总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《家长调查问卷总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：家长调查问卷总结
家长调查问卷的总结
本学期，为了更好地提高保教服务质量，了解家长对班级教师工作的需求和建议，有效地开展家园合作，我园向家长发放了调查问卷表。6月11日，一共发放调查问卷502份，截止到17日，回收479份。通过家长反馈的信息，我们进行了统计、汇总、分析、整理，现将调查活动进行简单总结。 具体步骤：
1、发放问卷表604，回收500份，回收率为82.7%;
2、形式为由办公室组织各班统一发放，由家长填写后交到各班教师，办公室统一收取;
3、办公室进行数据统计与整理。
一、教师工作：
A、教师是否具有亲和力，对孩子是否热情、有礼貌： 99%家长认为老师做的很好;1%的家长认为还可以。 B、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：
90%的幼儿喜欢上幼儿园;8%幼儿一般;仅有两名幼儿是不喜欢上幼儿园。
C.教师向家长宣传科学育儿知识情况： 好的占50%;较好为12%一般为38% 。
二、班级工作：(由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票)
A、关心幼儿园哪些方面： 在调查问卷中，有42%的家长关心孩子的学习内容; 80%的家长关心孩子的习惯培养; 38%的家长关心孩子的生活情况;41%的家长关心孩子的情绪;43%的家长关注孩子的身体状况。 B、家长对班级的教学质量：
很满意，65%;较满意，24%;需要加强的为6%;一般5%。 C、家长对班级环境卫生方面：可多选(个别家长为填此项) 在环境上： 88%的家长认为幼儿园班级环境清洁;56%的家长认为幼儿园班级环境整齐; 零乱没有。
在护理上：有75 %的家长选择了细致; 有88%的家长选择了负责;选择一般的家长仅占0.3% 。
三、家园联系
A、家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动：
79%的家长很愿意参加，20%的家长式偶尔参加。
B、 幼儿不爱上幼儿园的原因：
身体原因，68%;家长原因，9%;老师原因，16%;害怕同伴，7%;还有两名属于心情不好的。(老师原因主要是没完成作业，怕老师批评)
C、家长是否关注幼儿园的家长联系等班级工作：
经常，82%;一般，15%;很少，3%;从不看，无。
四、家长问卷的反馈信息：
1、认为班上老师最优秀的方面是：教育方法和教师的亲和力，对孩子耐心、关心，有爱心，对工作认真负责有热情，有责任感和上进心，能够与家长及时沟通。
2、家长认为教师最需要提高的是：除了进一步做到家园沟通外，还要引导幼儿与社会之间的沟通与融洽，引导同伴之间的友好相处。在处理问题时要讲究方法，不要伤害孩子自尊心。以及提高幼儿自理能力和学习兴趣，在注重幼儿心理发展的同时，提高业务能力、幼儿思维训练和动手能力，针对幼儿性格特点做到因材施教，因势利导。
家长们希望通过家长会形式，了解自己孩子在园各方面的表现，孩子的学习、生活习惯、身体状况、性格发展、与人相处、情绪变化等方面的情况，孩子存在不足的方面，幼儿园日活动安排，以及顾虑孩子在家能认真洗手，在幼儿园这么多孩子他们能否洗的干净，还有老师如何解决幼儿的学习问题等等。
还有一位家长对幼儿园的硬件设施、收费提出了要求。
最后，我们非常感谢家长对我园工作的大力支持， 我们将家长提出的建议与意见给予公示，并尽最大努力把家长提出的重要问题逐一解决，达到调查问卷的目标性和有效性，使幼儿园的管理工作进一步完善与提高。
2009年6月
家长调查问卷情况反馈汇总 (2009-2010学年第二学期)
为及时了解我园教育教学、师资管理、饮食卫生和安全保卫等情况，体现幼儿家长民主参与及监督幼儿园管理，及时反馈信息，进一步提高幼儿园的办园质量，更好地改进教育教学工作，让孩子们得到更好的发展，我园于本学期结束前夕开展了“家长问卷调查”活动。此次问卷设计了涵盖幼儿园管理和教师保教工作两个方面的18个问题，得到了广大家长的积极参与和大力支持。为确保反馈内容的真实性、普遍性，此次活动采用随机发放、无记名填写方式，家长填好问卷后直接交于门卫室的“家长问卷箱”内。
园领导对家长的每一份问卷细读、细品、细感，并进行合理地分析、统计，反馈情况如下：
