语言学概论试题答案

第一篇：语言学概论试题答案

语言学概论试题及参考答案

一、填空题(每空1分，共15分)

1、(

)的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。

2、语言符号的形式是(

)，语言符号的内容是(

)

3、一个音节可以没有起音和(

)，但决不可缺少(

)。

4、方言词是诣(

)。

5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫(

)。

6、交际的基本单位是(

)。

7、语法手段可以分力两大类型：(

)和(

)。

8、语言发展有两个特点：(

)和(

)。

9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做(

)，也叫做(

)。

10、文字起源于( )。

二、单选题(每题1分，共15分)

1、社会语言学属于(

)

①理论语言学

②广义应用语言学

③普通语言学

④狭义应用语言学

2、元音[ ]的名称是(

)

①舌尖后高圆唇元音

②舌尖前高圆唇元音

③舌尖后高不圆唇元音

④舌尖前高不圆唇元音

3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是(

)

①邮

②欧

③玩

④农

4、汉语普通话音节结构(

)

①最长由三个音素组成

②最长由四个音素组成

③最长由五个音素组成

④最短由两个音素组成

5、下列词中，属于单纯词的是(

)

①玻璃

②黑扳

③语言

④红旗

6、下列词中，属于复台词的是(

)

①傻子

②席子

③天子

④椅子

7、下列词组中，属于多义的是(

)

①两只学生送的花瓶

②两位学生送的花瓶

③两只学生送的花篮。

④两个学生送的花篮

8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是(

)

①杜鲁门——杜绝 ②负荆一负担

③忽然--突然

④花朵——浪花

9、英语的‘foot”(脚，单数)变为“feet”(脚，复数)运用的语法手段是(

)

①附加 ②异根 ③内部屈折 ④重叠

10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个(

)

①语素 ②音节 ③前缀 ④词

11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只

表语义的助词， 这属于( )

①异化 ②类化 ③新语法范畴的形成 ④实词虚化

12、下列语言中属于粘着语的是(

)

①苗语 ②越南语 ③俄语 ④日语

13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是(

)

①语法 ②语义 ③语音 ④词汇

14、下列词的词义，属于词义缩小的是(

)

①“皮”原指兽皮

②“涕”原指眼泪

③“瓦”原指一切烧好的上器

④“江”原捐“长江”

15、人类几种古老文字的原始字形，都是(

)

①象形的

②会意的 ③表音的

④形声的

三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上。少选、多选不给分。每题2分，共20分)

1、根据舌位的高低，元音可分为(

)

①高元音 ②央元音 ③半高元音 ④半低元音 ⑤低元音

2、下列汉字的读音中多包含有辅音[飞]的有(

)

①男 ②拉 ③拿 ④拦 ⑤驴

3、下列词中带有前缀的是(

)

①老鼠 ②画家 ③阿姨 ④超越 ⑤超现实主义

4、下列词组叫，带双宾语的是(

)

①托你一件事 ②托你办件事

③请你办这件事 ④借你五元钱 ⑤给你一本书

5、下列语素中，属于枯着语素的是(

)

①宏 ②伟 ③大 ④楼 ⑤机

6、卞列语言单位中，属于派生词的是(

)

①律师 ②鸟儿 ③老婆 ④苦头 ⑤文学家

7、下列词中，处于同一个语义场的词是(

)

①桌子 ②椅子 ③沙发 ④柜子 ⑤鞋子

8、下列语言属于印欧语系的是(

)

①法语 ②英语 ③德语 ④阿拉伯语 ⑤维吾尔语

9、汉语属于(

)

①汉藏语系 ②汉语族 ③屈折语 ④孤立语 ⑤粘着语

10、下列文字中属于表意文字的是(

)

①汉字 ②中美洲的马雅文字 ③古埃及的圣书字

④我国纳西族的东巴文 ⑤古印度的法卢文

四、判断题(每题1分，共10分)

1、符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。(

)

2、有的辅音发音时声带也有颤动。(

)

3、cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的(

)

4、一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。(

)

5、汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。(

)

6、每个平面的语法单位不能再分类。(

)

7、“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”;相对，因此，汉语也有“数”的范畴。(

)

8、语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。(

)

9、“洋泾浜”语是我国特有的一种语言现象。(

)

10、表意文字笔画简化的发展趋势比表音文字表现得尤为突出。(

)

五、名词解释题(每题2分，共10分)

1、聚合关系

2、音标

3、音位

4、词法范畴

5、语言的类型分类

六、分析题(10分)

1、用矩陈图对下列词进行义素分类。(4分)

椅了

登子

长登

沙发

2、用层次分析法从大到小分析下列句子的结构，如有歧义，请作具体分析。(6分)

①这一切都是他一个人享用。

②学写作可真不容易。

③发展民族的陶瓷文化。

④吓了他一身冷汗。

⑤他们想要出租汽车。

七、问答题(每题10分，共20分)

1、简述语言和言语的区别和联系。

2、简述词缀与词尾的区别。

参考答案：

一、填空题

1、历史比较语言学

2、表达一定内容的声音<语音>、语义

3、收音、领音

4、只在某一方言区通用的词

5、词缀语素

6、句子

7、综合手段、分析干段

8、渐变性、不平衡性

9、语言的谱系分类、语言的发生学分类

10、记事的图画

二、单选题

1—5 ②④①②①

6—10 ③④①③②

11—15 ④④③③①

三、多选题

1①③④⑤

2②③⑤ 3①③⑤

4①④⑤

5①②⑤ 6②③④⑤

7①②③④

8①②③

9①②④

10①②③④

四，判断题

1—5 × √ √ × √

6—10 × × √ × √

五、名词解释题

1、聚合关系：在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。

2、音标：标写音素的符号叫音标。

3、音位：是某种 特定语言或方言里最“小的能区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。

4、词法范畴：由综合手段(词形变化)表现的语法意义概括起来就是词法范畴。

5、语言的类型分类：根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。

六、分析题(略)

七、论述题

1、答：语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。(2分)言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。(2分)语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料;(2分)另一方面，言语是运用语言的行为 和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。(2分)总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。(2分)

2、答：区别有以下几点：

①词缀一般表示附加性的词汇意义;(2分)而词尾表示的纯粹是语法意义。(2分) ②词缀有构成新词的能力;(2分)而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。(2分)③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后;(1分)而词尾则只能处于词根(若有词缀还包括词缀)之后。(1分)

第二篇：语言学概论试题及答案1

中央广播电视大学2001—2002学第二学期“开放本科”期末考试 汉语言专业语言学概论试题

一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任意的，没有必然的联系，由社会约定俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2.音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。

3.句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4.意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。

5.亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。

二、填空(每空1分，共10分) 1. 从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是 (聚合关系 )

。

3.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是 弱化 。 4.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是 述宾结构 。

5. 的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是 孤立语 。 6.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，达说明基本词汇具有 稳固性 特点。

7.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义是没有 阶级性 的。 8.书面语是口语的 加工 形式，所以它的结构比较严谨。 9.语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中 词汇 发展最快。

10.语言融合的过程大体上是先出现( 双语 )现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。

三、选择题(每小题2分，共10分) 1. C 是语言学走上独立发展道路的标志。

A.结构语言学 B.社会语言学 C.历史比较语言学 D.转换生成语言学

2.下列语言单位，只有 A 是“他去年春天拍摄的那部影片我去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。 A.去年春天

B.我去年秋天 C.他去年春天拍摄 D.那部影片我去年秋天就看了

3.单纯词就是由一个 A 构成的词。 A.词根 B.词干 C.词缀 D.词尾 4.下列各种说法只有 B 是正确的。

A.词义的模糊性说明词义是具有社会性的 B.多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C.“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D. 同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 5.下列说法只有 C 是错误的。

A. 语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B.混合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C.混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D.“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大

四、综合分析题(共20分) 1.比较下列各组音位的区别特征。(6分)

①u—y 舌位前后不同，M是后元音，y是前元音。

②p—t 发音部位不同，p是双唇音，t是舌尖前音。

③s—z 发音方法不同，s是清擦音，z是浊擦音。

2.用严式国际音标给下面的汉字注音(4分) 说明：每个音节只要求写出元音和辅音，声调符号不用写出来。

必 须 掌 握 科 技 知 识

4.指出下列句子中的词语(画线部分)的形态变化所表示的语法范畴。(4分) He buys many books. ①buys中词尾s表示单数第三人称，现在时。 ②books中词尾s表示复数。

五、问答题(共40分) 1. 为什么说语言是一种特殊的社会现象?

答： ①所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象，语言就是一种社会现象。 ②语言又是一种特殊的社会现象。社会现象可分为上层建筑和经济基础两大类，任何一种社会现象，或者属于上层建筑，或者属于经济基础，而语言既不属于上层建筑，也不属于经济基础，具有全民性，没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务。所以语言是特殊的社会现象。

2. 语言符号是一种分层装置，这种分层的核心是什么?其上层由哪些要素构成?各要素在数量上有何特点?

答： ①语言符号作为一种分层装置，其核心是以少驭多，即由较少的单位组合成较多的单位。

②语言符号的上层是音义结合的符号和符号的序列，由语素、词和句子三级构成。 ③语言装置上层的三级在数量上的特点是增量翻番，由下一级组成上一级单位后，数量成倍扩大，如几千个语素构成几万个词，几万个词又构成无穷的句子。 3. “眼睛大”和“大眼睛”的语法意义有什么不同，是通过什么样的语法手段体现的?

答：①“眼睛大”这种结构是陈述对象和陈述内容的关系，“眼睛”具有“被说明的对象这样的语法意义。

②“大眼睛”这种结构是修饰与被修饰的关系，其中“限睛”具有“被修饰”这样的语法意义。

③同样的语法单位组成的结构，反映了不同的语法意义，这是通过不同的词序来体现的。 4.举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 答： ①基本词汇具有三个特点：一是全民常用性，如“人、看、手、水”这些词不分阶级和阶层，全民都使用;二是稳固性，很少变化，如“人、山、火”这些词;三是构词能力强，如“地”可以构成“地址、地道、地理、土地、山地”等词。 ②基本词汇义的三个特点互相影响，它的全民常用性要求它保持稳定，同时也被用来构成新词，构词能力强使基本词汇在使用上更为普遍，这又强化了全民常用性。 5. 什么是共同语?现代汉民族的共同语是什么? 答：①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。

②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。

6.什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?

