第一篇：东莞常平国土局范文
东莞市国土资源局
办公室
时间：2010-10-13 来源：
组织协调机关政务工作，负责会议组织、文电处理、秘书事务、政务信息、档案管理、保密、信访、机关后勤工作;负责局机关和指导直属事业单位党务、纪检监督、组织人事、劳资、机构编制、共青团、培训教育、职称评定、离退休干部管理等工作。
财务科
时间：2010-10-13 来源：
负责局机关财务管理和各种收费，安排调拨全系统各项经费;负责年度强调编报的预算综合审核的申报下拨工作;负责本系统财务核算的管理和监督及固定资产管理;健全集中支付制度、政策采购制度，负责开展内部审计，监督全系统各单位财务管理情况;负责本系统各单位法宝代表人任期经济责任审计及财务收支检查。
资源规划科
时间：2010-10-13 来源：
负责市、镇两级土地利用总体规划的编制、修订、申报、审核、组织和实施;负责中长期区域规划和各专项规划的编制、组织和实施;参与报市政府审查或审批的城镇总体规划的审核;会同有关部门制订和实施耕地保护、基本农田保护措施，负责办理全市建设用地项目的预审、农用地转用报批、耕地补充等的审查报批工作;编制和实施土地利用年度计划;检查和监督耕地开垦费的收缴和使用情况;建立和管理土地利用规划等档案资料;指导农地用途管制;负责国土资源综合统计工作。
第二篇：平常心,心常平美文
“后天就要生物科会考了，我好紧张。”晚餐时你皱着眉说。“要有平常心。”我先简简单单地答，又加了一句，“我和你妈妈就有平常心，所以明明知道你要会考了，也不多问你，怕你因为我们问而更紧张，也更没有平常心。”
“什么叫平常心?我不懂。”你说。
好!我就用平常心跟你谈谈平常心吧!
平常心，是“平常有的心”，是“平常的心情”。举个例子，你平常早餐都吃一个鸡蛋、一块面包，晚上都睡七个小时;考试的时候，也像平常一样睡七个小时，早晨吃一个鸡蛋、一块面包，就是有平常心。
至于没有平常心的人，可能碰上考试只睡五个小时，早上为了增加体力，多吃一个蛋、一块面包，还多喝杯果汁、吃根香蕉，到了考场，又灌下一瓶浓缩鸡汤。结果，你猜怎么样?因为他的生活方式跟平常不一样，睡得少，本来新陈代谢已经不好，又吃太多东西，不习惯，反而可能在考场胃痛。我就曾经在参加大专联考的时候，因为没有平常心而呕吐;我也曾经因为没有平常心，在上电视主持特别节目的那天，脸上长了两个大疱。
为什么?因为考试之前，我为了补充体力，特别买了几瓶健康饮料，那饮料的主要营养成分是氨基酸，我不习惯。至于主持节目长大疱，则因为我在前一天晚上照镜子，看到几个粉刺，挤又没挤好，造成发炎。
我平常总挤痘子，很少发炎，为什么偏偏那天出问题呢?很简单，因为没有平常心——平常我要挤就挤，反正第二天没什么大事，挤坏了也没关系;可是那一天既想挤又不敢挤，生怕挤不好，结果因为不敢用力挤，反而没挤干净，造成第二天发炎。
所以我说，要有平常心，你平常习惯怎样，考试前保持那樣，就不会出问题。我甚至建议你完全照平常的时间上床，即使早准备好了，也别因为想多睡几个小时而提早睡觉，因为太多人得过这样的教训，就是碰上第二天有大事，早早上床，既不困，心情又紧张，反而造成失眠。
妈妈在晚餐时也说过——她学生时代，大考前不洗头，考试那天不穿新衣服新鞋子。
我在学生时代跟她一样，那也是一种维持平常心的表现。因为当你放太多的注意力在服装上面，或是穿了自己不习惯的衣服、鞋子，剪了不习惯的发型，造成分心或临时出了情况，反而会影响考试。
举个例子，我小时候有一次参加全台北市的演讲比赛，特别在那天穿了新衣服、新皮鞋，就差点出问题。
因为才弯腰系鞋带，裤裆就咔嚓，裂了。等缝好裤子，匆匆出门，又发现那双皮鞋因为是新的，硬，磨脚，走一步痛一下，造成我连上台都一拐一拐的。
