语言学概论试题及答案

第一篇：语言学概论试题及答案

语言学概论试题及参考答案

一、填空题(每空1分，共15分)

1、(

)的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。

2、语言符号的形式是(

)，语言符号的内容是(

)

3、一个音节可以没有起音和(

)，但决不可缺少(

)。

4、方言词是诣(

)。

5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫(

)。

6、交际的基本单位是(

)。

7、语法手段可以分力两大类型：(

)和(

)。

8、语言发展有两个特点：(

)和(

)。

9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做(

)，也叫做(

)。

10、文字起源于( )。

二、单选题(每题1分，共15分)

1、社会语言学属于(

)

①理论语言学

②广义应用语言学

③普通语言学

④狭义应用语言学

2、元音[ ]的名称是(

)

①舌尖后高圆唇元音

②舌尖前高圆唇元音

③舌尖后高不圆唇元音

④舌尖前高不圆唇元音

3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是(

)

①邮

②欧

③玩

④农

4、汉语普通话音节结构(

)

①最长由三个音素组成

②最长由四个音素组成

③最长由五个音素组成

④最短由两个音素组成

5、下列词中，属于单纯词的是(

)

①玻璃

②黑扳

③语言

④红旗

6、下列词中，属于复台词的是(

)

①傻子

②席子

③天子

④椅子

7、下列词组中，属于多义的是(

)

①两只学生送的花瓶

②两位学生送的花瓶

③两只学生送的花篮。

④两个学生送的花篮

8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是(

)

①杜鲁门——杜绝 ②负荆一负担

③忽然--突然

④花朵——浪花

9、英语的‘foot”(脚，单数)变为“feet”(脚，复数)运用的语法手段是(

)

①附加 ②异根 ③内部屈折 ④重叠

10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个(

)

①语素 ②音节 ③前缀 ④词

11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只

表语义的助词， 这属于( )

①异化 ②类化 ③新语法范畴的形成 ④实词虚化

12、下列语言中属于粘着语的是(

)

①苗语 ②越南语 ③俄语 ④日语

13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是(

)

①语法 ②语义 ③语音 ④词汇

14、下列词的词义，属于词义缩小的是(

)

①“皮”原指兽皮

②“涕”原指眼泪

③“瓦”原指一切烧好的上器

④“江”原捐“长江”

15、人类几种古老文字的原始字形，都是(

)

①象形的

②会意的 ③表音的

④形声的

三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上。少选、多选不给分。每题2分，共20分)

1、根据舌位的高低，元音可分为(

)

①高元音 ②央元音 ③半高元音 ④半低元音 ⑤低元音

2、下列汉字的读音中多包含有辅音[飞]的有(

)

①男 ②拉 ③拿 ④拦 ⑤驴

3、下列词中带有前缀的是(

)

①老鼠 ②画家 ③阿姨 ④超越 ⑤超现实主义

4、下列词组叫，带双宾语的是(

)

①托你一件事 ②托你办件事

③请你办这件事 ④借你五元钱 ⑤给你一本书

5、下列语素中，属于枯着语素的是(

)

①宏 ②伟 ③大 ④楼 ⑤机

6、卞列语言单位中，属于派生词的是(

)

①律师 ②鸟儿 ③老婆 ④苦头 ⑤文学家

7、下列词中，处于同一个语义场的词是(

)

①桌子 ②椅子 ③沙发 ④柜子 ⑤鞋子

8、下列语言属于印欧语系的是(

)

①法语 ②英语 ③德语 ④阿拉伯语 ⑤维吾尔语

9、汉语属于(

)

①汉藏语系 ②汉语族 ③屈折语 ④孤立语 ⑤粘着语

10、下列文字中属于表意文字的是(

)

①汉字 ②中美洲的马雅文字 ③古埃及的圣书字

④我国纳西族的东巴文 ⑤古印度的法卢文

四、判断题(每题1分，共10分)

1、符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。(

)

2、有的辅音发音时声带也有颤动。(

)

3、cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的(

)

4、一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。(

)

5、汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。(

)

6、每个平面的语法单位不能再分类。(

)

7、“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”;相对，因此，汉语也有“数”的范畴。(

)

8、语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。(

)

9、“洋泾浜”语是我国特有的一种语言现象。(

)

10、表意文字笔画简化的发展趋势比表音文字表现得尤为突出。(

)

五、名词解释题(每题2分，共10分)

1、聚合关系

2、音标

3、音位

4、词法范畴

5、语言的类型分类

六、分析题(10分)

1、用矩陈图对下列词进行义素分类。(4分)

椅了

登子

长登

沙发

2、用层次分析法从大到小分析下列句子的结构，如有歧义，请作具体分析。(6分)

①这一切都是他一个人享用。

②学写作可真不容易。

③发展民族的陶瓷文化。

④吓了他一身冷汗。

⑤他们想要出租汽车。

七、问答题(每题10分，共20分)

1、简述语言和言语的区别和联系。

2、简述词缀与词尾的区别。

参考答案：

一、填空题

1、历史比较语言学

2、表达一定内容的声音<语音>、语义

3、收音、领音

4、只在某一方言区通用的词

5、词缀语素

6、句子

7、综合手段、分析干段

8、渐变性、不平衡性

9、语言的谱系分类、语言的发生学分类

10、记事的图画

二、单选题

1—5 ②④①②①

6—10 ③④①③②

11—15 ④④③③①

三、多选题

1①③④⑤

2②③⑤ 3①③⑤

4①④⑤

5①②⑤ 6②③④⑤

7①②③④

8①②③

9①②④

10①②③④

四，判断题

1—5 × √ √ × √

6—10 × × √ × √

五、名词解释题

1、聚合关系：在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。

2、音标：标写音素的符号叫音标。

3、音位：是某种 特定语言或方言里最“小的能区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。

4、词法范畴：由综合手段(词形变化)表现的语法意义概括起来就是词法范畴。

5、语言的类型分类：根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。

六、分析题(略)

