第一篇：锐意进取范文
锐意进取
锐意进取、倾情奉献
————云南省富宁县第一中学英语教师周匡秀的主要事迹
周匡秀，女，汉族，生于1961年4月，重庆永川人，1978年7月高中毕业后参加县举行的代课教师招聘考试并被录取，分配到重庆永川县的一所中学任初中英语，1981年6月受聘到云南省河口县坝洒一中任高中英语并转为正式教师，1986年2月到我县一中任教至今。1991年8月函授毕业于云南教育学院，获专科学历，又于2005年参加四川师范大学函授英语本科学习并已修完全部课程。从教以来始终坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，认真执行和贯彻党的教育方针和政策，忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和良好的职业道德，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，政治思想上积极进取，1996年光荣加入中国共产党，1997年、2000年、200
3、2006年荣获县优秀共产党员称号，2004年9月荣获“全国优秀教师”荣誉称号。
(一)
周老师自从来到我县一中以来，先后担任初中、高中英语教学，在教学中认真通读教材，认真掌握教学大纲和教学原则，针对学生身心特点，探索适合本地学生教学方法，结合多种教学手段，激发学生良好的学习动机和学习兴趣，使学生在轻松愉快的教学环境中学习文化知识，提高能力和素质，并形成“审美、融情、育能、创新、趣味性强、负担轻”的独特教学风格。所教班级的学生都喜欢上她的英语课，很多学生把上她的课看作是一种乐趣和享受。省上一位支教的教师听她的课后说：“走进周老师的课堂，好似走进了月光下的荷花池，充满了诗情画意”。
有了春天辛勤的耕耘，就有秋天的硕果。来到富宁后，她先后送走了六届初中毕业生，四届高中毕业生，六届初中毕业生在中招考试中，英语都取得了较好的成绩，平均分均居全县第一，成绩尤为突出的是：1994届她所教班级英语平均分比本校同年级其他班级高出23.45分;1998届英语中考平均分高出本校同年最低一个班整整40分;2001年所带的班级的高考英语成绩平均分高出全县平均分11分; 2003年所教班级的高考英语平均分高出全县平均分21分，全年级7个班中共10人及格她所教的这个班及格的有8人，最高分达121分，创自实施高考卷面总分150分以来的校最高纪录;2004年高考中全县英语及格21人，她所教学生英语及格人数就有19人，创校历史最高记录。2004年秋接任的一个高三毕业班，经过师生一年的共同努力，2005年高考该班英语及格人数达23人。2003年辅导的22位学生参加高考英语口试，有20人达80分以上(100分制)，其中14人获90分以上的好成绩。2004年所带的两个高三毕业班58人参加高考英语口语，有54人获80分以上，其中 32人达90分以上，2005年辅导的29人参加高考英语口语，28人获80分以上的好成绩。在2001年“全国中学生英语技能竞赛”中她辅导的学生有3位获高一年级组全国三等奖。2002年在“首届全国高中生英语作文竞赛”中她辅导的学生获云南赛区一等奖3人，获特等奖1人，她本人获省级最佳辅导奖。2003年12月她参加文山州“运用现代教育技术课堂教学大奖赛”获高中组一等奖。
(二)
教研教改是提高教学质量的根本途径，她十分注意这一项工作，同时经常总结自己的教学经验，所撰写的论文在县、州、省、国家都有奖。 在她担任英语教研组长期间带领全校英语教师大胆探索，在教学中不断优化教学手段，充分利用多媒体辅助教学，自学PowerPoint和Flash制作课件，近几年来她自做了几十节英语课件，收集了许多素材并压缩成光盘供本校其他英语教师享用，同时把自学制作课件的方法编写成讲议发给本校英语教师并耐心地教他们，这大大地推进了一中的英语教学。充分利用课余时间组织丰富多彩的英语课外活动，如“英语小品表演”、“英语书法比赛”、“英语诗歌朗诵”、“英语演讲比赛”、“英语会话表演赛”等。和全组教师共同努力，在学校的教研组评比中英语组连续六次获一等奖。
