第一篇：请珍惜他人劳动成果
珍惜他人劳动成果
“珍惜他人劳动成果，拒做不劳而获者”演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好：
今天我旗下讲话的题目是：热爱劳动，珍惜他人劳动成果。 劳动可以创造财富，劳动可以创造幸福，劳动可以创造美好的未来。我们每一位同学都应该牢记“劳动光耻，懒惰可耻”，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当“知荣明耻、尚荣拒耻”的好学生。
环顾我们的身边，洁净的教室、美丽的校园是值日生认真清扫的劳动成果，同学们文化素养和道德素养的提升是教师教育的劳动成果。同学们不能一味的享受他人带给我们的洁净、温馨和高雅，我们更应该学会去尊重他们，尊重这些平凡的劳动者，尊重他们的劳动成果。
可是在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战。在我们的身边经常可以看到一些不热爱劳动，不珍惜他人劳动成果的现象。有些同学在家里衣来伸手，饭来张口;在学校遇到打扫卫生等活动就往后躲;还有的同学在刚打扫完的教室乱丢纸屑。
同学们，我们应该深刻认识到：劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活;有些同学平时舍不得随便多花一分钱;在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡拾起地上的垃圾;课堂上同学们专心听讲，刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉„„
同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去;我们崇尚劳动，是为了开创未来。“五一”国际劳动节即将到来，热爱劳动的美德我们更要继续传承，让我们从身边的小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内;认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生„„我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化世界吧!争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧!
1.比喻外强中干的人— 纸老虎
2.比喻不劳而获的人— 寄生虫
3.比喻替人受过的人— 替罪羊
4.比喻不要脸皮的人— 癞皮狗
第二篇：一年级《珍惜他人的劳动成果》主题班会教案
主题班会《劳动成果要珍惜》教案
嘎多小学
一年级
李秋艳
目标要求
1.懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2.能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
3.培养爱护校园环境的良好意识，保持校园墙体干净整洁。
课前准备
1.教师搜集相关课件资料。
2.学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动。
活动对象：嘎多小学一年级学生 活动时间：2018年3月22日 教学过程
一、导入 1.师：同学们，我们嘎多小学的校园是不是比上学期更加美丽整洁，我们的墙体已经刷上了漂亮的颜色，那么是谁让我们的校园变得这么美丽?(生答)。那么那些帮助我们粉刷墙体的工人叔叔心不辛苦?在老师眼中劳动者是最美的。他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。那么让我们一起欣赏他们美丽的劳动着的身影。(教师播放“光荣的劳动者”)
2.各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的“劳动成果”。
3.学生交流：哪些属于别人的劳动成果? (打扫干净的教室、食堂阿姨做的饭、新粉刷的墙体、草坪上栽种的花、老师讲授的知识等等)
二、学习
1.我们身边的劳动成果。
(1) 师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果?这些是谁的劳动成果?(教师播放“身边的劳动成果”)
(2) 教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。
2. “千人笔”的故事。
(1) (教师播放“千人笔”)学生观后讨论： A.铅笔包括哪几个部分?
B.它们分别是怎么生产、制造出来的? C.为什么叫“千人笔”?
(2) 听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔?
3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。
4.教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜!珍惜劳动成果就是尊重劳动者。(板书：劳动成果要珍惜)
5.学习名人故事，感受中华传统美德。
(1) (教师播放“‘以俭素为美’的司马光”)学生思考并讨论：
A.司马光为什么告诫儿子要节俭? B.你是如何理解“俭素”的? 勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。 6.联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。
(1) 师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却有着许多不和谐的音符„„ A.(教师播放“我们的主人在哪里”)学生交流：这些物品怎么会被小主人遗失在“失物招领”处?为什么到现在还没有被主人领回?从中得到什么启示?
B.(教师播放“牛奶的自述”)学生交流：我们的身边有类似的浪费现象吗?一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳动?如果你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像“周鸿杰”这样对待牛奶的同学，心中会有什么感触?你会对他们说些什么?
(2) (教师播放“我也要买名牌球鞋”)学生讨论：明明这样做对吗?你是如何看待小学生穿名牌这一现象的?你也曾经要求父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗?
