初中历史全套复习资料

第一篇：初中历史全套复习资料

2011年中考历史复习课全套教学案8(无答案)人教新课标版

2011年中考历史复习课全套教学案

初三历史复习课教学案

(八)

一、课题：侵略与反抗、近代化的探索

二、范围：八上第1~9课。

三、目标要求：见中考说明

四、考点分析：中国近代史既是一部资本主义列强的侵华史，也是一部中华民族的屈辱史，又是一部中国人民的抗争史。它留给我们深刻的教训：“弱国无外交”、“落后就要挨打”，它时刻警醒我们：勿忘国耻，发愤图强，因此这段历史也成了各地中考的主要内容。2004年盐城市中考考查了中国近代史的开端这一知识点，2005年考查了《南京条约》、洋务运动、辛亥革命识点，2006年考查了维新变法、邓世昌、中国近代史留给我们的主要教训等知识点，预计2011年中考此处依然是考查的重点，并有可能出现材料题或问答题。 第一课时 侵略与反抗

一、自主识记

1、鸦片战争的导火线是__________年__________领导的__________。

2、中国近代史上第一个不平等条约是《__________》。其内容有：(1)割________给英国;(2)赔款__________万元;(3)开放_____、_____、_____、_____、_____五处为通商口岸;(4)英商进出口货物缴纳的税款，中国须同__________商定。

3、鸦片战争的影响：中国开始从________社会逐步沦为________社会，鸦片战争是中国________的开端。

4、火烧圆明园发生在________(事件)期间，罪魁祸首是________和________。第二次鸦片战争前后，割占我国领土最多的国家是________，共割占了我国________平方公里的土地。

5、新疆地区从公元前________年西汉政府设立________时起正式归属中央。1865年，中亚浩罕国陆军司令_______侵入新疆。_______国也占领伊犁地区。清政府派______收复了新疆。1884年，清政府在新疆设立__________。

6、甲午中日战争中，北洋舰队与日本海军在________展开激战，战斗中牺牲的致远舰管带是_________。1895年，中日签订《___________》，内容有：清政府割________、_________、_________给日本;赔偿日本军费白银_______两;允许日本在中国_______;增辟________等。《马关条约》的影响：大大加深了中国________程度。

7、1900年6月，_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____八国联军两千多人，由英海军司令__________率领，进犯北京，在________被义和团包围。8月中旬，侵略军攻占__________，1901，清政府被迫签订《________》，内容有：清政府赔偿白银

用心

爱心

专心

________两，以________等税收作担保;清政府保证严禁人民参加________活动;拆毁________，允许帝国主义派兵驻扎________到________铁路沿线要地;划定________为使馆界，允许各国派兵保护，不准________居住。影响：(1)加重中国人民的负担，严重损害了中国的__________。(2)清政府完全成为________的工具。(3)中国完全沦为__________社会。

二、知识梳理

用心

爱心

专心 2

第二课时 近代化的探索

一、自主识记

1、洋务运动前期的口号是__________，创办的近代军事工业有_____、_____、_____等，后期的口号是________，开办的民用工业主要有________、________，在上海创办的________、__________创办的__________、__________等，从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了________、________和________三支海军。1862年成立的________是洋务派创办的第一所新式学堂，____全军覆没，洋务运动随之破产，洋务派的主观目的是____。

2、__________揭开了维新变法运动的序幕。

3、1894年，孙中山在檀香山组织了革命团体_____________。1905年，中国同盟会在________成立，________为总理，通过了推翻__________，废除______，建立________，改革_________的革命纲领。中国同盟会的机关报为________，________、________和_______合称“三民主义”。

4、1911年10月10日，革命党人在湖北________发动起义，辛亥革命爆发。____年___月_____日，孙中山在________就任中华民国临时大总统。辛亥革命的影响：推翻了_____的统治，结束了我国两千多年的________，使________观念深入人心。但革命的胜利果实被________窃取了。

