平原镇成人文化技术学校自查报告

平原镇成人文化技术学校自查报告（共8篇）

篇1：平原镇成人文化技术学校自查报告

盈江县平原镇成人文化技术学校自评报告

尊敬的何副局长、各位州县评估组的领导：

大家早上好!欢迎莅临我校检查指导工作，下面我对平原镇成人文化技术学校近年来的工作做简要汇报，请予指正。

平原镇成人文化技术学校始办于1998年(盈教复［1998］13号)，以教育部《示范性乡（镇）成文文化技术学校规程》和《教育部关于加强农村成人教育的若干意见》教职成［2002］13号为办学指导方针，创办时主要任务是扫除青壮年文盲，兼对农民进行一些实用技术培训。2010年两基迎国检后，成技校的工作重点开始转入农民实用技术培训。

2008年成技校开始建培训示范基地，按照《德宏州乡（镇）成文文化技术学校评估方案(试行)》六类35项指标要求不断完善办学条件。成技校集妇校、人口学校、法制学校、安全学校、社区教育、中心学校为一体。在平原镇党委、政府和教育主管部门的领导下，成教、普教与职教有机结合，传播科技信息，推广实用技术，引导农民致富。近几年来，成校办学方向进一步明确，办学路子进一步拓宽，学校设施进一步完善，管理制度进一步健全，经费渠道进一步畅通。我们紧抓产业结构调整的机遇，紧跟新农村建设 的步伐，及时调整农村成人文化技术学校工作的重点，把成人教育工作与产业结构调整对接，与农业发展、农村需要和农民需求对接起来。办学以来，通过

各类培训，提高了劳动者的素质，为当地的经济建设、社会发展、两个文明建设发挥了应有的积极作用。

一、基本情况

平原镇地处盈江县城区，是全县政治、经济、文化的中心，国土面积414.1平方公里。全镇辖18个村（居）委会，136个自然村，151个村民小组，98个居民小区，是一个汉族、傣族、景颇族、傈僳族等多民族聚居的乡镇。2013年末，全镇人口总数91767人，其中，外来人口28074人，常住人口63693人（农业人口37042人，非农人口26651人），人口自然增长率2.47‰。现有耕地面积62664亩，粮食总产2486.8万公斤，农民人均纯收入8839元。农民经济收入主要以种植、养殖、农产品加工等为主。全镇常住人口中青壮年人口36184人，其中，本科2411人，大专3020人，高中、中专6800人，初中13676人，小学9318人，脱盲869人，文盲半文盲3人(肢体残)，三残87人。非文盲率99.9%。

全镇辖区内共有中学3所，小学15所（含教学点7个），其中：县直属中学3所；县直属小学6所，村完小10所，教学点7个。

镇成人文化技术学校1所，村级农村文化技术学校15所。共有专职教师2人，兼职教师25人，其他工作人员20人。

二、完成评估指标情况

(一)办学方向明确，组织机构健全，有一支高素质的专、兼职师资队伍

平原镇党委、政府认真贯彻落实党中央 “优先发展教育” 的战

略决策，树立“经济要发展，科技要先行”的观念，以十八大精神为引领，以践行党的群众路线为指针，主动出击，积极推进学校现代化建设，通过对受训者施以全面发展的教育，提高受训者的全面素质，把学校办成培训和推广为一体的农、科、教三结合的实体，成为农村精神文明建设的窗口，成为公益性、综合性、多功能社区性的教育培训中心和农村落实终身教育体系的重要基地。历届党委、政府把成人教育作为推动平原镇社会经济发展的基础工作来抓，一直坚持党委领导、政府统筹、部门负责管理的模式，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的成人教育管理机制，使我镇成人文化技术教育得以健康发展。

1、成立校务委员会。镇成人文化技术学校自建立后成立了由副镇长为主任，相关职能部门、村委会主要领导任委员的校务委员会，校务委员会定期召开专题会议，研讨成校工作。在校务委员会的监督下，成人文化技术学校建立了各项规章制度，实行人性化的管理，学校工作有序地开展，教育教学效果良好。

2、成立管理能力强的学校领导班子。成人文化技术学校按上级要求配备了具有10年以上工作经验、大专以上学历的校长1人、副校长各2人。副镇长陈立新同志担任成人文化技术学校校长，科技副镇长管能锦同志任专职技术指导兼副校长，许宏发同志任专职副校长，成员由农机、农技、兽医、文化等负责人等9人组成。整个领导班子学历水平高，年富力强，既有管理经验，又有实践经验。

3、配备高素质的专、兼职教师。兼职管理人员和专职教师共

27人，有2名专职教师，超过人口总数的万分之二以上的标准。专职教师中，专科学历2人，符合学历要求，其中高级教师1人，一级教师1人。学校还聘有25名兼职教师，主要担任短期培训教育与送教下乡工作，兼职教师队伍相对稳定，一般一年聘用一次，手续齐全。兼职教师主要是实际操作能力强，是专业技术能手，在当地具有一定知名度。全体教师热爱农村成教工作，教书育人，为人师表。

该项指标共6项分值33分，达到A级标准5项，B级标准1项(不建立独立法人)，自评分31分。

(二)校址设在城区，校舍能满足培训需求，功能室齐全 镇级成人文化技术学校设在平原镇城关中心学校(盈江县第二小学)，村级成人文化技术学校设立在各村委会或村完小，学员上学非常方便。平原镇成人文化技术学校和平原镇城关中心学校、县二小共用，学校总占地面积12196平方米，折成成技校部分6098平方米，合用部分校舍建筑面积1121平方米，设有普通教室2间、多媒体教室2间、会议室1间，电脑室1间、图书阅览室1间、行政办公室5间、猪圈10格、操作室1格。学校已建成校园局域网，办公、教学用计算机通过光纤接入互联网。

该项指标共7项分值42分，达到A级标准4项，B级标准2项(不独立建校、合用校舍未达1500平方米)，C级标准1项(普通教室仅2间)，自评分34分。

(三)教学仪器设备完整、图书资料充实、建有实习示范基地

1、按标准配备教学仪器。计算机房有电脑30台，办公电脑6台，各类图书资料一万余册，其中专业图书一千多册(不含配置于村级成技校部分)，各类专业图书和教学参考书能满足师生教育学习之用及学员课外阅读需要。学校订有10多种报刊杂志，有职教、成教、农村经济类期刊，刊物杂志种类齐全，基本满足师生专业学习需要。

2、拥有能供一百多人上课的多媒体教室1间，已接通网络，能接收央视等多个卫视频道。

3、学校建有标准篮球场，体育器具齐全。

4、建立了思浪种植、养植示范基地。基地面积3.5亩，建有10格猪圈和1间烤酒房，建筑总面积186平方米。实施“烤酒--养猪--种菜”小型产业链经营模式。我们聘请有养猪、烤酒多年经验的李绍丽同志为专职技术指导。同时依托政府相关科研机构进行技术指导，还与腾冲、梁河养殖场进行联姻，实现理论与实际应用的有机结合，达到理论指导实践，实践深化理论，实现本基地以理论为指导，以实践带动理论发展的新型培训基地形象。