(3)(教师出示“哈哈镜”组图)学生反思自己平时是否有上述行为。
(4) 同学们，我们的生活每一天，每一刻都在享受他人的劳动成果，小到一支铅笔、一块橡皮，大到我们所在的教室、我们的校园，所以说劳动成果要珍惜。那么我们该怎么珍惜劳动成果呢?
请你结合我们讨论的现象，选择一件小事，选择一个点，提出办法，想想我们该怎么珍惜劳动成果?
7.教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的表现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。
三、自我反省，指导行动
希望同学们牢记要珍惜他人的劳动成果，多想想劳动成果来之不易，多从身边的小事做起，真正能够去珍惜劳动成果。最后让我们再读一遍课题。
第三篇：160424第10周国旗下讲话：热爱劳动,珍惜他人劳动成果
160424第10周国旗下讲话：热爱劳动，珍惜他人劳动成果
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是_______班的__________，我今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动，珍惜他人劳动成果》。
再过六天，我们将迎来劳动人民的光荣节日——“五一”国际劳动节。 环顾自己身边，到处都是劳动者的劳动成果：整洁的街道是环卫工人的劳动成果;安全有序的交通秩序是交通警察的劳动成果;我们文化素养和道德素养的提升是老师教育的劳动成果;洁净的教室是值日生认真清扫的劳动成果，还有商场里的售货员、理发店的理发师、公共汽车的上司机等，他们用自己的劳动为我们的生活增添了光彩，用自己的汗水给我们的生活带来方便和温馨。
我们不能一味地享受他们带给我们的洁净与温馨，我们更应该学会尊重这些平凡岗位上的劳动者，尊重他们的劳动成果。对别人劳动成果的尊重程度，反映出一个人素质的高低、品格的优劣，但在我们周围随处可见不尊重别人劳动成果的现象存在。
校园各处里可见随手丢弃的垃圾，课堂上老师在讲台耐心讲解，个别学生却趴在课桌上呼呼大睡;考场上在同学们奋笔答题时，个别学生却在东张西望;对家长给我们的零用钱，从不知道节省，对父母为我们的付出却很少知道回报; 学校饭堂的餐桌上横七竖八地躺着一些同学没有回收的餐具„„这些行为都折射出一些同学没有认识到尊重别人劳动的重要性，还反映出一些同学内心的自私与行为的无礼。
当然我们当中绝大多数同学对这些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的，我们有很多同学在家里能够帮父母做一些力所能及的家务;为减轻家庭负担，舍不得多花一分钱;校园里随手捡起别人丢弃的垃圾;课堂上同学们专心听讲、刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉„„
我们鄙弃不劳而获的剽窃者，我们鄙弃攀比享乐的寄生虫;我们要用自己的双手美化我们的学习环境，凭自己的努力回报父母的养育之恩。我们要告诉世人我们00后也同样拥有灵巧的双手、高尚的道德，我们要让世人知道我们也同样可以创造出精彩的世界。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
第四篇：热爱劳动，珍惜劳动成果
————劳动诚可贵 作者：杨祥祥
“劳动”一词，大家都很耳熟，再熟悉不过了。自打记忆起就受老师、父母的教诲，生活一切来源于劳动，劳动是人类的命运。爱迪生也说过：“世界上没有任何一种有价值的东西是通过不劳动而可得来的”。且劳动的果实比一切果实要甜,故在劳动的同时更要懂得珍惜劳动成果，珍惜自己、他人的劳动成果，是一个大学生最基本应做的，同时也是中华民族的传统美德。
热爱劳动，敬仰劳动。从小至今，从古至今，伴随时间的流动，社会物质也变迁了很多。以前人们生活于土窑之中，吃的是树皮野菜，喝的是脏水，甚至是马尿······正是由于劳动人们懂得了将水经高温煮沸消毒，或放入某些消毒剂达到某一程度的净化后饮用，以防污水中毒;住房也变成了顶天的高楼大厦，解决了人口拥挤问题，则人们过上了新福美满的新时代生活。即热爱劳动，生活才会改变，物质才会丰富，社会才会进步。
