关于标点符号的故事

2022-08-12

第一篇：关于标点符号的故事

关于标点符号的小故事

(1)唐代诗人杜牧的七言律诗《清明》，是一首脍炙人口的好诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”有人把标点一改，变成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指——杏花村。”还有人就《清明》一诗，不增减一字，只加标点，变成了电影的一个镜头，时间、地点、场景、对话皆有： „清明时节。雨纷纷。‟ „路上‟

行人：(欲断魂)借问酒家何处有? 牧童：(遥指)杏花村!

(2)古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。

他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正.可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑头发全无，麻子，脚不大周正。

(2)阿凡提在一个吝啬的财主家做短工。

月底到了，财主该付工钱了。他准备想一个天衣无缝的妙计，让自己心安理得地不用付工资。

一天，财主和妻子下棋。他把阿凡提叫来，说：“阿凡提，你来猜猜我们谁会赢。猜对了，我付给你双倍工资;猜错了，一文工钱都没有，还要赔我双倍工钱!”

“好!”阿凡提边说边在地上写下“你赢他输”。财主一看，赶紧输给妻子。“哈哈!我不用付了!”“你赢她?输!”阿凡提说。财主慌了神：“不算，再来!”财主下赢了妻子。“你赢，她输。”财主生气了，他说：“我们以第三盘为准!”“好!”

一盘和棋。“哈哈!拿钱来!”阿凡提不紧不慢说道：“你赢?她输?”并且伸出手向财主要钱。财主气得连话都说不出来。

第二篇：妙用“标点符号”的故事

——标点显情的神奇力量

标点符号是由西方传入中国的。标点可以产生一种神奇的力量。

1、标点符号它还能够表示语气和声调。同样一句话，由于标点符号不同，语气和声调是不一样的。如果加上不同的标点符号，就被赋予不同的意味。请看：“我——要……跟——你去。”“我要跟你去。”“我，要跟你去!”“我要跟你去?”这几句字眼相同而标点不同的话，朗读的时候，语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味;第二句是一般的表述句;第三句有一种斩钉截铁，下了决心的意味;第四句是反问句，表示讲话的人并不想跟着走，或者对于跟着走感到怀疑。

2、传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。后人议论此事说，书法家将诗改词，妙用标点，改变体裁转祸为福，全靠断句和标点的巧妙运用。“红豆生!南国春来，发!几枝?愿君……多采撷此物——最相思!”“空山新，雨后天气晚来。秋明月，松间照，清泉石上，流……”

3、民间还流传着一个与书法家题扇异曲同工的故事。晚唐诗人杜牧有一首题为《清明》的绝句，原文是：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”有人只是改动了几处标点，就把它变成了一首绝妙的词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指——杏花村。”

4、“子曰民可使由之不可使知之”这样的句子，该怎样来点断呢?一般是“点”成这个样子的：“子曰：„民可使由之，不可使知之。‟”它的意思就是：“孔子说，对于老百姓，可以任由他们处于自在状态，不可让他们知道国家的重要事情。”这样的话，就是十足在推行愚民政策了。但是，也有人主张用另一种方式来点断，这就是：“民可，使由之;不可，使知之。”这一来，意思就变成：“老百姓表现不错的话，就放手让他们照样做;如果他们表现得不好的时候，那就应该教育他们使他们明白道理。”这样一来，意思完全相反，孔子又不失其作为教育家的本色了。请看，标点不同，字句的解释竟可以在意义上截然相反!

5、民间故事中也不乏这种说明断句不同，可以改变词语意义的故事。据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。结发妻子死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，就想把遗产全部取去。因为照他的点读法，那遗嘱是这样的：“七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。”但是老头儿的后妻不服，认为遗嘱写的应该是把产业交给她的儿子，就告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。原来照老头的后妻和县官的读法，那个遗嘱却是这样分句的：“七十老翁产一子，人曰„非‟，是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。”请看，遗嘱的断句不同，意义竟是这样的天差地别!

6、又有一个故事，讲了同样的道理，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”这一来，意义完全不同了。从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!

7、从前，有一位很吝啬的财主，他请了一位先生来教儿子读书。财主想在吃饭上多刮点油水，就对教书先生说：“我家里尚不宽裕，咱们伙食要从简行事。”教书先生说：“好吧，但简单也得有个标准，咱们写个合约，免得费口舌。”财主同意了。教书先生拿来一张，写下十六个字：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”财主一看，心想：“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。好，好!”于是满口答应。谁知，第一天中午开饭，教书先生就大喊起来：“怎么只一碟青菜?一点腥荤也没有?”财主说：“我是按合约做的呀!”教书先生拿出合约，随口念道：“无鸡，鸭亦可;无鱼，肉亦可;青菜一碟，足矣。”原来教书先生加上六个标点，每顿饭必须有一荤一素才符合合约规定。财主虽不愿意，又怕声张出去被人耻笑，只好每餐一荤一素。

8、有个理发师为了招揽生意，在他的小店门口贴了张布告，可是布告上没有任何标点符号：“What do you think I shave you for nothing and give you a drink。”布告一贴出，马上涌来了一群顾客，挤满了理发师的店堂，都想免费刮脸，还要白喝一杯啤酒，因为布告上的意思是：你所想的是我给你免费刮脸，外加奉送一杯饮料。但是理发师说不是这个意思。他加了三个标点符号，把这个句子变成了两个句子，意思和上面那句就截然不同了。“What! Do you think I shave you for nothing, and give you a drink? ”意思是：怎么!你以为我会免费刮脸，还要给你白喝一杯饮料吗?