1、本次活动共发放家长问卷628份，回收问卷513份，上交率为80%。
2、家长们对幼儿园的整体印象90%为满意;另有10%为一般，可见绝大多数家长对我园的管理较为满意。大部分的家长都非常关心孩子在幼儿园的学习、习惯和安全，认为孩子在幼儿园发展很好。很多的家长肯定了我园的办园质量及良好的师德师风，关于环境卫生、安全保卫工作及伙食也得到了绝大多数家长的认可。
3、家长对教师的爱岗敬业给予了极大的肯定，绝大部分家长对教学质量、家园沟通、活动组织以及教师的责任心、教学水平作了相当高的评价，对学校工作充满了信心，祝愿我园能在今后的发展道路上走得更顺、成长得更快。
4、提出的意见和建议：
(1)希望教师加强对幼儿进行安全知识教育、组织进行安全演练，不断提高安全意识和自护自救技能。
(2)希望教师应多走访幼儿家庭，与幼儿、家长多沟通，指导家长科学育儿，共同促进幼儿健康成长。
(3)希望园方能配置电子门禁系统，更好的识别家长身份，进一步加强幼儿入园及离园时的家长管理工作。
(4)希望能选聘品行兼优人员担任保安工作，规范细致做好安保工作。
这次家长调查问卷，较为真实地反映了家长们对我园管理和教育教学的看法。对于调查问卷反映的情况和问题，我们一定悉心听取、认真反思、尽快整改，不断完善我们的各项工作，让我们共同努力，为了孩子们更愉快、更健康的将来!
第二篇：家长问卷调查情况总结分析
为了搞好家校交流，共建和谐校园，促进教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的校园。2015年11月19日召开家长会，开展“家长问卷”调查调研活动，让家长监督学校管理、伙食、教育教学、班主任工作，家长辅导学生情况，从而征求家长对学校各方面工作的意见和建议。
现就本次问卷调查作如下小结，并对调查结果作简要分析。
一、问卷调查内容。根据上级文件精神，联系我校实际，本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教育教学、校园管理，同时还有一栏是家长对学校发展中存在的问题提出宝贵意见。
二、调查问卷的统计和分析。本次的家长问卷调查具有代表性，基本涵盖了各个层面的学生家长，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我园教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷30份，收回30份，收回率为100%。我进行了统计分析，现就收到的问卷主要情况分析如下：
1.对学校教育教学方面在“您觉得教育是谁的事?”一栏中，认为“学校老师和家长的事”占98.8%;可以看出大多数家长把孩子交到学校，家长是信任老师的，同事也愿意主动配合老师完成各项工作。对学校的教育教学还是满意的。绝大多数家长对学校的总体评价是好的，也说明学校在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的校园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。
2.家校配合分析：在“您大约多长时间主动和老师交流一次”一栏中，选择“一个月”的占55%择“一个星期”的占38%，选择从来不主动的占7%。对“您觉得怎样和老师沟通最好”一栏中，绝大多数家长选择与老师面谈，从中可看出我校实施素质教育，积极推进课堂教学改革得到大多数家长的赞同，家长乐意配合学校完成各项工作，但有一些是留守儿童，农村老人文化水平不高，没有主动配合意识，因此为了全体学生全面发展，要多主动和家长沟通。
3.对孩子的辅导：对“您是孩子的什么人?”72%是爸爸妈妈，28%是爷爷奶奶，留守儿童比较多，对“你最关心的是孩子的什么”一栏中多数家长选择学习成绩，其次是身心健康，对孩子的辅导方面的几项调查，绝大多数家长能主动认真的辅导，留守儿童的辅导不到位，主要是文化水平或不会方法。
4.针对学生学习情况的调查对“面对孩子的不自觉的学习态度，您采取什么方式”多数家长能采用讲道理或陪同孩子一起学习的方式，个别家长采取不闻不问的方式。对“孩子平常在家完成作业大约多长时间?”88%的家长选择一个小时以内，12%的家长选择2个小时，主要是注意力不集中，拖沓。对“您的孩子写完作业时，做多做的是什么?”80%的孩子看电视或打游戏，12%的孩子出去和同龄人玩，8%的孩子看书。对“您认为孩子学习自觉吗?”7%的孩子不自觉，80%的较自觉，13%的一般自觉。主要是习惯的问题。