(三)
教师最大的魅力就是爱心。爱就是奉献，就是付出;爱就是追求，爱学生是师德的核心，没有爱心就没有教育，学生的成长需要教师的关爱。教师作为教育影响学生成长的重要人，只有把自己的心血，才智，温柔和激情凝聚在对学生的关爱中，才能塑造出美好，健康的心灵。要把更多的爱奉献给学生的最佳途径就是担任班主任。周匡秀老师从教30载，做了近20年的班主任，在多年的班主任工作中，有她独特的管理方式。所带的每一个班级都具有良好的班风，纪律严明，学习奋发，有较强的团结进取精神，在学校开展的一系列文体活动中和各级各类考试中都取得优异的成绩。她曾多次中途接任乱班，经过她的努力都将其转变成了优秀班级。有一年她中途接任初三1个班的班主任，这个班在初二年度参加州统考时，各科都排在年级倒数第一。当时被一些老师称为三差班级，即学习差，纪律差，体育差。她接任该班级后首先从学生的心理教育入手，为了了解学生的心理和学习情况，要求每位学生给她写信，题目为“老师我想对你说”，让他们把多年来学习上、思想上、生活上存在的问题写出来，把对老师的建议也写出来。周老师针对学生的不同情况，为班上几十个学生写了回信，同时又把学生存在的问题进行分类，分别召开动员会，为他们分析情况，指出奋斗方向，对问题特别突出的学生进行个别谈心。有位女同学在信中说到她父亲重男轻女思想特别严重，经常骂她母亲只会生女儿，不生儿子，女儿读书再好也是要嫁出去的，因此弄得她无心学习。她了解到这一情况后，在给该生做工作的同时及时进行家访，想尽了办法，费尽了口舌，终于使她父亲改变了对她的态度，从此该生全身心投入学习，初中毕业时，顺利地考入了中专。周老师通过写信、谈心，了解到该班学生的心理情况后，又及时召开主题班会，如“摆正人生的坐标”、“做一个合格的初中毕业生”、“为二十一世纪而勤奋学习”等，使学生明确了学习目的，端正了学习态度，班风班貌大大转变，经过师生一年的共同努力，该班进步很大，学期末被学校评为“卫生先进班级”，在校三球运动会中男女生都获得了一等奖，在校歌咏比赛中获得了全校第二名，中招考试中各科都摘掉了倒数第一的帽子，其中语文、英语获年级第
一、第二的好成绩，升学率达到了80%。
周老师当班主任特别注重家访，她的家访不是向家长告状，而是了解他们的成长过程，向家长汇报孩子们在学校的进步，身上的闪光点。每接一个新班她都要利用课余时间、周末、节假日进行家访。1995年她接任初一1个普通班，利用寒假期间，她走访了近40个家庭。由于大多数家长都在工作，她的家访时间只能在晚饭后或周末进行，有的学生住得太远，有的又较为偏僻，晚上家访不太安全，她便让丈夫陪着。春节前的一天下午，丈夫陪着她去家访一位女生，该生家住在离城有几里外的山坡上，那天正下着雨，山路很滑，到她家时，他们全身都湿透了，她爷爷拉着他们的手，激动得哭起来，说：“周老师，你真是太好了，马上就要过年了，天气这么冷，又下着雨，你还来家访，我这苦命的孙女遇到活菩萨了。”那天周老师和她爷爷交谈了几个小时，了解到该生的母亲还在她很小时就病逝了，她的父亲娶了后妈后又生了一儿一女，无力照顾她和她的妹妹，姐妹俩便与年迈的爷爷生活在一起，家里特别贫寒。了解到这些情况，在以后的几年里，她总是处处留意她，学习上耐心帮助她，生活上关心资助她，让她从老师身上感受到过早失去的母爱，使该生顺利度过中学时代，考上了理想的大学。
她对学生的爱是博大无私的，尤其对民族生，困难生，视他们为自己的弟妹和儿女，并尽自己所能来帮助、资助他们，使他们能得以安心学习，不会因为生活所迫而辍学。她带的民族班里有位男生，他的父母在一年内先后病逝，留下他和一个未成年的哥哥，但这位学生并未因此而辍学，而是在周老师和全班学生的帮助下，一直坚持到初中毕业并考上了中专。还有位女同学到她班上补习，家里太困难，在一年的补习中，周老师和班上的学生一起为她解决了全部的学习和生活费用，该生也不负众望，经她一年的努力，如愿以偿地考上了中专。在她给周老师的来信中写到：“周老师，学生无法用语言来表达对你的感激之情，是你使我的理想重放光芒，是你给了我一次又一次的学习机会，真情无价，爱心无价，在以后的人生道路中我会用你给我的无私的爱去温暖身边每一个不幸的人，我会用你给我的爱去回报社会、回报整个世界。”2005年她所资助的两个高三学生顺利完成学业，一个考上了西安外国语大学，一个考上西南政法大学。
