爱护珍惜劳动成果

第一篇：爱护珍惜劳动成果

热爱劳动，珍惜劳动成果

蒙自市水田乡中心学校四(2)班

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!我今天国旗下的讲话主题是：《热爱劳动、珍惜劳动成果》

你们知道昨天是什么节日吗?昨天是“五一”国际劳动节。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。从1890年5月1日第一个国际劳动节开始，到现在已经是123个节日了。我国国务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。是每一个劳动者的节日。

因为劳动，我们过上了今天美好的生活;因为劳动，我们的家园变得更加美丽;一尘不染的马路，拔地而起的高楼，学校里整洁的操场、干净的走廊，都源自于人们的劳动。总之，没有劳动，就没有我们的幸福生活，因此我们说劳动最光荣!周末回家后也可以从做简单家务开始，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯。

同时，我们更要珍惜别人的劳动成果。看到星期日归校后，整洁的校园里被丢了满地的垃圾、吃饭时掉的到处都是的饭菜和骨头更有甚者，把满口缸的饭菜倒在阴沟里或者球场上的时候，你会怎样想呢?

我国有将近两千万到到四千万吃不饱饭 世界有8亿人处于挨饿之中 ， 当你把饭菜很随意的倒掉的时候，有没有想到我们在烈日下汗流浃背，成天劳作的父母?有没有想到为了我们能按 1

时开饭而辛勤工作的食堂工人?有没有看到同学们讨厌你的眼神?有没有想到那些忍饥挨饿的人们。唐朝诗人李绅就对每一粒粮食得来不易作出了深刻的总结“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”看看天上毒辣辣的太阳，想想汗流浃背的父母和关心我们的每一个人，请同学们和我一起在国旗下宣誓。

我宣誓

从今天起，从现在起，我坚决做到：

一、 珍惜每一粒粮食，不倒饭;

二、 节约纸张，不乱写乱撕乱画;

三、 爱护公物，不乱刻乱画;

四、 节约用水，把洗脸洗脚水浇在本班花区。

从今天起，从现在起，我坚决做到!

宣誓完毕。我的讲话完了，谢谢大家!

第二篇：珍惜劳动成果

珍惜劳动成果教学设计

一、课前音乐欣赏

播放歌曲《劳动最光荣》，渲染气氛。

二、导入新课：

学习新课之前，老师请同学们先欣赏一首古诗。(多媒体显示唐代诗人李绅的《悯农》)请同学们有感情的朗读一下这首大家从小就耳熟能详的古诗，谈一谈：阅读了李绅的这首《悯农》，你有何感受，他告诉了我们什么道理?

(生：感受到了劳动者劳动的艰辛，体会到了劳动成果的来之不易。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，珍惜劳动成果，在今后的生活中养成艰苦朴素、勤俭节约、文明消费的习惯。)

同学们说的真好，今天，咱们就共同来学习“珍惜劳动成果”，具体探讨一下珍惜劳动成果的重要性和必要性(为什么要珍惜劳动成果)，以及在今后的学习和生活中该如何去珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。

多媒体出示本课课题：珍惜劳动成果

三、学习新课：

环节一：展示本课的学习目标

环节二：感悟劳动成果的来之不易

请同学们认真欣赏以下几幅图片，然后谈一谈你的感受。

(多媒体展示不同劳动者劳动的场景图片)

欣赏了以上这些图片，你有何感受?

(生：劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动，尊重劳动人民的具体体现。)

环节三：寻找生活中不珍惜劳动成果的现象和行为。

我们都知道要去珍惜劳动成果，但是在我们的身边，仍有不少浪费粮食和其他劳动成果的现象和行为，你能把他们指出来吗?(小组合作交流)

(生：浪费粮食：挑食、剩饭、掉饭粒;浪费水：洗脸刷牙时不关水龙头，夏天用一个手指堵住水龙头玩水;浪费电：白天开着灯，平时插头不拔掉，没人时灯也亮;浪费学习用品：更新很快，随意丢弃写字笔，乱撕乱画纸张，在桌椅上乱刻乱画;旧衣服不穿，总是买新的，同学之间互相攀比，追求新异穿名牌，过生日大手大脚花钱请客;随地乱扔垃圾„„)

同学们观察的真仔细，找出了很多生活中存在的浪费资源，不珍惜劳动成果的现象和行为，老师也发现了几种现象，咱们共同来看一下。(展示部分浪费现象的图片)

提问：如果你是一位劳动者，看到这些资源浪费的现象，你有什么感受?并说说你的理由。

(生：惋惜、气愤、失落、伤心、难过、痛心、悲伤……

在我们的生活和学习中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都

来之不易。因此，不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。)

环节四：珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德

其实，珍惜劳动成果，并不只是对我们提出的要求，很多老一辈革命家、名人、国家领

导人等也给我们做出了很好的榜样。你能告诉大家他们的故事吗?

(学生举例)

老师也准备了几位革命家、名人(企业家)、领导人勤俭节约的故事，我们大家共同来

欣赏一下吧!(课件展示)

这些故事告诉我们什么道理?