9、标点符号能表情达意，使用恰当，胜过语言文字;忽视了，可笑话百出，甚至酿成大祸。请再看下边几个故事。传说，一个媒人给一个小伙子介绍对象，目的是骗点钱花。他所介绍的姑娘是附近的小伙子们都嫌弃的。于是经过一番苦思，酿就了给这个小伙子的信。写道：“乌黑的头发无有斑白色浓眉下落传神的眼睛镶着红边裤腿赛如健美圈。”小伙子以为，老学究写文章不点标点。自己读道：“乌黑的头发，无有斑白色，浓眉下落传神的眼睛，镶着红边的裤腿，赛如健美圈。”认为：“头发好，没有少白头;浓黑的眉毛下方有对传神的眼睛，穿的裤子时髦。”于是一信钟情，重金酬谢了“月下老人”。其实，这个姑娘是：“乌黑的头发无，有斑——白色;浓眉下落，传神的眼睛镶着红边，裤腿赛如健美圈。”“没头发，有白斑(豹花先);浓黑眉毛已经掉下去了(先眼眉)，眼边烂得通红(烂眼圈)，再加上罗圈腿。”这个姑娘能不惹人嫌弃吗!

10、目睹一家晚报上登了似乎这样的一个小品：爸爸要求读小学三年级的儿子写日记，每l天早晨饭桌上检查。一日当妻子将美味端到餐桌上，此刻，丈夫竟勃然大怒，一手捧着儿子的日记本，一手揪住妻子的衣领，来到了法官面前。说：“她水性杨花，与我同床异梦，另有新欢。是可忍，孰不可忍?离婚!”说罢，把儿子的日记本往法官桌上一拍：“有据可查!”法官依此据断了离婚案。儿子的日记上写着：“今晚我做作业的时候，隔壁王叔叔来到我家，看了我写的作业后，夸奖我是个乖孩子。然后，叔叔亲吻了我妈妈，也亲吻了我。”青梅竹马的夫妻离开了法庭，妻子迎着“五月飞霜”，即使有百口，口有百舌，也难辩不白之冤。走投无路，竟寻了短见。当儿子明白妈妈因何而死时，说清了原委：“叔叔亲吻了我，妈妈也亲吻了我。”丈夫如梦初醒，但悔之晚矣。

11、明代江南四大才子之一的祝枝山，曾为一个财主写了一副对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他：“明日逢春好，不晦气!终年倒运少，有余财!”县令和财主听后，都目瞪口呆，无言答对。

12、有个欺善怕恶的财主，一天让一位刚中秀才的青年写副对联，秀才提笔写到：“余金银财宝，少灾祸晦事，多欢天喜地。”财主高兴的将它挂在门外，第二天早晨，财主打开门，看着贺联，勃然大怒，原来有人把其中的两个标点改了：“余金银财宝少，灾祸晦事多，欢天喜地。”

13、从前有个吝啬的大财主招了一些佣人，为了节约自己的粮食，便在契约中写道：“吃饭只吃一碗不许多吃一点。”但他发现有一佣人吃得特多，就对他说：“谁让你吃这么多的?”那佣人拿出契约说：“这白纸黑字不是写得清清楚楚吗?„吃饭只吃一碗，不许!多吃一点。”

14、某地当年遇灾害外加皇上强征粮税，当地官员进谏但不敢直言，上书道：“今年丰收全无灾祸时有百姓进贡难得让皇上高兴乃万民之福不愿皇上减粮税。”皇上看了读成“今年丰收，全无灾祸，时有百姓进贡，难得让皇上高兴，乃万民之福，不愿皇上减粮税。”于是准奏。地方官谢过后，添了几起：“今年丰收全无，灾祸时有，百姓进贡难，得让皇上高兴，乃万民之福不?愿皇上减粮税。”于是该地百姓度过了灾祸。下列的句子，也请你试试标点符号的魔力，使句子的意思作一百八十度的改变：(1)行人等不得在此小便

(2)赦罪不准处死刑

(3)我敢保证黑头发没有麻子脚不大周正 (4)新岁逢春好不倒霉 (5)终年倒运少有余财

(6)无仆婢也可无酒饭也可无金银也可 (7)立志做大事不立志做大官

(8)今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸

15、有这么一篇精巧的小说《初恋》：我与她曾八年同窗，此期间接触很少，相遇时也只打个招呼，点点头。我们都很年轻，踌躇满志而又矜持骄傲。后来，我们都踏上了工作岗位。时光悠悠逝去，我成了大小伙子。偶然的机会我得知她仍然是个老姑娘。于是我冒昧给她去一封信：“小莉：你好!听说……对吗?若真的话，我想……你的同志萌稚。”过了十五天，我终于收到她的信：“萌哥：您好!也听说……对吗，若真的话，我也想……你的小妹莉”这就是我的初恋。这两封初恋的信，信上没有一个与主题“恋爱”相关的词语，双方心里的那种纯真的爱慕之情和复杂的思绪都溶化在那省略号之中了，不仅简洁，而且十分含蓄。