她爱她的每一个学生，从不因为学生的家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、兴趣方面的不同而有所不同，对待优生、中等生、学困生都一视同仁，公正对待，仅仅是采用的时间、方法、措施不同而已。如果非要说有所偏爱的话，那就是对她的学困生。如，她班有个男生，因家庭原因，从小养成了很多不良习惯，旷课、看录像、打电子游戏是他最大的爱好，骂人打架是他的家常便饭。可周老师并不歧视他，而是把他作为一个有独立人格的生命体来尊重他，以一种平等友好的姿态出现在他的面前，并推心置腹地与他交往，处处留意他，在生活上热心帮助他，学习上耐心指导他，经常把锻炼和表扬的机会送给他，用放大镜寻找他身上的闪光点，用教师的仁慈、宽容和无私的爱去温暖他、感化他，帮助他在同学面前找回自己的自尊，在周老师耐心反复帮助下，他告别了过去的不良行为，全身心投入学习，还常为班级作好事，期末班级评比中，他获得了贡献奖，学习进步奖，经他的努力，最后考上了中专，该生接到入学通知时，他母亲到学校再三感谢周老师，说：“我儿福气真好，遇上了你这样的好老师，我们当父母的只给了他身体，你却给了他灵魂。”
在人们的心目中，优秀学生往往集万般宠爱于一身，而普通生尤其是学困生因不能充分享受爱的阳光雨露而发育不良，精神贫血。而周老师用“反向偏爱”唤醒了一个个“学困生”沉睡、麻木的自尊心，使他们奋发有为。在长期的班主任工作中周老师不知倾注了多少爱、多少心血，凭着她对学生的爱，转变了一个又一个的学困生。对学生无私的奉献，烛光般的温暖，使她树立了一个优秀人民教师的光辉形象，深受学生和家长好评。学校领导曾在学生中做民意调查，要求学生对班主任工作用“优、良、中、差”做出评价，她所带班级的学生给她“优”的评价是100%，她每接一个新班级，家长们总是千方百计地要把孩子放到她的班级里，家长们说：“把孩子放在周老师的班里放心。”自学校实行评选优秀班主任以来，她连续6次被评为优秀班主任。
(四)
为了她所钟情的教育事业，她不分上下班地忘我工作，时常无法顾及家庭，刚来富宁的那几年，丈夫在县职中搞后勤工作，为了解决学生的吃饭问题，除了寒暑假外，从来没有星期天和节假日。那时学校还很缺英语老师，周老师常是一个人上
三、四个班的英语课，这可苦了她的孩子，孩子上托儿所，不知有多少次别的小朋友都走了而他还在那儿焦急地等待着妈妈的出现。有一天早上，一起床就发现儿子在发着高烧并伴着咳嗽，丈夫临出门时再三叮嘱务必要领儿子去看医生，可她上午的课排得满满的，哪儿有时间呢?于是她硬着心肠将儿子送到托儿所，打算下午才接出来领到医院去，哪知她一忙起来居然把儿子生病的事抛到九霄云外，下午批改完作业后领着学生大扫除，而后又找学生谈心，临近七点钟回到家时才突然想起发着高烧的儿子，她飞奔到托儿所，发现儿子蹲在一位阿姨门前，满脸通红，哭得声音都沙哑了，早上给他的一团糯米饭还捏在小手里，见儿子这么可怜，她一把搂过儿子，愧疚的眼泪夺眶而出，急忙将儿子送到医院，医生诊断为急性肺炎，当医生知道孩子一大早就发着高烧时说：“没见过你这样的母亲，急性肺炎治疗不及时是有生命危险的。”此时她更无法控制自己的泪水，深深的负疚之情猛烈地刺痛着她的心。
1990年丈夫从县职中调到县一中，从此，她把家务事全丢给了丈夫，全身心投入工作。常年的忙碌和忘我的工作使她患了多种疾病：胆结石、腰椎、胸椎、颈椎多处增生，还有严重的肠胃炎和妇科炎症，这常使她疼痛难忍，但她为了学生，从没因此而耽误工作。记不清有多少次拒绝医生的住院要求，也记不清多少次拔下输液管就硬撑着走上讲台。1997年她因几种炎症并发，不得不输液治疗，由于青霉素过敏险些丧命，多亏医生及时抢救，滴了两大瓶解药，输了几个小时的氧气才得以脱险的她，刚刚能立起来又到教室辅导学生去了，丈夫骂她“简直是要学生不要命，一个十足的工作狂”。2000年8月初，她因患胆结石到广西白色地区医院做胆囊切除手术，同时又切除了大如鸭蛋的乳腺脂肪瘤，同时做两个手术，输入的麻醉药太多，整整昏睡三天才清醒过来，由于严重内亏，体重猛降十多斤，出院时医生一再叮嘱要休息、调养三个月才能工作，可8月底新学期开始，走路还在遥遥晃晃的她又挑起了高三两个班英语教学任务兼教研组长的重任。其忘我之心令人感动。