你说，那不平常的心，不是弄巧成拙吗?愈是碰上不平常的事，愈要有平常心。
经过大半辈子，我觉得愈是碰上不平常的事，愈要有平常心。所以，在做胆囊割除手术的前一天，我跟平常一样写文章、看书、看电视剧，跟平常一样时间上床;我每次出国前，也必定跟平常一样的时间睡觉、起床、打球。
我见太多了!许多人在出门旅行前，赶着安排未完的公事，上飞机前一夜，先赴应酬，大吃大喝，又装行李装到深夜，结果还没出门，已经扭伤了腰，上飞机之后又开始泻肚子，加上出门之前休息不够，没几天就感冒了。
或许你要说，出门前的事情当然要安排好，行李也当然要装。
对!这正是我强调的。愈是将要面对不平常的情况，你愈应该早早安排，把那不平常的负担，用前面充裕的时间分散。如同考试，你想能有平常心，就应该早早准备;你想出门之前表现得从容，就应该早早去规划，甚至两三天前已经收好行囊;你想要穿新衣服上台，则应当早早就把衣服试穿一遍，甚至穿上鞋子里外走走，看看步子跨不跨得开，脚又会不会踩到裙角。
“平常心”要以“平常”来准备，而非临时抱佛脚。
“平常心”也是“心常平”，让你的心总保持在平静的状态，才能以不变应万变。所以，只有平常就努力、平常就警醒的人，才有资格谈“平常心”。
第三篇：常平钢厂化验室管理制度
常平钢厂化验室
管理制度、奖罚制度及考核办法
钢厂化验室自二OO四年三月份组建，六月份正式进行化验分析。在建室初期，由于管理制度不健全、管理方式、方法陈旧落后，有些措施相应采取的不得力，监督检查力度不大，导致部分职工思想散漫，纪律松懈，迟到、早退、脱岗、睡岗、串岗、班中干私活等违规违纪现象时有发生，给本室造成了不良影响，给工作带来了危害。为了彻底杜绝这些不正之风和不良邪气，制止违规违纪现象和行为在我室继续蔓延和出现，我室采取果断措施，在厂部制定的各项规章制度的基础上，结合我室职工素质和工作状况，及时制定出台了劳动纪律管理规定，奖、罚制度等一系列规章制度和考核办法，以盖总 “严是爱，松是害”的管理模式，对本室的全体职工进行严格要求和强化管理。现将我室的具体管理制度，考核办法，奖罚制度等向各位领导汇报如下：
一、 加强劳动纪律管理：
1、 对倒三班的职工要求提前十五分钟进入工作岗位，进行交接班工作，对上白班的职工要求整点前进入工作岗位。凡迟到、早退一分钟罚款壹元，以此累计。对一次迟到、早退三十分钟以上的职工当天按旷工处理。(记一天旷工，扣本人两天工资)
2、 对在上班期间，私自脱岗、串岗、睡岗、酒后上岗、干私活的职工，发现一次罚款拾元。因违规违纪而影响正常的化验分析工作的，根据情节轻重给予责任人50元至100元的罚款处理。
3、 对本室各种违规违纪行为的职工，只要在厂部例会上通报的人员，除办公室处罚外，我室对违纪人员另行罚款拾元。
4、 对不请假，无故不上班的职工，当天记旷工，一个月内如果累计3天旷工以上的职工，将本人交回办公室处理，本室不 1 再使用。
5、 因本室职工违规违纪被处罚，而连带本单位领导的各项罚款，均由违规人员全部承担。
6、 请消假制度：外聘师傅按厂规定当月可以休息3天，超过3天，每休息一天，记一天缺勤。外聘师傅以外的职工，需要请假者，必须持请假条，上班前八小时请假。上班后不准请假，请一天假由本班班长批准，请二天假由室主任批准，请三天假以上由分管厂长批准后，方可休息，来后及时消假。
7、 所有上班职工，必须按时签名，不准代签，如发现有人代签，对代签人员罚款拾元。
8、 做到公开、公平、公正，本室的出勤考核表，工资核算清单，各种违纪处罚帐薄等全部公开上墙。
二、 做好交接班工作：
1、 本室倒三班的职工，必须提前十五分钟进入工作岗位，进行交接班工作。做到你不来，我不走，面对面的交接。凡是没有按时接班的职工，对迟到职工按迟到的时间计算。(以交接班记录本上记载的迟到时间为处罚标准)，所处罚的金额全部奖励给交班的职工。