七、论述题

1、答：语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。(2分)言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。(2分)语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料;(2分)另一方面，言语是运用语言的行为 和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。(2分)总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。(2分)

2、答：区别有以下几点：

①词缀一般表示附加性的词汇意义;(2分)而词尾表示的纯粹是语法意义。(2分) ②词缀有构成新词的能力;(2分)而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。(2分)③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后;(1分)而词尾则只能处于词根(若有词缀还包括词缀)之后。(1分)

第二篇：语言学概论试题及答案1

中央广播电视大学2001—2002学第二学期“开放本科”期末考试 汉语言专业语言学概论试题

一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任意的，没有必然的联系，由社会约定俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2.音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。

3.句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4.意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。

5.亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。

二、填空(每空1分，共10分) 1. 从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是 (聚合关系 )

。

3.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是 弱化 。 4.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是 述宾结构 。

5. 的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是 孤立语 。 6.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，达说明基本词汇具有 稳固性 特点。

7.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义是没有 阶级性 的。 8.书面语是口语的 加工 形式，所以它的结构比较严谨。 9.语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中 词汇 发展最快。

10.语言融合的过程大体上是先出现( 双语 )现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。

三、选择题(每小题2分，共10分) 1. C 是语言学走上独立发展道路的标志。

A.结构语言学 B.社会语言学 C.历史比较语言学 D.转换生成语言学

2.下列语言单位，只有 A 是“他去年春天拍摄的那部影片我去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。 A.去年春天

B.我去年秋天 C.他去年春天拍摄 D.那部影片我去年秋天就看了

3.单纯词就是由一个 A 构成的词。 A.词根 B.词干 C.词缀 D.词尾 4.下列各种说法只有 B 是正确的。

A.词义的模糊性说明词义是具有社会性的 B.多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C.“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D. 同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 5.下列说法只有 C 是错误的。

A. 语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B.混合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C.混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D.“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大

四、综合分析题(共20分) 1.比较下列各组音位的区别特征。(6分)

①u—y 舌位前后不同，M是后元音，y是前元音。

②p—t 发音部位不同，p是双唇音，t是舌尖前音。

③s—z 发音方法不同，s是清擦音，z是浊擦音。

2.用严式国际音标给下面的汉字注音(4分) 说明：每个音节只要求写出元音和辅音，声调符号不用写出来。

必 须 掌 握 科 技 知 识

4.指出下列句子中的词语(画线部分)的形态变化所表示的语法范畴。(4分) He buys many books. ①buys中词尾s表示单数第三人称，现在时。 ②books中词尾s表示复数。

五、问答题(共40分) 1. 为什么说语言是一种特殊的社会现象?

答： ①所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象，语言就是一种社会现象。 ②语言又是一种特殊的社会现象。社会现象可分为上层建筑和经济基础两大类，任何一种社会现象，或者属于上层建筑，或者属于经济基础，而语言既不属于上层建筑，也不属于经济基础，具有全民性，没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务。所以语言是特殊的社会现象。

2. 语言符号是一种分层装置，这种分层的核心是什么?其上层由哪些要素构成?各要素在数量上有何特点?

答： ①语言符号作为一种分层装置，其核心是以少驭多，即由较少的单位组合成较多的单位。

②语言符号的上层是音义结合的符号和符号的序列，由语素、词和句子三级构成。 ③语言装置上层的三级在数量上的特点是增量翻番，由下一级组成上一级单位后，数量成倍扩大，如几千个语素构成几万个词，几万个词又构成无穷的句子。 3. “眼睛大”和“大眼睛”的语法意义有什么不同，是通过什么样的语法手段体现的?

答：①“眼睛大”这种结构是陈述对象和陈述内容的关系，“眼睛”具有“被说明的对象这样的语法意义。

②“大眼睛”这种结构是修饰与被修饰的关系，其中“限睛”具有“被修饰”这样的语法意义。

③同样的语法单位组成的结构，反映了不同的语法意义，这是通过不同的词序来体现的。 4.举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 答： ①基本词汇具有三个特点：一是全民常用性，如“人、看、手、水”这些词不分阶级和阶层，全民都使用;二是稳固性，很少变化，如“人、山、火”这些词;三是构词能力强，如“地”可以构成“地址、地道、地理、土地、山地”等词。 ②基本词汇义的三个特点互相影响，它的全民常用性要求它保持稳定，同时也被用来构成新词，构词能力强使基本词汇在使用上更为普遍，这又强化了全民常用性。 5. 什么是共同语?现代汉民族的共同语是什么? 答：①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。

②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。

6.什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?

