遇见初三学生作文（共16篇）
篇1：遇见初三学生作文
冬天真的是很美妙的，当我一个人悠悠地游走在大街上，迎着清凉的西风，任着粉红的日光在脸庞抚过时，那种感觉真的很惬意。我看见一个个陌生仿佛又熟悉，但是都挂着生动的线条的脸时，甚至感觉到了他们的眼睛里反射出冬日大地淡色的美好，感受到了季节给予人们的温柔，悄悄的，我放慢了脚步
我发现，冬天冷艳的洁，沉静的思，结晶的美，这洁中含着纯白，思中蕴着春意，美中揽着花影。生命链环中新旧交接的关节点，是情感四季开始新的循环的另一个起点，和春天一样美丽。这句话说得真好！蓝空中疏懒的太阳，人们发丝间晶洁的冰花，草地上纯洁的霜露，映在眼睛里都显得分外的可爱。就着样，我的眼睛拥有了一天最精彩的际遇：冬季的美。
登上公交车，身体立刻被人们身上产生融融的温暖所包围。天气的严寒似乎并未影响到人们假日放松的愿望，车上人的不必往日少，你挤我，我挤你，好像是想摩擦起热似的。但是年轻人们脸上都洋溢着欢乐的光圈，双眸放射出欣喜略带一点点顽皮的色彩。我们受得了拥挤的乐趣，可有些年老体衰的老年人却受不了了，眼睛里流露出吃力的神色。
就在我站着的旁边，就有一位刚上车的老太太，白发苍苍，皱纹布满饱经风霜的脸，体型又较矮小，在人群中只能挨着椅背边，显得颤巍巍的，看得人担心她会不会跌倒。就在这个时候，坐在前边座位上的一个人，看上去是个女大学生，伸了个懒腰，头一抬，看到了老太太。她在座位边摸索出一个包，便站起身，扶着老太太座上座位，又朝老太太笑了笑。
老太太高兴地握住这位姐姐，笑出了稀疏的牙齿。这时我才看清这位不相识的姐姐的面部：眉毛弯弯的，柳条一般，嘴巴小小的，好像樱桃一样，最显眼的，还是核桃似的眼睛，透出一丝丝的温暖和温馨。
于是，我的双眼拥有了一天最有意义的际遇：人情味的美。
这些美就像是一串串珍珠链，紧紧地串联在一起，诉说着最美的遇见。
篇2：遇见初三学生作文
我裹挟着惬意舒适的春风走出家门。燕子呢喃，麻雀叽喳，万物染上了生命的色彩。
嫩绿的新叶间筛下太阳的光，落下点点阴影，阳光洒向额发，落得金色的暖意。
不知不觉中，我竟走到这里。抬头望去，我的眼前是一片金黄。
这是一片油菜花田，金黄的油菜花团团簇簇地拥着，笑着，引人注目。和煦的春风轻轻抚摸它们的花瓣，不知真的是春风还是太阳的缘故，油菜花被镀上了更加灿烂的颜色。
灿烂，而又繁盛。
记忆中，这是我对油菜花的第二次遇见了。
金黄的幕帘拉开，回忆似盛开的油菜花涌来。
那是我对油菜花的初见。
儿时，爷爷奶奶拉着我去看油菜花。农村人认为油菜花生命低贱，即使盛开也无价值，只等待着丰收榨油食用。也许是听惯了这些流言，诧异爷爷奶奶为什么要看这种卑微的花，一脸不情愿地跟着。直到我走到花田前。
那可真是一场视觉的盛宴！
金黄的菜花跃进我的裤管，浪潮将我淹没。肆无忌惮的我笑着，跳着，叫着，跌入油菜花的怀抱，望着远处爷爷奶奶静静地看着我，耳边传来奶奶唱的“麦苗儿青青菜花儿黄”
初遇油菜花生命的盛大是如此美好。只可惜后来到了城市，就再也没有这样震撼心灵的金黄了。
耳边传来一阵阵铃铛声，惊醒了我的回忆。身边经过一对老人，他们的手上互相系着铃铛，在油菜花田散步。老奶奶看着我晃晃手中的铃铛，像孩童般的对我微笑。我也弯了弯嘴角，看着他们相互扶持，走向那片生命力蓬勃的花田中去，伴着叮叮铃声。
原来，人在生命轴的最后，可以如此安详与美好。原来，出生卑贱的花，拥有坚持开放的心，生命的顽强与灿烂，可以如此张扬、惊艳。
长大后对于油菜花的第二次遇见，我才真正懂了它，惊诧其为了自己存在而绽放的辉煌。
天卷云舒，缀着远处几个孩童的纸鸢。我站在灿烂的油菜花田中，看着老人的背影的温馨美好，不禁想到自己的爷爷奶奶，不知远方的油菜花田是否能与记忆重叠？
篇3：遇见未知的学生
吉姆老师和罗兰的身上也有我们和学生的影子。做老师多年后, 我们也会发现, 当年最头疼的学生, 也许最有成就。这不由得让我想起台湾作家的一本畅销书 《遇见未知的自己》, 说的是每个人都要重新发现自己。而作为一名教师, 更多时候, 要学会遇见未知的学生, 重新发现学生的潜力和价值。这就要求我们———
相信每个学生都有无限的可能。数学课上计算一直出错的学生, 可能是音乐课上最让同学羡慕的领唱;作文写不好的学生, 可能是轮滑队的主力;英语对话一直让老师着急的学生, 可能是学校绘画社团的助教……每一个学生都有令人欣赏的地方, 教师不要只认识到学生的“这一面”, 而要善于发现学生更多的长处、更大的潜能。
