夜中学生作文（精选14篇）
篇1：夜中学生作文
吹着凉风，望着夜空。我和奶奶一同漫步在小区的小游园里，真是惬意极了。
“走，散步去呀。”刚洗完热水澡的奶奶从浴室里走出来。
“这么晚了，散什么步呀?”我百思不得其解地望着奶奶。外面天这么黑，路灯的光线又这么暗，一不小心绊倒了怎么办呀?
“晚上去小区里散散步，吹吹凉风，多凉快，多好呀。”说着，奶奶拿上钥匙，拉着我出了门。
出了单元门，我望着那像是泼了一桶黑油漆的夜空，想要“打道回府”的念头又涌上了心头，但又想起呆在家里的闷热，便打消了这个念头。
和奶奶走到了小游园里，走在长着青苔的.石板小道上，小道两旁的竹子茂密而又生机勃勃，晚上更是显得有些幽静，清风一吹，还带了点儿寒意。
伴着凉爽的清风，我和奶奶不知不觉就走到了一个长廊。于是便坐下来乘乘凉，我抬头看了看长廊顶上那些长得密密麻麻的绿藤，心里突然平静了许多，毕竟绿色总是让人觉得很舒畅嘛。
休息了片刻，我挽着奶奶的手一起走向了广场的一座曲桥。站在曲桥上，望着水面，一阵微风掠过，打破了水面的平静，水面泛起了阵阵鱼鳞似的波纹;隐隐约约看得见几条小金鱼在水中嬉戏。
走过了曲桥，我和奶奶来到了一座简陋的亭子里欣赏月色。今晚的月亮还是下弦月。
“不早啦!该回家了。”奶奶看了看时间，告诉了我。
“嗯嗯!我们走吧。”说着，我扶起奶奶往家走。
吹着凉风，望着夜空。回到家已夜深人静了，我也很快进入了梦乡。
篇2：夜中学生作文
有一年我生日，我对爸爸说：“明天就是我的生日，可不可以给我买一个大蛋糕。”爸爸说：“如果有空，就给你买一个蛋糕。”“哼，你每次都这样说。”我一生气，就跑了。”
哥哥走了过来说：“切，我生日也没吃蛋糕嘛。”我心想：“哥哥真是狗拿耗子——多管闲事。”当时，我的心像被狼给吃了一样，伤心极了。
我躺在床上，眼泪不停地掉下来。“哗哗哗哗……”，外面下起了倾盆大雨。顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好像夏姑娘也在发泄心中的不快。
我就像雨那样，一直流着眼泪。
灯突然暗了下来，我害怕得不得了，突然几根蜡烛亮了起来，后来又响起一首动听的歌声：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，那歌声动听极了!”
我从床上爬了起来，看见了桌子上的蛋糕和爸爸，我又激动又幸福，原来我一直是爸爸的手中宝呀!后来看了看时间，那时是晚上十点左右。我又想了想：爸爸的确很忙，有时是真的没空。可是在百忙之中，爸爸的心里还记挂着我。我一下子扑到爸爸面前，鞠了一个躬，亲切地说：“爸爸，谢谢您。”
篇3：下水作文——学生作文的导航标
一、学生的阅读面太狭窄, 尤其是农村
孩子, 虽然说为了普及九年义务, 各农村初中都建有图书馆, 但由于种种原因, 大多形同虚设, 学生根本无缘于学校的图书, 而对于四大名著, 经典名篇也是只闻其名, 少见其内容。为了应付考试记几个主要人物, 几个故事概况而已, 加之大量的作业使得学生也无暇于读课外书。
二、极少观察、学生每天的行动路线是
“三点成一线”。学校——家——学校, 来也匆匆, 去也匆匆, 对身边的事物极少观察, 记忆。
三、是命题作文脱离实际, 老师命题大
都以课本中的题目或者练习册中的题目为主, 而学生能写的是自己不愿写的和不熟悉的东西, 只能乱编几句了事。时间长了渐失作文兴趣。如何提高学生的作文水平, 是学生跳出“编和抄”圈子, 真正发挥学生自己, 我手写我心, 我手抒我情, 我手发我议的自由感。拓宽视野, 放飞心灵、张扬个性。在命题作文上充分考虑学生的感受和接受能力, 可以给材料 (结合课本单元教学) 学生自己命题, 而放手让学生自己以多种体裁, 多种角度去开掘。这也是最主要的一种手段———就是老师如何在写作中大多给学生导航。现在老师教书在写作文中大作依赖于网络, 动不动就在网上下载些东西 (文章) 给学生读读, 而自己动手的能力愈能愈差。形成了眼高手低的弊端, 严重的制约了自己的智能开发和写作能力的提高。常言道:“给学生一碗水, 我们就必须有一桶水。”在一次听课时, 一位年轻的教师搞的就是“作文教学”。在课堂上特谈了许多写作理论。