16、鲁迅在《立论》中写道：我梦见自己正存小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。“难”!老师从眼镜圈外针射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事：“一家人家生了一个男孩，合家高兴透项了。满月的时候抱出来给人家看，大概自然是想得到一点好兆头。”“一个说：„这孩子将来要发财的。‟他于是得到一番感谢。”“一个说：„这孩子将来要做官的。‟他于是收回几句恭维。”“一个说：„这孩子将来是要死的。‟他于是得到一顿大家合力的痛打。”“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢?”“那么，你得说：„啊呀!这孩子啊!你瞧!多么……啊唷!哈哈!Hehe ! he ， hehe - hehe ! ”。文章末尾一段，用了七个叹号和一个省略号，摹拟多种特殊语气和感情，代替了没有直说出来的动词或形容词。它讳饰、含蓄、新奇，引人入胜。对当时社会的人生哲学极尽讽刺挖苦之能事，给人以幽默感，真是妙到绝顶了!综上所述：标点符号，它是无声胜有声的语言。从上述的趣例中，可看到它能济人之困，成人之美;它能使人有口难言，哭笑不得;它能使人琢磨无穷，引人入胜……小小标点妙处大!

17、标点符号虽不是文字，但依靠特定的语言环境，巧妙地运用标点符号，能充分的发挥其表情达意独特的艺术效果。《红楼梦》中，贾宝玉薛宝钗怡红院中成大礼，林黛玉潇湘馆内焚稿断痴情，临死前说了一句：“宝玉，宝玉，你好……”一个该死的删节号，所表达的含蓄蕴藉，决不是刚见面相互问候，究竟“好什么”，里面所包含的内容和意义太复杂了：是对生死眷恋的难以割舍?对爱情理想的幻灭绝望?对背信弃义的愤怒谴责?对同怀知己的铭心刻骨?对世态炎凉的透彻领悟?对不幸身世的哀怜自叹?还是对凄惨命运、残酷现实的叛逆、抗争与无奈?……也许什么都是，又也许什么都不是，这种深沉婉转、蕴藉含蓄、错综复杂、绵长无尽的含义，曹雪芹除了使用……之外，很难用其它词语概念表述清楚的。

所以，小小的标点符号，不仅要会用，善用，而且能巧用，妙用。这是有文化教养的人必备的素养之一。 1.下雨天留客,天留我不留下雨天,留客天,留我不留? 2.下雨天留客天,留客?不留! 下雨天,留客天。留客不?留! 3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱 4.过路人等,不得在此小便过路人,等不得,在此小便 5.路不通行,不得在此小便路不通,行不得,在此小便 6.三年不死老婆,大晦气矣三年不死,老婆大晦气矣

7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚 8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。 9.人多、病少、财富人多病,少财富

10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财 11.今年好,倒霉少,不得打官司今年好倒霉,少不得打官司

第三篇：关于标点符号的正确用法

文化沙龙——标点

一、标点讲解，十六种常用标点。

二、趣味时刻，笑话一则

三、练习讨论。

(一)美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议，每人用最简捷的语言写出一篇“自传”，行文用句要短甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是，在场的人冥思苦想，提笔作文。

不久，一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传：

一个破折号“——”，一个感叹号“!”和一个句号“。”。

巴尔肯问他这三个标点符号表示什么意思，年轻人回答道：“一阵横冲直撞;落了个伤心自叹;到头来只好完蛋。”

巴尔肯望着那位年轻人凄然的神色，沉思了片刻，提笔在这篇“自传”的下边有力地又写了三个标点符号：

一个顿号“、”，一个删节号“……”和一个大问号“?”。

巴尔肯用鼓励的口吻对那位自暴自弃的青年说：“青年时期是人生一小站;道路漫长，希望无边;岂不闻‘浪子回头金不换’?”

(二)“你给我不给” 把标点符号加在句子不同位置表达不同意思，最多可有7种意思

1、

你给我不给?(生气地质问)

2、

你给，我不给。(要求别人给，自己却坚决不给)

3、

你给?我不给?(提出两个反问)

4、

你给我不?给!(先威胁地反问，然后再次要求)

5、

你给我!不给?(先要求，然后反问)

6、

你给我?不给?(先猜疑地反问，然后反问证实别人的意思你——给我不给?(既惊异又无奈，然后气愤地问)

(三)明明哥哥叫你去(加上不同的标点符号，使句子表达意思不同) 明明，哥哥叫你去。(哥哥叫明明去)

你不让,我让.(正常语序,正常理解,字面意思) 明明哥哥叫你，去。(明明的哥哥叫人去)

你不让?我让!(前面询问,后面表态) 明明哥哥，叫你去。(有人叫明明的哥哥)

你不让我?让!(前面反问,后面命令) 明明，哥哥叫你去

你,不让我让? 明明哥，哥叫你去

(前面强调,后面反问,半句意思:你不许我让啊?) 明明哥哥叫你，……，去!

明明哥哥叫:你去

(一)变为短剧本

(清明时节，雨纷纷。路上)

行人：(欲断魂)借问酒家何处有?牧童：(遥指)杏花村!

(二)变为词二首：其一：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处?有牧童，遥指杏花村。” 其二：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童?遥指杏花村。”

(三)变为散文小品其一：“清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：‘借问酒家何处?’‘有!’牧童遥指：‘杏花村。’” 其二：“清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：‘何处有牧童?’遥指杏花村。

(四)变为戏曲小品：

时间：清明时节

布景：雨纷纷

地点：路上 (幕启)

行人(欲断魂)：借问，酒家何处有? 牧童(遥指)：杏花村!

