青年思想动态调查表

青年思想动态调查表（共8篇）

篇1：青年思想动态调查表

青年员工思想动态调查表

亲爱的青年朋友：

您好！为客观了解青年职工思想状况，更有针对性地服务青年，并向我院领导及有关部门及时反映团员青年的意见和愿望，我们组织了这次青年职工思想、状况调查。调查不记姓名，不影响和涉及个人利益。请您如实填写和选择有关情况，为我们提供准确、客观的信息。在符合您的实际情况或想法的“□”内打“√ ”，或在“----”内写上您的意见。

1、性别：男□女□

2、政治面貌：党员□团员□群众□

3、您所在的岗位系统：

精神科病房□综合科病房□门诊□医技药□行管工勤□其他□

4、您对自己目前的工作岗位是否满意？

□A非常满意□B基本满意□C不满意□D随时想走

（如“不满意”请说明理由）

5、业余时间您是否坚持学习？是□否□

如果您没有坚持学习，原因是：□A.学习对自己现在的工作没有帮助□B.没有时间□C.对学习失去兴趣□ D.经济问题

6、您认为青年培训哪种形式效果更好？（可多选）

□A.观看光盘□B.听讲座□C.集体交流□D.其他方式___________________

7、您认为青年培训应多长时间举办一次？ □一个月□一个季度□半年□一年每次应持续多长时间：

8、您认为青年培训应在什么时间段内进行？□上午□下午□下班后□周末

9、如果有工作奖励的机会，您最想得到的奖励是什么？

□A职务奖励（晋升）□B物质奖励（如奖金）

□C精神奖励（公开表彰、上级表扬）□D学习培训机会

10、除了薪酬外，您最看重： □A.提高自己能力的机会□B.好的工作环境□C.和谐的人际关系□D.工作的成就感

11、您有何兴趣爱好：

□A.体育运动□B.看书□C.唱歌、跳舞□D.旅游□E.其它

12、您觉得医院大多数青年员工的综合素质怎么样？

□A.很好□B.较好□C.一般□ D.不好

13、您希望医院在工作之余：□A.多开展文娱活动□B.多组织对话沟通□C.多提供学习机会□D.多组织外出学习

14、您对医院未来的发展有信心吗？ □A.非常有信心□B.比较有信心

□C.一般□D.没有信心

15、对青年志愿者服务的内容、形式、奖励机制有什么好的想法和建议：

____________________________________________________________________________

16、您对青年综合素质的提升还有什么好的意见和建议：

篇2：青年思想动态调查表

——异地技改我来参与 宁波卷烟厂易地技改项目计划总投资40亿元、占地741亩，未来我厂将落户奉化经济开发区。我厂的易地技改项目对青年职工来说是一个难得的机遇，因为企业的发展与青年的成长息息相关，青年职工应该肩负使命，充满热情的投入到企业发展进程中，才能体现自我价值。本调查意在了解青年职工在企业发展（异地技改）方面的思想动态。

基本信息： 性别年龄学历

1.对当前企业发展的现状？

A 满意 B 基本满意 C不太满意 D 非常不满意

2.您了解我厂的异地技改情况程度？

A 很了解 B基本了解 C了解不多D不了解

3.是否会主动去了解技改的相关情况？

A 经常 B 偶尔 C 不关心 D 随心情

4.异地技改的发展与您的未来关系?

A关系很大 B有点关系C没啥关系D 不清楚

5.你是否想参与到异地技改中去？

A 很想参与B 想参与 C无所谓 D 不想参与

6.你认为通过何种途径才能被领导所赏识?

A 与领导搞好关系 B 参与党工团工作 C 参与科技创新 D 干好本职工作

7.对于青年职工进企业前几年与后几年的工作激情差异，你认为是什么原因？

A 公司职业通道不合理 B 工作岗位变动困难 C 受他人影响 D 结婚以后重心偏移

8.目前，您最希望企业对您提供的是？

A 学习未来新设备 B 参与到异地技改 C 更多的人文关怀D 不需要

9.异地技改后，您最大的期望是？

A 降低劳动强度 B 更高的收入报酬 C 更适合的岗位D 更和谐的人际关系

10.异地技改后，车间的新设备新机器你们最希望哪那方面的人来培训？

A 厂方国外人员 B 厂方国内人员 C 车间维修人员 D 人教科

11.异地技改后，两地的工作生活产生焦虑情绪？

A 很担心 B有点担心 C无所谓 D 迷茫中

12.异地技改后，你希望住在老三区还是新厂房宿舍？

A 老三区 B 新厂房宿舍 C 两者之间 D 无所谓

13.异地技改后，哪方面对您影响最大？

A 住宿问题 B 交通不方便 C 购物环境差 D 休闲娱乐少

14.对企业的未来有没有信心？

A很有信心 B有点信心 C没信心 D无所谓

篇3：高校实验室青年教师思想动态研究

一、研究高校实验室青年教师思想动态的意义

加强高校实验室青年教师思想动态的意义, 主要是为下一步深入研究高校实验室青年教师思想政治工作奠定基础。了解高校青年教师思想动态的现状并剖析了产生问题的原因, 通过剖析当前实验室青年教师思想动态, 提出如何加强和改进高校实验室青年教师思想动态的对策。工程实训中心作为全国重点建设的基础课实验教学示范中心之一, 贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和中央思想政治工作会议、全国高校党建工作会议以及全省思想政治工作会议精神, 坚持把思想政治工作渗透到青年教师队伍中去, 特别在培养“卓越工程师”教师队伍方面, 显得特别重要。

