职称申报推荐工作方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《职称申报推荐工作方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：职称申报推荐工作方案

2011年冷水镇中心学校中级职称申报评审工作实施方案

根据上级有关文件精神，为切实做好今年工校职称评审工作，结合我校实际特制定本方案。

一、评审机构

为确保我校职称评审工作顺利开展，我校成立职称改革工作领导小组，万贵宣同志任组长，学校其他行政、党工团妇负责人为成员，职称改革领导小组下设办公室，由黄有文同志任主任，负责职称评审日常工作。职称改革领导小组将严格按照公正、公平、公开的原则开展职称评审工作。

二、申报条件

以宁职改发[2012]1号文件和宁教发[2012]33号文件为准，并由学校职改工作领导小组进行核实。

三、申报程序

1、公布职称指标数、申报条件，由专业技术人员对应申报。

2、考核量化。学校将依据县教育局2009年修订的《宁远县中小学教师评价办法》，适当考虑工作年限、任职年限等其他方面，对专业技术人员的德、能、勤、绩进行全面考核，并将所有符合申报条件的量化结果及时公示及上报人事股备查。

3、申报前公示。学校将实行“双公示制度”，即：申报前公示和评审通过的公示，并在推荐参评对象的《评审表》中的“单位推荐意见”栏内写出公示结果。

4、组织材料。学校拟确定欧利辉等富有职评经验的教师对参评对象的各种评审材料进行精心组织，并签署好单位意见，严把材料质量关。

5、评后公示。评审工作结束后，通过人员名单由学校再进行公示7天，无异议后，再将公示结果上报县教育局职改工作领导小组。

2011年职评打分办法由2010年下期和2011年上期的教师评价相加得出最后结果。

冷水镇中心学校

2011年6月22日

第二篇：职称申报须知（推荐）

申报工程技术系列职称服务须知

申报条件(根据闽经贸培训[2003]299号)

(一)技术员

1、中专学历：见习满1年(非全日制中专2年)

2、大专学历：见习满1年

(二)助理工程师

1、研究生，双学士学位毕业

2、本科学历：见习满1年

3、大专学历：任技术员2年以上(非全日制大专学历任技术员3年)

4、中专学历：任技术员4年以上

注：见习期指的是与我公司正式签订合同之日起算起

(三)工程师

1、获得博士学位

2、硕士学位：从事本专业技术工作2年

3、本科学历：任助工4年以上

4、大专学历：任助工5年以上

(四)高级工程师

1、博士学位：任工程师2年以上

2、本科学历，任工程师5年以

二、应提交的申报材料

(一)正常考核确认

1、大中专毕业生(毕业研究生)确定专业技术职务任职资格审批表(一式一份)

2、毕业生见习期考核鉴定表(一式一份)

3、实习期专业工作总结一篇

4、职称证书用相片以及相关信息确定表

注：见习期满一年后按正常考核确认相应职称等级

(二)申报评审确认

*申报评审技术员：(申报材料和说明以当年文件为准)

1、评审表(一式两份)

2、简明表(一式十份)

3、考核表(一年一份)

4、个人业务技术总结(一式一份)

5、学历证明(复印件)

6、职称证书用相片以及相关信息确定表

2、*申报评审助理工程师：(申报材料和说明以当年文件为准)

1、评审表(一式两份)

2、简明表(一式十份)

3、近两年任职考核表(各一式一份)

4、个人业务技术总结(一式一份)

5、学历证明(复印件)

6、资格证明(复印件)

6、职称证书用相片以及相关信息确定表

*申报评审工程师：(申报材料和说明以当年文件为准)

1、委托评审函(一式一份)

2、评审表(一式三份)

3、简明表(一式二十五份)

4、近五年任职考核表(各一式一份)

5、专业论文(一式一份)

6、学历证明、助工证、聘任书等(复印件)

7、近五年继续教育证明(复印件，72课时/年)

8、任职证明(复印件)

9、相片(一寸两张)

10、有关业绩证明(复印件)

*申报评审高级工程师：(申报材料和说明以当年文件为准)

1、委托评审函(一式一份)

2、评审表(一式四份)

3、简明表(一式二十五份)

4、近五年任职考核表(各一式一份)

5、省级刊物上发表的论文复印件(一式两份)

6、学历证明、助工证、聘任书等(复印件)

7、近五年继续教育证明(复印件，72课时/年)

8、任职证明(复印件)

9、相片(一寸两张)

10、有关业绩证明(复印件)

三、申报评审职称时间(申报具体时间以当年文件为准)

(一)

正常考核确认初级职称申报时间为每年5-7月

(二)

工程技术初级职称评审申报时间为每年10-12月

(三)

工程技术中级职称评审申报时间为每年9月30日前

(四)

高级专业技术职称评审申报时间为每年9月30日前

第三篇：(农民职称)申报程序（推荐）

申报农民技术职称评审的程序

1、个人申请。根据评审范围和条件，由个人提出申请，填写《农民技术人员职称评审表》，员级、助理级一式三份，中级及以上一式五份，并按表中要求说明填写清楚，同时，附上能反映本人学历证书和获奖证书复印件、技术水平和工作业绩等有关材料。

2、逐级推荐。所在村委会(单位)审查盖章，经乡镇农业技术服务机构和乡镇人民政府初审并填写推荐意见，报县(区、管委会)主管部门及人力资源社会保障局审核推荐。

3、审核呈报。县(区、管委会)农民技术人员职称工作办公室对申报材料进行审核后，按照申报的职称级别由人社部门出具委托函分别呈报相应的评审委员会评审。

4、评委会评审。坚持“公开、公平、公正”原则对申报人员进行综合评价，评委会按规定程序以无记名投票方式表决。

5、核准公布。对经评委会评审通过的人员进行公示，公示无异议的，高、中级由市级人力资源和社会保障局核准并行文，初级、员级由县(区、管委会)人力资源和社会保障局核准并行文。

