上幼儿园的第一天

上幼儿园的第一天（通用18篇）

篇1：上幼儿园的第一天

幼儿园的第一天

9月2日，期盼担心已久的日子终于来临，怀揣着惴惴不安的心情带着闹宝去上幼儿园，面露喜色的教育着儿子，而儿子的反应时而欢喜-我要上幼儿园的，时而又忧伤-我要妈妈陪我一起。懵懵懂懂的闹宝还不是很清楚即将发生什么，这漫长的一天将经历他人生的许多个第一次：第一次上幼儿园，第一次过集体生活，第一次离开固定的两位抚养人，第一次在陌生的场所独自待上几个小时，第一次在外独自睡觉，第一次和不认识的人一起吃饭・・・・・・

或许看清一切的我比他更难度过这一天吧！

事实是我们俩都度日如年了。

早上路上还挺顺的，开了35分钟车就到幼儿园，外公陪着一起去的，意外的.是在幼儿园门口碰到了急冲冲赶来的外婆，四个大人陪送的架势还是有点大的，呵呵。闹宝此时很开心，看看门口摆着的今日菜谱，又跑到摇摇车笑嘻嘻地坐了会儿，期间妈妈带他认识了同班同学-朱铭皓。在妈妈的引导下，怀着带外公外婆认识自己班级的自豪感，闹宝跑着进入教室，把大人们都甩开了五六米，班主任应老师展开双臂迎接闹宝，闹宝还回头向外公外婆爸爸挥挥手再见，这一切都在一股祥和欢快的气氛中完成的，闹妈我赶紧将手中物品交给老师，嘱咐了几句，然后和闹宝说再见，这时我很清楚的看见闹宝脸上神情的转变，从欢快到一脸严肃，想坐下玩玩具的身姿马上僵硬了，我不敢也不能再待下去了，狠狠心转身离去。

从一开始我就知道，闹宝以为妈妈会陪着他一起上课，就像深蓝小孩上课一样，就像8月30日的市府幼儿园亲子课一样，尽管妈妈一再提醒他会独自上课，可他都没当回事，直到眼前妈妈的行前告别，似乎当头一棒，让他清醒的认识到闹闹看不到妈妈了。

走出班级，没有听到哭声，也看不到班里的情形，楼下宝二宝一班的窗帘被拉的严严实实，而闹闹的宝三班在彩虹楼二楼尽头，除了门，根本不可能从窗户里看到任何里面的情况，理智告诉我这样是有利于孩子的，可情感上多希望能望一眼离开妈妈后独处的闹闹呀，多希望像网上那个小孩的幼儿园一样装配有摄像头可以任由妈妈们在家随时观看孩子。人是离开了，可心还是贴着闹闹的！

这一天人在做事，可这心总悬着，这脑子里总充斥着闹宝可能出现的场景：安静的坐在凳子上观察着周围的同学和老师？苦恼着要找妈妈？看到那么多小朋友就一起玩玩具了？或许只是在妈妈离开那会儿大哭了下？又或许一点都没哭，可是把悲伤全隐忍着？中饭肯吃吗？自己吃的？老师会帮着喂吗？想尿尿了会告诉老师吗？会不会自己都忘记拿水喝呀？中午肯进房间上床睡觉吗？睡觉会讨要奶粉吗？会尿床吗？・・・・・・

心急啊！忧愁啊！

好不容易熬到二点半，赶紧准备下去接闹闹，可不能让闹闹再承受看着其他家长接走孩子的煎熬。持有这种想法的家长不在少数，已经有很多家长等在班级门外，和外婆三步并做两步的跑到教室，刚好门打开了，外婆在前一眼就看到站在距离门口三米路的闹宝，明显哭过。透过人墙，我朝闹宝招招手，往前挤挤，闹宝也看到我俩了，他脸色一变，转身就往班级里头跑，三步路后就地一倒，躺在地上，一旁的应老师见状立马抱起，我也赶紧跑进去，扒在老师肩头的闹宝回过头来，哭着扑向妈妈，然后就嚷着要出去了。典型的发脾气。

从老师处得知，闹宝一直哭，停停哭哭，中饭自己不吃，是老师喂的，午觉怎么都不肯睡，连睡觉的房间都不肯进去。是的，喉咙都有点嘶哑，眼皮有点肿肿的。闹宝一个劲的嚷着要走，可是问他那块是他的毛巾，他是哪张铺位睡觉的，闹宝还是很愿意告诉我们的。此时哥哥和姨娘也赶来接闹闹了，闹闹更加开心，姨娘的巧克力让闹闹似乎忘却了一切。哈哈，小孩就是小孩啊！

篇2：上幼儿园的第一天

。形容迫切地期望着。]的娇红老师学画画，我高兴得一蹦三尺高。

到了娇红老师家，不同年级的学生组成了一个新的班集体，同学们自我介绍后，就正式上课了。

首先，娇红老师拿着一只普通的白色粉笔往像汽车一样的黑板上画了一幅《蔬菜开会》的画，接着我按着她教的方法：看到的是什么样，就画成什么样，不要想当然，画走了样，

 

篇3：上幼儿园的第一天

接过“接力棒”,走上“驻村岗”,加固“连心桥”。今天是我驻村的第一天。上午上班9时许,与部领导、同事们辞行后,我们驱车前往南丰县白舍镇中和村,开启新一轮“四进四联四帮”驻村模式。约摸1个半小时,我们到达了驻地——搭伙农户家。放下各自行李,简单收拾房间,镇、村干部听到消息赶过来欢迎我们。通过介绍,我们不仅结识了镇挂片领导和包村干部,也与中和的5名村干部“混了个脸熟”……

“感谢市委组织部,上一轮小分队的几名同志,给我们中和办了不少实事、好事,你们来我们打心底里欢迎!”村支书揭金才还兼着邻村的村支书,他嗓门大、声音特别洪亮。小分队队长吴仕敏随即接过话茬:“来之前,我们就已经感受到了来自上一轮成果的‘压力山大’!那正好,今天我们小分队初来乍到,也没有很多的工作考虑,干脆请你们几位镇、村干部领着我们去实地感受一下他们的驻村成果?”