(生：珍惜劳动成果，艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德。)

环节五：讨论勤俭节约、艰苦朴素的精神能不能丢

畅所欲言：有人说，现在生活条件好了，没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。

请结合实际(国家、个人都可以)谈谈你的看法。

(生：有必要。

(1)这是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初

级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更

加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。(知识链接我国的国情，帮助学生理解)

(2)对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高

尚的道德品质。)

环节六：分组交流，盘点收获：

通过上面的学习，我们知道了珍惜劳动成果的重要性和必要性，现在，就请你结合自己

在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎么做?

(学生谈自己的做法：节约用水，做到一水多用，不浪费水资源;节约用电，做到人

走灯灭;不浪费粮食，不挑食;不乱撕、乱画、乱扔书本;爱护桌椅板凳，不乱刻乱画;

不随便购买文具;不盲目攀比、追求享受，不购买自己不需要的东西，做到文明、理性消

费…)

环节七：拓展延伸：

说了那么多具体的做法，你知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句或者民间

谚语?请把它们积累下来。(学生说)

名言警句：

1、静以修身，俭以养德。

2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

3、俭，德之共也，奢，恶之大也。

4、民生在勤，勤则不匮。

5、取之有度，用之有节，则常足。

民间谚语：

1、勤俭永不穷，坐食山也空。

2、紧紧手，年年有。

3、精打细算，油盐不断 。

4、饱时省一口，饿时得一斗。

5、细水长流，遇灾不愁。

环节八：收获园地：

通过这节课的学习，你有哪些收获?(学生谈收获，最后课件呈现)

1、珍惜劳动成果的重要性和必要性(原因)：

(1)劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动

成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现.

(2)珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

(3)这是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初

级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更

加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。

(4)对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高

尚的道德品质。

2、如何珍惜劳动成果(怎么做)：节约用水，做到一水多用，不浪费水资源;节约用

电，做到人走灯灭;不浪费粮食，不挑食;不乱撕、乱画、乱扔书本;爱护桌椅板凳，不

乱刻乱画;不随便购买文具;不盲目攀比、追求享受：不购买自己不需要的东西，做到文

明、理性消费……

环节九：小试身手：(当堂检测)

1、作为中学生，我们的社会阅历还不够 丰富。在生活上，我们要避免的消费误区是( C)

①与同学进行攀比 ②追求绿色消费③进行适度消费④一味追求名牌消费

A.①②B. ③④C.①④D. ②③

2、在某市的一桌满汉全席超级豪华宴上，一桌人竟然吃掉了30多万元人民币。下列对此看

法正确的是( C)

A、这说明我国人民生活水平总体上已经比较富裕

B、花钱是个人的事情，而且多花钱有利于促进经济的发展

C、如此浪费与艰苦朴素、勤俭节约的优良传统格格不入

D、艰苦朴素、勤俭节约已经过时，如此阔绰无可厚非

3、“一两百太寒酸，四五百刚够数，千八百才算酷。”这句流传在校园中的顺口溜，反映了

部分中学生过生日时的攀比现象。对此，我们要( D)

A、弘扬自强不息的民族精神B、坚持共同富裕的根本原则

C、增强积极进取的竞争意识D、倡导勤俭节约的消费观念

4、以下说法正确的有(C)

①不管浪费什么都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重

②艰苦朴素是革命年代的事，当今社会就不宜提倡了

③追求享受、铺张浪费，可能走向腐化堕落、违法犯罪的道路

④科学家和地道的农民都是平等的劳动者

A、①②④B、①②④C、①③④D、①②③④

第三篇：珍惜他人劳动成果

珍惜他人的劳动成果,不要在他人清洁过的地方乱扔垃圾 同学们：今天我们班的班队会主题是“珍惜他人的劳动成果,不要在他人清洁过的地方乱扔垃圾”。清晨，如果你起得早的话，就可以看见许多环卫工人不辞辛苦地打扫卫生。他们就像美容师一样，美化着我们的城市。在我们的校门口，几位阿姨总是把校门前打扫的干干净净，一尘不染。为了不使同学们乱扔垃圾，还特地在校门口放了一个垃圾车。尽管如此，还是有一些不讲卫生的同学随手乱扔赃物。 1.出示手中的垃圾，并提问 ：“瞧，这是在校园中捡到的东西我们校园为什么会有这些垃圾呢?难道是没有及时清理?如果不是，那么为什么会有这些垃圾，请结合主题来说一说。

2.说说你在校园里看到哪些不珍惜他人的劳动成果,在他人清洁过的地方乱扔垃圾的现象?四人小组讨论，然后小组代表发言。

3. 行为展示。(同学展示四个行为片段，主持人来朗读片段)

(1)一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。

(2)今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。

(3)小红看见地上有一张纸屑，她连忙跑过去捡起纸屑，并丢在垃圾筒里。

(4)课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。

提问：以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方?

