中一班班务工作计划

在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《中一班班务工作计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中一班班务工作计划

中一班班务工作计划

一、班级情况分析

我们中班现有26个孩子，男孩15个,女孩11个，这些小朋友都是从小一班升上来的，平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、本学期的工作重点

《一》保教工作重点

1.教育教学

(1)健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，培养幼儿良好的卫生习惯，如：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、手脏了主动洗手等，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，如：上下楼梯不拥挤他人，并能知道简单的保健知识，学习保护自己不受伤害，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

(2)语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。看书时会一页一页的翻书，仔细观察画面内容，并能够大胆的讲述。学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

(3)社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

(4)科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(5)艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(6)数学方面：

1)学会1---20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

2)、认识半圆形、椭圆形、梯形以及常见的几何图形，知道简单的特征，并能够按图形的特点进行简单的分类。

3)在生活和游戏中，初步理解序数的含义，在活动中简单的使用或运用。

2.区域活动

区域游戏，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。是从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;有着相对宽

松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。角色游戏又是幼儿喜欢的一种游戏形式。幼儿在游戏中按照自己的意愿扮演角色，通过模仿，独立的、创造的反映现实生活。为此我班这学期主要开设了“美工区、图书区、益智区、科学区、拼插区、美食城六个活动区。

3.户外活动

积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，同时要用丰富多彩的体育活动来激发幼儿的活动兴趣。用游戏形式组织幼儿走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动 中根据中班孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的和年龄小的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并增加一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质享受，提高孩子活动的乐趣。

《二》家长工作重点

(1)通过“家园共育”板块向家长介绍每周的工作重点。同时，也向家长提供了保健知识和育儿知识。

(2)认真写好家园联系册，让家长了教幼儿在园情况 。

(3)请家长配合，每天询问孩子的情况，适当完成老师交给的作业，达到家园共育。

《三》班级管理工作重点

班级内三位老师要做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每周有一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

三.工作目标与措施

《一》保教工作目标与措施

1.保育工作：每天做好清洁、通风工作，做好预防传染病的工作，严格执行幼儿一日生活作息时间，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学质量，从而影响到孩子的发展。通过过度环节与幼儿共同制定常规要求，并采用多种形式对幼儿进行培养，逐步培养幼儿的自我约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、观察画面，培养幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力。

《二》班级管理的任务与措施

1 、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

《三》家长工作的任务与措施

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

1、主动与家长交流沟通，以填写联系册的方式电话的方式以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

2、学期初开家长会，向家长介绍幼儿在园的生活情况和学习情况，让家长对我们的教育工作有所了解和认识。

3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于幼儿的动手操作能力。

4.为了幼儿的安全，提醒家长在接送幼儿时出示接送卡或用电话联系他人代接。

四.各月工作重点

九月：

1. 稳定幼儿的情绪，慢慢适应集体活动，对幼儿园有安全感和信任感，。

2. 召开新生家长

3. 结合园里教师节主题活动：学习优秀教师事迹;歌曲：团结就是力量;团队游戏

4. 进行“区域环境创设”

5. 分析10月份教材

十月：

1. 加强一日生活过度环节的常规

2. 继续创设区域环境

3. 组织“半日开放”活动

4.召开家长会

5. 分析11月份教材

十一月：

1. 加强区域活动的常规

2. 学习区域环境对目标的作用

3.“洪恩英语”观摩研讨活动

4.自制室内、户外玩

5.集体备课：12月份教材分析

十二月：

1.“元旦”联欢活动

2. 制作一物多玩的玩教具

3. 学习区域活动中材料投放与区域环境创设怎样共同物化目标

4. 加强保育员的配班工作

一月份：

1.做好幼儿发展评价

2. 完成学期末的总结工作

二〇一一年九月二十日

第二篇：中一班班务计划

2011年——2012年第一学期

班务工作计划

中一班

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

一、情况分析

我班现有幼儿44人，男孩26人，女孩18人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。但我班幼儿仍存在一些不足。主要体现在以下几点：

1、幼儿吃手现象严重，多数幼儿有吃手的习惯。

2、午餐后幼儿忘记擦嘴、漱口等。

3、部分幼儿仍不能独立穿脱衣服。

本学期我们将认真培养幼儿幼儿一日常规，做好班级保教工作。利用儿歌、图片、故事等形式改正幼儿吃手的坏习惯。并在每天餐前强调幼儿饭后擦嘴漱口，以及练习他们穿脱衣服。使他们在原有基础上得到更大的发展。

二、教育工作：

1、 归整幼儿常规，培养良好习惯。

(1) 坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。

(2) 培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。

(3) 幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。

2、 做好活动区的创设与开展工作：

为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

3、分享阅读与一日生活有机结合：

尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。

4、将音乐活动渗透到一日活动中

让幼儿的一日活动充满音乐。如：来园时播放愉快、轻松的乐曲，从而产生饱满的情绪，迎接美好的一天;幼儿锻炼时选择一些活泼有力，带有进行曲形式的乐曲，让幼儿积极参加体育锻炼;午餐时让幼儿听一些优美、舒缓的音乐，有助于幼儿心情愉快，增进食欲，减少幼儿集体等待的时间。把幼儿从束缚的空间时间中解放出来，增加幼儿自由结伴，自由交流的机会。让孩子生活中充满音乐，从中诱发孩子倾听音乐的兴趣。

