爱护公物爱护校园

第一篇：爱护公物爱护校园

爱护公物 爱护校园 倡议书

爱护公物 爱护校园

倡议书

亲爱的同学们：

校园是我家，爱护靠大家。在校园里我们经常会看到很多美丽的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们随手关掉水龙头，他们爱护自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，管理好责任区里的卫生和花草树木。他们使得校园更美丽了。我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学们。

可是，在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏;有的水龙头、电灯只开不关;有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划;还有课间放学时随意走进花坛，损坏花草树木等等。给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。

借此机会，我们向全体同学发出倡议：爱护公物、爱护环境，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹;不向楼道间或窗外乱扔杂物，不开无人电灯;随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

同学们，学校是我们共同的家园，我们都是这里的小主人。我们要像爱护自己私人财产一样，爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉。

一完小德教处 2015.12.1

第二篇：爱护公物共建美丽校园

亲爱的同学们：

新学期你步入校园呈现在眼前崭新的教学楼、实验楼、宿舍楼;新的课桌、床架、窗帘。你渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你渴望在一个整洁温馨的环境中学习吗?然而，当我们漫步在多彩的校园中，欣赏着优美的景色，聆听着同学们朗朗的读书声时，却时常能看到许多不和谐现象：瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是;道路两旁踢扁的垃圾桶、门窗上打破的玻璃、墙壁上留下的脚印、教室里面目全非的桌椅┅┅这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。爱护公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照;爱护公物更能显示出一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反应一个国家的精神!其实，爱护公物并不是一件很难的事，只要同学们平时多想想，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，改掉身上的一些不良习惯，就能成为一名公共环境的保护者、维护者。为此，学校特向大家提出如下要求：

一、每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

二、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

三、爱护学校环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，保持环境卫生。 四 、爱 护 学 校 课 桌 椅，不 乱 涂 画 刻 ，不 随 意 粘 贴 物 品 ，不 踩 、不 拖 、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。爱惜粉笔，不乱丢，乱画。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护校园内的体育设施及清洁卫生设施，不损坏，不攀爬。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、爱惜宿舍床架、门窗、窗帘、电路等公物，爱护宿舍卫生，物品摆放整齐。

九、爱护图书馆的书籍，不乱涂乱画，不撕张毁页。

十、损坏公物，照价赔偿。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大;长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。让我 们 携 手 同 行，爱 护 共 设 施、保 护 校 园 环 境，真 正 做 到“热 爱 学 校”，为自己营造一个和谐美好的家园。

关坪中学 2013年9月1日

第三篇：爱护公物 爱我校园

爱护公物

爱我校园

下面先说几个情况：1.有一个班，窗帘表现得很特别，由于钉子松动，滑轨脱落，窗帘布就那样耷拉着挂在那里，一两个月没一个人去修护它。布是那么的脏、脏得几乎都看不出它原先的颜色、原先的图案;窗帘布是那么的烂，都被撕成一条一条的了，用来做拖把已经是最好的材料了。请问这个班是你们班吗?2.这个班用的第一批新的课桌椅，但这批课桌椅就已经老掉牙了。哪颗牙掉了呢?门牙，桌子上那块用来上锁的挡板，已经不知到哪去了，请问这是你们班吗，这张桌子的主人是你吗?3.教室里，如果你是最后一个离开的同学，你会把灯全关了，然后锁门吗?寝室里，你会因为兴奋而乱蹦乱跳吗，你会因为门被闩住了，而使劲踢使劲拉吗?你们寝室的门扣还完好无损吗?4.有天晚上，我看到一个同学，这时已经就寝了，可寝室前面的水龙头还在哗啦啦地流水，他就在那里一个一个地关，请问这个是你吗，如果你碰到这种情况，会主动过去关水吗?

如果说爱国是一个有点空洞的话题，那么爱校就最现实不过了。我们在家里几乎每个人都会随手关灯，随手关水，会小心翼翼地开门关门，在家里你不会在桌面上乱图乱画，不会在墙壁留下污迹。家里一块玻璃的碎了你会哭，班上的玻璃碎了你会笑。其实，同学们我们在生活的时间远比在家里多很多，一周就有5天在学校，学校为我们提供的是崭新的课桌椅、床铺，是舒适的学习、生活、活动场所。学校为我们服务的，远比家里还要多;学校为我们考虑的，远比家里还要远;学校为我们付出的，远比父母还要厚。

学校是我家，我们要爱她。玻璃碎了，刮风淋雨，受苦受冻的还是我们自己;墙壁脏了，桌面脏了，地板脏了，受累的还是我们自己;门闩门扣坏了，不方便的还是我们自己。

爱护公物，爱我校园，同学们你们能做到以下几点吗：

一、爱护公物，从自己做起。挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要在崭新的课桌上乱涂乱画;不要让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

第四篇：爱护公物,爱我校园

“爱护公物，爱我校园”活动方案

爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。培养学生具有爱护公物的道德品质是学校德育的任务，为加强养成教育，提高学生自身修养，针对目前我校出现的学生损坏公物现象严重的问题，经学校研究决定，以“树立公德意识，爱护学校公物”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。现向全校同学征求意见或建议，主要内容如下：