(四)例如《阿Q正传》的下面一段：

“得得，……”

“老Q，”赵太爷怯怯的迎着低声地叫。

“锵锵，”……“得，锵，锵令锵，锵 ”

“老Q。”“悔不该……”

“阿Q ”秀才只得直呼其名了。

阿Q这才站住，歪着头问道，“什么 ”

“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么 ”

“发财自然。要什么就是什么……”

1 我给学生提出以下问题：第一个“老Q”后面紧跟的是逗号，而第二个“老Q”后面紧跟的是句号，第三个“阿Q”后面紧跟的则是叹号，这是为什么?

第一次在“老Q”后面紧跟的逗号表示赵太爷下面有话要说，第二个“老Q”后面紧跟的句号表示这次称呼的目的就是要把对方叫住，第三次用叹号是表示万不得已，不得不厉声把对方叫醒过来，这些都表现了双方的心态。

(五) 飞机迅速下降，二千，一千五，一千……五百米，巍峨的山影从机旁掠过，好危险哪!

最后师生共同得出结论：AB两处能否填入顿号呢?从表面上看，词语间似乎是并列关系，应使用顿号。但仔细考察语境，飞机是一边飞一边降，前后应是承接关系，所以不能使用顿号，应该使用逗号。C处只能使用逗号，不能使用省略号，否则飞机岂不撞山了?

(六) A.“谁让你去的?”“我□我自己愿意去的。”他斩钉截铁地回答。 B.“谁让你去的?”“我□我自己愿意去的。”他吞吞吐吐地回答。

C.“谁让你去的?”“我□我□是我自己!”他的回答一声比一声坚定。

(七)三角几何共计九角三角三角几何几何《三角》、《几何》共计九角,《三角》三角，《几何》几何?

答曰：《几何》六角笑话

曹操和刘备青梅煮酒论英雄，二人小酌了几杯，席间，曹操一句「今天下英雄唯君与操耳」，吓得韬光养晦的刘备把筷子都掉落在地上。曹操问何以掉落筷子，刘备答曰刚才天上打了个响雷而吓了一跳。刘备说完，躬身拾筷时忽然放了个响屁，十分尴尬。

正窘迫时，只听身後赵云坦然说道：「诸位莫要见怪，天上打雷，屁从云中来!」赵云话音刚落，一旁的关羽跨前一步说：「诸位莫见怪，屁从羽(雨)中来!」关羽刚刚说罢，张飞又接着朗声囔道：「方才一响屁，屁是飞来的!」大家一阵哈哈大笑。唯独曹操没有笑，他对此事深有感触。送走刘备等人後，曹操对部下说道：「刘备的属下，一见主公有个闪失，都争先恐後地抢着承担和弥补，真可谓忠心耿耿。此事要是轮到你们，能够办到吗?」众人都忿忿不平，深感委屈，不就是个屁事，还不是小菜一碟?

过了几天，曹操又请刘备喝酒，席间他想放个屁，看看部下反应如何。憋了半天，终于硬憋出个小屁。众人早已等候多时，听到“咕”的一声，大将许褚连忙抢先喊道：“屁是褚(猪)放的!” 侍中王朗紧跟着说道：“屁是朗(狼)放的!”

曹操一听瞪起眼来，其他人以为曹操嫌自己缓慢，都抢着往自己身上揽，夏侯敦争着道：“屁是敦(蹾)出来的!” “不对!”徐晃听了大声反驳，“屁是晃出来的!” 荀攸说道：“屁是攸(悠)来的!”满宠说道：“屁是宠(冲)来的!”蒋济说道：“屁是济(挤)来的!” 郭图说道：“屁是图(吐)来的!”钟繇说道：“屁是繇(摇)来的!” 接着....牛金：“屁是金(金)的!”曹洪：“屁是洪(红)的!”张南：“屁是南(蓝)的!”

..........曹操早已面红耳赤，正要发怒。谋士郭嘉嚷道：“都不对，都不对!大家说的不对!”.....不愧是我排名第一的军师。曹操暗暗想到。郭嘉接着摇着头说道：“屁是嘉(夹)出来的!”

刘备一等人已笑的东倒西歪........曹操气的昏过去了。

关于标点符号的正确用法

一、句号

输入形式为。不正确的输入形式为 .

一般用法：

A、用于单句之后

所谓单句，就是由短语或单个的词构成的，表示一个完整的句子。

如：

1、天晴了。

2、发展高新技术，是我国一项长期的战略。

B、用于复句之后

所谓复句，就是由两个或几个意义上密切联系，结构上互不包含的单句形式组成的句子。

如：这是一个怎样的时刻，任何词汇都不足以表达它的庄严与神圣;这是一个怎样的场景，任何童年或成年

2 的记忆都无法与其比拟。

C、用在省略号后面

有时在引文中只引用前面的，而取消后面的，这时省略号后面要加句号。凡是句意有尽头的省略号，后面也要用句号，因为这个句子是整句省略一部分。

如：毛泽东在《一个极其重要的政策》一文中说：“气候变化了，衣服必须随着变化。每年的春夏之交，夏秋之交，秋冬之交和冬春之交，各要变换一次衣服。但是人们往往在那‘之交’不会变换衣服，要闹出些毛病来……。”

D、疑问形式的句号

有些疑问句，如果疑问或反问的语气很弱，可用句号代之。

如：

1、人又不是石头，哪有不思想的道理。

2、他想：“我家有的是钱，想做官还不容易吗。”

该用句号而用成逗号，就会使得前后意思互相纠缠，接连不断，影响句意表达。有些写手，几百字一段话却只有一个句号，如果是演讲稿，演讲者会接不上气晕倒。

二、问号

输入形式为 ?