5.家长对幼儿园工作改进的问题和建议：
在回答“您认为学校工作改进的问题，或你有什么好的建议”一问时，显得比较突出的问题有： (1)能开展一些有利于孩子身心健康的活动，多开展一些安全知识的课程。
(2)能多开展一些亲子活动以及春游(秋游)活动。 (3)老师对孩子要求更严格一些。
(4)平时利用一些时间培养孩子的兴趣特长。
(5)学校的饭菜太凉，没有凳子，不利于孩子的身体健康。 从家长的这些意见和建议来看，主要是围绕学生身心健康和成长来提的，学校要把这些好的建议进行疏理，通过研究、讨论，并安排专人负责，向上级汇报，在有限的人力和财力的情况力争逐项解决。总的来说，这次问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多!只要我们牢记“为孩子的终身发展奠基”“为社会的可持续发展”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的校园，做孩子们喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。
第三篇：家长评学校调查问卷情况总结
教师评价学校调查问卷情况总结
新发中学于2012年10月，对全体教师进行了一次教师评学校问卷调查，实发出调查问卷20张，收回20张，调查项目20项。通过调查问卷我们发现学校在各项工作中有一定的成绩，但也存在一些问题，现将情况反馈如下：
1、教师对学校领导班子成员的教育理论水平管理能力----这一项调查中，有19名教师选优秀，1名教师选一般。
2、领导班子在听评课及深入课堂方面有18人同意“能按要求听课、评课，有1人认为有时听。
3、关于学校图书和仪器设备管理方面，有17人同意有专人管理并能充分利用，有2人认为有人管理但不能充分利用，有一人认为没能利用而且管理差。
4、学校经费使用方面有19人认为能满足教学需求，有1人认为经费投入的太少不能满足教学需求。
5、在学校的图书资料、刊物等能满足新课程实施的需求上有15名教师认为能满足，有5名教师认为不能满足。
6、学校有没有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施目标有19人选“有，且内容具体，措施得力，有1人认为有，但内容不具体。
7、在学校是否有计划地进行听课评课活动有17人认为学校在此方
面有制度，而且能保证教研时间，有3人认为学校不能保证时间。
8、在学校能否开足开全国家课程有19人认为能够开全开齐，有1人认为虽然开了但效果不好。
其他方面教师一致认为很满意。
通过调查问卷教师对学校的总体工作是非常满意的，比如教育管理，学校各室的配备，远教及多媒体设施的使用等。存在的问题集中在学校的经费使用还不足满足不了教学需求，学校的教研活动还不够扎实有效。希望这次调查问卷把优点继续发扬，不足之处立即改正，促进学校工作全面发展。
新发中学
2012年10月
第四篇：幼儿园家长调查问卷总结
篇一：家长调查问卷总结一、关于幼儿园工作：
1.通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：
满意率达到83%，认为一般37% ，不满意率为0.6%。
2.选择幼儿园最看重的是：
收费低：23%，看重特色教育活动的为33%，看重教学理念新的为59%，看重园所硬件设施好的为83%，看重口碑好的为34.2%，.看重软件设施好的为35%，看重饮食好的为：50%，看重园所就近方便的为：53%，
3.看到孩子入园来的发展变化：
认为很好的为：38%，认为变化较大的为：47%，认为一般的为13%。
4、幼儿园让家长最满意的方面：
满意师资队伍建设的为：29%，满意办园质量的为：37%，满意育人水平的为：34%，满意伙食条件好的为：37%，满意服务态度的为：58%，满意生活护理的为：33%， 满意课程设置的为：26%，满意孩子能力培养的为：45%。
5、对幼儿园的膳食工作感到：
满意的为：52%，较满意的为32%,一般的为：16%。
6、家长最关心孩子在园的方面：
最关心学习的为42%，最关心习惯培养的为：76%，最关心生活情况的为36%，最关心幼儿情绪的为：24%，最关心身体状况的为：40%。
7、认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些?