在组织人员培训方面，我们有由各部门组成的成人技术学校领导班子，组织动员各村社的骨干分子进行经常性的培训，并逐步推广。利用专业科研队伍，通过引进、试验、示范、培训、推广等一系列服务性措施，把各类农业科技成果辐射到广大农村，带领周边农民致富。

该项指标共6项分值30分，达到A级标准6项，自评分30分。

(四)经费纳入财政预算，保障成教事业健康发展

成技校挂牌成立以来，镇党委、政府把农民培训经费纳入财政预

算，并保证经费逐年增加，2012年投入培训经费18.3万元，2013 年投入培训经费20.6万元，2014年计划投入成教经费22.5万元。同时，积极向社会宣传成人教育事业，吸纳社会捐资，多渠道筹措经费。严格按制度实施财务管理，合理使用成教经费，努力提高资金的效益。认真规划成人教育发展，把学校基建投入纳入政府计划并及时落实。

2012年投资10多万元，兴建了思浪培训示范基地，使成技教有了科研、实验的场地。2013年示范基地收获三季蔬菜，共8646斤，折合人民币9540元；共烤得“思浪醇”小锅酒2100斤，收入21000元；肥猪出栏16头，出栏生猪毛重4480斤，收入30750元，年底存栏生猪32头，估价27000元。三项合计年毛收入达88290元(含存栏猪折价)，扣除购买仔猪、大米、种子、药品、地租费、工人人工费等支出58540元，实现净利润29750元。

2013年投资3万元在示范基地兴建两个蔬菜大棚，2014年又投资五千元建设了浇水系统。

2014年平原镇成人文化技术学校投入80多万元兴建食堂，目前还在加紧施工中。

该项指标分值共5项36分，达到A级标准5项，自评分36分。(五)各项规章制度健全，管理到位，教育教学有计划进行 各项规章制度健全，管理到位，教育教学有计划进行。学校重视成人思想政治教育，制定切实可行的德育工作措施，致力培养有文化、懂技术的农村新型劳动者。为了规范学校的管理，制定《成人文化技术学校管理制度》、《行政领导工作职责》、《教师岗位职责》、《示范基地操作规程》、《财务人员职责》、《培训人员管理制度》、《图书借阅制度》、《多媒体使用制度》等各项管理制度，由分管领导认真抓落实。由于建立健全了各项管理制度，各项工作有章可循，有计划、有落实，教育教学工作有序进行。教师充分结合当地实际确定教学内容，认真备课，灵活选用教学方法，坚持理论联系实际的原则，对学员进行素质教育，因材施教，学员学习效果良好。

该项指标分值共4项21分，达到A级标准4项，自评分21分。(六)发挥各职能部门联动作用，坚持实效性原则，承担多层次、多类型的教育培训工作

1、学校充分结合当地实际需要，灵活举办各种长短培训班。2014年我们在仕明社、官纯社分别开办了5个长期培训班，注册学员共232人，培训内容为：识字教学、民族传统文化、禁毒防艾、法制教育和家庭实用技术。

采取集中培训与巡回指导相结合的办法，以重点村为单位，根据不同农时季节和农民需求开展灵活多样，不同形式的技术培训。农忙季节，农民白天忙，人员难组织，我们就采取板报的形式宣传农业实用技术或者利用晚上运用各小学的多媒体进行培训。在授课方式上，坚持做到言简意赅，通俗易懂，使农民一听就懂，一学就会，学了能用，用了就见效。

采用理论讲授与现场操作结合的方式，为了提高培训的实效性，在进行果树修剪技术、果树病虫害防治技术，蔬菜病虫害防治技术、马林暑病虫害防治技术培训、西瓜苗的嫁接、黄草的种植技术、反季节蔬菜种植、甘蔗样板培训、香料烟的种植管理与加工、水稻病虫害防治、农机操作培训时，培训现场大多设在田间地头，培训教师边讲技术，边进行实际操作，边解答农民提的具体问题。这种现场培训的方式，效果好，深受农民的欢迎。很多农民朋友说：“东西单凭听理论讲授很难弄懂，现场讲解结合实际操作，一听就懂，一看就会，终身不忘记，非常实用，这样的培训教材最适合我们农民，应该经常搞。”

2014年我们开展各种短期实用技术培训42期，培训人次达12088人，培训内容有：劳动力转移培训642人，2014年通过培训向外输送劳动力485人；学生家长夜校培训7期，共919名学生家长参加培训，培训内容主要有《未成年人保护法》、《义务教育法》、儿童心理学及安全教育等；主要产业(甘蔗、水稻、香料烟、西瓜、玉米等)常规培训23期，培训人次共9543人；新兴产业培训3期，培训人次共752人。

通过培训，使我镇劳动力的文化素质有所提高，使在家农民掌握基本的种植、养殖理论，形成一定的劳动技能，使外出务工人员掌握一技之长，找到一份称心的工作。根据统计结果，2014年的劳动力培训面达33.4%。

2、通过开展农民教育培训，抓典型、树样板，提高效益，扩大规模。在搞好教学培训的同时，我们坚持“实际、实用、实效”的原则，以成枝校的养殖基地和农村带头人的果园、蔬菜园、作物示范田、养殖圈为样板，创造典型，让当地群众从看中引发兴趣，并积极参与。

如平原镇关纯社的思鸿章同志，中学毕业以后，因他的父亲吸毒，家里值钱的东西都被卖光了，思燕章没钱再继续上学，只好给别人打工，一打就是五年，自从他参加了成技校举办的科技培训后，自己种植了6亩枇

杷树，在培训的过程中他就认真学习，并学以致用，因此他种植的枇杷长势非常好、果实大、味道甜，上市后供不应求，6亩枇杷让他彻底翻了身。如今他又在果园里开起了农家乐，自己当起了老板。

又如平原镇仕明社的雷老大，因家境贫寒，中学毕业后就一直在外打工，自从参加了成技学的培训后，自己承包了100多亩地种起了西瓜。他改变了陈旧的种植方式，他用丝瓜苗做根基把西瓜嫁接在上面，这样就可以改变西瓜在一块地只能种一年、要间隔几年才来种的缺点，用这种方法想连续种几年就可以种几年，种植西瓜就不会受间隔年限的影响，不但大大提高了产量，而且也提高西瓜苗的成活率，结出的西瓜也特别的大特别甜，因此他一年就赚50多万元。如今不但他买车盖房，而且开起了百货店，日子是过得红红火火。

这些典型的事例吸引了越来越多的人参加到培训中来，农民朋友从以前被动学习、不愿学习转变成主动学习。如今平原镇已涌现出许多致富带头人和致富能手，改变了以往不想创业的观念。以前收割了稻谷之后大多数寨子的田地是荒废的，小春没有多少人愿意去种，而如今农民朋友还没有收割稻子就已经想着要种什么了。去年就有许多人靠种植马林暑和西瓜致富就有1380户。许多农民又把思路转移到了自己荒废多年的山上，寨子的山都种上了经济林、果树、橡胶、茶树等，不但增加了农民的收入，且山也绿了，环境也好了。

