作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《小学队会课教案范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：小学队会课教案范文
小学五年级主题班队会课教案 全册
“雷锋精神代代传”教案：
一、活动目的：
3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日。雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。学校少先队大队部倡导同学们都向雷锋叔叔学习，争当学雷锋的好少年，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
二、活动时间：中队会、第三周(3月1日——3月5日)
三、 活动对象：全体少先队员
四、活动内容：
1、执行中队会仪式：出队旗、敬队礼、唱队歌、退队旗。
2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》;
3、由一名学生演讲：读雷锋日记， 有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学(一名学习优异的同学，一名学习较差的同学)
4、小品：《雷锋在哪里》
5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”
6、手语表演：《感恩的心》
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
8、班主任宣布竞赛结果与班会小结;
9、欣赏歌曲《爱的奉献》;
10、班会课结束;
11、课后 “雷锋小剪报”的交流与展览。
五、活动过程：
1、主持人宣布主题队会课开始(丁崇安，朱佳华);
2、播放雷锋歌曲(背景音乐：学习雷锋好榜样);全班齐声小唱。
[丁] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
3、雷锋日记：“钉子”精神表演者：从光洪
[从]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。(现场采访)可采访以下一些问题：
(1)雷锋是怎样一个人吗?你对他有多少了解?
(2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的?
(3)你觉得努力学习的动力是什么?
(4)你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗?为什么?
[丁]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋?
[朱]：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。
[丁]：四十多年过去了，雷锋还在吗?下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。
4、小品表演《雷锋在哪里》;
[朱]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了?是啊!时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗?我们真的找不到雷锋了吗?
5、学生发言：我班的“活雷锋”(讲述班里的好人好事);
学生甲：我要讲的是劳动委员彭传文同学。彭传文是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常
扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。
学生乙：我要讲的是班长从光洪同学，他全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。
(还有几位同学的事迹，略)
[朱]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：陆珺、彭传文、马建设
[丁]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美?如何才能让我们的生活充满爱心?让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。
评比标准：新颖，实用。
附：讨论题目：(每一题的内容由现场同学解答)
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答;
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分;
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼;
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏;
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
[朱]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。
8、班主任宣布竞赛结果与进行小结;
[班主任]：经过十分困难的比较过程，最终第三小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对第三小组的同学表示庆贺。
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的彭传文同学，从光洪同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
9、欣赏歌曲《爱的奉献》;
10、主持人宣布队会课结束;
[丁]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。
第二篇：队会课教案
一、活动目的
通过主题队会的开展，加深少先队员们对红领巾、对少先队的认识和了解，增强少先队员们的荣誉感与责任感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，争当好少年，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人。
(一)、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊!像波涛起伏的海面，无法平静下来。我们时刻在想着什么?我们应该铭记什么?让我们今天找到答案。同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。
(二)、提问：大家知道：
1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。(红领巾) 2.小小四方角，意义可不小。星火合成旗，队会少不了。(队旗) 3.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。(队歌)