5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合。开展各条线的交流及评优评先工作(优秀年级组、优秀班集体、优秀教师、优秀后勤工作者、优秀保育员)。

6、丰富户外体育活动器械，将进行户外自选玩具制作比赛，加强对户外体育活动中的一物多玩指导。

三、家长工作：

1 、利用来园、离园时间与家长进行交流。

2 、定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 3 、针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。

4、参与幼儿园组织的“亲子一日游”、设计“亲子环保手袋”、“亲子环保服装”活动，通过活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

5、进行半日活动观摩，更好的了解幼儿在园的情况。

6、家长评委：

7、本学期我们将多方面与经常不来参加幼儿园活动的家长沟通，利用通知、短信、电话、面谈等形式与家长沟通，让他们了解我们的工作、让他们知道要从小重视幼儿。

四、卫生保健方面：

1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄。

2、认真做好卫生消毒工作，认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长;做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。

3、为幼儿宣传“爱牙知识” ，讲“牙防五步曲” ，让孩子养成爱护牙齿的好习惯，减少龋齿的发生。

5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。

7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。

五、安全工作：

1、执行幼儿园接送制度，把每个孩子交到父母手中。

2、户外活动中幼儿意外的发生率较高，为减少事故的发生，教师在幼儿活动前要给幼儿讲明注意事项，做好预防工作。

3、利用课余时间和安全教育周，对幼儿进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。

每月工作重点：

九月：

1、迎接教师节活动

2、开展安全教育活动。

3、准备半日活动。

4、准备教育活动比赛。

5、准备教师技能考核。

十月：

1、配合幼儿园组织“国庆”系列活动。

2、配合幼儿园组织亲子秋游活动。

3、参加户外自制玩具比赛。

十一月：

1、组织家长开放日。

2、组织幼儿参加语言活动比赛。

3、参与幼儿“爱牙知识”专题教育活动。

十二月：

配合幼儿园组织亲子“运动会”。

一月：

1、庆新年“亲自环保手袋”“亲子环保服装”设计活动。

3、参与评优评选活动。

3、准备期末工作总结。

第三篇：中一班班务计划

2012-1013学年上学期中一班班务工作计划

黄金花

2012-8-30

一、 班级情况分析。

我们班共有幼儿46名，其中男生30名，女生16名。幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。由于班里幼儿没上读过小班的，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。如达宇凡、何紫涵、苏晓彤等新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。这个学期我们将围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，开展班级工作，计划如下：

二、本学期的工作重点：

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，有意识注意力还在萌芽期，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对图片、动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人 1

刨根问底的提问“为什么?”所以我们要注意幼儿的注意力培养。4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。本学期我们将重点培养幼儿注意力的倾听意识和倾听行为技能。

1、语言教育领域：

(1)培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

(2)在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减

少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

(3)喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

(4)用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。

(5)培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合

作阅读。

3、健康教育领域：

(1)正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午

睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有

困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依

赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意

识。

(2)培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。

(3)加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双

手拍球30以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑，有自我保护意识。

(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间

内保持身体姿势。喜欢并能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并

在活动中获得乐趣。

(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利

于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。

3、艺术教育领域：

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，

对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

(3) 认识各种打击乐器，并能说出其名称。

(4)能用绘画、粘贴、折叠等形式，表现物体的基本形象。(

(5)能使用油画棒大胆图画，喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、

色彩、图形的对比，有表现美的意识。

4、数学教育领域：

(1)诱发并培养幼儿对数学的兴趣，能主动专心地进行数学活动，促进幼儿观察力、记忆力、想象力的发展。

(2)认识10以内的数字，能观察比较判断10以内数量的关系，并能按物体的不同特征进行分类和排序。

(3) 感知数字1—10与相应物品数量的对应关系，能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动，明白物体重量不会因为数量多而改变重量，能在操作中分辨方向。

5、社会教育领域：

(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏，爱周围的人并关心他们，会使用礼貌用语。

(2)爱劳动，爱惜劳动成果，主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗，初步养成良好的行为习惯。

三、保育工作

(1)配合保健老师做好晨检工作。

(2)做好疾病的防治工作。

(3)经常开窗通风，保持教室空气流通。

(4)加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

(5)做好肥胖儿与体弱儿的护理工作。

四.家长工作

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家校讯通平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