通过研究实验室青年教师的思想动态, 可以把加强实验室青年教师的实践动手能力作为着力点, 努力提高他们的实践能力, 是“以人为本”思想的具体体现, 实验室青年教师队伍素质的高低, 也将直接影响到教育质量的提高。因此, 重视青年教师的人生观、世界观、价值观的培养, 准确把握高校实验室青年教师的思想动态, 是一项十分紧迫而艰巨的任务。

二、目前高校实验室青年教师政治动态的现状

目前高校实验室青年教师思想状况主流是好的, 大部分教师能够默默耕耘, 为党的教育事业奉献智慧和才华。例如我部门通过几年来教师的不断引进, 目前金工实习、电工实训部分有20名青年教师, 研究生以上15人, 这20名教师都是从学校到学校, 缺少生产企业的实践操作经验, 虽然学历在指导教师中相对较高, 接受新知识的能力较强, 对新知识的掌握、运用相对比较高。但对设备的操作能力及生产产品设计加工方面相对较弱。他们在政治上呈现出积极、健康、向上的态度;在工作上具有较强的事业心和良好的职业道德, 对教育教学工作有紧迫感、责任感和使命感, 爱岗敬业, 关心学生, 工作有压力、动力, 有热情甚至激情;在价值观念上表现出默默奉献和任劳任怨;对学校和教育的发展充满关切, 对学校事业发展充满信心和期待。但同时也清醒地看到, 目前高校部分实验室青年教师的思想动态不容乐观, 存在着一些不容忽视的问题。

(一) 对崇高的政治理想认识不够。

部分实验室青年教师政治意识淡薄, 对政治漠不关心, 拒绝排斥政治学习活动, 对党的认识模糊, 要求进步的积极性不高。认为只要学好技能, 掌握专业知识就行了。

(二) 不能掌握好正确的价值观。

受市场经济利益原则的驱动, 部分实验室青年教师以自我为中心的功利主义倾向比较明显, 大局意识、集体意识淡薄, 敬业精神弱化。用市场原则对待教育教学工作, 承担课务超课时有报酬多多益善, 无报酬推三阻四;只限于课内传授知识, 把课外辅导谈心当做额外劳动, 消极冷淡毫不热情。

(三) 对教师的职业道德认识不清。

教师的基本职责是教书育人, 这也是教师的职业道德要求。但是部分青年教师却重科研轻教学、只教书不育人。由于科研和自身利益直接挂钩, 部分青年教师把主要精力放在科研上, 对待教学马虎应付, 有的甚至连基本的教学常规也不遵守, 备课不认真, 教材不使用, 知识不更新, 讲授不热情, 课堂不沟通, 课外不交流。有的为了获取更多的报酬, 忙于在校外兼职或从事与教学科研无关的活动。

三、解决高校实验室青年教师政治动态的问题对策

创建一支具有现代化教学、科研水平的实验室青年教师队伍迫在眉睫, 是实现现代工程教育的前提条件, 也为转变教学观念、更新教学设备、改革教学模式打下人才队伍基础。

(一) 制定新进实验室教师队伍的长远计划和管理措施。

一方面要大力引进高素质的教学人员, 积极补充加强教学队伍;另一方面, 稳定好现有的实验室青年教师队伍, 对保证教学质量也是至关重要的, 实验室青年教师应与其他教师享有同等的政治待遇。

1. 岗位培训应考虑部门的特点。

对新进实验室教师的岗位培训, 要考虑中心的长期发展规划与短期目标、学校专业的设置、学生的培养方向, 不但要考虑学历、职称的培养, 还要能动手操作、生产, 有的偏重科研、有的偏重教学。还要考虑他们的年龄结构、学历、工作经历、综合素质、来源结构等因素。

2. 稳定好现有队伍, 加强团队协作意识的培养。

在不断引进人才的同时, 稳定好现有队伍是保证教学质量的关键, 切实做到事业、环境、待遇、感情方面留人。在满足物质需要的同时, 应尽可能地为他们创造教学、科研和进修机会。

3. 建立和完善各项规章制度。

实验室青年队伍建设还需要有一整套规章制度和相应的机制来管理。上海工程技术大学工程实训中心的建设核心是师资队伍的建设, 特别是对新进教师的培养;稳定工程训练教师队伍, 实践教学课程体系的贯彻要靠教师来实行, 先进的设备要靠教师来发挥强大的功能。

(二) 加强实验室青年教师思想政治教育。

实验室青年教师作为高校教师中的一个重要群体, 担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命, 加强其思想政治工作是高校坚持正确的社会主义办学方向和全面贯彻党的教育方针的根本保证, 是进一步加强和改进大学生思想政治教育的前提条件。另一方面, 也是常为研究者忽视的一点, 高校青年教师本身就是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。作为一个高级知识分子群体, 他们学历层次高, 精力充沛, 思想活跃, 勇于创新, 视野开阔, 正在或已经成为高校教学、科研和社会服务的中坚力量, 他们正在为经济社会的又好又快发展提供强大的智力支持和科技保障。