5、新文化运动的主阵地是________，代表人物有________、________、_________、________等。

二、知识梳理

用心

爱心

专心 3

七、课堂检测

(一)选择题

用心

爱心

专心 4

1、第二次鸦片战争前后，割占中国领土最多的国家是( ) A、英国 B、法国

C、美国

D、俄国

2、1895年，有人题联于京师城门：“万寿无疆，普天同庆，三军败绩，割地求和。”这副对联与下列哪一事件有关( )

A、洋务运动 B、八国联军侵华战争 C、义和园运动 D、甲午中日战争

3、一个外国资本家在中国通商口岸开设工厂，你认为这一现象最早出现在( ) A、《南京条约》签订后 C、《马关条约》签订后

B、洋务运动时期

D、美国提出“门户开放”政策后

4、洋务派开办的著名军事企业不包括( )

A、福州船政局 B、汉阳铁厂 C、安庆内军械所 D、江南制造总局

5、中国在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中不断进行经济、政治和思想文化的变革，开始了近代化的艰难起步。其中，标志着经济上开始近代化探索的事件是( ) A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动

6、在下列戊戌变法的内容中，最能体现资产阶级利益的是( ) A、鼓励私人兴办工矿企业 C、创办报刊，开放言论

B、改革政府机构，任用维新人士 D、开办新式学堂，培养人才

7、下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是( ) A、彻底结束了两千多年的封建制度 B、使民主共和观念深入人心 C、为中国资本主义发展创造了条件 D、推翻了清王朝的腐朽统治

8、中国近代史上，促使人们追求民主和科学的思想解放运动是( ) A、戊戌变法

二、简答题

1、结合具体史实说明中国是如何一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的? B、启蒙运动 C、新文化运动 D、文艺复兴

用心

爱心

专心 5

2、19世纪60~90年代，清政府为适应形势的变化，两次被迫作出向西方学习的重大行动。根据新学知识，指出清政府向西方学习的重大行动是哪两次?结果如何?

用心

爱心

专心 6

第二篇：初中历史复习资料

一、祖国境内的远古居民 1.我国最早的人类：

我国境内已知最早的人类是元谋人，距今约一百七十万年，会制造工具并知道用火 2.北京人

北京人距今约七十万年到二十万年，他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种，并过着群

居生活

3.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体，是由血缘关

系结合起来的氏族

4.(1)会不会制造工具，是人和动物的根本区别 (2)我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家

(3)我国是世界上最早种植水稻的国家 (4)我国是世界上最早种植粟的国家 (5)我国是世界上很早种植蔬菜的国家

二、原始的农耕生活

河姆渡人距今约七千年，生活在长江流域

(1)以水稻种植为主的水田农业 (2)使用磨制石器，耒耜翻地耕 (3)建筑干栏式房屋，定居生活

(4)挖掘水井，饮水方便，制作陶器 (5)饲养家禽 (6)制简单的玉器和原始乐器

半坡原始居民距今约五六千年，生活在黄河流域

(1)以粟种植为主的半田农业 (2)制作石器，骨箭头 (3)住半地穴式房子，定居生活 (4)饲养猪狗 (5)纺织、制彩陶 (6)食物种类丰富：粟(主)、鱼、肉、蔬菜(副)

大汶口原始居民距今约四五千年，生活在山东大汶口

(1)私有财产出现、贫富分化 (2)农耕经济有很大的发展，农具发达 (3)原始手工业有了很大的进步 (4)陶器有黑、白陶，质量好

三、华夏之祖

1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战：

炎帝黄帝部落结合成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族 2.黄帝—“人文初祖”：

(1)黄帝的贡献：①黄帝建造宫殿，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了

基础

②炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族 3.尧、舜、禹的“禅让制”：

(1)“禅让制”：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举尧做他的继承人。舜年老后，采取

同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让” (2)禅让制的实质：禅让制的实质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法