3、通过学校教育培训和各项教育活动的开展，有力促进了全镇经济和文化的发展。2013年平原镇农民人均纯收入8839元，2014年预计可达9723元。如今，全镇农民80%以上拥有拖拉机、摩托车，许多家庭还购买

了小轿车，大部分农民盖起钢筋水泥楼房，农民家庭用上了彩电、冰箱、洗衣机等现代化家用电器，生活水平逐渐提高。

由于思浪培训示范基地工作开展卓有成效，2014年分别获得云南省和德宏州先进集体称号。

该项指标分值共7项38分，达到A级标准6项，C级标准1项(未发培训证书)自评分34分。

平原镇成人文化技术学校，虽非独立建制，但学校拥有培训示范基地，组织机构健全，师资队伍雄厚，学校软、硬件齐全，富有成效地组织开展各种农村实用技术培训，为当地经济文化建设作出应有的贡献。

通过自评小组根据《德宏州乡（镇）成文文化技术学校评估方案(试行)》六类35项指标要求进行认真评议，自评结果为：35项指标达到A级标准30项，达B级标准3项，达C级标准2项，自评分为186分，评价结果为合格。

三、存在的困难和问题及今后打算 存在的困难和问题：

1、学校培训基地是租用群众的田地，有时间性约束，不好建设永久性设施，使用权限也受限制；

2、学校无单独的教师编制，师资队伍均是兼职或借用，一心投入成技校的人员少，学校影响力不足，不利于学校的壮大发展；

3、专业技术人员紧缺，实施和培训的项目技术含量不高，难以达到引领和示范作用，对群众的吸引力不大；

4、建设经费和培训经费不足，设备、设施简单、落后，培训必须的

现代化设备多媒体等只能共用小学的，一定程度上影响到小学的正常教学秩序。

今后的打算：

一是积极向上级争取，落实成技校教师编制问题；二是向上级争取资金支持，把向群众租用的3.5亩田地购买过来，再增加购买1.5亩的土地，不断扩大基地的面积，使成技校拥有5亩具有自主产权的土地；三是扩大基地产业链的规模，进一步配置先进的设备、设施，提高基地的经济效益，使之真正达到种植、养殖产业链的示范性作用；四是加大成技校培训工作力度，在抓好常规产业一般性培训的同时，带头开发新兴产业，积累成功经验后，向群众推广；五是加强服务意识，到群众中间，到田间地头，积极推广农村科技，帮助群众搞产业生产，同时做好成技校的宣传工作，提高成技校的知名度，并以优质的服务、精湛的技术、高效的经济效益取得群众的认可，在群众拥护下不断扩大成技校的办学规模，实现平原镇成人文化技术学校独立建制，更好地为平原镇经济社会发展服务。

平原镇成人文化技术学校 2014年10月30日

篇2：平原镇成人文化技术学校自查报告

自查报告

为认真贯彻落实惩防体系建设和党风廉政建设责任制，推进学校党风廉政建设和反腐败斗争，保证校风、师风纯洁，促进城关校区教育事业健康发展，根据中央、省、州、县纪律全会和《盈江县教育系统2014年度惩防体系暨党风廉政建设目标责任书》相关规定和要求，以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为指导方针，加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实和监督工作，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础和提供了强大的动力。现我校党支部2014年惩防体系和党风廉政建设工作落实情况报告如下：

一、基本情况

平原镇城关中心学校辖7所完小，共有51个教学班，在校学生1440人。教职工117人，其中党员31人。

二、责任制指标落实情况

(一)健全完善党风廉政建设责任制(10分)

1、为认真开展党风廉政建设和反腐败工作，进一步增强党风廉政建设和反腐败工作的责任感和紧迫感，落实党风廉政建设和反腐败工作措施，我校成立了党风廉政建设工作领导小组，明确了工作职责，确定校长负总责，支部书记为专职工作人员。根据省、州、县关于贯彻落实党风廉政建设责任制相关要求，明确今年本支部党风廉政建设工作的目标和要求，先后修订和完善了《教职工政治学习制度》、《每周领导班子议事制度》、《平原镇城关中心学校公车使用规定》、《平原镇城关中心学校关于改进工作作风、厉行节约、勤俭办学的规定》、《平原镇城关中心学校关于进一步精简会议、改进会风的规定》、《平原镇城关中心学校关于实行教师坐班制的规定》、《平原镇城关中心学校差旅报销暂行规定》等，为全面推进学校党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。

3月 1日秋季学期开学之际，我支部组织全体教职工和中心学校签订了《廉洁从教责任书》；5月4日，签订《盈江县国家工作人员六严守六不准规定》承诺书，规定了教职工的言行准则，净化教职工队伍。

2、我校严格执行《每周领导班子议事制度》，并把廉政、勤政做为每周议事会的一个重要日程，认真学习传达贯彻落实上级纪委全会精神，研究教师队伍中出现的一些师德师风方面的不良倾向，制定具有针对性的措施和办法，遏制不良倾向的曼延。对出现的紧急情况和紧急任务，则及时召开领导班子会议，专题研究解决。如：2014年5月4日，召开领导班子会议，根据《盈江县教育局关于清理整治教育系统长期不在岗工作人员专项工作的紧急通知》(盈教发电〔2014〕17号)文件精神，专题研究思浪小学教师思源经常性旷工的问题，并形成《会议纪要》，严格整治。

3、学校管理中的问题、难题及党风廉建设工作情况，校长或支部书记经常性分别找教育局和平原镇党委政府分管领导主动汇报工作，认真听取领导的指导性意见，妥善处理本部门出现的问题。

此项指标自评分为10分。

(二)增强领导干部“一岗双责”意识。（14分）

4、我校切实履行“一岗双责”（“一岗”就是一个领导干部的职务所

对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责）。对每一项制度的执行都要进行责任分解，明确责任部门和责任人，明确执行时限和阶段性要求。同时建立责任追究制度，全面体现制度的严肃性、权威性和约束性。

5、我校制定执行《平原镇城关中心学校校务公开实施方案》，校务公开的基本原则是：(1)校务公开实行校长负责制。充分发挥其他职能部门作用，保证监督小组工作顺利进行。(2)校务公开充分运用以教职工代表大会为主要载体的民主管理形式。通过教职工民主参与学校管理，公开教职工最关注、反映最强烈的事项。(3)校务公开坚持实事求是、积极稳妥地推行。

校务公开的主要内容有：(1)收费公开：学校的收费项目、标准，严格按照上级有关文件，把具体收费项目上栏公布。(2)重大事项公开：重大决策事前、事中、事后全过程公开；大型物资添置公开；财务中各项收入及大额经费支出公开。(3)校务公开：教职工聘任、推优评先、各项规章制度、绩效工资、职称晋级等。(4)财务公开：学校财务管理制度、贫困生生活补助、义教经费安排及使用情况、增添教学及生活设施和其它必要的开支等。

6、严格落实领导班子议事规则，落实“三重一大”(重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用制度），认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修、大额资金使用、推优评先、职称晋级、绩效分配等等重

大事项由集体讨论决定。防止个人或少数人说了算。强化对学校领导干部职权行为的监督制约，进一步落实各项党内监督制度，切实加强学校领导班子内部的民主监督，严格执行领导干部报告个人有关事项规定。凡是关系到学校发展的重大决策、规章制度、实施方案和与教职工密切相关的重要事情，都经教师会议审议通过并及时公开。

