仁爱版七下英语知识点

仁爱版七下英语知识点（精选6篇）

篇1：仁爱版七下英语知识点

仁爱英语七下unit7知识点

Unit 7 topic 1 知识点

一、 重要词组

1、 他最喜爱的体育明星 his favorite sports star

2、 了解某人 know about sb

3、 某人的超级粉丝 a big fan of sb

4、 计划做某事 plan to do sth

5、 举办生日聚会 have a birthday party

6、 在5月13日 on May 13th,

7、 像 be like

8、 刚才 just now / a moment ago

9、 多宽 how wide

10、 多长 how long

11、 一定是 must be

12、 用某物做某事 use sth to do sth

13、 用某物做某事 use sth for doing sth

14、 用某物做某事 use sth for sth

15、 做一顿特殊的饭 have a special dinner

16、 为某人买某物 buy sth for sb

17、 给某人一个惊喜 give sb a surprise

18、 对----感到吃惊 be surprised at sb

19、 打扫卫生 do some cleaning

20、 读书 do some reading

21、 在1895年6月5日 on June 5th 1895

22、 计划庆祝它 plan to celebrate it

23、 美丽的浅蓝色上衣 beautiful light blue dress

二、 重要句型

1、Of course I know about him. 我当然了解他。

2、When was he born? He was born in June. 他出生在何时?他出生在6月。

3、When were you born? I was born on June 5th.

4、When were they born? They were born in May.

5、Where was he born? He was born in Nanyang.

6、When is your birthday? 你的生日是什么时候?

7、What’s the date today? 今天几号?

8、How do you plan to celebrate it? 你计划如何庆祝它?

9、Would you like to come? 你想来吗?

10、When was Kangkang born? He was born on May 12th.康康出生在何时?他出生在5月12日。

11、What’s your present for Kangkang’s birthday? 你给康康的生日礼物是什么?

12、What’s the shape of sth? 某物的形状是什么?

13、Oh, I get it .哦，我明白了。

14、May I have a look at it? 我可以看看吗?

15、What’s it like? It is like a flower. 它像什么?它像一朵花。

16、What was it like just now? it was like a star .刚才它像什么?它像一颗星。

17、Was it like a flower just now? No, it wasn’t. It was like a star.

它刚才像一朵花吗?不，它不像，它像一颗星。

18、What shape was it a moment ago? 刚才它是什么形状?

19、How long is it? 它多长?

20、How wide is it? 它多宽?

21、What do we use it for? 我们用它来做什么?

22、We use it to keep pencils. 我们用它来装铅笔。

23、It must be a pencil-box. 它一定是个铅笔盒。

24、Mary is planning to celebrate it. 玛丽现在正在计划庆祝它。

三、几个需要特别记忆的地方

1、do some cleaning 打扫卫生，类似的用法还有

do some shopping, do some washing洗衣, do some reading读书

do some +ving 是固定结构，在否定和疑问句中，不能将some改为any

2、in+月份+年份 in June，1895

on+月+日，+年份 On June 5th ,1895

3、use sth to do sth= use sth for sth= use sth for doing sth

4、特殊序数词需要记：fifth, ninth, twelfth, twentieth

5、must be 表示肯定推测“一定是” can’t be 表示否定推测“不可能是“

may be可能是(可能性小)

6、give sb a surprise给某人一个惊喜 be surprise at sth(主语是人)

sth is/are surprising(主语是物)

eg: I want to give a surprise to him.

I’m surprised at the news.

The news is surprising

7、英语中日期有以下两种表示法

①美式写法：月份+日期，+年份

如：May 21th, 读作May twenty-first, two thousand and one

②英式写法：日期+月份，+年份

如：25 th May,2001读作the twenty-fifth of May, two thousand and one

Unit 7 Topic 2

一、重要词组

1、擅长某物be good at sth=do well in sth 2、擅长做某事be good at doing sth=do well in sth

3、玩的愉快have a good time 4、与某人一起唱歌sing with sb

5、随着的士高跳舞dance to disco 6、表演芭蕾perform ballet

7、弹琴 play the piano 8、没门no way!

9、祝你生日快乐happy birthday to you 10、把某物带到某地take --- to +地点

11、把一些花带到party上 take some flowers to the party

12、爬树climb trees 13、照相take photos 14、一年以前one year ago

15、喜欢玩球类运动 like playing games 16、去年last year

17、画画的好 draw pictures very well 18、在5岁时at the age of five

19、某物出毛病了there was something wrong with sth

20、对---很难be hard for sb 21、在某人的帮助下with the help of sb=with one’s help

22、在我妈妈的帮助下with my mother’s help 23、开始做某事begin to do sth

24、不再not---any more

二、重要句型

1、What would you like to do at Kangkang’s party?你想在康康的party上做什么?

