幼儿入园第一天,教师的良好策略

2022-09-12

幼儿入幼儿园的第一天, 往往是教师工作最紧张、最劳累的一天, 同时也是家长最担心的一天。这时如果教师方法得当, 幼儿入幼儿园会很顺利, 家长也会很放心。

1 教室门前醒目的地方公布进班流程

把进班流程提前写到黑板上, 放在门前最醒目的地方, 每个家长来时, 都会认真的看。看完后, 他们都按流程认真地做, 这时教师不用说很多话。与此同时家长的接送卡也填好了, 送到了家长手中, 这样方便了下午接孩子, 同时幼儿的小床铺好了, 名字也写上了。既方便了家长, 也方便了我们教师自己。

幼儿进班流程是:家长带幼儿进班——家长填写幼儿情况登记表和接送卡——家长和幼儿一起铺床 (写名字) ——幼儿熟悉室内、室外环境——定时8:10召开家长会——会后家长迅速离开。

2 召开定时的家长会, 同时把家长须知贴到家长园地

在幼儿基本到齐后, 让所有幼儿及其家长进班, 召开短时家长会。会上介绍三位教师, 说一说幼儿入幼儿园初, 家长应注意的事项, 幼儿的一日常规 (什么时间喝水、吃饭、活动、入睡、入厕等) , 同时介绍一些能帮助幼儿适应环境的小经验, 给家长吃一颗所谓的定心丸。

家长会和家长须知使家长明白了自己该如何做、怎样做, 这样促进了家园合作。

家长须知:尊敬的家长, 欢迎您的孩子来到芽芽六班, 孩子们刚刚入园。步入幼儿园这个小社会, 对新环境不太适应, 部分幼儿可能会有情绪变化, 请您放心, 他们很快就能适应。为了使孩子们安全的入园、离园, 请您配合班上教师做好以下几件事:

早上接孩子时: (1) 请您为孩子带替换的衣服。 (2) 请您送孩子时, 拿好接送卡。 (3) 为了孩子们身体健康, 请您不要随便进入活动室和卧室。 (防止把细菌带入) (4) 请您不要给孩子佩带小饰品、豆儿、小玩具等物品。 (防止其误入口中) (5) 请您送完孩子后立即离开。 (以免影响幼儿的情绪)

晚上接孩子时: (1) 请您务必使用接送卡。 (防止接错孩子) (2) 请您自觉排队, 按先后顺序接孩子, 以免拥挤和幼儿哭闹现象发生。

回家后: (1) 给幼儿多喝水。 (2) 养成良好睡眠习惯。 (3) 多使用鼓励性语言。例如:今天你没有哭, 太棒呀!睡了一大觉、幼儿园多好呀!……

3 幼儿来园后把幼儿进行分组 (哭与不哭)

当所有家长走后, 有的幼儿号啕大哭、有的在地上打滚、有的踢门、有的抱着老师不放手、有的抱着书包哇哇的哭、有的悄悄流泪, 还有的用手打老师, 而大部分幼儿由于环境新鲜, 感到很高兴。在这种情况下, 为了使幼儿间不互相影响, 我们给幼儿分组。哭的幼儿由两位教师在卧室看护, 一名教师带不哭的幼儿在活动室, 活动室里的幼儿听不到哭声很快就安静下来了。赛车找朋友时我还进行了点名。卧室里由于幼儿少, 经过教师的呵护, 有的躺在床上玩起来, 有的和教师说话, 有的在屋里走来走去, 只有最小的两名幼儿在哭。一会儿, 屋里的幼儿开始慢慢走出来和我们玩起来。一个小时后, 幼儿们的情绪安定了, 这时老师也长出了一口气。

4 选择幼儿喜欢的动画片

三岁的幼儿非常喜欢看动画片, 根据这个特点在活动后, 我开始放人物直观、形象、画面鲜艳的动画片。放动画片时, 边放我边讲, 幼儿的注意力立刻集中在我这里, 情绪很快好起来。我发现《葫芦娃》《黑猫警长》这两个动画片是孩子们最爱看的, 那真是聚精会神。虽然有的幼儿在玩手绢, 但她也不时的看着, 孩子们的情绪一下就安静下来了。

5 给哭闹幼儿肯定的回答

聪聪, 早晨来园时, 号啕大哭, 抱着妈妈不放开。当他妈妈硬把他放下转身离开时, 他连哭带打, 哭着找妈妈。这时, 我蹲下来, 悄悄地在他耳边告诉他:“行, 我带你去找妈妈”他一听, 能找妈妈, 马上不哭了。我说:“这样吧, 老师先把小杯子摆好, 咱们就去。”他点点头, 我一边摆杯子一边和他说话。慢慢地, 我说:“你也帮我摆, 好吗?”“行”他认真地摆着, 我趁他不注意时, 把上面摆好的再弄歪, 这样他忘了想妈妈。整理杯子后, 我带他玩玩具, 就这样一会儿他便和孩子们玩起来。

此后, 我用了同样的办法, 给他肯定的回答。缓解了他的情绪。

6 给哭闹幼儿找几个好朋友

多一个朋友多一条路, 我们成人生活中, 如果没有朋友会觉得很孤单, 幼儿更是如此, 抓住这个特点, 我给哭闹的幼儿找两个朋友 (男、女各一) 。

明明来幼儿园时号啕大哭, 这时我们给他找彤彤和续续两个小朋友和他一起玩, 这两个幼儿来时情绪很好, 他们可以互相安慰, 还可以说些他们感兴趣的事情, 很快明明就不哭了。这真是同伴的力量大无穷。

7 用画笔给幼儿在小手背上画星星

晚上接幼儿时, 往往是幼儿情绪变换大的时候。这时, 我用画小星星的办法稳定他们, 我说:“今天, 小星星要找好朋友, 他要看看谁笑, 就到谁的手背上玩会儿, 并且告诉他一句好话 (你妈妈这就来了) 。”我这么一说, 孩子们都笑了, 我挨个给他们画星星, 并且在他们每个人耳边说了悄悄话, 孩子们稳定了, 这时家长来到了。听到屋里没有哭声很高兴。