答：①双语现象就是不同民族的杂居地区一个民族(或其中的多数人)能同时讲两种不同语言的现象。 ②双语现象的发展有两种结果：如果两个民族向融合的方向发展，相互间的关系越来越密切，其中一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合;如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，语言各自独立。

第三篇：2010秋语言学概论模拟试题及答案

2010年12月16日 星期四 下午 03:23 1.第1题 [b]是一个( )

A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音 答案:A 您的答案：A 题目分数：3.0 此题得分：3.0

2.第2题

下列词中属于复合词的是(A.天子 B.傻子 C.席子 D.椅子 答案:A 您的答案：A 题目分数：3.0

)此题得分：3.0

3.第3题

下列句子中属于联合词组的是( ) A.小明和小光的卧室 B.教材和刚找来的资料 C.我和小张都生气了 D.咱俩是谁跟谁呀 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

4.第4题

下列属于形声字的是( ) A.玻、家 B.济、好. C.闻、汗 D.美、机 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

5.第5题 壮语属于( ) A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

6.第6题 /p/是一个( ) A.非音质音位 B.音质音位 C.音素 D.音节 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

7.第7题

汉语的“黑板”是一个( ) A.单纯词 B.词组 C.复合词 D.派生词 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

8.第8题

下列词中属于支配式的复合词是(A.解放 B.自杀 C.明显 D.司令 答案:D 您的答案：D 题目分数：3.0

) 此题得分：3.0

9.第9题

在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是( ) A.语法 B.语义 C.语音 D.词汇 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

10.第10题

汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的(A.感情色彩 B.语体色彩 C.理性意义 D.形象色彩 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0

) 此题得分：3.0

11.第11题

具有[+用于照明]、[-用电]义素的词是( ) A.台灯 B.路灯 C.吊灯 D.蜡烛 答案:D 您的答案：D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

12.第13题

现代汉语划分词类的主要依据应该是(A.形态 B.词汇意义 C.语法意义 D.语法功能 答案:D 您的答案：D 题目分数：3.0

)此题得分：3.0

13.第14题

以声音的高低来区别意义的语言单位叫( ) A.重位 B.时位 C.调位 D.音质音位 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

14.第15题

下列词语中属于音译词的是( A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包 答案:B 您的答案：B

)题目分数：3.0 此题得分：3.0

15.第16题

下列文字中，属于表音文字的是( ) A.纳西族东巴文 B.汉字 C.俄文 D.古埃及圣书字 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

16.第17题

一般来说句法结构具有( ) A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

17.第18题

语言混合的形式有( ) A.双语 B.洋泾浜 C.共同语 D.借词 答案:B 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

18.第19题

开口度越大，元音的舌位就越(A.前 B.闭. C.高 D.低 答案:D 您的答案：D

) 题目分数：3.0 此题得分：3.0

19.第20题

用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是() A.整个词

B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项 答案:C 您的答案：C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

20.第21题

汉语“坦克”中的“坦”是( )

A.词 B.词根 C.词缀 D.音节 答案:D 您的答案：D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

21.第12题 语言和种族无关。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22.第22题

语言自始至终都没有阶级性。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

23.第23题

语素是最小的有意义的能够自由运用的语言单位。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24.第24题

由一个词根加词缀构成的词是派生词。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

25.第25题

语言中任何词义都具有概括性。( )

答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26.第26题

义素就是构成一个多义词的各个意义。(答案:错误 您的答案：错误

) 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27.第27题

因为汉字是词语文字，所以汉字只表示词语，不表示语素。( ) 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28.第28题

阿拉伯文属于表音文字，日文属于表意文字。( ) 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29.第29题

任何词义都具有抽象性。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30.第30题

语言的客观存在形式只有口语。( ) 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31.第31题

语素是语言中能自由使用的最小的音义结合体。( ) 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32.第32题

“女孩”这个词的词义包含下面三个义素：[+人，-男性，-成年]。( ) 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33.第33题

在汉语中，一个音节不能没有韵母。( )

答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34.第34题

音位是一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。(

答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35.第35题

文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具。(答案:正确 您的答案：正确

) ) 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36.第36题

现代汉语普通话中的[p]和[p‘]是同一个音位的两个自由变体。( ) 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37.第37题

分析语是以词形变化为主要语法手段的语言。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

38.第38题

洋泾浜是语言转用的表现。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39.第39题

词义具有全人类性，概念具有民族性( ) 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40.第40题

汉字中的会意字属于独体字。(答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

)

第四篇：语言学概论课堂试题答案整理

绪论及语言本质

1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。

2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于理论语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指语言教学。

4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本普遍唯理语法。

5.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。

6.传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。

7.语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。它们是打开语言的两把钥匙。

8.1786年，英国的威廉 琼斯在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是历史比较语言学诞生的一年。

9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构/形态）特点分类；第二，按照语言的（亲属/来源 ）关系分类。

11.著名语言学家瑞士的索绪尔的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。

12.美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德，他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。

14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为孤立语（词根语）、粘着语、屈折语和多式综合语（编插语）四种。 1.人类语言和动物的交际方式有着根本区别。

2.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容既有任意性，也有强制性。

3.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于广义应用语言学。 4.现代汉语属于共时语言学。 5.汉语属于词根语。

6.中国的传统语文学研究的薄弱环节是语法学。

7.思维不可以不依赖于语言；语言对思维有固定和改造作用 ；思维是语言的服务对象；思维中的概念与语言中词不是一对一的

8.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是聚合关系。 9.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫聚合关系。

10.研究语言亲属关系的语言学是历史比较语言学。 11.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于屈折语。

12.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫聚合关系。

13.使语言学成为一门独立的科学的是历史比较语言学。 14.英语属于屈折语。

15.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是研究语言的操作方法不同。 16.日语属于粘着语。

17.从语言的谱系分类看，汉语属于汉藏语系。 18.分析性的语法手段是语序。

19.语言的谱系分类采用的语言学方法是历史比较语言学。 20.《普通语言学教程》的作者是索绪尔。 21.语言是由（语音 词汇 语法）三部分组成。。 22.索绪尔提出了语言是一种符号系统的主张。