一路走,一路看。我们先是去了已建成的中和广场,接着查看了正在装修的新村级组织活动场所……通过实地感受,我们一致认为,上一轮小分队成员的驻村工作确实非常出色,肩头顿时感到压力非常大,想的是自己怎样才能把工作做好——下午,带着这样的期许,我们找出存放在驻地房间文件柜里的诸多资料,一一地认真仔细阅读,从中找找下一步工作的灵感,以而开始为期一年的新一轮驻村工作。

很快,通过翻阅上一轮成员留下的这些资料,对照中组部扶贫工作组推荐的驻村“十步法”,我们积极学习借鉴以往优秀驻村干部的典型经验,在畅所欲言、集思广益的基础上,对所驻村的印象逐渐直观、感性和立体:搞懂清楚脱贫攻坚工作在县镇党委、政府谁主管、谁分管,哪些部门负责,哪些人具体抓,做到心中有数;及时掌握所在乡、村两级的领导班子及相关工作部门的成员姓名和联系方式,主动与他们建立联系;实地察看所在村的交通区位、交通路网、山川河流、林塘田土、学校、卫生院、小卖铺、公共文化活动场所、标志性建筑等,熟悉地理环境、村史乡愁;走访调查留守老人、留守儿童以及残疾人、失独家庭和因灾因学因病致贫家庭,掌握贫困户建档立卡第一手资料;迅速了解村“两委”班子成员、党员队伍建设和村级组织运行以及村里的人口规模、宗族分布、致富能人、在外的成功人士等情况……在最短的时间内,建立起一个纵横覆盖的沟通联络网络,找到网络的关键结点和自己在网络中的位置,从组织体系上进入战斗位置!

篇4：上幼儿园的第一天

事先已经准备了很久，但又仿佛是在完全没有准备的情况下，宽宽开始了幼儿园生活。

3月3日，本来是打算带着宽宽去幼儿园熟悉一下情况的，下周再正式入园。所以去的时候，我们每个人都很轻松，宽宽的心情也很好。我们想先带他去看看教室，没想到此时事情开始发生变化，老师提出来今天可以留园适应下，中午吃完饭再接回家，并向我们反复说明了这样做的好处。我简单地跟宽宽说明了情况，宽宽开始有些紧张，要求我抱着他上楼。我心里纠结了一下，想到现在已经9：30了，宽宽留下的话呆得时间也不长，再说老师有经验，提的建议可能很适合孩子的情况，就决定把宽宽留下了。宽宽还没完全反应过来，只是稍微反抗了一下就被老师接过去，另个老师马上把我们支走，随即教室的门就关上了。

我回过身走了几步，突然脑子里一片空白，我觉得我的怀抱空了，孩子已经不在我的手中，眼泪便不由自主地涌了出来。因为有老师在场，我不太好意思，但是擦掉泪水却又涌了出来，完全控制不住，便满怀牵挂地回了家。

大约过了40多分钟，我给幼儿园的老师打了电话，老师说宽宽直在哭，不是大哭是那种抽泣的哭，嘴里嘟哝着“妈妈，妈妈”。此后的上午，我的心情始终难以平静，一想到宽宽独自无助地在幼儿园里，我就泪如泉涌。

终于等到了接宽宽的时间，我从教室门外看到老师在给宽宽喂饭，宽宽很老实地坐在那里。过了会儿宽宽吃完了，老师告诉他“妈妈来了”，他转过脸看到了我，大概是积聚了一上午的害怕、紧张、委屈全都释放了出来，他一边喊着“妈妈走——”一边大哭起来，后来又躺在地上，嘴里直叫着“不要妈妈，不要妈妈!”他生妈妈的气了，把他自己留在了幼儿园。

老师告诉我一上午都是生活老师带着他，他不太玩玩具、也不和小朋友玩，一直很忧郁，很伤心，吃饭还好，这都属于刚入园的正常反应。不管怎样，宽宽终于自己熬过了第一次。

我们回到了熟悉的家，宽宽又一顿大吃，情绪也不错，但他要求妈妈下午不上班陪他，好不容易才答应我去上班。直到晚上，宽宽都情绪高涨，好像憋了一上午的劲终于尽情地释放出来，晚上去姥姥家也很快乐。我给宽宽收拾明天去幼儿园带的东西，新买的麦坤书包，他喜欢的托马斯玩具，姥姥还在毛巾上给他缝上了名字。宽宽说了好多遍：“明天我不去幼儿园!”“明天去幼儿园妈妈你不要走!”“去幼儿园我只在外面玩不进教室!”后来宽宽看到我给他准备的毛巾说：“我想妈妈的时候就拿它擦眼泪。”

宽宽是个敏感、胆小，有些内向的孩子，也很少有和小朋友一起玩的经验，上幼儿园对他来说真的是非常大的一个考验，他从这里开始离开妈妈的怀抱走向独立，自己去学着处理各种问题，适应不同的生活。我感觉“孩子从上幼儿园起就是踏入了社会”，他不再是完全的自由自在，他的生活发生了根本性的改变，社会中的规则、在社会中生存的能力、社会中的生活方式，他都要自己学着去了解、去体验、去遵守，去适应，他也许就是要在经受考验的过程中逐渐成长。

我们做妈妈的，只能把笑容、鼓励和帮助给他，把眼泪、不舍和牵挂留给独处的自己。另外，我们还要相信自己的孩子，他也许很快就会适应，会快乐起来，他真得很棒!

篇5：小班主题教案《幼儿园的第一天》

活动目标：

1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、各种桌面玩具、滚动小车等。

2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。

活动重难点：

通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

让幼儿愿意上幼儿园。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪。

(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗?”

师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗?”

幼儿玩各种玩具。

(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。

2、组织幼儿认识厕所。

师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”

幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。

3、熟悉老师、小朋友。

师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?”

