新闻编辑述职报告

2022-07-21

很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《新闻编辑述职报告》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：新闻编辑述职报告

新闻编辑实习报告

从3月5日到4月8日，我在西北民族大学报编辑部(以下简称校报编辑部)进行了为期1个多月的实习。在实习期间，我学到了很多东西，同时，也发现了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。在此，我感谢西北民族大学党委宣传部领导给我提供这次宝贵的实习机会，特别感谢西北民族大学报编辑部老师给我的指导和帮助。现在，我把实习相关情况简单的总结一下。

一.单位概况

西北民族大学报是中共西北民族大学委员会主办的报刊，它的主要的阅读群体是西北民族大学的在校学生、各兄弟院校，为月报。西北民族大学报编辑部隶属于西北民族大学党委宣传部，主要负责人为主编冯岩老师、编辑刘林山老师。西北民族大学报编辑部现有校本部和榆中两个记者站，有学生记者、编辑60多余人。它为学校培养了一大批文学写作人才，为活跃校园文化做出了积极的贡献。

二.实习内容

我所参加的主要工作：协助西北民族大学报编辑部出版最近一期的报纸;撰写报刊所需的文稿，并对新闻稿件进行选稿、校对和编辑;为西北民族大学报编辑部做形象宣传;负责接电话并进行记录，同时接待来访的读者;现场采写新闻稿件;帮助主编冯岩和甘肃日报社王云霞主任整理档案，给学校及报社各科室传递文件等工作。

三.具体工作

再接下来的半个月中，我辗转于甘肃日报社会新闻部和西北民族大学报编辑部之间，因为它们二者是业务合作伙伴。我主要负责接热线电话并进行记录，同时接待来访的读者。如果发现有价值的新闻，便和指导老师一起去采写。在这这段时间中，我真正感受到了报业的竞争与压力，以及记者编辑们的敬业精神和职业道德。由于我平时在学校只进行的是经济理论课的学习，毫无半点新闻学知识。所以初到记者的职位上，很多东西都不很熟悉，对社会知识的了解也很欠缺。但是，指导老师十分耐心，每次有新闻线索时，都带我们到现场，回来后让我们自己写稿子，然后耐心得给我们修改稿件，并且不断告诉我们应该注意的问题。到后来，老师就让我们自己去采写新闻，自己找新闻点，这让我们十分感动，因为这毕竟是对我们的信任与认可。三周下来，我发表16篇稿件，同时我的新闻敏感性、职业道德都有了很大的提高，具备了一定的专业的素质。在十一期间，甘肃日报社新闻部的王云霞主任又给我们提供了一个周的宝贵时间，并且给我专门进行了专业的指导，使我收获很大。

四.存在问题及改进意见

通过这次实习，我对校报的情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所闻所见，我提出以下建议：

1.加大校报的发行量，经常做一些市场调查情况，掌握校报的收益群体，积极反馈信息。

2.应该积极宣传校报，扩大其影响力。

3.校报的出版应及时，版面应力求活泼，不应呆板。

五.实习收获及对本次实习的意见

在这一个月中，我深深感受到了报社及校报编辑部深厚的文化氛围和文学气息，从中也领悟到了许多东西。我发现报社里很多人不是新闻专业出身，有很多理工科的毕业生做新闻、做记者比文科生都要优秀，报社的高层领导也很少是新闻专业出身。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。因为新闻记者和编辑只是报纸运做的小部分人员，报纸运做很大一部分还是在广告策划与市场营销上。同时，报业集团作为一个市场运营单位，在某种理念上也可以称为一个公司，这就需要使部门划分明确，人员职责到位，要有管理部门、服务部门与生产部门。记者与编辑只是生产部门中的成员，需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。由于部门庞杂，要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂新闻的专业知识，又要会管理策划与营销，只有这样，才能无论做什么工作都得心应手。

做到了以上四条，新闻稿件便有了质量的保证，读者便会喜闻乐见。这当然需要记者付出很多汗水，编辑严格把关。

虽然西北民族大学报是一份面向校内师生的报纸，它的发行量不太大。但是我也从中发现一份好的报纸，质量尤为重要。在西北民族大学报编辑部和甘肃日报社实习的这段日子里，我学到了许多东西，收益匪浅。