23.下列四门学科中，可以归入个别语言学的是英语词汇学。 24.下面正确的一个是（言语是个人的，语言是社会的）。 25.语言不具有阶级性。

1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际、思维的工具和民族文化的载体，是一种音义结合的符号系统。

2.专语语言学：以具体语言作为研究对象的语言学。

3.对比语言学：对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。 4.言语：就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用。••• 5.组合关系：指在语流中两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。

6.聚合关系：语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系。 7.民族共同语：一个民族共同使用的语言。

8.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学。

9.历史比较语言学：利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。

10.语言符号：以语音为能指的符号。语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系，由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。 11.社会语言学： 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。 1.“狼孩子”的故事说明了什么？ A.语言是人类社会特有的现象。 （２分） B.离开人类社会就没有语言。 （２分）

C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。 （２分） D.如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。（1分） 2.与语言相对，言语具有什么特点？

言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）

3.为什么人类语言具有灵巧的构造？

A.任意性；B.离散性；C. 层级性。（每一小点２分，表述1分）

语音

1.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。

2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是发音体、发音方法和共鸣器形状三个方面。

3. 音素是最小的语音单位。音节是最小的能自由发音的语音单位。 4.在元音和辅音的几个区分标准中，是否受到阻碍是决定性的。

5.国际音标是在拉丁字母的基础上根据音标和音素一对一（一音一符 .一符一音）的原则创制出来的。

6.从声音产生的角度来看，辅音的不同由发音体的不同和发音方法的不同决定的。元音的不同主要由共鸣器的形状和大小的不同决定。

7.八个标准（基本）元音中，前元音从高到低依次分别是ｉ ｅ ａ，后元音从低到高依次分别是ｏ ｕ。

8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做音位变体。 9.辅音根据发音部位和发音方法两个角度进行分类。辅音的发音方法包括阻碍方式、声带是否振动和气流的强弱三个方面。 10.音位是能够起区别意义作用的最小的语音单位。

11.一种民族语言或方言中，具有区别意义作用的最小语音单位是文字。 12.音位变体可以分为条件变体和自由变体两类。 13.非音质音位包括调位、重位和时位三种。

1.汉语拼音声母g、k、h出现的语音环境与j、q、x出现的语音环境互补。 2. 定音高的是声音的频率。

3.可以归并在同一个音位中的音素是具有互补关系、语音上又相似的音素。 4.一种语言中数量最少的是音位。

5.音高具有特别重要作用的语言一般属于汉藏语系。 6.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是音长。

7.发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫半元音。

8.[k]和[g]的区别主要是发音方法不同。 9.汉语中的轻声是利用音强构成的 。 10.n（恨）代表的是闭音节。

11.话的“好”，用国际音标记为[xɑu]。

12.[d]和[t]两个音素在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位。 13.语普通话[p]与[t]的区别在于发音部位。

1.语流音变：语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。

2.音位：一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。 3.条件变体：处于互补关系中的音位变体

4.音位变体：一个音位的实际发音。是音位的具体表现形式。

5.音节：发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位。

6.国际音标国际音标：是国际上通行的一种记音符号，根据一个音素一个符号的原则制定的。

7.自由变体音位的自由变体：是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/u/在零声母是在完全相同的语音环境中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]。

1. 指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。 A./ａ/ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[E]（１分） B. 发音特点（３分） [ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 [￠] 央、低、不圆唇舌面元音 [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C. 出现条件（３分） [ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 [￠] 无韵尾

[ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前

[E ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间

2.指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。 A./e/音位有四个变体：[ ]、[ ]、[e]、[E] （１分） B. 发音特点 （３分） [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 [e] 前、半高、不圆唇舌面元音 [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件 （３分） [ ] 在单韵母中

[ ] 鼻韵母中或轻声音节的韵腹 [e] 出现在韵母［i］前 [E] 出现在[i]、[y]之后

3. 语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？

音高，区分音调 （１分） 音长，区分长元音和短元音 （２分） 音强，区分轻重音和语调 （２分） 音色，区别语言的意义的最重要的因素 （２分） 4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。 A.发音体不同。如二胡声和鼓声不同。（２分） B.发音方法不同。如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）

C.共鸣器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（3分） 5. 什么是音位的区别特征？ 普通话中/p/的区别特征主要有哪些？

A.一个音位区别于其它音位的语音特征。（指音位之间的最小对立项）（３分） B./P/ 的主要区别特征是：(４分） 双唇，区别于唇齿音。 不送气，区别于送气音。 塞音，区别于擦音。

6. 什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。

A.一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位 。（２分） B.对立与互补。（１分）

比如[ p]和[p‘]在相同的语言环境[－ɑu51]中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。（２分）

又比如[ ]和[ａ]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现在[ｉ]和[ｎ]前，它们之间出现的语言环境是互补的。（２分）

7. 举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？

A.条件变体是处于互补关系中的音位变体，如/ａ/音位的几个变体属条件变体（２分）

B.自由变体与条件变体不同，•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音.前后鼻音等。（２分） C.[ｐ]和[ｂ]是音位变体（１分）

D.它们属于条件变体,出现的语音条件是，轻声音节的清音声母变成浊声母（2分）如：

爸爸[p p ]——[p b ] 8. 举例说明舌面元音的三维特点。

A.舌面高低；B.舌面前后；C.唇形圆展。（每小点2分，举例１分）

语义

1.词是最小的能够自由运用的语言单位。

2.是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。

3.根据语素在句子中是否具有独立性（根据语素是否有直接用来造句的能力），可以把语素分为成词语素和不成词语素。

4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是根词。

5.义素是用对比的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。 6.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有联系。

