作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《二年级体育教学教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：二年级体育教学教案
二年级体育教案
1教学内容：
1、行进间队列(齐步走)
2、游戏：你追我躲
教学目标：
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分(6-5 )
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(25)
(一)行进间队列(齐步走)
1、齐步走：
(1)复习原地踏步走的动作(强调摆臂与节奏)。
(2)教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
(3)教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求
(4)下达口令集体练习(随时提示，强调步幅与步频)
(5)选优示范并进行鼓励表扬
(6) 教师巡视指导学生分散练习
(7)激励学生再次集体练习
(8)分散再练
(9)验收成果
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
(二)游戏：你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
三、结束部分(5-4)
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
课后小结：
二年级体育教案
2教学内容：
1、体操基本动作(前举、侧上举)
2、柔韧性练习(正压腿)
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤：
一、开始部分(10-9)
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习(看齐、1—2报数、踏步走等)
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(20)
(一)体操基本动作(前举、侧上举)
1、侧举(上举)：
(1)教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
(2)教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
(3)教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求
(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励表扬学生)
(5)分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
(6) 教师巡视指导学生分散练习
(7)激励学生再次集体练习
(8)分散再练
(9)验收成果
(二)柔韧性练习(正压腿)：
(1)讲解示范动作要领和练习方法
(2)教师指导学生分组练习
(3)选优示范并鼓励表扬
(4) 教师巡视指导学生分散练习
(5)激励学生再次集体练习
(6)分散再练
(7)验收成果
三、结束部分(5-4)
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
第二篇：小学二年级体育教学教案
授课教师:王太平
教学内容：
1、投掷：单手持轻物掷远;
2、游戏：春播秋收。 教学目标：
1、能知道肩上曲肘的投掷基本方法;能记住游戏名称，知道游戏过程中的传接球方法。
2、能做出肩上曲肘的投掷动作，做到挥臂动作正确;能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法。
3、能听从指挥在，相互配合，相互帮助;游戏中能团结合作，乐于为集体争光。
第三篇：小学二年级体育投掷教案
王晓兵
教学目标 ：
1、能记住原地侧向投掷的动作要领。
2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。 教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物;
游戏：冲过火力网
一、开始部分
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、一分钟跳短绳练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四人为一组。
二、基本部分
(一)投掷(纸飞机)
1、 目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、 重点：正对投掷方向，看准目标自然挥臂，建立正确的投掷动作。
难点：动作协调、连贯、投的准。
3、教法：
a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机?会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。
c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。(教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。)
组织形式上多给学生自由发挥的空间，尽力创设轻松的学习氛围，引导学生与人交流、合作、探究。
d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。 e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。
(二)冲过火力网
1、 重点：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。
2、 教法：
(1)组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。 (2)简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。 (3)带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。
(4)游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。
3、学法：
(1)在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。 (2)通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。
(3)积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。 (4)游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。
三、结束部分
1、放松
2、讲一讲，评一评(组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。)
3、课后小结
4、布置课后练习：跳短绳一分钟
4——5次
5、布置还收器材
投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值，能发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展。
本课以二年级教材为依据，充分体现“健康第一”的指导思想，根据本阶段儿童生理、心理特点，采用以游戏的教学手段，让学生变“要我学”为“我要学”使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣、成功的快乐，从而培养学生进行体育锻炼的习惯。
根据本课内容枯燥的特点，我采用了以游戏的方法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外我还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习使学生更快更好的掌握动作要领。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领、理解道理、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
第四篇：(二年级)《小黑猪》-教学教案
一、教材分析
歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。
二、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。
2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
三、教学重难点
1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。
2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。
四、教学用具
钢琴 录音机 磁带 挂图 头饰 彩纸
五、教学过程 启始部分
1、组织教学
2、游戏《看谁穿得好》 讲解游戏规则，开始游戏。
师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢?生(回答) 师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。
(设计目的1：活跃课堂气氛。2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。体现理念：兴趣爱好为动力。) 基本部分
1、导入 师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁?他要和我们说些什么?(请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。)
学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。 学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相应的图下出示相应的话) (设计目的：1：让学生出初步感受歌词。2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力)
教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。(儿歌就是总结的三句话)
师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢?生：(回答) 师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢?让我们读一读后回答这个问题。(出示加上哎咳呦后的儿歌)生(读后回答)
师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样?就让老师给你们表演一下吧(教师表演)
(设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐创造。2：重视音乐实践。
第五篇：二年级下册估算教学教案
教学内容：
加、减法估算(教材第98页例5，练习二十第5—7题 教学目标：
1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。
2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。 教学重点：
1、在具体的情站境中，掌握加减法估算的一般方法。
2、体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学难点：
体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学准备：教材第98页主题图。
一、课前导入
1、创设情境
师：今天羊村要举办一个开心派对，羊羊们邀请我们班里的每一位小朋友参加，但是，必须先通过下面的三关，从老师手中得到小红花才能接受邀请，同学们你们准备好了吗?