别给学生的成长设限。应让学生自己找到最佳的成长路径, 教师不可以代替, 也不能规定。给学生放飞自我的空间, 给学生静静成长的时间, 教师的束缚、否定和自以为是, 只会让教育的目标渐行渐远。要知道, 我们对学生的了解其实并不如自己以为的那样多;而学生, 会给我们带来惊喜, 会让我们看到奇迹。
做学生的同行者。最好的教育, 是不断激励学生向上、向前, 更是陪伴着学生一同成长。对学生而言, 无限的精彩与可能只在成长的过程里。风景在远方, 而路在脚下。一路与学生同行, 打开学生的心扉, 走进学生的内心世界, 成为学生的朋友, 给学生的建议才有可能被接受, 对学生的期待也许才会成为现实。放低自己, 与儿童亲近, 在同行的路上, 共同面对和解决问题, 才能遇见未知的学生, 看到学生未知的精彩, 拥抱学生成长的美丽。
……
篇4：帮大学生遇见第一份好工作 见招
该应用的界面设计很简单，在“我想要”大区里，你可以定制自己想找的工作类型，比如工作地点、职位、实习期限、福利、个人特色标签等等，当这些条件都设置好之后，只要点击“发送”就会自动投到符合条件的公司，同时投递的数量依据条件来确定，可以是2个、3个甚至是10多个。
可能很多同学会有疑问，公司基本概况都不看就投会不会太草率了点？其实既然你已经设定好主要条件，那么只要对应的公司满足了，又何必一家一家看呢？退一步来说，即便最后通过了HR的筛选联系你去面试，如果觉得单位不符合你的要求也可以婉言拒绝嘛。从时间效率的角度来说，这样才是真正的撒网投递。
当然，通过条件来筛选公司自动投递也不能说百分之百准确，但基本上单位的性质和招聘的岗位都八九不离十了。如果想边逛边投也是可以的，这里会有热门职位以及热门的公司推荐，每个公司都罗列出了需要招聘的岗位和人才类型，而薪酬、公司地址、福利等信息也很直观。
求职信息发出去之后，你只需要耐心等待即可。其实根据条件自动投递的想法确实是不错的，不过在投递之后如果发现公司不符合自己的要求却无法将该投递撤销，这多多少少剥夺了投递者的选择自由，另一方面也浪费了HR的时间。
篇5：遇见初三作文
当我承载着满腔的激情，洋溢着青春的笑容，踏着轻快的节拍迈进我理想的殿堂——梦想的大学。现实与梦想的落差深深地刺伤了我那对美的梦幻的心灵。于是我开始堕落，开始抱怨生活，开始变得烦躁不安，内心空虚，开始变得对人生的漠然，没有目标，没有方向。可自从有你，我那亲爱的学姐们一步步走进我的生活，为我指路——到高原风文学社区展现自己的青春才华后，我才知道，生活原来是美好的。
是你的热情，你的文学气息，你的青春活力，为我那层干涸的心注入了新的源泉，让我的心甘愿为你臣服，悄悄地把我的心淹没。在你身边的分分钟钟都令我感动，幸福来迟却幸好在手中。
让我不得不感叹：幸好我们遇见在对的时候，好多好话都不用说，就能心领神会的沟通。幸好我们不曾放弃追求幸福的梦，在经历了风风雨雨之后，总是会相信有放晴的时候。我在你的指引下，一步步地走出寝室，走出学校，由一个腼腆的少女变成一个处事不惊的成熟自信的女孩，我不再自卑，不在封锁自己的心，不再害怕与陌生人交流，相反地，我越发的喜欢接触更多的人，与他们谈心，主动与他们搭话，于是我的交际能力越来越强，交际话语越来越高雅，自然而落落大方，越来越令人心悦诚服了。我的文章和说话都得到了恰当的评价和指导。
没有理由的成功，不是成功，是运气，没有舞台的节目，是引不起别人注意的。当然没有你给我支起的一个平台，我又怎么会有展现自我的一刻呢？为了把你壮大，我付出过无数的汗水和不懈的努力，但那都是你给予我最好的恩赐，让我有了充分锻炼自己的机会？-然我的付出值得。
也曾想过后来的你我，会不会有分手的那种如果。但是我想说的是虽然不能一直到最后，至少也和你一起拥有太多美好的回忆。
我们曾一起创作，一起互改互批彼此的文章，一起高歌，一起哭一起笑，那些只有你和我的日子里，永远都是最美的，从不曾被时空所磨灭。我会一直默默守候你，你永远是我心中的唯一的想要守护的天使——高原风文学社。
愿你的明天因新生力量的注入而更辉煌，更璀璨，更精彩。
“幸好我们遇见在对的时候，好多好话都没有说，就能心领神会的沟通，幸好我们没有放弃追求美好幸福的梦，在风风雨雨之后，总会有放晴的天空……”伴着陈好的（（幸好）的歌声，我遇见了你。
篇6：遇见初三作文
我的心里住着一个人，无可代替且唯一。感谢上苍，让我遇见你，有感谢这美好的相遇，让我爱上你。
真是对不起，我又想起了你。我的记忆中每一个画面都有你，以至于每一次写文章都会想到你。这思绪又在不断地阻挡着我对你的回忆，但你依然在记忆中那样清晰；盲目地去追寻那个有你的曾经，蓦然回首，却发现你早已离我远去。