认为是入园时的为：11%，认为是离园时的为：23%，认为是楼梯的为：56%，认为是厕所的为：19%，认为是其它的为：7%。
二、关于教育教学及教师工作：
1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌：
74%家长认为老师做的好，19%的家长认为老师做的较好，0.3%的家长认为老师做得一般。
2、老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班级体，喜欢上幼儿园：
30%的幼儿较喜欢上幼儿园，65%的幼儿喜欢上幼儿园，0.3%的幼儿为一般。
3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：
经常的占78%，偶尔的为13%，很少的为0.4%，没有的为0。3%。
4、班级教师的责任心，师德师风情况：
认为优秀为是62%，认为良好的为3.1%，认为一般的为：0.4%。
5、老师是否经常主动向您反馈孩子在园情况：
认为经常地为：71%，认为偶尔的为：83%，认为无的为：0.3%。
6、对班级教学质量的评价：
对班级教学质量很满意的为50%，认为班级教学质量较好的为46%，认为班级教学质量一般的为0.7%。
7、对班级环境质量卫生的评价：
认为清洁的占62%，认为整齐的占75%，认为凌乱的占0。
8、教师对幼儿文明礼貌、品德行为方面的教育：
认为明显的占67%，认为较明显的占2.9%，认为不明显的占0.2%。
三、家园联系
1、家长是否愿意参与幼儿园组织的活动?
很愿意参与的占83%，有时间偶尔愿意参与的占15%，不乐意参与的占
0.6%。
2、家长是否愿意参加幼儿园举办的家长讲座?
愿意参加的为89%，不愿意参加的为6.3%。
3、家长是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，即使配合班级工作： 经常的占60%，偶尔的占29%，很少看的占11%,没看过的占2.4%。
4、“家长的观念就是孩子的起跑线”，这一观点家长是否同意?
同意的占86%，不同意的占10%。
四、您需要幼儿园教您孩子什么?为什么?您理想当中的幼儿园教育应该是什么样子的?
需要幼儿园教孩子的方面以及缘由：
① 希望在礼仪、生活学习习惯等方面多给孩子做一些引导，习惯将影响孩子的一生。
②希望培养孩子的表现力，培养大方、自信、乐观独立，积极向上的品质。浙江有助于孩子社交能力的发展。
③希望培养体智德美等方面全面发展的幼儿。
④希望幼儿园躲在游戏中培养教育孩子，不要让孩子在强压下生活、学习。尽量让幼儿有一个快乐健康、向上的童年。
⑤注意对幼儿进行品德、素质、优良性格等方面的引导和培养。
⑥生活常识、行为习惯、文明礼仪，愿意分享等方面品格的培养。
理想中的幼儿园教育：
① 环境优美，场地宽敞，教师富有责任心，孩子健康、平安、快乐的成长。 ② 家、园常沟通，让家长熟悉幼儿在园的点滴。
③ 不仅仅只是教授课本上的知识，要多多涉及课外知识，最好是百科知识。 ④ 幼师亲近，情感亲密。
⑤ 有一定的规则，幼、师、家长都能够遵守。
⑥ 教师素质高尚，各种设施齐全.⑦ 幼儿园生活和谐、美好、快乐。
⑧ 班级幼儿人数合理。
⑨ 教师能够发现幼儿的长处，优点，要注重因材施教。
五、谈谈您的看法：您还有那些关于幼儿园、教师、班级工作、接送问题及促进孩子成长等方面的建议和意见?
①教师经常和家长沟通联系，让家长了解幼儿的在园情况、生活表现，促进家园共育。
②费用太高。
③幼儿在中班时就应该渗透一些大班知识，以免大班时压力太大。
篇二：家长满意度调查问卷及分析报告
为了使学校与家庭，教师与家长更好的沟通、交流，更好的了解学生家长对我校教育教学、教师工作等的看法与建议，促进学校各项工作的不断深入，办孩子喜欢、家长满意、社会放心的学校。2012年12月中旬，我校向学生、家长下发了涉及师德规范、师生关系满意度、尊重学生人格三方面的问卷调查。本次的学生和家长问卷调查覆盖面广，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德工作的综合评价，能充分反映出我校师德师风工作的真实状况。现就收到的问卷情况分析如下：
一、活动简介：
(一)调查时间： 2012年12月中旬
(二)调查地点：学生及学生家长
(三)调查对象：初一至初三家长 (下发了1250份问卷，收上来1115份)
(四)调查意义：
对学校师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。
二、调查结果：
1、你觉得你孩子的任课教师责任心如何( )
认为老师工作尽责尽职，责任感强的家长约占71%;认为老师工作尽责尽职，责任感较强的家长约占22%;认为老师工作尽责尽职，责任感一般的约占7%。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。
2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心( )
认为老师对孩子是关心爱护的约占78%;认为老师对孩子是较关心爱护的约占18%;认为老师对孩子是一般关心爱护的约占4%。
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解( )
认为老师对孩子了解得深的约占68%;认为老师对孩子了解得较深的约占18%;认为老师对孩子了解得一般深的约占13%;认为老师对孩子不了解的约占1%。可以看出我校大部分教师是了解学生的，对待教育教学工作是尽责尽职，具有较高的责任感和较强的事业心。今后应继续做好本职工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做去了解每一位学生做学生爱戴、让人民满意的教师。
4、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为( )
认为老师对孩子没有体罚及变相体罚行为的约占89%;认为老师对孩子偶尔有体罚及变相体罚行为的约占9%;认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚行为的约占2%。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。