2、复习近平似数
说一说下面数的近似数。43 98 703 629 683 1298 7008
3、小结
师：通过刚才的练习，我们知道了要想求得近似数，可以采用“四舍五入”的方法。
二、新课导入
1、出示例5 师：进入第二关，同学们准备好了吗?(准备好了) ⑴出示第一个问题(学生回答)
师：我们来看第一个问题，请同学们想想如何解答?192+219 ⑵出示第二个问题(引导学生仔细观察)
师：请同学们仔细观察上面两道问题，你能发现有什么不同的地方吗? ⑶比较两个问题，并发现不同的地方
师:大约就是约等于，在计算过程中不需要计算出准确的答案，也是我们今天要学习的内容(出示课题：加、减法估算) 师：要求第
三、四周大约一共收集了多少个?应该怎样列式?
2、板书1 192 + 219≈(400 )(整百数)
(200) (200)
师：
1、首先请同学们分别找出192和219的近似数是多少? (采用四舍五入的方法来解答) 师：192接近200,219接近200
2、 然后再求出这两个近似数的和是多少?也就是我们最后估算的结果是多少?
3、最后用约等号连接(为什么用约等号来连接呢?区别=和≈) (引导学生掌握估算出最后得数的三个步骤) 师：请同学们注意老师是怎么写这个约等号的。
2 板书：≈ (教师教学如何书写约等号) 师：我们来看看最后估算出的结果400是一个什么数? 生：(整百数)
师：刚才我们通过看这两个数的十位，找出它们的近似数在求和，估算出的结果是一个整百数，现在我们在来看看，为了让估算的结果更加精确一些，我们还可以看这个数的( )位来找出它们的近似数? 生：看个位
3、板书2 192 + 219≈( 410 )(整十数) (190) (220)
⑴师：那么现在就请同学们2人一组讨论你是怎么估算出这个得数的?
⑵教师提问个别学生，学生汇报结果。
⑶师小结： 我们可以采用四舍五入的方法，看这个数的(个位)来找出它们的近似数; 192接近190,219接近220 ⑷师：请同学们仔细观察：比较为什么算式一样，但估算的结果却不一样?(学生2人小组相互讨论)
引导学生认识估算的结果410比400更精确些。
4、小结
当我们看这个数的十位取它的近似数时，估算的结果是一个整百数;为了让估算的结果更加精确，我们还可以看这个数的个位来找出它们
3 的近似数。
5、课件出示练习题：382+246≈( )(学生独自完成，老师指名学生完成)
估算成整百数 估算成整十数 382 + 246 ≈( ) 382 + 246 ≈( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、拓展
师：你还能提出什么有关估算的问题呢? 学生四人小组讨论，将问题写在小卡片上。
7、谁来做做“小老师”。(指名学生说说小组讨论完成的结果)
8、出示幻灯片：两道代表性的问题，让学生尝试完成。
问题
1、————————————————?
解答————————————————。
10、小结
三、巩固提高。
1、估一估
请学生来回答你是如何解答的。(让学生说出完成估算的三个步骤)
2、“火眼金睛”p100
3、解决问题
师：请同学们预测一下冷饮店叔叔第二天两种冷饮的进货情况?(矿泉水比冰棍卖的少，第二天冰棍要多进些)
四、全课总结。
师：今天，你学到了什么?
1、 加减法估算
2、 如何能使估算结果更精确些?(看这个数的个位，找出它们的近似数再进行估算)