(三)、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。
第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团;这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。
第二阶段是1927-1936，土地革命战争时期的共产儿童团;少先队员们不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方……
(四)、小组竞赛：同学们，了解了少先队的历史后，你又了解了多少少先队的知识呢?下面让我们来赛一赛，争当“小先锋”。
1、我们的队名( C )。
A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队
2、《队章》规定的入队年龄是( C )岁。
A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁
3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称?( A )
A、不可以 B、可以 C、随便
4、少先队组织的标志是( B )
A、队旗 B、红领巾 C、队徽
(五)、升华主题(重在导行)
1、同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。
2、无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队佩戴在胸前，就是要求少先队员续承红领巾事业，就是要让革命精神代代相传。
(六)中队辅导员总结：
亲爱的少先队员们：中国少年先锋队具有优秀的革命传统，热爱祖国，积极上进，勤奋学习，团结友爱，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，相信你们心中的红领巾更红，更艳!你
第三篇：阅读队会课 教案
“好书共品读
伴我共成长” 主题队会
——三(2)班九月阅读成果展示课
一、 活动目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“好书共品读”的活动，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立理想。同时，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
二、 活动目标
1. 通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 2. 通过活动，使学生养成爱看课外书的好习惯。
3. 通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、 活动准备
1. 学生一人带本自己喜欢的，并已经阅读完的课外书，并准备向大家进行推荐。 2. 小组准备“日有所诵”的朗诵。
3. 学生摘抄《格林童话选》故事中的美句。
四、 活动过程
(一)歌曲引入
师生齐唱《读书郎》
(二)看名人怎么读书
读书名言和小诗
(三)好书共品读
1.生每人向全班推荐一本自己喜欢的课外书，并进行介绍，说出自己的理由。
2.学生捐赠图书，装饰班级图书角
(四)与书籍结伴而行
1.《日有所诵》小组诗歌朗诵
2.将自己摘抄的美句美段与大家分享，说说好在哪儿
(五)我的成长
1. 学生拿出《格林童话选》，说说自己喜欢的故事 2. 说说自己从故事中学到了什么，谈谈感想 3. 向同学讲述自己读书的习惯和体会
五、 阅读之星
根据学生平时读书以及展示中的表现，全班共同选出“阅读之星”。
第四篇：安全教育队会课教案
活动主题：《安全教育》
活动目标：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
活动准备：《安全教育读本》
教学过程：
一、交通安全
1.讨论（1）我们行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）为什么不能翻越护栏？（4）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（5）为什么走路时不能看书或做其它活动？（6）骑自行车应该注意什么？（7）乘汽车时要注意什么？（8）遇到交通事故怎么办？
教师总结：我们要遵守交通规则，认识交通标志和交通信号。
二、防火安全
1、讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
教师总结：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：11
9。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？
2、教师总结：我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
四、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们上海的天气，要求学生不能私自到危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
五、总结：
安全知识时时记，注意安全处处提。这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。愿同学们乘上安全、健康、愉快的度过每一天。
六、作业：
把自己关于安全的心得体会写下来，在小组内讨论。
第五篇：相伴文明 快乐成长 队会课教案
活动目标：教育学生文明行走，课间不跑，楼内不吵，成为文明的孩子 活动过程： 队仪式 活动过程
张：和谐社会人幸福，守秩序遵规则，你我同行快乐多。
俞：说得真好，校长在校会上经常教育我们要“与文明相伴，与快乐同行”。 张：今天就让我们一起来举行一节“相伴文明 快乐成长”的班会课吧。
一、看图评行为
俞：下面我们进入“看图评行为对错”环节，请看题目要求：请仔细看图，里面谁错了?为什么?
张：你真棒!你说的很好!你说的太正确了!我们也这样想!我们也会这样做!我们要向好的同学学习!
二、情景剧表演
张：看小品，评行为。校园和谐共创造
俞：谁对谁错，眼看心清，齐点评。现在大家一起来看第一个小品表演。 俞：(第一个小品完)大家支持这种做法吗，说说自己的理由。 张：请看下一组小品表演
张：他们三个人的做法对吗?哪些行为是不对的?如果换成是你，你应该怎么做?
三、小宣誓
俞：小格言，悟真理。相伴文明，快乐成长!我们要成为优秀的小学生。 张：那就让我们一起来宣誓吧。全体起立，举拳头，看屏幕，齐宣誓。 (主持人转身看屏幕，大声带领同学们齐读)：我作为实验小学的小学生，一定做到遵守《小学生一日常规》，一起建设文明校园，成为优秀好学生。
四、宣布班会课结束，唱队歌 张：快乐生活来源于文明与和谐
俞：文明的校园，需要我们携手建造。
张、俞：让我们牵起手来，建造和谐校园，与文明相伴，让我们快乐成长! 辅导员讲话