又正值秋季，转眼已过了三年，我也长大了，那么只能留在我记忆中的你，在那我遥不可及的地方，过得还好吗？就像孙燕姿在歌词里唱，我看着路，梦的入口有点窄，我遇见你，是最美丽的意外。你就是我最美丽的意外，我不敢想象，如果今生未曾遇见你，我的世界将是一片荒凉的沙漠，没有色彩，只有漫漫黄沙；如果今生未曾遇见你，我的童年就是一条在苍茫大海上的孤舟，没有方向，只能漫无目的地漂泊。
世界这么大，却让我们在茫茫人海中相遇，不知是我运气好还是我们有缘分。不过，时间是解药，亦是毒药。小时候与你待在一起的每时每刻我都很幸福。那是的我还小，认为这种幸福是永恒的，永远不会离我而去。现在，我长大了，憎恨时间的我也开始慢慢懂得，这个世界上没有所谓的永远，再美好的人或物都会随着时间的推移慢慢变老。世界上虽然没有东西是无限期的，但是这在于你怎样去珍惜。再甜蜜的蜂蜜，如果你长期让它和空气接触，它也会变质；再美丽的山川，如果你去破坏，等不到大陆漂移，它便会销声匿迹。幸好，我懂得珍惜。
想起第一次见你的模样，和蔼可亲、温柔善良。你就像是我的天使，你很爱我，正如我也爱你一样。我爱你的善良，爱你的朴素，一切的一切都是爱你的理由。最爱的是犯了错时，你会细心地教导我；是一起围在一张桌子上，把嘴里填满食物，听你说以前的故事；是每当丰收时，骄傲的把得到的果实放在你面前时，看你那最温柔的笑，
现在，那都可能称为回忆。但又能怎样呢？一切都无法挽回。那种梦醒时分却抓不住你的悲伤，是以往的幸福在作祟。你好像宠坏我了，每次只要做到有你的梦就不愿醒来，多想一直梦下去，就好像你能永远陪伴我一样。
有人说过，遇见你已是我人生最美好的开始，又何必如此介意终结。所以，我向上苍许了一个夙愿，就是在未来的某一天，我还可以再遇见你。
篇7：遇见初三作文
起到公园的深处，一片一片小山丘连接在一起上面依然是令人感到沉闷的土黄色。我感到无味准备往外走去，但再回头的一瞬间，我好像看到了一抹跳动的绿在两座小假山之间的缝隙中，我慢慢走过去，生怕打扰了这刚刚降临于世上的小生命，脚啃在枯黄的枯叶上，发出沙沙的声音。我走到那唯一一抹绿色前蹲下，仔细观察这一抹富有生命力仿佛还在跳动的绿色，它在萧瑟的秋风中摇曳，小小的身体被风刮得左右摆动，但它仍舒展着四肢，舒展着嫩绿的绿叶给这美好的世界一个拥抱。我用手抚摸它的叶，一种夹杂着清新生命力的凉意从手尖传递到心头，这种绿的新生力扫平了心上一切由于落叶的枯黄所带来的沉闷。我观察它的绿，这不是那种快要走到尽头的颓然的绿，也不是在风中经历长期考验那种干燥的，没有光泽的绿，这是一种什么样的绿呢？当时的我还找不到什么词语可以修饰这抹绿，这时，从我旁边跑过去两个小女孩，她们被大人裹得严严的，笨重地在我旁边追着闹着跑过去了，她们的笑声由远及近再到远，她们身后的大人的脸上也洋溢着笑容，我想，这是对美好生活享受的乐趣吧，猛地，我想到了这株小草的绿，那是一种灵动之美，富含生命之初对这个世界热爱的一种无忧的绿，就像那两个大人一样，对生活充满了向往。
假如我们每个人都是一株小草，假如我们也生长在两卒小假山之间，那我们是否也应该像那株小草一样，迸发出向上的，积极的，能够张开双臂拥抱明天，拥抱希望和世界的勇气呢？
篇8：遇见初三学生作文
如何激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让学生喜爱阅读,主动阅读,是我们每个英语老师应该关注的焦点问题。为了引导学生通过大量阅读感知英文作品的奇妙,在浩瀚的书海中畅游,在潜移默化中提高英语水平,2011年初,在市教育局强力推动下,我市个中小学掀起一股“经典阅读”的浪潮,市局罗列出一套适合中小学各层次学生阅读的中外经典名著共学生参考阅读。扬州市教育局与扬州各县市区部分优秀教师共同编写的一本名为《美丽扬州》的地方读本专供初三学生阅读。“经典阅读”活动的推广只为提高学生的阅读能力,激发学生阅读兴趣。而如今就初中英语阅读活动(尤其是农村初中)的普及和教学还面临着很多的困难,还存在很多的问题。作为一名从教11年英语教师我深感责任重大,毕竟英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,也是学生在应试中面临的一个难以跨越的鸿沟。之所以难原因主要由以下几点:一,平时学生思想上不够重视。学生不明白提高语言技能的一个重要环节是阅读,学生在思想上的懈怠直接导致他们弃阅读于不顾的结果,久而久之学生由不愿意阅读,到怕阅读,谈读头疼。二,教师在阅读方法指导上的问题。教师没有形成一套科学有效,容易操作并让学生产生兴趣,主动阅读,欣然接受阅读的行之有效的方法。