7、根据我校的管理制度，我校领导班子民主生活会，每学期至少召开一次。本学年第一次领导班子民主生活会于2013年12月9日召开，主题是领导干部思想作风、工作态度问题。本次会议解决了个别领导干部工作疲软、干劲不足，管理过程中的原则问题等。第二次于2014年8月20日召开，主题是领导班子的“四风”问题，本次会议重点解决领导班子的作风问题，提出整改意见。

本学年学校领导班子对教职工廉政、警示谈话共8次。此项指标自评分为14分。(三)宣传教育（11分）

8、落实《平原镇城关中心学校教职工政治理论学习制度》，组织广大干部党员学习党的十八届三中全会精神和中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、习近平关于“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的重要论述，组织观看了“四风之害”教育视频，组织学习了《事业单位工作人员处分暂行规定》、《预防职务犯罪》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)等政治理论和法律法规。

每学期开学教职工大会上，支部书记作党风廉政建设工作部署和要求，在每次的党员民主生活会上，支部书记作党风廉政建设工作报告。

9、以深入贯彻党的十八大、十八届三中全会主题教育为抓手，加强党员干部的政治教育，引导他们树立正确的国家意识、大局意识，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。逐步打牢每位干部的思想政治基础，牢固树立解决思想、实事求是、与时俱进的科学态度，认真研究解决工作中的热点、难点问题，增强管理能力，提高服务本领，扎实做好工作，创造新的业绩。

开展师德师风教育，尤其加强二级领导班子、校长以及教师、辅导员、班主任等一线人员的教育、管理和监督，强化职业道德，增强依法执教、廉洁从教的自觉意识，严格遵守各项教育政策法规，真正做到为人师表，严以律己，弘扬严谨治学的优良学风，出色完成教书育人的神圣使命。

10、“廉政文化进校园”活动是拓宽党风廉政建设教育阵地，加强未成年人思想道德教育的长远机制，是构建社会廉政文化，建立健全社会教育、惩治和预防腐败体系的基础性工程。因此，我中心校把“廉政文化进校园”纳入校园文化建设项目，把“敬廉崇洁”教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，把反腐倡廉纳入师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中，渗透到学校党建的各个环节，紧紧结合学校少先队特色创建，创设了形式多样的教育载体，构建了丰富多彩的教育平台，扎实有效地推进了学校的廉政建设与和谐校园建设。

11、根据上级的要求，我校每月按期上报《六五普法活动登记表》，按要求上报纪检监察的各种信息。

此项指标自评分为11分。(四)纠风执法（50分）

12、在爱心营养工程实施过程中，严格按照有关规定，成立营养餐工程领导小组，确定专人负责“营养餐工程”的具体工作。强化安全意识确保食品卫生安全。把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生，是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关健。我校非常重视食品卫生安全，联合本县卫生质检部门、工商部门加大对学生营养餐的安全检查力度和密度，从而确保营养餐工程的顺利进实施。

加强对思浪小学食堂的监管力度，中心学校经常性定期不定期进行督查，严格采购程序，规范帐目。落实索证索票制度，关注食品的进货源，坚决不进货源不明、标识不明、不全的食品。定点采购本地蔬菜，并索要单据，要求商家保证食品卫生安全，并杜绝暗箱操作、商业贿赂行为。

13、严格收费标准，落实减免政策。学校收费和代收费项目采用“先公示后收费”方式完成，坚决杜绝乱收费行为。创造条件实行减、缓和免交费助学政策，及时做好减免对象审查、公示、兑现工作，切实减少学生家长经济负担。

我校发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教。加强教师廉洁教育和师德教育，坚决制止老师搞有偿家教、从事第二职业、接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不得自立名目乱收费，乱罚款，不准擅自在校外兼课；不准向学生推销、代销教辅资料和其它商品，一有苗头，必找谈话，一经查实，必严肃处理。

14、我校根据十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和实施细则，以及上级党委有关文件精神和教育主管部门的有关部署，制定了《平原镇城关中心学校庆关于改进工作作风、厉行节约、勤

俭办学的规定》，从严安排出差，严格按程序报批，可出可不出的差不出，可合并的不重复安排。严格控制出差人数，减少不必要的外出培训和学习考察；对出差人员要定任务、定时间、定地点，出差路线要近直线往返，不得绕道公费旅游。坚决查处公款吃喝、公款高消费娱乐健身问题。严格公务接待标准，可以不接待的一律不接待，不得不接待的学校有食堂的一律在食堂接待。一般性会议，不得安排伙食，中心学校成员到各校开展一般性工作，不得滞留学校吃饭。不得用学校公款到娱乐、美容、健身场所消费或变相消费，不得用学校公款颁发纪念品等。推进民主理财。健全采购小组和民主理财小组等组织，小型采购由采购小组负责询价和采购，坚持货比三家和价廉物美的原则，节约开支。每学期至少组织一次由民主理财小组参加的财务开支审查活动，坚持财务公开、增强财务支出的透明度。

15、严格执行省纪委省监察厅《关于禁止发送和接受“红包”的规定》，严禁在公务活动中赠送或接受礼品礼金和各种有价证券、支付凭证，在元旦、春节、中秋、国庆等重要节日组织开展明察暗访和专项检查。遵照执行盈江县《关于领导干部办理婚丧喜庆事宜的规定》，严禁领导干部利用职权或职务影响，借本人及家庭主要成员婚丧嫁娶、子女上学、乔迁新居、庆生祝寿等事宜，大操大办、奢侈浪费、借机敛财、违反财经纪律等纪律要求。虽然我校对教师操办红白喜事要求上报制度，可是有的教职工不按要求上报，该项扣2分。

16、以党的群众路线教育为契机，开好民主生活会，签定责任书，狠刹“四风”问题。我支部紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉，践行群众

路线，切实改进作风，密切党群干群关系”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，把贯彻落实中央八项规定和教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》作为切入点，认真组织开展党员民主生活会。领导班子和党员干部个人紧密结合思想、工作、作风等方面实际，认真解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，提高服务群众的工作本领，推进我校区教育事业的科学发展，促进我校区教育教学水平的稳步上升。

此项指标自评分为48分，扣除操办红喜事上报制2分。(五)廉洁自律(10分)

17、认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，充分发挥党、政、工职能，齐抓共管，形成合力，认真开展反腐倡廉教育，多形式、多层次、全方位地开展思想道德教育、普法教育、规章制度教育，大力推进廉洁文化进校园，积极培育和营造敬廉尚洁、和谐向上的氛围。

18、为进一步加强教师工作纪律，维护学校正常的工作秩序，确保完成教育教学工作任务，永葆教师良好形象，我校制定并严格执行《平原镇城关中心学校教师工作纪律》，严守《盈江县公职人员“六严守六不准”》制度，严守政治纪律，不搞阳奉阴违；严守组织纪律，不准各行其是；严守财经纪律，不铺张浪费；严守工作纪律，不准自由散漫；严守廉政纪律，不以权谋私；严守生活纪律，要崇尚美德、情趣健康，遵守社会公德和公共秩序，爱护公共财物，维护公共环境卫生。不准参与任何形式的黄、赌、毒和封建迷信活动；不准在工作日和公共场所组织、参与“拱猪”、“ 斗地主”、打麻将等有损公职人员形象的活动。