7.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。

8.多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有语境的作用。

9.多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过比喻的修辞方式产生。

10.语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的音义结合物。 11.基本词汇具有全民性、稳固性和能产性两个特点。

12.言外之意之所以能够被理解是因为语境起了补充说明的作用。 1.派生词中包含词根。

2.语音和语义结合的最小的语言单位是语素。 3.下列语素中属于自由语素的是人。 4.属于熟语（固定短语）的有专名语。

5.根据构成词的语素数量的多少，把词分为单纯词和合成词。 6.汉语“帽子”.“棋子”两个词前者是派生词，后者是复合词。 7.英语单词“work” 附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法。

8.属于词义要素的是理性意义和色彩意义。

9.“friendship（友谊）”和“recall（回顾；撤消）”都是复合词。 10.一个词的词汇意义的主要承担部分是词根。 11.“的士”是双音节词。 12.“音素”、“电子”是单义词。

1.义位：具体语言的语义系统中，能够独立运用的最小语义单位。在词典中，义位表现为对词义的分项说明，因此一般也称为义项。

2.义素：就是对义位进行分析以后得到的最小的语义单位，是义位的构成要素。也称词义的区别特征。

3.合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。• •

4.义素分析：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系。 5.构词后缀：加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素构形后缀。

6.语素：最小的语音语义结合体。

7.语义场：若干具有共同核心义素的词语（以义位为单位）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。

8.核心义素：就是指表示事物.动作所属类别或性状所属方面的义素，即名词中表示“类属”的义素，动词中表示“动作”的义素，形容词中表示“方面”的义素。如亲属称谓词语中的［亲属］，趋向动词中的［移动］，表示温度的词语中的［温度］。属于同一个语义场的词语，其核心义素必须相同，其他义素可以不同。

9.词：是最小的能够自由运用的语言单位。 1.举例说明词义的特点。

概括性；客观性；民族性；时代性；模糊性（每一点1分，举例共２分） 2.什么是语义场？它有什么特点？

若干具有共同核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。语义场具有以下几种最基本的性质：（定义1分；性质每点2分）

（1）层次性。由于事物现象的分类可粗可细，类别可大可小，因此语义场也是可大可小。最小的语义场只有两个词语。如“父亲－母亲”。若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场，直至一个语言系统中最大的语义场，语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。

（2）系统性。属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联.相互制约的。如“丈夫”与“妻子”。语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。如“孩子”跟“大人”.“父母”构成语义场。不同的语言系统.不同的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有所不同。

（3）相对性。语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此，同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义场。如“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两种。

语法

1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词和句子。 2.1898年中国第一部系统的语法著作是马建忠写的《马氏文通》。

3.“吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是动作与受事、结果和目的的关系。

4.语法结构的分析方法主要有中心词分析法、层次分析法和转换分析法。 5.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和转换分析法。 6.不同级别的语法单位都可以从外部功能和内部结构的差别进行两种分类。 7.句子结构关系的意义可以分为显性意义和隐性意义两种。 8.语法分为词法和句法两个部分。

9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的功能特征。否则划分词类只要依靠语法中的形态特征就容易划分。 10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用外部屈折（附加）和内部屈折等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

11.划分词类有意义、功能和形态三个标准。其中功能是决定性或者根本性的标准。

12.划分词类的主要标准是词的语法特征。 1.汉语单词“忽然”出现的位置是状语位置。 2.下列语言学术语与语法形式有关的是语调。

3.汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是能够作句子成分。 4.下列语言学术语与语法意义有关的是主格。

5.表层语法意义不同而深层语法意义相同的如“给他书，笔给他”。

6.汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语没有性的语法范畴。

7. 汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是异根法。 8.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是词。 9.综合性的语法手段中没有虚词。 10.“说的是他”具有两种深层意义。

11.从语言的词的构造来看，汉语属于词根语。

12. 汉语“他在读书”的“他” 不表示人称的语法范畴。

13.广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的体范畴。 14.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是短语。 15.汉语副词出现的语言环境是谓词前面。

16.传统语言学对句子结构进行分析的方法是中心词分析法。 17.汉语里只能出现在名词前边的词是介词。

18.现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“wife”，•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言运用的基本单位是词。

19.英语“She teaches English”（她教英语）中的“教”表示的语法范畴有时、数、人称。

1.语法：语言中各语法单位的组织结构规律，一般分为词法和句法两类。 2.语法范畴：把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。常见的语法范畴有性、数格等。

3.语法形式：语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志。 4.语法手段：把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。常见的语法手段有词序、虚词、形态变化等。

5.隐性语法关系：隐藏在显性意义后面的各种语法关系。如施事、受事、动作等等。

6.语法意义：通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义。 7.构形后缀 ：只表示某种语法形式的后缀。

8.内部屈折：在一个语素的内部通过变换音位来表达语法意义的手段。

9.变换：句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法。 1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？

显性语法关系是通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系 （２分） 显性语法关系成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的。（5分）

2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？

隐性语法关系是隐藏在显性意义后面的各种语法关系（２分）隐性语法关系可以是非连续性的；可以是间接成分之间的关系；一个成分可以同其它成分发生多种关系。（5分）

3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。

A.词序；B.虚词；C.重叠；D.语调（理论１分，举例共3分）

文字

1.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。

2.文字是在记事图画的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与语言中的词语联系在一起，才具备文字的资格。

