党支部中心组学习及考核制度

党支部中心组学习及考核制度（共12篇）

篇1：党支部中心组学习及考核制度

党支部中心组学习及考核制度

第一章　总则

第一条　为了进一步规范我处党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，特制定本制度。

第二条　党支部中心组学习的目的，是为了提高我处领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全处的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条　党支部中心组的学习，要坚持理论联系实际，坚持与工作实际相结合。

第二章　组织领导

第四条　党支部中心组成员由党政领导干部及中层以上领导干部组成。根据学习内容和需要，可吸收其他相关人员列席。党支部书记任组长、副书记任副组长。

第五条　党支部中心组学习由组长主持，如组长因故不能出席，由副组长主持。

第三章　学习要求

第六条　学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考。

第七条　学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的重大方针政策、上级的重大决策及重要时事等内容展开。

第八条　学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力，要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观，坚持“两个务必”，努力实践“xxxx”的重要思想。

第九条　学习计划。根据上级党委的部署和要求，结合我处实际，由支部牵头，制定学习计划。

第四章　学习方式与时间安排

第十条　党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十一条　党支部中心组原则上每月学习一次，学习时间一般选定在星期五的下午。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。

第五章　学习制度

第十二条　学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向组长请假。

第十三条　学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第六章　学习考核制度

第十四条　指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，本着“从严治行”原则，进一步完善领导干部理论学习制度，探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和激励约束机制，以此调动领导干部带头学习理论的积极性，增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理论水平、领导水平和执政能力。

篇2：党支部中心组学习及考核制度

第一章 总 则

第一条 为了进一步规范我分局党支部的学习，努力提高党支部的理论水平，引领分局各项工作，特制定本制度。

第二条 党支部学习的目的，是为了提高我分局党员的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部全体党员要在分局的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。

第三条 党支部学习，要坚持理论联系实际，坚持国际国内形势相结合，坚持与分局的工作实际相结合。要结合省厅和上级工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，发挥理论学习对实际工作的指导作用，推动分局的改革与发展。

第二章 组织领导

第四条 党支部由分局全体党员组成。

第五条 党支部学习由支部书记主持，如支部书记因故不能出席，由支部委员主持。

第六条 分局党支部组织委员负责党支部学习的具体组织实施工作，包括制定党支部学习计划、安排发言、提供学习资料等，组织实施方案需经支部书记审核同意。

第七条 分局党支部组织委员或分局办公室党员负责会议记录并撰写会议纪要，同时以工作人员的身份参加会议。

第三章 学习要求

第八条 学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于分局各项建设新的实践和新的发展。

第九条 学习内容。党支部学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的重大方针政策、上级的重大决策、现代科技知识、现代管理理论、业务知识及重要时事等内容展开。紧密联系国内国际的形势和全党、全国、全局工作的大局，密切结合分局深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究全国国土资源系统特别是国土资源管理的形势给分局带来的机遇与挑战，以及涉及分局建设的带全局性、战略性、前瞻性的重大问题。要把调查研究贯穿于支部学习的全过程，深入基层、深入群众，深入分局第一线，研究新问题，总结新经验，寻求新办法，为党支部和班子决策提供坚实的理论和实践基础。

第十条 学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力，要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观，坚持“两个务必”，努力实践“三个代表”的重要思想。第十一条 学习计划。根据上级行党委的部署和要求，结合分局实际，由支部牵头，制定学习计划，对学习目的、学习专题、阅读书目、中心发言作出明确规定，并提出具体要求。党支部每一位成员都要根据党支部学习计划，制定个人自学计划。

第四章 学习方式与时间安排

第十二条 党支部的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像和展览、社会考察、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十三条 党支部原则上每月学习一次，每次学习半天，学习时间一般选定在星期五的下午。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。党支部集中学习时间全年不得少于两周。

第十四条 党支部的学习时间及地点以分局党员学习表的安排为准，如有变动再另行通知。

第五章 学习制度

第十五条 学习考勤制度。党支部实行严格的考勤制度。支部成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向支部书记请假。每半年由组织委员负责通报一次学习考勤情况。根据公布的考勤纪录，党支部成员全年有两次以上无故缺席的，须自觉向分局党支部写出书面说明。

第十六条 学习上报制度。党支部学习情况由分局党支部组织委员或办公室党员进行记录，每季度整理上报上级党组织。如因此项内容影响到行长绩效考核，将追究相关当事人责任。第十七条 学习档案制度。要建立党支部成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第十八条 学习自律制度。每次大的学习内容或活动结束后，党支部员应结合本人的思想和工作实际写出学习体会或论文。优秀文章将在向上级党组织宣传部门推荐。

第六章 学习考核制度

第十九条 指导思想。党支部理论学习考核要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“从严治行”原则，进一步完善领导干部理论学习制度，探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和激励约束机制，以此调动领导干部带头学习理论的积极性，增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理论水平、领导水平和执政能力，推动国土资源事业持续健康发展。

第二十条 考核的基本原则。

（一）述学、评学与考学的原则。述学是领导干部在每年的述职报告中，要对自己学习理论、运用理论指导工作情况进行专题汇报和自我评价；评学是按照民主、公开的原则，在一定范围内让职工对干部学习情况及学习效果进行评议；考学则对干部的理论学习和运用情况进行考核与评价。这三种方式应紧密结合，各有侧重，把考核的重点放在学以致用上，准确了解干部理论学习的效果。

（二）考用结合原则。要把理论学习情况作为对领导班子和领导干部考核的重要内容，把理论考核结果作为选拔任用干部的一项重要依据。

（三）科学规范、简便易行的原则。考核要根据干部队伍的实际情况提出基本要求，明确学习内容，规范考核标准，简化考核程序，防止形式主义，注重学习效果。

第二十一条 考核的组织领导。党支部成员理论考核工作在上级党组织统一领导下，由省厅机关党委和开发区工委负责组织实施。分局要定期对领导干部理论学习制度的执行情况进行上报，不断总结经验，研究新情况，解决新问题，使理论学习考核逐步制度化、科学化、规范化，确保领导干部理论学习的任务落到实处。

第二十二条 考核对象。学习考核的对象为党支部成员。第二十三条 考核的办法和具体措施。

（一）理论考核与争创“五好”党组织活动考核相结合。组织对党支部成员理论学习的考核是把理论学习任务落到实处、切实加强干部队伍的自身建设的有效措施，是一项长期的工作任务，要把它纳入争创“五好”基层党组织活动中，切实抓紧抓好。

（二）建立党支部考核制度。对党支部学习情况考核，重点检查支部书记职责的履行情况、学习计划制定及落实情况、集中学习出勤情况、联系实际开展调研情况、集中研讨发言质量、运用理论指导工作的效果、带头撰写理论文章和调研报告、组织本单位党员职工学习理论情况等。要建立党支部学习情况简报制度、季度上报制度和考核制度。党支部每次学习结束后均应上报学习情况反映；每季度末将党支部学习记录上报上级党组织；每年年底前，要写出自查报告报上报上级党组织备案。