2、 交接班时，要认真清点本室所使用的各种工具，当面交清，如接班后，才发现工具丢失，由接班人员按丢失工具的单价双倍赔偿。
3、 各班班长在交接班时，要认真填写交接班记录本，如哪个班的班长没有填写交接班记录本或者填写的不完整，发现一次，罚本班班长伍元。
三、 化验分析人员工作标准和处罚规定：
1、 凡是送到我室的出钢样、成品样、生铁样、校正样等，都要及时分析，准确报出分析结果。凡是因分析失误而影响正常 2 生产的发现一次，对责任人罚款50元至100元。对弄虚作假、谎报化学成份的职工，查住一次，罚款100元，并交厂部处理。
2、 凡是进厂的各种原材料需用化验分析的样品，必须由收料人员亲自送至化验室，外单位人员送来的样品，一律禁收。如发现本室职工擅自收样化验，对责任人一次罚款30元，三次以上对责任人罚款100元。
3、 对所分析的各种原材料的化学成份，要做到及时分析，准确无误。如因本人操作失误，造成本厂经济损失的，根据情节轻重，给予严肃处理。
4、 化验分析人员绝对禁止徇私舞弊、弄虚作假、吃请受贿等不良现象，如发现本室的职工有上述违纪现象，查住一次，对违纪职工轻者罚款200元，重者则交厂部处理。
5、 本室的各种记录本，要求填写清晰，字迹工整，填写完整，如哪个班的分析人员在填写化学成份时填错的，对责任人一次罚款伍元。
6、 各班班长在填写质检站按炉送钢卡片时，必须认真填写，准确无误。如因卡片中的化学成份与本室的综合记录本中的化学成份不符。将化学成份填错被质检站找到室里，对责任班长一次罚款20元，如果在本室内部发现卡片填错，对责任班长一次罚款拾元。
7、 直读光谱分析室绝对禁止非工作人员入内，如发现有与化验无关的闲杂人员擅自在直读光谱分析室闲谈、聊天，发现一次，对本班班长罚款拾元，对光谱分析室职工罚款伍元。
8、 对直读光谱分析室的操作人员要求要正确使用光谱分析仪，并做到经常维护和保养。精力要集中，操作要细心。凡是对工作不负责任或由于操作人员操作失误而造成光谱分析仪不能使用而影响正常化验分析的责任人，将对其罚款100元，轻者罚 3 款10元。
9、 所有新进厂的职工，首先要进行上岗前安全培训和岗位技术培训，通过安全知识考试和本岗位安全操作规程考试及岗位理论考试合格后，最后进行岗位技术实践操作考试，经实际操作考试合格后，方可担任化验分析工作。正式担任化验分析工作后，可享受吨钢工资待遇。如果一项考试不合格，继续培训学习，学习期间，按进厂新工人工资计发，如果第二次考试再不合格，按不适应搞化验分析工作为由，退回办公室，另行安排。
四、 化验分析质量抽查制度和奖罚制度：
1、 对光谱分析室的操作人员，每个月规定抽查钢成品试样五个，共计25个元素。凡出差一个，罚款伍元。超二倍公差一个罚款拾元。如果哪个操作人员当月抽查质量达到100%每人奖励伍元。
2、 对工艺化验室的化验分析人员，当月每天每人抽查2个生铁样，共6个元素，奖罚制度按钢成品试样抽查奖罚制度执行。
3、 对所有的校正样品(注：校正样品指原钢坯化学成份超标的试样)一般由各班代班长负责校正，在校正样品数量多，校正样品化学元素在二个以上的情况下，其它化验分析人员均可做校正样品，但做完之后，对所有校正样品要进行分析质量抽查，考核制度同上。
4、 对所有进厂的原材料样品，实行定时、定期进行分析质量抽查，发现问题及时处理，考核制度同上。
5、 通过对各种试样的化验分析质量的抽查工作，促使每个化验分析人员的分析率达到100%，化验分析的差错率为零。
五、 各种试样的保管制度：