3.文字的发展经历了从象形文字到表意文字再到表音文字发展的三个阶段。 4.世界上的表音文字可以分为音节文字和音位文字。

5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏米尔人的楔形字，中美洲的玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。

6.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。

7.文字的个体符号（单字）以音节或者音位（音素）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）词或者语素为直接书写单位就是表意文字。 8.汉文中的字基本上以语素为记录对象，英文中的字基本上以音素（音位）为记录对象。

9.文字的个体符号（单字）以音素（音质）或者音节为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）语素或者词为直接书写单位就是表意文字。 10.不同国家.不同时期的文字改革，其方式.内容是不同的。一般说来，可以分为文字类型的更换、表音字母的更换和文字的调整与改进等三种。 1.文字的前身是图画记事。 2.汉字属于表意文字。 3.采用拉丁字母的是汉语拼音。

4.英语.俄语.法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个音素。 5.对文字的产生有直接作用的是图画记事。 6. 日语的假名属于音节文字。 7.表音文字以音位或音节为记录单位 。 8.属于音节文字的是朝鲜谚文。

1. 文字：记录语言的书写的符号体系。从记录语言单位角度来分，可以分为表音文字和表词文字。

1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。 A. 圣书字；产于古代埃及 （２分）

B. 楔形文字；产于美索不达米亚（两河流域）（２分） C. 汉字；产于中国 （1分） D. 马雅文字；中美洲 （２分）

2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ A. 三个阶段：象形文字；表意文字；表音文字（３分）

B. 汉字属表意文字。（１分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。（４分）

3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ A.文字起源于图画记事。（２分）

B. 图画不是文字。（１分）图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。（２分）它们要有固定的读音。（２分）

语言发展与演变

1.俄语属于印欧语系的斯拉夫语族的东部语支。 2.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 3.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。

4.我国宪法（1982年）第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 5.语言演变的主要原因是外部（社会 ）和内部（语言结构要素的相互影响）。 6.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括壮侗、苗语、藏、缅等三个语族的语言。

7.方言和亲属语言是语言分化物，共同语的形成是语言走向统一的结果。 8.我国各民族的语言属于汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛等五个语系。 9.语言之间的接触会导致语言的借用、同化（融合、替换）、混合等结果。 10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系、语族和语支。 11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，并且有共同的书面语（文字），有共同语和共同的政治、经济、文化生活等。

12.世界上的语言一般分为汉藏、印欧、阿尔泰、南亚等九个语系。

13.方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成亲属语言；在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。

14.民族共同语是在一种方言的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。

15.有共同历史来源的语言叫做亲属语言。

16.社会方言和地域方言的不同是，前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成独立的语言。

17.联合国的６种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和西班牙语。 18.语言接触包括语言成分借用、语言联盟、语言同化、语言混合混合语几种情况。

19.社会方言主要包括阶层语、行业语、隐语、宗教和帮会用语几种类型。 1.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是社会生活的改变。

2. 壮语 汉语 瑶语 傣语都属于汉藏语系语言。 3.以下各种语言变体中，属于社会方言的是黑话。

4.洋泾浜英语的基本特征是语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的。

5.“黔首 寡人”属阶级方言。

6.在词汇发展过程中有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是旧事物的消失。 7.在各个语系中，研究得最充分.最深入的一个语系是印欧语系。 8.藏语跟汉语同属一个语系。

9. 西班牙语、法语、意大利语属于印欧语系拉丁语族。

10.在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的异化形变。

11.方言是全民语言在不同地域的变体 。 12.语言中稳固性最强的是语法。

13.语言演变的基本条件是社会的发展变化。 14.蒙古语不能归入汉藏语系。 15.方言的产生主要是由于社会的分化。

1.语言的演变：指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。

2.亲属语言：一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。

3.语言同化：又叫语言融合或语言替换，是指一种语言取代其他语言，成为不同民族共同的交际工具。

4.语言联盟：在地域上较为接近的语言，由于在长期的语言接触中相互借贷一些语言要素，会形成一些共同的特点，这种现象就是语言联盟。

5.双语现象：指同一语言社群（或个体）同时运用两种或两种以上语言的现象，一般也叫双语现象或多语现象。 1.语言的分化和统一是怎样表现的？ A.伴随社会的变化进行（１分）

B.分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分） C.方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分） 2.举例说明语言演变的两大原因。

A. 社会原因 （３分） B. 语言内部原因 （4分） 3.地域方言和社会方言有哪些不同？

A. 地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统；社会方言没有自己特殊的语言结构系统。（4分）

B. 社会方言可以演变为独立的语言；社会方言不能。（３分） 4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？

语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言.从而使被排挤.被代替的语言消亡的现象。在同化中取得胜利的语言称为同化语言，在同化中被排挤或被代替的语

言称为被同化语言。语言同化是在语言深入接触中出现的语言融合的一种表现。（3分）

语言同化有强迫同化和自愿同化两种。强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策，他们强制被统治民族采用他们的语言文字；同化，是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用他民族的语言的现象。（4分）

5.说明印欧语系的主要特点。

A. 没有声调，有固定重音 （２分） B. 主要使用附加成分和内部屈折等语法手段 （３分） C. 没有量词 （２分） 6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？

A. 有声调 （３分） B. 无形态 （２分） C. 有量词 （２分） 7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。 A. 汉藏语系，如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。（2分） B. 阿尔泰语系，如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。（2分） C. 印欧语系，有俄罗斯语、塔吉克语两种语言。（1分） D. 南亚语系，有佤语、崩龙语、布朗语三种语言。（1分） E. 马来──波利尼西亚语系，如高山语。（1分）