牛津英语教材的改编成功将应试与博学有机结合,在牛津新教材七上到九下英语教材中共有48篇专项的阅读文本,里面不乏有学生喜欢的,有贴近学生生活的话题。例如牛津九上第四单元谈论的一个有关著名篮球选手Spud Webber的职业生涯的话题,九下第一单元的‘Asia’谈论的是有关旅游的话题,种种这些都是为了让学生感兴趣,吸引学生去主动探索。而我们往往把注意力集中在如何让学生掌握语言知识点上,却忽视了原滋原味的“营养”。故而时之久远学生对阅读课感觉枯燥无味,甚至排斥它。常言道“兴趣是最好的老师”。显而易见,没有兴趣是什么也学不好的。因此,我们要从根源出发去激发每一个学生的阅读兴趣,这要求我们老师在阅读前后应该做必要地铺垫和扩充,激发学生兴趣,把权力交给学生。例如我们可以采用将枯燥的阅读材料知识与身边大家熟悉的话题串联起来,引起学生的关注。教师还可以将班级分成若干个小组,以小组为单位进行阅读,读后让他们模仿文本的结构,借鉴文章中好词好句编写自己的文章或者写出读书心得,再在小组进行评比,让学生在竞争中有意识的阅读,也满足了孩子们的表演欲,增强学生的团队意识。以小组形式阅读可以让排斥阅读的学生在组员的督促下主动完成阅读任务,逐渐形成自觉地阅读习惯,从而养成良好的阅读习惯。这样学生的阅读能力自然就提高了。
《论语》中提到“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有与我哉?”作为一名初中毕业班的老师我深知毕业班学生任务重,时间紧,让学生每天花大量的时间阅读是不可能的事,但不阅读是万万不能的,为了让学生有阅读的是时间和动力,我每周会抽出半小时的时间和学生一起分享阅读成果,我事先指定好阅读材料,结合中考,充分运用挖掘文本编写出各种符合扬州中考的题型让学生有针对的训练。让他们感到他们的阅读不是盲读,而是在为中考做准备,他不得不读。(扬州中考英语科目中会涉及10—12分的《美丽扬州》内的话题)。上周,我就将《美丽扬州》读本中“Yang Zhou paper—cutting”这一节进行了又一次的阅读训练,让我又一次惊喜的发现我的学生真的很棒。我把课堂布置成四人小组模式,以游戏闯关形式对文本进行分析,通过“砸金蛋”,“比比画画”,“DIY”,“我的汇报展”等形式领着学生一步步走进扬州剪纸的艺术美。为了让学生体验扬州剪纸的美,我特意安插了一个视频让学生先欣赏一些大艺术家的剪纸作品,再自己临摹一些,学生剪出来的一些实物可谓是栩栩如生。最后我让学生在小组内交流,展示自己的作品和读后的体会总结概括出扬州剪纸的精髓(即写读书笔记),再由小组推荐比较优秀的作品与其他小组PK。这节课后让我悟出一个道理“我们的学生无所不能”。不怕学生做不到,就怕老师想不到。作为教师我们不仅要用好文本,更重要的是开发新资源,积累资源,积累经验,厚积方能薄发,有备才能无患。
篇9：遇见电台，遇见美好
带着声音去旅行
声声曼电台创始人：麦田 34岁
早些年，麦田喜欢旅行。在旅行中，每个人出发的目的都不一样，但在有星星的晚上，大家在青年旅舍里或者草原的帐篷里安顿下来，都会走出来，围着篝火，坐成一圈，谈笑之间，分享着彼此的旅行故事。这一刻让麦田感觉特别温暖，原来在路上的每一个人并不孤独，你并不是异类，世界上还有很多和你一样不安分的，有梦想有情怀的人，而且，他们活得还挺有滋味。
在旅行中，麦田听过各种各样的故事，但很多故事听过就忘了，消逝于岁月的风中，这是一种小小的遗憾，那些你遇见过的人和事，没有及时地存留下来。幸好，他在路上遇见了爱人果子，同样是一个旅行达人，在大理的青年客栈做过义工，还会做蛋挞，烤饼干，人称烘焙小天后。2014年的一天，当果子提出想在苏州开一家青年旅舍时，麦田的种种梦想都复活了。是的，他也正想开一家不一样的青年旅舍，把驴友们围炉夜话的温馨留下来。
这时，网络上的各种电台如雨后春笋般冒出来，如喜马拉雅电台、荔枝FM等，只要注册一个账号，每个人都可以发布自己的电台。这给了麦田无限的灵感，他要开一家苏州城最有情怀、全国唯一的有声播客主题青年旅舍——声声曼，同时创办一个专注旅者围炉夜话的网络电台——声声曼，让所有和他一样不甘寂寞、喜欢旅行、有故事的人一起来玩，来这里过一把主播瘾。
声声曼青旅从想法到变成现实，从找房子、画图纸，到淘装备、搞装修，直至2014年6月正式营业，只用了短短一个半月的时间。每到节假日，声声曼青年旅舍就人气爆满，天南海北的背包客闻风而来。他们放下背包，就冲一楼大厅核心区域的主播台而去，这里有话筒、有专业的录音设备，还有每天都来讲故事的不同主播，只要你愿意分享自己的旅行故事，就可以过一把主播瘾，还能获得免费入住旅舍的机会。