一般用法：

A、用于询问句末

询问句是问话人提出问题，让答话人回答的问句。从结构可分特指问句、是非问句、反复问句三小类。

如：

1、“你叫什么名字?”(特指问句)

2、“清楚了吗?”(是非问句)

3、“你到底去不去?”(反复问句)

B、用于反问句末

反问句是无疑而问，它不要求回答，因为答案就在问句中。

如：

1、生命里有了这样的华彩，还有什么好抱怨的呢?

2、难道这蝶雪，就永远消失了吗?

C、用于设问句末

设问句是说话人为了突出意思的中心，引起读者的注意，而有意采取的自问自答方式。

如：我们这么大一个国家，怎样才能团结、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。

D、用于选择问句末

选择问句是问话人提出两个或两个以上的问题，让答话人选择其中之一的问句。

如：在这种情况下，权威将会消灭呢，还是只会改变自己的形式?

E、用于表示疑问的独词或词语后

有些带疑问的字或词语后也用问号。

如：

1、“东?”他嘟囔了一句。

2、司马迁(前145—前87?)

三、叹号

输入形式为 !

一般用法：

A、用于感叹句末

感叹句是使用感叹语气抒发比较强烈感情的句子，句中常用“真”、“好”、“简直”等有强调意味的词，句末一般用语气词“啊”、“呀”。

如：

1、这简直是欺人太甚!

2、雪，是冬的精灵呀!

3、“真帅啊!”

B、用于祈使句末

表示命令、决心、愿望之类的祈使句，语气强烈、坚决、感情激奋的句末要用叹号。

如：

1、肖良大喝：“说话!快说话!”

2、让我们为实现跨世纪的宏伟蓝图而努力奋斗!

C、用于感叹、应答词之后

表示感叹、应答的词，若带有强烈的感情时，后面要用叹号。

如：

1、“嗨!”彼此高兴地喊了一声。

2、何君问：“如何?”我答：“平常!”

D、用于象声词之后

以象声词构成的独词，表示声音强烈时用感叹号。

如：

1、“砰!砰!砰!”从远处响起枪声。

2、到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声。

E、感叹号的并用

特别大的声音和强烈感情的，为了引起人们注意，突出问题的严重性，后面可并用两个，甚至是三个，但这种并用形式不可滥用。

如：

1、生活条件很差!疾病严重!!生命垂危!!!

2、“父亲!父亲!!”

F、与问号连用

在一些表示复杂语气和心态的句子末，可以采用“?”“!”连用的形式，但这种连用形式也不可滥用。如：难道你不需要一点真正的感情，真正的爱?!

四、逗号

输入形式为，不正确输入形式为 ,

逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。一般来说，逗号每个写手都是会用的，错误的是出现多用现象，该用其他符号时都用了逗号。所以，这里不讲一般用法，只讲错误用法。

如：……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱，男人穿了短裤，让阳光乱拧，那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只剩下蝉了，蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。

这句段话犯了“一逗到底”的毛病。

正确应该是：

……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱;男人穿了短裤，让阳光乱拧。那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只剩下蝉了。蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。

五、顿号

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一般用法：

A、用于并列的词、并列的短语之间

并列词语在句中的位置非常灵活，可以充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。无论它们充当何种句子成分，并列词语之间都可用顿号表示短暂的停顿。

如：

1、周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。

2、周恩来同志杰出的外交思想、丰富的外交经验、精湛的外交艺术、坦诚的外交风格，使每一个中国人引为自豪。

B、并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号

如：现实要求我们更好地、全面系统深入地学习、领会、把握邓小平同志的富民思想，以解疑释惑，更加坚定前进方向。

C、用于序次语

顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。只是为了使序次语不和正文相混，看起来文字清楚醒目。

如：

1、名著是读者最多的。

2、名著是通俗的，不是学儒式的。

3、名著是不会因为时代替换而被遗忘的。

D、顿号活用

在言语交际中，为了强调说话人的语气和神态，在不该用顿号的地方使用顿号，形成“一字一顿”，能够产生特殊的表达效果。

如：海滨上空响起一个女孩子响亮而清晰的声音：“我们从此——

一、刀、两、断!”