(3)原始社会解体：生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化出现→氏族贵族→早期奴隶

↓

主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶

四、夏、商、西周的兴亡 1.夏朝的兴衰：

(1)约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城，是我国历史上第一个王朝，奴隶社会开始了

(2)禹死后，启即父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下” (3)夏朝的标志，标志着我国早期国家的产生

(4)夏朝的国家机构，是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具 (5)公元前1600年，夏朝灭亡，桀是最后的国王 2.商汤灭夏和武王伐纣

(1)约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立

(2)经几次迁都，最后商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝 (3)公元前1046年，，纣是最后一个国王，周朝武王与商朝在牧野大战，商朝结束 (4)公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周 3.西周的分封制

(1)分封制：为了巩固统治，西周实行分封制。(目的)周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、

功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵

随从天子作战。(内容)西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

(2)公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周灭亡

(3)西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶

五、灿烂的青铜文化 1.青铜器的高超工艺：

(1)商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊 (2)与商周同期我国西南地区的成都平原也盛行举世闻名的“三星堆”文化 (3)我国是世界上最早发明瓷器的国家 2.农业和畜牧业的发展：

(1)夏、商、西周是以农业为主的社会，农业上已知道选种、施肥和治虫害

(2)农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明 3.奴隶的悲惨生活：

(1)没有人生自由，被随意买卖转让(2)人牲(3)人殉

六、春秋战国的纷争

1.春秋争霸

(1)公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”

春秋(公元前770年-公元前476年)—奴隶社会 {

战国(公元前475年-公元前221年)秦始王—封建社会

(2)春秋争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为霸主

著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王

前提：王室衰微

(3)齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因：{实力：发展生产、训练军队、整顿内政

威望：尊王攘夷、战争

(4)公元7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主

争霸影响：①给社会带来种种灾难

②小国被消灭了，出现了疆域较大的国家 2.战国七雄

(1)战国七雄目的：兼并和统一

(2)战国七雄：齐、楚、秦、燕赵、魏、韩(东南西北到中间) (3)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

七、大革命的时代

1.铁农具和牛耕的使用：

(1)农具演变过程：石器→骨头→青铜→铁

(2)我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农具发展历史上

的一

次革命

(3)铁农具的作用：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高 2.著名的都江堰：

设计建造者—李冰

地点—岷江

意义—消除水患、灌溉农田、天府之国 3.商鞅变法：

时间—公元前356年

内容—公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买

卖。奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有

军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理

意义：经过商鞅变法，确立了封建制度，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为

战国后期最富强的封建国家，为秦统一中国奠定了基础

4.地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了

奴隶主→地主

奴隶→农民

奴隶社会→封建社会

八、中华文化的勃兴 1.文字的演变：

(1)我国有文字可考的历史，从商朝开始

(2)商周：甲骨文→金文(铭文)

西周晚期：大篆 2.天文、历法和医学的成就：

(1)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载

(2)历法：起源于夏朝，完善于商朝

24节气测定于战国

(3)春秋战国之际的名医扁鹊总结出望、闻、问、切 3.屈原和“钟鼓之乐”：

战国末期楚国的屈原—《离骚》

春秋战国盛行“钟鼓之乐”

九、中华文化的勃兴

1.大思想家、大教育家孔子：

春秋战国晚期的大思想家、大教育家—孔子(著有《论语》)：

(1)思想;儒家学派的创始人，提出“仁”的学说

(2)教育：①创办私塾

②因材施教

③学习态度要老老实实

④温故而知新 2.思想家老子：

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人(著有《道德经》)：

思想：一切事物都有对立两面，对立的双方可以互相转换 3.百家争鸣：

(1)墨家的创始人是墨子

(2)儒家在战国时期的代表人物是孟子

(3)道家在战国时期的代表人物是庄子

(4)法家的代表人物是战国末期的韩非

(5)兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武(著有《孙子兵法》，是世界上最早的军书)“知己知