四、结语

总而言之, 高校要把实验室青年教师的业务提高与政治培养统一起来, 在业务培养中加强政治培养, 充分发挥党员模范作用, 加强基层党组织的堡垒建设, 适应学校学科发展, 不断创新党组织深入到高校青年教师中去, 掌握实验室青年教师的思想动态。如今部分青年教师缺乏正确的思想观念, 教学中存在种种问题, 因此, 加强高校青年教师思想状况的研究尤为重要, 高校应从教师思想状况存在问题, 联系实际发展的需要, 提出切实有效的对策建议, 努力改善教师社会地位, 提升个人的思想品德, 为未来的教育事业培养优秀的实验室青年教师。

摘要：高校实验室青年教师是学校教师队伍中的一支有朝气、有希望的队伍, 他们在工作岗位上为教学、科研等方面作出了应有的贡献。但是, 对当前实验室青年教师的思想政治教育进行审视时发现, 有极少数实验室青年教师在思想政治素质方面还存在很多不足之处。比如片面强调个人利益, 教学不认真, 科研不努力等等。这些问题制约着高校实验室青年教师思想政治教育的发展, 严重影响了实验室青年教师队伍的思想建设, 在今后的工作中应着力改善, 发挥他们的积极作用, 遏制不良风气的蔓延。

关键词：青年教师,思想动态,教学科研

参考文献

[1] .朱建军.普通高等院校实训基地设备更新的探索[J].教学研究, 2006

[2] .张金卫.建设一支知识和能力结构合理的工程训练教师队伍[A].华东高校论文集[C], 2005, 10

[3] .张馨.工程训练中心实训教学与创新的探讨[A].华东高校工程训练教学学会论文集[C], 2005, 10

[4] .胡建德等.加强师资队伍建设的做法与成效[J].金工研究, 2010, 4

[5] .王志海.现代工业培训师资队伍建设途径初探[J].金工研究, 2007

[6] .王志云.中青年教师队伍建设的举措和经验[J].工程实践教育探索与创新, 2007

[7] .刘东升等.其于大学生创造能力不足的四阶段工程实训[A].华东高校第八届论文集[C], 2008

[8] .杨琳.大工程背景下大学生科技创新与工程素质的培养[J].江苏高教, 2006

篇4：新时期企业青年思想动态调查报告

【关键词】企业；青年思想动态；调查报告

一、调研的基本情况及主要问题归类

（一）多数青年人对公司满意，愿意继续在公司服务：本次调研显示出了我公司青年职工精神面貌好，具有强烈的企业主人翁精神，工作积极性高，他们关心企业，愿意为企业与自己共同发展献计献策，贡献力量，反映问题。多数青年人愿意在公司建功立业。公司发展机会大、收入增长机会大、公司文化氛围好是青年人愿意在公司服务最为重要的原因，另外还有如“福利好”、“ 能发挥个人的能力并得到承认 ”、“ 专业对口实现个人价值 ”、“ 收入与付出的劳动配比合理 ”、“ 能获得较多培训机会 ”等等其它原因。

（二）青年职工普遍表示对项目部的生活条件较满意：调研结果也显示出我公司项目部区部建设较以往有了明显改善。 青年职工在项目部生活很开心、人际关系好，氛围较和谐。团支部能组织各种丰富多彩的活动；项目部领导能正确引导和关心青年人，在工作上对他们严要求、在生活中做他们的朋友。青年人积极活跃、重视相互间的沟通交流，而一个沟通渠道顺畅的集体往往是一个凝聚力、战斗力很强的团队。基层项目部团支部更应在这一方面下大力气做好工作。

（三）青年人求知欲强、注重学习：青年人思维活跃、可塑性强。尤其是近二年毕业的学生，追求上进，迫切希望自己早日成才，因此能够虚心学习，努力工作。他们普遍认为创建学习型项目部是一件非常必要、非常有意义的事情，并对此表现出了强烈的求知欲，都希望能在工作实践中学到更多的知识，不断丰富自己的专业知识。

（四）青年职工双向选择意识加强：本次调研我们也发现了一个新现象，即现在的年轻人越来越重视双向选择。既接受项目领导的选择，同时也对项目经理进行选择，评价其领导能力是否得到自己的认同，其领导方式是否适合自己的发展。这正说明了我们的青年人在自己职业发展通道上越来越把握主动权，也越来越凸显出青年人创业意识的增强。

通过调研分析，产生上述思想疑虑的原因很多，但归结起来，主要有三点：

1、新员工对企业认知度不够，对企业情况了解欠缺：调查中由于新来的大学生对企业融入度不深，普遍对企业的情况了解不多，特别是企业文化、企业发展历程等。对业务流程再造中的程序文件、工作制度等也缺乏必要的认识。而另一方面他们也很迫切的希望能有更多机会了解企业的方方面面，因为只有深入置身于企业之中，才能更好地为企业的发展献力献策，同时更大限度地实现自身的价值。