此项指标自评分为10分。(六)查办案件（5分）

19、开展专项检查，找准群众反映的突出问题。4月22日-23日，我校组织人员，在校区内进行“平原镇城关中心学校群众路线教育实践活动学校收费、工作纪律检查活动”，本次检查主要围绕四个主要方面进行：一是学校收费，二是教辅用书管理使用，三是一日常规落实情况，四是教师工作作风、工作纪律。

本次专项检查，检查出了辖区学校日常工作纪律出现的各种问题：一是出勤管理不严格，有制度不实施，随意性较大；二是虽然没有乱收费现象，但收费手续不齐全、不规范；三是教辅用书学校不加以约束，学生或家长自购量大，学生学习负担加重；四是学校和家长联系不够密切，国家一些相关政策、学校制度家长不很了解；五是学校精细化管理不足，顾此失彼，见机行事，没有形成固定和管理的特色。

此项指标自评分为5分。

篇3：平原镇成人文化技术学校自查报告

近几年来, 党和政府十分重视“三农”问题, 想方设法提高农民的文化素质和生活质量, 让农民富起来, 真正过上小康水平。各级政府努力构建终身教育体系, 实现和谐教育, 积极开展成人教育, 达到教育公平, 所以, 加快推进乡镇成人文化技术学校 (下简称乡镇成校) 的建设, 成了地方政府工作的重要任务。嘉兴的县 (市) 教育部门重视农村成人教育与职业教育、基础教育的统筹, 重视乡镇成人文化技术学校的等级评估工作, 有效地推进新农村建设中农民开展素质教育的基地建设。到2009年, 嘉兴市乡镇成人文化技术学校共有62所, 都成为市级骨干成人学校, 达到《浙江省乡镇成人文化技术学校评估标准》的条件, 达标率100%。

一、对当前乡镇成校的等级评估标准的思考

从考核评估的情况来看, 嘉兴市的乡镇成校评估达标率极高, 这说明乡镇成人文化技术学校发展比较均衡, 创建力度极大, 但是, 同时说明现有的评估标准要求还偏低。目前, 各地的社会经济和教育事业发展迅速, 所以, 考核和评估标准要与时俱进, 结合嘉兴经济发展现状, 思考评估标准, 感到存在其不足:

1、评估标准难以适合沿海发达地区的要求

当前, 我国的沿海地区经济发展迅速, 乡镇居民的生活条件日益改善。人们对现代信息和专业知识的追求日趋强烈。现代农民和外来民工成为加快城镇建设、推动地方经济发展的新市民。为了适应社会的竞争和生存, 他们必须学习掌握现代技术。乡镇成校是新农村成人学习和技术培训的基地, 所以, 乡镇政府十分重视乡镇成校的建设, 成立以政府镇长或书记为组长的校委员会, 目的是加快提高乡镇新型市民和现代农民的综合素质, 力求成为省级示范性学校。

2、评估等级难以适合城乡一体发展的要求

在知识经济时代, 知识更新加快, 技术创新不断。要想跟上时代发展的节奏, 人人需要终身学习, 企业需要转化成为学习型组织。这就对乡镇成校的各类培训提出新的目标。全省的城乡一体化进程和新农村建设的步伐加快, 各级政府加快乡镇成校基础建设。嘉兴作为城乡一体化的试点地区, 基本上实现规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业、城乡交通发展的一体化, 农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠, 城乡经济社会全面、协调、可持续发展, 加快中心城镇建设, 导致嘉兴乡镇成校达标极高。

3、评估内容难以适合现代农村建设的要求

改革开放三十年来, 嘉兴市的教育事业有了长足的发展, 成人教育成绩斐然。

嘉兴各级成校在市、县 (区) 主管部门和镇党委政府的正确领导下, 乡镇成校以新农村建设为中心、以振兴当地经济为目的, 以广泛开展农村劳动力培训和促进农村富裕劳动力转移为重点, 树立科学发展观, 求真务实, 开拓创新, 扎实工作。

4、评估结果难以解决师资队伍建设的要求

国家制定的《示范性乡 (镇) 成人文化技术学校》标准中强调:学校有一支事业心强、胜任教学、专业结构合理的专兼职结合的教师队伍。根据国家有关文件规定, 对专职教师的转正、晋级、评定职称、工资和福利等待遇均与同级普通学校的教师同等对待。应该说考核是要提高成校办学层次, 更要解决现实问题。当前, 乡镇成校的教师的编制、教学、学历、管理等情况, 职称难以解决或无法解决。所以, 评估等级中没有对教师的学历、编制要求没有明确的规定, 教师评聘的系列不一, 所以职称和待遇难解决。这些问题不解决, 一些乐于成人教育的同志不能在其工作上发挥才能, 只能重返基础教育。

二、目前如何评定达标的示范性乡镇成校

目前, 教育部门对乡镇成校进行评估考核, 其目的促进乡镇政府重视, 加强对成校的规范化基础性建设, 力争成为人民满意的教育。那么如何算是示范性成校呢?可以从以下三个方面考虑:

1、示范性乡镇成校应该具有先进理念和办学特色

先进的教育思想和办学理念是乡镇成校在长期的发展实践中逐渐积淀下来, 逐渐形成并被社会所认同。一所乡镇成校在执行党的教育方针的同时, 必须有先进的办学理念来引领, 这样的乡镇成校才真正拥有自己的生命和灵魂;有自己的发展规划、办学思路和教学目标, 才能实现乡镇成人教育的可持续发展。

但是, 只有明确的教育理念和开放的办学理念还不足以形成一所示范性乡镇成校。示范性乡镇成校一定在竞争中取得先机, 上规模、上水平, 而且有自己的办学特色。示范性乡镇成校必须根据当地经济水平、教育基础和地方特点因地制宜地办学, 按需培训。坚持“实际、实用、实效”原则, 把普及与提高结合起来;把职业培训与学历教育结合起来, 把业余与脱产教育结合起来。

2、示范性乡镇成校应该具有素质过硬的教师队伍

把学校办成令人信任的学校, 办出双重效率, 建设高素质的教师队伍是学校顺利发展的保证, 不管教育目标有多明确, 办学条件有多优越, 如果教师素质不过硬, 一切公平和效率都是枉然。重点是选拔一位好的成校校长, 这是学校成功之处。校长有思想、善经营、懂管理、会科研, 是全能的校长。有思想、善经营使他能够审时度势, 不断地调整办学目标, 努力扩大办学规模;懂管理、会公关, 能协调好各方面的关系, 不断拓宽办学渠道, 全面筹划学校发展。这是一所乡镇成校成为示范性乡镇成校的关键, 也是乡镇成校持续发展的关键。