1、 钢成品试样，各班分析人员分析完试样后，将填写年、月、日、班次、炉号的标签，牢固地粘贴在试样上，按顺序整齐 4 的排放在各班的样品柜里，妥善保管。凡丢失一个试样罚本班班长50元，职工30元。
2、 所有进厂铁水的生铁样品，各班分析人员分析完后，将填写年、月、日、班次、几号炉、第几个样的标签牢固地粘贴在生铁样上，妥善保管，保存期为2天。化学成份中含硫成份在0.070%以上，包括0.070%的生铁样品，保存期为2个月。凡丢失一个生铁样扣责任人50元。
3、 所有原材料样品制完样后，装入样品袋内，并注明样品名称、年、月、日、送样单位、化验分析何种元素。化验分析完后，妥善保管，保存期为一个月。如丢失一个原材料样品罚责任人50元。
4、 外销钢坯因化学成分发生质量异议时，由于本班没有将原试样保管好而丢失，一次罚责任人200元，造成严重后果的交厂部处理。
六、 卫生管理制度
1、 本室实行划分卫生责任区制度，零点班负责室外卫生(室外指门前和楼道)，捌点班负责室内卫生(室内指所有的设备，仪器，工作台和各种试剂瓶及地面)肆点班负责化验室所有的玻璃(包括毒气厨的玻璃)，如果检查哪个班的卫生不合格，一次罚款拾元。
2、 室内、外的卫生，要求班班打扫，并在交接班中进行交接。如果上一个班的卫生，打扫的不干净，接班人员将卫生不干净的地方指出来，令其打扫干净后，方可接班。接班人员如果确认交接人员打扫的卫生合格，在接班后，如果检查住本班中的卫生不合格，一切处罚均由当班人员承担。
3、 室内使用的磨样机，规定甲班每月5号打扫，乙班每月15号打扫，丙班每月25日打扫，如发现哪个班没有按时打扫磨样 5 机，每人罚款伍元。(指光谱分析室的操作人员)
4、 为了保持直读光谱分析室的地面卫生和延长木地板的使用年限,(注：直读光谱分析室的地面由防震木地板砖铺设)要求光谱室的操作人员进入光谱分析室必须穿上给予配备的拖鞋，不穿拖鞋的人员不准入内。凡是发现进入光谱分析室的操作人员没有穿拖鞋的，一次对其罚款拾元。
七、 安全管理制度：
1、 本室职工上班时，必须将劳保用品穿戴齐全，进入工作岗位。如发现哪个人上岗时没有穿戴劳保用品，将责令其返回，待劳保用品穿戴齐全后，方可进入工作岗位，并对其罚款拾元。
2、 在工作中，必须按本室的安全操作规程进行操作。如哪个班的职工不按本室的安全操作规程执行和操作，发现一次，罚款30元。
3、 要求各班化验人员，正确使用各种电器设备，发现故障，及时汇报，以免触及人身安全造成伤害事故。如有不按规定执行者，后果自负。
4、 要求全室化验人员在工作中，绝对禁止违章指挥和违章操作。消除各种安全隐患，避免发生各类人身伤害事故和损坏设备事故。如发现有违章指挥者，对责任人一次罚款100元，对违章操作的人员，发现一次对责任人罚款50元。
以上是我室从建室至现在的各种管理制度和管理办法，以及各项奖、罚制度，也就是通过以上的各种管理制度和各种奖罚规定对钢厂化验室的所有职工进行严格要求，认真管理，最终达到让领导放心，让生产单位满意的目的，为常平集团的兴旺发达贡献我们应尽的职责。
常平钢厂化验室 二〇〇七年七月十八日
第四篇：“感动常平“空巢老人探访项目典型案例介绍
大众团委常平组
“感动常平”空巢老人探访项目典型案例
——“社工+义工”模式的探索
一、个案背景资料：
2009年12月18日，常平镇志愿服务中心团委社工与5名志