彼，百战百胜” 学派 代表人物 思想主张

墨家 墨子 他主张“兼爱”，“非攻”

儒家 孟子 孟子要求统治者用仁政治国，轻徭薄赋，主张不要过分捕捞 道家 庄子 “无为而治”

法家 韩非 他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建家 兵家 孙武 他反对空谈仁义

十、“秦王扫六合”

1.秦统一六国和中央集权统治的建立：

公元前221年，秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，定都咸阳

2.巩固统治的措施：

(1)政治：创立了一套封建专制主义的中央集权制度

(2)变化：①统一圆形方孔铜钱

②统一度量衡

③统一文字(小篆)(隶书)

文字变化顺序：甲骨文→铭文→大篆→小篆→隶书→草书→行书→楷书

(3)思想：焚书坑儒—为了加强思想控制，秦始王接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，

民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判

处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒” 3.北筑长城和开发南疆：

(1)秦始王派蒙恬修筑了西起临洮、东至辽东的“万里长城”，它是我国古代劳动人民智慧和独创性

的象征

(2)秦始王派兵统一东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区

的经济文化交流，提供了有利条件

(3)秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族人民的封建国家，也是当时世界上的大国 十

一、“伐无道，诛暴秦” 1.秦的暴政：(1)繁重的徭役

(2)赋税沉重

(3)刑法残酷秦二世更残忍的统治 2.陈胜吴广起义：(1)时间：公元前209年 (2)意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的

农民起义。他们的革命首领精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治

3.项羽、刘邦起义：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力(巨鹿之战)—(以少胜多)

公元前207年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖 十

二、大一统的汉朝

1.文景之治：轻徭薄赋、发展农业 2. 汉武帝的大一统：

(1)措施：①政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小

②思想：“罢黜百家，独尊儒术”、太学(太

学是我国古代的最高学府，以儒家的五经为主要材料，不学习其他各家的学说) (2)意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面 3.东汉的统治：

(1)西汉的灭亡：公元9年

(2)东汉的建立：公元25年

刘秀/光武帝

定都洛阳

(3)光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴” 十

三、两汉经济的发展 1.治理黄河和农业的进步：

(1)水利：汉武帝治理黄河 、汉明帝时王景的治理黄河 (2)农具：耕犁的进步、耧车的出现

(3)农作物：小麦、水稻、桑麻 2.丝织和冶炼技术的提高：

(1)丝织业：提花机

(2)冶铁：东汉的南阳太守杜诗发明了水排

(3)铁制兵器取代青铜兵器

3.加强集权的经济措施和商业的繁荣：

(1)经济：汉武帝时将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱 (2)商业：西汉的都城长安和东汉的都城洛阳被称东西二京

城里有专门的商业区，叫做“市” 十

四、匈奴的兴起及与汉朝的和战

1.冒顿统一蒙古草原：秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家

2.卫青、霍去病破匈奴：公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率领精骑出击匈奴 3.昭君出塞：公元前1世纪中期，汉元帝将王昭君嫁给呼韩邪单于，呼韩邪单于和昭君为匈奴的友好相

处和文化交流做出了重大贡献 4.东汉明帝派窦固、窦宪率兵反击匈奴 十

五、汉通西域和丝绸之路 1.张骞通西域：

(1)西域：两汉时期，新疆地区和更远的地方，称为西域 (2)张骞通西域：①公元前138年

②公元前119年

(3)公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务 2.丝绸之路：

(1)这条沟通中西交通的陆上要到，就是历史上著名的丝绸之路

(2)汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路

3.班超经营西域：

(1)公元73年，东汉政府派班超出使西域

(2)班超在西域时曾派部下甘英出使大秦，公元166年，大秦出使汉朝，这是欧洲国家同我国的首次

直接交往

十六、昌盛的秦汉文化

1.纸的发明和蔡伦改进造纸术：

(1)西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。

(2)东汉时候，宦官蔡伦改进了造纸术，后人把这种纸叫做“蔡侯纸” 2.《九章算术》和地动仪： (1)东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。