答：①双语现象就是不同民族的杂居地区一个民族(或其中的多数人)能同时讲两种不同语言的现象。 ②双语现象的发展有两种结果：如果两个民族向融合的方向发展，相互间的关系越来越密切，其中一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合;如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，语言各自独立。

第三篇：普通语言学概论试题库及答案

语言学概论试题(1)

一、填空

１５%

1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是

根词

。

2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的

辅助

交际工具。

•

3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的

语文学 ，通称为“小学”。

4、英语属于印欧语系的

日耳曼

语族的西部语支。 •

5、语音可以从

生理

角度分析它的产生方式，从

物理

•角度分析它的表现形式（传递过程），从

社会功能

角度分析它的功能作用。

6、是否能够

独立（自由）

运用，是区分词和语素的根本特点。

•

7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于

拉丁

字母。 •

8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是

语素、词、句子。 •

9、 语言发展的主要特点是

渐变性

和

不平衡性

。

•

10、 •我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的

普通话

”。

二、选择题

１０%••••••

1、 中国的传统语文学研究的薄弱环••Ｃ、语素

Ｄ、音位 节是（

D

）

7、 汉语单词“忽然”出现的位置是••Ａ、文字学

Ｂ、语音（

C

） 学 ••Ａ、主语位置

Ｂ、谓语位••Ｃ、词汇学

Ｄ、语法置 学 ••Ｃ、状语位置

Ｄ、定语位•

2、 汉语属于（

B ） 置 • Ａ、屈折语

Ｂ、词根语

8、 以下各种语言变体中，属于社会• Ｃ、多式综合语

Ｄ、粘着语 方言的是（ D

） •

3、 一种语言中数量最少的是•••Ａ、土话

Ｂ、客家话 （ B

） •••Ｃ、客套话

Ｄ、黑话 ••Ａ、音素

Ｂ、音位

9、

下列语素中属于自由语素的是••Ｃ、语素

Ｄ、音节 （

C ） •

4、 文字的前身是（

C

） •••Ａ、初

Ｂ、视 ••Ａ、结绳记事

Ｂ、手势 •••Ｃ、人

Ｄ、民 ••Ｃ、图画记事

Ｄ、实物记

10、 在语言结构的某一环节上能够互事 相替换，•具有某种相同作用的各个单•

5、 派生词中包含（

B

） 位之间所形成的关系叫（

D

） ••Ａ、词尾

Ｂ、词根 ••Ａ、转换关系

Ｂ、组合关••Ｃ、虚词

Ｄ、根词 系 •

6、 语音和语义结合的最小的语言单••Ｃ、层级关系

Ｄ、聚合关位是（ C

） 系 ••Ａ、音素

Ｂ、义素 ••••••••

三、名词解释

２０%

1、

专语语言学 : 以具体语言作为研究对象的语言学。

2、

组合关系 : 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。

3、 语流音变 :语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就

叫语流音变。

4、 语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。

5、 语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０%

1、优秀

2、维持

3、宏观

4、精神

5、离开

五、用义素分析法分析下列各组词

9％

•

瞻仰 [+用眼

+往一定方向

+崇敬地] ••

1、 ｛

••

鸟瞰 [+用眼

+往一定方向

+向下] ••

生 [+存在状态

+开始或继续] ••

2、 {

••

死 [+存在状态

+结束] • •

3、 乳母 [+人

+女性

-生育关系

+成年

-长辈

+授乳关系]

六、简答题

21% ••

1、 指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。 1) ａ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[A]、[ɑ]、[ ]（１分） 2) 发音特点（３分）

••[ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 ••[ A] 央、低、不圆唇舌面元音 ••[ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ••[ ] 前、半低、不圆唇舌面元音 3) 出现条件（３分）

••[ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 ••[ A] 无韵尾

••[ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前

••[ ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间

2、•举例说明词义的特点。 概括性、 客观性 民族性、 时代性、

模糊性（每一点分，举例共２分）

3、 语言的分化和统一是怎样表现的？ 1)伴随社会的变化进行（１分）

2)分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分） 3)方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分）

七、论述题

１５% •

1、 指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上，论述语言和言语的区别。

•••••(1) “四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。 •••••(2) 要学习人民群众的语言。 •••••(3) 鲁迅是运用语言的楷模。

1、 指出三个例子中的“语言”的差别。（３分）

前两例指“言语”例(3)指语言。

2、•指出“语言”和“言语”定义。（３分）

3、 具体说明两者的不同。（９分）

1) 一般与个别

2) 封闭性与开放性

3) 时间先后（言语先于语言）

语言学概论试题(2) •

一、填空

１５%

1、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于一般（普通）理论语言学。

2、 １８９８年中国第一部系统的语法著作是 马建忠 写的《马氏文通•• 》。

3、 俄语属于印欧语系的

斯拉夫

语族的东部语支。

4、 从产生声音角度来看引起音质的不同主要是

发音体、发音方法、共鸣器形状 三个方面。

5、根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为

成词语素 和•不成词语素 。

•

6、文字是在

记事图画、词语 的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的

联系在一起，•才具备文字的资格。

7、“吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是动作与受事、结果、目的

的关系。

•

8、语言演变的主要原因是

外部（社会 ）和内部（语言结构要素的相互影响） ••

二、选择题

１０%

1、 研究语言亲属关系的语言学是的是（

C

） （

C

）

Ａ、主谓

Ｂ、体 •

Ａ、结构主义语言学

Ｂ、小学 Ｃ、语调

Ｄ、语境 •

Ｃ、历史比较语言学

Ｄ、转换生

7、 汉语语法学中，有将副词归入实成语言学 词的，其分类标准是（

•A••• ）

2、 一个词尾可以同时表示多个语法••Ａ、能够作句子成分

意义的语言属于（ A

） Ｂ、是否能够表达意义 • Ａ、屈折语

Ｂ、词根语 ••Ｃ、能够作句子的主要成分 • Ｃ、多式综合语

Ｄ、粘着语 Ｄ、是否有形态变化

3、 音高具有特别重要作用的语言一•

8、 在语言结构的某一环节上能够互般属于（

A

） 相替换，•具有某种相同作用的各个单Ａ、汉藏语系

Ｂ、印欧语系 位之间所系叫（

D ） Ｃ、南岛语系

Ｄ、阿尔泰语系

4、 •••Ａ、转换关系

Ｂ、组合关系 汉字属于（

B

） •••Ｃ、层级关系

Ｄ、聚合关系 Ａ、图画文字

Ｂ、表意文字 •

9、 洋泾浜英语的基本特征是Ｃ、表音文字

Ｄ、音节文字 （

D

）

5、 采用拉丁字母的是•Ａ、语音、词汇是英语的，语法基本（

B

） 上是汉语的

Ａ、俄语文字

Ｂ、汉语拼音 Ｂ、词汇主要是英语的，语音、语法

Ｃ、朝鲜文字

Ｄ、日语文字 基本上是汉语的

6、 下列语言学术语与语法形式有关Ｃ、语音有较大改动，词汇、语法基

本上是英语的

Ｄ、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

10、 下面词语属阶级方言的一组是（

B

）

Ａ、多头

田心

Ｂ、黔首

寡人 Ｃ、行头

亮相

Ｄ、圣母

上帝

三、名词解释

２０%

1、 语法: 语言中各语法单位的组织结构规律（包括词法、句法）

2、 聚合关系:语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系

••••

3、 音位:一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位 ••••

4、 文字:记录语言的书写的符号体系

••••

5、 语言的演变:指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０% •••

1、

年龄

2、至少

3、寒暄

4、角度

5、部门 •••

五、用义素分析法分析下列各组词

9％

•••

妻子

[+人

+女性

+成年

+未婚] •

1、｛

•

未婚妻 [+人

+女性

+成年

+已婚] •

香（气味香）

[+嗅觉

+好气味] •••••

2、｛

••••••

香（他很吃香）[+感觉

+受欢迎] •••••

3、 镰刀 [+工具

+农具

+用于割谷物和割草+由弧形刀片和木把构成]

六、解答题

２１% •••

1、 指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。A、 四个：[ｅ]、[ ]、[ ]、[ ] （１分）

••••••B、 发音特点

（３分）

••••••••• [ｅ] 前、半高、不圆唇舌面元音 ••••••••• [ ] 前、半低、不圆唇舌面元音 ••••••••• [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 ••••••••• [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 •••••••C、 出现条件 （３分） ••••••••• [ｅ] 在[ｉ]前 ••••••••• [ ] 在[ｉ][ｙ]后

••••••••• [ ] 在[ｎ][ ]前或辅音后轻声 ••••••••• [ ] 单独或辅音后

••

2、 “狼孩子”的故事说明了什么？ 狼孩子的故事说明了：A、 语言是人类社会特有的现象。

（２分）B、 离开人类社会就没有语言。

（２分） C、 孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。 （２分）如果错过了这个最好的时机，•就很难学会一种语言。

•••

3、 世界上最古老的文字及其产生的地方？

A、 圣书字、产于古代埃及

（２分） B、 楔形文字、产于美索不达米亚（两河流域）（２分） C、 汉字、产于中国

（２分）D、 马雅文字、中美洲

（２分） •••

七、论述题

１５% •••

1、 什么是词类？划分词类的标准主要有哪些？哪种标准最适用汉语？为什么？

1、 词类是指词的语法分类

（２分）

2、 划分词类的标准主要有三：意义标准；形态标准；功能标准。（６分）

3、 功能标准最适用于汉语

（１分）

4、A、 因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。•（２分）

•• B、 意义标准过于抽象，不易辨认， 且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。（２分） •••C、 形态标准从本质上看也是功能。（２分）

语言学概论试题(3) •

一、填空 １５ ％

1、 狭义的应用语言学一般是指 语言教学 。

2、１７世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本《 普遍唯理语法 》。

3、 汉藏语系的语言除了汉语外，还包括 壮侗、苗语、藏、缅（选二）等三个语族的语言。

4、音素 是最小的语音单位。 音节 是最小的能自由发音的语音单位。

5、 义素是用 对比 的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。

6、 文字的发展经历了从象形文字到 表意 文字再到••表音 文字发展的三个阶段。

7、 语法结构的分析方法主要有 中心词 分析法、层次 分析法、 转换 分析法。

8、 方言和亲属语言是语言 分化 的产物，•共同语的形成是语言走向 统一 的结果。

9、 一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有 联系 。

•

二、选择题 １０％

1、 使语言学成为一门独立的科学的是（Ｄ ）

Ａ、结构主义语言学 Ｂ、描写语言学

Ｃ、转换生成语言学 Ｄ、历史比较语言学 •

2、 英语属于（ Ａ ）

• Ａ、屈折语 Ｂ、词根语 Ｃ、多式综合语 Ｄ、粘着语

3、 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（ Ｃ ）

Ａ、音高 Ｂ、音强

Ｃ、音长

Ｄ、音质

4、 英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（ Ａ ） • Ａ、音素 Ｂ、音节 • Ｃ、语素 Ｄ、短语