开业的第一天，前来捧场的都是麦田旅行路上的好朋友。其中蒋浩和Arlen刚好从欧洲旅行回来，麦田邀请两位好友当嘉宾，分享他们从敦煌到欧洲一路向西的旅行见闻。麦田的访谈风格是嬉笑怒骂、百无禁忌，反而更贴近路上自由行走的人们，所以第一期节目后，申请当主播的人越来越多。
有在路上常年孤独行走的背包客，跟着北斗星自由徒步二十多天，都不想搭车;声音甜美的桃子，很认真地录她的旅行日记，一个追星粉多年的心路历程;南京来的小伙王一些体验主播，朗读了自己准备已久的一篇文章《那些年，被女孩追》;来自马来西亚的小伙小超，在台湾上学，去新西兰旅行九个月，在菲律宾偶遇湖南姑娘开蜜，堕入爱河……每天，来自全国各地的萌妹、暖男们都会济济一堂，在麦克风前聊自己的人生理想和旅行故事。
除了在青旅现场录播节目，麦田也希望旅行在世界各地的达人们都可以参与进来，你可以是单人秀，掏出手机，打开录音，随手来上一段旅途故事的脱口秀;也可以是群聊，在洱海边，在华山之巅，在旅行中与三两旅友开始你们的扯淡交流;还可以参与直播，用手机或者电脑，在线参与麦田主持的每周一期的“旅途夜话直播”，麦田会通过YY语音频道和你进行网络连线。
麦田希望把声声曼电台打造成旅行达人的声音博物馆，向全国，甚至全球征集有趣、有范的旅行故事。
和儿子一起玩电台
父子电台体验者：功夫茶 32岁
26岁那年，功夫茶当上了爸爸。第一个体验是，刚出生一个小时的孩子在怀里大哭不停，他不知道孩子的意图，护士过来，看了一眼说孩子饿了。功夫茶才知道原来孩子每两个小时要喝一次奶。
对于爱钻研的男生来说，育儿实际上是一个很大的学习领域。功夫茶说：“当我们每天在公司构建‘学习型组织’的时候，有没有想过也构建一个‘学习型家庭’？固然，在和孩子的互动方面，男性天然缺乏耐心。我们的时代正使我们的时间使用越来越功利化，浪费时间成为一种罪过，不经日积月累难有明显效果的陪护孩子，其实也在培养我们的耐心，让我们有机会重新思考自己的生活方式。”
儿子四岁以后，功夫茶感觉爸爸的作用越来越大，特别是男孩子，开始模仿爸爸的行为举止。读书、运动、所听的音乐、说话的语气、行为举止习惯等等，爸爸是一个模板。功夫茶在伦敦留学的时候，和儿子一起设计过“伦敦生活棋”，让儿子认识伦敦的各个地标，以及居住街区附近的超市、学校、公园。回国之后的这几年，功夫茶发现新媒体的发展极其迅猛，隔一段时间就有新应用出来，也就带来了很多新玩法。比如近年流行起来的“荔枝FM”和喜马拉雅电台等，其实是一个很方便家庭玩的网络电台。
功夫茶就注册了一个网络电台的账号，和孩子一起开设父子电台，到现在已经录了五六期节目。在录节目的过程中，他要和儿子一起选择背景音乐，讨论脚本，互相出主意，也是一个民主协商的过程。在和孩子玩电台的过程中，功夫茶感觉自己的“学习型家庭”也建立起来了。
现在儿子上小学一年级了，期末考试的时候，儿子拿回来好几张奖状，其中就有参加学校演讲比赛的一等奖。功夫茶把这张奖状的获得归功于网络电台：“我觉得让孩子从小当主播，锻炼了他的表达能力。”
一大波有趣电台正在靠近
大内密谈
“大庭广众、内部消息、秘而不宣、无所不谈”，各取一字就是“大内密谈”。这是一档音乐脱口秀网络电台节目，主题怪异：“完爆熊孩子指南”、“谁的青春不2B”……在你听完之前，你永远不知道这期节目的主题在四名主播的嘴里，会从奇怪的节目名一路延伸到哪里。
知识派对
一档关注知识分享和观点碰撞的电台节目，有心理咨询师简里里、互联网创业者何峰和财经记者王宇三人组成。每周一个主题，分享和学习这个世界，燃起听众对知识的兴趣。相对于其他网络电台来说，这档节目信息量大、知识性强，讨论的话题也比较严肃和深刻。
迷笛电台
迷笛网络官方电台由匹诺曹和陈小北两人不靠谱主持，节目内容涵盖迷笛新闻、八卦闲聊、音乐人访谈等几部分，每星期不定时更新一两期。他们说：“迷笛电台和迷笛音乐节一起，为青春更自由和有趣的选择。我们愿意相信，摇滚乐不会老，只是有人永远正年轻。”
主要的网络电台平台
荔枝FM：http：//www.lizhi.fm
蜻蜓FM：http：//www.qingting.fm
喜马拉雅电台：http：//www.ximalaya.com
萤火虫网络电台：http：//www.fmyhc.com
篇10：初三作文遇见经典
在我十岁那年，我遇见了你。在大雪纷飞，银装素裹的大地上只留下脚印之时，你出现在了那面老墙的墙角。你如此脆弱不禁风的细杆，于风中摇摇欲坠。枯黄的花瓣，欲断的花杆，参差不齐的花蕊，你谓何名，我无所得知，只是记住了这个冬天唯一的一抹生机是你。