(五)
她干一行爱一行钻一行，自1998年担任校女工委副主任、主任以来，带领全校女教职工开展了各种促进女性身心健康发展的活动，提高了她们的各种素质，推动了学校“两个文明”的正常发展，一中女工委连年被县妇联评为先进集体， 2002年被省妇联评为“云南省巾帼建功示范岗”。2004年被州妇联评为“文山州优秀妇女之家”，2005年三月又被省妇联授予“云南省优秀妇女之家”称号。她本人也于2003年被县妇联评为“巾帼建功”先进个人。
由于成绩突出，周老师多次受到各级表彰，1981年至1985年连续5年被评为河口县先进工作者，1988年、1989年、1994年分别被评为“富宁县优秀教师”，1995年教师节被评为“云南省优秀教师”，1997年、2000年、200
3、2006年被评为县“优秀共产党员”， 1999年7月被云南省高级评委认定为中学高级教师。2004年被评定为文山州中学英语学科带头人。2004年教师节被教育部授予“全国优秀教师”的荣誉称号，2005年分别被州、县总工会评为“云岭优秀职工”;2006年“五•一”又被文山州政府评为“先进工作者”，省总工会授予“云岭优秀职工”称号并获“五•一”劳动奖章。2008年被省人民政府授予教育系统“先进工作者”荣誉称号。 她并不满足所取得的成绩，而是把它当着新的起点，在教育改革浪潮中不断进取，为科教兴县做出更大贡献。
第二篇：开拓创新 锐意进取
开拓创新
锐意进取 实现气象科技服务工作新发展
气象科技服务是气象业务的重要组成部分，近年来始终坚持和把握这个工作理念，把气象科技服务工作摆到十分重要的议事日程，与气象基本业务同部署、同调度、同考核、同奖惩，按照“抓龙头，促发展，树形象”的气象科技服务工作思路，不断强化工作措施，创新工作思路，实现了全市气象科技服务工作的健康可持续发展。2011年全市实现气象科技服务总收入1788.3万元，比2007年增长109.9%，75%以上的县区局气象科技服务总收入超过100万元，河口区气象局达到200万元以上。自2011年下半年雷击灾害风险评估工作开展以来，签订雷击风险评估合同18份，合同总额达450余万元。我们的具体做法是：
一、着力争取政策支持，打造气象科技服务发展的良好外部环境
开展好气象科技服务工作，必须有强有力的政策支持和良好的外部发展环境。近年来，高度重视气象科技服务发展环境建设，想尽千方百计争取政府和有关部门的政策支持，为气象科技服务发展创造良好的外部环境。为争取市政府政策支持，协调市政府办公室转发了由气象、建设等四部门关于《防御和减轻雷电灾害管理办法》的通知，把防雷图纸审查、工程竣工验收纳入了城建部门竣工验收和工程项目备案的前置条件，把化工等易燃、易爆场所的防雷装置检测纳入安监部门发放安全生产许可的前置条件，这个文件的出台，有力的促进了全市防雷装置检测、图纸审核和工程竣工验收工作的顺利开展;积极协调市法制办、市行政审批中心等单位，把市和县级气象部门的行政审批事项全部入住市、县政府的行政审批中心，促进了市、县气象行政审批工作的开展;每年都积极协调安监等部门，以安委会办公室或安监局的名义出台关于加强雷电安全工作的通知，明确要求要把新建、改建、扩建工程项目的雷击灾害风险评估和防雷措施作为建设项目“三同时”的重要内容，把防雷设施建设情况作为日常安全监督检查的一项重要内容和颁发《安全生产许可证》等行政许可的重要依据;与市教育局联合下发关于加强中小学校防雷安全工作的通知，确保了中小学校防雷安全;为切实开展好全市的雷击灾害风险评估工作，2011年3月，气象局结合办理市政协委员关于加强雷击灾害风险评估工作的提案，以市安委会办公室的名义下发了以加强雷击灾害风险评估工作为主要内容的通知，积极争取规划、建设和市重点建设项目办公室等单位的支持，把2011年市政府的5个重点建设项目全部进行了雷击灾害风险评估，实现了全市雷击灾害风险评估工作零的突破，强有力的推动了全市雷击灾害风险评估工作的开展。