幼儿介绍自己的名字。

4、教师总结。

师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。

下午活动：活动之一：《香喷喷的米饭》

活动目标：

1、初步了解米饭对我们的身体很重要。

2、学习自己用勺吃饭。

3、乐意在幼儿园进餐。

活动准备：

米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。

活动过程：

1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。

师：(1)我们每天都要吃什么?(米饭)

(2)米饭是什么烧的?(米)

(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样?(慢慢长大)

2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。

小结：

米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。

3、鼓励幼儿自己学吃饭。

我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，(提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，)今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。

活动之二：表演区组织幼儿到表演区认识道具等。

篇6：暑假的第一天

暑假的第一天

7月1 星期五 晴 每当七、八月凤凰花开起，让人不禁想到美好的暑假，暑假的第一天，我睡到自然醒,太阳公公的热情使我精力充沛，精神饱满，迎接一天的开始。由于我睡的较晚，所以就直接吃中餐，今天的中餐跟平常不太一样，因为平常几乎都是妈妈煮或她出去买，但今天是我出去买，算是一个难得的经验!到了超市只见大排长龙，门庭若市，可能是因为高峰时期吧。回到家我先喝一口最新上市的蜜桃冰茶，在炎炎夏日，喝着冰冰凉凉的饮料，使我暑气全消!香喷喷的海洋珍珠堡，不禁让人想大快朵颐一番。下午妈妈和我一起去家附近的公园散步，不但可以呼吸来自大自然的新鲜空气，还可以散散心呢!今天是暑假的开始，还有大概两个月的暑假，为了不要虚度光阴，让时间白白从指缝中溜走，所以我要做好计划并确实执行，让暑假过的充时且有意义。

篇7：实习的第一天

实习的第一天

像吃的第一样菜一样，像穿的新衣裳一样，像住的新房子一样，更像去一个新的陌生的地方，我想大多数人和我的感受是一样的，只有两字在脑海中浮现，那就是：新鲜，是的，今天我去实习了，而且是第一天，地点是在我小时候上的小学-——实验小学，为什么会去实小呢？也许是老天的安排，自从实小迁了校区，离我家很近，熟人考虑到很近，就介绍我去实小实习了，天空下着蒙蒙细雨，今天是清明后的第一天，古语说“清明时节雨纷纷”看来今天真的应验了古话，走进学校，我见到了我的实习指导老师——龙老师，他现在是实小的教导主任，他说他是第一批公开招聘上县城的老师，父母也陪我去了，把事情交代完了后，我和龙老师去上课了，我们去的是五三班走到四楼，再进入到教室，看到的是满教室的学生，然后坐下来，听学生说有82个学生，当时心理一震，我首先让我联想到我上学的时候，那时候没有这么多学生，然后想想现在的县城和农村的现状，农村的师资较差些，家长希望自己的孩子能受好的教育，迁往县城，另外县城的小学较少，综合原因，导致现在的班级学生多，这样也无疑加大了老师的压力，所以龙老师在课上无时不刻在管好学生的纪律，我也收敛了许多，没有和他们攀谈什么，课后，龙老师也说，课上一定要管好学生的纪律，那样才能上好课，今天就听了两节课，说是有些新鲜感，但让我看到了自己作为一名准教师的压力与责任，龙老师教导学生时说了这么一句话，那就是，要沉的下心来，要多动脑经，少说多做，不要因为阅读一篇文章花费不少时间，而不去看。我想这句话不仅对学生们是提醒，我想也受益匪浅。

2010年4月6日

篇8：12岁的第一天

“妈,生日我想请同学们来家里吃蛋糕,可以吗?”昨天,我小心翼翼地试探。妈妈正忙着记账:“空心菜,一块五……”果然,完全没有回应,我觉得鼻子有些发酸。

“茜茜,你刚才说什么?”妈妈收起账本,头也没抬地问道。我吸了吸鼻子,若无其事道:“没事,我去写作业了。”

今天早上,当妈妈笑眯眯地说给我准备了“寿星早餐”时,我心里便了然,肯定是挂面配两个荷包蛋。比平时的标配多一个荷包蛋的“寿星早餐”,我已经吃了11年。没关系,今天的白色连衣裙是我最喜欢的,我要让自己的12岁生日美美的。

上课铃一响,苏老师抱着一沓试卷走进来:卢琪琪,98分,第一名;肖冰,96分,比上次提高了10分……而我作为语文课代表,只考了92分。

唉!真想这一天快点结束!放学的路上,我这样想着。突然,一只足球朝我飞来,“砰”的一声,我的白裙子就变成了水墨画。

回到家,屋里空空的,妈妈还没下班,最后一丝关于生日大餐的幻想也破灭了!我沮丧地把书包扔在桌上,咦,有张小字条:

茜茜:

冰箱里有早上做的油焖大虾、红烧肉和酱卤鸡腿,抱歉不能准时陪你过生日了,自己热一热吧!妈妈

哇!全是我爱吃的菜,而且竟然不是隔夜饭!要知道以前妈妈都是在前一天晚上多炒些菜给我当第二天的午饭的!我刚解决掉生日大餐,就听到“咚咚”的敲门声。天啊!竟然是我最渴望却也最不抱希望见到的爸爸!爸爸在外打工,只有过年才会回来。“茜丫头,看看老爸给你带了什么生日礼物?”居然是一条粉色连衣裙!我高兴得一蹦三尺高。

晚上十点半,妈妈才下班回来,手里还提着一小盒蛋糕和一大瓶可乐。我们一起唱歌、吹蜡烛、许愿……就像做梦一样,这个充满惊喜的生日让12岁的第一天变得圆满起来。

可乐喝得太多,我半夜起来上厕所,隐隐约约听到爸爸妈妈在说话。“你怎么回来了?”是妈妈的声音。爸爸叹了口气道:“去年的工资一直拖到现在,整个工程都停了。”“唉,本来还想指望你呢,前两天厂里裁员了,我现在只能在手机城做做促销,以后都要九点下班了……”听到这些,我的心里一下子被各种复杂的情绪塞得满满的。

第二天早上,我迅速吃完饭、洗好碗,一边挎上书包一边说:“爸、妈,昨天生日太开心,忘了和你们说,老师要给我们补习,从今天开始我要晚些回家吃饭了。对啦,昨天的语文测试我第三名哦!拜拜!”

我想,12岁的第一天,那种鼻酸的感觉,就是长大的感觉吧。

篇9：女儿上幼儿园的第一天

I put my sunglasses on and took a deep breath. With her hand held tightly in mine， we started walking down the street to her first day of school. I knew in a few minutes that she would be crying， she always cries when she was anxious about new experiences. But I also knew that once inside the room， she would thrive[旺盛].

As we walked， she asked me if I would be waiting right outside the front door when school was over.

“How will I find you？” she asked.

“We’ll pick a spot for me to stand so you know exactly where to look， okay？” I answered.

“What if no one talks to me？”

“The teacher will talk to you. She’ll help you find your seat and she’ll even introduce you all to each other. And you already know two friends in the class from preschool[学前班]. I bet they are nervous too.”

She looked away and started to fidget[摆弄] with her backpack strap[带]. It’s the same backpack that we spent 20 minutes packing up the night before. And the same one that she slipped her small stuffed animal[毛绒动物玩具] puppy into when she thought I wasn’t looking this morning.