2、最迫切的问题是业务培训太少：调查显示大部分员工认为目前对基层一线员工的业务培训重视不够，跟不上形势发展的需要。对新业务、新产品的应急性、短期培训多，针对员工整体素质的系统性培训少。有的基层网点新一代系统培训没有普及，大部分从事外勤的员工不懂柜台业务，不会操作微机，不能顶班；内勤人员对信贷业务也越来越陌生。62.11%的员工认为自身存在的主要问题是"岗位练兵和离岗培训机会少，业务技能提高慢，新业务新知识掌握不全面"。

3、最普遍的问题是业余文化生活单调：在选择业余休闲方式上，有一半的团员青年选择上网来度过业余时间，其次为看影视剧、参加各类体育锻炼，仅有二成左右的人选择以读书来作为休闲方式，还有10%左右的团员青年以玩赌博性质的麻将及扑克、玩电脑游戏等方式度过业余生活。青工在过重的工作压力下也没时间、没精力、没心情去参加文体娱乐活动。导致青工之间应有的交流、沟通不够，心理处于封闭状态，已对人际交往、家庭关系等方面产生不同程度的负面影响。

二、思考及建议

针对青年人思想中存在的种种担心和疑虑，我们的思考与建议：

（一）继续做好青年思想的调研工作：注重调查研究。深入基层和施工生产一线，倾听青年人的心声，把握他们的思想脉搏，重视与他们的沟通、及与项目部领导的沟通。撰写专题的青年思想状况调研报告，及时向党政领导汇报、反映他们所关心、关注的热点问题，力所能及的帮助他们解决一些难题，做他们的知心朋友。及时将企业改革、管理、发展的信息向广大团员青年传达，协助党政领导做好青年思想疏导，要从原来的面向支部团员的管理型转向面向广大青年的服务型。

（二）营造氛围，创造条件，帮助青年员工提高技术素质，充分调动青年员工学技术的积极性：从调查统计反馈出青年员工面对挑战时，强烈要求加强学习，提高专业技能的渴望。这反映出青年员工已具备接受和适应改革的成熟心态和主观能动性。我们必须要在深入实际调查了解的基础上有针对性地帮助青年员工认识到提高技术素质的重要性和迫切性，形成有力的宣传导向和良好氛围。我们要在提高青年员工技术素质的基础上，注重工作中的实践磨练，进而提高青年员工经营管理能力。

（三）做好青年的教育培训和青年人才开发：作为企业的生力军和主力军，青年人的素质高低决定了企业的发展前景的好坏。因此，青年的教育培训和人才开发显得犹为重要。建议公司按需制订切实可行的计划，定期为项目部开专题讲课，并有相应的考核检查制度，真正将知识送到项目部。团组织也可相应的开设专题，邀请老师讲讲青年们比较关心的公文写作、沟通技巧、礼仪、心理学，甚至讲讲如何处理家庭事业爱情的关系等等。

（四）重视“ 导师带徒 ”，建立健全考核制度：实践证明，“导师带徒”是一种行之有效的培养新人方式，在这一过程中，新员工不仅可以学到知识，更可以从老员工身上体会到奉献精神，加强交流沟通，促进和谐。每年表彰优秀师徒，并介绍他们的优良做法，交流经验。建议在实施这一制度中，因地制宜地制定明确合理的带教计划，并将它落到实处。同时还应建立健全考核制度，加强管理的规范和制度建设，以此来帮助新员工少走弯路，早挑重担。

（五）树青年典型，励志青年人成长成才：青年人充分发挥了生力军和主力军作用，踏实工作、勤于思考，各个岗位上都不乏先进事迹、优秀典型。通过开展青年文明号、十佳青年评选、优秀团员团干评选、青年岗位能手评选，让更多体现当代青年的风采，敬岗爱业的青年人涌现出来，树青年典型，激励更多的青年奋发向上、成才成长，以身边的先进青年带动更多的青年人进步。

三、结束语

篇5：青年教师生活状况及思想动态调查

学校作为教育教学、教研科研和培养人才的基地，曾受到多少学子的青睐，当老师是多么神圣和自豪。而今，改革的春风吹进了社会各个角落，在市场经济大潮的冲击下，经济欠发达地区的学校已不是荣光所辐射的地带，也不再是成就事业的“独木桥”。

通过调查我发现农村中学中、青年教师对工作幸福感普遍偏低，这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。

一、当前农村中学中、青年教师的思想动态

从整体和本质上来看，当前农村中学中、青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业，热爱家乡，对家乡的教育事业充满热忱；他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分中、青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着省、市级重点攻关项目，成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是，也不可否认，他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题，具体表现在：

1．思想开放，关注政事；热心改革，反对腐败。但关注中夹杂着冷漠，热心中隐含着观望，期待中蕴藏着忧虑。

农村中学的中、青年教师切身感受到改革带来的实际利益，亲眼目睹改革给周围带来的巨变，他们中的大多数十分关心教育事业，希望通过改革，为自己创造一个适于自身发展和成才的环

境，有个能公平竞争，不论资排辈，不搞“阶级斗争”，不搞“暗箱操作”的良好机制。

2．思想素质与业务素质的发展不够平衡。农村中学的教师也大都具有大学本科学历，部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习，他们有关着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高，缺乏社会实践锻炼和基层工作体验，表现在认识上存在片面，态度上不够积极，政治上不够成熟。所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区，影响了钻研业务，加强理论学习的积极性，甚至产生消极低落情绪。