顿号和逗号都是句中点号，又都是表示句中的停顿，使用起来容易产生混淆。区别在于：顿号只能用于并列词语之间;逗号则不仅能够用于并列关系的词语之间，也能用于非并列关系的词语之间，表示其语气或结构上的停顿。

六、分号

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分号是介于逗号、句号之间的一种符号。它的主要作用是用来分清并列分句之间的层次。

一般用法：

A、用于语义上有关联的各分句之间

如：散文之形，应活泼多姿;散文之情，应活泛流转;散文之神，应活灵活现。

B、用于时间上有联系的各分句之间

如：现代化是从传统社会向现代社会的跃迁过程。这个过程从宏观来看有三个阶段，第一个阶段是全面准备阶段，主要是通过经济社会发展的各种社会改革，为整个社会经济的全面起飞创造条件;第二个阶段是全面起飞阶段，通过持续、快速的经济增长，实现经济结构和经济发展水平从传统的经济“平原”向发达的经济“高原”升迁;第三阶段是全面发展与持续增长阶段，主要是将持续快速增长的经济成果转化为整个社会的全面进步，实现整个社会结构的根本转型。

C、用于内容上有对比的各分句之间

如：干得好的工厂，干部、工人就可多得一点报酬;干得不好的工厂，干部、工人就要少得一点报酬。

D、用于并列关系多重复句内的两在分句之间

如：如果诗歌是窗，散文则是门;如果小说是河，散文则是塘;如果戏剧是厅，散文则是廊。

E、用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间

如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

F、用于分项说明的语句之间

如：农民对一个好的村干部的要求是：

一、办事公道，一碗水端平;

二、自己不要吃得太饱;

三、有经济头脑。

七、冒号

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冒号表示提示性话语之后或总括性话语之前的停顿。

一般用法：

A、用于引起下文的词语后

冒号引起下文，一般是在分叙几种事物或列举几种情况之前，先有一个总括语进行总括说明，在总括语之后，用冒号表示。

如：有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段;第二阶段，是实物考古阶段;第三阶段，是对建筑之诠释阶段。

B、用于总括前文的词语前

冒号总括上文，一般是先分叙几种事物或列举几种情况，最后在总结说明之前，用冒号表示，起总括的作用。

如：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。

C、用于解释性分句前

如：第一次跨进项南家的客厅，冷不丁吃一惊，吃惊这客厅的陈设：一桌、一椅、一花一草、一字一画，都好生眼熟，仿佛在哪儿见过?!

D、用于引语“某某说”之后

如：培根说：“知识就是力量。”

E、用于判断词“是”的后面

冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意;二是便于在“是”的后面做分条式列举。

如：我要讲的是：有些节奏和音调优美的语言，听起来抑扬顿挫，铿锵和谐，的确赛似唱歌一样，美妙动人。

F、用于“注意”、“指出”、“证明”、“例如”、“如下”后

如：

1、例如：

2、现实与经验表明：大众教育与英才教育难以同时兼得。

G、用于写信、讲话稿的呼语后

如：

1、广平兄：

2、各位领导、同志们：

八、引号

输入形式为 “ ”(双引号)‘ ’(单引号)不正确输入形式为 “ ” ""

一般用法：

A、用于标明文章中引用的部分

引用他人的话、书中的话、自己的话，或者是人物的对话，来说明一件事情，证明一个道理。

如：

1、邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我个子很矮，所以总是从下面看问题。”

2、“你姓什么?”“我姓冬。”

B、用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语

文章中有一些词不能按字面义、常用义去理解，用引号标示，既突出作用，又引起读者注意。

如：个别干部为求功名，往往是拜不动这尊“神”，又去敬那个“菩萨”。

C、用于标示文章中的反语、讽刺语

行文中为了达到特殊性修辞效果，使用与本来意思相反的词语时，都应用引号标示。

如：在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。

D、用于标示文中的象声词

如：我突然听到了楼上的房门已“吱”地推开了一条缝。

E、用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等

如：

1、人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”。

2、还是俗语说得好：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”

3、“锲而不舍，金石可镂。”他实践着古人的遗训。

F、用于标示文章中的简称词语

如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。

G、用于标示文章中出现的新名词如：当前必须禁止设计制造“电子情人”，因为它和“克隆人”一样，对人类有负面影响。

九、括号

输入形式为 ( )

括号的书写形式有圆括号“()”、方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等，最常用的是圆括号。

一般用法：

A、用于注释句子里某些词语

行文中对句中的某些词语需要加以解释说明时，要用括号标明。

如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

B、用于注释整个句子

行文中对于用来注释整个句子的语句，要用括号标明，称之为句外括号。

如：生活中不存在透视图中所表现的那种单幅静止画面。(至于人用双眼观察，而透视原理基于单眼条件下的光学原理，则有更为深层的矛盾，这里姑且不谈。)

C、用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明

在行文时为了表示描写对象的情绪和听众的反应，须用括号将其引括出来，使之文字醒目、层次清楚，并与正文相区别。

如：

1、北京某大学邀请话剧《光绪政变》中的慈禧太后扮演者作演讲，主持人的开场白是这样的：同学们，今天我们好不容易把“老佛爷”——慈禧太后——请来了!(掌声、笑声，听众情绪顿时热烈起来。)

2、周朴园(忽然严厉地)你来干什么?

D、用于标明序次语

如：

(一)

(二)

(三)(1)(2)(3)

E、用于标明事情发生的时间或地点

如：

1、汕头开埠(1860)以后，由于历史条件和社会环境的变化，潮汕文化有了一些新的发展。

2、资本主

6 义的思想体系和社会制度，已有一部分进了博物馆(在苏联)

F、用于标明引文或文章的出处

如：谢国良在《〈孙子〉思想研讨》(《军事史林》1986年1—4期)一文中指出

G、用于标明文章的转接起讫

如：

1、(下转第X页)

2、(待续)

3、(上接第XX页)

H、用于给汉字拼音

如：

1、“戌”(xū)

2、不饮千觞与百觞。(觞：shāng，盛酒器。)