不懂梅花的傲然，不懂松竹的坚强，不懂草儿的固执，更不懂盎然春色，狂风袭卷，飘雪满天。我躲进了屋里，心中却油然生起对你的挂念，你如此弱不禁风，是否可抵住这无情的风雪。雪停了，平静无风，我跑向了那个墙角，看到你被压弯的细杆，心生怜爱;看到你坚强绽放的花瓣心生敬畏;看到无奈的自己，记住了你的模样。这个冬天，我遇见了这样一种花，无名野花，在我心际，令我感动，不曾忘却。
的夏天，我十三岁那年，不曾踏遍千山万水的我，想去看看外面的世界，在扬州小巷的角落，我再次遇见了你，那时，烈日高照，空气干燥得不见一丝湿气，当我酷热难耐时，我遇见了你，黄色的花瓣，纤细的花杆，凌乱的花蕊，你的身旁还多了几株枯黄无力的野草，而你仍然那么神色清爽。
仍然，不知你的花名，你似乎不常见，却总能在我低落无奈时，我们彼此遇见。当我蹲下身，聆听你的花音，总会让我唤起心中的自己。遇见了你，我懂得了不畏风雪，不畏酷热，不畏人生的强大;遇见了你，我懂得了心灵深处的那份温暖，守护着自己心中丰茂的原始森林。
篇11：遇见初三作文
——题记
每个周末，都会陪母亲买菜。在清晨的菜场中，敲锣打鼓声、吆喝声、砍价声不绝于耳，白色的蒸汽从刚揭开的锅中溢出，硕大的铲子翻炒着板栗，甜腻的油香飘满窄窄的小巷。
蔬菜上带着晨露，青绿色的菜叶新鲜娇嫩，小贩们的招牌挂满喧嚷的市场，而母亲每次总会光顾一片小小的不起眼的角落。
那是一个老妇人的菜摊。老人坐在小板凳上，前面放了三四个用自家柳条编的篮子，上面盖着些棉布，棉布之下是新鲜的百合。篮子看起来很陈旧，有些枝条甚至已经开裂，小小的树枝从中探出，攲斜着，深棕色的篮子，看起来还算结实。老人不高，灰白的头发扎的整整齐齐，偶尔有一缕碎发，也捋得干净利索。一身棕色的上衣，宽大的黑色裤子，看上去很素净。
母亲很喜欢买她的百合熬粥，老人总是一边笑着卖百合，一边和来来往往的老人唠家常，眼角的皱纹也染上了一丝暖意。有人来时，她就这样欢欢喜喜的说话儿，无人时，她便搬到有阳光的地方眯着眼睛晒晒太阳。她的丈夫在好几年前因车祸去世了，天降灾祸让老人孑然一身。而她却平静的撑起了生活，用勇气和力量坚持着，用自然的笑容和温暖的话语感染着所有来买菜的主妇们。她早晨卖百合，卖完就收摊回家，下午经常出来散步，高兴起来还和几个老奶奶跳广场舞，人群中，她谈笑风生、笑靥如花。
她总说：“只要人还在，日子总会变好的。”
她还说：“我要告诉我的儿子，他的母亲很坚强。”
新鲜百合很快卖完了。老人折起小凳子，收了摊，胳膊上挽着空篮子，一步一步的走回家去，在微凉的春天里，她走过的路，开出了满地的花朵。
篇12：遇见初三作文
每个女孩小时候，都做过一个关于白马王子的梦，幻想着长大后能嫁一个好人，做一辈子的公主。可是长大了，才知道爱情是那么脆弱，为了一点点小事，夫妻间竟然可以大打出手;也才知道，重男轻女的社会现象还有残留。那是遇见数学老师的话“男生要好好学习，不然长大后娶不到媳妇。至于女生嘛，长得好看些找个有钱的男人嫁了，这辈子也算好了”，尽管我知道他是在教育我们班的男生，但心里也凉了一大块：女生，凭什么要依附于男生。
在那时，我便下定决心：将自己托付给自已，独自强大。
有人劝。他们说：“你看看钱钟书与杨绛，他们不是过得挺好的吗?”这，我认同，可不由自主的想到张爱玲与胡兰成，这对新婚夫妇三个月后，便不快活了。于是我大胆承认：我有这样的想法是因为我胆小，我害怕。我明白，任何事都有其代价。谈恋爱时，你要明白分手的代价，结婚时你要明白离婚的代价，分离两地时你要明白思念的代价。因为我知道，所以我害怕，所以我愿做另一个三毛，她有她的撒哈拉，我有我的东南丘陵。
来到这个世上十五年了，却仍不知道爱情是什么，直到遇见龙应台《目送》中的那句话：“一切爱情都是互利关系。”那一刻，便感到心有所属，整个人不自觉地向那句话靠近，就像是饥饿的豹子忽然找到人间的美食，对那句话，我是那么的义无反顾。尽管，我知道，这句话也许只是在慰疗我受伤的心。
再后来，遇见了张晓风，遇见了他的那句“树在，山在，大地在，岁月在，我在。你还要怎样更好的世界?”这句话让我惊叹。张晓风也是一位奇女子，她将是如此大胆，才能面向世界说出这样的话。我也许不知道她这番话是对谁说，可若是我，我会对那些看不起女性的人说出这样的话。也许，张爱玲给胡兰成的信中，也有这样的句子吧?只是，我们都无从考证了。
篇13：遇见初三学生作文
一、读懂学生的心, 呵护脆弱的心灵