•

5、 属于熟语（固定短语）的有（ Ｂ ） • Ａ、述语 Ｂ、专名语 • Ｃ、短语 Ｄ、“的”字短语

•

6、 下列语言学术语与语法意义有关的是（Ａ ） • Ａ、主格

Ｂ、内部屈折 • Ｃ、重叠 Ｄ、虚词

•

7、 表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（ Ｂ ） • Ａ、给他钱，叫他师傅 Ｂ、给他书，笔给他

• Ｃ、给他凳子，给他开门 Ｄ、给他小说，看他的小说 •

8、 汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（ Ａ ） •• Ａ、没有性的语法范畴

••• Ｂ、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示 ••• Ｃ、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示 ••• Ｄ、用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义 •

9、 从语言的谱系分类看，汉语属于（ Ａ ） • Ａ、汉藏语系 Ｂ、印欧语系 • Ｃ、词根语 Ｄ、粘着语

•

10、 在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（Ｂ） •• Ａ、音质音位的合并 Ｂ、旧事物的消失 •• Ｃ、词义的演变 Ｄ、汉字的简化

三、名词解释 ２０％

1、 亲属语言•一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。

2、 语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。

3、 义素•

就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。即词义的区别特征。

4、 音位变体 一个音位的实际发音。

5、 语言• 语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系。

四、试以国际音标标出下列各词的读音 １０％••••••••

1、 耐劳

2、 始终

3、 航线

4、 排比

5、 走向

五、用义素分析法分析下列各组词 9％

丈人（古义）[+人

+男性

+年长的] •••••

1、 ｛

•••••••••

丈人（今义）[+人

+男性

+年长的

+妻子之父] •••••••••

朋友 [+人

+有交情的] •••••••

2、｛

•••••••••

敌人 [+人

+敌对的] •••••••

3、 酒精 [+无色液体

+药品

+用于消毒]

六、简答题 ２１％•••••••

1、 音质的不同取决于哪些条件？举例说明。 A、 发音体不同。如二胡声和鼓声不同。（２分） B、 发音方法不同。如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）C、 共鸣器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（２分）

2、 什么是显性语法意义？它具有什么特点？A、 通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系

（２分）•B、 成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的（６分）

3、 说明印欧语系的主要特点。• A、 没有声调，有固定重音

（２分） B、 主要使用附加成分和内部屈折等语法手段

（３分）C、 没有量词

（２分）

七、论述题 １５％

1、 试论述语言是一种特殊的社会现象。

1、 社会性是语言的本质属性 （４分）

2、语言是一种社会现象A从词的音义结合的关系来证明（４种关系）（４分）B、从语言与社会相互依存的关系来证明 （３分）

3、 语言是一种特殊的社会现象 （４分）

••••••••• 语言学概论试题(4) •

一、填空 １５％

••

1、 历史比较 语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。 ••••

2、 我国各民族的语言属于汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二）等五个语系。 ••••

3、 在元音和辅音的几个区分标准中，是否受到阻碍是决定性的。

••••

4、 国际音标是在拉丁、•音标和音素字母的基础上根据 一对一（一音一符 、一符一音）的原则创制出来的。

••••

5、 言外之意之所以能够被理解是因为语境

起了补充说明的作用。

••••

6、 世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的 楔形字，中美洲的 玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。

••••

7、 分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和 转换

分析法。

8、 语言之间的接触会导致语言的借用、同化（融合、替换）、混合等结果。

9、 是否能够 独立运用，是区分词和语素的根本特点。

二、选择题 １０％

1、 描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（ D ）

Ａ、语言结构部门的范围不同

Ｂ、语言存在的时间范围不同

Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同

Ｄ、研究语言的操作方法不同

2、 日语属于（ D ）

Ａ、屈折语 Ｂ、词根语 C、多式综合语 Ｄ、粘着语 •

3、 发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（ B ） •••••Ａ、元音 Ｂ、半元音 Ｃ、浊擦音 Ｄ、塞擦音 •

4、 对文字的产生有直接作用的是（ B ） • Ａ、实物记事 Ｂ、图画记事 • Ｃ、结绳记事 Ｄ、系珠记事

•

5、 根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（ D ） • Ａ、词干语素和词尾语素 • Ｂ、词根语素和词缀语素 • Ｃ、前缀语素和后缀语素 • Ｄ、成词语素和不成词语素

••

6、 分析性的语法手段是（ B ）

•• Ａ、零形式 Ｂ、语序 Ｃ、外部附加 Ｄ、内部屈折 •

7、 汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，•分别是“I••”、•“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（ B ）

•••• Ａ、重叠法 Ｂ、异根法 Ｃ、重音移动法 Ｄ、外部附加法

8、 能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（ B ）

Ａ、语素 Ｂ、词 Ｃ、句子 Ｄ、句群

9、 在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（ B ）

Ａ、汉藏语系 Ｂ、印欧语系 Ｃ、南亚语系 Ｄ、阿尔泰语系

10、 下列诸现象中属于构词现象的是（ A ）

Ａ、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”

Ｂ、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”

Ｃ、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时） •••• Ｄ、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“ •s•”变成“•dogs”（“狗”，复数） •

三、名词解释 ２０％

1、

对比语言学:对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学

2、

言语:就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用•••••

3、

条件变体:处于互补关系中的音位变体 •

4、

语法形式:语法意义在语言中的外部表现 •

5、

民族共同语:一个民族共同使用的语言

四、试以国际音标标出下列词各的读音 １０％

1、 讲话

2、 寻求

3、忠实

4、航行

5、增补

五、用义素分析法分析下列各组词 9％ ••

丢失 [+停止

+具有] ••

1、 ｛

••

保存 [-停止

+具有] •••

凳子 [+家具

+有腿

+供坐用

-有靠背] •••

2、｛

•••

椅子•[+家具

+有腿

+供坐用

+有靠背]•• ••••

爱戴 [+爱

+下级对上级]

•••

3、｛

•••

爱护 [+爱

-下级对上级]

六、简答题 ２１％

1、 语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？

音高，区分音调

（１分）音长，区分长元音和短元音

（２分）

音强，区分轻重音和语调

（２分）音色，区别语言的意义的最重要的因素

（２分）

2、 举例说明语言演变的两大原因。

A、 社会原因

（３分）B、 语言内部原因 （３分）

3、 文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ A、 三个阶段：象形文字；表意文字；表音文字（３分） B、 汉字属表意文字。（１分） 因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。（４分）

七、论述题 １５％

1、 人以外的动物有没有语言？•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？

1、 没有语言

（１分）

2、 A、 功能方面 （４分） B、 构造方面 （６分） C、 习得方面 （４分）

语言学概论试题(5)

一、填空 １５％

1、传统语文学一般主要指古代 印度、古代 希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。

•

2、谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系、语族、语支 。

•

3、语言系统的两种基本关系是 组合关系 和 聚合关系 。它们是打开语言的两把钥匙。 •

4、 从声音产生的角度来看，辅音的不同由 发音体、 的不同和 发音方法 的不同决定的。元音的不同主要由 •••共鸣器

••••• 的形状和大小的不同决定。 •

5、 世界上的表音文字可以分为 音节文字和音位•文字。

•

6、 不同级别的语法单位都可以从外部 功能和内部 结构 的差别进行两种分类。

•

7、 汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍•然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个 民族，•并且有共同的 书面语（文字），有共同语和共同的政治、经济、•文化生活等。

二、选择题 １０％••

1、 下面关于语言学发展路线不正确的一个是（ Ａ ）

Ａ、从重视口语到重视书面语

Ｂ、从重视表层到重视深层

Ｃ、从重视外部亲属关系到重视内部结构关系

Ｄ、从重视历史规定到重视现状描写

2、 语言的谱系分类采用的语言学方法是（ 、Ｃ ）

Ａ、结构主义语言学 Ｂ、转换生成语言学

Ｃ、历史比较语言学 Ｄ、传统语言学

3、 汉语拼音hen（恨）代表的是（ Ｂ ）

Ａ、开音节 Ｂ、闭音节

Ｃ、只有起音和领音的音节 Ｄ、没有音谷的音节 ••

4、 属于音节文字的是（Ｃ ）

•• Ａ、俄语文字 Ｂ、日语的汉字

•• Ｃ、日语的假名

Ｄ、中国纳西族的东巴文字 ••

5、 根据构成词的语素数量的多少，把词分为（ Ｃ ） •• Ａ、单义词和多义词 Ｂ、类义词和同义词 •• Ｃ、单纯词和合成词 Ｄ、复合词和派生词

••

6、 综合性的语法手段中没有（Ｃ ）

• Ａ、重叠 Ｂ、附加 Ｃ、虚词 Ｄ、内部屈折 •

7、 “说的是他”具有两种（ Ｄ ） • Ａ、语音停顿 Ｂ、层次结构 •• Ｃ、表层意义

Ｄ、深层意义

••

8、 从语言的词的构造来看，汉语属于（ Ｃ ）

•• Ａ、汉藏语系 Ｂ、印欧语系 Ｃ、词根语 Ｄ、粘着语

9、 下列诸现象中属于构词现象的是（ Ａ ）

Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子”

Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们”

Ｃ、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时） ••••• Ｄ、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“ s•”变成“dogs”（“狗”，复数） ••

10、 现代汉语属于（ Ｂ ）

•• Ａ、比较语言学 Ｂ、共时语言学 •• Ｃ、历时语言学 Ｄ、一般语言学

•

三、名词解释 ２０％

1、 显性语法意义 通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系

2、 谱系分类

按语言的共同来源进行分类

3、 描写语言学 对具体语言进行断代描写的语言学

4、 音素 音节中从音质角度划分出来的最小的语音单位 •

5、 单纯词 由一个语素构成的词

四、试以国际音标标出下列各词的读音 １０％

1、 属性

2、 简化

3、 荟萃

4、 致使

5、 头疼

五、用义素分析法分析下列各组词 9％ •••••

忠实 [+忠诚

+可靠] ••••

1、 ｛

•••••

忠贞 [+忠诚

+坚定不移] •••••

眺望 [+用眼

+往一定方向

+向远处] •

2、 ｛

••••

鸟瞰 [+用眼

+往一定方向

+向下] ••••

忘记•[+停止

+知道] ••••

3、 ｛

•••••

记住 [-停止

+知道] •

六、简答题 ２１％

美国语言学家乔姆斯基认为语言是人类先天就有的一种机制，你认为这种说法对吗？为什么？

要回答这个问题,首先必须分清语言能力和语言的获得。人类的语言能力指人类特有的抽象思维的能力和灵活的发音能力，这是先天具备的，与生俱来的。而语言的获得是后天的。离开社会就不可能学会语言。（４分）•乔姆斯基的说法仅仅指语言能力。（２分） •

