智能化论文提纲

2022-11-15

论文题目:高校思想政治理论课智能化教学现状及提升路径研究

摘要:随着智能化技术的大发展,国家大力实施“智能+”“互联网+”战略,高校运用智能化技术开展思政课教学已是大势所趋。党和政府高度重视运用现代智能技术改善学校思政课教学,倡导以人工智能、虚拟仿真技术等一批技术推动思政课教学创新。高校思政课智能化教学改革创新的现实意义重大,是高校师生培育智能化信息素养的现实需要,也是思政课教学改革的时代要求,更是落实立德树人根本任务的本质要求。本文聚焦高校思想政治理论课的智能化教学,以马克思主义相关理论为指导,全面系统地分析高校思想政治理论课的现状,肯定了思想政治理论课在线上线下取得的教学成果。同时,通过文献研究,结合实地考察、访谈和问卷调查,找出目前高校思想政治理论课智能化教学存在的问题:智能化建设程度参差不齐、智能化技术方式单一、碎片化信息冲淡思政课教学内容、智能化教学动力不足。本文在吸取已有研究成果的基础上,深入挖掘问题背后的四层原因:思想政治理论课智能化资源建设滞后、教师智能化教学能力欠缺、智能化融合不充分、激励机制不健全。针对高校思想政治理论课智能化教学存在的问题,文章提出四个方面的提升路径:整合开发高校思政课智能化建设的资源、提升高校思政课教师智能化教学能力、创新高校思政课智能化教学方式、完善教师智能化教学的激励机制。在每一条路径下,本文还提出具体化的三点实施进路:加大智能化教学的经费投入,注重智能化教学设施的更新和维护,推动智能化教学资源的校际共享;增强思政课教师智能化教学理念,完善思政课教师智能化教学培训,建立思政课智能化教学研习共同体;从“满堂灌”传统教学到智能化精准教学,从智能产品运用的单一化到多样化,从“脱钩式”网络教学到智能化融合教学;形成以绩效为依据的智能化教学评价机制,推动以成果为基础的智能化教学奖励机制,构建以榜样为模板的智能化教学推广机制。高校思想政治理论课智能化教学是为党育人、为国育才的重要活动,本文的现状研究和路径研究力求为思政课智能化教学提供借鉴和启示。

关键词:思想政治理论课;智能化教学;提升路径

学科专业:思想政治教育

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国内研究综述

1.2.2 国外研究综述

1.2.3 研究述评

1.3 研究方法及创新

1.3.1 研究方法

1.3.2 创新之处

第2章 高校思想政治理论课智能化教学的理论阐释

2.1 概念解析

2.1.1 智能

2.1.2 思想政治理论课智能化教学

2.2 高校思政课智能化教学的理论基础

2.2.1 马克思关于人的全面发展理论

2.2.2 马克思主义灌输理论

2.2.3 马克思主义科学技术理论

2.2.4 教育技术学理论

2.3 高校思政课智能化教学的现实意义

2.3.1 有利于落实立德树人根本任务

2.3.2 有利于推动高校思政课教育现代化

2.3.3 有利于增强高校思政课教学的有效性

第3章 高校思想政治理论课智能化教学的现状分析

3.1 高校思政课智能化教学取得的成效

3.1.1 线下教学取得的成效

3.1.2 线上教学取得的成效

3.2 高校思政课智能化教学存在的问题

3.2.1 高校思政课智能化建设程度参差不齐

3.2.2 高校思政课智能化技术方式单一

3.2.3 碎片化信息冲淡高校思政课教学知识内容

3.2.4 高校思政课教师智能化教学动力不足

3.3 高校思政课智能化教学存在问题的原因

3.3.1 高校思政课智能化资源建设滞后

3.3.2 高校思政课教师智能化教学能力偏弱

3.3.3 高校思政课与智能技术融合不充分

3.3.4 高校思政课智能化教学激励机制不健全

第4章 提升高校思想政治理论课智能化教学的路径

4.1 整合开发高校思政课智能化建设的资源

4.1.1 加大智能化教学的经费投入

4.1.2 注重智能化教学设施的更新和维护

4.1.3 推动智能化教学资源的校际共享

4.2 提升高校思政课教师智能化教学能力

4.2.1 增强高校思政课教师智能化教学理念

4.2.2 完善高校思政课教师智能化教学培训

4.2.3 建立高校思政课智能化教学研习共同体

4.3 创新高校思政课智能化教学方式

4.3.1 从“满堂灌”教学到智能化精准教学

4.3.2 从“单一化”教学到智能化多样教学

4.3.3 从“脱钩式”教学到智能化融合教学

4.4 完善高校思政课教师智能化教学的激励机制

4.4.1 形成以绩效为依据的智能化教学评价机制

4.4.2 完善以成果为基础的智能化教学奖励机制

4.4.3 构建以榜样为模板的智能化教学推广机制

结语

参考文献

致谢

附录 A 思想政治理论课智能化教学现状的调查问卷(学生篇)

附录 B 思想政治理论课智能化教学现状的调查问卷(教师篇)

附录 C 思想政治理论课智能化教学现状的访谈提纲(学生篇)

附录 D 思想政治理论课智能化教学现状的访谈提纲(教师篇)

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