《比商少几练习》教案

《比商少几练习》教案（通用1篇）

篇1：《比商少几练习》教案

《比商少几练习》教案

一、教学内容：

课本第116-118页的练习二十。

二、教学目标：

1、使学生能比较熟练地计算各种不同情况的除数是一位数的除法。

2、使学生掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的`数量关系，并能正确地列式解答。

三、教学重点：

掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。

四、教学难点：

掌握“比商多几”、“比商少几”的两步计算应用题的数量关系。

五、教学材料：

城堡图，小鸭图。

六、教学途径：

步骤

教师活动

学生活动

基础

练习

基本

练习

1、口算。

75÷584÷4

6042÷6480÷6

90×7400×8

36÷2630÷3

2、计算下面各题，并且验算。

763÷79162÷3

4020÷86012÷2

8036÷46017÷6

学生独立完成，每组派一个代表上台板演，集体订正。

1、在里填上>、<、=。

4036÷4109

1525÷53005

6009÷3

8025÷81003

2、出示表格图。

学生填表格，集体订正。

1、教师出示口算卡片，学生开火车回答。

3、学生笔算，并验算。

4、每组派一个代表上台板演。

1、显示填空。

2、集体订正。

基本

练习

应用

训练

课堂

作业

3、出示小鸭图。

(1)请同学们看一看，小鸭子做得对不对，请用手势表示对与错。

(2)同学们在书上订正。

4、出示城堡图。

(1)同学们看一看，这是什么?请小组比赛，看一看哪个小组算得又对又快。

(2)投影出示。

1、文字题。

(1)学生自己读题。

(2)根据题意列式解答。

2、应用题。(练习二十11~12题。)

(1)请男同学读条件，女同学读问题。

(2)学生根据题意，列式解答。

(3)这两题有什么相同点，什么不同点。

3、聪明题。里能填几?

(1)请同学们4人小组讨论。

(2)学生在书上填空。

学生在课堂练习本上完成练习二十13、14题，学生独立完成，教师批改。

1、出示小鸭图。

2、学生订正。

3、小组笔算。

4、投影出示。

1、学生自己读题。

2、列式解答。

3、分男、女生读题。

4、学生列式解答。

5、学生比较。

6、4人小组讨论。

7、学生在书上填空。

学生独立完成，教师批改。

七、板书设计：

练习二十

75÷5=1584÷4=21

6042÷6=1007480÷6=80

90×7=630400×8=3200

36÷2=18630÷3=21