(2)东汉前期，科学家张衡制造了一种仪器，能测定地震方向，叫做地动仪。这是世界上公认的最早

的地震仪器 3.华佗和张仲景：

汉代最著名的医学家是华佗和张仲景：

(1)华佗制成了使全身麻醉的“麻沸散”是世界医学史上的创举，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽

兽编了“五禽戏”

(2)东汉末年，张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。后世称他为“

医圣”

十七、昌盛的秦汉文化

1.佛教的传入和道教的兴起：

(1)佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。

(2)东汉时，汉明帝派人到西域求佛取经，后在洛阳修建白马寺，它是我国最早的佛教寺院。 (3)东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵。他尊老子为教主，称他为“太上老君” 2.王充和《论衡》：

秦汉时期，思想家王充写了《论衡》一书，批判迷信鬼神 3.司马迁和《史记》：

(1)司马迁是我国古代伟大的史学家 (2)《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。《史记》肯定了陈胜、

吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，成为后世纪传

体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作 4.轰动世界的秦兵马俑：

秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始王兵马俑 十

八、三国鼎立

1.官渡大战：(以少胜多)

200年，袁绍率十万大军，进攻曹军，主力直逼曹军所在地官渡，它奠定了曹操统一北方的基础 2.赤壁之战：(以少胜多)

时间—208年

作战双方：曹操、刘孙联军

形成了曹、孙、刘三分天下形势 3.三国鼎立的形成：

国名 建立年代 建立者 定都地点

魏

220年

曹丕(称帝)

洛阳

蜀(汉)

221年

刘备(称帝)

成都

吴

222年

孙权(称王)

建业 十

九、江南地区的开发

1.西晋的兴亡和内迁的各族：

(1)266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋(316年灭亡) (2)280年，三国灭亡(三国共存61年)

(3)第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，发生“八王之乱”

(4)从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方少数民族陆续内迁，西晋初年，人数达

几百万，316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋 2.淝水之战：(以少胜多)

(1)西晋灭亡的第二年(317年)，皇族司马睿重建晋朝，定都建康，历史上称为“东晋” (2)4世纪后期，氐族人建立前秦政权

(3)383年，王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，与东晋8万人隔淝水对峙，晋军赢了，

统一了北方

(4)420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，此后，南方经历了四个王朝，总称为“南朝”—宋、

齐、梁、陈

3.江南地区的开发：

(1)条件：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件

②南迁的人给江

南地区带去了先进的生产技术和不同的生活方式

③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定

(2)意义：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础 二

十、北方民族大融合

1.北方的统一和民族的融合：

4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立北魏，定都平城，439年统一北方 2.北魏孝文帝迁都洛阳：

原因：平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要，平城位置偏北，不利于北魏对中原广

大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化 3.北魏孝文帝的改革措施：

(1)历史背景：黄河流域出现了民族融合的趋势

(2)主要措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓

氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族地官制、律令;

学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等

(3)历史作用：这些措施有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合

(4)后北魏分裂：北齐、北周、东魏、西魏，合成北朝 二十

一、承上启下的魏晋 南北朝文化

(一) 1.祖冲之和圆周率：

(1)南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用“割圆术”，在世界上第一个把圆

周率的数值计算到小数点后的第7位，这项成果领先世界近一千年 (2)祖冲之写了一部数学著作《缀术》 2.贾思勰和《齐民要术》：

(1)北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》 (2)《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农家科学著作，在世界农学史上占有重要地位 3.郦道元和《水经注》：

北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家，他写的《水经注》是一部综合性的地理学专著，全书以注

录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等 二十

二、承上启下的魏晋 南北朝文化

(二) 1.大放光彩的书画艺术：

(1)东晋的王羲之的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉，后被称“书圣” (2)东晋的顾恺之是著名的画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 (3)人称顾恺之有“三绝”，及才绝、画绝、和痴绝 2.佛教的盛行和《神灭论》：