“What if I get shy and can’t talk to anyone？”

“You might feel shy at first，” I said to her， “but give yourself a little time and you’ll realize that you are having fun and feeling more comfortable.”

She looked up at me and smiled， as we waited at a stop sign. “I’m scared but really excited.”

“What are you the most excited for？”

“PE.”

I laughed because this is the same girl who weeks before told me she was exhausted[筋疲力尽的] from running one block down the street and needed to rest and drink water to refuel.

As we turned the corner， her face dropped. The massive[大量的] group of students gathered everywhere overwhelmed[受打击，淹没] her and her face instantly fell as the tears welled up in her eyes.

“You can do this， sweetie. Everyone has a place in line， let’s go to find yours.”

We lined up with her class and just as she was about to cling to[紧握不放] my leg for dear life[拼命地，不顾死活地]， her friend from preschool stood next to her. In an instant， she lit up. They soon realized they both have the same backpack and reached out for each other’s hand. And as the teacher began to walk them all into the school， she was smiling. Not crying， not grabbing onto me， but smiling.

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But when I saw those little feet walk into that big building， it all hit me and I felt the emotion of the moment. I hid the tears behind my sunglasses and waved a bit too excitedly as she walked inside. But the beauty of that moment was that it was only a moment. I wiped my eyes， held my husband’s hand and we walked away feeling happy. Feeling proud.

All day I wondered what she was doing. Was she making friends？ Did she find the bathroom okay？ Was anyone mean to her？ Could she put the straw in one of those challenging juice boxes？

As I waited for her at pick up， I felt like a kid standing in line to meet Santa. She came out with her hand waving and her arms outstretched[伸开].

“I didn’t cry again， Mommy，” she said， excited to hug me and show me her backpack full of goodies[好吃的东西].

After two hours of hearing the details of her day， we laughed and talked as a family about all the adventures she had.

And as I kissed her goodnight and told her how proud I was of her， she turned to me and said， “I love school. But I was upset about one thing.”

“Oh？ What’s that？” I asked.

“They don’t have any Barbies there.”

I smiled and for a second felt jealous that there’s a place in the world that doesn’t have Barbies， considering that a village of them reside in my home.

But if the one thing she didn’t like was a lack of Barbies， well then， I think I can say that it was a good day.

戴上墨镜，我深吸一口气。将女儿的手紧紧地抓在手里，我们开始踏上了她第一天上学的道路。我知道几分钟后她就会嚎啕大哭。当她对新事物感到焦虑时，她总会哭泣。但我也知道，一旦进入教室，她又会活蹦乱跳起来。

走着走着，她问我放学后我会不会在前门等着她。

“我要怎么找到你呢？”她问。

“我们可以找一个固定位置，这样你就知道去哪里找我了，好吗？”我回答道。

“要是没人和我说话怎么办？”

“老师会和你说话的。她会帮助你找到你的座位，甚至还会让你和其他同学相互介绍。而且你已经在学前班认识两个朋友了。我敢打赌他们肯定也很紧张。”

她扭头看向别处，开始摆弄她的背包带子—那个我们昨晚花了20分钟收拾好的背包；那个她偷偷将她的毛绒小狗塞进去的背包，就在今天早上她以为我没看到的时候。

“要是我太害羞，不敢和其他人说话怎么办？”

“刚开始你也许会感到害羞，”我对她说，“但给自己一点时间，你会发现自己玩得很开心，而且感到越来越自在。”

在我们等红灯的时候，她抬头看着我，笑着说：“我很害怕，但也很激动。”

“你对什么感到最激动？”

“体育课。”

我笑了。因为几个星期以前，就是这个女孩告诉我，跑过一个街区让她感到筋疲力尽，需要休息和喝水来补充能量。

当我们转过街角的时候，她脸就黑了。一大群学生从四面八方涌过来，将她淹没其中，她的脸立马拉下来，眼里满是泪水。

“你可以做到的，亲爱的。每个人在队伍里都有他的位置，让我们去找找你的位置。”

我们和她的同学站在一排，就在她刚要死命抓住我的大腿时，她的学前班朋友站到了她旁边。她瞬间就变得快活起来。不久她们就意识到彼此背着一模一样的背包，然后就拉住了对方的小手。当老师开始带领她们走进学校的时候，她是笑着的。没有哭喊，没有抓住我不放，而是笑着的。

然而当我看到一双双小脚走进那大大的建筑时，错杂的感情袭上心头。那一刻，我情难自抑。我将泪水隐藏在墨镜背后。在她走进去的时候，我有些过于激动地挥舞着手臂。然而那一瞬间的美丽是因为它只有短短一瞬。我擦干眼泪，拉着丈夫的手离开了—快乐地、自豪地。

整整一天，我都在想她在做什么。她交到新朋友了吗？她会自己上厕所吗？有人对她不好吗？她能将吸管插进那些极具挑战性的盒装果汁里吗？

当我在接她的地方等她的时候，我觉得自己好像一个在排队等着见圣诞老人的小孩。她出来了，冲我挥手，张开双臂跑向我。

“我没有再哭了，妈咪，”她一边说着一边兴奋地拥抱我、给我展示她那装满小零嘴的背包。

听她讲了两个小时的上学细节后，我们一家哈哈大笑地谈论着她这一天的奇妙经历。

我给了她一个晚安吻，并告诉她我多么为她感到骄傲。她转过身，对我说：“我喜欢学校。但有一件事让我感到伤心。”

“哦？是什么？”我问道。

“学校里一个芭比娃娃也没有。”

我笑了起来，我们家里可是有一个村庄那么多的芭比娃娃，有那么一秒我嫉妒这世上居然有一个地方没有芭比娃娃。

但如果她不喜欢的只是没有芭比娃娃的话，那么，我想我可以说今天是很棒的一天。

篇10：上学的第一天

一大早起床，很兴奋的我穿上了妈妈放在床边的校服，等妈妈走进来叫我起床的时候我已经开始洗漱了，妈妈站在一边笑呵呵的说：“这么快就把西红柿炒鸡蛋拌米饭就穿在身上了。”我开始没有懂妈妈为什么这样评价我的新校服，后来妈妈在上学的路上解释说因为我的校服是红色黄色加白色的远远看去就是一道香喷喷的菜。

这就是我上学的第一天，我的妈妈是不是很搞笑哦，我快乐的一年级生活就这样开始了。

来到了新的班级里，居然没有一个是我幼儿园的好朋友，面对一张张陌生的脸庞，我都不知道该怎么去跟新朋友聊天玩耍了。

还记得没过两天我就认识了新朋友，我认识的好朋友是潘语涵和夏艺源，他们俩站队的时候一个在我前面一个在我后面，就这样认识了。

夏艺源是一个爱扎着两个麻花辫的小姑娘，我还记得是她主动跟我说话的，我还记得她跟我说的第一句话就是问我叫什么呢。

潘语涵是一个活波的小姑娘跟我一样留着长长的头发，他跟我说的第一句话是我们可以做好朋友吗?