2、Would you like to sing with me?你想与我一起唱歌吗?

3、What else can you do?你能做别的什么?

4、Can you dance to disco or perform ballet?你会随音乐跳舞，还是跳芭蕾。

5、I’m sure we’ll have a good time at the party?我确信我们将会在party上玩的愉快。

6、I can do it a little. 我会做一点点。

7、I can do it very well. 我能把它做好。

8、Can you count them for me? 你能为我数它们吗?

9、I’d like to take some flowers to the party. 我想带一些花到晚会上去。

10、What can a monkey do? It can climb trees. 猴子会做什么?它会爬树。

11、It’s time for outdoor activities? 该课外活动了。

12、One year ago, she couldn’ do it at all. 一年以前，他一点也不会做它。

13、When she was five, she could dance just a little.当她五岁时，她只会跳一点点舞蹈。

14、They both like playing ball games. 他们都喜欢球类运动。

15、Kangkang is good at playing soccer. 康康擅长踢足球。

16、While he dose well in basketball. 而他爱好篮球。

17、The children are all having a good time. 孩子们正玩得很愉快。

18、He can take photos. 他会照相。

19、She could draw very well at the age of five. 在她五岁时，她画画画得很好。

20、There was something wrong with her eyes six years ago.六年前，她的眼睛出毛病。

21、She couldn’t see anything any more. 她 不能在看见任何东西了。

22、Life was hard for her. 生活对她来说很难。

三、can的用法总结(could的`用法)

can表示能力，是情态动词，没有人称和数的变化

① 陈述句：主语+can/could+谓语动词原形+其他 I can sing some songs.

② 否定句：主语+can’t/couldn’t+动原型+其他

③ 一般疑问句：can+主语+动原型+其他?Can you sing a song?

④ 特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动原形+其他?What can he do not at the meeting?

四、 while的用法：“而----”“但---”

You can go swimming while I am having lunch.

五、 选择疑问句：即提供两种或两种以上的情况，供对方选择

1、 基本结构：一般疑问句+or+对照选择项?

Do you like tea or milk?

特殊疑问句：A or B?

2、 选择疑问句不用yes或no来回答，选择一项进行回答。

Are you a teacher or a worker? A worker.

Unit 7 Topic 3 知识点总结

一、 语法：一般过去式

1、 概念：表示过去发生的动作、事件、情况，而现在已结束，也可以表示过去时间里经常性或

习惯性的动作，或主语过去的性格和能力。

2、 常见的时间状语

① yesterday ,yesterday morning/afternoon/evening

② just now刚才in the past过去the day before yesterday前天

③ ago短语：a moment ago, an hour ago, three weeks ago, two months ago, four years ago等

④ in+时间点：in ， in 1995， in 1880

⑤ last短语：last week上周/last year去年/last month上个月/last night昨天晚上

二、

是三、 重要词组

1、at the party在聚会上 2、recite a Chinese poem背汉语诗

3、perform magic tricks表演魔术 4、enjoy oneself=have a good time玩的愉快

5、miss the chair 坐空椅子 6、fall down摔倒

7、hurt yourself伤了你自己 8、at once立刻

9、sth happened to sb某事发生在某人身上 10、at that time在那时

11、come back home回家 12、lie to sb向某人撒谎

13、tell sb the truth告诉某人真相 14、go to the party with sb和某人一起去参加party

15、last night昨天晚上 16、tell a lie to sb向某人说谎

17、make sb angry使某人生气 18、lose the game输了比赛

19、buy lots of food and drinks for sb为某人买许多食物与饮料

20、each of us我们每一个人 21、make the card by hand亲手制作卡片

22、a big birthday cake with 13 candles带13根蜡烛的大生日蛋糕

23、make a silent wish默默地许愿

24、blow the candles out in one breath一口气吹灭蜡烛 25、it’s your turn 轮到你了

26、it’s one’s turn to do sth轮到某人做某事

27、enjoy doing sth=like doing sth喜欢做某事

四、重要句型

1、How was Kangkang’s birthday party? It was very nice.康康的生日party怎么样?它很不错。

2、Did you recite a Chinese poem? No, I didn’t.你背中文诗了吗?不，没有。

3、What did Sally do? She danced.萨利做了什么?她跳舞了。

4、He performed some magic tricks.他表演了一些魔术。

5、Did Kangkang enjoy himself? Certainly, he was very happy.

6、It’s one’s turn to do sth.轮到某人做某事。

7、I missed the chair and fell dowm.我坐空了椅子，摔倒了。

8、Did you hurt yourself? No, I didn’t.你伤了你自己吗?不，我没有。

9、Go and wash them at once.马上去洗它们。

10、What happened to him at the party?他在聚会上发生了什么事?