愿者共同开展“感动常平”独居老年人探访活动。在常平镇卢屋村村委会工作人员的带领下，社工和志愿者来到了当地居民黄婆婆家。通过探访，我们了解到黄婆婆已有90多岁高龄，家境非常贫困，居住环境也十分简陋。老人至今蜗居在面积狭小的老式低矮土房中，厨房只能设在屋外。家中比较像样的家具也只有一张床和一把椅子。老人的健康状况也不甚理想，前几年因意外脚部受伤，造成了不可逆转性的伤害，至今无法下床走路，大少便只能在床上解决。据黄婆婆的邻居介绍，多年以来从没见到过老人家中有亲友来访，平时几乎没有人照顾久病在床的老人家。黄婆婆现在只能依靠当地政府提供的救助金度过晚年，并且急需专人定期进行日常生活照顾和健康护理。社工和志愿者在与黄婆婆交谈过程中发现，老人经常提及“自己没有用了”，多次表现出厌世自弃的想法。在社工进行个案倾听时，黄婆婆在讲述中也数次情绪失控，泪流满面。
这也许是社工和志愿者在探访众多空巢老人中的一个普通案
例，但是却反映出了很多深层次的问题。在人口流动性因经济的迅速发展而逐渐增大的今日，将会有越来越多的家庭面临着青壮年在外工作，疏于照顾远在家乡的老人的问题。这些“空巢老人”的困境，为和谐社区的建设带来了诸多压力。
二、结对志愿者：
常平镇志愿服务中心志愿服务应急小组
三、跟进社工：
东莞大众社会工作服务中心常平镇团委服务组
四、实施单位：
常平镇志愿服务中心
五、服务对象问题分析：
①服务对象已届90多岁高龄，意识状态缺乏清晰性，并完全失去活动能力，生活不能自理;
②服务对象只能听、说东莞本地方言，加之语言表达不清晰连贯，这对志愿者与其交流造成了一定障碍;
③服务对象缺乏亲人的经济支援，只能单靠社会救济度过晚年，不能有效改善生活条件;
④通过老年心理评估，社工发现服务对象对现实存在一定的心理障碍，需要获得重新构建有效的社会支持网络。
六、服务开展计划
1、个案总体目标：让服务对象的晚年能安详度过，以志愿服务为基础构建一个有效的社会支持网络。
2、个案具体目标： ①通过开展志愿服务，帮助服务对象清洁家居环境;②疏导服务对象对往事产生的悲痛情绪，建立志愿者心理支持网络。③进一步提高“感动常平”独居老人探访活动志愿者的专业技能，完善社工与志愿者共同开展个案的机制。
3、服务难点评估：因服务对象年老体弱，完全失去自主行动能力，并且没有独立经济来源，因此案主的长久衣食起居及老年生活缺少足够的保障，从而导致老年心理问题的进一步加剧。
4、“社工+义工”介入方法
①常平镇志愿服务中心及驻点社工招募更多的项目志愿者，并对他们开展老年个案工作实务技巧培训，协助解决服务对象生活不能自理的问题;
②进一步发挥“感动常平”社区探访项目的社会资源整合功能，发掘各种潜在社会资源改善服务对象的生活水平;
③社工对服务对象的过往经历及现在面临的心理问题开展个案评估工作，与志愿者共同开展个案心理辅导工作;
④社工通过社区工作的手法，整合服务对象所在社区特别是邻里资源，协助构建社会支持网络。
七、服务记录及技巧运用
第一次服务。2009年12月18日，常平镇志愿服务中心组织志愿者探访服务对象，并完成志愿者结对工作。同时，驻点社工对服务对象开展个案初期评估，并制定初步工作计划;
第二次服务。2009月12日26日，常平镇志愿者再次来到服务对象家中，帮助清洁卫生，并提供一定的物资帮助。社工经过心理评估后，开始对服务对象开展心理辅导工作;
第三次服务。2010年1月8日，与服务对象结对的志愿者发动服务对象所在社区的居民特别是邻居，主动帮助服务对象进行家居环
境清洁，初步实现邻居日常照顾。同时，社工开始尝试与志愿者一同开展对老人的心理辅导工作，一定程度上减轻了老人的心理负担。第四次服务。2010年1月29日，结对组在探访中发现服务对象的邻居在前期发动的影响下，积极参与到服务对象的日常家居清洁中，老人的生活环境有了一定改善。同时，社工与志愿者也达成了不定期多次心理辅导的协议。