3、示范性乡镇成校应该为当地经济发展作出贡献

当前, 示范性乡镇成校也要有一流的教学设施和必要的实验场地, 每年培训的人数必须是乡镇人口总量的8%以上, 完成示范性乡镇成校教育的目标和要求。因为, 乡镇成校办学目的是:有计划地培养一大批有文化、懂技术、善管理、会经营的农业服务体系专业人员和适应现代化农业生产的高素质的农业技术人员。所以, 乡镇成校加强岗位职业技能培训, 把大量被征地农民培养成适合企业用工需要的产业工人或其他劳动者, 加强对二、三产业的初、中级专门人才和技术骨干力量的培养, 培养一批管理人员、营销人员和技术工人。乡镇成校培训的宗旨是帮助新农村建设中的农民致富, 必须加大农村实用技术培训, 培养一大批在新农村建设中有用的高素质专业人才和劳动者, 为当地经济发展服务。所以, 是否能成为示范性乡镇成校, 首先是要看培训规模、在校生数和为当地培养高素质的专业技术人才的总量和质量等等, 但主要是看为当地经济发展的贡献程度。

结束语

当前, 各级政府从实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的高度出发, 对乡镇成人文化技术学校评估十分必要。地方政府把加快发展农村成人教育, 深化新农村教育改革, 作为加快城乡一体化建设、创建教育强镇的重要内容, 也是提高城镇品位的关键环节。今后一段时期, 嘉兴市乡镇成人文化技术学校评估工作继续实行, 而且更加规范、科学, 成为推进新农村成人教育工作的重中之重, 也是办人民满意教育的重要举措。这有利于乡镇成校自身的健康发展, 而且促进乡镇教育事业的协调发展, 真正为当地全面建设小康社会, 加快率先基本实现城乡教育一体化贡献力量。

参考文献

[1]国务院:《关于进一步加强农村教育工作的决定》, 国发〔2003〕19号。

[2]国家教委:《关于大力发展乡 (镇) 、村农民文化技术学校的意见》, 1991.06.06。

篇4：平原镇成人文化技术学校自查报告

乡镇成人文化技术学校作为农村成人教育和社区教育的主阵地，在成人教育发展整体滑坡的今天，为深入了解整个商丘市乡镇成人文化技术学校的现状，进一步摸清底数、查找问题、研究对策，笔者深入全市各县（区）、乡（镇）成人文化技术学校，进行了深入细致的实地调研，摸清了全市乡镇成人文化技术学校的现状，找出了存在的主要问题，提出了发展对策，以期对成人教育的良性发展有所裨益。

一、商丘市乡镇成人文化技术学校的现状

商丘市地处豫东平原，下辖6县2区，是典型的农业大市，全市共有157个乡（镇），乡镇成人文化技术学校139所，占地面积383.9亩，建筑面积4.91万平方米，实验基地1667.9亩，教学设备2942套，图书资料1.6万册，教职工总数691人，专职教师338人，专科以上学历521人，办学经费19.8万元/年，省级示范性乡镇成校11所，市级示范性乡镇成校1所。当前现状不容乐观，全市无成人学校的乡镇18个（占全市乡镇的11.4%），有成人学校的乡镇均与中心校在一起办公，一个学校两块牌子，个别成人学校单独成院，却因常年没有开展工作、疏于管理而荒废，真正开展工作的成人学校只有十几所（占全市成人学校的7.1%），但大都因办学经费不足，教学设备、图书资料及配套设施所限勉强维持，乡镇成人文化技术学校名存实亡。

二、存在的问题及原因分析

1.政府重视不够

成人教育作为三大教育（基础教育、职业教育、成人教育）之一，是国民教育的重要组成部分。随着20世纪90年代末扫盲任务的完成，乡镇成人文化技术学校的投入以当地政府为主，由于当地政府对成人教育的重要性认识不足，农村成人教育工作逐渐被忽略，重心转向普及九年义务教育工作，当地政府借乡镇机构改革之机，将乡镇教办室改成中心校，原乡镇成人文化技术学校并入中心校，实行一校两用，全市157个乡镇中仅139所中心校保留一位成教专干负责成教工作以示成人教育的存在，乡镇成人文化技术学校从此失去阵地被中心校所取代，个别幸存的成人文化技术学校则无编制、无经费、无支持，实际上已名存实亡。

2.缺乏成教专项经费支持，成人教育工作开展举步维艰

乡镇成人文化技术学校（中心校）由乡镇政府和当地教育主管部门双重管理，业务属于教育主管部门，投入属于乡镇政府。多年来，由于乡镇政府财力有限和对成人教育的认识不足，对乡镇成人学校经费投入渠道不明，更无专项投入。据调查统计，全市139个乡镇成人文化技术学校（中心校）中，有办学经费的只有11所，占全市的7.9%，其余成人学校均无办学经费。由于缺乏成教专项资金支持，校舍简陋，教学设备缺乏，图书资料少而陈旧，无力聘请专家，基本的成人教育技术培训无法开展，只得与农业、科技部门联合，借助一些“惠农政策”和“兴农工程”开展一些农村实用技术培训工作。

3.成教师资缺乏

农村成人教育的关键在教学，教学的关键在教师。由于乡镇成人文化技术学校大都和中心学校合办，只保留一名负责成教工作的人员编制，没有专职教师，成教师资主要来源于乡镇兼职的中小学在职教师或外聘教师。兼职教师大多是文化课教师，在成人教育由扫盲教育转向农村劳动力转移培训和实用技术培训的新形势下，兼职文化课教师并不能满足成人教育的需求；外聘专业课教师动手实践能力差，教学理念陈旧，难以确保有效的农村成人教育教学。

4.办学模式单一

时下乡镇成人文化技术学校办学模式单一，其教学仍为 “一块黑板、一张桌子、一条板凳”的传统课堂教学模式，由于教师不专业，教学内容仅局限于农业实用技术理论知识培训，学员动手能力差，增收增效不明显。随着新型城镇化和农业现代化的进程加快，青壮年劳动力外出务工，农村留守的多为妇女、儿童、老人及回乡初高中毕业生，他们不仅需要实用技术，更需要安全文明、法律法规、卫生保健、健身娱乐等方面的新农村社区教育。此外，办学模式需要多渠道、多形式。传统的办学模式很难满足新型农民的现实需求，急需“走出去、学进来”，探索新的多元化成人文化技术学校发展之路。

三、发展对策

1.提高认识，重视农村成人教育发展

农村成人教育是社会主义大教育的范畴，又是农村经济工作的一部分，具有很强的社会性，是提高人口素质、加速地方经济建设、推动社会发展的最直接、最现实、最普遍的一种教育形式。党的十八大提出全面建成小康社会的宏伟蓝图中实现农民的小康是关键，因为没有广大农民的小康，就没有整个社会的小康，当地政府应站在讲政治的高度，重视农村成人教育事业，坚持“三教统筹、协调发展”， 将农业、科技、教育、经济等方面有机结合，树立“抓农村成人教育就是抓农村经济工作”的理念，抓好农村成人教育。要求每个乡镇至少建立一所达标的乡镇级成人文化技术学校，没有的要恢复建制，有条件的村也要依托村小学建立村级成人文化技术学校，做到“人员有编制、办公有经费、师资有专职、教学有设施、致富有门路”，真正实现农民增收、农业增效、农村和谐。