南朝的思想家范缜，他撰写的《神灭论》，它记录了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实，系统的阐述

了无神论思想

3.辉煌的石窟艺术：

北朝两大石窟：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟

第三篇：【精品原创】人教版初中政治 教师资格证说课教案全套资料七年级《思想品德》上册1—1

新学校，新同学

一、本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用

《新学校，新同学》是人教版思想品德七年级上册的第一单元第一课第一框的内容.初中作为学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了新的变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始产生归属感和主人翁意识，更好地适应中学的学习生活。同时，为下一课时融入新集体奠定基础。

二、教学目标 (1)、知识目标

1通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，○也是能够摆脱的。

2使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎○样与新同学友好相处，建立友谊。 (2)、能力目标

能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题，从而提高自己解决问题的能力，语言表达能力和人际交往能力。 (3)、情感、态度与价值观目标

能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。

三、教学难点、重点

(1)、教学重点：初中生活新体验;珍视新友谊 (2)、教学难点：与新朋友结伴成长

四、教法

(1) 情景导入法(通过图片、歌曲、视屏、故事等，创造课堂氛围)初中的学生一般活泼好动，兴趣广泛，思维发散性比较强，因此通过引入一个特定的情景，可以调动学生的兴趣，集中注意某一个话题。

(2) 集体讨论教学法(师生对话法、小组活动法)。通过小组活动，让学生对问题进行独立的分析、理解和辩护，并通过适当的引导，使得学生树立正确的思想，纠正以前的偏见。

(3) 案例教学法。通过案例，把抽象的问题具体化，有利于学生消化、吸收，以达到举一反三，学以致用的效果。

五、学法

(1)自主(个性)学习探究。让学生成为学习的主体，是我们新课改的重要目标，鼓励学生独立思考问题，培养学生的独立人格，参加各种课堂讨论，从中收获知识和学习的乐趣。

(2)分析归纳法。通过课堂辩论，案例分析，鼓励学生分析归纳本节课所学的知识，通过这样的活动培养学生的抽象思维能力。 (3)讨论探究法。鼓励学生发散性思维，从不同的角度认知、分析、评价同一个现象或问题，同时通过讨论，也能够使得同学们认知、交流、借鉴其他同学的创新性思维，对培养学生的创新能力具有重要意义。

六、教学程序(过程) 1.导入新课：(2—3分钟)

利用多媒体设备，播放歌曲《友谊天长地久》。在这种愉快共享的氛围下，可以带动他们的学习兴趣，激发他们对知识探索的上进心，在此基础上让学生相关的问题，在新的班级中，你认识了多少新同学、新朋友?你是怎样认识他们的?由此让学生进入本节课的知识学习环境中去。

2.讲授新课：( 35分钟 ) 活动一：案例分析

小明从乡下的六年级小学毕业来到了城里的初中，离开了父母，住在学校的集体宿舍，面对城市的繁华和美丽的校园，小明第一次见到学校的天文台，第一次见到教室里还有闭路电视，第一次看到操场的塑胶跑道------ 设计目标：普遍性寓于特殊性之中，特殊性体现了一般普遍性。案例分析，是理解普遍性道理的一面镜子。针对某一个具体的案例深刻剖析，是将抽象的问题简单化的过程，避免一开始就讲普遍性容易让学生坠入五里雾中的不良效果，有助于学生们从认识一个具体问题开始，举一反三，层层递进，进而有助于学生掌握抽象难懂的普遍性道理。在此基础上，老师引导学生认识到：进入中学后，有很多事物让我们好奇，让我们欣喜。初中，是一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。