5.有谁知道关于珍惜他人的劳动成果的名言?嗯，说的真好。我们也搜集了一些关于珍惜他人的劳动成果的名言：

(1)君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。

(2)克勤于邦，克俭于家。

大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。

(3)俭，德之共也;侈，恶之大也。

大意：节俭，是善行中的大德;奢侈，是邪恶中的大恶。

6.古诗《锄禾》说的是什么意思?有谁知道，请回答。古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是：由于农民在烈日下“锄禾”的辛苦劳动，才有这“盘中”香喷喷的饭;是农民流了许多汗水，才换来“粒粒”粮食。这首古诗应该牢记于心，是要让同学们牢记粮食来之不易，教育我们注意珍惜劳动成果，爱惜粮食。

7.下面让我们来感受一下关于珍惜他人的劳动成果的游戏。先请一组同学打扫卫生，在众目睽睽之下让另一组同学扔垃圾啊，再让扔的同学打扫。再让同学们谈谈感受。

学校是我家，大家爱护她。讲文明就是讲卫生。我们要见到纸屑弯弯腰，把果皮，塑料袋统统扔进垃圾桶。。珍惜他人的劳动成果让我们的地球，我们的城市，我们的学校，我们的班级变得更加洁净，更加美丽。让我们一起为实现总书记提出的“美丽家园”而更加努力奋斗吧!

本次班队会到此结束，谢谢大家!

第四篇：珍惜劳动成果教案

第一课时

浪费现象调查

活动目标

1.了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。 2.学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。 3.增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。 4.培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。

教学重难点：

1.学习整理分析资料，运用资料说明问题。

2.懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。

活动准备：制定调查计划，开展调查活动，了解生活中的浪费现象。 活动过程

活动一：调查准备

1.教师引导：随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些?

2.学生列举。

3.组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。

4.教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象，为什么会存在这些浪费现象呢?这些浪费现象会造成怎样的后果呢?这就需要同学们去观察社会，去调查了解。你打算了解哪一方面的问题，怎样去调查呢?大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。

5.小组内交流，根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小组。 6.学习《调查活动指南》，制定小组调查活动计划。 7.交流调查活动方案。 活动二：实地调查 活动三：汇报交流

1.反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。 2.各小组整理自己的调查材料，形成调查报告。教师巡视指导。 3.交流调查报告。

4.根据学生的调查，教师补充生活中的浪费现象资料，进一步引起学生对社会问题的关注。 活动四：自我反思 对照社会中的浪费现象，反思自己的行为，看看自己有没有浪费行为，以后该怎么做。

第二课时

节约从我做起

活动目标：

1.了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。 2.知道节约粮食的重要性。

3.明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。

4.能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

5.完成倡议书，进行节约宣传。

教学重难点：

1.学习整理分析资料，运用资料说明问题。

2.懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。

活动准备：

学生准备：搜集南非等地区粮食危机现象的资料和图片。 教师准备：了解我国粮食状况。

活动过程：

活动一：探究粮食问题

1.教师谈话：同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食问题是一个重要的社会问题。课前，同学们搜集到很多这方面的资料，根据资料，说说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。

2.学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。 3.教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想?

4.教师总结、补充资料：是啊!虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地方的儿童因为饥饿而死。在发展中国家，每5人中就有1个长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去10000000人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1人死亡。

我们国家的粮食状况是怎样的呢?请大家看这段资料：我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据1990年人口普查统计，我国人口已达十二亿。而我国的耕地面积呢?仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为我国第一个大问题。 有这么一组数据。1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗?可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。

有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场——天安门广场还要大。这真是一张大嘴!光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食!所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。

活动二：我们来计算

1.教师启发：或许有的同学会认为，我浪费的那点儿粮食不算什么。其实不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节约20克粮食计算，我们全班同学一天能够节约多少粮食?一个月呢?一年呢?

2.学生计算。 3.谈感想。 活动三：厉行节约

1.教师谈话：同学们都知道联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。从1981-1995年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。只要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。想一想，厉行节约还能从哪些方面做起?

2.学生讨论、交流。 3.节约新点子。

4.教师总结：根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一封节约倡议书，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来!

第五篇：国旗下讲话 热爱劳动 珍惜劳动成果

国旗下讲话 热爱劳动 珍惜劳动成果 老师、同学们：大家好!

我今天讲话主题是：热爱劳动、珍惜劳动成果!

五月是劳动教育月,劳动是我们永远提倡的话题。因为劳动，使我们过上今天美好的生活;劳动，使我们的家园更加美丽;劳动，创造了世界的千千万万。一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶;拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水所凝聚而成的;学校里，整洁的操场、干净的楼道、教室，无一不是源自于人们的劳动。

劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富，使人类大踏步向文明迈进。

劳动之所以崇高，是因为劳动是财富之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果无一不是劳动的产物。奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话告诉我们：劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动就没有人类的未来。

作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。因此，我们从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想、有志气、有抱负、有高尚品质的人。认真学习文化科学知识，做好学生的本职工作。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成，同时对他人的劳动成果要珍惜，不在干净的教室，楼道、操场上乱扔果皮纸屑，要尊重他人的劳动。做到脑力劳动与体力劳动相结合。同时也可以从做简单家务开始，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯。

以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。批评那些不积极奋斗的人，不论贫富，不论贵贱，不论身世如何;赞美那些曾经辛劳动过，或现在正在奋斗的人们，只要你热爱劳动、努力过，那么你——就是最光荣，最值得称赞的!