I、

用于字典、辞书中的词条解释

这里的括号一般用方头括号比较醒目。

如：【巧言令色】言辞说得动听，颜色装得可爱，用来取悦于人。

J、

用于行文中的订正和补充性词语

在引用他人的话语时，如果有错漏的地方，可用括号进行订正或补充。

如：“绍光我感谢您忘不了我，关心照顾我，您是我一生终(中)最忘了的朋友。”

十、破折号

输入形式为 ——

不正确输入形式为 -------

破折号主要作用是用来标明行文中解释说明的语句，虽然它的使用频率不高，但用途广泛，用法复杂，要掌握好它，并不很容易。

一般用法：

A、用于标明行文中解释说明的语句

如：我要到高原的湖边去，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰们。

B、用于标明语意的转换

在说话时，由一个话题突然转到另一个话题，或在思考时，由一个问题突转到另个问题，就应该用破析号标明语意的转换。

如：

1、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚进门的小王说。

2、我乘夜行的火车穿过湟水谷地走向草原，谷地里那忽近忽远的灯火把一个个村庄移到了身后——母亲肯定在一盏油灯下念及我。

C、用于标明语意的递进

如：他们除了在绝望中寄人篱下——流落他乡——悲愤自戕之外，也就没有别的结局可循。

D、用于标明语意的转折

这与语意的转换是有区别的，语意的转换是转到另一个不同的意思，而语意的转折，是转换到相对或相反的意思上去。

如：到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

E、用于标明语句间的因果关系

其特点是破折号前面表示结果，破折号后面的表示原因。

如：神州万里幅员，我最钟情于大西北。并非故乡，远胜故乡——故乡之谓仍是一个狭小的概念。

F、用于标明行文中的插说

行文中的插说是独立于正文之外的语词。为了区别于正文，插说之前可用破折号标明。

如：这末一句又击中了我——说实话，当时我真的动了回家的念头。

G、用于总说与分说之间

其特点是破折号前面的句子是总说的形式，破折号后面是分说的部分。

如：这个农民问过几家旅馆，住宿都要几十元钱——有的要五十元，有的要三十元，最便宜也要二十元。

H、用于引下文

为了表示句与句之间，段与段之间的紧密关系，特意将破折号置于语句或段落的末尾，起到导引下文的作用。

如：飞机场的贵宾室里，张学良夫妇被蜂拥而至的记者们团团围住——

记者：您是在何时和李登辉总统谈到希望出国的?

I、

用于总结上文

其特点是破折号后面是对前面的内容进行概括性的总结。

如：“……反过来，孤单一个人坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，但你却像坐了两个小时。——这就是相对论。”

J、

用于歇后语前后两部分之间

如：原因是我的儿子要结婚，罗锅子上树——前(钱)紧。

K、用于表示语音的中断、停顿和延长

如：

1、侍萍：我——我——我只要见见我的萍儿。

2、方达生：你——

L、用于表示语句或文章的出处、作者

如：桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。

——唐·刘禹锡《堤上行》

M、用于标明人物的对话或列举的事项

用破折号标明人物的对话，可不再用冒号和引号，有醒目的作用。

如：——你们斑斓的人生激起我创作的冲动，我真想写你们的爱情。 ——哎哟，人老的老了，死的死了，还弹什么浪漫曲!

十

一、省略号

输入形式为 ……

不正确输入形式为。。。。。。 …

……

......

省略号不仅可以表示文字的省略，也可表示人物说话时的某种情态或心理。因此，正确使用省略号，能使语句简明经济，含蓄深刻;在表达思想感情时，能收到“言虽尽”而“意无穷”。

(如果是整段文章或诗行的省略，可以使用双份省略号，也就是十二个圆点…………)

一般用法：

A、用于表示引文中的省略

引用他人的话时，为了突出重点，对不必引用的部分就可用省略号代替。

如：《通志略》说：“葡萄藤，生传自西域。……张骞使西域，得其种而还，中国始有。”

B、用于标明列举时的省略

行文时，要列举许多类似的人物、事件、现象等，当列举到一定的数量，其余就可以省略。

如：有最大的湖泊、连绵的雪山、坦荡的草原、茫茫戈壁……

C、用于标明重复语句的省略

在行文时，遇到一些需要重复的语句，如实写下去，文章就会显得赘冗，可用省略号。

如：球场上响亮地传来：“中国队——加油……中国队——加油……”的喊声。

D、用于标明数目递增的省略

行文中要列举数目递增时，可以用省略号表示。

如：裁判嘴中的哨声响了，女孩迅疾冲上跑道。100米、200米、400米……女孩看到终点。

E、用于标明语意未尽、意在言外的省略

引文时，有些话虽说完，然情丝不断，语意难尽，故用省略号，以引起读者思考和回味。

如：

1、当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌……

2、林伟颤抖着声音说：“你……我知道你的意思，没想到你也这样势力、市俗。”

F、用于标明沉默或虚缺

在人物对话中，有时会碰到难以启齿、无话可答，或故意不说话的场面，可用省略号。

如：“你还没有娶媳妇吧?”“……”他绯红了脸，更加忸怩起来。

G、用于标明语意中断的省略

在对话中，往往会迫于种种原因而不能将话说完，造成中断可用省略号。(注意省略号与破折号在表示话语中断时的区别，破折号表示戛然而止，省略号表示余意未尽。)

如：母亲插进来说：“这是我家的东西，你们最好自己到外面买，乱用别人的东西……”“妈!”宋慧叫道。

H、用于表示声音的断断续续

如：“什么!……怎么啦!……哪儿会有这样的事!”