劳动诚可贵。土地是财富之母，劳动是其父。古代，社会落后，物质贫乏，生活贫困，且战乱连连人们是苦不可言。随人们实践于劳动，发现且创造了很多物质，从而丰富了自己的生活，同时苦乏的劳动力由于机器的介入得到了解放，由于新技术、高科技的应用，产生了大量的高速运载工具，使交通得到了畅通;由于网络的广泛使用，联系方式大大改善，人们之间的交流得到加强，使情感更能丰富、充分表达。由于劳动，生活幸福了，更甚至人们的平均寿命加长了。社会进步，物质丰富、供不应求，人们生活更是乐呵呵，所以，劳动诚可贵。
有总是从无开始;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。热爱劳动，珍惜自己、他人的劳动成果，这也是中华民族的传统美德。
尊重劳动，这是一个大学生应具备的品质与精神。从远望去街道整条大街清净，给人一种心旷神怡的舒服感，瞬间忘记烦劳。而这一切的得来，正是不怕脏、不怕累、勤快的爱城市如自家的清洁阿姨的杰作;走进校门，一栋栋的教学楼、宿舍楼是如此的美观，楼道是多么的清洁;周围的风景更是美不胜收。正是由于热爱劳动这个中华传统美德精神的存在，再加付诸于人们的辛勤劳动，才有了如此温馨、舒适的校园环境。我们应尊重劳动，珍惜他人的劳动成果，让社会更加和谐，幸福美好。
珍惜自己，他人的劳动成果，弘扬中华民族的传统美德。假如我们不爱惜自己的劳动成果、不自尊，别人也不会尊重你、珍惜你的付出，如此而来就会有很多的人相互模仿，可想这样下去之后，一切都会大乱。社会又会回到当初，人民生活贫困。所以珍惜自己的劳动成果很重要，同时，尊重他人的劳动成果更重要。我们要将这种经久不衰的传统美德传承下去。只有继承、践行了这种传统美德，才会有更舒适的环境去生存;才会有更诱人的美景去鉴赏。如果传承，践行了这种传统美德，将不会出现“xx到此一游”刻于名胜古迹之上，影响他人的观赏;将不会出现垃圾成山、白色污染的环境污染。作为一名大学生，我们有责任弘扬这种珍惜他人劳动成果的传统美德，且是一种义不容辞的责任。 我们要热爱劳动，勤于劳动。公益劳动，这是一种不求回报、不谋私利、不斤斤计较的活动。社会环境给予了我们很多，我们也应回报他们，勤于劳动则是最好的方法。别人不谋私利的给我们付出了很多，我们也应尊重、爱惜她们的付出。社会是一个大舞台，是实践的最佳场所，而劳动则是最好的渗入方法。经过劳动，可以学到很多生活技能，同时也可以学到很多为人处世的方法，懂得很多生存的知识。
所以，热爱劳动，珍惜自己、他人的劳动成果，生活才会变得更幸福，社会才会变得更美好。
劳动诚可贵。
第五篇：尊重劳动 珍惜劳动成果
《尊重劳动 珍惜劳动成果》德育实践活动课
八家子中心小学 ：史静丹
教学目标 ：
通过活动使学生懂得社会需要各种劳动者，各行各业的劳动者都是为人民服务的，劳动者不分贵贱，都应该得到尊重，劳动是最光荣的。引导学生珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。 教学重点：
教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。 教学准备：
1、教师：制作多媒体教学课件、收集资料。
2、学生：通过实践，体验劳动快乐，懂得珍惜他人的劳动成果。 教学过程：
一、激趣导入
播放动画歌曲《劳动最光荣》
1、听完这首歌你知道了什么?(劳动最光荣、要热爱劳动)
2、是啊，正像歌中唱到的那样，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。所以，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。本节课，我们共同来探讨如何《尊重劳动 珍惜劳动成果》。
二、尊重值日生
1、我们每天都在班级里学习，班级就像我们的家一样，是谁付出劳动为我们带来这样整洁的学习环境呢?(值日生)
2、请值日生同学说一说今天是怎样做值日的?值完日后有没有破坏的现象?你又是怎样做的呢?
3、让我们换位思考一下，如果你是今天的值日生，刚刚打扫好的教室，被同学无意中弄脏了，你是什么心情呢?(不高兴 很生气)那请你说说应该怎样做才是尊重值日生的劳动成果呢?
4、班级就像家一样，如果说班级是小家，那么，学校就是我们的大家，为了保持校园环境的整洁我们班有这样几位同学，他们每天如一日的坚持着清捡操场上的垃圾。(出示室外值日生照片)
请你们谈一谈，每天都做着一件事情，你们觉得累不累?烦不烦?那你们在捡垃圾的时候又是怎么想的呢?(生谈)
值日生同学这样去做，其他同学呢，尤其是放学等车期间，难免会有同学无意中掉落垃圾，你有没有看到过?你看到了又是怎样做的呢?