活动二：情景模拟

要求同学们舌苔自我介绍一下自己的小学的生活、兴趣、爱好、理想等方面。

设计目标：活动设置特定的情景，让学生身临其境表演特定的角色，在面临具体的情景下看看他们是如何面对问题，如何认知特定的问题，又是如何解决这些问题的。情景模拟，可以反映出不同同学处理问题的能力差异，在发现不同学生处理问题的差异时，老师适当地予以点评，可以增强学生独立地处理实际问题能力，通过这种对症下药，既可以帮助学生们怎样正确处理不同情景下如何处理好实际问题，又可以引导学生认识到：在新的班级里，有这么多新的面孔，让我认识你，也让你认识我。 三：课堂讨论

讨论主题：在这个新的班级里，我们应该怎样处理和新同学之间的关系?我们希望生活在一个什么样的集体环境里?

设计目标：讨论有助于学生独立地思考问题，提出自己的看法，讨论也有助于同学们达成有些基本的共识。通过课堂讨论，发挥学生的课堂主体和主动作用，鼓励同学们多角度、深层次地思考和讨论问题，拓展每个同学认知和分析问题的视角，在讨论的基础上大家对各方的观点求同存异，容易达成有基本的共识，有助于克服以前课堂教学中填鸭式的被动灌输模式，有助于同学们在交流中学习，在学习中学会交流。部分同学可能由于性格内向或对讨论话题不敢兴趣，老师要注意鼓励和引导，让他们积极地参与到讨论式的新式课堂学习中去。在讨论的过程中，老师适当地对同学们的观点予以点评，最后老师总结归纳，使得同学们回归到课堂知识的学习中去，让他们认识到：我们将在这个新的班集体中生活和学习，我们应该友好相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3.课堂小结：(2—3分钟) 新学校，新同学 1.初中生活新体验

○ 初中生活把我们带入崭新的天地 ○ 珍惜新起点，体验初中生的快乐 2.珍视新友谊 ○ 认识新同学

○ 结交新朋友 3.与新朋友结伴成长

○ 在班级中和谐相处，共同进步 ○ 珍视友谊，使初中生活更精彩 4.课堂练习：( 5分钟 ) 完成P6的表格填空。通过课堂练习，可以让学生回归到课堂的知识学习框架中，巩固同学们对课堂知识的吸收、消化和理解，提高他们的学习效率。 5.课后实践

组织全班同学，举办一个迎新晚会。通过课后实践，让同学们在娱乐中相互认识，提高学生们对课堂知识的吸收、消化、理解和运用。

七、教学预测或反思

由于课堂时间有限和宝贵，老师应该做好课前的教学设计工作，把握好每一个环节的所需时间，以能够在有限的时间内得到最好的教学效果。

本说课体现了新课改要重视学生的主体性、主动性、协作性等特点，克服了以往教学过程的导向灌输模式，体现了一切以学生为主体，采用情景、案例、故事等丰富多彩的教学方式，激发了学生的学习兴趣，有助于学生的自主探究学习，从而培养学生独立、主动、辩证的思考、分析和解决问题的能力。

第四篇：初中历史复习模式

初中历史的复习分为系统复习，专题复习;每一种复习都有自己的复习模式。

一、系统复习：

系统复习指的是第一遍的复习，它是按照单元章节来进行的。复习模式一般是根据课本的顺序，以课本为基础进行复习。

1、先了解一节课内所复习的历史时期的特点

2、根据课本复习历史知识，用本节课所学的历史知识来证明或理解这一时期的时代特点

3、在复习的过程中遇到相联系的历史知识可以稍微提一下

4、复习完基础知识后，接着有相应的练习题来巩固基础知识

二、专题复习：

专题复习是打乱教材，把三年来所学的相同类型的知识放在一块，这个复习在系统复习完后进行的第二遍复习，要求学生通过联想，辨别分析等方法把所学的知识连成一个体系。如：中外历史上的改革，在这个大专题下还要进行细化，可以按照性质来划分;也可以按照时间来划分。