2、元音和辅音的主要区别有哪些？

•A、 功能上。元音能自成音节，辅音通常不能。（２分）B、 物理上。在共鸣腔内是否受阻；肌肉是否均衡紧张；气流缓急；有无噪音；声音响度。（５分） •

3、说明汉藏语系的主要特点。

A、 有声调

（２分）B、 单音节词根占多数（单音节语素）

（２分） C、 词序和虚词是重要的语法手段

（２分） D、 量词丰富

（２分）

七、论述题 １５％

1、 试论述文字与语言的关系？ 相同点：（７分）

1、 都是交际工具

2、 没有阶级性

不同点：（８分）

1、 语言历史长，文字历史短。

2、 语言第一性，文字第二性。

3、 语言应用范围广，文字窄。

4、 语言永远是渐变的，文字有时可以突变。 ••••••••• 语言学概论试题(6)

一、填空

１５％

1、１７８６年，英国的Sir William Jones（威廉、•琼斯）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出 梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语

有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。

••••

2、 世界上的语言一般分为汉藏、印欧, 阿尔泰,南亚 等九个语系。

•

3、八个标准（基本）元音，其中前元音从高到低依次分别是 ｉｅ ａ ，后元音从低到高依次分别是ｏｕ。

•••

4、 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做•音位变体。

••••

5、

文字的个体符号（单字）以 音节或者音位（音素）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）词 或者语素为直接书写单位就是表意文字。

••••

6、 句子结构关系的意义可以分为 显性 意义和 •隐性

意义两种。

•

7、 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成•亲属语言•；在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。

二、选择题

１０％

1、 社会语言学、人类语言学等边缘学科属于（

D

）

Ａ、个别语言学

Ｂ、一般语言学

Ｃ、狭义应用语言学

Ｄ、广义应用语言学

2、

普通话的“好”，用国际音标记为（

B

） ••••••Ａ、〔hao〕

Ｂ、〔xau〕

Ｃ、〔hau〕

Ｄ、〔xao〕

•

3、 在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（

B

） •••• Ａ、组合关系

Ｂ、聚合关系

Ｃ、层级关系

Ｄ、表里关系 •

4、 下面错误的一个是（

C

） •••••Ａ、思维可以不依赖于语言

•••••Ｂ、语言对思维有固定和改造作用 •••••Ｃ、思维是语言的服务对象

•••••Ｄ、思维中的概念与语言中词不是一对一的 ••

5、属于音节文字的是（

A

）

••

Ａ、朝鲜谚文

Ｂ、朝鲜汉字

Ｃ、日语汉字

Ｄ、法语字母 •

6、 汉语“他在读书”的“他”（

A

）

••

Ａ、不表示人称的语法范畴

Ｂ、表示人称的语法范畴 ••

Ｃ、表示格的语法范畴

Ｄ、表示数的语法范畴 ••

7、 在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、•“它”的不同，这是历时性的（

D

） •••••Ａ、同化音变

Ｂ、异化音变 •••••Ｃ、同化形变

Ｄ、异化形变 •

8、 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（

C

） ••••••Ａ、时范畴

Ｂ、态范畴

Ｃ、体范畴

Ｄ、数范畴 •

9、 《普通语言学教程》的作者是（

D

）

•

Ａ、乔姆斯基

Ｂ、布龙菲尔德 Ｃ、萨丕尔

Ｄ、索绪尔 •

10、 能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（

B

）

•

Ａ、语素

Ｂ、短语

Ｃ、句子

Ｄ、句群 ••

三、名词解释

１８％

1、隐性语法意义：隐藏在显性意义后面的各种语法关系

2、音节：发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位

3、合成词：由两个以上语素构成的词

4、普通语言学：以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学

5、义素分析：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０％

1、

语言

2、

好象

3、

知识

4、

能量

5、

学期

五、用义素分析法分析下列各组词

9％

•

1、 馒头 [+食品

+上圆下平

+用面粉制作

+发酵蒸成] •

老太婆 [+人

+女性

+年老

+贬义] •

2、｛

•

老太太 [+人

+女性

+年老

+褒义] •

君子 [+人

+人格高尚] •

3、｛

•

小人 [+人

+人格卑鄙]

六、简答题

２１％

1、 什么是音位的区别特征？ p 的区别特征主要有哪些？ A、一个音位区别于其它音位的语音特征。（指音位之间的最小对立项）（３分）•B、 P 的主要区别特征是：

（４分）双唇，区别于唇齿音。•不送气，区别于送气音。清音，区别于浊音。塞音，区别于擦音。

2、 汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？

A、 有无声调

（３分）B、 有无形态

（２分）C、 有无量词

（２分）

3、 文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ A、 文字起源于图画记事。（２分）B、 图画不是文字。（１分）图画成为文字，必须具备以下条件： 把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。（２分）

它们要有固定的读音。（２分）

七、论述题

１５％

1、 试论述语言和思维的关系。•

A、 从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。 思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。思维的成果靠语言才能表达出来。 B、 从思维对语言的作用看：思维是构成语言单位的必要条件。

2、 语言和思维的区别： （７分）A、 功能不同••B、 规律不同C、 范畴不同•••D、 存在形式不同

语言学概论试题(7) •

一、填空

１５％

••

1、历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的 ••葆朴

和格里木。

••••

2、语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的

•结构（形态）•••

特点分类；第二，按照语言的

亲属（来源）

系分类。

••••

3、辅音根据 发音部位

和

发音方法

两个角度进行分类。辅音的发音方法包括 阻碍方式、声带是否振动• 和

气流的强弱

三个方面。

••••

4、汉文中的字基本上以 语素为造字单位或者记录对象，英文中的字基本上以

音素（音位） 为造字单位。

••••

5、词是最小的能够

自由运用

的语言单位。

•

6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。•一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形

成的。

••••

7、多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过

比喻的修辞方式产生。

••••

8、语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的•••••音义

结合物。

二、选择题

１０％

1、 下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（

A

）

Ａ、英语词汇学

Ｂ、逻辑语言学

Ｃ、病理语言学

Ｄ、社会语言学

2、 下面正确的一个是（

B

）

Ａ、语言是个人的，言语是社会的

Ｂ、言语是个人的，语言是社会的

•

Ｃ、语言是个人的，又是社会的；而言语是社会的 •

Ｄ、言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的 •

3、 〔d〕和〔t〕两个音素（

A

）

•

Ａ、在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位 •

Ｂ、在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位 •

Ｃ、在汉语、英语里都是不同的音位 •

Ｄ、在汉语、英语里都是同一个音位 •

4、 表音文字以（

D

）为记录单位 •

Ａ、音节或词

Ｂ、语素或音位 •

Ｃ、语素或词

Ｄ、音位或音节 •

5、 “的士”是（

D

） •

Ａ、“的”字结构

Ｂ、派生词 •

Ｃ、双语素词

Ｄ、双音节词 •

6、 英语“She teaches English•”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（

D ） •

Ａ、时

数

人称

Ｂ、时

体

态 •

Ｃ、时

态

人称

Ｄ、时

数

格

•

7、 现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“•wo”的意思是“ wife”，•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言的基本单位是（

A

） ••

Ａ、词

Ｂ、音节

Ｃ、字

Ｄ、语素 •

8、 汉语中的轻声是利用（

C

）构成的 •

Ａ、音高

Ｂ、音长 •

Ｃ、音强

Ｄ、音质 •

9、 语言是由哪三部分组成（

B

）

•

Ａ、汉语

外语

方言

Ｂ、语音

词汇

语法 •

Ｃ、语用

语义

语法

Ｄ、声母

韵母

声调 •

10、 语言演变的基本条件是（

C ）

•

Ａ、自然的发展变化

Ｂ、个人生活经历的变化 •

Ｃ、社会的发展变化

Ｄ、语言内部的发展变化 •

三、名词解释

２０％

•••

1、

内部屈折

在一个语素的内部变换音位来表达语法意义的手段

••••

2、

构词后缀

加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素

•••••

3、

互补关系

指有些音素各有自己出现的语音环境,它们出现的语音环境是互相补足的，它们之间的关系就是互补关系。

4、

语言符号

用一定的声音形式去标记某种事物或者思想从而获得意义的符号 •••••

5、

社会语言学

用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题

•

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０％••••••••• •

1、

闪光

2、

混淆•

3、

相信

4、

拼写•

5、

意义 •

五、用义素分析法分析下列各组词

9％ •

男孩 [+人

+男性

+年幼] •

1、 ｛

•

女孩 [+人

-男性

+年幼] •

凳子 [+家具

+有腿

+供坐用

-有靠背] •

2、 ｛

•

椅子•[+家具

+有腿

+供坐用

+有靠背]• •

3、 大风 [+空气

+流动

+大的速度] •

六、简答题

２１％

•

1、 什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。

A、一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位 。（２分）•B、 对立与互补。（１分）比如[ P]和[P ]可以在相同的语言环境[ａｕ51]•中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。（２分） 又比如[A]和[ａ]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现在[ｉ]和[ｎ]前，•它们之间出现的语言环境是互补的。（２分） •

2、 为什么人类语言具有灵巧的构造？

A、 任意性 B、 离散性 C、 层级性

（每一小点２分）

3、 什么是隐性语法意义？它具有什么特点？

A、 隐藏在显性意义后面的各种语法关系（２分） B、 可以是非连续性的（２分）可以是间接成分之间的关系（２分）一个成分可以同其它成分发生多种关系（２分） •

七、论述题

１５％

•

1、 谈谈世界语言学发展的几个大的过程。

•••••••

1、 传统

2、 历史比较

3、 结构主义

4、 转换生成

•••••••

•语言学概论试题(8)