论述题

1.指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上，论述语言和言语的区别。

(1) “四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。 (2) 要学习人民群众的语言。 (3) 鲁迅是运用语言的楷模。 【参考答案要点】

（1）指出三个例子中的“语言”的差别。（３分）

前两例指“言语”，例(3)指语言。

（2）指出“语言”和“言语”定义。（３分）

（3）具体说明两者的不同。（９分）

A. 一般与个别 B. 封闭性与开放性 C. 时间先后（言语先于语言） 2.试论述语言是一种特殊的社会现象。

【参考答案要点】

（1）社会性是语言的本质属性 （４分）

（2）语言是一种社会现象

A. 从词的音义结合的关系来证明（４种关系）（４分） B. 从语言与社会相互依存的关系来证明 （３分）

（3）语言是一种特殊的社会现象 （４分）

3.人以外的动物有没有语言？•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？ 【参考答案要点】

（1）没有语言 （１分）

（2） A. 功能方面 （４分） B. 构造方面 （６分） C. 习得方面 （４分） 4.试论述语言与思维的关系。 【参考答案要点】•

（1）语言和思维的关系：（８分）

A. 从语言对思维的作用来看： 思维活动必须用语言作手段。 思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。 思维的成果靠语言才能表达出来。 B. 从思维对语言的作用看： 思维是构成语言单位的必要条件。 （2） 语言和思维的区别： （７分）

A. 功能不同；B. 规律不同；C. 范畴不同；D. 存在形式不同。 5.怎样理解语言符号的任意性？ 【参考答案要点】

由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。正因为语言符号具有任意性，所以，同样的语音形式可以代表不同的语义内容，如多义词、同音词；不同的语音形式又可以代表相同的语义内容，如同义词。不同的语言也可以用不同的语音形式代表相同的语义内容。如汉语的“马”[ma214]，和英语的horse都可以指马。

语言符号的任意性并不排除语言符号的理据性。任意性决定了语言的社会约定性、不变性、可变性和系统性。

6.试论述语言的功能。 【参考答案要点】

语言的功能是多种多样的，这些功能可以分为两个大的方面：社会文化方面的功能和心理方面的功能。

语言在社会文化方面的功能，主要的是交际功能、标志功能、文化录传功能等。（8分）

在心理方面的功能主要的有思维功能、认知功能、心理调节功能等。（7分） 7.什么是词类？划分词类的标准主要有哪些？哪种标准最适用汉语？为什么？ 【参考答案要点】

（1）词类是指词的语法分类 （２分）

（2）划分词类的标准主要有三：意义标准；形态标准；功能标准。（６分） （3）功能标准最适用于汉语 （１分）

（4）A. 因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。（２分） B. 意义标准过于抽象，不易辨认， 且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。（２分） C. 形态标准从本质上看也是功能。（２分） 8.用实例谈谈对语法范畴的理解。（至少5种） 【参考答案要点】

语法范畴是对语法意义进行概括而形成的语法意义的类别。语法范畴有广义和狭义之分。

狭义语法范畴是词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴。常见的语法范畴包括：

性是主要与名词相关的语法范畴，一般是把名词分成阴性、阳性、中性或阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。数也是主要与名词相关的语法范畴，一般用名词（或代词）的词形变化区别单数和复数，或是单数.双数和复数（大于二的数）。格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。时和体都是与动词相关的语法范畴，表示行为动作的时间和状态。

态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。式又称语式或语气.情态，是表示句子的语气或情态的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分陈述式.命令式.虚拟式.愿望式等。人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称.第二人称和第三人称。级是表示性质状态的程度的语法范畴，一般通过形容词.副词的形态变化来区分原级.比较级和最高级。 9.怎样理解词义？

【参考答案要点】

词义是词语的语音形式所代表的内容，包括词汇意义和语法意义，一般所说的词义是指词语的词汇意义。词汇意义包括理性意义和附加意义。理性意义是对客观事物本质特征或区别特征的概括反映，又可以分日常意义和科学意义两类；附加意义是附加在理性意义之上的次要意义，包括感情意义、理据意义、评价意义、语体意义等。

10.试论述文字与语言的关系。 【参考答案要点】

（1）相同点：（3分） A.都是交际工具；B.没有阶级性。

（2）不同点：（12分） A.语言历史长，文字历史短。 B.语言第一性，文字第二性。 C.语言应用范围广，文字窄。 D.语言受时间和空间的限制，文字克服了这种限制。 E.语言永远是渐变的，文字有时可以突变。 F.语言是人所不能改变的，而文字是可以改变的。 G.文字对语言有积极的作用。

第五篇：2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

1. [y]是()

A. 前高不圆唇元音

B. 前高圆唇元音

C. 后高不圆唇元音

D. 后高圆唇元音

答案：B

2. 语言中的词类(词的语法分类)可以先分成两大类，即()

A. 基本词和非基本词

B. 名词和动词

C. 实词和虚词

D. 典型类的词和兼类的词

答案：C

4. “外语系一个来自外省的都没有。”这个句子可切分为()

A. 3个层次

B. 4个层次

C. 5个层次

D. 6个层次

答案：C

5. “主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的()

A. 语法形式

B. 语法手段

C. 语性范畴

D. 语法意义

答案：D

6. 下列词组属于体词性词组的是()

A. 内科医生

B. 默默流泪

C. 唱山歌

D. 很亮堂

答案：A

8. 下列句法结构中，属于主语是一层套一层的主谓结构的是()