中午吃饭的时候，我又认识了李子怡和邓茗馨。

篇11：上幼儿园的第一天

 

5分、

一回到家，妈妈满脸微笑地面对着我，好象妈妈已经知道了我的成绩，可是她一点责备我的意思都没有。我顿时放松下来，眼泪不由自主地掉了下来。妈妈连忙帮我擦干了眼泪，并且安慰我：“别伤心，寒假再努力些，把没有掌握的都复习一遍，多看课外书，多做口算训练，肯定能取得好成绩，可能下学期前三名就你的了。”我眼睛突然亮了，我一定会努力的!

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篇12：当校长的第一天

在今天以前的一个星期里，我需要准备很多的东西，策划执行校长的活动，和我的四位学生执行校长沟通，准备展板的文字内容和照片。在这个过程中我突然觉得，我从一个被动安排工作的人，成为一个可以策划和组织活动的人，这让我很兴奋也很恐惧。

我要感谢可森、鑫鑫、嵩嵩妈妈们的帮助，你们的出谋划策让6月“爱爸爸父亲节”活动从此诞生。更要感谢蓝校的鼓励，让单薄的策划变得有了份量，还要感谢“花之语”的同伴们让我的想法成为了现实。我曾经怀着特别忐忑的心情走进6月，如今，当一切准备工作都已就绪，我发现在6月中，应该是一路的阳光。一路的灿烂。

篇13：上幼儿园的第一天

我当然不想营造一个充满眼泪和惆怅的情境, 在昨天的生日宴上, 我已经哭完了;我也不是为了打发单身生活的寂寞和空虚, 偌大的一个校园, 到处有闻风而起的玩乐风, 我还不至于把自己关在屋里抱着枕头傻傻地哭泣。我说过的, 30岁以前, 我只是想刺激一下平淡的生活和平淡的自己而已。

我想形容一下现在的生活。自然就想到几天前, 自己在全国一级心理咨询师培训课堂上的片段, 让我重新审视了自己即将结束的差不多三分之一的人生, 偶尔感到“生活”两个字的多层意义, 就像我“叫嚣”的题目——近在咫尺, 却遥不可及。第一个测验的题目叫“你敢不敢说实话”。老师提问, 在今天的中国, 大街上有老人摔倒, 你敢上前扶一把吗?我举手, 毫不犹豫地回答“敢”, 举目四望, 却是仅有的一个。老师问我, 你看过最近的新闻报道吗?你知道那个好心扶起老人却被法院判决赔偿数万医药费的无辜者吗?我不否认, 我很少被别人的提问为难过, 无论我有没有底气, 无论我势力多么单薄。我洋洋洒洒地说了很多, 很感人, 就像我的祝酒词一样, 几乎可以让人落泪, 老师听后很赞同。但是, 此类题目在心理咨询师培训课堂上出现往往是为了反映一个深层次的心理问题或者社会问题。没错, 老师就差走过来善良地说, 一份权威调查显示, 在中国的街头, 如果你要问路, 最值得信任的人群依次是:年轻的小伙子———年老的女性———年轻的女性———年老的男性。没错, 可我就是为了告诉人们一个事实, 本人的心理年龄依然很年轻。

第二个测验题目老掉了牙:如果你的妈妈和妻子同时落水, 你先救谁?老师的问题刚落音, 我立即说, 妈妈。同样, 老师需要举手表决, 这次和我站在一边的有好几个人, 但是很多人选择了先救自己的妻子。这个问题很多人都知道, 也有一个可以说服很多人的所谓的标准答案:“应该先救自己的配偶, 因为妻子是核心家庭的成员, 妈妈是原生家庭, 在核心家庭与原生家庭之间, 核心家庭的价值大于原生家庭。”这只是个简单的心理测试题, 答案的标准与否其实也没有争论的意义, 只是我想谢谢自己, 在说出妈妈的那一刹那, 我漫长的单身生活和单纯的生活轨迹在一个简单的测验面前暴露无遗。是时候该找个媳妇了, 我告诉自己。

有人说, 所谓生活, 就是生下来, 好好地活着。解释得很圆满, 从人性的角度看, 健全的人格、和谐的人际关系都是生活的重要元素, 现实生活中的男男女女, 老是感觉平淡的生活就在身边, 生活久了乏味枯燥, 可认真想想, 好好地活着是一个多么崇高的理想和一个多么伟大的高度。年龄与阅历之间, 成长与成熟之间, 似乎有好多需要自己去体会和揣摩的东西。

生和活近在咫尺, 生活却遥不可及。想念的人可以远在天边, 但一颗愿意接受爱情的心却近在眼前。

写给我的29岁, 谢谢生活。

篇14：牛顿上大学的第一天

（小好奇）

牛顿从小在乡村长大。他宁愿自己在家看书，也不喜欢去学校，上学的任务似乎就是为了等待放学。他不交朋友，经常冥思苦想，有时像个顽固的老人，有时又像个呆呆的稻草人，曾被老师和同学称为“呆子”。校长从他许多精巧的发明看出他是个深思专一的可造之材，常用激将法督促他。18岁的一天，牛顿由校长推荐去剑桥大学读书。

剑桥大学的校园繁花似锦，绿草如茵，建筑物各具特色。清澈的溪流中，几只天鹅在垂柳阴下悠游。三一学院的大门上雕刻着英王亨利八世的像，他创立了英国国教，也是这个学院的创办人。

牛顿走进三一学院的院门时，忽然意识到要进入一种新的生活，顿时紧张起来，一阵凉飕飕的感觉从脊背直透脚尖。他只顾低着头向前走，差一点迎面撞上一位身材魁梧的红袍绅士。牛顿惊慌失措，不知如何是好。

“你是新生？”

“是的。”