I、

用于表示声音的延长

如：“我……不……认……命……!”

十

二、着重号

输入形式为 .

作者在著书写文时，自认为特别重要的部分或需要强调的字、词、句，可用着重号。

使用着重号应注意：

1、如原文中没有着重号，作者引用时自己加上的，须在后面注明着重号为笔者加;

2、如原文中有着重号，作者引用时，也要注明着重号是原作者加的。

十三、连接号

输入形式有三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“—”(占半个字的位置)、和浪纹“～”(占一个字的位置)。

连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个集体。连接号有四种形式，各有不同的用法。

一般用法：

A、用于连接两个相关的名词构成的一个意义单位

如：秦岭—淮河

心理—物理实验

原子—分子论

B、用于相关时间、地点的连接，表示时间、地点的起止

如：一三七——一四三三

1977年—2001年

917～992

北京——广州

C、用于连接相关数目字，表示数目起止

如：4—6级偏北风

1000千克—1500千克

0.1～0.4米为小浪

D、用于相关字母、阿拉伯数字之间

如：HAW—4海底光缆

东方红—75拖拉机

DNV—ISO9002国际质量体系认证

E、用于连接几个相关的项目，表示递进式发展

如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

十

四、间隔号

输入形式为 ·

间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。如：

1、爱新觉罗·努尔哈赤

2、《诗经·大雅·板》

3、《水调歌头·游泳》

4、唐·李白

十五、书名号

输入形式为《》

书名号没什么太多的复杂用法，一般就是用于书籍、文章、报刊、杂志、影视、戏剧、歌曲以及法规、条例等名称。由于标示的需要，还有一种单书名号〈〉，用于在书名号里面。

如：刘心武《重读〈钢铁是怎样炼成的〉》

十六、专名号

输入形式为 _____

专名号表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里面。如：司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。

十

七、几种其他标点符号

1、

注释号( * ⑴ ①[1])

注释号是用来标明题目或语句注释的符号。

如：①坚持四项基本原则*

2、

隐讳号(×)

隐讳号主要是用来表示作者不必或不便直接写明的字词句。

如：还会有××事迹报告会。

3、

虚缺号(□)

用来标明文章中所缺少的部分，原文中缺多少字，就用多少个虚缺号补在文中。

如：古碑上有一行字：串钱□□□□取其多刻剥民□□□□重敛而有□□。

4、

斜线号( / )

用于字与字、词与词、句子与句子的中间，标明前后两部分之间存在着密切关系。

如：

1、2750元/吨

2、李菊/王楠的双打组合也日渐成熟起来。

5、

三角号(▲△)

用来表示需要突出的字词或者对某些话语和条例的分列。

如：▲中国人民大学最近公布了一项职业声望调查，科学家高居榜首。

6、

代替号(～)

用来表示代替重复字和词的一种符号，一般出现在字典里。

如：【求实】讲求实际：必须把革命干劲和～精神结合起来。

7、

连珠号(…………)

用在目录中的标题和页码之间。

如：语言的交际功能…………………………………………(27)

标点符号在文章中有画龙点睛的功能，作为写手应该引起注意，力求表现到位。

第四篇：标点符号趣味故事

1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。

笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

2.从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦?”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话!”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。

3. 从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。

富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。女婿理直气壮的说：「岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。

你猜，县令在遗书上发现了什么?原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：「六十老儿生一子，人言『非』，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」

4. 以前有一位秀才写了一则新年的贺辞，送给一位农夫，农夫不识字，很高兴的拿回去贴在门楣。邻人来看，其中有一位叫张三的，虽然读书不多，也懂得几个字，因为句子是没有标点符号的，经他一断句，农夫看了不禁大怒。贺辞是这样写的：

「今年好晦气，少不得打官司。猪仔大似家老鼠，个个死干净。酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。」

农夫怒气冲冲跑去责问秀才，秀才重新断了句，农夫才转怒为喜，高兴地回家。其断句方法：

「今年好，晦气少，不得打官司。猪仔大似家，老鼠个个死干净。酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。」

5. 巡警：「你怎么可以随地便溺?」路人：「这是你们规定的啊!」巡警：「胡说。」路人：「这里不是写着：行人等不得，小便。」巡警：「胡闹!应该是：行人等，不得小便」

6. 相传祝枝山某年除夕和书僮经过一个员外家，忽然听见婴儿落地的哭声，顺手便在大门上写下：

「今年真好晦气全无帐帛进门，昨夜生下妖魔不是好子好孙」大年初一，员外一开门，见到这副对联，

今年真好晦气，全无帐帛进门，昨夜生下妖魔，不是好子好孙。」大呼不吉利，便找祝枝山理论。祝枝山戏道：「你把句子断错了，应该这样念：

「今年真好，晦气全无，财帛进门;昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。」员外转怒为喜，忙设酒道谢。

“下雨天留客天留我不留”总共有几种读法?

1. 下雨天留客，天留我不留。 2. 下雨天留客，天留我?不留。 3. 下雨天留客，天留我不?留。 4. 下雨，天留客;天留我不留! 5. 下雨天，留客天，留我?不留。 6. 下雨天，留客天;留我不?留。 7. 下雨天，留客天，留我不留?