11、What time did you come back home last night?昨晚你们何时回来?

I came back home at ten.我10点回来的。

12、You were not at home at that time.你那时不在家。

13、How can you lie to me?你怎么能向我撒谎?

14、I didn’t play video games at all.我根本不会玩电子游戏。

15、Everyone had a good time, so we all forgot the time.每个人都玩的很开心，因此我们都忘

了时间。

16、Why didn’t you tell me the truth? I won’t do it again.为何你不告诉我真相?我不再那样做

了。

17、He told a lie to his father yesterday.他昨天向他父亲撒谎。

18、It made her father very happy.他使他父亲很高兴。

19、His parents bought lots of food and drinks for us.他父母为我们买了许多食物和饮料。

20、Kangkang made a silent wish, and then he blew the candles out in one breath.

康康默默地许了愿，然后一口气吹灭蜡烛。

五、本话题出现的动词过去式有：(要反复落实)

play forget bring perform have give enjoy tell sit

recite go blow do come lose sing think

come dance make stop miss

lie(撒谎) plan fall lie(位于) hear hurt get put wash

like begin stand buy run

六、 本话题有几个需要注意的知识点

1、What’s the matter with sb? = What happened to sb?某人怎么啦?

2、make sb/sth + 形容词“使----处于某种状态”

make me happy 让我高兴 make me angry 让我生气

3、①lie(撒谎) 过去式：lied 现在分词：lying

lie(动词) to sb 向某人说谎= tell a lie(名词) to sb

如：He told a lie to his father yesterday. = He lied to his father yesterday.

②lie“躺”，“位于” lay(过去式) lying(现在分词)

如：The boy is lying on the floor.那男孩正躺在地上。

He lay on the sofa last night.昨晚他躺在沙发上。

4、拓展：be angry with sb对某人很生气 be angry at sth 对某事很生气

5、enjoy oneself = have a good time = have a wonderful time 玩的愉快

6、反身代词：I ----myself我自己 we----ourselves我们自己

you-----yourself你自己 you----yourselves你们自己

she----herself 她自己 they----themselves他们自己

he-----himself 他自己 it------itself它自己

7、each of“―中的每个人”做主语、谓语动词用单数，each可单独使用

如：Each is different. (不能不能用every)、Each of them/us is different. every 后不跟of做主语，做主语时谓语动词用单数

Each of us has an English book.

Each of the girls _____(have) a pink bag.

8、well与good的区别：

①well只有当身体好时是形容词：I’m very well today.

Well是副词，修饰动词放句末：She can sing very well.

②good是形容词，常用来修饰名词或放系动词be后，表人或事物的质量仁爱英语七下unit7知识点、品行 如：Mr.Wang is a good teacher, and he teach very well.

9、happen的用法：

①happen动词(偶然)发生：What time did the accident happen?

②happen to sb(事件)发生在某人身上：I want to know what happened to Jane. ③What happened to sb/sth?某人或某物怎么了?

篇2：仁爱版七下英语知识点

Section A

一． 单词。

1.一月-----十二月 2. 作家，作者 3. (长篇)小说 4. （am, is的过去式）是

5. （are的过去式）是6. 出生7. 迷；风扇8. 千

二．请从课文中找出以下句型。

1.她什么时候出生？她1965年七月出生。

2. 她在哪里出生？在英国的威尔士。

3. 你真是她的超级粉丝。

课堂检测：

Ⅰ.单项选择。

( ) 1. - _____ is your brother’s birthday ? -His birthday is _____ July 19th.

A. What; in B. When; on C. Where; at D. How; for

( ) 2. - Happy birthday to you, Lily. - _____________

A. The same to you. B. Thank you. C. You’re welcome. D. OK.

( ) 3.We read “” _____________ .

A. two thousand and eight B. two thousands and eight

C. two thousands and eighty D. two thousand and eighty

（ ）4. - _____ you at school yesterday? -No, I _____ at home.

A. Was; wasB. Were; were C. Were; was D. Was; were

（ ）5. -When was your mother born? ---- She was born__

A. on September B. yes, she is. C. in Henan D. on December 22nd, 1780.

（ ）6. Kangkang was born May the eighteenth.

