手工作品比赛活动方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《手工作品比赛活动方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：手工作品比赛活动方案

“感恩老师”手工作品展活动方案

为庆祝第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，弘扬尊敬老师的传统美德，展示学校素质教育成果，学校团委特举办“感恩老师”手工作品展。

一、活动目的：

弘扬尊敬老师的传统美德，构建和谐的师生关系，展示学校素质教育成果。

二、活动形式：

在各班9月10日送给老师的礼物中挑选一部分优秀作品集中进行展示。

三、活动要求：

1、每班挑选优秀作品5—8件，特别优秀的不限数量。

2、9月12日上午第一节下课前以班为单位把作品送至团委办公室，展示活动结束后取回。

四、活动时间：

2012年9月12日

五、活动地点：

学校中广场

石寺二中团支部

2012

年9月11日

第二篇：手工比赛活动方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，我校手工兴趣班将举行手工创意大赛，期待通过这次比赛能让我们的孩子更加关注身边的美，更加热爱生活。

二、比赛目的

为了喜迎十九大的胜利召开，同时也为了让学生感受祖国、家乡、学校的美好变化，我校将举办“爱家乡、爱祖国、心灵手巧、创意无限”的手工制作比赛。

三、作品要求

1、作品要体现创新特色，含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、布艺、废旧品利用等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明题目、班级、作者姓名。

4、作品独立完成，不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、参赛对象、活动时间、地点

1、对象：。

2、时间：。

3、地点：

4、要求：

5、监考教师：

五、评分标准

此次比赛分高、低年级两个组，每组三位评委打分，100分制，取三位评委平均分作为选手最终成绩。用简练的线条熟练的勾画出事物的主要特征：布局合理，想象丰富，突出个性特点。把握动态特征：简单明了，形象生动。

评分教师：

1、作品主题鲜明(20分)

2、作品具有创新性，体现特色，突出个性(25分) 比赛的目的是考察学生的基本和造型能力。

3、作品实用性和艺术性(30分)

注意检查画面大的黑白灰效果和空间感;而在整体感好的基础上，再对关键位置(如前面的和主要物体)的道具作深入细致刻画，能够拉开整个画面的层次，增强画面的节奏感。

4、作品的原创性(25分)

六、奖励办法

本次活动将展出学生优秀作品，以高、低段分设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以奖励。

第三篇：手工制作展比赛活动方案

流均镇中心小学学生手工制作竞赛活动方案及通知

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办学生手工制作竞赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、参赛对象：1至6年级全体学生

二、参赛时间：2016年11月23日—2016年12月2日

三、参赛须知：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、剪纸、雕刻、泥塑、布艺、绘画、拼图(用各种自然材料)，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、相关要求

1、各位班主任统筹安排，并从本班中挑选15件优秀作品(

1、2年级每班不得低于10件)，代表班级送入学校评比并展览。

2、上交的15件作品中同类作品不得出现3件，种类越多越好。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。

五、奖项设立

1、各班按通知要求完成任务的，每班加10分。

2、每班设立一等奖2名 ，二等奖5名，三等奖8名，此类获奖学生名单由班主任评选，以喜报形式呈现。

淮安市流均镇中心小学 2016年10月23日

第四篇：小学手工制作活动比赛方案

坪牙学区师生手工制作比赛活动方案

为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象：坪牙学区全体师生

三、参赛须知：

(一)作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料)，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

(二)参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行

指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件)，代表班级送入展区。

2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。

(三)作品展示：

1、展示时间: 4月21至5月初。

2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。

(四)评奖办法：

每参赛单位设立一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

2015年4月12日

第五篇：“变废为宝”手工制作比赛活动方案

“低碳生活，变废为宝”手工小制作活动方案

二年级组

一、活动背景

人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁!地球家园只有一个，我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，在培养学生动手能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间，同时，也为了丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境，特举办这次“低碳生活，变废为宝”手工小制作比赛。

二、活动目的

1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象 二年级全体学生。

四、评委 校委会成员

五、活动时间

初赛：2018年4月17日2:20(午读) 复赛：2018年4月18日10:30(第三节课)

六、评比地点

初赛：二年级各班教室; 复赛：学校大会议室。

七、评比要求

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品。

1.材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。 2.设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。 3.作品富有创意，并具有一定的实用价值。

4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。

八、评比过程

1.2018年4月17日，由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛;

2.2018年4月18日，进入复赛的同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，评委现场打分(打分采用十分制)。

3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况，统计出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，并由高校长宣布获奖结果。