“是艾萨克·牛顿先生吗？”“是的……”绅士温和地笑着说：“真巧，我是艾萨克·巴罗。”

“啊，您好。”牛顿满口乡音地回答，若有所悟地抬起头，因为这个人就是舅父介绍的巴罗教授。牛顿从口袋里拿出舅父的信递给他。

“我已经接到他的信，不然不会知道你的名字。”

教授想缓和一下牛顿的紧张情绪，神态尽量随和。牛顿却因初次见到大学教授，感到很拘束。教授打开信，匆匆看了一眼，就把它放进口袋。

“到我的房间里去吧。”

教授在走廊里阔步前行，牛顿迷迷糊糊地跟在后面。等到他稍微清醒时，发觉自己已经在教授的房间里了。眼前的这位31岁的教授是欧几米得几何学的一流学者，以创立在曲线上做切线的方法而闻名。牛顿对此一无所知。

“随便坐，别拘束。”

牛顿的动作显得很生硬，好不容易在椅子上坐下了。

“现在我就按入学的惯例询问了。艾萨克·牛顿先生，你是志愿入学吗？”

“是的。”

“好！那我就准许你入学。”

牛顿如释重负，放下了心。

“牛顿先生，你现在已是剑桥大学的学生了。我是教授，我们就以师生的身份来谈谈吧。”

牛顿不知谈什么好，感到很不自在。

“你对学习有什么要求？”

“我想学有关力和运动方面的东西，也想研究数学……”有了具体的话题，牛顿就能对答了。

“那就有困难了。数学倒是没什么问题，但力和运动却没有人讲授。当然你可以自己研究，但没有人指导。”

牛顿并不惊异。从小学到中学，从来没有人教他想学的东西。

“你知道伽利略的实验吗？”别说是实验，连这人的名字牛顿也是头一回听说。

“那么，我提一个问题吧。铅球有大有小，让它们同时从比萨斜塔上落下来，请问哪个先到达地面？”牛顿默想了一会儿，怯生生地说：“不做一下不知道。”

“是吗？伽利略也这么想。可是亚里士多德说是重的先到达地面。你认为怎么样呢？”亚里士多德是古希腊的大哲学家，牛顿是知道的。

“我想他是正确的。”

“你确信如此吗？”

“……”牛顿犹豫起来了。

巴罗教授看着他的表情，改变了态度，以授课的语气说：“你只是想亚里士多德说的不太会错。那么，你是不是赞成，不必探究真理，不必做新的发现，只要相信古代圣贤就行了？”牛顿从未面临过这种问题，有点惊慌失措。

“伽利略让大小铅球同时从比萨斜塔上掉下来，结果和亚里士多德所说的不一样，重的和轻的同时落到地面。”

“亚里士多德也错了吗？”

“古典学派的人不肯面对这一事实。有人怀疑伽利略使用了‘魔术’。但是，无论由谁来做，结果都一样。”

古典学派是受罗马教廷支持的一个思想学派，该学派的学者们认为，哲学上的真理都已被亚里士多德和柏拉图所掌握，而神学上的真理都被《圣经》和奥古斯丁所掌握。所以，要学得真理，只要读这些圣贤的书就够了。

罗马天主教廷为维护教权，极力推行和扶持古典学派的权威，一般人很难脱缰而出。

“伽利略研究天体运行得出结论，说地球会运行转动。这在古典学派的罗马教廷看来，是异端邪说，伽利略因此被送上宗教法庭，几乎送命。最后结论如何，还会争论下去。但他倡导的重视观察和实验验证的研究方法，却比结论更为重要。这一点，你要牢记在心上。我认为，本学院负有把中世纪引到近世纪，打破天主教的古典思想的使命。牛顿先生，你要多多努力啊。”巴罗教授语重心长地说。

篇15：走进中学的第一天

“叮铃铃”，9月1日清晨，闹钟响了起来，我不禁绝望地睁开双眼，这意味着假期已经结束，从这一天起，我正式步入了初中。初中这个词对我来说曾经是多么遥远，现在却已经到来，我的心里充满了忐忑和不安。

我急匆匆地刷好牙、吃好饭，便慌忙冲出了家门。因为初中要求7：20之前就必须到校报道，真是学通儒释三千卷，习读夜眠须早起。虽然什么道理都明白，但对于我来说，这却是一项挑战，因为我还从未起这么早过。

紧赶慢赶，我终于到达了学校，不禁开始四处打量起来。刚进门就可以看到我们的校训：做杰出的北师附校人，做杰出的`中国人!紧接着就可以看到五艘“大船”模样的教学楼，因为这里面朝大海，所以楼修成船的模样，预示着我们将在这里扬帆起航。这里的一切都令人好奇，但时间已经来不及让我多看了，看了看表，已经7点15了!我发疯一样冲上了楼。

我大汗淋漓地进入班级，一下子就看见几个熟悉的面孔，他们都是我小学的同学。还来不及打招呼，班主任就进门了。他是一位英语老师，圆润的面孔上带着和蔼可亲的微笑，给人的第一印象就是充满了正能量。介绍完自己之后，老师就开始点名，同学们一个接一个站了起来，有的熟悉，有的陌生，但没过多久大家就熟悉了，这使我顿时放松了下来。其他老师们也进行了自我介绍，有的严厉，有的开朗，我突然觉得初中也不是想象中的那样，每天都是堆积如山的作业，而是充满了乐趣和挑战。

篇16：夏令营的第一天

上午十点，我们抵达安吉。早上的天气似乎不是很好，天空中飘着雨点，把我们的行程全部打乱，上午临时改成“团队建设”。首先要想好队徽、队歌和口号，还要将队徽画在一我们的队旗上。这个任务让大家目瞪口呆，可是教官的话就是命令，大家坐在一起冥思苦想，我恨不得将我的脑细胞全部掏出来。三个臭皮匠抵个诸葛亮，大家你一言我一语出点子，终于，我们的队徽、队歌和口号出炉了。到展示环节了，前面都很顺利，可到了唱队歌时，可能是因为我们的队歌太幽默了，还没唱就把自己给笑趴下了。

下午，我们进行了趣味挑战，有三个队参加。第一关是不倒森林，规则很简单：大家右手握一根棍子围成一圈，都去拿左手边的棍子，像这样转十圈，棍子不倒者成功;第二关，穿越黑洞：就是所有的人手拉着手从一个呼啦圈里钻进去;第三关是用锯开的水管把乒乓球运到指定位置;最后是跳大绳(5人)。经过充分准备后，比赛开始了，我们威震天队非常流利地完成了比赛，轮到霸天虎队了，他们前面都很顺利，可到了第三关时遇到了困难，乒乓球在他们的管子上不太听话，总想到地上去玩玩，经过不断的努力终于成功了!不用说，我们队取得了绝对性的胜利。