2.加大政策倾斜和资金投入，支持乡镇成人文化技术学校发展

落实成人教育经费是搞好成人教育的有力保障。党的十八大后，党和政府提出教育“全面改薄”战略方针，计划利用2014-2018年五年时间，针对贫困地区农村学校基础设施等薄弱环节逐项分批投资，保基本、补短板，逐步改善农村学校办学条件和办学环境，农村成人教育要借此机会，将乡镇成人文化技术学校同农村中小学一起纳入国家政策和资金扶持范围，地方政府也要出台相应政策，落实地方配套资金。建议政府每年从财政收入中提取3%-5%作为乡镇成人文化技术学校的办学经费，用于学校现代化教学设备的添置、图书资料的更新配套和教职工福利待遇的提高，充分调动广大教职工的工作积极性。这样，乡镇成人文化技术学校才能办出质量、办出活力，进而更好地发挥农村成人学校服务“三农”的作用。

4.加强师资队伍建设，提高乡镇成人文化技术学校教育教学质量

目前商丘市乡镇成人文化技术学校的师资队伍普遍薄弱，存在学历不达标、教师不专职、年龄偏大、专业技术水平低等现象，不能适应当前农村成人学校的发展要求。对现有教师进行强化培训，建议采取以下五项措施。

一是定期或不定期组织乡镇成人学校校长、骨干教师到成人教育工作典型先进地参观学习，借鉴外地好的经验和做法。

二是聘请名家、大师授课，内容包括解读有关“三农”问题的政策、法律、法规，指导适合本地经济发展的农业经济、主导产业的实用技术培训，传授先进教学理念和创新知识。

三是充分利用职成教一体化的优势，组织成教骨干参加职业教育国培、省培计划开展的教师进企业培训班和赴德国研修班，以弥补教师操作技能不足的缺陷。

四是加大教研力度，探索科学的教学方法。

五是利用图书、多媒体、远程教育自我提升、提高素质。

5.创新办学模式，满足新时期农村成人教育服务对象需求

笔者建议主要在以下三个方面创新办学模式。一是“三教统筹” 多部门有机结合的模式，即在农村中小学渗透成人教育开设农村成人教育教学点，举行提升农民科学文化素质的道德讲堂；职成教教学内容、培养目标相似，成教要利用职教师资，职教要借用成教阵地，合力开展好农村实用技术培训；根据成人教育的社会性，农村成人教育要与农业、科技、教育、人社等有机结合，实现资源共享，政策共享、分工合作。二是教学模式多样化，针对当前农村人员结构状况，革新传统的课堂教学模式，采用集中和分散相结合的培训形式，充分利用多媒体、远程教育、计算机网络等现代化技术教育手段，理论与实践相结合，让学员走车间进地头，多渠道获取优质教育资源。三是教学内容多元化，对于农村留守妇女、儿童、老人和回乡初高中毕业生，不仅培训在家就能赚钱的实用技术和项目，还要加强安全文明、法律法规、卫生保健、健身娱乐等社会生活教育；对于外出务工和其它有稳定工作的乡镇职工可选择在节假日期间进行一些比较专业的、有一定难度的培训，如计算机、建筑、电子电器、服装及教育管理等专业培训，满足不同群体的致富需求。

总之办好农村成人教育无论采取何种办学模式，都要立足当地实际，根据群众需要，灵活办学，才能发挥农村成人学校应有的作用。

6.搞好农村成人学校书屋建设，实现农民自学成才

成人学校要发挥自身优势，与农业、科技、文化等部门联合，借助“惠农政策”及“兴农工程” 搞好图书室、阅览室建设，增加藏书量，更新陈旧书籍，丰富成人学校书屋内容，书籍要丰富多样，涵盖法律法规、实用技术、医学保健、社科服务等方面，满足不同群体的需要，书屋要免费开放，方便农民借阅，使农民根据自己需要自学成才，学以致用。

综上所述，笔者认为要加快实现党中央提出的农业现代化、新型城镇化、全面建成小康社会的宏伟蓝图，就必须加强农村成人教育，而乡镇成人文化技术学校作为农村成人教育的主阵地，只有建设好、发展好乡镇成人文化技术学校，办出质量、办出特色，才能培养造就大批有文化、懂技术的新型农民，才能实现农民增收、农业增效、农村和谐。只有占人口多数的广大农民实现了小康，才能实现全面小康，才能加快实现中华民族伟大复兴的步伐，实现中国梦。

篇5：平原二中档案管理自查报告

平原县档案局:

按照档案局通知精神，我校档案室进行了2011档案管理自查，报告如下。

由于设施设备简陋，我校档案管理工作距离档案局的先进标准有很大差距，但是为了做好工作，档案管理员克服种种困难，力求收档、整档、存档、借阅规范化，从无到有建制度，从粗到细抓建设，存档数量和质量年年有进步，取得了可观的成绩。

我校档案依照教育局人事股要求，按照问题分类，分为行政管理、德育工作、教学管理、教科研、安全等11个类别，按照存放。目前，我校存有2005年7月以来纸质档案10000多件，电子相片数千张，电子文稿1G，影集5本，光盘2张。电子相片和文稿存放在电脑中不够规范，影集也不完全合乎档案局管理要求。2011文书档案重点内容已经规范化装订，规范化登记存放，还有部分文书包括很多陈年文书档案需要下大力气规范装订。

档案室现有烟雾报警器一个，木橱三个，档案密集架3个，计算机一台，显示器正在报修。

根据我校档案设施设备现状和管理实际水平，我校自查后自我鉴定档案管理为合格以上。

特此报告。

平原二中

篇6：平原镇成人文化技术学校自查报告

根据省委提出“三个建设年”活动即作风建设年、环境建设年、项目建设年”的主题要求，及认真贯彻县委关于“三个建设年”活动暨“四帮四促”会议精神，镇党委对在开展作风建设中征求的意见和自我查摆的突出问题进行深入反思，结合我镇实际情况，制定燎原镇作风建设自查整改方案。

一、整改方案遵循的原则

（一）坚持针对问题原则

我镇重点针对四个方面的问题做好整改提高工作：一是针对党组织和党员自身存在的突出问题，二是针对群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，三是针对影响我镇改革发展稳定的突出问题，四是针对涉及群众切身利益方面存在的突出问题。

（二）为民务实的原则

把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改工作的重点，对整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实具体责任人，对整改情况认真进行督查，并向群众公布整改情况。

（三）稳定、建设和发展的原则

正确分析、认识存在的问题，在整改中营造和谐奋进的氛围，团结一切可以团结的因素，结合我镇实际，整改措施要具有可行

性，使其真正成为我镇发展规划的有机组成，能够真正做到“抓整改，办实事，解难题，促发展”。

二、领导班子成员存在的突出问题及整改措施

（一）存在的突出问题

1、理想信念、思想作风修养上坚定性不够

一是开展批评和自我批评不够好。在思想上存在着模糊认识，认为现在的党风不同于过去的党风，现在的思想观念不同于过去的思想观念，现在人的觉悟不同于过去人的思想觉悟，现在的政治氛围不同于过去的政治氛围，开展批评与自我批评不适宜，自我批评不顶用，批评别人不管用，抱着得过且过的中庸之道，遇到问题绕道走，相安无事一团和气的态度处事。