（三）建立在职自学考核制度。主要了解党支部成员对上级和本级党支部规定的必读书目研读情况、结合工作需要选读其他书籍情况以及个人撰写的调研报告、理论文章、学习笔记、心得体会等，以此检查领导干部的理论思维和综合分析能力。必要时以年为时段，根据规范的学习材料和必读书目制定试题，统一组织测试。

（四）建立阶段性学习考试制度。为了保证学习质量，保证上级行有关重大路线方针政策的正确贯彻执行，党支部成员参加阶段性学习结束时，均要进行测试。

第二十四条 考核的主要内容。

（一）学习态度。一是看党支部成员对理论学习的重视程度，能否按要求积极参加中心组学习，平时学习是否自觉等；二是对党支部书记，还要考核其是否带头学习、带头发言、带头调研、带头撰写理论文章、带头运用理论指导工作，并组织好本单位党员职工的理论学习；三是看党支部成员学习刻苦认真程度、参加学习率高低、能否认真做好读书笔记、撰写学习心得体会和理论文章；四是看其是否能坚持理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于分局工作新的实践和新的发展。

（二）考核基本理论掌握情况。一是看其对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策的理解程度；二是看其对国土资源工作的基本方针、政策、法规等履行工作职责所必备的理论知识掌握情况；三是看其对应具备和熟悉的社会主义市场经济、国土资源管理、现代科技、法律基础知识和反映当今世界文明的新知识的掌握程度。

（三）考核运用理论指导实践、改造主客观世界的能力与水平。一看能否运用马克思主义理论指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，身体力行“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民；二看其能否运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析、解决卫生改革与卫生事业发展中的重点和难点问题，创造性地开展工作。

第二十五条 考核结果的评定标准。

党支部成员理论学习考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

1、优秀等次标准：①学习认真刻苦；②理论素养高；③运用理论绩效明显；④民主测评优秀得票率应在60%以上；⑤理论考试成绩优秀（90分以上）。

2、良好等次标准：①学习认真；②理论素养比较高；③运用理论绩效比较明显；④民主测评合格以上得票率应在60%以上；⑤理论考试成绩良好（80—89分）。

3、合格等次标准：①学习比较认真；②理论素养基本符合要求；③运用理论绩效一般；④民主测评基本合格以上得票率应在60%以上；⑤理论考试成绩合格（60—70分）。

4、不合格等次标准：①学习不认真，自觉性差；②理论素养较低；③运用理论绩效较差；④民主测评基本合格以上得票率达不到60%的；⑤理论考试成绩不合格（60分以下）。

第二十六条 党支部成员理论学习情况考核要成为领导干部考核的重要内容。领导干部主管部门对领导干部考察、考核时，要对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面的考核和评价；领导干部述职时，要将本人的学习情况作为述职的重要内容；群众在民主评议领导班子和领导干部时，要对其理论学习情况一并进行评议。

第二十七条 考核结果的运用。

（一）建立健全领导干部理论学习的约束和激励机制。要把理论学习考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要内容和干部奖惩的重要依据，对政治理论学习考试考核优秀的干部要通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；对考核结果不合格的干部，不能被评为优秀和称职等次。

（二）做好考核结果的反馈。对理论学习考核结果，要向领导班子和本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，促使中心组成员不断提高理论学习的自觉性。

第七章

附 则

篇3：党支部中心组学习及考核制度

上海石化腈纶研究所共有员工60名,下设三个科研开发室、一个中试规模生产装置,支部共有28名党员,占员工总数46.67%%,在党员队伍中,大专及以上文化程度26名,占92.86%,其中硕士7名,占25%;博士2名,占7.14%；工程师、技师及以上者27名,占96.43%,中高级职称及以上14名(含正高级中石化集团公司腈纶专家1名、5名高级技师),占50%;中石化集团公司腈纶专家1名;中级职称(含技师)13名,占46.43%。支部下设第一、第二、中试三个党小组。

结合腈纶研究所科研开发职责、目标与任务,党支部将中心组学习牢牢锁定于为创建“国内一流”的腈纶、碳纤维研发中心导航助力这一目标,即通过党支部中心组学习,将全体员工的思想高度统一到“科研创新推动企业转型发展”的认识上来,并在科研实践中自上而下、一以贯之地执行“向科研要效益、向科研要成果、向科研要人才”的发展之路,为把上海石化腈纶研究所建设成为“国内一流”腈纶、碳纤维研发与应用中心提供强大的科研成果与队伍保证。

1 坚持理论与实践相结合,使中心组学习成为科研开发的导航仪

如何使中心组学习成为科研人员“学理论、促实践”的思想武器,这是支部中心组学习实践的一个着力点,本着理论学习必须指导实践、应用实践的理念与要求,一方面支部中心组在学习活动中坚持把政治学习、形势任务宣讲与科研实践结合起来,即将党的政治理论、治国方略、经济发展及公司形势任务与腈纶生产发展相结合,在年度科研项目与技术开发应用选题上,中心组积极引导大家必须与国家经济发展方向、增长方式结合起来,坚持把环境友好型、资源节约型作为科研项目选题原则,从技术开发源头上为上海石化腈纶发展把好舵、引好路,走出一条“科研创新、技术创效”的可持续发展之路;另一方面支部中心组在学习中把创新驱动发展战略与科研开发创新实践结合起来,明确只有通过“科研创新、技术创新、管理创新”,才能有效地给力于腈纶部创建“国内领先、国际一流”的睛纶、碳纤维企业的目标,支部中心组在学习时鼓励项目研发人员大胆创新、勇于探索、敢于实践,尤其在碳纤维技术开发与应用上,更要破除传统思维与思想包袱,在今年9项碳纤维复合材料应用开发中,其中碳纤维复合材料在土木工程、桥梁加固修复、碳纤维石油套管等5项科研项目属新领域开发应用;另外在科研项目管理上,运用体系管理新模式,强化对项目研发过程的规范化管理与评价考核,有效促进了科研项目管理水平与研发效率,这一做法获得了上海石化科技部高度认可。

2 坚持思路与方法相结合,使中心组学习成为破解难题的航标灯

如何将中心组学习成为科研人员“破难题、求突破”的指路明灯,这是支部中心组学习实践的一个突破口,也是促进科研开发出成果、求突破的有效手段。针对科研开发人员在科研开发中遇到的难题,中心组转变学习思路,一方面通过组织学习新理论、新技术、新方法等方法,给研发人员不断充电蓄能,如利用研究所内上海市劳模创新工作室、上海市主任技师工作室及党组织活动经费等,坚持购买并赠送一大批专业理论与技术丛书,给研发人员学习研发及时送上“营养品”;另一方面中心组坚持对研发人员工作思路与方法的启发,今年初,针对碳纤维聚合干燥输送系统生产瓶颈问题、碳纤原丝持续出现并丝、碳纤毛刺丝质量问题等难题,支部中心组在学习时,将这些难题摆上学习桌面,通过对上述问题的集体会诊、专家指导、头脑风暴等方式,启发大家从源头上、系统上、技术上去分析去查找,而非就事论事、头痛医头的简单方法,从而有效抓住了问题的实质与要因,为碳纤维生产工艺研究与优化的科研人员打开了解题的思路,通过对碳纤维聚合干燥、原丝生产、氧化碳化10多项工艺与设备的优化改造,对原丝并丝成因剖析及定量评价,提出了一系列解决碳纤维硬刺丝的建议与措施,实施了对碳纤维装置相关人员原丝并丝识别培训等工作,不但实现了碳纤维生产运行稳定的目标,而且消灭了碳纤维毛刺丝现象,为碳纤维产品达产达标起到了突破性、关键性的支持作用。