一个学生发言要求老师您能不能, 举一个例子, 并且亲自写一篇文章或者写几种开头给我们指导一下。而面对学生的简单要求, 这位年轻教师只用一句“以后再说”打发了事, 一趟作文指导课就这样草草收场。事实证明:学生的要求很实际, 也给我们老师出了一道题:要教学生写, 自己必须先会写, 能写, 而且写得十分生动、感人, 而我们看, 我们大多教师给学生的修改评语无非是“中心明确, 层层清楚, 语句通顺”几句大套话。根本指不出学生作文的优秀之处。匮乏之笔, 难以折服爱徒。老师都不会写, 不能写, 拿什么去指导学生, 引导学生。本人在给学生教写作文经常先自己试写, 并且多角度, 多体裁去试写, 写好后在课堂范读, 以期使学生找到开头的路口, 或者布置一篇作文后, 本人与学生一起试写, 写完后和学生写的作文放在一起比较, 取长补短, 其实我们只要引导得法, 学生还是很喜欢写作文的。
篇4：暗夜中的再现
苏南里是南美洲东北部边缘的一个小国家，在这组作品中，亚历山德罗·切斯基博格拍摄那里日益衰落的蔗糖产业。月光下，曾经的加工厂建筑和机器在作品中被重新演绎，如同考古遗迹。
——编者
我曾在布宜诺斯艾利斯的一家杂志做过四年摄影记者，当时我希望专注于长时间的作品项目，然后我发现，要想在一家媒体工作的同时做自己的作品，会有很多的限制。22岁时我停止了摄影，开始玩音乐，我演奏了四年的小提琴，同时在音乐学校上课，音乐是我生命的关键要素。之后我为电视台拍了三年的纪录片，然后回到摄影，开始拍摄我自己的作品。如今每年我都会做很多工作，我做教学，同时拍自己的作品，也接一些商业性的和记录性的摄影任务，有时候靠个人作品赚钱，有时候靠商业的活儿赚钱，取决于“风往哪儿刮”。
我在第一个作品“涨潮”（La Creciente）中，开始在夜晚拍摄，我想拍出阿根廷巴拉纳河三角洲一种不同的时间感。光是摄影师的主要工具，相比白天，你在夜间拥有在自然风景中控制光线的可能，而不是仅仅等待。我成了风景画家，要做的是从黑暗中还原自然的颜色，并改变它们。夜间拍摄的挑战对我来说是摄影最好的部分。我会用不同的方法来实现准确的曝光。测光表用来测量闪光灯或近距离的灯笼都可以，但对月光是无效的。我也用数码相机来预测长时间曝光的效果，不过这也仅仅是个参考，因为数码影像和反转片还是有很大区别。
平衡灯光和月光，是个不断试错的过程。每张照片的曝光时间在5-10分钟之间。我让月光照亮背景，己穿着全黑的衣服，拿着手电筒或闪光灯，让光线很快地照射过景物进行补光。我的灯光都比较小，便于手持，自己也不会在底片上留下形象。我有一套12把手电筒，每一把的色温和角度都不同，通过这些手电，改变场景的颜色。比如，树上的叶子应该是淡黄绿色，但是我用青色光线照射，结果会呈现为深蓝绿色。我不断的用各种手电做试验，现在有很多新的LED手电，这相当于有了很多种新的画笔。
我喜欢拍摄普通人、工人和一些生活在社会边缘但有尊严的人。在拍摄“涨潮”（La Creciente）那两年半中，我居住在巴拉那河三角洲的一个社区里，分享他们的生活方式，成为他们的一员。我决定展现出最具边缘性的三角洲，人们如此远离科技离群索居，如同古人一样在林中狩猎为生。一次偶然的机会我被邀请去拍摄某个社区，在我的作品“苏里南的苦与乐”（Suriname Bittersweet）中我所拍摄的苏里南制糖业衰败前的工人就是在那里。那是一些曾经在种植园工作，如今在糖厂周围居住的人。在作品图尔卡纳（Turkana）中，我拍摄了肯尼亚北部的部落，照片表现了乐施会（Oxfam）在当地设立的项目，如沙漠中的艺术花园，骆驼补给计划或是训练当地人钓鱼的项目。
在我的第二个长期项目“大槌町未来记忆”（Otsuchi Future Memories）中，我在夜间拍照，并且加入了手工上色照片。2012年我到日本展览的时候，想要拍摄一个关于日本社区与海洋之间关系的作品，部分原因是想探索日本捕鱼文化，部分是延续我关于人与水关系的兴趣。我的策展人速水惟广（Ihiro Hayami）告诉我海啸悲剧性的影响，当时灾难已经过去一年半，我决定去探索到底发生了什么，看看是否我可以在当地拍一些照片。