二是思想解放程度不够。由于成长经历不同，有的在工作岗位上实践时间短，经验少，对事物发展规律还掌握得不透彻，视野不够开阔，没有将全球发展、党和国家各项事业发展、城市发展与所从事工作相结合，在开展具体工作时还存在着求稳的思想，因此，工作力度不强，与时俱进、开拓创新的水平不高。

2、工作作风方面还存在许多具体问题 主要表现在四个方面：

一是工作的扎实性不够。工作中存在定位不高，把关不严的地方，有时思想不够严谨、工作不够细致，疏于交流沟通，致使工作有很多不到位之处，没有完全尽职尽责。

二是服务意识不够强。本位主义思想突出，出现问题时维护自己利益的时候多，解释推脱的时候多，站在服务对象立场上思考问题的时候少。

三是坚持群众路线不到位。主要是对群众的切身利益重视程度不够，做群众工作时看到的表面现象较多，调查研究的主动性与深入性不足，从而对群众内心深处的想法了解不多不全不准，对群众的困难关心、解决不够。

四是面对困难时信心不足。在具体工作中有时遇到一些暂无法解决的问题，或者这些问题是一个普遍现象，干与不干对大局影响不大，就在主观上降低标准和要求，存在等待和畏难的心理，而不是以积极的态度去战而胜之。

（二）整改措施

1、抓学习，努力提高综合素质

一是提高政治素质。从三个方面下功夫：在强化政治理论学习上下功夫。在思想上树立起强烈的学习意识。制定科学的学习规划和计划，积极参加各级培训，坚持中心组学习的同时，结合工作实际和个人知识结构制定好科学的学习计划，以达到在落实规划中学习的目的。坚持科学的学习态度，端正学风，发扬刻苦精神，特别是邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学的发展观、构建和谐社会以及业务理论要精心研读，加深对理论体系和精神实质上下功夫，并注重理论联系实际。

二是提高思想素质。加强党性修养和世界观的改造，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义现代化的目标不动摇，树立正确的世界观、人生观、价值观，特别是在价值取向、奉献精神、自我意识和服务意识上加强思想修养。首先，要认真学习《党章》，牢记党的纲领、性质、宗旨和任务，坚持党员标准，实践党员领导干部要求。其次，严格用党的“四大纪律”“八项要求”规范自己的言行，严于律已，洁身自好，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。最后，认真改造世界观，把世界观的改造贯穿人生的始终，堂堂正正做官，清清白白做人，踏踏实实做事，勤政为民，实践宗旨，永葆共产党员的先进性。

三是提高领导素质。在日常工作中，有目的、有意识地加强决策能力、组织能力、协调能力、沟通能力、合作能力、转化能够、执行能力、创新能力的培养与锻炼，探求特色发展之路，开创工作新局面。

2、抓实践，提高解决问题能力

全面贯彻落实科学发展观，强化科学发展的理念，树立科学决策的思想，讲究科学发展的方法，以推动所负责的工作进一步发展；坚持民主集中制原则，发挥集体的智慧和力量，班子成员团结一致，狠抓落实，知难而上；加强宏观调控能力，狠抓队伍建设，不断提高为服务的本领、质量和水平。

3、抓作风，切实坚持群众路线

坚持贯彻落实“三个代表”重要思想，加强思想作风和工作作风建设，继续深入工作第一线，深入实际，注重调查研究，及时发现急需解决的问题，不等不靠，制定针对性解决办法，特别是与群众切身利益直接相关的问题、困难，要竭尽全力地关心到、解决好，扎扎实实做好各项工作，让群众切实得到实惠。继续坚持走群众路线的观点，深入到群众中去，密切联系群众，多接触，多谈心，多沟通，相信群众，关心群众，依靠群众，发动群众，带领人民群众一起发展。

4、抓形象，提高廉洁自律水平

牢记“两个务必”，严守“四大纪律”、“八项要求”，从日常一点一滴的小事做起，于细微处严格要求自己，通过自己的一言一行自觉维护党的形象，一时一刻不放松思想改造，始终不渝地以一个共产党员的标准要求自己，艰苦奋斗，廉洁奉公。

篇7：平原镇成人文化技术学校自查报告

财政票据使用情况自查报告

自从接到卫生局转发的平财外字[2011]第九号文以来，医院立即组织财务科、收费处全体人员召开了医院财政票据管理专题会议。对医院使用的医疗门诊和住院专用票据、医疗保险门诊和住院专用票据、资金往来结算票据管理情况进行摸底，针对存在的问题进行整改，主要措施如下：

一、严格按照《山东省医疗收费项目及收费标准》设立收费项目，制定收费标准，做到依法收费，服务患者。

二、建立由财务科现金会计负责的管理组织，根据上级要求建立财

政票据台账，严格执行票据入、出库登记及核销制度，做的领用记录齐全，实际票据数量及种类与《财政票据购领证》记录相符，财政票据各栏填写内容、盖章齐全，财政票据不互相串用。坚决杜绝转借、转让、代开财政票据的现象。加强票据管理，严防票据丢失，对损毁的票据，及时登记并上报上级财政部门备案。

篇8：农民文化技术学校自查报告2

工作自查报告

今年，我校为了深入贯彻落实科学发展观，坚持科教兴校的战略方针，坚持把握方向，服务三农，特色办学，务求实效的办学理念，为全面做好我村农民文化技术学校的教育工作做了一系列工作，现将工作情况报告如下：

一、取得的成绩：

1、加强学校的组织领导。农民文化技术学校是我村待业青年和在家务农农民的文化技术培训基地，是提高农民生产劳动技术素质的重要阵地，更是建设社会主义新农村，促进农民增收的有效载体。学校非常重视农民文化技术学校的领导与管理，成立了农民文化技术学校工作领导小组，校长任组长，主任为副组长。

2、加强学校宣传，提高入学率。我校联合村委会，通过办宣传栏，张贴标语，动员和鼓励广大在家农民和待业青年，进入学校认识和了解农民文化技术学校的办学宗旨和教学内容，积极创造条件使他们高兴学文化，专心学技术，为新农村建设培养现代新农民。

3、瞄准市场安课程，农民需要定教材。今年，我校将打破传统教学模式，改变过去学校老师选教材，学员随着安排听课学习，为市场需要什么教师就教什么，农民需要什么教师就教什么，把农民文化技术学校真正办成向农民输血充电的“加油站”。

4、做好学员的跟踪服务工作。学以致用，学有所用是我们办学工作的目标。学员学习结束后，我们还要时常了解他们在种植和养殖的实践中，遇到什么实际问题，需要什么技术指导，掌握

他们的生产动态和情况。如果农民出现技术问题，我们将派出技术教员上门服务指导，为农民排忧解难，为农民致富打开一条绿色通道。

二、需要努力的地方：

1、办学力度稍显不够，办学条件有待提高。

2、教学资源不够丰富，学校还需在教学技术资料方面加大投入。

3、缺乏专业的农民文化技术教员。