第一篇：班主任节班队会范文
一节班团课的思考
星期一我班举行了一节《文明用语》的主题班会。我针对学生春节在家里参与了一些社会活动，受到一些不良习惯的影响而进行的一次主题班会。 班会的程序是：
1、由歌曲引入主题班会
主持人提问“我们听到过哪些不文明的歌曲和一些文明歌曲，对比同学们有什么感想?” 同学们讨论后回答„„
2、同学们谈感受
都认为说脏话很不尊重人，还易引起一些不必要的纠纷。
3、再联系生活并举例说明
4、为什么会出现这种现象?
5、怎么改正或采取什么措施?
6、主持人寄语：希望同学们不要讲脏话。
涂灿在第五个环节谈得较好：我认为班应有班规、组应有组规。这样才能约束每一个同学，如果范了错就按规定罚，这样就像一个国家一样，在学校里因有老师和学生们的督查出现不文明的语言较少，如果是在校外，那就要自己约束自己，虽然有时自己一不小心会说脏话，我也应注意，当其他人说时要提醒他人不说，这样在时间的推移下，同学就会减少说脏话的次数甚至不说，如果有同学还是不能改正，那就应单独处理，这样就会不说脏话形成良好的班风，对学习、生活都会有促进作用。涂灿认为语言文明很重要，在以后的交往中，如果语言不文明，就会使自己的人缘不够，会影响我们以后的发展和做人，语言文明虽然是细节问题，但俗话说：‘千里之堤，溃于蚁穴’。所以我们应重视语言文明。 鲁冰同学说：“在每个人都语言不文明的情况下，没法改正”
王树同学对这种观点不同意，说：只要自己有毅力，没有什么克服不了的，关键是自己有没有改正的决心，不能把自己不能克服不了的问题推给别人，自己是一名中学生就应做一些对班级、对社会有益的事情。
罗继祥同学说：对于说脏话的，大多数人是习惯了，跟别人学的，现在不好改了，我们只能视而不见了。 等等
从上面几名同学的发言中可以看出一些问题
1、涂灿和鲁冰是两名成绩较好的学生，但反应的个人观点不同，涂灿是把自己当成一名管理者来思考问题，希望自己班级能做得更很好，而鲁冰同学好象有点保守，如果自己认为不好的东西太多人反对就应放弃，这可能导致他学习物理题时基础题做得很好，而对新情景题就不会做了，缺少创新有关。
2、王树和罗继祥是中等生，学习上有时对自己要求不一样。罗继祥是一名能做事，但缺少毅力的学生，对一个较难的问题就没有恒心来解决，就像他说的话一样“只能视而不见”。对于这样的学生一定要注意引导，不然在班就会形成一种‘事不关已，不关自己事’，缺少班级凝聚力的班风。对于王树我们一定在思想上表扬其人，同时在学习上给与学习方法更多的指导，这样才能使他学习成绩上有较快的提高。
第二篇：队会五年级主题队会
队会五年级主题队会--节约是美德
活动过程：汇报演出
(一)预备部分。
1.小队长清点人数;小队长向中队辅导员报告人数;中队长向中队辅导员报告人数。
2.中队辅导员提出简要希望。
3.出队旗、唱队歌;
4.队会正式开始。
(二)正式部分。
A：五年级中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。(鼓掌)
B：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢?
A：下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。B：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗?
众生：不对。
A：有什么不对的地方?请你们涌跃发言。
请欣赏《时装秀表演》表演者：任宇，杨贺等。
B：春天万物复苏，我们来到了户外，下面让我们请：曹小雪，张颖波等为我们表演小品《春游》。
B：请问，像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗?B：浪费背后藏着的东西最可怕——就是人们对浪费粮食的漠视。
B：下面请林梦含为我们表演儿歌：《浪费粮食不应该》，掌声鼓励。
A：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗?
A也有的同学利用生活中的废旧物品，制作了很有价值的东西，下面有请楚耀祥等同学表演的《滥竽充数》仔细看看有哪些废旧物品得以再利用。
A：我倡议我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……
B：下面有请辅导员讲话。
辅导员讲话：祝贺你们!这次活动开展得很成功，节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度;节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行!节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。
，呼号
B：退旗。敬礼!