3 坚持学习与交流相结合,使中心组学习成为出成果、出人才的孵化器

如何将中心组学习成为科研开发“出成果、出人才”的推进器,这是支部中心组学习实践的一个立足点,为此支部中心组将理论学习与技术论坛接轨,每次支部中心组学习之前确定一至二个主题,事先通知中心组相关科研人员,结合自身负责的科研项目,就开展情况、取得成效、难题困惑等进行技术性交流或阶段性评价,2015年,支部共组织了12次18个主题的论文发布、技术交流、技术培训等学习,有100多人次参与了主题交流与发布,通过相互学习交流,一批青年科研人员脱颖而出;同时通过双周一次技术论坛这一载体,为中心组学习与科研开发实现了成功嫁接,使中心组学习不仅仅是理论与专业技术的学习,而且成为了名副其实的“提认识、拓思路、破难题、共提高”学习实践活动,通过中心组学习交流,更促成了科研成果的加快实现,2015年,研究所共研发出科研成果并上报技术专利15项,发布各类技术与学术论文13篇,各类科研创新举措应用创效达877万元;另外,研究所一人获得了上海市2015年度巾帼先进个人;一人被推荐为上海市2015年首席技师培养选拔千人计划候选人、一人被推荐为中石化2015年闵恩泽青年科技人才候选人。

腈纶研究所党支部中心组学习通过一年来探索与实践,主要取得了三方面的收获。

一是坚持中心组理论学习与科研实践结合,这为中心组学习找到了一个很好的落脚点,学以致用、学以促用,这是中心组学习的根本目的与生命力所在。二是坚持中心组学习思路与方法改进结合,这为中心组学习找到了一个很好的结合点,调整思路,改进方法,这是中心组学习取得事半功倍的一条捷径。三是坚持中心组技术学习与技术交流结合,这为中心组学习找到了一个很好的示范点,加强交流,实现互动,这是中心组提高学习效果的一个法宝。

4 结语

该支部中心组学习的探索与实践,虽然取得了一定的实效,但是距离创建国内“一流合成纤维研发与加工应用中心”还有一定的差距,还需要在今后中心组学习与实践中,进一步发挥支部中心组学习上的思想引领、科研引导、技术引发的优势与作用,坚持以科研创新、技术创新、管理创新为手段,坚持走科研开发、创新创效的纶发展之路,为实现上海石化腈纶再创辉煌提供强大的思想保证与组织保证。

摘要：上海石化腈纶研究所,隶属于上海石化腈纶部一个基层部门,主要承担着上海石化腈纶生产新技术、新产品的研发与创新,为上海石化腈纶实现“国内领先、国际一流”腈纶、碳纤维企业发展目标提供技术上的强劲支持,是上海石化腈纶部“调结构、促发展”的探索者、先行者、实践者。作为基层部门党组织,如何有效发挥党支部中心组学习的组织引领与凝心聚力作用,团结带领广大党员和科研人员,坚持以科研创新开发为主线条,以科研开发项目为主抓手,为企业降本增效、转型发展做好技术上的支持与储备工作,助推上海石化腈纶充分抓住高新产业发展机遇,实现新一轮腈纶生产尤其是碳纤维生产的大创新、大发展,这就是腈纶研究所党支部中心组当前与未来学习与实践的一个最重要的研究课题与根本任务。

篇4：党支部中心组学习及考核制度

关键词　高校基层党组织　学生党支部　考评体系

中图分类号：G641 文献标识码：A

党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”这一新的社会发展理念，这是构建学习型社会的根本目标。建设学习型社会的前提是建设学习型政党，而建设学习型政党的的关键是培养高级知识型人才的高校。高校的改革与发展、大学生综合素质的培养都有赖于学生党支部的核心作用、先锋模范带头作用和战斗堡垒作用。

高校党支部工作考核评价是发挥高校学生党支部作用的重要措施，也是评价高校学生党支部工作成果的有效途径。因此，我们要以建设学习型组织的理论为基础和指导，制定合理有效的考核评价体系，才能更好地帮助和引导高校学生党支部，发挥其在高校建设中的引导、监督、激励作用。

1　学习型组织理论视野下高校学生党支部工作考核评价体系建立的意义

开展高校党组织建设的作用与评价机制研究，建立系统的科学的具有可操作性的评价机制，对于主动适应国际国内环境的新变化和党情校情的新发展，充分发挥高校党支部在高水平大学建设中的作用，具有重要的理论意义和现实意义。主要表现在：（1）有利于完善党的执政理论和先进性建设理论。（2）考核评价是提高高校学生党支部工作者素质的重要。（3）考核评价是做好高校学生党支部工作的重要手段。（4）有利于完善高校党建工作绩效评价理论。（5）加强高校基层党组织执政能力的有效途径。

2　当前高校学生党支部工作考核评价体系存在问题

（1）考核实施多，结果运用少。（2）定性考核多，定量考核少。（3）集中汇报多，平时检查少。（4）应付考核多，认真落实少。特别表现在：①考评方案出台不及时。②考评组织机构不健全。③考评材料准备不充分。

3　对学习型组织理论的界定及效能研究

学习型组织理论最初是彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》中明确提出：“学习型组织理论的实质是通过学习，使人进一步认识到生命的价值与意义，同时通过美好的愿景，又进一步增强学习动力，并使之能够不断挑战自我，突破极限，获得个人与组织的持续创新与发展。”

4　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的构建原则

（1）定性评价与定量评价相结合的方法；（2）日常检查与终期考评相结合的方法；（3）基层自评与上级复评相结合的方法；（4）党员评议与群众评议相结合的方法。

5　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的内容

根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《普通高等学校党建工作基本标准》等文件的相关内容，以学习型组织理论为指导，构建一个为实现学生党支部共同愿景而又科学的考核评价体系，在高校学生党支部工作考核评价体系中运用项目化目標管理，通过制定项目、执行项目、评估项目、总结反馈项目这四点确立年度工作考核评价流程图。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部在每学期开始要根据工作考核评价体系的要求填写相关信息，制定学期目标计划，计划制定好后，可根据工作考核评价体系的项目分值进行预估，确保工作计划能够被很好地执行。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部应在学期之初要根据工作考核评价体系制定学期目标计划，制定好后，可根据工作考核评价体系对项目的可实施性进行预估，以确保工作计划能够有效地施行。

在目标执行项目阶段，高校学生党支部负责人要做好每项工作的开展记录，并在开展过程中加强监督管理，避免由于因各学生党支部开展工作的差异性，而导致的主观、随意等问题。

在目标评估项目阶段，上级党组织根据学生支部开展工作记录表，根据工作考核评价体系的评价标准，给支部得出一定的等级。作为学期评估报告的参考内容。

在总结反馈项目阶段，学生党支部根据上级党组织的评价和等级，把支部工作的最初目标与之后的实施效果进行比对，找出问题，分析原因，进行调整，总结提高，从而为更好地完成下一步的工作奠定基础。

参考文献

[1]　李建新.学习型组织的组织结构设计及组织学习能力测评研究[D].天津：天津大学，2009：30-42.