一、主题教育活动口号

爱护公物从我做起; 珍惜资源人人有责。

二、爱护公物主题教育活动要求做到(内容)：

1、爱护门窗，不踢门，每天放学或晚自习结束后关好窗、锁好门。

2、爱护课桌凳，不在课桌、墙壁上乱贴、乱写、乱刻、乱涂、乱划;不在教室用球砸墙、用脚跺墙、用饮料泼墙;不破坏门窗及其他教学设施，自觉保持教室整洁，营造良好教学环境。

3、爱护教学仪器、教学设备、公共安全设施和消防设备。

4、爱护图书报刊，不在学校图书刊物上涂写、污损和撕页。

5、爱护清洁用具，使用后要摆放整齐。

6、爱护校园花草树木，不践踏、不攀折;不在花坛、草坪里乱丢纸屑、口香糖、果核(皮)、包装纸(袋、盒)、饮料桶(盒)等废弃物。

7、节约用水，及时、随手关好水龙头。

8、节约用电，爱护电器，及时、随手关灯。

9、不在教学楼及办公楼内打球、踢球。

10、不随地吐痰，发现公物损坏，及时报告;损坏公物，自觉赔偿，并视情节轻重和认识改正态度分别予以批评教育。

三、活动安排

(一)宣传发动阶段：(3月20至3月31日)

1、校领导国旗下讲话宣传发动，校团委组织学校广播站加强爱护公物的宣传力度。

2、少先队、各班委分发倡议书，各班把倡议书贴在班中醒目的地方，并通过班级学习园地、板报等开展宣传工作，营造活动氛围。

3、校园主干道悬挂标语或口号。

(二)全面实施阶段：(4月1日至5月31日)

1、少先队、各班委发动全体学生针对存在问题展开大讨论，学生正确进行自我解剖，深入开展批评和自我批评，并与班主任进行沟通

2、各班级布署活动，制定班级具体实施办法。充分发挥学生干部的模范带头作用,要求他们不仅要处处发挥模范带头作用，成立公物管理监督小组，每日必查并做记录还要勇于和不良现象作坚决的斗

争，要求他们切实履行监督和管理职能。

3、组织召开了“爱护公物，爱我校园”的主题班会，将规范行

为的责任落实到每个班级、每个学生，每位学生在班级责任状上签名

保证。

4、结合校园文化艺术节，广泛开展“清除课桌文化”大行动、

爱护公物“最佳口号”征集评选活动、“爱护公物、爱我校园”征文

演讲竞赛、“爱护公物为荣，损坏公物为耻”漫画作品展。

5、教务处、总务处、少先队，红领巾监督岗等每月定期检查，

发现问题严格按规定处理，检查结果定期公布，作为“文明班级”评

比的依据。

(三)总结表彰阶段：(6月1日至6月20日)

活动结束，各班级及时总结和上报活动经验材料(活动方案、效

果、先进个人、先进事迹等)，学校对此次主题教育活动做出总体评

估，对活动中涌现出的先进集体和个人予以表彰。

四、活动要求：

1、高度重视，加强指导。“树立公德意识，爱护学校公物”活动

是全面提高学生素质的重要举措，各班级要高度重视，充分认识活动

的重要意义，认真组织，务求实效。

2、各班主任、班长要高度重视，将其作为班风建设的重要内容，

制定具体措施，使活动取得成功。

3、学生干部要率先垂范，争做模范先锋，积极投身到主题教育活

动中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做

起，争做文明修身的表率。

明德小学

教务处

2012.3.12

第五篇：爱护校园公物教育讲稿

北京市东方德才学校 德育处

老师们、同学们：

大家好!

今天想给大家谈谈我对使用与爱护校园公物的看法。

我在这个校园生活了11个年头了。11年来，每天清晨伴随冉冉升起的朝阳，我和同学们一起高高兴兴地来到学校，看着我们高大的教学楼，绿色的操场，美丽的校园，心情总是温馨舒畅。我对这里的每一个教室、每一个楼层都很熟悉，对校园的一草一木都有深深的感情。我想每个同学都和我有同样的感受。同学们从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里是我们学习和生活的地方。校园是我们的第二个家!