以上这篇新闻编辑实习报告。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

第二篇：新闻编辑实训报告

一、实训项目名称：新闻编辑实训

二、实训日期： 2012年12月3日至2012年12月7日

三、指导老师：谭潞

四、同组人：李珊珊符妍妍王雨胡欣张致君钱斐斐胡国琴

五、项目实训目的：

通过一周对新闻编辑的实训，我了解到了一定要好好学习专业知识，掌握装也技能，提高我们的工作效率，这可以方便我们的工作和学习等。所以我真诚的感谢老师对我们的教导，也希望以后能有更多的机会锻炼自己，对老师的辛勤付出我无以为报，我只能用我的实际行动来报答你们，我以后将会更加努力，把知识学好，把技术掌握好，努力让自己成为新时代的有用之才。

六、实训内容：

在没开始试训之前，我粗略的翻了下《新闻编辑实训指导手册》，在我看来，这些课程的安排都是对我们这半学期所学专业课程的总结和实践。而实际上，开始上课的时候老师就让我们以团队的方式存在，那时有意识的在训练我们的团队观念，合作意识，沟通交流能力，个人在团队中如何发挥才能的能力。作为一名新闻工作者所要具备的主要工作素养大体也就是这些。

第一天的课上我们开始分组，每组6-7人，我们组是六人，再以小组为单位确定每组的组长，然后跟老师报告。老师确认后，给我们介绍实训的过程，督促我们按照要求完成任务安排，讲解新闻编辑操作步骤与流程。我们开始分组进行报纸的定位和栏目规划，以小组为单位撰写报纸的策划方案。根据我们组报纸的定位，确定我们的报纸名称是《Mom&Baby》，我们又根据指导老师的意见确定了传播的内容，读者定位，报纸水准以及报纸的风格特色等。

第二天，我们报纸的策划和定位通过后，每位组员都开始进行选稿与标题制作，小组在择优选取若干篇作为小组的作品。编辑对新闻稿件的选择有“初选”

“复选”和“定选”几关，初选是编辑把他们初步认为合适的稿件选择出来提供给总编辑室或版面主编。总编室或版面主编对稿件进行复选。“定选”是少数涉及重大问题的报道，重要批评稿件，重要存疑稿件，对报道效果较难把握的稿件有总编辑或编委会集体审定后作出决定。

第三天对稿件进行修改活动，要求保留原稿进行比较对照，每人再将修改后的稿件连同原稿一起交给组长。所选新闻稿件能否刊用，刊用的价值大小，首先取决于稿件内容的新闻价值大小。判断新闻价值的依据主要有“及时”“新意”“重要”“显著”和“接近”。

第四天根据之前积累的稿件，分组进行版面设计活动。版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一者接触到的对象。有导读功能，导向功能和标志功能。版面语言指版面特有的表现手段，其基本形式包括：版面空间，编排手段和版面的布局结构。版面空间是一个版面所提供的，用以表现编排思想和内容空间。编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符，图像，线条，色彩。版面布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括版面的布局结构，题与文的布局结构两个方面。在版面设计方面，编排思想是版面设计的指导思想是版面编辑根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想。编排思想与报道思想是一致的，并且要体现报道思想。下午我我们开始计算出准确的稿件篇幅，文字稿件以基本栏为计算单位，图片以对角线方法放大或缩小，折算成栏宽，行高。标题换算成相当于正文文字的篇幅，注意留白。然后画版样，先确定头条，图片，专栏，刊头的位置。一般是先占版面的四角，与周边地带，然后设计标题与正文排列，并且要注意使用正确的画版符号。

第五天，也就是我们实训的最后一天，各组派代表展示实训成果，编辑认真检查，特别是标题，图片和版面设计。查看版面排好后印出的样张，并且请老师检查，最后确认后打印出报纸，并上交小组报纸的策划方案和个人的实训报告。

七、实训心得：

转眼间，实训就要结束了，在这次新闻编辑的实训课程中，熬夜辛苦之后更

多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这一周的实训伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，“时不待我，怎可驻足?”也许是最适合形容当时我的心情了。一周，短短的一周，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实在是获益匪浅啊。

实训的实践虽然短暂，但我所学到的只是颇多，我认识到实训其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实训会为我以后的工作奠定下一定的基础!

在实训期间，当然我们也会遇到一些操作上的难题，有时候需要老师对我们进行指导，但也有些时候只要自己耐下心来自己琢磨，困难也就迎刃而解。有些题目自己不会或者已经遗忘，在仔细思考之后依旧想不起来，这时候请求老师或者同学帮忙，记忆比较深厚，相信以后都不会再忘记了，可以通过这些方法点滴的积累自己的学习经验，逐步地提高自己!