[2]　龚建萍.学习型组织理论在高校思想政治教育工作中的运用[D].上海：华东师范大学，2006：15-25.

篇5：党支部中心组学习制度

1、坚持理论学习，党支部每月第一周上午为学习时间，如有特殊

原因耽误必须补上，以不断提高成员的政治素养和工作能力。

2、学习内容主要是党的基本路线、方针政策、理论知识和上级党

组织安排的学习内容

3、党支部成员学习时指定一人做好学习记录。根据学习内容的需

要还可以扩大到党小组和教研组组长参加，一边提高认识，统一行动。

4、学习方法采取集中与分散结合，上课与“电化教育”相结合，自学与集体讨论相结合等形式。

5、成员在学习时不得无故请假，学习要认真刻苦，讨论要积极发

言。

6、理论联系实际，每学完一个内容，一个专题后要进行一次联系

思想，工作实际的心得体会交流，对有价值的心得体会予以表扬，并向上级推荐。

篇6：党支部中心组理论学习制度

党支部中心组由公司领导班子成员组成，每年集中学习不少于六次十二天，学习日定为每月第一个星期二，如有特殊情况可适当调整。

二、参加学习人员

l、出席人员：公司领导班子全体成员。

2、列席人员：综合办公室主任。

三、学习内容

l、学习马列主义重要思想；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”

2、学习党的路线、方针、政策以及党和国家的法律、法规；

3、学习党中央，国务院、交通部、省委、省政府、省局的重要指示精神；

4、学习社会主义市场经济理论和管理理论以及公司运营管理知识等。

四、学习方法

党支部中心组理论学习要采用语音教学、远程教育，聘请专业教师面授和集中讨论学习等多种形式进行学习，学习计划和每次学习计划由综合办公室提出，并由主任审定。每次学习确定一个专题，并由综合办公室提供学习提纲、学习资料、提出具体的学习目的要求。

五、坚持理论和实践相结合的原则

中心组自身学习要同贯彻党中央的重大决策，解决公司经营管理中的重大问题，加强党的建设等方面紧密结合起来。要学以致用，提高领导者的执政能力和抵御风险能力。

六、建立理论学习考核制度

篇7：党支部中心学习组制度

为加强自身理论修养和指导全校将学习引向深入，并进一步指导学校工作，特制定以下各条：

1、党总支部中心学习组学习任务是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及上级布置的有关文件。

2、中心组学习成员为：支部领导、行政负责人、教研组负责人。

3、中心组成员应认真参加学习，并努力学深学透，要坚持理论联系实际的学风，并带动本部门的学习。

4、中心组学习每月一次，定于每月中旬，由组长召集。

党员联系群众制度

密切联系群众是我们党的优良传统，党员联系群众是一项党的重要工作。

1、支部党员应在思想上重视做群众工作并尊重群众，广泛地听取群众意见，虚心向群众学习。

2、按支部要求，每个党员联系2名群众并广泛的与其他人经常接触。

3、党员对所联系人的情况应向党小组或党支部经常汇报，每学期不少于2次。

4、党支部将对党员联系群众情况进行分析和考评。

党风廉政制度

1、支部全体党员应牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，为全体学生服务，为党的教育事业多做贡献。

2、全体党员不得利用工作之便为自己谋取私利，不得搞有偿家教，向学生及家长索要钱物，收受礼物。

3、支部领导干部要做廉政的表率并负有教育其他党员的责任。

4、支部要利用民主生活会和民主评议检查党员的廉政情况。

党员教育、管理制度

为了进一步加强党员教育、管理，充分发挥党员的先锋模范作用，按照党章有关规定和上级党委的要求，制定以下制度：

（一）、党员教育制度

1、党支部每半年制定党员教育培训计划，明确内容、时间、形式和要求。

2、按照教育培训计划，做好考勤，以保证时间、次数的落实。

3、搞好对党员参加教育培训的考核，并列入年终评议内容。

4、认真组织党员参加上级党委组织的培训和党校的轮训。

5、每年党员都必须认真参加各级各类培训，如有特殊情况不能参加培训时，必须向支部办理请假手续，对无故不参加培训者要予以批评教育。

（二）、党员管理制度

1、严格党的组织生活，督促党员自觉参加党的组织生活，对党员参加活动情况落实专人作好记录。

2、党支部有党员花名册，对党员情况清楚，党员调动及时接转组织关系，并有登记；对新党员发展、违纪党员处分，党员死亡都有记载。

3、党员必须积极参加支部组织的各项活动，积极完成党所分配的工作，按时交纳党费。

4、支部要经常对党员进行走访。对有2次以上未参加组织生活或遇到身体有病，家庭、生活发生困难等情况时，支部领导成员要上门走访，了解情况，帮助解决实际困难，做好工作。

5、对流动党员的底数要清。外出务工经商或其他原因要离开六个月以上的党员，要及时按规定办理组织关系转移手续或颁发《流动党员证》，使党员能及时参加党组织生活。

6、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，经教育不改的，视作自行脱党。支部应及时召开支部大会作出决定把这样的党员除名，并报时上级党组织备案。