近年来，学校在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力。今天的东方德才学校，管理手段先进，教育教学设施完善，育人环境一流，成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。错落有致的宣传栏、运动场、树木;整洁干净的教室、图书室、绿化带;充满现代化气息的空调、多媒体、热水供应系统„学校到处呈现出一派欣欣向荣、生机昂然的景象。

我们学校高中部的校园虽然较小但很精致优雅。学校花费了大量资金进行修建、装饰，校园文化建设经过精心设计，在刚刚结束的校园文化建设评比中，在朝阳区50余所中学中名列第二名。校工师傅和老师、同学们天天打扫、擦洗，为我们营造了一个优美又舒适的生活学习环境。1

应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的。然而我们的少数同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：

 刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;

 平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品;

 教室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;

 北侧消防通道的门被踢坏。

 厕所的门被拆掉毁坏。

 校园处处点缀着口香糖的点点污渍;

 安全出口标志，教室门，电扇开关，消防栓玻璃，经常遭受同学

们的拳打脚踢。

好好的公共设施为什么会遭到这样严重的人为破坏?校园为什么会存在这样不和谐的现象?极个别的同学为什么要做出这样缺乏公共道德的事情?分析其破坏心理归纳起来有如下几类：

1、“公物”心理。这是一种较普遍的心理，认为公物不属于自己所有，其好坏对自己不会产生直接影响，因此在使用时不能象对待自己的东西那么爱护。这种心理对公物的破坏程度一般较轻，但由于其存在的普遍性、长期性，损失比较大，不可忽视。比如，有的同学用的桌子、凳子等，一学期下来，损坏程度不等，有的损坏还很严重，学校每次投入的维修费都比较高。

2、“表现”心理。有这种心理的同学有时为了显示其“能力”或“胆量”，便在同学面前把公物当“靶子”。比如，有一位学生因厕所门没开，便一脚将门踢开，还有一位学生与另一位同学打赌，将水龙头扳下来等等，有这种破坏行为的一般都是具备一定的“能力”，平时在学习等积极方面不能引人注目，而表现欲又极强的学生。往往围观的人越多，其表现就越起劲，给学校带来的损失也越大。

3、发泄心理。有这类心理的同学常常对某一个老师或领导有偏见，对学校某一方面管理有意见，比如管理太严或被严厉批评，让其感到难以接受，难以承担，从而产生了要发泄的心理。这种情况下，公物自然成了他发泄的最好对象。这种现象往往发生在素养较差的同学身上，他们在家遭家长的打骂，在学校挨老师的批评，强烈的逆反心理驱使他们滋生是非，违规乱纪，因此破坏性很严重,给学校带来的损失很大。

4、变态心理。这类同学往往在心灵上曾经受过深深的伤害，性格比较孤僻，为了寻找心理上的平衡而产生一种破坏心理。有的同学由于缺乏来自亲人的爱的滋养，心理上很不健康，心胸狭窄容易冲动，激动时，要么在黑板上打一拳，要么在窗户上来一掌，有这类心理的学生往往不考虑后果，破坏性比较严重。

破坏公物的举动一般不会明目张胆，因为对错是显而易见的，破坏公物者自己都瞧不起自己!在任何人的在内心深处，他的良知都会告诉他，破坏公物是卑鄙的、肮脏的行为。很难想象一个高尚的、心智健全的、心态阳光的人会如此下作。破坏公物实属损人不利己的行为。

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照;爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一所学校、一个民族的素质，反映一个国家的精神!

同学们怀着对知识的渴求和完善自我的梦想走进这个小巧优雅的校园。在这里，在东方德才学校高中部学习生活的几年，将是你人生重要的组成部分。你在这里丰富知识、开阔视野、健全人格，无论是初中的同学还是高中的同学，这里的生活都是你生命的重要一环。在东方德才学校的生活绝对不是简单的旅途，它将深深刻在你的灵魂深处，你永远不能忘却。这里你要谱写优美的乐章还是嘈杂的噪音，全在你的言行之间。在今后的人生旅途中，这些声音将无数遍的在你的潜意识中重复播放。美好的记忆会放大，使你更阳光更健康，从积极走向积极，从成功走向成功!丑陋的记忆也会放大，在内心投下阴影，使你今后备受压抑，牵着你从消极走向消极、从失败走向失败!

使自己高尚起来，你心情才会安宁，你的生活才会更加美好!

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时以爱家的精神热爱校园，以爱惜自己的一身一体来爱护公物，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。

作为一个心智健全的人会清楚在使用公物的时候，有爱护公物的良心义务。在脆弱的公共物品面前是破坏公物还是爱护公物，良知是最高的行为准则。唯有根植于内心深处的良知被激发，你才能在精神上高贵起来，你才是崇高的，才是有尊严的。无论何时，你有良知，你就不会作恶，我们都应该明白，我们就是学校，我们就是社会、我们就是国家。爱护公物我们责无旁贷!

现在，我向全体同学提出倡议：为了我们共同的家园，从我做起，从小事做起，从现在做起，用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。

爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折!

爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎，更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!

爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为，要勇于揭发，勇于制止;对于亵渎文明的一切行为，应该敢于批评指正!

爱护公物，应当从从爱护学校的一桌一椅做起;应当从爱护学校的形象、声誉做起;应当从爱护个人和他人的尊严做起;应当从担负祖国的繁荣使命做起„„

爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木;爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴!

让我们像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让美丽校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉!

老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧!

同学们毕业以后，当美丽的东方德才校园能够在你的心中留下美好的记忆。不知你能不能说上一声：因为我的存在这里更加美好!最后，祝愿全体同学老师学习进步、心情愉快!谢谢大家!