实训虽然时间短暂，但我们所学到的东西颇多，我们知道实训其实是对每个人综合能力的检验,要想做好手上事物,必须要有一定的动手能力。当然一定知识的积累是必不可少的。

除此之外老师所讲的每一言每一句都使我们受益匪浅!

反关当今社会，我们国家正在以讯雷不及掩耳之势向前发展。作为新时期的大学生，尤其是一名普通的专科生，我们所要掌握的技能也应该更加熟练与精湛!只有这样，我们才不至于被淘汰与冷落，才能在今后有一席之地。

第三篇：新闻中心编辑部实习报告

抑制住激动的心情我推开了建工集团新闻中心的大门，我有幸来到《湖南建工》编辑部，进行专业实习。在这宝贵时间里，我不仅对专业知识有了更为深刻的了解，同时也学到课本外的实践经验。这些收获对我今后的学习和工作都起到了很大的指导作用，使我受益匪浅。

第一天到新闻中心时，我心里七上八下的，看着大家忙碌的身影，完全不知该从哪里下手。负责带我的戴姐和蒿哥给我介绍了部门的大体情况。第一天，他们没有带我采访，而是让我阅读他们编辑的报纸。说实话，以前看报纸往往只是看个热闹，根本没有意识去观察新闻的思路和写法。

从第二天起，我就跟着戴姐和蒿哥开始了紧张而忙碌的采访。一旦接到新闻线索，无论何时何地，我们都要立刻奔赴现场。我们一般的工作流程是接到领导电话，立马出去采访，然后回来写稿。任务多时，稿子往往不止一个。这也让我深深体会到记者的生活并非像想象中那么浪漫。

新闻需要注重一些事实细节，比如人物、时间、地点等必须要精确。刚开始采访时，自己总不注意，人名地名没有留心去反复核实。在戴姐和蒿哥的嘱咐下，我知道了这些看似细枝末节的小事其实是新闻中最重要的。一个错误的人名甚至会影响整个新闻的真实性。另外，新闻中每一个字，每一个称谓都要准确具体。

作为记者需要一定的专业知识，但是相比之下社会知识和经验也同样很重要。要想成为一名出色的记者就必须有全面的知识结构。记者是综合性人才，对每一领域虽然不能都像本专业那样投入，但至少都应有一定的涉猎。另外在日常生活中也要勤看书，多学习，扩充自己的知识面。

实习期间，我翻阅了大量的报纸杂志，了解了很多报业知识。在采访过程中，接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，也提高了自己欠缺的东西——人际交流。作为新闻记者，这个能力意味着你能否使采访对象信任你，把积压在心底的话向你透露，把新闻事件背后的故事挖掘出来。特别是在人物专访时，这往往也是一条新闻取胜的关键。除了不断练习与人交往的能力，我的体会还有采访前务必对你的采访对象做一个全方位的背景了解。这样做可以使你的采访对象感到自己不是和一个陌生人交谈，不仅会很快拉近你们之间的距离，像老朋友一样聊天，也会获得对方的尊重。

在实习期间里，我感到最辛苦还是赶稿子，但辛苦归辛苦，我的写作水平却大大提高。最初写稿，我总是抓不住新闻点，偏离采访主题，写的稿子常常被改得面目全非。在老师的耐心指导下，我渐渐找到那么点儿感觉。休息时，我会仔细对比我和老师的稿子，揣摩老师的思路，分析自己的不足。另外，我常留心报社内部的评报栏，看编辑们的精彩点评让我学到了不少东西。虽然还不能像老师一样，将一些生硬的数据转变为一篇顺畅生动的文章，但是经过努力，我的稿子被老师改正的地方越来越少，得到的肯定越来越多。

在实习期间，戴姐和蒿哥让我发表了许多篇文章，这对我来说既是鼓励也是鞭策。这次实习让我增长了业务知识，体会到了新闻采写的艰辛，提升了自己的新闻素养，而且增长了见闻，锻炼了自我，为我接触社会搭建了平台。在新闻采写方面，我获得了长足的进步，自己的新闻敏感性和社会责任感都有了很大的提高。实习不过短短一瞬间，回头看看，它几乎等同于我大学三年的宽度。我真心地感谢报社的每一位前辈，这段难得的经历，让我看到了今后的奋斗目标，必将充实我今后的人生。