一、填空

１５％

1、 著名语言学家瑞士的索绪尔

的著作《

普通语言学教程

》标志着结构主义语言学的诞生。

2、 有共同历史来源的语言叫做

亲属

语言。

3、 音位是能够起

区别意义

作用的最小的语音单位。

4、 文字的个体符号（单字）以

音节

或者

音素

•为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）

词

•或者

语素

为直接书写单位就是表意文字。

5、语法分为词法 和 句法

两个部分。对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，•划分词类只能依靠语法中的

功能

特征。否则划分词类只要依靠语法中的••形态•

特征就容易划分。

6、 社会方言和地域方言的不同是，•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成

独立的语言

。

••

7、多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有

语境

的作用。 •

8、联合国的６种工作语言是汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语和

西班牙

。•

二、选择题

１０％

1、 索绪尔提出了（

C

）的主张

Ａ、劳动创造语言

Ｂ、语言是人类最重要的交际工具

Ｃ、语言是一种符号系统

Ｄ、语言不属于上层建筑

2、 下列材料，属于组合关系的是（

B

）

Ａ、b p m f

Ｂ、不足

改革 ••

Ｃ、a h o t

Ｄ、哈

额

击

妈

3、 决定音高的是声音的（

C

）

Ａ、振幅

Ｂ、陪音

•••••Ｃ、频率

Ｄ、声波复合的形式

•

4、 下面四种语言中不能归入汉藏语系的是（

D

） •

Ａ、傣语

Ｂ、壮语 •

Ｃ、苗语

Ｄ、蒙古语 •

5、 “音素”、“电子”是（

A

） •

Ａ、单义词

Ｂ、派生词 •

Ｃ、单纯词

Ｄ、多义词

•

6、 汉语里只能出现在名词前边的词是（

D

） •

Ａ、动词

Ｂ、副词 •

Ｃ、形容词

Ｄ、介词 •

7、 语言中稳固性最强的是（

C

） •

Ａ、语音

Ｂ、词汇 •

Ｃ、语法

Ｄ、语义

8、 语言的基础是（

C

）

Ａ、语言和语法

••

Ｂ、语言的交际功能和思维功能崐•••••••••

Ｃ、语言的语法结构和基本词汇

Ｄ、语言的社会性

9、〔Ｋ〕和〔g〕的区别主要是（

B

）

•••• Ａ、发音部位不同

Ｂ、发音方法不同

•••• Ｃ、音强和音高不同

Ｄ、送气和不送气的不同

•

10、 在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（

B

） ••

Ａ、音质音位的合并

Ｂ、社会生活的改变 ••

Ｃ、词义的演变

Ｄ、汉字的简化 ••

三、名词解释

２０％

••

1、

变换

句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法 ••

2、

语素

最小的语音语义结合体

•••

3、

自由变体

在同一语音环境中可以自由替换而又不区别词义的音位变体

•••

4、

语言的接触

指说不同语言的人在口头上或书面上经常交往所引起的•语言上的相互影响

•••

5、

前提义素

与临界词共同的义素，是确定该词义与临界词义有共同联系的义素 ••

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０％

••

1、

时间

2、

重视

3、

努力

4、

忽然

5、

团体 ••

五、用义素分析法分析下列各组词

9％ ••••

男人 [+人

+男性

+成年] ••••

1、 ｛

••••

男孩 [+人

+男性

-成年] ••••

高 [+距离

+离地远] ••••

2、 ｛

••••

低 [+距离

+离地近]

•••••

3、

确实 [+真实

+可靠] ••

六、问答题

３６％

•

1、 举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？〔p〕和〔b在普通话中是不是音位变体？是什么变体？

A、条件变体是处于互补关系中的音位变体，如ａ音位的几个变体属条件变体。（２分）•B、 自由变体与条件变体不同，•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别 意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音、前后鼻音等。（２分）C、 [ｐ]和[ｂ]是音位变体（１分）D、 它们属于条件变体（１分） •••

2、 举例说明词义演变的方式。

A、 扩大（２分）B、 缩小（２分） C、 转移（２分） ••••

3、 什么是语法范畴？举例说明主要的语法范畴。（举五种）

A、•把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别（２分） B、 性范畴，数范畴，格范畴，体范畴，时范畴（５分）

••••

4、 举例说明语言演变的特点。

A、 渐变性（３分，没有举例扣１分）B、 不平衡性（同上） ••••

5、 地域方言和社会方言有哪些不同？

A、 地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统；社会方言没有自己特殊的语言结构系统。（３分）B、 社会方言可以演变为独立的语言；社会方言不能。•（３分） ••••

6、 我国各民族语言分属哪些语系？（每种语系至少举一种语言为例）

A、 汉藏语系，如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。B、 阿尔泰语系，如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。 C、 印欧语系，如俄罗斯语、塔吉克语D、 南亚语系，如佤语、崩龙语、布朗语E、 马来──波利尼西亚语系,如高山语

语言学概论试题(9)

一、填空

１５ ％

1、美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德

，•他的代表著作是《语言论》。

2、•像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用 外部屈折（附加） 和

内部屈折

等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

•

3、音位变体可以分为 条件变体和 自由变体

两类。

•

4、世界古老的表意文字主要有古代埃及的 圣书字 ，古代苏末人的 楔形文字 ，中美洲的

玛雅文字 以及中国古代的汉字甲骨文。

•

5、划分词类有意义、 功能 和 形态 三个标准。其中功能 是决定性或者根本性的标准。

•

6、人类语言的统一，就是通过语言接触中的双语现象 阶段，让不同层次的共同语逐渐替换原来的语言或者方言，•从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下，逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近语言的差别，•从而形成不同的

方言 甚至亲属语言。 ••

7、基本词汇具有全民性、稳固

和

能产

。

二、选择题

１０％••••••••••••••••••

1、 都属于汉藏语系语言的是（

C

）

Ａ、蒙古语

汉语

维吾尔语

傣语

Ｂ、蒙古语

汉语

藏语

满语

Ｃ、壮语

汉语

瑶语

傣语

Ｄ、壮语

藏语

瑶语

满语

2、 语言不具有（

C

）

Ａ、社会性

Ｂ、符号性

Ｃ、阶级性

Ｄ、系统性

•

3、 汉语拼音声母g k h出现的语音环境与j q x•出现的语音环境（•••••••B

）

• •••Ａ、对立

Ｂ、互补 ••

Ｃ、部分对立

Ｄ、部分互补 •

4、 “friendship（友谊）”和“recall（回顾、撤消）”都是（••••••••D•

） •••

Ａ、音素字

Ｂ、派生词 ••••• Ｃ、单纯词

Ｄ、复合词

•

5、

一个词的词汇意义的主要承担部分是（

A

） •

Ａ、词根

Ｂ、前缀 •

Ｃ、后缀

Ｄ、词尾

•

6、 汉语副词出现的语言环境是（

D ） •

Ａ、名词后面

Ｂ、形容词后面 •

Ｃ、名词前面

Ｄ、谓词前面

•

7、 传统语言学对句子结构进行分析的方法是（

C

） •

Ａ、转换分析法

Ｂ、层次分析法 ••••• Ｃ、中心词分析法

Ｄ、分布分析法 ••

8、

方言的产生主要是由于（

D ）

••

Ａ、经济的发展

Ｂ、文化的不同 ••

Ｃ、地理的不同

Ｄ、社会的分化 ••

9、 可以归并在同一个音位中的音素是（

A

） ••

Ａ、具有互补关系、语音上又相似的音素 ••

Ｂ、语音上相似的音素

••

Ｃ、彼此能区分词的语音形式和意义的音素 ••

Ｄ、具有非对立性关系的音素

••

10、 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（

D ） ••

Ａ、土话

Ｂ、客家话 ••

Ｃ、客套话

Ｄ、行话 ••••••••

•

三、名词解释

２０％ ••

1、

语法意义

通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义

•••

2、

音标

专门用来记录语音的符号

••

3、

构形后缀

只表示某种语法形式的后缀

••

4、

聚合关系

语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系

••

5、

历史比较语言学

利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学 •

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０％

•

1、

出来

2、

师范

3、

现象

4、

探讨

5、

活动 ••

五、用义素分析法分析下列各组词

9％

••••

女人 [+人

+女性

+成年] ••

1、 ｛

••••

女孩 [+人

+女性

-成年] ••

2、

黑板

[+黑色

+用于写字

+木板或玻璃板等制成] •••••

食品 [] ••

3、 ｛

•••••

食物 •

六、分析题

12％

•

1、 运用层次分析法分析下列短语，并说明关系 •

松花江的洪水终于退下去一米多了

•

2、 运用层次分析法分化下列歧义 •

咬死了猎人的狗

••

3、 运用变换分析法分化下列同形结构 ••

他在晒太阳──太阳晒在他身上 ••••••••他在晒衣服──他把衣服晒了 ••

七、问答题

24％

••

1、 恩格思语言起源论的基本论点是什么？

A、 语言、思维、人、人类社会是同时产生的（２）B、 语言是在人们的劳动中，由于交际需要产生的，劳动起了决定性的作用（２） C、 人类语言从产生是起就是有声语言（２） ••

2、 举例说明舌面元音的三维特点。

A、 舌面高低 B、 舌面前后C、 唇形圆展 （每小点理论１分，举例１分） •••

3、 联合国六种工作语言分别属于什么语系和语族？

A、英语：印欧语系日耳曼语族西部语支B、法语：印欧语系罗曼语族（又称拉丁语族）C、西班牙语：印欧语系罗曼语族（又称拉丁语族） D、俄语：印欧语系斯拉夫语族东部语支•E、阿拉伯语：闪──含语系（又称亚──非语系）闪美特语族 F、汉语：汉藏语系汉语语族 •••

4、 举例说明义素分析的基本原则。

A、 对等性原则 B、 系统性原则 C、 依存性原则D、 简明性原则

语言学概论试题(10)

一、填空

１５％

1、

转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基 ,他的代表著作是《 句法结构

》，•他的作为“标准理论”著作是《句法理论问题》。 ••

2、 根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为 孤立语（词根语）、••粘着语

、

屈折语 、多式综合语

四种。

••••

3、 非音质音位包括 调位、 重位

和

时位

三种。 ••••

4、 不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为

文字类型的更换、表音字母的更换、文字的调整与改进

等三种。 ••••

5、

一个结构成分完全的句子类型通常叫做 主谓句

。

••••

6、 人类语言的统一，就是通过语言接触中的 双语

阶段•，让不同层次的共同语逐渐替换原来的语言或者方言，•从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下，•逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近语言的差别，•从而形成不同的