剧中的史今班长能读懂他身边的人的任何想法, 他了解他们的每一个眼神和每一个动作, 所以他的话总能触动别人心底最柔软的地方。他也用自己的方式呵护着别人心底最脆弱的地方。教师需要具有这种敏锐的观察力和一颗善良的心。有一天早晨, 我在班里收订阅的报纸费用, 当我走到一个男孩儿跟前时, 他犹豫着低声对我说:“老师, 我不订了。”我从他的眼神中看到了一丝怯懦。我知道他一定是有困难。我轻轻地拍拍他的背说:“好的, 我知道了。”放学后我找到他, 问他家里是否有困难, 他犹豫着点了点头, 我对他说:“这三年的报纸费用我给你出。”他很不好意思, 我说:“我这样做不是怜悯你, 而是我看到了你对父母的体谅和孝顺。有很多孩子家里困难, 但他们不仅不帮父母节省费用, 反而处处与别人攀比, 别人有的他也必须要有, 甚至要比别人的好。你不是这样的孩子, 就冲你的懂事, 我觉得我也应该帮你。就当这点钱是我借给你的, 等你以后工作了挣了钱再还给我。利息呢就是你的好成绩。”他同意了, 后来我把自己手里的一些资料、磁带等学习用品都找合适的机会送给他, 在生活上也尽可能地帮助他。这个孩子学习很刻苦, 成绩也一步步地提高, 中考时他的英语考了110分。出成绩那天, 他的爸爸带着他来到学校, 对我说:“谢谢你, 张老师, 要不是你, 他不可能考这么好的成绩。”这个孩子问我还记不记得初一第一次期中考试时他的英语考了多少分, 我不记得了, 他告诉我他那次只考了12分。他从小学时起就不喜欢学英语, 经常上课捣乱把英语老师气走。刚上初中时他根本就没想学英语, 是我的善良和对他的呵护使他改变了, 最后取得这个成绩是他当初根本就没想过的。我很庆幸我给这个孩子带来了好的影响, 我相信:老师对优等生的爱犹如阳光雨露, 而对后进生的爱则犹如久旱后的甘霖。学生的心灵是脆弱的, 尤其是后进生, 他们更需要别人的关爱和呵护, 这种关爱会带给他们前进的动力和信心。
二、擅用微笑, 温暖学生的心田
每次想到史今班长, 最先映入脑海的总是他灿烂的笑容。无论许三多做事有多糟糕, 无论别人因为许三多给他施加多大的压力, 在面对许三多时他总是带着温暖的笑鼓励他, 对他说:“你一定行!”
这种温暖的笑是每个人都需要的。从踏上三尺讲台那天起, 我每次走进教室都会面带微笑。初中的学生正是精力旺盛的时候, 他们需要跑跳、需要嘶吼来展现自己青春的朝气。而繁重的课业、繁冗的校规压抑了他们的释放, 这种情况下, 好的心情就成为他们宣泄心理压力的一种好方法。好的心情源于周边轻松友好的氛围, 而微笑正是创设这种氛围最简单易行的途径。每当我微笑着走上讲台, 我能感受到学生的愉悦和轻松, 他们也会以微笑来回应我。有几次在课堂上因为个别学生不遵守课堂纪律, 我发了脾气。在我表情变得极严肃、言语很严厉时, 我立即就感受到了学生的紧张和沉闷, 在这种氛围中进行的教学是不顺畅的, 因为学生快乐地接受知识的通道被紧张所堵塞, 不能与先前快乐时接受的知识相衔接了。所以在课上, 我尽力使自己始终处于快乐的状态, 当有的学生违反纪律时, 我会不动声色地走到他的旁边, 一边讲课一边随意地轻轻拍拍他的背或摸摸他的头, 在他抬起头时给他一个带着提醒的微笑, 使他意识到他已经和课堂不同步了。在微笑与微笑的交流中, 老师与学生的心是相通的。一个学生在作业本中夹了张纸条, 上
面写着:“Miss Zhang, your smile is the most important for us in
the world. (张老师, 对我们来说, 您的微笑是世界上最重要的) 。”对我来说, 学生是最重要的, 我希望以自己的行动使学生感到我也是他们最重要的。
三、牢记自己的责任, 教会学生做人
史今班长是个一诺千金的人, 他答应要把许三多带成一个堂堂正正的兵, 他是班长, 就要带好自己的兵。别人的反对和施压都不能阻止他履行自己的职责, 兑现自己的承诺。他说这就是他的责任。
教师的责任就是教书育人, 其中育人是最重要的。现在的学生接触社会的渠道是很多的, 所以社会上的好恶他们都有所了解。学生毕竟还很单纯, 社会带来的一些负面影响很容易使他们的人生观、价值观产生偏差, 这将影响他们将来的工作和生活。作为育人的主力军, 我们有责任让学生们感受到真善美, 使他们看到一个尽可能美的世界。
我相信, 学校应该是一片净土, 给教师请客送礼等, 我觉得是对教师这一职业的亵渎。我曾经拒绝家长的请客, 退还家长送来的礼物、购物卡等, 我告诉家长:“教育你的孩子是我的职责, 这不是交易!”教师是太阳底下最光辉的职业, 这种光辉怎么可以包容阴暗呢?为人师表, 率先垂范, 这就是教师的责任!