第四篇：比较网络新闻编辑与广播电视新闻编辑以及纸质媒体新闻编辑的异同

一、比较网络新闻编辑与广播电视新闻编辑以及纸质媒体新闻编辑的异同

答：回答这个问题，我选择从网络新闻的的特点来分析，从特点出发，分析上述

三种媒体新闻编辑的异同。

1、全时性。网络新闻的全时性表现在传播过程的全时性，信息储存的全时性，

信息接收的全时性。

2、多媒体性。网络可以实现数据、文本、声音及各种图像在单一的、数字化环

境中的一体化的信息传播。

3、多级性。网络中的信息传播往往有多种渠道，他并非总是从网站直接传播到

个人，而是可能通过不同方式的多级传播。网络信息的传播通常是大众传播渠道、

群体传播渠道与人际传播渠道三者的组合。

4、连通性。信息与信息之间的连通性，传者与受者的连通性，受众之间的连通

性，各种传播形态的连接性。

5、互动性。网络打破了过去有信息传播者单向传送信息的格局，信息传播者与

接受者之间的互动变得切实可行。

6、海量性。网络的储存海量性的特点，是他较少受到过去传统媒体经常遭遇的

容量不足的困惑，这为信息内容的进一步丰富提供了基础。在一些重大的新闻报

道活动中，网络媒体也可以充分利用这一优势，满足受众对内容的全面性的要求。

7、传播低门槛。与传统的大众传播媒体相比，网络传播的门槛很低，这表现为

信息发布设置方面的低门槛和信息发布技术的低门槛。只要能拥有能上网的电

脑，会一些最基本的操作，任何人都能在网上发布信息。

首先，我将广播电视新闻与纸质媒体新闻统称为传统新闻，在此基础上，将网络

新闻编辑与传统新闻编辑做比较。具体来讲，网络新闻编辑与传统新闻编辑相比，

它们的不同表现在：1网络新闻编辑具有全数字化的特点。多媒体、计算机和因特网的最大特征之一

是数字化，他们为新闻的采编制作和传播提供了强大的数字化平台，将传统的以

纸张和模拟电子技术为依托的编辑方式发展成为以计算机数字多媒体网络技术

为基础的全数字化的编辑方式。这种数字化的编辑方式是网络新闻编辑的基石。

而传统媒体的新闻编辑对数字化的要求比较低，甚至不需要依托数字化。

2、网络新闻编辑的非线性化，与传统新闻编辑的线性化。网络新闻的数字化新

闻编辑的一个突出表现是非线性化。网络新闻编辑是一种在因特网平台下的以数

字式多媒体、计算机等编辑设备和数字技术为基础的非线性编辑方式。它完全突

破了传统的线性编辑原则和方法，在编排过程中，它可以根据需要将新闻素材中

的任何一部分文字、图画、声音和影响等轻易地插入当前正在编辑的多媒体新闻

中，亦可根据需要轻易删除和调整各部分的组合方式和长度等。运用非线性编辑

方法，可在报到时间的进程中，在编辑部与新闻事件现场及其他相关媒体之间进

行实时沟通和编辑。而且这种新闻编辑方式不仅可对新闻信息进行无限复制和长

期保存，而且在数字技术的作用下还可保证信息传播的质量。用这种编辑方式，

使修改变得轻而易举，从而达到在极短时间内完成新闻内容的重组，有效提高了

新闻采编和传播的速度。而传统新闻编辑包括以纸为介质的报纸新闻编辑和电子

为介质的广播电视(声音和图像)新闻编辑，其文字稿编辑流程一般为：报到策

划→组稿和选稿→改稿→制作标题和写作提要→设计版面和栏目等，这种编辑方

式叫线性编辑方式，它有线性编辑时代声频和视频的编辑中的稍纵即逝、节目呈

线性固定排列的缺陷。

3、网络新闻编辑的多媒体化与传统媒体新闻编辑的信息单以及报道手段的单

一化。网络新闻编辑打破了传统媒体新闻编辑的各自为政的局面，它的聚成性

和超链接功能是三种媒体相互沟通和融合成为可能。严格意义上的网络新闻编辑

是将多媒体新闻聚集于一个与网络相连的多媒体计算机平台中的编辑，这一编辑

平台中和各种软、硬件相互配合，将传统媒体的文字、声音和影像等个性不同的