然后，我们去打了水仗。我们来到一条山间小河里，虽然大家素不相识，但也你打我追。上岸后，大家的衣服都湿了，因此有人留下了一句名言叫“干干的来，湿湿的走!”。

第二天，我们去打真人cS，由于我体育不怎么好，所以很快就“为国捐躯”了。有趣的是，一位同学没子弹了，她以为自己“阵亡”了，就回去休息了，当她发现自己还活着的时候，冲上战场一下子干掉了好几个“敌人”!最后一场时，我学聪明了，找一个比较安全的地方隐蔽起来，看到一个“敌人”过来了，就“啪”一枪，果然一会儿就打死了3个“敌人”。

下午，我们去看了国宝大熊猫，由于天气原因，我们只能在室内隔着玻璃看，憨态可掬的熊猫懒洋洋地躺在大床上，动也不动一下，一点也不配合。随后我们参观了竹博园，在那里看到了各种各样的竹子，品种多得让人眼花缭乱。

篇17：八月的第一天说说

2.一点一点去靠近梦想，不抱侥幸的奢望，用踏实浇灌，用努力证明，你可以，早安!

3.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。早安!

4.不管态度与否，现实都不会改变，与其悲观的对待，不如乐观的接受。早安!

5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。早安!

6.过去的事，交给岁月去处理;将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。早安

7.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。早安!

8.把身体照顾好，把喜欢的事做好，把重要的人待好，你要的一切都在路上!早安

9.千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。八月，早安!

10.现实会告诉你不努力就会被生活给踩死，无需找什么借口，一无所有就是拼的理由。八月，早安!

11.我相信命运女神总有一天会掀起裙角让你一览无余的，你要做的无非就是狠狠扑上去抱住亲个够。八月，早安!

12.生活就是一只看不见的储蓄罐，你投入的每一份努力都不会白费。

13.你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。八月，早安!

14.当你在转圈的时候，这个世界很大，可是如果你勇往直前，这个世界就很小。早安!

15.我们现在就在记录历史，当我们留下文字的时候，就是留下了青春的印记。八月，早安!

16.与人交往时记住这两点：第一，别人都是重要的;第二，自己也是很重要的。八月，早安!

17.你若成功了，吃青菜那叫养生 你若失败了，吃青菜那叫寒酸 这不是鸡汤，这是现实。

18.你的努力，都会被时光沉淀下来，等到时机成熟时，都会加倍地回报你。早安~

19.不需要整天去追随着太阳，你也可以做到自己发光。早安!

20.新的一天 在接下来每一个值得珍惜的日子里 拼命去成为自己想成为的人

21.当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。早安，八月!

22.只有比别人更早更勤奋地努力，才能更快地尝到成功的滋味。早安，八月!

23.但愿你的眼睛，只看得见笑容;但愿你以后每一个梦，不会一场空!早安!

24.不知道太阳有多高，只知道踮起脚尖来，可以更接近太阳的光芒 。新的一天，愿时光不负自己，愿青春不负努力。早安!

篇18：上幼儿园的第一天

一、相似的生活经历

余华的作品, 特别是早期的作品, 深受日本新感觉派作家川端康成的影响。余华阅读了川端康成的所有中文译著, 他在书中写到: “川端的作品笼罩了我最初三年多的写作。那段时间我排斥了几乎所有别的作家。” (2) 这两位亚洲作家在成长经历和创作道路上有许多相似之处: 不幸福的童年; 充满忧伤的青少年时期; 在社会转型期走上创作道路; 都曾在创作初期狂热地模仿西方文学等。但余华的创作中多了暴力和血腥。

川端康成是七个月的早产儿, 当时正值日本经济萧条。在他两岁后的九年中, 爸爸、妈妈、奶奶和姐姐接连去世, 之后他一直在乡下与几乎失明的爷爷相依为命。从七岁到十五岁, 川端康成在对祖父茫然面孔的无言注视中生活, 贫乏的生活和女性的缺失促生了他畸形的想象力以及对美好的自然风光和少女的迷恋。青年川端康成在日本从资本主义向帝国主义转型时期开始创作, 毅然选择了新感觉派, 只服从于个人情感, 远离尖锐的社会主题, 人在边缘的失落感也历练出敏锐细腻的观察力。余华出生时中国正遭受自然灾害, 父母常常不在家, 唯一可以为伴的就是哥哥。图书馆枯燥的书籍、充斥着暴力的大字报和父亲手术服上的斑斑血迹是少年余华想象的沃土, 余华作品中对冷酷和暴力的宣泄也根植于此。余华开始创作时, 中国正在经历一场文艺复兴, 八十年代大量外国文学被翻译并引入中国, 使古今中外的文学作品在时代的大潮中彼此碰撞交融, 一批青年人开始了追赶世界文学浪潮的起步。

余华有着与川端相同的情结, 那就是由于童年时代极度匮乏的情感需求导致的神经质和执着。现代心理学研究表明, 长期的感情缺失, 会使人变得异常敏感。弗洛伊德认为: “幸福的人从不幻想, 只有感到不满的人才幻想。未能满足的愿望, 是幻想产生的动力。” (3) 然而, 进一步研究就会发现余华与川端的实质性区别: 川端的忧郁敏感来自于与日渐衰老的祖父相依为伴的生活, 而余华的古怪无奈源于长期对哥哥强权欺压的屈服。正是因为这一区别, 川端康成的作品中所表现出来的是对于女性的狂热迷恋和赞美, 而余华却执着于对暴力死亡的畅想和渲染。

二、小人物的卑贱美

相同的情结使川端康成和余华自然而然的将目光集中到小人物的身上。余华说他也想拥有托尔斯泰的眼界和加西亚·马尔克斯的恢弘气势。可他本质上却是一个仅仅因为家里来客人, 不是他而是父亲去开门时就伤心大哭的敏感脆弱的孩子, 是一个在“迪斯科培训班”的通知前陶醉的乡下青年教师。 (4) 正是由于余华本质上的感今怀昔和生活经历方面的欠缺, 才导致他狂热的追随起川端康成。