方言

甚至亲属语言。

••

二、选择题

１０％••••••••••••••••• ••••

1、 属于印欧语系拉丁语族的语言是（

A

） ••••

Ａ、西班牙语

法语

意大利语 ••••

Ｂ、英语

德语

法语 ••••

Ｃ、法语

德语

俄语 •••

Ｄ、英语

法语

意大利语 •••

2、 人类语言和动物的交际方式（

B ）

•••

Ａ、在本质是一致的

Ｂ、有着根本区别 •••

Ｃ、有不大的差别

Ｄ、基本一样

•••

3、 什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（

C

）

••••

Ａ、只有任意性

••••

Ｂ、只有强制性

••••

Ｃ、既有任意性，也有强制性

••••

Ｄ、没有任意性，也没有强制性

•••••

4、 汉语普通话〔p〕与〔t〕的区别在于（

A

） •••••

Ａ、发音部位

Ｂ、阻碍方式

•••••

Ｃ、送气和不送气

Ｄ、声带振动和不振动 •••••

5、 在以下几个语素中，属于粘着语素的是（

C

） •••••

Ａ、水

Ｂ、人 •••••

Ｃ、规

Ｄ、亮 •••••

6、 汉语“帽子”、“棋子”两个词（

B ） •••••

Ａ、前者是复合词，后者是派生词 •••••

Ｂ、前者是派生词，后者是复合词 •••••

Ｃ、都是复合词 •••••

Ｄ、都是派生词 •••••

7、 英语单词“work”（

B

）

•••••

Ａ、附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法 ••••

Ｂ、附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法 ••••

Ｃ、都是构词法 ••••

Ｄ、都是构形法

••••

8、 方言是全民语言在（

D ）的变体

•••• •

Ａ、不同民族

Ｂ、不同时代 ••••

Ｃ、不同交际领域

Ｄ、不同地域

••••

9、 以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是（

C ） ••••

Ａ、维吾尔语

Ｂ、日语 ••••

Ｃ、藏语

Ｄ、朝鲜语 ••••

10、 属于词义要素的是（

B

）

••••

Ａ、义位和义素

Ｂ、理性意义和色彩意义 ••••

Ｃ、同义和反义

Ｄ、类义和同义 •••

三、名词解释

２０％

1、

词

词是最小的能够自由运用的语言单位

2、

对立关系

相近或不同的音素，可以在相同的语音环境中出现，具有辨义作用者，属于不同的音位，•它们之间的关系叫对立关系

•

3、

组合关系

指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 •

4、

心理语言学 研究语言行为和心理过程之间的关系的语言学 •

5、

结构分类法 以语言结构的共同性为依据对语言进行分类

•••

四、试以国际音标标出下列各词的读音

１０％••••••••• •••

1、

重视

2、

能力

3、

计划

4、

相互

5、

条件 ••

五、 用义素分析法分析下列各组词

9％

窥见 [+用眼

+往一定方向

+缝隙里]

1、｛

眺望 [+用眼

+往一定方向

+向远处]

2、

电灯 [+工具

+照明

+发光

+用电]

创立 [+做出结果

+初次]

3、｛

建立 [+做出结果

-初次] ••

六、 简答题

21％

•

1、 举例说明前提义素与断言义素的关系。

A、 与临界词共同的义素，是确定该词义与临界词义有共同联系的义素（２分） B、 与临界词不同的义素，是确定该词义与临界词义相区别的义素（２分） C、 举例

（２分）

2、 举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。

A、 词序

（理论１分，举例共２分） B、 虚词C、 重叠 D、 语调 •

3、 举例说明国际音标的特点。

A、 音素和音标一一对应,不会出现混淆或两可现象B、 形体简单清晰C、 通行范围广 •••

七、 论述题

15％

•

1、 试论述语言是人类最重要的交际工具。

1、 语言是人类特有的交际工具，动物的交际不是语言（人类特有）（６分）

2、 语言是人类最重要的交际工具（最重要）（６分） •••

3、 语言是全民的交际工具（全民的）（３分）

第四篇：2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

1. [y]是()

A. 前高不圆唇元音

B. 前高圆唇元音

C. 后高不圆唇元音

D. 后高圆唇元音

答案：B

2. 语言中的词类(词的语法分类)可以先分成两大类，即()

A. 基本词和非基本词

B. 名词和动词

C. 实词和虚词

D. 典型类的词和兼类的词

答案：C

4. “外语系一个来自外省的都没有。”这个句子可切分为()

A. 3个层次

B. 4个层次

C. 5个层次

D. 6个层次

答案：C

5. “主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的()

A. 语法形式

B. 语法手段

C. 语性范畴

D. 语法意义

答案：D

6. 下列词组属于体词性词组的是()

A. 内科医生

B. 默默流泪

C. 唱山歌

D. 很亮堂

答案：A

8. 下列句法结构中，属于主语是一层套一层的主谓结构的是()

A. 这几道难题有些他已经问过老师了。

B. 你俩谁对谁错?

C. 前些天我出差你可能不知道。

D. 下雨天远处的物体不容易看得很清。

答案：C

9. 下列句子属于完全主谓句的是()

A. 下雨了!

B. 院子里有棵槐树。

C. 在外面呢!

D. 你的车呢?

答案：B

10. “导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有()

A. 一个

B. 两个

C. 三个

D. 四个

答案：C

11. 我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做()

A. 同化

B. 异化

C. 弱化

D. 脱落

答案：B

解析：异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。

12. 舌根清音有()

A. [b]

B. [g]

C. [k]

D. [i]

答案：C

解析：A项为双唇音，B项为舌根浊音，D项为元音。

13. 下列词组中属于向心词组的是()

A. 他眼睛大

B. 木头房子

C. 吃的

D. 老王知道了

答案：B

解析：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。

14. 下列词中其义项不含非理性意义的是()

A. 书包

B. 良药

C. 尾巴

D. 东风

答案：A

解析：非理性意义表现在感情色彩、语体色彩和形象色彩方面。BCD三项均含有非理性意义。

15. 汉语的词类划分比较适合用()

A. 形态标准

B. 意义标准

C. 分布标准

D. 形态和意义标准

答案：C

解析：词类划分的标准主要有三种：形态标准、意义标准和分布标准。前两条标准比较适用

于印欧语，后一条标准比较适用于汉语。

16. 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于()

A. 借词

B. 仿译词

C. 意译词

D. 音译兼意译词

答案：B

17. 最小的能够区别意义的语音单位是()

A. 音节

B. 音位

C. 音素

D. 语素

答案：B

解析：音节不是最小的语音单位，它虽然能区别意义;音素是最小的语音单位，但不一定能区别意义;语素是最小的音义结合体，有意义;只有音位是最小的能够区别意义的语音单位。

18. 下面各项中属于句子和词组的本质区别的是()

A. 句子比词组更有意义

B. 词组较句子短

C. 句子能独立使用

D. 句子有一定的语气和语调

答案：D

解析：句子是由词或词组加上一定的语气和语调构成的，从意义上看，不一定比词组更有意义，所以A不对;有的句子比词组短，如独词句，所以B不对;能独立适使用的语言单位不仅是句子，词和词组也能，所以C也不对。只有D正确。

19. 下列字符属于单纯字符的是()

A. 人

B. 江

C. 符

D. 住

答案：A

解析：单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。江、符、住都可以再分解，只有“人”不可再分解，属于单纯字符。

20. 关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是()

A. 二者都主要靠“学习”

B. 二者都主要靠“获得”

C. 第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”

D. 第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”

答案：D

解析：掌握第一语言主要靠获得，掌握第二语言主要靠学习。所以选D。

二、多项选择题(本大题共5题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1. 中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它

们当时叫()

A. 雅言

B. 通语

C. 官话

D. 共同语

E. 国语

答案：A^B^

2. 普通话中的“机”的声母是一个()

A. 送气音

B. 不送气音

C. 浊音

D. 塞擦音

E. 清音

答案：B^D^E^

3. 下列词形变化中，运用附加手段的是()

A. pen-pens

B. Long-Longer

C. foot-feet

D. man-men

E. go-went

答案：A^B^

解析：CD两项为内部屈折，E项为异根。

4. 下列句中属于复杂结构单句的是()

A. 太阳升起的地方是东方。

B. 太阳从东方冉冉升起。

C. 太阳一出来雪就化了。

D. 太阳烤得我们流大汗。

E. 太阳像火一样烤着大地。

答案：A^D^

解析：复杂结构单句是一种内部结构复杂的单句。A项中“地方”的定语=主谓结构“太阳升起”。D项中“烤得”的补语=主谓结构“我们流大汗”。

5. 下列词组属于基本词组的是()

A. 偏正词组

B. 主谓词组

C. “的”字词组

D. 介词词组

E. 述宾词组

答案：A^B^E^

解析：基本词组共有五个：主谓、述宾、述补、偏正、联合。其余都是特殊词组。所以，选ABE。

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1. 惯用语

答案：惯用语：指表达习惯性比喻含义的固定词组，多为三个字，例如：穿新鞋、走老路。

2. 重叠构词

答案：重叠构词：就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词，例如：弟弟、星星。

3. 外围语法

答案：(P144)外围语法：又叫大语法。它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

4. 韵律特征

答案：(P76)韵律特征：韵律特征又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，例如现代汉语的四个声调就是一种韵律特征。

四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

1. 举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：答：简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分;复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

2. 举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。

答案：(P230)简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分;复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

3. 举例说明什么是语义角色，它和语义指向有何不同。

答案：语义角色是根据谓词和变元之间的语义关系对变元进行的分类。(1分)例如“盘子里的菜吃光了。”其中“菜”对谓词“吃”来说，其语义角色是“受事”，“光”是“结果”。“他把菜洒地上了。”对谓词“洒”来说，“他”的语义角色是“施事”，“地上”的语义角色是“处所”。(2分)语义指向是说句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。(2分)例如：“盘子里的菜吃光了。”其中动词“吃”的补语“光”在语义上指向“菜”;“盘子里的菜吃完了。”其补语“完”则在语义上指向“吃”。(1分)

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1. 用直接成分分析法从大到小分析下列词组：

(1)只念了四年书

(2)需要多买一些

(3)我想我不会

答案：

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

1. 语言与思维的关系怎样?

答案：答：在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢?世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

2. 语言与思维的关系怎样?

答案：(P329~331)在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思

维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢?世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

第五篇：语言学概论答案

电大汉本语言学概论作业形考答案1导言、第一章、第二章

一、名词解释

1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。

2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。

3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。

4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位;上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。

5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的;另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。

二、填空

1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。

2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。

4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。

6、语言符号具有任意性和线条性特点。

7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。

8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。

9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。

三、判断正误(正确的打钩，错误的打叉)

1、文字是人类最重要的交际工具。(×)

2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。(×)

3、在现代社会，文字比语言更加重要。 (×)

4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。(×)

5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。

(√)

6、语言和思维互相依存，共同发展。

(√)

7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

(×)

8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。

(√)

9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好(×)

10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。(√)

四、问答题

1、语言的作用是什么?同社会有什么样的联系?

语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。 所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。

2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象?语言有没有阶级性?为什么?

答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。 语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达;在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形;可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。

其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。 作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语，形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没有自己的语法结构和基本词汇。

3、什么是语言符号的任意性?从哪些地方看出来语言具有任意性?

答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。 不同语言可以用不同的音来表示相同的事物(如汉语的“shū”和英语的“book”)，也可以用相同的、类似的音来表示不同的事物(如：汉语的“哀”和英语的“I”)。这些都是符号任意性的表现。

4、语言是自然现象还是社会现象?为什么?