3．具有青年人和知识分子的共同特征。作为青年人，他们血气方刚、热情奔放，具有较强的事业心；作为知识分子，他们知识丰富、勤奋好学、思维敏捷，富有创新精神。他们在业务上大都有着强烈的进取精神，有较大的抱负。实践证明一个知足常乐、胸无大志的人一般不会胜任教育工作。

中、青年教师强调自我价值的实现，渴望有所作为。但学校里知识分子成堆，优胜劣汰，必须具有竞争意识，具有顽强拼搏的精神。紧迫感和责任感使他们在目标设计和现实生活中带有浓厚的理想色彩，好高骛远，对现实的困难估计不足，而惰性和依赖性的意识行为又使他们对克服困难缺乏勇气和信心。当所处环境与自己的设想出入较大，或付出与回报不成比例，或理想受挫

时就常常表现出消沉、失落、苦闷，以致产生调离原校的想法。

4．学校本身缺乏吸引力。主要表现在：

一是学校的内外部环境令青年教师失望。许多地方政府、教育行政部门包括学校只是口头上重视教育事业、重视知识、重视青年人才、重视工作业绩，事实上却人浮于世，在分配制度上变相的平均主义现象依然非常严重；在职称评聘制度上又论资排辈，评价失准，人为“炒作”；法律赋予教师的权益得不到保障；政府政策的优越性得不到兑现；工资明加暗扣，教师的劳动价值得不到社会真正的认可，甚至“内耗现象”普遍，所有的这一切都使中、青年教师对所处的环境抱失望态度，以致丧失创新的欲望和激情。

篇6：青年思想动态调查表

蕉城区霍童中心小学教育工会

青年教师是学校教育事业发展的一支生力军，对构建和谐稳定的校园文化发挥着十分重要的作用。为了进一步了解青年教师的生存现状，探索新形势下如何做好青年教师工作的有效途径。近期，我校开展了对青年教师思想观念、价值取向、行为方式等方面的调研活动，通过调研总结他们在工作生活等方面的需求变化并分析形成当前状况的原因、特点。并在此基础上提出相对可行的建议与措施，为今后有效开展青年教师相关工作提供参考。

一、调查背景与概况

（一）调查背景

随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，当今社会呈现出经济主体多元化，经济形式多元化、社会组织多元化等特点。与此同时，作为学校重要力量的青年教师的思想政治信仰和价值取向也发生了深刻的变化，自身的需求也呈现多元化发展的趋势。

青年教师队伍的稳定和繁荣发展关系到学校教育的未来，关系到学生的成长。如何满足新时期下青年教师的需求，贴近他们的生活，改进我们的工作方法，是这支关系重大的教育力量长期保持活力的重要前提，同时这也给我们的工作提出了更高的要求和挑战。

（二）调查对象

全校在职40周岁以下（含40周岁）的61名青年教师。

（三）调查方法

本次调研采取问卷调查、集体座谈和个别走访相结合的方式。

二、调研结果及分析

在设计调研问题时，我们主要考虑受众的特点，以提高真实性为主要目标，使被调查对象能够畅所欲言、认真准确的表达自己的真实想法。问卷、座谈的调查结果表明，在当前社会思潮、经济形式、组织结构、利益分配日趋多元化的社会大背景下，青年教师的思想、学习、生活也呈现出多样化发展趋势。下面从青年教师的学习、生活、工作方面加以介绍。

（一）青年教师的学习成才观念

1、求知识求技能愿望强烈。

青年教师在当前工作和学习中最关心的问题依次是：收入问题、学习与进步问题。我们通过多种方式对青年教师的求知欲望做了较深入的调查与了解，发现：教师们普遍认为继续学习是提高综合素质的基本前提。在座谈会中，很多青年教师反映文化知识和专业技能水平跟不上时代发展要求是制约今后个人发展的主要瓶颈，学历和技术已成为社会评价和自我评价的重要指标。调查问卷中认为“离开学校后应该继续学习”的占83.6%，认为继续学习的方式主要是“自学”的占71.2%。“参加各种技能培训班”的占75%。同时，在学习目的方面更注重实用性与便捷性。这反映了当代青年教师对学习知识、提高教学技能的强烈渴望。同时也说明了青年教师还是把增长知识和提高能力作为实现自己成就与梦想的重要途径。

2、思想主流积极进步。

大部分青年教师热爱教育事业，对于职业教育的明天充满信心。关心时政，民主法制意识较强。在座谈会上，许多青年教师积极发言，关于工作态度，多数青年教师的回答依次是：认真踏实，力争把工作做好的占62%；能按时出勤，完成本职工作的占35%。从问卷调查来看，认为最花时间而效率最低的工作是：学校的校务、科目、活动和事务会议、报告等占46%，应付社会、学校、学生各种非教学性的工作的占29%。青年教师最希望单位提供的条件依次是：扩大个人的发展空间；给予更多的锻炼机会；遇到挫折时有人鼓励。在回答“最希望直接领导做的事情”、“提供发挥作用的机会”的青年教师分别占了50%。从以上数据中发现，随着社会形势日新月异，越来越多的青年教师意识到，要在激烈的竞争中站稳脚跟、实现自我，必须不断充实自己、提升素质、增强社会竞争力，渴望学习、追求成才的占88%；住房条件十分关心的占82%。因此，学校只有应对青年教师的这种主流需求，在创造人才成长环境、增强青年教师的综合素质等方面下工夫、想办法，才能赢得青年、争取青年、影响青年。