A：礼毕，请坐下，我宣布：《节约是美德》五年级主题班队活动圆满结束
第三篇：主题队会记录
2013年11月28日星期四
第一节：文明礼仪伴我行
三(4)中队策划：李成芳
一：主题礼仪
二、主持人主持节目
篇章一 忆古代文明礼仪
1、新三字经。(头饰)
2、课本剧表演《孔融让梨》的故事。(衣服古装)
3、讲《福特的故事》
小结：关注小事，才能成就大事
4、欣赏名人名言
第二篇章 展现代校园生活
1、简述校园文明现象
2、听调查小报告
3、改正的办法
(1)相互帮助
场景一：客人来了
场景二：捡纸屑
场景三：课间玩游戏
场景四：爱护花草树木
(2)礼貌用语记心间
相声《说话》
生活礼貌用语
(3)班规要遵守
4、夸夸我们的文明行为
5、表彰文明礼仪少年
6、欣赏诗朗诵《誓言》
7、辅导员讲话
三、退旗
简评：
第二节课：我赞美，我快乐
四(7) 草芽中队李丽丽策划
一、队的礼仪
整队——报告人数——报告中队辅导员——出旗(台左边至右边)——唱队歌
二、支持人主持(6人)
第一篇章 赞美大搜索
1、走进校园
(1)小品：《不开心的东东》
一个叫东东的女孩子努力，但总得不到别人的称赞。
(2)第一小队做走进校园综合活动汇报
数据显示(这个环节好)
2、走进家庭
(1)拇指食指
(2)第二小队做走进家庭综合实践综合活动汇报
3、走进名人
第三小队做走进名人综合活动汇报：简述名人故事，诵读名人名言 赞美的力量是无穷的
4、诗歌朗诵《赞美之歌》(这个诗歌很童趣)
第二篇章 赞美细品味
1、观看视频，谈看法
赞美必须真诚，必须发自肺腑
2、了解赞美的原则
3、欣赏韵律操
4、了解赞美的方式
第三篇章 赞美我行动
1、 播放队员照片uan现场照片
2、 赞美老师：三句半《夸老师》
3、 赞美父母：歌曲联唱
4、 赠送赞美卡
三、结束仪式
1、中队辅导员讲话
2、呼号
3、退旗
第四篇：主题班队会：
珍爱生命 健康成长
四(4)班：魏启莲
(一) 班会目的：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
(二) 班会准备：
(1) 磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》， (2) 常见交通标志，
(3) 学生活动前搜集的有关图片资料， (4) 节目表演。 (三) 班会过程：
(1) 队会仪式：报告人数 出队旗
(2) 歌曲导入，出示队会主题 主持人(女)：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“长大后我要当一名歌唱家”。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满11岁》......(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)
(3) 讨论交流
主持人(男)：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，11岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)
学生谈感受。
主持人：在你的生活当中， 同学们，在我们的生活中，应该注意哪些安全呢?下面我就来考考大家。
学生讨论介绍。 (4) 认识交通标志
主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。
B、相声表演：《交通法规人人遵守》。
C、交通知识竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的?(答对题多者为胜) (5) 平日活动的安全
主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。
展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来)
A、在人多的地方或马路上踢球， B、在楼道上追逐狂打，
C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，
D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹， E、没有做准备活动便下水游泳，
F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁， G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。
主持人(女)：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢?
A (安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛?
它们有什么样的用处呢?(
110、1
19、120、114......) B 多媒体展示这些电话号码及用处。
C 表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。
(7)小主持人宣读早已准备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书，全班同学在倡议书上签名。
(8)辅导员讲话。
(9)呼号，退旗，活动结束。 (10)活动延伸：
A 请有关人员进行安全动员和教育。 B 组织学生上街进行交通安全宣传。
2013-5-24
第五篇：主题班队会
茶树小学五年级(2)班健康教育主题班队会活动方案
一、活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、 活动时间：2014年9月22日
三、活动地点：茶树小学五(2)班教室 活动过程：
一、创设情景体验烦恼：
1、揭题，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?
2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动，倾诉烦恼：
1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、教师故事。
3、教师引导：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!
4、说出内心话：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏导：
1、观看心理小品，评析是非：小品：(内容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李丽正想去扶他，老师走了过来，说是李丽把小明弄倒了，就批评李丽。李丽很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。)
2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。
3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。
4、讲故事：《猪八戒新传》。思考：为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐?教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊!
5、情境游戏：《猜一猜》情节设计：晶晶上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。教师引导(1)：你能猜出此时晶晶在想些什么吗?(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)情节设计：(老师又凑到晶晶的耳旁低语几句，晶晶眉头舒展开来。教师引导(2)：猜一猜老师刚才对晶晶说了什么?(请换一个角度想问题)情节设计：晶晶跳着，笑着回到了座位上。教师引导(3)：请同学们猜一猜，晶晶为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好;老师对我严格是为我好。)
6、心理体验，出示：小艺买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居芳芳说：“太难看了!”小艺这样想：。她觉得特别伤心。小艺这样想：。她觉得还可以。小艺这样想：。她觉得很快乐了。
7、师小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。
四、分享经验，体验快乐：
1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的?
2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画„„
3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。
4、享用“心理快餐”：教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧!
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐, 发泄不良情绪的办法：教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了!如：读有趣的书;至少培养自己有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍; 照镜子，与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会快乐„„
6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。
五、关注他人，共享快乐：
1、小组合作，排解烦恼：开展“我来安慰他”活动：通过体验活动，还没有完全抛开活动之初回忆产生的烦恼的同学，同组的学生共同承担义务，共同商议，结合自己的生活实际, 和这次活动中了解的方法, 鼓励同学尝试排解烦恼。教师引导：被帮助的同学露出笑脸时, 我看到大家都笑得很甜, 帮助别人也是一种快乐。
2、教师总结：今天的活动真有意思，也很成功，大家都找到了快乐的小窍门，学会了自己安慰自己。我真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现谁在什么时候有不快乐的情绪的时候，设法找到原因，试着为他送去快乐。