新闻，数字化后融合成了一种新的超文本新闻样式，即网络新闻。在功能巨大的

数字化网络空间中，文字、声音、图片和视频图像等再不像以前那样泾渭分明，

而是相互取长补短，有机的结合在一起，构成一种有别于传统媒体的、功能比传

统媒体强大的多的媒体编辑形式。而传统媒体的新闻编辑信息形式单一，报道手

段受到各种限制，不能将各种信息形式很好的结合。

4、网络新闻编辑的超链接化与传统媒体的断层。超链接和超媒体决定了网络新

闻编辑是一种跨越媒体障碍的海纳多种媒体形式的编辑方式。超文本和超链接结

构是网络新闻成为多媒体新闻及其相关资料的结合体，这就突破了传统新闻编辑

的单一媒体和信息容量的限制，而将文字、声音、影像、图片等不同的特点的素

材相互链接或在同一新闻中进行层层链接，使新闻的内容得到有效地丰富和拓

展，使新闻的信息量向本体之外延伸，将传统新闻编辑的平面式结构变成了立体

网状结构的编辑，经过新闻与新闻、新闻与资料、新闻与网站等的相关链接，加

之在新闻写作中的所建立的人名、地名、国家及相关背景等的超文本链接，再加

上在某一链接对象的中在创建下一级的链接，从而构成一种网状式的新闻构架和

多维立体式的大容量的新闻。传统媒体的新闻编辑受各种因素的限制，只能单向

编辑，往往出现信息与信息之间的断层。

5、网络新闻编辑的全球化与传统媒体新闻编辑的地域限制。因特网是一个国际

性的交互式媒体平台，这就决定了网络新闻的采、写、编、评等事务工作具有全

球化和平等化的特点。尽管到目前为止网络编辑的工作的基本流程 (如选稿、改

稿、制题、内容配置及栏目设置、版式设计等)并未发生根本性的改变，但在编

辑环境、编辑的价值取向和编辑工具等方面却发生了巨变。传统的媒体新闻编辑

由于受地域，受众，文化等的制衡，大多只能实现在一个地域内的传播。

6、网络新闻编辑的互动性与传统新闻编辑的单向性。网络新闻传播中，受众点

击新闻形成了直接反馈、受众对新闻发表评论、受众提供新闻线索、在线交流、

在线调查。而传统媒体新闻只能传播信息，受者不能及时实现与传者的互动。

7、网络新闻编辑低门槛与传统新闻编辑的高要求。

其次，网络新闻编辑与传统媒体新闻编辑又有着相同点。

1、都讲求时效性，尽管网络新闻具有全时性，但是他和传统媒体新闻一样，都

把新闻事件的时效性放在首要地位。

2、真实性是网络新闻编辑与传统媒体新闻编辑的灵魂，无论是互联网时代的网

络新闻编辑还是传统媒体的新闻编辑，都必须把新闻编辑放在真实的基础上。

3、都需要满足手中的信息需要。对新闻事实进行全面深入的报道，从不同角度，

用不同的报道方式将事实全方位展示给受众，满足受众的不同需求。

4、有义务使报道更加生动，更加有吸引力。无论从传者角度来讲，还是从受者

一方考虑，这一点都很重要。

二、如何面对现在网络编辑就业缺口与自身能力不足之间的矛盾?

答：在未来几年可能最赚钱的十大职业预测中，网络编辑名列其中。目前，我国拥有网络编辑从业人员300万，但仍不能满足需求，据中国互联网发展状况统计报告显示，未来10年内，网络编辑需求将呈上升趋势，总量将超过30%。

我从多方了解到，目前，在中国从事网络编辑的人员很多，他们一般是从传统媒体中走出来的编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流的，他们有的熟悉网络，有的熟悉新闻，作为一个网络新闻编辑者不仅拥有网络方面的知识，还有新闻专业素养。而我现在面临的困境是在学校里学到的知识不能转化成实际操作，与本人在电视台实习期间所暴露出来的在写作、摄影、稿件组合等方面的缺陷及实际生活中对网络表现出来的陌生等多方面的实际，就目前情况，我很难满足网络编辑这一职位所要求的能力。面对网络编辑就业缺口与自身能力不足之间的矛盾，我认为应该从自身着手，加强自身满足网络编辑这一职业的能力。