篇14：遇见幸福，遇见爱
《幸福要回答》
杨澜 著 江苏文艺出版社 ￥35.00
每一次提问中，都暗含着一个隐秘的世界；每一个回答中，都透露着耐人寻味的见识。杨澜数万次访问后的思考结晶，无私分享成就幸福的内心独白。只有把世界问遍，才能把幸福答了。
杨澜从一个自惭形秽的小眼睛丫头到中国最具影响力的女性之一，她在事业上的成长与成功是众人仰慕的标杆，她在生活中的甜蜜与幸福让万千读者艳羡不已。从婚姻到爱情，从父母到孩子，由事业到家庭……无处不体现着她独特而富有魅力的智慧。她是如何做到的？每个人看到她的故事，都会思考自己如何面对自己的人生，都会反思自己应该如何获得自己想要的幸福。在《幸福要回答》里，杨澜亲自回答你，获得幸福能力的秘密……
爱尚书库：
《幸福想你了》
延参法师 著 同心出版社 ￥29.80
读大学、找工作、结婚、生子……忙忙碌碌，看似充实，然而一句“你幸福吗？”竟让人语塞。
幸福，原本是一个很单纯的心理状态，但是在当今社会却被物化得失去了本来面目。延参法师却用最温情的禅语点醒——“幸福想你了”。他用一颗菩提心，以淡远的文风，平静的诉说，带你放下种种虚妄、层层烦恼，寻到暗藏在你心底的幸福种子。
《我所理解的生活》
韩寒 著 浙江文艺出版社 ￥29.00
在《我所理解的生活》中，韩寒讨论民主自由、针砭时弊，谈及感情、家庭、偶像，分享个人成长经历，诚恳地剖析自己。收录著名韩三篇，“谈革命”、“说民主”、“要自由”。
在韩寒迄今为止的作品中，《我所理解的生活》删减幅度最小。三十岁，韩寒争议不少，成绩更多。诚恳之作《我所理解的生活》，韩寒想说的都在这里了。
《世上另一个我》
（美）萨拉·帕坎南 著，胡緋 译 湖南文艺出版社 ￥28.00
《世上另一个我》讲述了一段爱恨交织的情感纠葛。林赛有一个漂亮的双胞胎姐姐亚历克斯，一个在她生命里扮演了重要角色的人，一个让她羡慕、嫉恨了二十多年的人。和姐姐在一起，她总是令人遗憾地存在。林赛埋怨命运的不公， 然而，当厄运朝亚历克斯袭来，林赛终于发现自己对姐姐的情感远非自己以为的那么直接简单。为了满足姐姐的愿望，林赛爬上了关闭多年的阁楼，却意外发现了一个尘封多年的旧信封，信封里面揭示的竟是一个隐藏了近三十年的大秘密……
这是一个关于亲情、爱情和人生的故事，在这个温暖感人的故事里，我们看到了都市年轻女性的挣扎和迷茫、期待与希望。我是谁，我本该是谁？穿行在城市丛林里的人们，可能从来都没有想过这个问题，但是，这本书让我们看到，人生可以有更加靓丽的色彩。
篇15：遇见初三作文
朔风的余劲还未散去，油菜花就急急忙忙地开放。放眼望去，花田中满是明澄的黄色，延展数里，似要拥抱阳光，其场面之大，让我不得不驻足观望。仔细看去，油菜花并无娇态，甚至有点笨拙。它怯生生地挺直腰板，却比不上远处农家乐中含苞待放的红花亮眼。
我不禁嘲笑它了，开这么恣肆又何必呢？农家乐中花还没开全，却已显出姹紫嫣红之态，而这成片单调的澄黄，终究会在这视觉世界中，惨遭抛弃。谁会喜爱它呢？油菜花不言，它看着我走过，仍旧挺着纤细的身板。
几个月后，我又来到了田边。农家乐已是一片枯黄，盼着来年的盛开，我再次遇见了油菜花以另一种方式。田里有农民在收获，我问他们收了什么，“油菜籽。”他们回答。这个词我知道，奶奶总念叨城里的油不香，还是农村油菜籽榨的油好吃，家里吃的油也是奶奶每年将收获的新菜籽榨了油从老家送来的。原来我一直吃的，与这笨拙的小黄花密不可分，这和我以前的认识大相径庭。
回到城里，我就再也没见过油菜花。奶奶说，农家乐搞扩张，油菜花田要变成农家乐了，我认定它是没有了。可第二年，奶奶告诉我，油菜花又开了。
我来到田边，不免惊讶熟悉的澄黄又映入眼帘，农家乐依然花团锦簇，但并未影响这片田。我不禁疑问，说改掉的呢，怎么没有改，多不好看，还影响开发。奶奶说：
“哪能呢！这田要改，谁都不愿意。住在这一辈子，菜籽油都吃惯了，再让大家去买色拉油吃，谁吃的惯哩！这田啊，多少年了，种了几辈子了，农民和它感情深啊，都是自己种的。再说，菜籽油好吃，出油率也高，人们都喜爱呢！”
我哑然，再看这花，似也透出些美丽来。油菜花在这里扎根、生长，一长就是几十年。这浮华的尘世，好像从不影响它。也许它并不艳丽的，但它并不苛求所谓的美，只是努力生长，努力奉献，将一生都回报给它扎根的土地和土地上的人，它将美绽放在了骨子里。
篇16：遇见初三作文
正当我懒散地走着时，突然却发现在巷子里的那个人：中等身材，背脊已成了弯曲的“柴棍”，浑身没有多少肉，像干瘦了的鱼鹰，头发也很稀少，还间杂着些许白发那是父亲，我并没有走上前去，而是迅速地躲了起来。他还在继续寻找我。“你看那个人，像个乞丐。听说他儿子失踪了，他一直在找他，几天都没回去过。”有几个人在小声议论着他。我呆呆地站立在那里，而那些话在我耳边久久回荡……
突然有人从背后拍了我一下，“发什么呆呢？”是他的声音。那声音明显很嘶哑。我张皇失措，慢慢转过身去，发现他双眼布满了血丝，但却很是高兴。“走吧，回家去。饿了吧，我给你做饭。”声音还是那么嘶哑，却透着温和。就在这一刻，我不知怎么了，眼泪很不争气地流了出来，我居然没有跑掉，而是断断续续地说，“没没什么。”我的声音也变得从来没有的温和。