1、首先定出专题的命题。如：改革，思想解放，国际关系等

2、回忆所学的历史知识，提取历史中学过属于这个专题的内容

3、逐个复习专题中的知识点

4、在专题中再搜索各个知识的相同点，不同点。

5、通过复习专题，提炼出某个专题的共性知识(规律)

6、做练习题，巩固所复习的内容。

第五篇：【强烈推荐】初中历史会考复习资料

初一下册

一、填空题：

1、杨坚建立隋朝，定都长安。589年，隋朝重新统一南北。

2、隋统一后，为了加强对南方的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运，开通大运河，它以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭。它的开凿，沟通了南北交通，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对巩固统一有积极作用。但当时征发劳役过重过急，引发起义。

3、唐太宗统治时期政治清明，经济发展，社会安定，史称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，经济繁荣，封建社会呈现前所未有的兴盛局面，史称“开元盛世”。

4、科举制由隋朝开创，经唐、宋完善的一种通过分科考试选拔官员的制度。1905年清政府停止科举考试。

5、武则天自立为帝，成为中国历史上唯一的女皇帝，后人把她20余年的统治称为“武周政治”。

6、“唐三彩”是唐代新创的釉彩陶，以青、绿、黄为主色。

7、唐朝统治边远民族的地方行政制度，当时称为“羁縻州”。

8、吐蕃是藏族祖先，文成公主和松赞干布的联姻，加强了汉藏的联系。

9、唐玄宗时，派鉴真和尚东渡日本。唐朝高僧玄奘著有《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛等地历史的重要书籍。

10、唐朝由盛而衰的转折点是安史之乱(755—763年)。后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，合称五代。

11、960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，定都东京。

12、杨业是北宋著名的抗辽将领，岳飞是南宋著名的抗金将领。

13、南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移。

14、我国北宋时期交子是世界上最早的纸币，南宋的纸币是会子。

15、1206年，铁木真被推举为蒙古大汗尊称“成吉思汗”。1271年，蒙古大汗忽必烈正式定国号为“大元”。1279年，元朝统一全国。

16、西藏、台湾正式成为我国的行政区域是从元朝开始的。

17、在元朝，意大利旅行家马可〃波罗在中国居住了十几年，著有《马可〃波罗行记》。

18、1368年，朱元璋建立明朝 。明朝统治者为加强君权，设立专门的特务机构东厂、西厂。

19、清朝军机处逐渐成为皇帝处理全国军政和发布命令的中枢。 20、中国文字狱是从朱元璋 开始，康熙、雍正、乾隆三朝最厉害。

21、1405——1433年，郑和七次下西洋，经历了30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。这是世界航海史上的壮举，促进了中国和亚非等国的经济发展。

22、元末明初，中国沿海地区出现了倭寇。明朝著名的民族英雄戚继光平定了倭患。

23、1624年荷兰侵占我国台湾，1662年郑成功收复台湾，1684年清政府设置台湾府 ，隶属福建省。

24、明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里，是世界奇迹之一。

25、明朝著名医学家李时珍著有《本草纲目》;科学家徐光启编著了一部农业百科全书《农政全书》，宋应星的《天工开物》被国外称“中国17世纪的工艺百科全书”;

26、隋代工匠李春设计的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。

27、明朝时期，古典小说蓬勃发展起来，最著名的有《三国演义》是我国最早的长篇历史小说、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说、《西游记》是一部具有浪漫色彩的长篇神话小说、《红楼梦》代表了我国古典长篇小说的最高成就。

28、宋代张择端名画《清明上河图》展现北宋开封的城市风貌，是当时城市生活的百科全书式的艺术长卷。

29、意大利传教士利玛窦是最早来到中国的外国传教士之一。

30、唐朝是我国诗歌的黄金时代，“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，杜甫的诗称为“诗史”。关汉卿的代表作是《窦娥冤》。盛唐吴道子被誉为“画圣”。

31、1689年，中俄在尼布楚签订了第一个边界条约——《尼布楚条约 》。