党员发展制度

1、支部要保持一定数量的入党积极分子常数。学校党支部3年内必须发展1名以上入党积极分子入党。

2、对要求入党的积极分子，党支部要指定2名正式党员做他们的培养联系人，并吸收他们上党课，参加党内有关活动，分配一定的社会工作。

3、党支部半年一次对要求入党的积极分子的情况进行一次考察分析。针对存在的问题，采取整改措施，提出努力方向。

4、对要求入党的积极分子，进行一年以上的 培养教育后，在广泛听取党小组、联系人和党内外群众意见的基础上，支委会要及时讨论可否列入发展对象。

5、要组织发展对象参加上级党委举办的培训班，接受党的基本知识培训

党员活动日制度

为了便于党员过好党的组织生活，根据上级党委的要求，制订本支部党员活动日制度如下：

（一）、党员活动日时间：由支部确定，并相对稳定。

（二）、党员活动日的主要内容：

1、传达贯彻党中央和上级党委的指示、决定和文件，结合实际讨论本支部贯彻执行的计划和措施，研究本支部的重要工作，报告支部一个时期的工作情况。

2、组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党员进行各种教育，提高党员的素质。

3、组织党员评议，开展批评与自我批评，汇报、交流思想、工作情况，讨论、处理其他党务工作等。

4、走访联系户（对象）家庭，参加义务劳动等。

（三）、党员活动日的主要形式：

1、召开支部党员大会，党小组会和上党课。

2、举行专题报告会、座谈会观看电视录像片等。

3、上门走访联系户，参加清洁环境、打扫卫生等有益的社会活动。

4、党员活动日时间：由支部确定，并相对稳定。

党支部会议制度

1、每月召开一次党支部会议。如遇特殊情况可临时召开会议。

2、全体党员，没有特殊情况，不准请假。要按时参加会议，做到不迟到、不早退。

3、开会时思想集中，遵守会议纪律，不做与会议内容无关的事，不讲与会议内容无关的话。

4、每个党员在会议期间做到畅所欲言，积极发表自己的意见或见解，认真开展批评与自我批评。

5、开会时随带笔记，认真摘录。

6、严守党内机密，规定不能外传的绝对不能外传。

7、会议期间需要表决的，遵循少数服从多数原则。

8、会议有专人记录，并存入学校档案。

政治学习制度

为了进一步加强学校的思想政治工作，搞好思想政治教育，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化，特制定本制度。

（一）、学习内容

1、党的路线、方针、政策，中央有关文件和时事政治；

2、上级党委、行政部门相关文件；

3、上级领导的重要讲话精神；

4、优秀教师的典型事迹以及师德教育方面的文件和材料。

5、教育相关的法律、法规；

6、学校工作计划和新制定（修订）的规章制度。

（二）、学习计划及时间

1、党支部负责教职工的政治学习，由党支部于每学期初根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求制定具体的教职工政治学习计划。

2、原则上学校每月组织两次政治学习，原则上安排在每单周三进行学习，每学期组织八次左右；如急需传达上级文件、会议精神，安排临时学习。

（三）、学习方法：

1、全校集中学习、年级组和行政后勤分组学习相结合，集体学习和自学相结合；

2、学习与做笔记相结合，学习与讨论相结合，理论与实践相结合；

3、文本阅读与观看、收看电教片相结合。

（四）、学习要求

1、学习时间一般不得处理公务，不接待客人，每位教师都要按时参加集中学习，没有特殊情况不得请假，不得迟到、早退，不得无故缺席；

2、学习中要注意理论联系实际，联系国内外形势，运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题。

3、学习时要独立思考、积极发言、勇于争论。力求对问题有比较明确的认识；疑难问题要向上反映，以便集中解决。

党务公开工作制度

第一条 公开的主要内容

凡属《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党员权利保障条例》和其他党内法规要求公开的内容，只要不涉及党内秘密，都要按规定及时主动进行公开。主要内容包括：

(一)党组织决议、决定及执行情况。执行中央方针政策，上级党组织决议、决定和工作部署等情况；本辖区本部门本单位重要决策及执行、任期工作目标、阶段性工作部署、工作任务及落实等情况。

(二)党的思想建设情况。本级党组织开展思想政治工作、理论学习计划及落实、党员干部教育培训计划及落实等情况。

(三)党的组织管理情况。本级党组织的设置、主要职责、机构调整、换届选举，党员发展、民主评议、创先争优，党费收缴、管理和使用，党务工作经费管理和使用，党员权利保障等情况。

(四)领导班子建设情况。领导班子职责分工、议事规则和决策程序，执行民主集中制，召开民主生活会，考核评价等情况。

(五)干部选任和管理情况。干部选拔任用、轮岗交流、考核奖惩、干部监督制度及执行等情况。

(六)联系和服务党员、群众情况。听取、反映和采纳党员、群众意见和建议，帮助党员、群众解决生产生活实际困难，接待来信来访、排查化解矛盾纠纷，办理涉及党员、群众切身利益重要事项等情况。

(七)党风廉政建设情况。执行廉洁自律规定、落实党内监督制度、推进惩治和预防腐败体系建设、落实党风廉政建设责任制、处理违纪党员等情况。

(八)其他应当公开的事项。根据党员群众要求，认为有必要公开的事项，或上级党组织要求公开的事项。第二条 公开的形式

针对不同内容和特点确定不同的公开形式。适宜在党内公开的通过党内有关会议、文件、通报、简报或公告等形式进行公开；适宜对社会公开的采取公开栏、新闻媒体、公开网站、电子显示屏、手机短信等进行公开。主要通过以下五个平台公开：

(一)会议公开。通过召开党员大会、情况通报会、组织生活会、征求意见会、党员旁听会等形式，将党务向广大党员群众公开。

(二)文件公开。设立“党务公开文件查阅处”，通过党内文件、刊物、简报等形式，在一定范围内公开党务。(三)专栏公开。适宜向党外公开的，设置“一栏一屏”。即：设立党务公开栏、党务公开电子显示屏，及时公布党内信息。党务公开栏可与政务公开栏合并使用。

(四)媒体网络公开。充分利用电视、报纸、广播、网络、手机短信等媒体，公开宣传报道党务工作。开通党务公开热线电话、意见箱和电子邮箱，畅通党内信息上下互通渠道。开通党务公开网站或网页，设立“党务公开”栏目，充分运用现代化的科技手段进行公开。

第三条 公开的程序

党务公开必须严格按照“拟定内容、组织审核、实施公开、意见反馈和登记归档”五个步骤实施公开。

（一）拟定内容。初拟公开内容，要在适当范围内进行公开，在广泛征求和听取党员群众意见的基础后，进行补充完善。

（二）党组织审核实施公开。党组织班子成员召开会议，对公开内容进行审核后，向党员群众进行公开。

（三）实施公开。根据公开的内容和范围，分别进行长期公开、定期公开、即时公开等。

（四）意见反馈。收集处理党员群众提出的意见和建议，并将处理结果及时向党员群众反馈。

（五）登记归档。各党组织要将党务公开的内容、党员群众的意见建议及处理落实情况等资料，及时整理，归档备查。第四条 公开的时限

党务公开的时限要与公开的内容和范围相适应，公开时间分为长期公开、定期公开和即时公开。

（一）长期公开。对党的有关政策规定、工作制度、工作程序、党组织的机构设置等具有长期性、固定性的内容应长期公开。长期公开须在公开事项确定之日起5个工作日内公开，直到事项变更、撤销、办结之日结束。

（二）定期公开。对在一定时期内相对稳定的常规性工作应定期公开。定期公开一般可据情每季度或半年公开一次，公开时限不少于20个工作日。

（三）即时公开。对动态性、阶段性、临时性、紧急性的工作应即时公开。即时公开须在公开事项确定之日起5个工作日内公开，公开时限不少于20个工作日。

教师党员公开承诺书

1.忠诚党的教育事业，爱生爱校。

2.遵守遵守学校的各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退。

3.严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范；模范遵守社会公德。语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派。