1、加强我专业知识的学习，包括对电脑软件的运用，为以后工作打下牢固的基础。

2、需要获取更多的实践机会，特别是编辑、记者、网络管理员这样的实践机会。

3、需要加强对网络的运用能力，只有对网络有了一定的了解，对网络运用熟悉了，才能更好的胜任网络编辑这一职位。

三、在网络编辑中如何看待“原创”?如何看待“整合也是原创”这一观点? 答：由于网络是一个传播信息的平台，在这个平台上，信息丰富，各式各样，但是由于网络自身的限制，他注定了只是一个发布信息，接受信息的媒介，不能成为原创的天地。在网络上，网络编辑通过对信息发布者发布的信息的编辑，然后发布到网络上供我们转载、引用。在这过程中已经加入了网络编辑的痕迹，而原作者却被隐没在信息背后，这样的逻辑看来，所以说在网络上很难看到原创。在网络编辑过程中，网络编辑应该对原始信息进行合理的编辑，做到是信息尽量不失原来的色彩。

网络编辑按照他们的对信息的理解及对受众信息需求的合理推测，对信息进行处理，从新组合，实现了预期的传播目标。从这一点上说，整合也是原创的说法是正确的!

第五篇：新闻编辑要点整理南财新闻

1、新闻编辑工作的基本属性

① 新闻传播的主导性工作：①体现在报道的定位②报道的策划③报社的编前会制度

②新闻传播的整合性工作：它不是将报道个体简单相加或随意拼凑，而是根据优化原则，对它们进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工和配置，彰显和发掘它们各自的内涵，形成“量变效应”，使新闻报道总体升值。

③新闻传播的把关性工作：全程性的把关、综合性的把关、终审性的把关

2、新闻编辑人员的必备素质：

①高度的责任意识：A首先表现为始终坚持社会效益优先的原则B要求着力维护新闻报道的真实性 C 要求着力消除新闻报道的副作用D包括多方面的要求 ② 广阔的知识视野 ③ 执着的探索精神

3、报道定位：是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所做的总体规范。它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。

4、新闻报道定位的内容：政治定位、业务定位。

5、报道策划：是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，及对报道什么和怎么报道的思考与设想。它追求创意和良谋，着眼于报道效果和优化。

6、报道策划的原则：

① 取信原则：实事求是，取信于受众，这是报道策划应当遵循的首要原则。这就要求报道策划从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，不能脱离实际，不闭门造车，不硬做文章，同时必须维护新闻的真实性和纯洁性，不能弄虚作假。 ②立异原则：人无我有，人有我新，人新我优 ③应变原则④ 集思原则

7、报道策划的类型：

①阶段性报道策划：是对一个时期的报道作总体上的部署与安排，通常形成书面方案，以便采编人员遵循。主要任务：阐明指导思想和总体思路，确定报道要点和重要选题，并根据竞争态势，提出创新举措和创优项目。对阶段内将要发生的重要事件和活动也应提上日程，以便早做准备。这类策划宜粗不宜细，以给记者、编辑留有发展和丰富的余地。 ②专题性报道策划 ③即时性报道策划

8策划的方法：参照方法、系统方法、逆向方法(考选择题可能性大，参照方法重点) 9新闻选择的注意事项：

④ 要有全面的观点：第一层意思是，不能只看到稿件中积极的一面，而忽略了其中可能存在的消极的一面。第二层意思是，不能只看到新闻消极的一面，而忽视了其中可能转化成积极的一面。

⑤要有平衡的观点：①重点与一般的平衡 ②地区、领域、行业及其各构成要素的平衡

③肯定性因素与否定性要素的平衡

此外，还要在法律允许的范围内，注意报道对事物的不同看法

10、新闻梳理的优化：

1)凝聚主题：一线串珠、削去枝蔓、以少胜多、精简过程、详略得当。

2)凸现精华：①改变体裁，调整结构 ②取其一点，独展所长③化整为零，各显其要

11、新闻标题的两大原则：1)新闻标题必须揭示新闻事实 2)新闻标题必须符合新闻事实

12、报道的配置：(理解P201)

1)综合性配置。配置要领：点面结合、庄谐结合、褒贬结合、图文结合、长短结合、多种文体结合。

2)同一性配置。分为强标识组合(方法：借助标题、借助专栏)、弱标识组合。 3) 延伸性配置。广度延伸、深度延伸。 4)解释性配置。文字材料、示意图表。