我用不同的照片来探讨海啸造成的悲剧：夜间风景的彩色照片、从水里面打捞起来的幸存者家庭照片，色彩是非常重要的，于是我给捞上来的照片着色。在我到达灾区大槌町之后不久，我就在路边发现了一本影集，它很潮湿，闻起来如同死去的动物。我一页页翻过发现照片都被水浸泡得变了样，它们也承受了海啸的灾难。标题“未来的记忆”（Future Memories）是矛盾的，记忆属于过去，但我相信记忆是活的，随事件而变化：有人死去、你恋爱了、你出乎意料地遇到某人，然后记忆在新的语境中被重新唤起。摄影一般是固定的，但海啸后的照片，从物理上被水的力量改变了。我拍摄了这些被修复的照片，也拍摄了幸存者和他们家园的废墟在一起。为了在过去与未来之间建立联系，我将损毁照片作为“色版”来创作我自己的影像。我的下一个作品将是我生活的自拍，包括图形和其他媒介，不只是照片。
篇5：夜中作文
一个黑漆漆的夜晚，闪电划过宁静的天空，雷声是那样的震耳欲聋，不久后雨点落了下来，它清洗着大地的尘埃;风，呼啸而过，带来了丝丝的清凉.
就是这样的一个夜晚，我躺在床上，久久不能入睡.在黑糊糊的房间里，我不出声响的聆听雨的声音.雨声是那样的赋有节奏感，可就是这样的节奏感让我不安.在月光的照耀下，我看窗外看的出神.一道闪电划过，回过神来;紧接着的就是那贯穿心底的雷声.我突然发现我是多么的软弱，竟然连雷声都会害怕.
又是一道闪电划过天空，我看见我家附近正在修建的大楼，闪电的光照耀在上面，我仿佛看到了一个骷髅头向我靠近，我紧闭双，我害怕看到它.手中抱着的是布娃娃，可是心中却充满了恐惧.空虚和孤单.好象找个人来陪，陪我哭，陪我笑，陪着我讲述心中的感觉.
又一个同样的.闪电，有一个同样的雷声，我赶紧把被子盖过头顶，抱着娃娃，我问它“为什么你不懂我说的话，为什么你不能和我聊天，为什么在这里只有你肯认真的听我讲我的心事.”
篇6：夜中作文
记得住校的第一天，因为第一次和这么多的同学住在一起，我异常兴奋。熄灯后，大家都睡着了，我却还沉浸在兴奋之中，翻来覆去地睡不着觉。也不知过了多少时间，突然，我发现一束微弱的光出现在寝室门口，接着一个高大身影走进了寝室。呀，原来是我们的生活指导老师郑老师来巡查了。我赶紧装睡，生怕被郑老师逮个正着。
只见郑老师像侦察兵似的，用手电光扫过每一个同学的床。一发现情况，他便轻手轻脚地走上前去处理。二床的同学被子没有盖好，他便悄悄地上前，替他盖好被子;三床的同学整个人都睡在被子的上面，他又走上前去……就在此时，八床的同学一个翻身，竟把被子踢下了床，肚子也露在了外面，腿从床沿上挂了下来，还不时地在床沿上晃动。郑老师看到后，连忙用一只手撑住那个同学的脚，轻轻地把手电放下，双慢慢地将他的脚移了进去，把被子轻轻地盖在那位同学的身上。郑老师的动作是那样轻，那样柔，以至那个同学仍在做着他的梦，没有被惊醒。
做好这一切，郑老师再次用手电光扫过每一个同学的床，确认没有情况，才退了出去。
篇7：夜中作文
——题记
我走在夜中的海岸上，捧起最美丽的贝壳，把它装进一个精致的小篮子里。每个贝壳中都有一个能震撼大海的故事，但却无人倾听，这些故事就洋洋洒洒的留在海岸上，等待人来听，有时候，大海怜悯他们，把他们接进海的怀抱中，海来听。但现在有人来听了，就是我......我把故事都收集到这个故事的篮子中，把他们洒向每一个角落，让全世界都充满故事。我还要放在那些天真的孩子手中，送给他们故事，让他们的童年充满欢乐。我还要放在那些患有疾病的人们手中，给他们一个故事，让他们坚强，不要向病魔屈服。我还要放在老人们手中，让他们听了故事，就会有一颗年轻的心。
我将几粒沙放进这些贝壳中，希望它们能成为耀眼夺目的奇迹——珍珠。这几粒不起眼的卵石，我对它们说一些鼓励的话语，它们听完我的故事，我就又把它们放回海岸，让他们永远的留在海岸上，他们好像空荡荡的海岸上的文字一样，每一个字都诉说着一个生命的诞生。这篇生命的华章，是人们没有注意到的。海好像一位作家，拿起海浪的笔，反反复复的写着那些没人来听的故事，不停的擦掉那贝壳文字，又写上来，就这样年复一年，他的文章更加精彩，但还是没有人来听。其实，人们不知道，海多么伟大。
篇8：夜中作文
“吱啦——”妈妈卧室的门被人打开了。我心跳不由加快：这个人是谁?