（二）青年教师的社会生活理念

从调查问卷中可以发现，青年教师的思维观念是传统与现代相结合的发展态势。就生活和未来而言，认为和父母保持亲密的联系“非常重要”的占96.5%。认为关心健康“非常重要”的占87.5%，认为做一些对社会有用的事“非常重要”的占76.3%。调查表明，青年教师普遍认为自己在人际关系比较和睦、成才氛围较好的环境中工作，但心理压力还是较大，心理健康程度需要进一步提高。绝大多数教师处于心理的亚健康状态。尤其是教师的收入、社会地位的弱势状态更引发了一系列的心理偏差问题。应该看到，随着人们对青少年心理健康问题的重视，青年教师的心理健康问题日渐凸现，应引起人们的关注。

要实现素质教育的目标，要建设一支一流的青年教师队伍，通过一定的途径和方法加强青年教师的心理健康教育上非常重要的，这也是全面提高青年教师整体素质的必要手段。座谈、走访中，很多青年反映平时业余文化生活还是较为丰富的。调查问卷中，平时的主要娱乐方式（可多选）前3项依次是“看电视”的56%，上网聊天的88.2%；“喝茶、喝酒、打牌、逛街”的41%；平时爱看的片子和杂志、报纸大多是娱乐类、体育类。同时，很多青年对集体活动（比如出游等）表现出了极大的兴趣和关注。这体现出当代青年教师的时代性特点。说明青年教师的文化需求不断增长，自我学习能力较强，自我“充电”意识加强，信息量大，途径不一。

三、相关的对策与建议

从根本上说，我校青年教师的思想状况、需求特点，行为方式都是社会经济、社会环境等综合因素影响的结果，不可避免地同本地区发展的实际情况紧密联系在一起。从调研情况来看，当代青年教师的价值观总体是好的，但他们的思想状况以及生存、发展条件仍然存在和面临着一些不容忽视的问题。我们建议如下：

1、针对青年教师成长成才的迫切愿望，学校要在拓宽渠道、搭建平台上下工夫。青年教师对生活和事业充满着激情和理想，渴望得到社会和领导的认可。调查显示，青年教师最重视的就是个人事业的发展，最渴望的就是机会与空间。学校应该为青年教师的发展提供更多的舞台，提供更多的锻炼机会。工会基层组织最重要的功能是加强对青年的吸引和凝聚，不断巩固和扩大党执政能力和青年群众基础。根据我校实际和青年教师的特点，广泛开展各种知识竞赛和电脑操作、现代

教育技能等方面的培训；积极创造学习、交流机会。要在政治上严格要求和热忱关心青年教师，积极向党组织举荐素质高、能力强、作风扎实的优秀青年，帮助其成长为党政储备人才，优秀分子作为党的发展对象。以此把更多的青年教师凝聚到党、团组织周围。

2、针对青年教师所处社会环境的加速变迁，学校要在加强引导，营造氛围上下工夫。调查显示，青年教师在急速变化的社会环境的影响下，价值观多元化，认识问题多角度，生活状态多样化已成为趋势，集中在心理健康状况堪忧、工作及精神压力较大、人际关系困扰较多等方面，学校要提高工作针对性，提升教育服务意识，要依托工会组织通过咨询抚慰、运动恢复等心理服务项目，帮助青年教师树立积极乐观心态，帮助他们缓解工作、生活、家庭、情感等方面遇到的压力，为他们提供学习指导，生活扶助和情感关怀。

篇7：青年思想动态调查表

一、如何结合对十六大精神的学习，加强新时期基层团支部建设，找准共青团工作的切入点，切实发挥党的助手和后备军作用？
1、近年来，公司进行了改革和改制工作，目前热电联合车间团支部有近30名团员，大家对团支部的工作还是比较满意和肯定的。参加人员以及接受采访的团员青年均表示目前团支部工作开展良好，能及时传达公司团委下达的各项工作和会议精神、带领联合车间青年参加公司团委举办的活动。而且今年联合车间汽机工区获得全国级“青年文明号”的称号，也是对联合车间团支部工作的肯定。
但是，大家也对团支部的工作提出了一些改进意见，大家普遍认为现在团支部工作开展较少，而且开展的活动宣传发动不够、参与面较小，不能满足团员青年的需求。大部分非团员青年表示，团支部开展的活动大部分都针对团员，非团员青年无法参加，致使团组织对非团员青年缺乏凝聚力和影响力，而热电联合车间大部分运行职工均已经退团，需要团组织在工作中加以关心，提高团组织的凝聚力，也使团支部工作能良好地开展。
2、对于团支部干部的工作，大家也都表示比较满意。在座谈会上大家的发言充分说明，目前联合车间的团干部能够不辱使命、立足岗位、创造性地工作，在团的舞台上做出了显著的工作成绩。但调查也同时显示，有少数团干部工作水平提高不快，表率作用不明显，创新意识不强，还有少数团干部不安心岗位，工作浮躁应付。所有这些都不同程度地影响了团干部队伍的整体形象。而且目前热电联合车间距离公司较远，一些团的工作都需要通过团干部来传达，这也对团干部提出了更高的要求，需要团干部更多的努力才行。
3、座谈会上，大家表示，目前团支部活动开展不多，而且主要针对企业的活动开展较多，针对青年自己的活动较少。大家表示今后团支部开展活动要将企业工作与团员青年的愿望结合起来，不仅宣传公司、党、团的相关政策，而且从青年实际出发，关心青年心态，通过各种活动，提高团组织的凝聚力，充分发挥党的助手和后备军作用。平时也可以通过谈心、进行政治学习等方式提高团员的思想素质，进而从内部出发，发挥团员的各项带头作用。

