#公开课二元一次方程组 搜索结果
一、选择题(每小题3分,共18分)1. 方程ax-4y=x-1是二元一次方程,则a的取值为( ).A. a≠0 B. a≠-1 C. a≠1 D. a≠22. 下列方程组是二元一次方程组的是( ). 3. 用代入法解方程组使用代入法化简,比较容易的变形是( ). 4....
2024-05-06教学建议一、重点、难点分析本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解.难点是了解二元一次方程组的解的含义.这里困难在于从1个数值变成了2个数值，而且这2个数值合在一起，才算作二元一次方程组的解.用大括号来表示二元一次...
2024-05-25王志波河南漯河市源汇区教研室教研员.一、填空题1． 中国古代的《孙子算经》中记载了一道广为人知的题目：一百马，一百瓦，大马一个拖三个，小马三个拖一个．设大马有x匹，小马有y匹，则可列方程组_____________．2． 小颖和爸爸一起玩投篮球游戏，两人商定的规则为：小颖投中1个得3分，爸爸投中1个...
2024-05-19第一篇：第八章二元一次方程组第八章 二元一次方程组教案(人教版七年级下)第八章 二元一次方程组二元一次方程组一、知识概要1.二元一次方程：像x+y=2这样的方程中含有两个未知数(x和y)，并且未知数的...
2022-10-27第一篇：二元一次方程组及答案 二元一次方程组1.二元一次方程：含有两个未知数，并且含未知数项的次数是1，这样的方程是二元一次方程。注意：一般说二元一次方程有无数个解。2.二元一次方程组：两个二元一次...
2022-11-12一、选择题（每小题4分，共32分）1. 已知下列各式：①＋y＝2，②2x－3y＝5，③x＋xy＝2，④x＋y＝z－1，⑤＝.其中是二元一次方程的有（）.A． 1个B． 2个C． 3个D． 4个2． 如果s=1，t=-2是方程-=k的解，则k的值是（）.A. -B. C. D. -3． 二元一次方程2...
2024-05-08一、说教材首先谈谈我对教材的理解，《二元一次方程组》是人教版初中数学七年级下册第八章第一节的内容，本节课的内容是二元一次方程组的概念以及二元一次方程组的解。在此之前学习了一元一次方程和解方程的步骤，为本节课打下了良好的基础。学了本节课为后面的解二元一次方程的方法做下铺垫。因此本节课有着承上启下的作用...
2024-05-24解方程（组）的能力是初中生计算能力的重要体现之一.不同的方程（组）都有通用的方法，而解二元一次方程组的关键在于消元，化“二元”为“一元”，将“陌生”的二元一次方程组转化为熟悉的一元一次方程，从而求解.同学们在掌握代入消元、加减消元法的同时，还要注意观察和分析方程组中各方程的结构特点，开拓新思路，采用...
2024-04-20小明学习十分勤奋, 尤其对是自己作业中“错解”, 他从不轻易放过, 他的《错解集》成了同学们争相阅读的“抢手货”.这不, 学习了解二元一次方程组的主要方法后, 他又把有关错解整理了出来, 并写上自己的“启示”, 下面就让我们一睹为快吧!1. 求解不完整 错解: (1) + (2) , 得2x=...
2024-05-27解方程 (组) 的能力是初中生计算能力的重要体现之一.不同的方程 (组) 都有通用的方法, 而解二元一次方程组的关键在于消元, 化“二元”为“一元”, 将“陌生”的二元一次方程组转化为熟悉的一元一次方程, 从而求解.同学们在掌握代入消元、加减消元法的同时, 还要注意观察和分析方程组中各方程的结构特点, 开拓新思路, 采...
2024-04-18苏科版七(下)115页第16题:探索下列二元一次方程组解的情况: 【思路点拨】探索二元一次方程组解的情况,就是求解的个数,大家可按照学过的方法解方程组即可.【问题解析】用代入消元法或加减消元法解方程组(1)可得解为由此可知方程组(1)有唯一解.解方程组(2)时,将1代入2,得到2(y+1)-...
2024-04-21《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在基本理念中指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”教材编写建议中也指出:“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程;应引导学生从已有的知识和经验出发,进行自主探索与合作交流,并在学...
2024-04-25《代入法解二元一次方程组》课后反思本节课在《二元一次方程组》一章中占有重要地位。它是从现实生活中的数量关系产生的一个数学模型，是解决实际问题的有效策略。之前学生已经学过一元一次方程，之后还要学习一次函数、二次函数，因此二元一次方程组起着承前启后的作用。本节课主要是方法和思想的融合，下面就课改前后对这...
2024-04-25(一)地位和作用本节主要内容是在上节已认识二元一次方程(组)和二元一次方程(组)的解等概念的基础上，来学习解方程组的第一种方法――代入消元法。并初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。二元一次方程组的求解，不但用到了前面学过的一元一次方程的解法，是对过去所学知识的一个回顾...
2024-05-05一、背景说明《课程标准》赋予数学以文化价值, 数学文化价值主要体现在:用悠久的数学历史展现数学文化的丰厚背景, 激发学生的民族自豪感;用数学的广泛应用来感受数学文化的博大精深;用数学的美学价值展现数学文化的无穷魅力, 从而激发学生学习数学的动机, 培养学生对数学的学习兴趣, 坚定学好数学的信心.数学史中对于二元一次方程...
2024-05-21一、课程标准要求分析在初中我们已经学习了一元一次方程、一元二次方程及二元一次方程组的解法, 掌握用代入消元和加减消元两种方法解二元一次方程组, 但对二元二次方程组并没有系统地了解其解法.而在高中新课程中, 必修 (2) 直线与圆, 必修 (5) 数列, 选修1-1和2-1圆锥曲线等部分内容 (甚至课本中的例题) 皆出现...
2024-06-01一、引入激趣开始引入了名人迪卡儿的数学思想，学生崇拜名人相信名人于是以名人名言给这节课定了基调，那就是数学与实际有密切的关系以及用方程思想解决实际问题的总方针。结合现实生活中的身边事例篮球赛为引例巧妙引导到新课。其中张老师设计了学生用原来解二元一次方程组的方法解时太麻烦，不好解，产生了困惑，学生自然...
2024-05-07各位评委、老师：大家好!我是来自丁庄镇中心初中的王红。今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册，第八章第二节《二元一次方程组的解法》第一课时代入消元法。下面我从教材分析、教学方法、学法指导、教学过程、教学感想这五个方面汇报我对这节课的教学设想。一、教材分析教材的地位和作用...
2024-04-12【案例背景】我们学校是一所城乡结合部的学校, 而我教的班基础比较薄弱, 在课堂上有部分学生不是很认真听讲, 个别学生很难动笔, 上课很少有人举手发言, 学生对学习数学的兴趣不是很高. 新课标要求, 在数学课上让人人都有收获, 而课堂引入是课堂的主要组成部分, 要充分调动学生的积极性, 吸引学生的注意力.【案例描述】...
2024-04-26数学：10.2二元一次方程组(2)同步练习（苏科版七年级下）【基础演练】一、填空题1.写出一个解为的二元一次方程组.2.关于x、y的方程组kx3y8的解中，若y0，则k的值为.2x5y43.在①x1x2x1； ②； ③中，是方程x+y＝7的解；是方程2x+yy6...
2024-04-08