5、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何( )
认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度好的约占74%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度较好的约占22%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度一般的约占4%;认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度差的约占0.5%。细节决定成败，礼貌待人是我们的美德。
6、老师对你交换意见的联系方式( )
老师与家长交换意见是打电话的约占79%;老师与家长交换意见是告诉学生的约占12%;老师与家长交换
意见是家访的约占4%;老师与家长交换意见是其它方式的约占5%。
7、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课( )
老师没有要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占98%;老师偶尔要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占1%;老师有要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课的约占1%。
8、你心中最爱的教师(推选二-三名教师)
(附复印件在后面)
9、对学校师德师风建议提出建议的有92人，建议集中在这样几个问题上：
(1)加强对学生的管理,严格、耐心教育,对做得好的多加鼓励;
(2)建议多与学生沟通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;
(3)多与家长联系,比如开家长会等;
(4)多开展一些活动,帮助孩子接触了解社会;
(5)学校师德师风建设已经做得很好了,希望能继续坚持和发扬,更好的教育学生,服务家长;
(6)希望老师对学生晓之以理,动之以情,谆谆善诱,和蔼可亲;
(7)希望学校不要经常更换老师,最好从一到六年级都不要换;
(8)师德师风是根本，教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响。
第五篇：小学家长委员会调查问卷总结
高集镇联合第一小学家长委员会调查问卷总结
为认真搞好学习实践科学发展观活动，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。2013年3月份我校向家长委员会成员发放了《调查问卷》，征求他们对学校各方面工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为12个选择题，2个问答题，涉及师德师风、课程改革、教育教学等内容，选择题便于家长答题，问答题便于提出自己的意见。
二、指派专人发放。在调查期间，我们派专人向每一位家长委员会成员发放了调查问卷。
三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，并派专人进行回收。
四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷40份，收回39份。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：
1、对孩子在我校学习情况的了解和掌握情况：
在被问及“您对学生行为规范、学生学习习惯评价。”时，认为“满意”的家长占90%。10%的家长认为“基本满意”。可以看出大多数家长对孩子在学校学习等各方面的成长还是比较了解的，但我们还是要引起重视，家校之间的联系还应该加强。希望教师，特别是班主任在采用打电话的方式联系家长外，教师坚持按学校的要求进行家访。
2、老师对学生的关心、爱护程度：
在被问及“您对班主任管理工作满意吗?”时，所以家长都选择“敬业”。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护学生，没有爱就没有教育，对待学生要像对待自己孩子一般还需我们努力，“让我们的校园充满爱”是我们的追求。满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对我们教师的基本要求。希望
老师们能够忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
5、对学校环境的认可度：
在被问及“您对校门口的治安秩序和校园环境是否满意?对我校硬件设施和校园环境如何评价?”时，选择“满意”的家长占85%;选择“基本满意”的家长占15%。可以看出我校的环境得到大多数家长的赞同，但我们仍将继续努力把学校建设成更有利于学生身心发展，办社会满意的学校。
6、对学校的课程设置的满意度：
在被问及“您对学生的课程设置的评价。”时，选择“非常满意”的家长占95%;认为“基本满意”的占5%。从调查数据来看，家长对我们学校开展的德育活动、学科竞赛以及体艺活动等还是比较满意的，可以看出我们举行的活动应在让孩子喜欢上下功夫，在活动中受教育，在活动中促成长都得联系学生实际，让他们喜欢。
7、家长对我校工作最关注的地方：
在回答“您对我校工作最关注的是什么”一问时，根据人数多少依次为;(1)学科教育;(2)品德教育;(3)安全与照顾;(4)能力培养;(5)兴趣培养等等。
9、家长对老师的意见和建议：
在回答“您对老师有什么意见和建议?(简要列举)” 一问时，根据人数多少依次为：(1)多管;(2)多讲方法;(3)兼顾全体学生;(4)活跃气氛、多与学生沟通等。
总的来说，这次全校性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多!只要我们牢记“为学生的终身发展奠基”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做学生喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。