答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是个人现象。①语言是社会现象和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。②从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的;如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，如果没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。

5、什么是组合关系?什么是聚合关系?它们对于语言运用有什么样的意义? 答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。 语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的关系叫做聚合关系。

组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号(词、语素)处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。

组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。

6、语言符号的系统性体现在哪些方面?

答：语言符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。语言符号的系统性体现在语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。 语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。 语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号的组合关系和聚合关系。 作业形考答案2 第三章 语音

一、名词解释

1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。

2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。

3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音属于辅音。

4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。

5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。

二、填空

1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

2、语音同其它声音一样，也具有音高、音重、音长和音质四个要素。

3、人类的发音器官可分为动力(肺)、发音体(声带)、共鸣腔(口、鼻、咽腔)三大部分。

4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。

5、根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。

6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。

三、单项选择题

1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是(C)。 A、元音

B、辅音

C、音素

D、音位

2、汉语拼音方案是以(C)字母为基础制订的。 A、英语

B、法语

C、拉丁

D、希腊

3、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作(B)。 A、u c h

B、y ts‘ x

C、u ch h

D、x y k

4、下列说法，(A)是正确的。

A、音高具有区别意义的作用B、妇女的声带比男子要厚 C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同

5、下列说法，只有(D)正确。

A、振幅越大，声音就越弱

B、振幅越大，声音就越长 C、频率越多，声音就越低

D、频率越多，声音就越高

6、对发音器官功能的描述，(B)是正确的。

A、声带在发音中的作用是次要的B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用 C、口腔中最为灵活的部位是上腭D、声带、舌头等是被动发音器官

7、关于元音和辅音的区别的描述，(C)是正确的。

A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长B、辅音发音响亮，元音发音不响亮

C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张

8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是(C)。

A、ē—[e]

B、j—[y]

C、h—[x]

D、b—[b]

9、下列发音方法完全相同的一组辅音是(D)。 A、[t]—[d]

B、[b]—[p]

C、[s]—[z]

D、[t]—[k]

10、下列各组元音区别的描述，(A)是错误的。

A、i和y的区别是舌位前后不同B、u和o的区别是舌位高低不同 C、a和ā的区别是舌位前后不同D、i和a的区别是舌位高低不同

11、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是(D)。 A、[x]—[h]

B、[t]—[k]

C、[s]—[f]

D、[z]—[s]

12、下列说法，(A)是正确的。

A、音位具有区别意义的作用

B、音素具有区别意义的作用 C、声母具有区别意义的作用

D、韵母具有区别意义的作用

13、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做(B)。 A、同化

B、异化

C、弱化

D、脱落

四、分析题

1、根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来(书P60) (1) 舌面后半低不圆唇元音;a (2) 舌面前半高不圆唇元音;e (3) 舌面前低不圆唇元音;a (4) 舌面后高圆唇元音;u (5) 舌面前高圆唇元音;y (6) 舌面后半高不圆唇元音。R

2、分析下列辅音的发音特点

①[k]舌面后，清，不送气，塞音②[x]舌面后，清擦音 ③[b]双唇，浊，塞音④[ts‘]舌尖后，清，送气，塞擦音

3、说明下面各组音素的区别特征

①[p]—[p‘]不送气—送气②[s]—[z]清—浊

③[tc]—[tc‘]不送气—送气④[y]—[i]圆唇—不圆唇

4、用严式国际音标给下面的汉字注音(声调不作要求)。 ①我们的生活充满阳光

[wo][men][te][seh][xuo][tson][man][jah][kuh] ②积极参加网上学习

[tGi][tGi][ts’an][tGia][wah][sah][Güe][Gi]

六、问答题

1、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话?是大人说话还是小孩说话来呢?请结合语音知识加以说明。

答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不同造成的。音高就是声音的高低，它取决于音波的频率。频率大声音就高，频率小声音就低。语音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关。一般说来，妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时声音高一些，男子的声带长而厚，所以说话的声音低一些。这样，我们就根据声音的高低可以在没有看见人的情况下，听出是男子还是女子，是大人还是小孩说话了。

2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。 答：汉语的声调有区别词的语音形式的作用。它是由音的高低变化表现出来的。同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义也不同。例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅音和它的组合的顺序是一样的，都是/ma/，只是由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同，意义迥异的四个语音单位。可见音高变化产生了调位的不同，有区别意义的作用。

3、举例说明什么是对立?什么是互补? 答：音素如果有区别词的语音形式的作用，在汉语中是对立的，人们会把它们认为是完全不同的两个语音单位，叫音素的对立。例如：不送气的[p]和送气的[p‘]，在汉语里有区别词的语音形式的作用，比方“标”[piau]和[p‘iau]“飘”在语音上的不同仅仅在于前者是不送气的[p]，后者是送气的[p‘]，但却构成了完全不同的两个语素。

音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充，彼此处于互补的关系，而不是对立的关系，即它们没有区别词的语音形式的作用，叫音素的互补。如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、a、ao、ang，如果仔细比较，“哀”、“安”中的a是前[a]，“啊”中的a是中[a]，“熬”、“昂”中的a是后[a]，这三个音位的a由于没有区别词的语音形式的作用，只是在音节中的位置不同，构成音素的互补关系。

4、汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么? 答：这是因为bau、da、guang中的三个[a]、[A]、[a]是处于互补关系中的相似音素，它们彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。这种处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，语音学上称为音位变体。这里的[a]、[A]、[a]三个音位变体的出现条件是前后有无无音、辅音这种语言环境的制约，叫做音位的条件变体。 作业形考答案3 第四章

一、概念解释

1、词类——词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。

2、直接成分——构成句子的每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接成分。

3、语法形式——是相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部形式标志。

4、复合词——由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，称为复合词。

5、语法范畴——就是语法意义的类，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。

二、填空

1、语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是陈述句。

4、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。

5、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。

6、根据在词中的不同作用，一般把语素分成词根、词缀、词尾三类，例如“学习”中的两个语素是词根，“being”中的ing是词尾，“reader”中的er是词缀。

7、词尾的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

8、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。

9、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为复合词。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词，其构词规则又叫作派生构词法，或叫附加法。

10、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构是语言里最基本的结构格式。

11、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。

12、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型，汉语属于孤立语。

13、孤立语的主要特点是缺乏词形变化;屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。

三、单项选择

1、下列说法正确的是(B)。 A、语法的组合规则是潜在的B、语法的聚合规则是潜在的

C、语法的组合规则存在于书面语言中D、语法的聚合规则存在于书面语言中

2、下列说法不正确的一项是(B)。

A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能B、聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C、我们日常使用语言离不开语法规则D、语法规则是人人都必须遵守的

3、(C)在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。 A、句子

B、词组

C、词

D、语素

4、对英语单词“workers”的分析，(A)是正确的。

A、work是词干B、er是词尾C、s是词缀，严格说是后缀 D、语素Work和er都是构词语素

5、下列各组词中全都属于复合词的一组是(B)。

A、领导

大街

reader

B、国家

月球

railway C、老师

刷子

unlike

D、考虑

作家

classmate

6、下列说法(C)是正确的。 A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B、“study、look、think、door”都是派生词 C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词

7、下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是(C)。

A、太阳红

月儿明

I read the bookB、吃干净

放在一边

the sun rises C、看电影

种庄稼

to play footballD、金色的年华

红五月

to leave a good memory

8、下列语言单位(B)的结构与“我的故乡”相同。 A、休息几天

太可笑

B、the red sun a red flag C、to waken me to tell her

D、祖国富强 人民幸福

9、下列词组只有(D)没有歧义。

A、两个朋友送的花瓶

B、发现了敌人的哨兵 C、看打球的小女孩

D、折断了猎人的枪

10、英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中，只有(B)使用正确。 A、He be good child.

B、I am a teacher. C、They is peasant.

D、You was workers.

11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是(D)。 A、粘着语—屈折语—孤立语

B、屈折语—粘着语—孤立语 C、孤立语—屈折语—粘着语

D、屈折语—孤立语—粘着语

12、下列句子符合英语法规则的是(D)。

A、He am a studentes.

B、She is a students. C、I were a student.

D、You are a student.

13、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的(B)变化。 A、性

B、数

C、格

D、体

14、与“春光明媚”结构相同的组合是(C)。 A、阳光的温暖

B、马上开始

C、The sun rise.

D、Worker and peasant.

15、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有(A)。 A、8种

B、4种

C、7种

D、6种

16、“John is reading the newspaper”变成被动语态是(D)。 A、The newspaper is reading by John. B、The newspaper is by John reading. C、The newspaper is being read by John. D、The newspaper is being readed by John.

17、下列句子没有多义的是(B)。

A、他在甲板上写字

B、他在黑板上写字 C、他在屋顶上写字

D、他在地上写字

18、下列句子有歧义的一句是(B)。

A、那里的茶花很多

B、那里的杜鹃很多C、那里的月季很多

D、那里的玫瑰很多

19、英语“He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法意义是(C)。 A、性

B、数

C、人称

D、格 20、下列说法正确的一项是(A)。

A、一般把词尾叫做变词语素B、语法意义是反映语法形式的 C、语法范畴中的“格”即语法格式D、汉语属于屈折语

四、分析题

1、列表分析下列语素 例

词

词根

词

缀

词尾

前缀

中缀

后缀

莲

子

莲 ,子

轮

子

轮

子

科学性

科子

性

Dislike Like dis

unhappinesses happy un

ness es

2、用层次分析法分析下列句法结构

(2) a. 非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的英 雄

|___________||_______________________|

述

宾

|___||_______||________________||______|

偏

正

偏

正

|_______||________|

联

合

b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄

|_____________________________||_____|

偏

正

|___________||_________________|

述

宾

|_____||_____||_______||________|

偏

正

联

合

3、用变换方法区分下列句法多义的句子

(1)发现了敌人的哨兵

变换1：他发现了敌人的哨兵。揭示“敌人的哨兵”是“发现”的宾语。 变换2：敌人的哨兵发现了他。揭示“他”是“发现”的宾语。 这说明谓语“发现”可以兼两种结构意义，所以有歧义。 (2)关心的是广大群众。

变换1：他关心的是广大群众。揭示“广大群众”是“关心”的受事。 变换2：关心他的是广大群众。揭示“他”是“关心”的受事。 这说述宾结构“关心”可以兼两种结构意义，所以有歧义。

4、指出下列合成词的具体的构造方式 中肯

自卫

表态

金黄 联合

偏正

述宾

偏正

5、指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义 (1)He has many things to do. has：人称、数、时。第三人称，单数，一般现在时。 things：复数，名词前面用“many”，此处要用复数，加“s”。 (2)Laowang gives me a book. give：人称数、时数;me：宾格。

“give”表示的语法范畴是由于人称的变化，“Lao wang”是第三人称，动词“give”表示一般现在时的第三人称单数，在“give”后加“s”表示。“me”表示名词用作宾语时用宾格。