第五次服务。2010年2月26日，常平镇志愿服务中心正式成立了9个“感动常平”独居老人探访组，并建立一个较为固定的与企业合作机制，向服务对象提供一定的物质支援。社工通过安排项目志愿者小组的形式，进一步协调活动的开展和提高志愿者服务技巧。经过五次志愿者活动和社工资源整合，服务对象的生活终于有了一定的改善。我们为服务对象建立了一个由社区居民和具备一定技能的志愿者共同组成的社会支持网络，使黄婆婆的晚年生活多了一份色彩。
八、阶段评估
在整个“社工+义工”联动模式下的独居老人个案开展中，我们给整个团队的服务定位是：一切从服务对象的实际需求出发，通过联系、调动、整合资源，协调各方的力量特别是社区居民的力量，建立一个较为完善的社会支持网络，从而协助黄婆婆安详地度过老年时光。
大众团委组冯健波2010年4月22日
第五篇：常平中学英语教研组中长期发展规划(2011---2016)(讨论
常平中学英语教研组中长期发展规划(2011---2016)(讨论稿)
基本情况:英语教研组现有教师32人,其中男教师9人,女教师23人,平均年龄34.9岁。全部具有大学本科学历，有4人获得教育硕士学位。中学高级教师8人，一级教师17人，中学二级教师7人。教龄20年以上教师7人,教龄10年以下教师8人，中共党员15人。从年龄结构看大部分教师处于中年，是一支年龄结构合理且年富力强的教师队伍，但女教师多，家庭负担重，职称结构不太合理，高级教师偏少,具有研究生学历的教师偏少，一级教师上升到高级教师的压力较大。
存在的问题:组内教师的教育理论水平还有待提高,绝大部分教师只是忙于繁琐的常规教学，迫于教学和生活的压力，没时间学习先进的教育教学理论，加上学校实行积分点管理，有些老师只顾完成眼下的工作，把心思都放在了如何提高本班的平均分上了，没有想过在教学上有更大的发展。目前，各种课型的课堂教学模式还不够成熟、丰富，教学手段运用还不够灵活，课堂教学的效率和吸引力尚需进一步提高，尤其是普通班的英语教学还是个老大难问题。参与课题研究的积极性和能力也亟待进一步提高。缺乏省、市名师和学科带头人。
为了配合学校把我校打造成东莞市B类学校的龙头学校和名副其实的国家级示范性高中的总目标，根据这几年英语科组发展经验和实际情况，继续发扬“团结协作，爱岗敬业，乐于奉献”的教研组传统，围绕提高课堂教学效率，加强教学研究，改进教学方法，使教研组真正成为一个学习型、研究型团体，在教师的“教”和学生的“学”方面有所作为，特制定如下五年发展规划。
一、 发展目标
总目标：每年高考和期末考试英语学科超市平均分，把英语科组打造成东莞市的优秀科组，培养出一名以上市学科带头人或市名师。
分类目标：
1.教师的专业发展：具有较高的业务能力，30%以上的教师取得研究生学历或硕士学位;具备创造性地处理和领悟教材能力，有扎实的教学基本功和较强的课堂驾驭能力，能根据高考的要求和我校学生的实际，确定教学目标和教学的重点、难点，创造性地设计教案或教学思路;有娴熟的收集、处理、运用信息的能力，能独立或参与进行教育教学课题研究;55%以上教师评上中学高级教师，100%的教师评上中学一级以上职称，1名教师评上正高级教师，培养出一名以上市学科带头人或市名师。
2. 学生的发展：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的英语学习的素
养和国际视野，教会学生正确的学习方法，提高自学能力和英语成绩，为学生的终身学习和全面发展奠定良好的基础,把更多的学生送到本科院校就读。
3.课题研究：争取完成两项市级立项课题。
二、工作目标与措施
1. 教学工作
(1)发挥备课组的作用，实现资源共享
备课组加强集体备课，每学期初按《新课标》的要求制定好适合学生实际的教学计划，对本学科的教学重点、难点进行教材分析，备课组每周活动一次，教师之间做到分工合作，每次备课组活动集中解决一到两个教学实际问题，期末要把本学期的资料进行整理并刻录成光盘上交教导处。