同时，积极协调移动、联通、电信等通讯运营商，积极开展短信用户的开拓，积极采取外呼、营业员直销等措施，有效遏制了气象短信的下滑的势头，短信用户数呈上升势头;积极与电视台协调，把全市电视天气预报节目由人工送节目带改为网络传输，提升了节目质量，有效提高了工作效率，顺利实现了全市气象影视节目全部由市局制作。一系列政策性文件的出台、外部环境的改善，相关部门的密切配合和支持，对全市气象科技服务工作的发展提供了强有力的支撑。
二、强化措施，健全制度，完善机制，为科技服务发展提供内在动力
切实可行的制度是气象科技服务健康发展的保障，良好的运行机制为科技服务发展提供强大的内在动力。近年来，气象局党组不断在加强气象科技服务制度建设、完善气象科技服务运行机制上狠下工夫，建立健全了一系列符合气象部门特点的气象科技服务管理制度和运行模式。制定出台了《气象局运行机制》并逐年不断完善，把气象科技服务工作和气象基本业务一样，同部署、同调度、同考核、同奖惩。进一步强化激励机制，出台了《气象科技服务奖惩办法》，对全市做出突出贡献的气象科技服务人员大张旗鼓的给予表彰奖励，对他们优先提拔重用、优先评聘技术职称;对连续两年不能完成气象科技服务任务的单位，领导班子必须向市局党组写出辞职报告。市局党组积极采取多种措施，为气象科技服务发展创造“想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位，不干事的没位置”的良好氛围，极大的调动了气象科技服务人员的积极性和主动性。为确保全市气象科技服务工作的健康发展，确保科技服务队伍的廉洁性，市局党组按照党风廉政建设责任制“一岗双责”的要求，对气象科技服务工作严格管理、严格要求，出台了《气象科技服务管理办法(暂行)》，明确规定所有收入一律由财务结算中心结算;所有开支一律经局长办公会议研究;所有材料的购置一律由采购小组购买;所有合同必须由两人以上参与洽谈;所有需要减免的收费事项必须经局主要领导和分管领导签字同意并备案。严格执行省局下发的《山东省气象科技服务财务管理实施办法(暂行)》，从制度和机制上有效防范了不廉洁行为的发生。为进一步提升气象科技服务质量，确保实现雷击风险评估工作健康可持续发展，彰显气象部门雷击灾害风险评估报告的科技含量，市局党组专门抽调四名同志包括新入局的两名硕士研究生到防雷中心从事雷击灾害风险评估工作，并安排所有从事雷击风险评估的人员到省防雷中心跟班学习，提高了风险评估人员的业务能力和水平，有力保障了全市雷击灾害风险评估工作的开展。为充分发挥瑞丰气象科技服务中心防雷设计、施工“双乙”资质的作用，解决县区从事防雷工程无资质问题，规范县区气象部门经营实体经营行为，2010年气象局在充分调研的基础上，撤消了县区气象局所办的所有经济实体，在各县区注册成立了瑞丰气象科技服务中心分中心，消除了因县区经济实体不规范而造成的风险，有效保障了县区气象局气象科技服务工作健康发展。在气象科技服务工作中，气象局正确把握和处理好部门利益、社会效益和部门形象三者的关系，始终把部门的形象放在首位，在创造社会效益的同时兼顾部门的经济利益。部门形象完了、社会效益没有了，部门经济利益也无从谈起。因此，市气象局对工作人员严格要求，严格管理，确保所有科技服务人员必须做到“工作不在自己这里延误，差错不在自己这里发生，外来办事人员不在自己这里受冷漠，单位形象不在自己这里受损害”。多年来，市气象局行政审批工作连年被评为先进单位，行政审批人员连年被评为岗位标兵和党员示范岗，气象科技服务工作实现了零投诉，气象部门的社会管理职能、气象服务职能得到了很好的彰显，社会地位和社会形象得到了有效提升。
三、存在的主要不足和下一步打算
气象科技服务工作虽然取得了一点成绩，但是与先进兄弟单位相比仍有很大差距，在工作上还有很多不足和问题，突出表现在以下几个方面：