五、问答题

1、举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。

答：根据语素在词中的不同作用可把它分成词根、词缀、词尾三类。词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。如汉语“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“编者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。词尾是加在词的末尾，只改变一个词的形式，而不能构成新词的成分。如英语的“book”加上“s”以后成为“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成为walks、walking、walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。词缀和词尾的主要区别在于能否构成新词。

2、形态变化有那几种情况?举例说明。

答：形态变化名词有数的词形变化，如英语的单数、复数，“report”指这个报告，“reports”指这些报告。动词有时态的变化，在人称、数上也要与主语一致，如动词“give”有“give”(原形)，gives(第三人称单数)，gave(过去时)，given(过去分词)，giving(现在分词)的变化;大部分形容词和副词有级的变化。这些都是一般所说的划分词类的形态原则。

3、举例说明什么是级，以及级的构成方式。

答：语言是一种层级结构，每一层分为若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。从语素到句子的各类语法单位构成一个像阶梯般的层级系统，上一级单位由下一级单位按一定的规划组合而成。例如“火”这个词由“火”一个语素构成。“朋友”这个词由“朋”和“友”两个语素构成。“我看书”这句话由“我”、“看”、“书”三个词构成。

4、“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别?形成这些差别的语法手段是什么? 答：“红太阳”是偏正结构，语法意义是“红的太阳”;“太阳红”是主谓结构，语法意义是陈述“太阳”是“红”色的。形成这两种语法意义的差别的语法手段是“词序”的不同，从而形成了不同的结构关系。 作业形考答案4 第五章~第九章

一、填空

1、 一般性 、 模糊性 和 全民性是词义概括性的三个重要表现形式。

2、同义词的“同”主要指 理性意义 相同或相似，不同之处主要有词的搭配习惯、 词义的附加色彩 和 风格色彩 等方面。

3、 绝对反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

4、词语的组合一方面受到 语法规则 的支配，另一方面要受到语义条件的限制。

5、文字的作用主要是突破了有声语言的 时间 和 空间局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

6、文字的发展经历了 表意 、 表意兼表音 和 表音 三个阶段。

7、从语言谱系来分类，汉语属于 汉藏 语系，英语属于 印欧语系。

8、词汇的变化主要体现在 新词的产生和旧词的消亡 、 词语的替换和词义的演变 三个方面。

二、判断正误

1、基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。(×)

2、词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。(×)

3、“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。(√)

4、“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。(√)

5、“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。(√)

6、所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。

(√)

7、从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。(×)

8、口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。(×)

9、语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。 (√)

10、语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。

(√)

11、行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。(√)

12、借词不同于意译词。

(√)

13、一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。(×)

14、任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。(√)

三、单项选择题

1、下列每组词全都属于基本词汇的是(C)。

A、丈夫、妻子、兄弟、令堂

B、若干、屹立、篇章、父母 C、make，look，do，get

D、电视、开发、能力、学派

2、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是(D)。 A、不反映现实现象

B、反映现实现象

C、没有现实根据

D、对现实现象的歪曲反映

3、“兵”的最初意义是(B)。

A、士兵

B、武器

C、战争

D、军事

4、下列各组词中，属于等义词的一组是(C)。

A、成果—后果

B、many—muchC、替代—代替

D、头颅—脑瓜子

5、下列反义词之间属于非此即彼的一组是(D)。

A、白—黑

B、大—小

C、高—低

D、生—死

6、就下列词语来看，只有(B)组中的汉字全都能独立地表示语素。 A、山峰

音乐

事理

委员B、沙发

吉它

卡片

罗马 C、葡萄

玻璃

枇杷

纱门D、蜘蛛

窃窕

逍遥

逃遁

7、下列文字中属于音节文字的是(A)。

A、日文字母

B、英文字母

C、俄文字母

D、法文字母

8、下列文字中属于音位字母的是(B)。

A、日文字母

B、英文字母

C、汉字

D、阿拉伯字母

9、从造字方法考察，文字的发展经历了(D)三个阶段。 A、表意—表音—表意兼表音

B、表音—表意兼表音—表意 C、表义兼表音—表意—表音

D、表意—表意兼表音—表音

10、汉字是现行文字中的一种典型的(C)文字。 A、表音

B、表意

C、意音

D、音节

11、从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有(A)是形声字。 A、赶

妈

想

视

B、赵

看

部

路 C、汉

地

使

爨

D、庙

春

鸡

叹

12、语言发展变化的基本条件是(C)。

A、自然的发展变化

B、语言内部的因素 C、社会的发展变化

D、个人生活经历的变化

13、在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是(D)。 A、语法

B、词汇

C、词义

D、语音

14、同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为(A)。 A、语族

语支

语群

B、语族

语群

语支 C、语群

语族

语支

D、语支

语族

语群

15、下列都属于汉语中借词的是(C)。

A、雷达

足球

沙发椅

B、卡车

电话

哈巴狗 C、纳粹

吉他

吉普车

D、沙龙

朝廷

艾滋病

16、下列各组词只有(C)是意译词。

A、雷达

马达

咖啡

B、啤酒

苜蓿

哈密 C、西装

篮球

胡瓜

D、槟榔

浪漫

坦克

17、柴门霍夫所创造的世界语是(C)。

A、世界共同语

B、洋泾浜C、国际辅助语

D、克里奥耳语

18、古汉语声母中有[b][d][g][p][t][k]，现已合流了，这条语音规律叫做(C)。 A、腭化规律

B、清音浊化规律 C、浊音清化规律

D、浊音送气化规律

19、英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但(A)组词不能这样类推。 A、knife man leaf woman

B、chair pen book friend C、pound bag sort weekday D、hero pig room source 20、在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是(C)。 A、语音

B、词义

C、词汇

D、语法

四、综合分析题

1、分析下列同义词的主要差别 A、批评—批判

词义轻重不同 B、发挥—发扬

搭配对象不同

C、牺牲—死亡—完蛋

语体色彩不同 D、成果—结果—后果

语体色彩不同

A、批评：①指出优点和缺点，评论好坏;②专指对错误和缺点提出意见 批判：①对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定;②批评“批判”的词义比“批评”大，“批判”程度较重，“批评”较轻。

B、发挥：①把内在的性质或能力表现出来，~积极性，~技术水平;②把意思或道理充分表达出来，“借题~”。

发扬：①发展和提倡：~光大，~民主，~精神;②发挥：~火力，“发扬”的词义比“发挥”大。

C、风格色新不同，“牺牲”多用于书面语和比较庄严的场合; “死亡”用于书面语，一般场合;“完蛋”多用于口语，含有贬义。 D、词的附加色新不同。“成果”多用于褒义，“结果”是中性词，“后果”多用于贬义。

2、分析下列词语意义的演变情况

A、墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。 B、牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。 C、deer：原意指动物，今指鹿。

D、事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。 E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。 A、词义扩大了。

B、词义的转移。由表示某类现实现象改变为另一类现实现象。 C、词义的缩小。演变后的词义比原来的词义狭窄了。 D、词义的缩小。 E、词义的转移。

五、问答题

1、基本词有哪些特点?这些特点之间有什么样的影响?

答：基本词具有全民带用、稳固、具有构词能力三个特点。基本词是人民日常都离不开的，时刻都要使用的，无论男女老少都要使用，而且基本词从古到今十分稳固，很少变化，很多基本词都具有很强的构词能力。例如：“电”就是一个基本词，它已经使用数千年，还能构成“电灯、电视、电话、电流、电力、电线、电解、放电、变电”等词。

基本词记的三个特点是互相联系，互相影响，互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层，不同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利用适用;当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。

2、什么是词义的概括性?有哪些表现形式?简要说明这些表现形式的内涵。

答：词义的概括性是指词义对现实现象的反映是概括的反映，概括是对现实现象的分类，把有共同特点的现象归在一起，给予一个名称，使它和其他现象区别开来。把特殊的、复杂的东西归成一般的、简单的东西，是概括所完成的工作。

一般性、模糊性和全民性是词义的概括性的三个重要表现形式。

一般性是指词义概括事物时都是把特殊、复杂的东西变为一般、简单的东西。

模糊性是指经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只有一个大致的范围，没有明确的界限。

全民性是指某些词义反映阶级社会中的有些事物和现象，这些事物和现象有强烈的阶级性，但是反映这些现象的词义却是全民的，没有阶级性。

3、举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。

答：拼音文字是用字母记录语言中的音节或音位的文字，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音，如英文包括了字母、字母顺序、拼写规则(大写字母用法、移行规则、自左而右的书写顺序)、标点等，用字母记录音节和音位。 音位文字是记录语言中音位的文字，表示意位的文字，只需要几十个字母就可以拼写语言中的全部音节，进而书写全部的词和句子。如世界语就是一种记录音位的字母文字。 意音文字是同时兼采表意、表音两种方法记录语言的文字。如汉字就是意音文字，有表意字，或借表意字充当表音字，以及兼用表意、表音两种方法的文字。我国传统的文字学把第二种称为假借字，第三种称为形声字。

4、语言发展有哪些特点?为什么会有这些特点? 答：渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。 语言发展的渐变性特点是由语言的社会功能所决定的。一方面，交际要求语言保持稳定的状态;另一方面，随着社会的发展，日益增长的需要又不断地促使语言发生变化。稳固和变化这两个对立的要求促使语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。

而不平衡性也是由于语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大不同造成的。语言中词汇对社会发展的反应最灵敏，变化比较快;而语音和语法的变化相对缓慢而稳定。它们的变化速度是不平衡，语言发展的不平衡性又是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。

5、哪些因素促进了语言的发展?主要因素是什么?简要说明。 答：①社会的发展是语言发展的基本条件和强大动力。 ②语言随着社会的发展而发展，但是语言如何发展，是由语言系统内部的各种因素的相互关系决定的。

语言是社会的交际工具。社会的交际是语言发展的最基本的条件，语言内部各要素的相互影响是在这一条件的基础上起作用的，它决定着每一语言发展的特殊的方向。

6、词汇的发展体现在哪些方面? 答：词汇的发展体现在下列三个方面：新词的产生和旧词的消亡，词语的替换，词义的演变。

1、新词的产生和旧词的消亡。新词的产生与现实中出现的新的事物有联系。随着工农业生产和科学技术的发展，新事物层出不穷，语言为表达这些新事物的需要而产生新词;旧词的消亡一方面是由于旧事物的消失;另一方面由词汇系统的变动，认识的变化也可以引起旧词的消亡。

2、词语的替换指改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。

3、词义的演变是指词的形式不变，而意义发生了变化。词义的演变包括旧义的扩大、缩小和转移三种情况。