一阵阵脚步声音越来越大，马上快要到我的房间门口时，我顿时判断出来：这个人是妈妈。
只听见妈妈的脚步声没有传入我的卧室，而是径直走向了客厅。继而又传来了一阵匆忙的脚步声，像是在寻找一件至关重要的东西。
终于，脚步声停止了。
“稀——”一阵流水声从暖瓶里流泻出来，声音稀稀疏疏，像是有意要躲避着某种声音。
流水声停止了。
接着又是一阵轻轻的脚步声，我的门被打开了。
天哪，这是一阵赤脚的声音!哦，天哪，现在正值冬季，那双脚还不得裹上一层冰!
我心中一振。接下来我便感到了我伸在外面的脚被塞进了温暖的被窝里，露出在外的脖子也裹上了被角。
我又感到了一只冰冷粗糙的手抚过我的头顶，放下了一个圆圆的东西。
待脚步声渐渐远去，我一摸头顶，那是还冷地凉手的——不锈钢保温瓶。
篇9：夜中独自漫步作文
夕阳西下，天空中的残霞渐渐地消失在天际。天上的云被染成了黑色，大地万物也逐渐失去了原有的光彩。在这个闷热的夜里，蚊虫不断地在我耳边嗡嗡直叫，使我无法入眠。
我起身走出屋子，坐在小院的.石阶上。寂静的夜中，两旁的大树随风摇摆不定，“沙沙”的声音，听起来像一首动听的歌曲。这时，明月不知何时悄悄地爬上了枝头，惊动了在树上歇息的喜鹊，使得喜鹊飞离树枝。清风徐徐地吹来，仿佛吹走了夏夜的闷热，带来了一阵阵蝉鸣。
我轻轻地走到大树旁，静听着蝉儿一曲又一曲动听的歌。轻风拂过周围的田地，一阵稻花的香气扑鼻而来。我想：“这一定又是一个丰收的季节。”稻田旁边是一片池塘，不时地传出几声蛙叫，像是青蛙也在为此而高兴，才不由得放声歌唱，唱出自己的心声，唱出新一年的丰收。
我抬头仰望天空，几颗星在天空中有规律地闪烁着，虽说不多，但点亮了星空，点亮了大地，点亮了我的心。一时间，几滴雨水落在我的头上，我知道要下雨，而此时已离家很远，怎么办呢?