二、如何引导团员青年树立终身学习的观念？
1、现在在职学习已经成为广大青年的共识，但是在调查中发现青年们在将学习付诸于实际行动方面仍然显得不足。目前，社会发展形势日新月异，越来越多的团员青年意识到，要在激烈的竞争中站稳脚跟、实现自我，必须不断充实自己、提升素质。在调查中，大多数青年们都选择利用业务时间学习，但是学习时间和在学习方面的投入却存在极大的不同。
在大部分团员中，利用业余时间学习和在学习方面的投入比较大；

但是在大部分已经结婚并且有了下一代的青年中，对于学习的热情和投入大大降低，大家普遍觉得：学习是小孩子的事，自己现在工作稳定、不学习也没有关系。总体来说：年龄较小的和文化程度较高者学习时间和学习投入较大，而最需要学习的一线和基层青年反而投入较少。因此说明，目前仍然需要大力引导团员青年特别是广大青年工人努力学习，树立终身学习的观念。
2、大力宣传相关政策，提高青年学习意识。在座谈会上，大家均表示：不是对学习没有兴趣，只是不知道该学习什么、为什么学习，这就需要团组织进行宣传工作，对青年进行树立终身学习的观念的教育，使青年了解公司改革情况、知道学习知识对于提高自身素质的重要，而且使他们知道：自己知识面的扩展、知识量的提高不仅可以提高自身素质，也可以为自己的下一代从小建立良好的学习氛围，有利于其良好成长。

篇8：大学生思想动态调查及分析

一、调查方法

为了了解当前大学生的思想动态, 我们对大一、大二、大三、大四的在校学生进行了问卷调查, 本次调查涵盖了不同年级、不同专业、不同性别的学生, 为了使本次调查的结果尽可能地反应出总体学生的真实特征, 本次调查采用无记名方式。共发放问卷12800份, 收回问卷12404份, 回收率97%。调查内容涵盖了思想动态、价值观、就业观、网络及生活、学生工作和学风建设六个方面, 学生根据自己最真实的想法进行作答。

二、调查的结果以及分析

1.思想状态方面。根据调查问卷的统计, 有51%的学生对“申请加入共产党”表示特别积极, 37%的人是比较积极, 在调查过程中已经是共产党的占3%, 只有9%的学生截止到目前没有加入共产党的想法。在对“是否有政治信仰”的调查中, 有57%的学生信仰共产主义, 而8%的人有自己的宗教信仰, 剩下35%的学生表示没有明确的政治信仰。在面对“有机会加入发达国家国籍时自己的态度”这个问题时, 53%的人认为绝不会加入外国国籍, 不管如何还是祖国好, 而47%的人则表示, 愿意加入, 但是仍然视自己为中国人。

2.学习态度。根据问卷调查的统计, 58%的学生认为大学里的课程比较重要, 36%的学生认为大学课程很重要, 只有6%的学生认为大学里学不学习无所谓。当问到“你最想在大学里得到什么”时, 37%的同学认为是良好的社会活动能力, 其次30%的学生认为是过硬的专业知识, 28%的学生认为是多一种人生的历练, 而5%左右的同学认为大学就是来享受的。对学生们在平时生活中, 对“花费时间最多的方面”进行调查, 49%的学生表示花费在专业知识的学习上, 其次在娱乐休闲和技能培训上。当问及“如何看待经常旷课的学生”时, 37%的学生认为这种行为是对学生自己的不负责, 28%的学生认为是缺乏组织纪律性的表现, 27%的学生认为大学生有自己分配时间的权利。在对“你认为自己是哪一类大学生”的调查中, 54%的学生认为自己是有理想有抱负, 积极为自己的目标努力奋斗的人, 也有29%的学生表示知道未来形势严峻, 但是现在很迷茫, 不为将来担忧, 还有9%左右的学生对自己前途悲观失望, 不知道什么才是真正的意义。当然还有6%的学认为自己是无所追求, 随遇而安, 过一天算一天的人。