4.勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力；

5.关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展；

6.尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。学校民主评议党员制度

党支部民主评议党员制度

一、评议目的

通过对党员进行每年一次的民主评议，检查和评价每个党员在学校改革发展稳定和教育教学工作中发挥先锋模范作用情况，表彰优秀党员、处置不合格党员，提高党员素质，永葆党的先进性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、评议原则

1、实事求是的原则。在民主评议过程中，应坚持摆事实讲道理，既不降低党员标准，又不提空泛过高的要求；既要对照党员先进性标准，严格要求，又不搞上纲上线，蓄意整人。

2、民主公开的原则。应尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，认真听取党内外群众评议意见；对不合格党员的这处置意见要与本人见面，并允许申辩。

3、平等的原则。党员在评议标准面前人人平等，无论普通党员还是党员领导干部都要一视同仁，严格要求。

三、评议内容

1、是否牢固树立共产主义和中国特色社会主义理想信念，坚决贯彻执行党的路线方针政策，在政治上同党中央保持一致。

2、是否牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉坚持党的群众路线，关心职工群众疾苦，积极开展思想政治工作。

3、是否解放思想，实事求是，认真落实科学发展观，爱岗敬业，开拓进取，努力创造一流教育教学业绩。

4、是否站在改革的前列，自觉维护改革大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民利益，局部利益服从整体利益。

5、是否模范执行党的民主集中制原则，认真执行党组织的决议，积极参加党的组织活动，严守党纪、政纪、国法和各项规章制度，清政廉洁。

6、是否刻苦学习理论，钻研业务，勤奋工作，在工作、学习、社会生活中自觉发挥先锋模范作用。

四、评议等级

1、优秀党员；

2、合格党员；

3、基本合格党员；

4、不合格党员。

五、评议程序

1、调查摸底。调查摸底的主要内容是：

（1）党支部一班人和广大党员对开展民主评议党员、严肃处置不合格党员工作的认识；

（2）支部班子和党员队伍中创造的主要问题；

（3）上受处置党员的转变情况和对党员评议中提出意见的整改情况。

2、学习教育。学习上级党组织关于民主评议党员的文件精神，并采取各种形式，组织党员学习文件规定的学习内容，使每个党员明确党员标准和评议要求。

3、自我总结。在充分发扬民主、广泛征求党内外群众意见的基础上按照党员标准，对照评议内容，认真回顾一年来在思想、工作、学习、作风等方面情况，写出自我评议材料，肯定成绩，找出差距。明确努力方向，提出整改措施。没有写出评议材料的，不能参加民主评议。

4、民主评议。

（1）以党小组为单位，召开党小组会，在党员自我评议的基础上，对每个党员作出评议和评价；

（2）评议中要广泛开展谈心活动，敢于触及矛盾，认真开展批评与自我批评；（3）要采取适当方式听取党外群众意见。

5、组织考察。支委会对党员评议情况和群众意见，进行实事求是地分析，综合形成组织意见，转告本人，并向支部党员大会报告。

6、表彰和处置。对表现突出的党员，党支部要予以表彰，并报上级党组织表彰；对存在问题的党员和不合格党员，按有关规定作出组织处置。

六、处置不合格党员

1、按照“事实清楚、理由充分、处置恰当、手续完备”的要求严肃处置不合格党员。

2、处置不合格党员方式。主要有三种：限期整改、劝其退党、党内除名。

3、处置不合格党员程序：

（1）对被认定为不合格党员的，由支委会根据不同情况，提出处置意见；

（2）党支部指定专人找被处置的党员谈话，指出存在的主要问题；有关事实材料同本人见面，听取本人意见；

（3）召开支部党员大会讨论，支委会向支部党员大会报告不合格党员的主要问题、本人态度和处置意见；经到会党员充分讨论后，采取举手或无记名投票方式进行表决，形成支部党员大会决议；

（4）支委会应及时将支部党员大会决议填写在《处置不合格党员呈报表》上，连同主要事实调查、证明材料一起报上级党组织审批。

（5）党支部收到上级批复文件后，要及时找被处置对象谈话，转告上级党组织的批复意见，做好思想工作。之后，召开支部党员大会，宣读上级党组织决定。

篇8：党支部中心组学习及考核制度

为深入学习贯彻党的十七大全会精神，努力实践科学发展观、实现医院全面发展。为进一步加强院党支部中心组的学习，不断提高领导干部的理论素养、科学决策水平和领导创新的能力，根据局党委中心组理论学习计划安排，结合我院实际，现制定医院党支部中心组理论学习制度如下：

一、指导思想和总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线、方针、政策，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神、《中国共产党党章》、胡锦涛同志关于社会主义荣辱观重要讲话，切实加强党的执政能力建设等一系列理论创新成果，着力提高领导干部的理论水平和解决实际问题的能力，坚持用科学的理论武装干部尤其是领导干部的头脑，把思想和行动统一到党的十七大全会精神和科学发展观上来，为建设学习型领导班子、培育高素质的干部、又好又快发展提供坚实的理论支持和思想保证。

二、学习形式及方式

着眼于提升领导干部领导创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专家辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

1．集中学习。中心组学习按计划组织实施，坚持每月集中学习一次。

2．个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员通过自学，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题。

3．中心发言。结合工作实际，共同研讨重大理论和实际问题。

4．调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

三、学习要求

1．进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2．进一步发挥表率带动作用。支部中心组成员要积极参加中心组的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。中心组成员要按照院党支部中心组学习制度等有关规定，加强学习型领导班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于党总支中心组学习的全过程，结合我院实际，着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，每个中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

篇9：生物工程系党支部规章及考核制度

一、学生党支部职责

第一章职责

(一)宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议。

(二)组织学生党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要

思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学文化知识。

(三)对学生党员进行教育、管理和监督，提高党员思想政治觉悟和素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，保障党员的权利不受侵犯，监督党员切实履行义务。

(四)努力扩大入党积极分子队伍，对入党积极分子进行教育、培养和考察，按照党员标准有计划地做好发展学生党员的工作。

二、支委职责

(一)支部书记职责

1、认真了解学校、学院党委和系部党总支的工作指示和决议，团结带领支部创造性地完成各项工作任务；

2、制定、监督、检查支部工作计划、决议的执行情况，并对党支部的工作进行监督和指导；

3、向上级党组织反映情况、请示工作、交流意见，促进支部工作的开展；

4、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好生活会，传达贯彻上级党组织的指示和决议、计划和决策党支部的工作。加强团结，充分发挥领导的作用，督促和帮助各支委作好分管工作；