5、开学后不久，我们全班同学进行了一次劳动，清捡校内外的垃圾，相信大家在这次劳动中，一定有很大的收获，谁来谈一谈。(课件出示劳动场面的照片)(生谈)
正像同学们说的那样，在我们的校园里，有责任心的人还大有人在，(课件出示学校劳动图片)这是高年级的大哥哥大姐姐捡垃圾的场面，老师相信你们也能像他们一样爱护我们的大家庭，为我们的大家庭付出劳动。我们不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动弯腰捡起垃圾。尊重值日生的劳动也是尊重我们自己的劳动。
三、尊重老师的劳动
在校园里中，除了尊重值日生劳动外，你还应该尊重谁的劳动?(老师)
1、你从哪些方面感受到老师付出劳动呢?
2、你怎样做才是尊重老师的劳动成果呢?(认真听讲、认真完成作业)课件出示作业展，表扬作业工整的学生
3、受表扬同学谈谈这样做的感受
四、尊重家人的劳动
为了你们的学习，老师付出了劳动，在家里为了我们的健康成长，为了我们的衣食住行，父母付出的更多。你在家里又是怎样尊重家人的劳动成果的呢?(生谈)
五、尊重社会劳动者
1、认识劳动者
除了每天与我们朝夕相处的家人，老师、同学之外啊，在我们生活中还有很多社会劳动者，服务于社会(出示课件：展示一组劳动画面，学生边看边说画面有哪些劳动者)这些都是社会劳动者。
2、认识无高低贵贱之分的劳动者
请你说一说，在这些职业中，你长大后最想从事哪个行业?说说为什么?
我们可以想象一下没有清洁工人的生活，到处是垃圾，环境肮脏。所以说他们只是从事的劳动不一样，但是他们做的事情，都是我们需要的，都是为我们服务的，就是值得我们尊敬的，他们都是平等的劳动者，他们的劳动没有高低贵贱之分，他们的劳动成果我们都应该去珍惜!
3、珍惜劳动成果
(1)刚才我们谈了很多尊重劳动成果的内容，有一首诗也是告诉我们这个道理。齐背《悯农》，谈谈这首诗告诉我们要珍惜什么呢?(珍惜粮食)
(2)在你的身边有没有浪费粮食或浪费其他劳动成果的现象?(中午饭、文具„„)
4、有几位小朋友是这样做的，请你来判断一下这样做是珍惜劳动成果吗? (1)小刚觉得饭菜不合口味，吃了几口就把它倒了 。 ( ) (2)王乐常常用笔在教室墙壁上乱写乱画。 ( ) (3)李明看见校园有一张纸屑，就随手捡起。 ( ) (4)玲玲看见公园里花很美丽,就随手摘了几朵 ( ) (5)画画时，想用铅笔擦去画错的地方一时找不到铅笔擦，干脆把画纸撕下来扔了。( )
大家能够准确快速的进行判断，说明通过这节课的讨论，你对如何尊重劳动，珍惜劳动成果有了一个正确的认识。那你就能够做一个懂得尊重别人的劳动，珍惜他人的劳动成果的好孩子。
六、拓展延伸：
劳动是光荣的，为了尊重劳动，我们每年都过“五一劳动节”，再过几天啊就是“五一国际劳动节”了，在这里，我们要向所有的劳动者致敬，同时以实际行动来表达我们的敬意。让我们一起以“珍惜劳动成果”为主题，向全校师生发起倡议：节约一元钱、一张纸、一度电、一粒粮食„„(生口述、师手写)
我们要努力做到节约每一位劳动者的劳动成果，因为节约是尊重劳动成果的最好的表现。
八、老师总结：
同学们，通过今天这节德育实践课，我们二年二班向全校师生发起倡议，首先我们应该以身示范，从我做起，从身边做起，从小事做起尊重他人的劳动成果，因为“尊重劳动 珍惜劳动成果”是文明的行为，是中华民族的传统美德。而且在不断实践的过程中，我们既收获了文明又享受了快乐!
《尊重劳动 珍惜劳动成果》
——德育实践活动课
单位：八家子中心小学 执教：史静丹