余华和川端康成的成长环境和自身性格, 决定了他们的创作内容, 即描写他们熟悉的社会底层人物题材。川端康成的早期作品《十六岁的日记》、《致父母的信等就是描写曾经发生在他自己身上的故事。《伊豆的舞女》、《雪国》等代表作品都是描写艺妓、女侍者等挣扎在社会底层妇女的命运。

在川端康成的影响下, 余华的创作也远离时代主旋律, 反映小人物的故事。《老师》中那个一生只教数数和拼音字母歌的老师, 临终前还在复述教了一辈子的东西, 反映了小人物身上朴实单纯的美。《十八岁出门远行》, 描写一位少年初次离家远行的故事, 一连串莫名的奇遇, 将他的旅途推向梦境般的离奇与慌恐。《小站》是余华在创作陷入困境时内心的真实写照, 也是他创作的转折点。余华当时感到沿着川端康成的路难以再走下去, 是卡夫卡及时解救了他。《现实一种》里, 他让一对兄弟、嫂子、弟媳因一场意外而互相残杀, 通篇以轻松冷漠的笔触和明丽的色彩来展现暴力的过程。他凌迟着读者, 眼睁睁看着人物一步步走向悲剧。《活着》和《许三观卖血记》是余华创作进入成熟时期的代表作, 延续了远离时代主旋律描写小人物命运的创作路径。《活着》以一位名叫福贵饱经甘苦的老人为主轴, 叙述社会的变迁和福贵一家的故事。《许三观卖血记》中的许三观身上有种种我们身边随处可见的缺点和可笑之处, 但是对于家庭子女的奉献精神展现出一个普通人的人性光辉。

虽然在对女性的刻画方面川端康成比余华更加丝丝入扣, 富有人情味。然而, 余华中后期创作的思想性和反抗精神是川端康成的创作中所缺少的。

三、细腻、简洁的叙事风格

余华和川端康成都是情感饱满细腻的作家, 在写作风格上也有显著的共通之处, 这主要体现在以下两个方面。

( 一) 细节描写

丰满细腻的细节描写是川端康成和余华的小说的一个代表性特征。以《雪国》为例, 在美丽的银河和冲天的火光的映衬下描写叶子的死:“僵直的身体从空中落下来, 显得很柔和, 但那姿势, 像木偶一样没有挣扎, 没有生命, 无拘无束的, 似乎超出生死之外。” (5) 字里行间洋溢着川端的细腻与玄妙。余华的细节描写同样出色, 只是更多了一些幽默元素, 如《兄弟》中对于大大小小五个屁股的描写。“在川端康成做我导师的五、六年, 我学会了如何去表现细部。” (2) 川端康成对物体生动的感知深深影响了余华。与川端康成唯美、清丽、典雅的文风迥然不同, 余华更多的将触角伸向了人性罪恶、丑陋、凶残的一面。同样是通过细节书写死亡, 川端康成笔下叶子的死是那么的柔和、优美、超脱, 它不是生命的结束, 而是灵魂的变形和升华。而余华的死亡描写则是另一番景象, 他直面死亡, 用冷漠暴力的的眼光忘情的描绘着血腥的场景。余华“高度主观主义视点与叙述者超然、冷漠、客观之眼的奇特的合并而产生的特殊张力” (6) , 正是他卡夫卡式冷漠的叙述风格和川端康成式主观感受表现客观事物相融合的结果。

( 二) “简单”的语言

余华和川端康成都曾经在刚踏上创作道路时受到西方文学的影响, 然而两位作家的文学语言却继承了东方文学的简洁传统, 在简单之中蕴涵了美妙的语感和深藏其后的意味。如川端康成的小说《千只鹤》, 就是运用了简洁的文字委婉地描写了人物的行为。余华使用简单的语言来制造感觉的延宕以造成陌生化效果。清晰理性的思维脉络借助恰如其分的逻辑转换词, 曲折但不隐晦的表达出来。像牙医一样把客观事物中包含的确定性意义全部拔除, 只剩下血肉模糊的牙床。《四月三日事件》中, 余华描写少年的手碰到一把钥匙, 作者放弃了直接描写少年对钥匙产生了认知, 而是选择描写少年手部体验到的冷漠金属感, 并追随这一感觉描述了他内心的变化, 少年对于金属钥匙的认识经历了层层推进的内心活动, 制造出一种特殊的陌生化效果。

从本质上看, 余华与川端康成有着明显的不同。川端康成的作品用哀伤和绝望的情绪反应现实, 而余华的作品表现了愤怒以及随之产生的抗争意识和抗争行为。

四、结论

余华在对众多外国作家的学习模仿过程中, 逐渐形成了自己独特的风格。他笔下的人物, 经常是被剥去了思想、价值、甚至智力, 只剩下赤裸裸的人性、兽性和极端的感觉世界。在《我能否相信自己》里, 余华如数家珍似的搬出了福克纳、契诃夫、海明威、格里耶、三岛由纪夫、马尔克斯、博尔赫斯、川端康成和卡夫卡等世界文坛的大家们。从一个读者的角度认真琢磨这些作品中的故事构建、写作方法以及带给他的领悟与感动。川端康成的细腻简洁, 卡夫卡对现实生活的扭曲变形, 法国新小说派现实和虚幻之间的交错, 博尔赫斯的语言迷宫, 皆是塑造余华叙事风格的精神导师。这些大师的身影, 被余华穿上中国的外衣, 出现在《十八岁出门远行》、《现实一种》、《在细雨中呼喊》等作品中。余华除了向这些大师学习文学技巧外, 更像一位痴迷的收藏家, 一次又一次, 拿着放大镜, 发掘字与字之间的精妙之处。

摘要：学界普遍认为余华早期的小说, 代表了80年代先锋小说对于生存状态探索方面的成就。余华创作中的冷漠风格来自于法国新小说派和卡夫卡等作家的影响, 贴切而富有创造力的细节描写和简洁、流畅的语言表达均受益于川端康成。

关键词：余华,川端康成,小人物,细节描写,语言简洁

注释

11余华.余华作品集[M].北京:中国社会科学出版社, 1994:297.

22 余华.我能否相信自己[M].北京:人民日报出版社, 1998:92, 252.

33 弗洛伊德.诗人同白昼梦的关系[M].北京:中国展望出版社, 1987.44.

44 余华.我的一点点[J].北京文学, 1985 (5) :79.

55 川端康成.雪国[M].天津:人民出版社, 2005:235.