(二)组织委员职责

1、全面掌握党支部的组织状况，做好组织统计工作。支部组织状况包括：党小组的划分情况、各小组负责人情况、党员数量及构成、联络员分工情况等。

2、负责有关材料的整理和保管，做好材料的归档工作。

3、纪录好每次会议或活动的纪律出勤情况，并及时向支部书记汇报。

4、负责党费的收缴与管理；管理支部活动经费的收支；并把开支明细及时向支部成员公示。

5、负责相关考核事宜。

(三)宣传委员职责

1、了解团员青年的思想状况和要求，结合新时期党的方针路线政策和上级党委的要求，提

出并制定相应学习计划。

2、组织党支部进行政治理论，时事政策，党的基础知识的学习。

3、根据党支部实际工作的需要，开展宣传工作，如出海报、上传学习知识内容到支部网站、下发支部相关通知等。

第二章 会议制度

根据《中国共产党章程》的有关规定，为了认真贯彻执行党的民主集中制原则，进一步规范

党支部会议议事规则，提高其质量和效率。

1、党章规定，每个党员都必须参加党的组织生活。严格党的组织生活，是党章规定的一项

制度，是加强党员管理，对党员进行批评监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织措施，也是加强党的建设的一项重要内容。

2、组织生活由支部党员大会、支部委员会议、党小组会、组织生活会等形式开展，每位党

员都必须自觉、依时出席。支部建立党员参加组织生活考勤制度，做到每次组织生活内容、时间、人员三落实。有事不能参加的应该先请假，不能无故缺席。支部每半年在支部内公布

一次党员组织生活的出勤情况。

3、要坚持民主集中制的原则，在组织生活中，党员要解放思想，实事求是，充分发表意见；

党组织要充分保障党员的民主权利，不允许压制民主、打击报复。支部每季度对组织生活情

况进行一次小结，总结经验，及时发现问题，抓好整改。

第三章 议事原则

(一)坚持民主集中制原则。党支部会议讨论重大问题前，要先开支委会，让支部委

员带着问题深入实际调查研究。在讨论决定问题时，要充分发扬民主，各抒己见。书记与委

员之间、委员与支部其他成员之间是平等关系，实行一人一票。对重大问题要按照少数服从

多数的原则进行表决。与会者可以在会中自由发言，充分阐述自己观点，但对通过的决议务

必坚决执行，不得背后议论，更不得擅自更改。

(二)坚持回避原则。会议议题涉及到参会人员时，本人应回避，以利于充分讨论。

(三)坚持效率原则。会议发言简明扼要，不照本宣科，避免重复意见和阐述无关的问题。

第四章考核制度

为加强对我支部学生党员的日常教育、管理，进一步提高学生党员的党性修养，充分发挥学

生党员在广大学生中的先锋模范作用，促进学生党员自觉按照党章的规定严格要求自己，保

持共产党员的先进性，成为社会主义事业的优秀建设者和合格接班人，依据《党章》中规定的党员的权利和义务，结合我支部学生党员的实际情况，特制定考核制度如下：

一、考核办法

（一）学生党员考核应按照公开、公平、公正、全面的原则进行。

（二）根据党章和大学生行为管理的相关规定，针对学生党员的政治素质、业务学习、行为规范、群众基础等方面，确定学生党员的具体管理目标和考核内容。本制度规定的考核

内容总分为100分。

（三）学生党员在日常的学习、生活和工作中，应自觉按照本制度规定的考核内容严格

要求自己，提高党性修养，充分发挥党员的先进性，并接受广大同学的监督。

（四）我支部在学院党委的领导下，对每位学生党员的表现进行考核。考核分党员

自评、党员互评、群众评议、支部评议四个层次进行；考核应对各项目给出具体分数，得分

在60分以下的，该考核为不合格。

二、考核内容

（一）认真学习马克思主义基本理论和党的基本知识，坚定共产主义信念，坚持社会主义方

向，提高理论修养，增强自身党性。在工作、学习和社会生活中起先锋模范带头作用。

（二）刻苦学习文化知识，学习态度端正,并能以自己的实际行动影响和带动周围同学共同

进步，积极营造本宿舍、本班级的良好学习风气。

（三）组织观念强，服从党组织的各项安排，积极完成党组织交给的各项任务；认真参加各

项组织活动，在党组织的民主生活会上积极开展批评与自我批评；正确行使党员的权利；按

时交纳党费。

（四）把党和人民的利益放在首位，个人利益服从集体利益；能正确处理好个人与国家、院

系、班级集体的关系。

（五）密切联系群众，主动向群众宣传党的方针政策，接受群众的监督，积极主动地做好群

众工作；从学习、生活、思想等各方面热情帮助其他同学；主动做好党支部所交给的各项工

作。

（六）工作主动，责任心强，富有创新精神；能坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，有

独立承担工作的能力。

（七）内外的活动中发扬社会主义道德风尚，在校园文明建设中发挥模范作用；努力营

造良好的宿舍氛围。学生党员应带领本宿舍同学搞好宿舍卫生，所在宿舍各项检查中成绩经

常出现“差”的，该党员此项考核成绩为不合格。

（八）法制观念，纪律性强，自觉遵守党和国家的各项法纪，自觉遵守学院的各项规章制度；

坚持原则，敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。

（九）发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈群众中的热点问题及各种思想状况，为党支部

学生工作或班级工作提供信息、调查研究、出谋划策。

三、会议考勤

每次会议都要认真做笔记，笔记内容完整，会后应定期不定期检查。在会上,要遵守会议纪

律，不得做与会议内容无关的事(例如：看书、做题、听MP3、接听电话、发短信等)。各

位党员应互相监督。如发现类似情况,须在支部生活会上做自我批评）。具体如下：

1、支部召开会议要求到会的每一位同志如无特殊情况（病重、重要考试、出差、组织安排

其他重要事情、意外事情等）必须准时到会。

2、有事不能按时到会的同志，必须提前一天向支部书记书面或口头请假并说明原因，支部

书记同意批准后才可以。如有重大活动，需要写请假条给支部书记批准并由纪检委员登记存

档。

3、凡未请假或请假未被批准不按时到会者，将会由组织委员登记存档并在会议召开时通告

批评。

4、每次会议召开前组织委员要将会议应到人员和实到人员通报会议全体成员，并说明相关

同志请假、迟到和缺席原因。

5、会议迟到两次者以缺席一次处理，不请假缺席两次者警告处理，并在期末支部同志考评

时向全支部成员公布处理。

四、考核结果

（一）考核结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。其中85（含85）分以上为优

秀，70—84分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格。

（二）支部组织生活情况

参考依据：学生党员在每学期内在党支部、党小组组织的各项组织生活中的具体表现。

评分标准：支部和党小组组织生活会的出席情况：