(4)召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目。

逐月计划

八月份

1、稳定新生情绪。

2、对幼儿进行常规教育与培养。 家长委员会成立。召开新学期家长会。

九月份

1、开展教师节庆祝活动

2、对幼儿进行良好行为习惯的培养。

3、做好区角活动的材料准备与投放工作。

4、学习新早操，排练新早操。

5、家访

6、庆中秋节猜灯谜活动。

十月：

“我爱祖国”主题活动。

2、培养幼儿积极参加早锻及游戏活动，能遵守基本的规则。

3、继续培养幼儿的自理能力。

十一月：

1、家长开放日。

2、开展幼儿秋季运动会。

3、继续培养幼儿的规则意识。

十二月：

1、早期阅读课程展示。

2、为庆祝元旦做准备。

一月：

1各科教学的复习及测检。

第四篇：2011学年第一学期中一班班务计划

二○一一学年中班第一学期班务计划

一、班况分析

我班有幼儿 39 名，其中男生17名 ，女生22名。班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿倾听习惯需要进一步培养，在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念问题，体质较弱，缺勤时间多。部分幼儿对体育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

另外，本学期增加了14名新小朋友，通过家访与家长交流了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。从上学期的测试评估来看，孩子们的自理能力及动作发展都比较出色，他们爱游戏、懂礼貌、守规则，个个都那么讨人喜欢。可在绘画时，有些孩子不敢下笔，在交往方面，个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有，还有其他领域，孩子们的发展差异较大。

二、家长分析

我班家长大多工作较忙，有些家长长期在外地工作，所以我班幼儿大部分是由老人接送。教师与家长交流较少，但我班家长还是很重视幼儿各方面能力的培养，能通过多种形式与教师交流(例如电话交流等)，积极配合教师及幼儿园的各项工作，使我们的教育教学工作得以顺利进行。

本学期我们除了做好常规保教工作外，还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上，在园务工作计划的指导下，做细做好幼儿的一日生活各个环节。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我们两位老师和保育员共同商量，制定了以下计划：

(一)保育方面

好习惯的养成可以使孩子们终身受益，中班孩子已具备了一定的自我服务能力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习 1

惯。

目标： 养成良好的清洁卫生习惯。

1、养成良好的饮食进餐习惯。

2、养成良好的睡眠习惯，学习穿脱技能。

措施： 让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手，交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要带餐巾纸。

3、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐，基本做到“四净”，并能在吃完点心后整理桌面和餐具。

4、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜，学习整理自己的衣物，并将它们放到固定的地方。

(二)常规培养

建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习惯，也能有效地促进班级工作的顺利开展。

目标：建立班级各项常规，如：区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。

措施：利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间，老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度，并一一落实实施。

(三)主题教学

主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活，本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。

目标： 通过主题教学丰富相关知识，掌握相关技能，能在各领域都得到良好的发展。

1、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。措施： 两位教师认真备课，做好教具，设计丰富多彩的教学活动，引导孩子积极主动地参加各项活动。

2、精心创设班级环境，让孩子与环境充分互动，及时更换主题墙，丰富区域活动材料。

3、通过生动有趣的节日活动，让孩子们了解各个节日的相关知识，萌发相关情感，体验节日的快乐气氛。

(四)家长工作目标及措施

目标：让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。

具体措施

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

五、个别幼儿培养目标及措施

(一)培养目标

1、稳定14名新生的情绪，给予他们更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在班集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、提高我班小年龄幼儿的自理能力(如：俞家铭)。

3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿(如：俞鑫雨、赵宇凡)进行教育及引导，使他们能逐步改进。

4、 鼓励个子矮小的幼儿(包哲欣)加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

(二)具体措施

1、对于新生进行家访，了解幼儿情况。与家长及时交流幼儿在园情况，取得家长信任与配合，促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。

2、与家长沟通，请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动

手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。

4、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

本学期是幼儿进入中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，各项活动的开展都以这项为我们的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。

新桐乡中心幼儿园

二○一一年九月一日

第五篇：中一班班务总结

中一班上学期工作总结

一眨眼工夫，中班阶段上学期的集体生活过去了，孩子们从中学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

一.结合主题教材.开展丰富多彩的区域活动. 本学期.我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了:静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料.齐动手，开辟有利孩子发展的区角﹔开展了主题活动<<妙妙鼻>>.<<伞花朵朵开>>等，让幼儿参于收集废旧材料，应用各种技能参于布置墙饰，很受小朋友喜欢，同时也提高孩子的动手能力，值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃饭前，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机，许多孩子的动手能力得到很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心·孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二.加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:"没有规矩.难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础·我班有个别幼儿生性好动、比较调皮.我们两位老师步调一致.共同合作，重抓教育.使小朋友逐渐能互相帮助.关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。从而促进了整个班风班貌的提高。

(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，三位老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少!

(三)幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。我们多形式，多途径地开展家园ヱ作。通过电话.家访.家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况.及时和家长联系.每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。我们还举行了一些有意义的家园合作活动.如:12月23日在我园举行的圣诞节化妆舞会，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐.成功。

四.总结与反思

回顾这一学期的工作.我们三位老师都能尽心尽力去完成.在取得成绩的同时.我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，在区角指导时.还有

听之任之的现象，个别幼儿的常规.还应加强指导，我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争敢更大进步。