(2)加强教学研究，提高课题教学效率
加强对公开课、示范课的研究，研究如何改进教法、如何进行教学设计、如何组织教学、如何精选例句和训练题、如何有效讲评与反馈，调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力，提高课堂教学效率和学习效率等。组内每位教师每学年至少在组内开一次公开课，每周至少听课一节。上课教师要做好反思，听课教师做好记录和评语，同时反馈给上课教师。科组长组织老师对每一节公开课进行认真地评议，总结上课教师的优缺点，通过听课评课的方式提高老师的教学能力和教研能力。
(3)抓住常规教学的五个环节，提高学生成绩
教师备课不仅要备教学内容，更要备教法、课堂作业和课后作业，保证作业的质量，杜绝题海战术。对作业中反映出来的问题，采用“面批”和“学法指导”等措施进行及时补救，重视课外辅导，抓好月考和联考，力争在各类考试中超市的平均分。
(4)重视学科竞赛，争取年年竞赛取得好成绩
从高一开始进行培优辅导，通过历次考试选出本年级优秀生40名，成立培优辅导班，该班实行优胜劣汰制，指定专门教师进行每周一次的培优辅导。辅导老师要加强研究近几年的市英语竞赛试题，提高竞赛辅导的有效性，到高二上学期，提高辅导的频率，每周辅导两次。
2. 教学研究
(1)阅读教育专著，积极撰写教研论文
每学期利用科组活动时间至少组织老师开展理论学习三次，给老师们提供教学理论书籍的目录，每位教师每学期至少读一本学科与教学类专著;树立“教师发展为先，学生发
展为本”的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，丰富学习方式为突破口组织课堂教学。组织教师在理论学习的基础上，对实际的教学经验进行总结，鼓励教师撰写教学论文，争取年年在市的年会论文评选中获大奖。鼓励教研水平高的教师出版教学专著和申报正高级教师。
(2)参加教研活动，提高教学研究水平
营造浓厚的英语教研氛围，促进教师间的学习与交流，多组织听课和评课活动，多开展研究性的示范课。积极参加学校和市的教研活动，积极参加教研类评比活动，鼓励教师的创新，多听、多看、多做，及时发现存在的问题，探讨解决问题的途径。积累教学研究素材，使教师自身的教学研究水平得以提高。
(3)积极申报市级课题，做好课题研究工作
积极鼓励教师围绕教学中的问题申报市级课题或校级课题，争取50%以上的教师参与课题的研究，在课题组长的领导下，有计划地进行课题研究，做好阶段性的研究、总结和评估，注重研究的过程，让课题研究为提高课堂教学效率服务，严禁搞伪课题研究。
(4)青年教师培养
近几年教研组新进的年轻教师比较多，还有8人教龄在10年以下，中学二级教师还有7人，经过几年的努力，全部年轻教师都与有经验的中年教师进行了师徒结对，大部分已结业，目前还有两位教师没结业。通过一对一的结对学习，大部分新教师成长较快，但新教师还需进一步努力向有经验的老教师学习，争取早日成为能独当一面的骨干教师。
三、 保障体系
1. 加强制度建设。教学工作的顺利开展必须有制度保障，要加强常规教学的制度建设，完善教研组的制度建设。
2.加强自身建设。教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，不断提高政治理论水平和觉悟以及教学能力和水平。教研组要提高教研气氛，定期组织教研组活动，给老师搭建提高教学业务水平的平台，同时加强教师的师德师风建设，提高教师的文化素养，形成独特的教研组文化。
3. 争取学校支持。教研组长要经常与学校相关领导进行沟通，使教研组的工作得到学校领导的大力支持。
常平中学英语科组
2011-09-07