(一)科技服务发展不平衡。一是科技服务项目间发展不平衡。2011年全市气象科技服务总收入中防雷业务收入占了88.71%，而专业气象服务、电视广告、“12121”、手机短信、庆典服务等项目的业务收入仅占总收入的0.87%、2.95%、1.53%、5.73%、0.21%。防雷业务收入在气象科技服务收入总额中所占比例过大，而专业气象服务、气象信息服务等项目收入太小，与气象业务密切相关的服务项目发展相对滞后，特别是手机气象短信业务，虽然市场潜力很大，但是潜力挖掘不够。二是县区气象科技服务发展不平衡。2011年河口、广饶、垦利、利津四个县区局气象科技服务收入分别是219.5万元、183.2万元、151.4万元和54.1万元，河口局是利津局的4倍之多，县区发展不平衡问题比较突出。
(二)科技服务体制、机制亟待完善。虽然近年来我们在机制、体制等诸多方面注意调整、完善，但是仍存在不少问题，在体制上，政、事、企交叉、界线不清晰问题仍然存在;在科技服务管理机制上仍不够灵活，在科技服务人员奖励、激励机制方面仍需探索新的办法。在体制、机制上与“政企分开、政事分开、事业企业分开、营利性机构与非营利性机构分开”的要求还有很大差距，尚未真正形成“界面清晰、责权明确、管理科学、监督有效、效益显著”的现代气象科技服务管理体制。
(三)科技服务人才匮乏。近年来，局不断加大科技服务人才的引进和培养力度，但是由于受编制、非编制人员待遇偏低等因素的影响，人才引进和培养与气象科技服务发展需求相比仍显滞后，现有人员业务水平和能力仍然不能满足科技服务发展的需要，特别是在雷击灾害风险评估工作方面表现的优为突出，气象科技服务人才匮乏问题已成为制约气象科技服务发展的重要因素。
在下一步的工作中，我们将以这次会议为契机，认真传达贯彻落实好本次会议精神，学习和借鉴兄弟市的好经验、好做法，加快气象科技服务人才队伍建设，进一步创新工作思路，完善体制和机制，努力实现气象科技服务工作的新跨越。
第三篇：锐意进取 开拓创新
锐意进取
开拓创新
“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”对科研技术人员而言，搞研发也是一样的道理，研技术人员要具有实干、专注、紧持、持续、精细等工作态度;工作过程中要注重将理论知识与实际操作相结合，深入了解工艺反应原理。研发技术人员知识面要宽，专业知识要扎实，要精通，要钻研得深透，要能够做到百问不倒，不断的学习和关注国内外行业最新创意资料，搜集新工艺、新材料及行业竞争资讯，把握行业最新应用发展背景趋势，并合理选择采用，以便更好的服务于公司的研发岗位。
枫叶经霜而赤，腊梅浴雪而馨。科研技术工作和生产密切相关。就科研开发中心而言，要根据客户对产品性能的需求，经过严谨缜密的推算进行投料，物料配比、温度、压力、时间、进样速度、搅拌速度…每一个可变因素都会影响产品的质量性能，所以每次试验都要明确因变量和不变量，详细记录反应条件和试验数据，保证数据的真实性和可重复性。从而能够从这些反应条件所组成的排列组合体系中找到规律。虽然研发工作面对的是未知、探索、不定时的失败，但又有规律可循，拥有丰富的知识和开阔的思路，再加上实验中积累的经验，相信成功就会不期而至。
创新是一个企业发展的不竭动力，公司的产品从单一到多样多功能化，新产品的上市极大加强了市场竞争力，每一次跨越式发展都是创新的结果。东大科研技术团队解放思想，打破常规，技术创新，理念创新，思维超前，用科学创新的观念统领企业的发展。新一代东大人更是思想活跃，勇于探索，敢为人先，延续、继承了老一代东大人的优越品质，用创新精神丰富着她的内涵。
第四篇：攻坚克难，锐意进取
——记圣科特公司总经理丁嘉来
在2012年国际公司新春团拜会上，我们看到一个熟悉的身影走上舞台，听到他的获奖词不多，感受到了他对昨天、今天、明天的理解，在谦逊的话语中，感受到了攻坚克难、锐意进取的精神力量。