1、全勤者得10分；迟到、早退、会前请假一次扣2分，两次扣3分，三次以上扣5分；

2、无故缺席一次扣3分，两次和两次以上扣5分。

（三）支部日常工作完成情况

参考依据：学生党员每学期内在党支部、党小组组织的各项活动以及日常工作中的具体表现。

六、评分标准：

1、能够准时到场、表现积极主动、任劳任怨、能创造性的完成各项任务（80-100分）

2、能够准时到场、表现比较积极主动、能较好的完成各项任务（60-79分）

3、无故迟到、早退，作风懒散、表现不积极，有怨言、影响他人情绪，不能按质按量完成自己的任务（60分以下）

评分程序：

1、党支部和各党小组对党员在一学期内中的具体表现作出详细记录并形成正式的书面材料。

2、学期末召开党支部支委会，全体支委根据平时记录及观察对每一名党员进行打分，在去

掉一个最高分和最低分的基础上，平均分为党员的得分。

3、根据上述得分，80分以上为优，折合为本项最后得分20分；70-80分为良，折合为本项

最后得分16分； 60-70分为中，折合为本项最后得分12分；60分以下为差，折合为本项

最后得分5分。

综合以上几项评分分数进行累计，学生党员的考评结果公布、存档，作为党员评奖评优的重要依据，同时对优秀的党员给予公开表彰；对在党员考核中成绩为不合格的的正式党员

要给予通报批评，要求其找出差距，限期改正。对考核不合格的预备党员，视情况延期或取

消其预备党员资格。

注：有特殊情况应根据实际情况来操作，对部分特殊学生可特殊处理。

生物工程系党支部

篇10：党支部中心组学习及考核制度

考试考核制度

为坚持不懈地抓好全校师生法律知识的学习，提高依法治校水平，特制定本制度。

一、培训内容

分通用法律知识和专业法律知识两大部分。通用法律知识主要包括：邓小平行政法制理论；依法行政的基本原理；《宪法》和《刑法》、《婚姻法》、《治安管理处罚条例》等；专业法律知识主要是与教师职位有关的规范专门行政管理的法律法规知识，如《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人思想道德读本》等法规和教材。

二、培训形式

采取自学与集中培训相结合，以自学为主的形式。

三、考试考核

1、对师生学法用法培训学习情况要定期检查，同时列入考核的一项重要内容。考试成绩作为教职工考核、任职、定级和晋升职务的一项重要依据。考试不合格者，当年考核不得评为优秀等次。

2、对领导干部学法用法考试一年进行一次，考试成绩装入领导干部本人档案，作为考察、任用干部的重要条件之一。

伊吾县中心小学

篇11：政治理论学习制度及考核办法

2011年是“十二五”规划的开局之年，为了进一步加强学习型党组织，学习型企业，学习型职工队伍建设，为顺利完成全矿各项工作任务，推动公司“五年产值超百亿，再造一个新靖煤”战略目标的实施，不断提升广大干部职工科学文化素质和业务技能水平，为企业持续健康发展提供思想动力和政治保证，按照党发〔2011〕23号文件要求，结合我队实际情况，特制定如下办法：

一、队成立组织机构：

1、队专门成立政治理论学习培训领导小组，负责制定各阶段政治理论学习培训计划，并督促检查，考核落实各项具体工作；

组长：党万发

副组长：李清军张宝龙

成员：张永西王发来陈吉明任栓生马兴让

2．职责与任务：

党万发：管理全队政治理论学习、考核、落实相关制度和上级具体任务要求。

李清军张宝龙：全面负责督促、检查任务落实情况，保证职工安全教育培训工作正常进行。

小组其他成员负责自己所包班组人员学习效果的检查、考核工作。

二、教育培训形式：

1、集中学习：每周三全队干部职工的政治学习，每周五的班组长以上干部政治理论学习，学习要有队干部亲自组织（队长或书记），每次学习时间不得少于100分钟。

2、各项活动：各项活动的具体开展由队领导小组协商后具体实施组织开展。

3、宣传教育：要利用学习会、标语、黑板报、墙报等方式进一步加强宣传教育活动。

4、学习方法：采用集中学习和自学的方式，分类施教，因人施教等多种教育培训方法，正真做到“学以致用、学以实效”，从而达到干部、党员、职工自觉学习的目的。

5、对因休假或其他原因造成缺学，漏学的人员，队领导小组成员要利用业余时间进行补学，确保全员培训工作落实到位。

三、培训内容：

1、党和国家有关安全生产的方针、政策、指示、指令及公司、矿有关规定、制度、办法、措施等；

2、提高思想政治水平，思想认识水平方面的内容；

3、党风廉政建设方面的内容；

4、安全管理、责任落实、安全生产意识方面的相关内容；

5、提高、扩展知识方面的内容。

四、及时制定政治理论培训学习计划：

每月初，按照矿党委工作部下发的政治理论学习计划制定出本队相应的《政治理论学习计划表》，详细安排学习时间、内容、形式及目标。

五、要求及奖罚：

1、凡是无故不参加组织的各种学习活动，按旷学处理，职工每次罚100元，党员干部每次罚款200元。（进入当天班组核算）

2、学习笔记每周进行一次批阅，如不按时交学习笔记者，每次罚款100元，并要求及时补齐，否则加重处罚。

3、授课人员必须按照计划表提前备好课，做好备课笔记和教案，学习时严格执行考核制度。

4、主管队长和班组长实行挂联考核制度，每月班组学习笔记及参加人数达不到要求的，分别给予100元的罚款，并取消年底评优资格。

综掘一队党支部2011年5月1日

政治理论学习制度及

考 核 办 法

综掘一队党支部

篇12：学习部部门建设及部门考核制度

外国语学院分团委学生会学习部部门建设及部门考核制度

部门建设

1、部长以身作则。积极发挥部门领头羊的作用，积极与部门干事沟通交流。

2、干事做事踏实认真，乐观活泼。积极参与活动，营造上进活跃的部门气氛。

3、部门积极加强学院与其他部门和其他学院学习部的经验交流，增强本部门工作能力和做事效率。

部门考核制度分为部门纪律和奖惩制度两部分。

一、部门纪律：

1例会纪律

（1）、部门例会不得无故缺勤迟到，迟到扣2分，缺勤扣4分！（如有特殊情况需要向部长请假，得到批准后方可迟到或者缺席。）

（2）、例会期间手机一律关机或者调为震动，不得交头接耳或大声喧哗扰乱会议秩序。（违者扣2-5分）

（3）、会议期间做好会议记录。部门会定时抽查干事的例会记录，对于会议记录认真与否给与评价并给予奖惩。（没有记录或者记录很差者扣2-5分）

2、奖惩制度

（1）、早晚自习检查。公平公正，铁面无私。如有发现徇私舞弊者严惩不贷，表现优秀者加2-5分。

（2）、部门活动策划及总结。对于部门举行的活动策划有创意新意和总结优秀的小组和个人加2-5分。

（3）、部门内部活动。每次活动有部门干事负责策划，对当次活动的顺利开展做出积极贡献小组和个人加2-5分。

（4）、学院及学校活动。对于积极参与学院及学校活动及对学院和学校活动顺利开展做出贡献的小组和个人加3-5分。

（5）、部门之星及先进个人。学习部每月会评出一名每月之星和两名先进个人。对于获得者给予加5分和象征性的物质奖励。

外国语学院分团委为学生会学习部