A. 这几道难题有些他已经问过老师了。

B. 你俩谁对谁错?

C. 前些天我出差你可能不知道。

D. 下雨天远处的物体不容易看得很清。

答案：C

9. 下列句子属于完全主谓句的是()

A. 下雨了!

B. 院子里有棵槐树。

C. 在外面呢!

D. 你的车呢?

答案：B

10. “导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有()

A. 一个

B. 两个

C. 三个

D. 四个

答案：C

11. 我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做()

A. 同化

B. 异化

C. 弱化

D. 脱落

答案：B

解析：异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。

12. 舌根清音有()

A. [b]

B. [g]

C. [k]

D. [i]

答案：C

解析：A项为双唇音，B项为舌根浊音，D项为元音。

13. 下列词组中属于向心词组的是()

A. 他眼睛大

B. 木头房子

C. 吃的

D. 老王知道了

答案：B

解析：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。

14. 下列词中其义项不含非理性意义的是()

A. 书包

B. 良药

C. 尾巴

D. 东风

答案：A

解析：非理性意义表现在感情色彩、语体色彩和形象色彩方面。BCD三项均含有非理性意义。

15. 汉语的词类划分比较适合用()

A. 形态标准

B. 意义标准

C. 分布标准

D. 形态和意义标准

答案：C

解析：词类划分的标准主要有三种：形态标准、意义标准和分布标准。前两条标准比较适用

于印欧语，后一条标准比较适用于汉语。

16. 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于()

A. 借词

B. 仿译词

C. 意译词

D. 音译兼意译词

答案：B

17. 最小的能够区别意义的语音单位是()

A. 音节

B. 音位

C. 音素

D. 语素

答案：B

解析：音节不是最小的语音单位，它虽然能区别意义;音素是最小的语音单位，但不一定能区别意义;语素是最小的音义结合体，有意义;只有音位是最小的能够区别意义的语音单位。

18. 下面各项中属于句子和词组的本质区别的是()

A. 句子比词组更有意义

B. 词组较句子短

C. 句子能独立使用

D. 句子有一定的语气和语调

答案：D

解析：句子是由词或词组加上一定的语气和语调构成的，从意义上看，不一定比词组更有意义，所以A不对;有的句子比词组短，如独词句，所以B不对;能独立适使用的语言单位不仅是句子，词和词组也能，所以C也不对。只有D正确。

19. 下列字符属于单纯字符的是()

A. 人

B. 江

C. 符

D. 住

答案：A

解析：单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。江、符、住都可以再分解，只有“人”不可再分解，属于单纯字符。

20. 关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是()

A. 二者都主要靠“学习”

B. 二者都主要靠“获得”

C. 第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”

D. 第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”

答案：D

解析：掌握第一语言主要靠获得，掌握第二语言主要靠学习。所以选D。

二、多项选择题(本大题共5题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1. 中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它

们当时叫()

A. 雅言

B. 通语

C. 官话

D. 共同语

E. 国语

答案：A^B^

2. 普通话中的“机”的声母是一个()

A. 送气音

B. 不送气音

C. 浊音

D. 塞擦音

E. 清音

答案：B^D^E^

3. 下列词形变化中，运用附加手段的是()

A. pen-pens

B. Long-Longer

C. foot-feet

D. man-men

E. go-went

答案：A^B^

解析：CD两项为内部屈折，E项为异根。

4. 下列句中属于复杂结构单句的是()

A. 太阳升起的地方是东方。

B. 太阳从东方冉冉升起。

C. 太阳一出来雪就化了。

D. 太阳烤得我们流大汗。

E. 太阳像火一样烤着大地。

答案：A^D^

解析：复杂结构单句是一种内部结构复杂的单句。A项中“地方”的定语=主谓结构“太阳升起”。D项中“烤得”的补语=主谓结构“我们流大汗”。

5. 下列词组属于基本词组的是()

A. 偏正词组

B. 主谓词组

C. “的”字词组

D. 介词词组

E. 述宾词组

答案：A^B^E^

解析：基本词组共有五个：主谓、述宾、述补、偏正、联合。其余都是特殊词组。所以，选ABE。

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1. 惯用语

答案：惯用语：指表达习惯性比喻含义的固定词组，多为三个字，例如：穿新鞋、走老路。

2. 重叠构词

答案：重叠构词：就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词，例如：弟弟、星星。

3. 外围语法

答案：(P144)外围语法：又叫大语法。它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

4. 韵律特征

答案：(P76)韵律特征：韵律特征又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，例如现代汉语的四个声调就是一种韵律特征。

四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

1. 举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：答：简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分;复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

2. 举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：(P230)简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分;复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

3. 举例说明什么是语义角色，它和语义指向有何不同。

答案：语义角色是根据谓词和变元之间的语义关系对变元进行的分类。(1分)例如“盘子里的菜吃光了。”其中“菜”对谓词“吃”来说，其语义角色是“受事”，“光”是“结果”。“他把菜洒地上了。”对谓词“洒”来说，“他”的语义角色是“施事”，“地上”的语义角色是“处所”。(2分)语义指向是说句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。(2分)例如：“盘子里的菜吃光了。”其中动词“吃”的补语“光”在语义上指向“菜”;“盘子里的菜吃完了。”其补语“完”则在语义上指向“吃”。(1分)

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1. 用直接成分分析法从大到小分析下列词组：

(1)只念了四年书

(2)需要多买一些

(3)我想我不会

答案：

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

1. 语言与思维的关系怎样?

答案：答：在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢?世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

2. 语言与思维的关系怎样?

答案：(P329~331)在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思

维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢?世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。