教师到名校学习。同时加强了教师网联培训，每学期每位任课教师都写出近万字的学习笔记。

(三)以教学为中心，注重学生特长发展

学校在重视课堂教学工作的同时，十分重视第二课堂活动的开展，投入万余元购买了电子琴、美术用品，重修了乐器，装备了舞蹈室，成立了舞蹈队、铜管乐队、鼓乐队、体育运动队、美术小组等。在学校素质教育“露一手”汇报演出中，百余名学生向家长、老师、学生进行了精彩的展示。

四、安全工作

学校各种安全规章制度健全，责任到人，安全保障措施严密，做到人防技防相结合。积极开展安全工作自查并对事故隐患及时整改，每天查安全，每次例会研究安全，可以说安全工作常抓不懈。

1、制定了安全工作目标责任及责任追究制，层层鉴定安全工作目标责任书。严格明确各职能部门的安全责任。

2.严格实行“路队护送制”。

3、加强学校卫生防疫工作，规范制度管理，做到每日晨检、每周消毒，请卫生防疫专业人员到学校讲座，控制传染病的传播。

4、制作了家校联系卡，方便了家校沟通。

5、鉴定了住宿生的安全协议书，并及时走访了住宿生。

6、加强对通勤学生的管理，对学生通勤的车辆学校严格把关，及时签定安全责任状。

2010年9月

学校履职情况汇报

蛟河市新区九年制学校