篇10：中秋之夜中学生作文
一天，家里要来客人，妈妈准备烧一桌好菜来招待客人。妈妈刚要做“红烧大排”，打开调料柜一看，发现“草菇老抽”没了。于是，妈妈对我说：“乖宝贝，你去帮妈妈到楼下超市去买一瓶‘草菇老抽’好吗?”我当然很愿意为妈妈做事，于是，妈妈给了我二十元钱。我出门去买了。我到了联华超市。看见里面的货架上商品品种繁多。我走到了
调味品的货架前。找了半天，就是找不到“草菇老抽”不是看到“生抽王”，就是看到鲜酱油，没有“草菇老抽”的影子!啊!终于找到“草菇老抽”了!原来它躲在最底下一排，似乎在和我捉迷藏呢!我拿起一瓶看见生产日期是十二月十三日，保质期是十八个月。对!就是他了!于是，我就拿着这瓶“草菇老抽”去收银台了。付了五点五元钱，拿好收银单和“草菇老抽”走回了家。正巧赶上妈妈在做大排。过了一会儿，一桌美味佳肴做完了。
这时，妈妈笑着对我说：“我的女儿长大了!能帮妈妈做事了!要不然，我只能做‘白烧大排’了!”听了妈妈的话语，我的笑从心底溢到脸上。
篇11：夜中雪作文500字
顾不上什么，走到窗边，心中好奇这夜中雪。嘶吼了一天的暴躁的风沉寂了，想是累了——接下来闲庭信步而来的，便是雪了。空灵的轻响在耳边萦绕不绝，抬眼望去，只能见到紫茫茫的夜空。什么都看不见。
我幻想着雪精灵在空中曼妙的舞姿，幻想着那雪莲般圣洁的白色，幻想着那银装素裹的世界，那“独钓寒江雪”的视觉盛宴……只能是幻想，我顿觉索然无味，本想回去睡觉，心念一动，又拉开窗户把脸伸了出去。第一位客人，吻着我的额，顺着鼻尖，在嘴中甜丝丝得化开。前赴后继的雪花迫不及待地迎向我心灵的怀抱，令我如痴如醉……
伸回头来，一片清明的脑袋很快为我找到了心头问题的答案：没有了能牵动诗人多情的心的明艳，雪还是雪。抚摸着窗台边的微雪，一股清流在心中转圈，让我迷茫的心神豁然明确：高贵，冰清玉洁与奉献本就不需要华丽的装饰，不需要动听的配乐。一场雪，能为农民带来丰收，能冻死许多害虫，还能让人心生愉悦。这才是雪，真正的脸。
篇12：夜中的遐想小学作文
夜灯亮的人眼发眩，眯着眼看久了感觉好像孔雀开屏艳丽、空虚、华而不实。独处的时候让人浮想连连。一个人静静地徘徊在清寂的小路上，守望着蓝天。偶尔有飞鸟掠过并不激起喧闹，却平增了几分自然的生动，任花香扑鼻，任微风拂面。任一切的一切回归本色，人所有的所有昄依寂寥。放纵被禁锢的思想，让他们学会飞翔。
我不知道自己算不算一个无爱的人，因为我不知道这个世界是不是无爱的世界。
我会想，自己是不是与幸福无缘，只适合守望遥远，即使近在尺尺的幸福，即使幸福到来，也像溶溶月，淡淡风，那么的温柔，那么的清新，犹如花香，风飘万里总有散去的一刻。
我知道自己只适合一个人生活，一个人去感受成功，一个人吃下苦涩的失败，一个人去解决问题，…….。因为我只有孤独，只有寂寞。所谓的朋友建立在利益的基础上，基础消失朋友也就随之消失。
篇13：暗夜中的微感动作文
在那样一个特殊的时期，我迷茫着，我惊慌着，差点失去了希望。却忘记了，在那些暗夜般的日子里，至少没剩下我独身一人，还有伸手可摘的星辰相伴，那是我不曾失去的小小感动。
是他，是一个漠不相识的他，是那张真诚的笑脸，是那句简单的问候，曾融化我内心的坚冰。
清晨，我迈着沉重的脚步进入校园。
无神的.双眼中映出了一片灰色，小鸟的动人鸣唱，回荡的悠扬歌声，仿佛都成了世外之音，同学们朝气满满的脸庞也让我木讷呆板的表情显得更为突兀。我就这样缓缓的，慢慢的走在校中林萌路上，犹如行进在暗夜之中。
身后突然传来一阵急促欢快的脚步声，没让我在意，只是很快“脚步声”出现在我的视线范围内。那是校门口的门卫，他十分高大，从粗犷的长相看出来是个十分乐观活泼的人，他正拿着饭盒，准备去打饭。我停下来，等他走出视线的范围。这一举动却好像引起了他的注意，他偏过头，看向我，这让我有些不自然，以为这举动使他有些不快。
可片刻后，那张憨厚老实的脸突然沾染上了笑意，宽大的嘴夸张地咧开，本就略小的眼睛几乎眯成一条缝，黝黑的脸庞甚至要绽放出光彩来，这张略带傻气的滑稽笑脸，让我几近哑然失笑，也让我对这个人腾生好感。
他突然开口，用蹩脚的普通话对我说：“怎么这么没精神，要打起精神来呀!”
我一怔，他已经又迈着急促欢快的步伐前进了，似乎口中还哼着某个陌生的小调。我心中蓦地一暖，似乎所有的困境都显得不堪一击了。
篇14：夜中学生作文
夜中独步作者：陆游 朝代：南宋 春半寒初退，更阑睡不成。
褰裳偶独起，曳履得徐行。
月上鸟未宿，水深蛙乱鸣。