3.就业观调查。在调查中, 问到“你对自己的兴趣特长了解情况如何”时, 48%的学生说还可以, 23%的学生表示觉得自己有特长, 但是不是很了解, 21%的学生表示很了解, 还有8%的学生表示自己没有任何的特长和兴趣。在问到“毕业时, 是否会选择与专业对口的工作”时, 63%的同学都认为依情况而定, 27%的学生表示会选择与专业对口的工作, 6%的学生表示不会选择与专业对口的工作, 而剩下4%的学生表示毕业后不想工作。当说起“择业时会考虑哪些因素”时, 有42%的学生表示会兼顾国家需要和个人兴趣, 41%的同学认为选择有利于个人最大发展的工作, 10%的学生表示会到国家需要的地方去。在对“你认为当前人才市场上的竞争主要哪些”时, 29%的学生把能力的竞争放在了最重要的位置, 学历、人品、社会关系的竞争各占调查人数的17%, 其次是学科专业的竞争 (10%) , 再次是学校名气 (5%) , 最后是学习成绩 (4%) 。当问到“你怎么认识大学生自主创业”这个问题时, 65%的学生表示自主创业是合理定位自我后, 审时度势, 勇敢挑战自己, 20%的学生认为自主创业就是自己当老板、自由的、个性的职业生活, 8%的学生认为大学生尚不具备创业的资金、经验、能力等条件, 而7%的学生表示是求职失败后无奈的选择。

三、存在的主要问题以及应对方法

1.思想方面。从整个思想状态的调查上可以看出, 目前大学生的思想主流整体上是积极向上的, 具有较强烈的爱国情感。面对今年特殊的国际形势, 大部分学生还是从理性爱国的角度达到爱国目的, 也有少数学生的思想状态素质令人堪忧, 个别的学生思想激进, 针对这种问题我们要加强理性爱国宣传。第一, 加强思想道德素质教育。积极宣传组织爱国主义教育, 通过各种途径培养大学生的爱国情怀和爱国主义精神, 帮助其树立正确的人生观和价值观。第二, 通过微博、飞信、微信等平台, 加强与学生的沟通, 正确引导其信仰, 及时掌握思想动态, 通过不同形式的励志讲座、先进党员故事片以及党的方针政策分析讲座等加强学生对中国共产党的认识, 激励其加入中国共产党。第三, 加强校园文化熏陶作用。积极开展各种爱国主义教育活动, 经常举办政治理论学习, 让学生在这种氛围中, 不知不觉提高自己的政治觉悟, 也可以通过开展专业的政治理论讲座, 陶冶其爱国情怀。

2.学习与生活方面。通过调查发现, 在大学生活中, 很多学生不能正确的对待学习和大学生活。他们对学习的重要性认识不足, 对大学生活没有一个合理的规划。针对这种情况, 大学应该注重学风和校风建设, 给学生提供一个良好的学习环境的同时, 也给学生以学习上的引导。第一, 加强学校学风建设。很多大学生进入大学之后开始迷茫, 没有老师天天管着, 不知道自己要干什么。为此, 学校应该积极开展学风建设, 以学风促校风。开展以学风为主的校园活动, 加强对学生学习过程的监督和管理, 引导学生树立正确的学习观。第二, 丰富校园文化生活。一个良好的校风可以培养良好的学生, 大学更多的讲究熏陶教育, 通过开展丰富多彩的校园文化, 可以促进学生的爱校情怀, 同时也丰富学生的业余生活, 让学生通过这些校园活动培养自己的能力。第三, 加强身心素质教育。在大学中, 很多学生面临着这样的问题:交际能力差、环境适应不良、信任感缺失、沉迷于网络游戏等问题。对于大学生而言, 适应大学生活很重要, 针对这种情况就要从学生的身心教育开始。要想心理健康和身体素质得到提高, 可以开展一些体育运动, 例如晨读晨练, 组织一些体育竞技比赛, 定期开展心理健康普查, 举办心理健康讲座以及心理健康主题班会等。

3.就业观方面。从对大学生就业观的调查来看, 整体上学生的就业观比较乐观, 大部分学生在择业时会考虑个人和国家的需要, 对目前人才竞争的形式也有很高的敏锐性, 但是很多同学对自己还不了解, 没有明确的方向。所以, 大学期间要给予学生更多的指导, 帮助其树立正确的就业观。第一, 帮助学生树立正确的就业观。由于当今社会的发展急剧变化, 很多学生受到金钱权力的诱惑, 出现了畸形的就业观, 一切以金钱权力为目的, 不考虑长远的发展, 容易急功近利, 甚至误入歧途。所以要在学校开展各种成功励志的讲座, 让学生树立正确的人生观、价值观和职业观。第二, 帮助学生做好合理的职业规划。采取帮助学生做职业生涯规划的办法, 引导学生对个人职业生涯发展多进行关注, 为自己的未来生活指引方向, 以长远的生涯发展目标为指导, 安排大学期间学生的学习与生活。学生通过做职业生涯规划能够起到内在的激励作用, 规划个人的职业生涯, 还能让大学生在职业探索和发展中少走弯路, 节省时间和精力。第三, 学校要注重学生社会实践工程。高校是培养人才的地方, 国家一直提倡素质教育, 一定要把市场与人才相结合, 这样才能达到高等教育的目的, 而结合的契合点就是社会实践。让学生真正地把理论运用到实际的工作中, 让其感受到学习的重要性以及在实践中发现自己的兴趣爱好, 为以后的就业打下基础。

参考文献