第四篇：申报高级职称工作总结

申报高级职称述职报告

陈国平，男， 1992就读于镇江师范专科学校政史系(学制3年，1995年6月毕业 。同年8月参加工作，任教于丹徒区支显宗中学,一直连续担任初三毕业班的政治教学。2000年获得思想政治教育专业本科学历，2003年8月取得中学教师一级资格.2004年进入镇江六中，现担任政治教研组长，担任八年级(5)的班主任和九年级、八年级班级的政治教学工作。

一、政治思想素质

作为一名教育工作者，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。任现职以来2003年被丹徒区教育局嘉奖。2004年进入六中以后,在学期考核中多次被评为”优秀”。2008年被评为六中”校级骨干教师”，2008年9月被教育局”嘉奖”.2010年被评为“十佳师德标兵”。

二、业务能力

(一)教学能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集,”“名言警句赏析”,“时事热点评述”等等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。

2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极组织,参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职7年来, 2003年在丹徒区(西南片区)青年教师基本功竞赛获得一等奖,同年在全区青年基本功竞赛获得二等奖.并在2004年开设初三思想政治《我国的基本国情和基本经济制度》观摩课,并多次在全区上研讨课。2004年进入六中后,积极参加学校组织的青年教师基本功竞赛,获得了一等奖一次和二等奖2次,并在2006年省级课题结题及学校一日公开课上我上了《立志报效祖国》的公开课,在2007年3月我承担了市属中学初三政治复习研讨课《振兴中华

笑迎挑战》,2009年3月在学校组织的“弘扬六中精神，展示青春风采”教学节上上了市级公开课《隐私和隐私权》,2010年3月在学校组织的镇江六中教学节“一日公开课”上开设了市级公开课《克服烦恼 悦纳自己》。不仅如此,我还主动承担校级公开课教学，每学期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节，得到了较高的评价。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。2003年撰写的论文《少一点标准,多一点创新》获丹徒区教研论文二等奖， 2005年撰写的论文《朽木也可雕》获市级论文二等奖，2006年撰写的论文《让爱得雨露洒向每一个学生》获市级论文一等奖,2007年撰写的论文《不要轻易在冬天砍倒一棵树》论文获市级论文二等奖, 2008年撰写的论文《请别把我们看成坏人》获市级二等奖，2010年论文《让爱擦亮“后进生”的天空》获得“行知杯”省级论文三等奖，《宽容，创造教育奇迹》发表于江南教育。

4、扶持关心青年教师，共同进步。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”， 作为政治备课组长,我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，通过组织集体备课、集体评课等形式,认真钻研教材,发挥集体的团队优势,帮助青年教师迅速成长。使教研组成为一个团结,和谐的团队,保质保量完成了学校下达的各项任务.

(二)教育能力

作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。任现职以来,多年从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。2006年至2009年，担任2006级9班的班主任，我深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。在我担任班主任期间，多次被评为学校”优秀班主任”。我所担任的班级多次被评为”文明班级”. 任职8年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水。我将继续用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。

镇江六中

政治组

陈国平

2011年6月8日

第五篇：申报小学职称工作总结

工 作 总 结

我叫李志康，男，汉族，生于1992年12月。2015年7月毕业于楚雄师范学院汉语言文学专业。2015年9月参加工作至今，一直在洱源县梅和中心完小担任教学及班主任工作。

从教两年以来，我坚决服从学校领导的工作安排，在工作岗位上一直对自己严格要求，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，踏踏实实，尽职尽责地完成自己的本职工作，在自己的工作岗位上表现良好，真正做到了为人师表，教书育人，顺利完成教育教学任务，同时表现出了优良的教师职业道德素质和较高的教育教学水平。现将本人两年以来的工作情况总结如下：

一、坚持提高思想政治素质

在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育法规方针,在工作中尽职尽责,教书育人;面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提升自身的政治素质。

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的合法权益，督促学生全面、主动、健康发展。在治学态度上认真严谨，绝不放过任何一个小问题，积极树立优良的学风，不断刻苦钻研业务，提升自己的业务能力，道德素养，努力学习新的知识，积极探索教育教学的方法与规律，提升教育、教学和科研的综合水平。

在对待后进生的问题上。首先注意弄清学生的基本情况，研究后进生的之所以落后原因，哲学上讲要用发展的眼光看问题，在教育教学过程中更是如此，学生每天都在悄然发生着变化，绝不能使用老眼光看待新问题。我对待后进生的策略是不讽刺、不嘲讽，用平等、关爱的态度去对待这些同学。在课堂教学种多使用激励性的语言让后进生有发言的机会，让他们也认真到自己绝不比其他同学差劲，消弭他们的恐惧心理和自卑感，积极鼓励他们树立对学习的信心，让他们在和谐关爱的班级大家庭里健康快乐地成长，同时持续不断地加强对学生的家访和调查工作，做到对班里的每位同学每学期至少家访一次，对于一些存在问题较大，又迟迟不见成效的学生坚持回访工作，两年下来取得了良好效果。

四、重视教学环境的安全

坚持做到每周对教室门窗、水、电等方面的安全检查工作，并做好记录工作，对于所发现的安全隐患，及时上报学校，做到对于安全问题一经发现，马上解决。始终坚持将学生的安全问题摆在首位。同是充分利用班会及其其他课余时

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