丁嘉来同志，男，49岁，中共党员，研究生文化，高级经济师。现主要职务是重庆市圣科特经贸发展有限公司党支部书记，重庆市圣科特经贸发展有限公司总经理兼任西安长特汽车销售服务有限公司法定代表人、总经理。近几年来，丁嘉来同志以满腔的政治热情和旺盛的工作干劲致力于圣科特公司和西安长特汽车销售服务公司的党建、管理、市场开拓工作，在工作中他攻坚克难，锐意进取，把圣科特公司带出了低谷，逐步走向兴旺;西安长特汽车销售服务有限公司公司从无到有，从单一零部件配送到全方位的汽车销售和服务的开拓取得了突破，作出了突出贡献。
丁嘉来同志于2008年调入国际公司并被任命为圣科特公司常务副总经理，时值圣科特公司正面临着较大困难时期，受金融危机的冲击，业务下滑，人心涣散。传统的钢材贸易受挫，出口贸易几乎为零，在外应收账款近400万，资产风险值极高，公司举步维艰。股东忧心忡忡，员工信心不足，情绪低迷。2009年底丁嘉来同志受命主持圣科特公司工作。为了改变圣科特公司当时的现状，他提出了“持续、稳妥、健康、科学的发展”经营理念，带领班子积极打造学习型公司，健康型公司。制定了维系老客户，开拓新业务的总体思路，积极贯彻
国际公司“走出去”战略，将贸易加实体的经营模式引入圣科特，成立了西安长特公司，经营长安汽车配件及整车销售，改变了圣科特纯贸易导致的业务极不稳定的不利状况。西安公司2009年成立至今，不仅实现了当年开业当年盈利，而且营业额年年翻番，利润持续增长，赢得了西北片区客户的信任，打出了西安长特公司在西北地区的知名度。其间，丁嘉来同志身先士卒，亲临一线，不论严冬和夏日，几乎每月要到西安公司一线办公，从队伍建设、建章建制到业务开拓，从办公室到车间、库房，从主城到区县，他都亲力亲为。2010年11月，西安长特公司为了有一个较好的发展空间，决定搬迁。在整个搬迁过程中，他驻扎一线，率领团队克服了只能晚上运输的各种困难，熬更守夜，确保了公司顺利搬迁，实现了搬迁经营两不误。
“办法总比困难多”这是丁嘉来总经理经常说的一句话，也正是他锐意进取、攻坚克难的精神和工作干劲的最好诠释。2011年，在他的率领下，圣科特公司成绩突出，基础管理和业务发展并驾齐驱。丁嘉来总经理提出了党建就是生产力，带领支部一班人和行政班子坚决贯彻国际公司党委的工作部署，以党建工作为主线，把创先争优活动推向深入，实现了创先争优促发展，充分发挥了支部战斗堡垒作用，调动了党员模范带头作用、激发了员工的积极性和能动性。在他的带领下支部被评为先进基层党组织，被集团党委首批授予“五个好党支部”称号，圣科特公司被评为国际公司2011先进集体。丁嘉来同志还提出了“以业务盈利为目的、以财务管理为核心”的管理模式，经营中的风险尽在掌控中，让股东放心、员工开心成为现实。为了收
回历史欠款，他决定成立欠款催收小组并亲自任组长，亲自跑欠款单位，在他的努力下，历史的应收账款收回 320 万，降低了公司资产风险。2011年经营业绩突出，公司的经营目标完成情况为：营业额10500万，与上年同期相比超31%、出口完成800万美元，与上年同期相比超100%、利润实现45万，与上年同期相比超20%。劳务新派63人，比同期增加58%。产业链的继续延伸有了新的突破，西安杨陵4S店已经开工，几个月后，国际公司将诞生一个新的业务板块和行业，为国际公司跨越式发展增添了后劲，也为探索新的发展领域树立了信心，积累了经验。
2011年丁嘉来同志在国际公司的领导下，紧紧依靠国际公司的支持，带领圣科特公司打好了“十二五”开局之仗，在党建工作、业务开拓、经营管理上成绩卓著，为国际公司跨越式发展作出了突出贡献。
第五篇：锐意进取 不断超越
——天宝乡中心学校中考经验交流
天宝乡中心学校地处南山中部、交通不便。近几年，优秀教师的不断外流，给我们提出了严峻的挑战，在重重困难和挑战面前，全校师生没有退缩，没有怨天尤人，而是团结一心，克难履艰。 2011年的中考对我校来说，是具有历史性突破的一年,参考学生107人，上省中点高中线11人(占市里下达到县招生计划的7%)，达一中正取线30人(上线率为28%)，达普高正取线94人(上线率为88%)。这些成绩的取得，凝聚着全体师生的辛劳和汗水，与我校全体毕业班教师的努力、精诚团结是分不开的。在总结这些点滴成绩时，我们总会想起教育局、教研室领导对我校的关心、支持和指导，想起天宝人民的期盼，我们没有理由不努力工作，没有理由不殚精竭虑、奋发图强!
一、目标激励凸显一个“早”字
我校为了抓好九年级工作，去年秋季学校领导班子认真分析了学校实际，根据我校的实际情况作出了科学决策。一是实行年级组负责制，给予年级组一定的自主空间，如教师任课安排，教学计划的调整。学校注重宏观指导，年级组做到微观安排。二是加强九年级组的领导工作。成立了以校长为组长的九年级工作领导小组，并让一名副校长具体负责管理、协调九年级的工作，小组成员的事业心强、业务精良，团结协作，能挑战极限，他们善管理，能带头，能吃苦。三是采用分层次教学。根据学生的学业成绩和综合素质，把我校九年级学生分为优秀生、临界生和保底生(不能上线)学生，要求一类学生要够吃，二类学生要吃好，三类学生要吃饱。
去年秋季，中心学校召开专题会集中研究本届毕业班的工作，从学生学习状况、思想状况到各班的班级管理，从任课教师的配
1 备到课程的安排等都做了细致深入的调研分析，然后制定了一系列的激励措施：出台了天宝乡中心学校2011年中考领导小组文件、制定了中考惩方案、党员干部实行包保九年级学生的责任制、月考时对给优秀学生送喜报等一切行之有效的激励措施。其中值得一提的是，我们实行包保责任制，即领导干部每人承包1—2名有希望上省重点高中的学生和承包1—2名学困生，并制定了相应的奖惩方案，促使领导干部、教师齐心协力，共同抓好有升学希望的学生，事实证明抓提高和抓巩固确有成效。
为了更大限度的调动九年级教师的积极性，学校把仅有的财力用在刀刃上，学校平时不给教师任何的补助，把财力集中到奖励上，学校每年拿出近5万余元作为教学奖，教学奖惩分为三大块，一块是目标任务完成奖金，二大块是教师的单科成绩奖励，第三块是学科吻合奖。让九年级科任教师有了共同的目标，一致的思想，中考必胜的信念，在平时的教学工作中，既有竞争，又有合作，既有压力，又有动力，整个九年级一年的教学、备考工作紧张、有序、和谐。
二、过程管理强调一个“实”字
为了抓好九年级常规工作，教学常规管理常抓常管，我们单周检查教案，双周检查作业及培优补差情况。学校实行年级负责制，一个年级就是一个团队。在这个团队里，没有“小我”，只有“大我”，九年级语文教师赵运亮为了迎接中考，一再延迟婚期。在这个团队里，也没有学科的限制和班级的局限。针对某些学生的偏激表现，各班主任科任教师也是出谋划策，群策群力。在年级组全体教师的眼里，没有哪个班某个人的事，只有年级的事，但都是自己的事;在年级组全体教师的心里，自己就是年级的主人，是学校的主人，只有团结一致，才能创造辉煌。正是全体老师的团结协作，精心指导，我们才能够取得这样的成绩，这也是我校一至取好成绩的法宝。
2 在班级管理方面，我们突出分层要求，全员提高。抓住培优转差的四个环节：采用了“抓两头、促中间”的方法，在分层教学、因材施教的原则下，既面向全体学生，又坚决避免教学中“一刀切”和“一锅煮”，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间，使优生更优，中等生赶优，差生思优。具体做法是：(1)确保优秀生。结合复习进度，适当为他们补充一些中考题，提高他们的应试技能，尽量让他们够吃。及时找他们谈话，防止他们产生骄傲自满情绪。(2)提高“临界生”，对中等偏上的学生加以学法上的指导，拉住他们不掉队，向优秀生靠拢。(3)帮扶偏科生。对他们进行个别辅导，查不足，找原因，加强单科技能训练，让他们迎头赶上来。(4)转化学困生。对学困生爱心关注，伸手帮助，及时家访，稳定情绪，促使其转化，力争让每位学生都进步。
在培优补差方面，我们将每天的下午第四节课作为培优补差时间，教师下班对自己的培优补差对象进行辅导，在辅导过程中，不拘形式，讲究实效。有的师生之间相互提问，共同解决问题，有的教师对学生练习指导，有的教师对学生学法指导。学生在这一时间可以加强薄弱的学科的学习。年级组定期检查培优补差效果，定期调整教师的培优补差对象。
三、思想工作做到一个“准”字
毕业班的师生思想压力大，情绪波动大，不稳定因素多，学校有针对性的开展了师生心理健康教育。
第一，去年秋季，学校就安排班主任摸清本班学生的心理动向，掌握每个学生的心理想法，及时的利用周会、班会、政训等时间对学生进行思想教育，稳定了学生情绪，端正了学生学习态度。
第二，开好了“七个会”。一是中考动员会让全体师生进入中考临战状态;二是百日誓师大会激励全体师生奋战一百天;三是
3 一诊、二诊分析会找出了学科失误、学生失分的原因和解决办法;四是每月的学情分析会，探讨了班级管理中的困惑，学生在学习中的难题等。五是召开学生动员颁奖会，每次月考都要评出优秀学生，对他们进行颁奖，以资鼓励;六是开好班级质量分析会，每次考试后针对学生的成绩，逐个分析，从考试中发现教师教学中存在的问题和学生掌握知识的缺陷，班级、老师及时采取科学的合理的措施来弥补;七是学科教师会，针对考试中学生出现的知识问题，学科组作好分析报告，及时调整上课进度，学科复习，而且每班针对自己班上的情况，列出一个详细分析表张贴在办公室，办公室里成了作战室，图表成了成了他们的作战图，激发了教师们“不达目标，势不罢休”的决心。
中考的硝烟已尘埃落定，但在耳边响彻的还是老师们誓师时慷慨激越的豪言壮语，在眼中浮现的仍是老师们工作时辛勤耕耘的忙碌身影;天宝乡中心学校正在锐意进取、负重前行!虽然我们前进的步幅还是那么小，但我们的脚步始终向前，永不停歇!我们将精心施教，苦耕不辍，与时俱进，负重拼搏，争取明年中考再迈上一个新台阶。