A. in B. on C. at D. for

二．用所给词的适当形式填空

five, have, go , write

1. He is a great _________ in China.

2. What’s the date today? It’s May ______.

3. She wants ______ a party for me.

4. Would you like ________ fishing with me?

Section B

一． 单词。

1. 日期；约会 2. 日历 3. 计划，打算 4. 庆祝

5. 聚会，宴会；党派 6．第四 --第十 7. 第十二 8. 第二十

二．句子。

1. 康康，你什么时候生日？ 5月13号。 2.今天几号了？5月8号。

3. 你的生日快到了。 4. 让我看下日历。 5. 你准备怎么庆祝生日？

我朋友要为我举行一场生日宴会。

三. 请根据书中第二部分,根据分组情况，总结基数词变序数词的规律

1.A组: one---________ two_________ _________---third

2.B组: eight--_________ nine--__________ five/twelve--________/_________

3.C组：twenty---_______ thirty---___________ ninety---____________

4.D组：其余数词seven--_____________ twenty-one---_____________

规律：

课堂检测：

一．选择最佳选项。

（ ）1. -How old are the twins? -They are _____ .A. twelfth B. twelve C. twelveth

（ ）2.Kangkang’s birthday, I’ll buy some dolls him.

A. On, to B. In, to C. On, forD. At; in

( ) 3.The boy is only ____and today is his_____ birthday.

A. nine; nine B. ninth; nine C. nine; ninth D. ninth; ninth

( ) 4. - ______________ - It was August 1st.

A. What was the date yesterday? B. When is today?

C. How was yesterday? D. What day was it yesterday?

( ) 5. Here is a present _____ Jane. A. of B. for C. about D. at

( ) 6. Mrs. Brown wants _____ a new dress ______ her daughter.

A. to buy; to B. to buy; for C. buying; to D. buying; for

二．句型转换。

1. There are some new words in Lesson 4.(同义句)

There are some new words in_________ lesson.

2. Yesterday was April 22nd. (划线提问) ____ was the ___ yesterday?

3. Kangkang was born in Beijing on May 18th.(划线提问)

____ and ___ was Kangkang born?

5. I want to buy a flower for my mother. (划线提问)

What____ you_____ to buy for your mother?

6．I was born on July 7th, 1990.（对画线部分提问）

________ _________ you born?

Section C

一．单词。

1. 礼物 2. n. 形状v. 使成为……形状 3. 球；舞会 4. 担心；害怕

5. 明星 6. 老鼠（单数，复数）7. n. 正方形；广场；平方 adj. 正方形的

8. n. 圆，圆圈 v. 圈出 9. 三角形 10. 长方形 11. n. 椭圆 adj. 椭圆形的

12. 厘米

二．请从课文中找出下列词组或句型。

1. 给…生日礼物2…的形状 3.我猜到了。 4.我能看看吗？恐怕你不能。

5. 我们用它做什么？ 我们用它做… 6. 它像什么？ 它像花。

7. 它是什么形状？ 它是三角形状。 8.它多长/宽？ 它6.4 厘米长/宽。

课堂检测:

一. 选择最佳选项。

( ) 1 When is _____________ birthday ?

A. Lucy B. Lucy’s C. Lucys D. Lucys’

( ) 2. I buy flowers _______ your birthday. A. on B. for C. of D. with

( ) 3. - What’s the shape the desk?-It’s rectangular.

A. with B. in C. ofD. at

( ) 4. - _____ is your teacher’s desk? -It’s about 140 centimeters long.

A. How far B. How many C. How wide D. How long

( ) 5.Let me have a look _____ your ID card, please.

A. in B. an C. at D. /

( ) 6.- What do you use the pencil-box_______?

- We use it ________ keep pencils and rules.

A. for; for B. to; toC. for; to D. to; for

二． 根据句意或首字母，在空白处填入适当的词。

1. My friends give me many _____ on my birthday.

2. - What _____ is the machine? -It’s a circle.

3. - What is it? -It’s black.

4. The sun like a c________. 5. I think many girls like d_____.

三．句型转换

1. I think babies like dolls. (改为否定句)

I think babies dolls.

2. Our classroom is eight meters wide. （对画线部分提问）

is classroom?

3. What shape is your present? (改为同义句)

_____ _____ _____ of your present?

4. We use the MP3 to listen to the music.（对画线部分提问）

_____ do we use the MP3 ?

Section D

一．请找出以下短语或句型。

1. 计划做… 2.大餐 3. 为…买…4. 一块生日蛋糕

5. 对于布朗夫人来说，那将是美好的一天。

课堂检测:

一. 请选出最佳选项。

( ) 1. -Here is a present _____ Jane. -That will be a surprise _____ her.

A. of; to B. for; for C. about; for D. at; to

( ) 2. Mrs. Brown wants _____ a new dress _____ her daughter.

A. to buy; to B. to buy; for C. buying; to D. buying; for

( ) 3.There are ___________months in a year. __________ month is December.

A. twelfth , TwelfthB. twelve , Twelve

C. twelfth , The twelfth D. twelve , The twelfth

( ) 4. Were born is September, ?

A. your mother B. them C. they D. he

( ) 5. ______ you born in Hubei?-yes, I _____.

A. are; am B .do; do C. are; are D. were; was

二．请根据汉语提示完成下列各题。

1. ---______ ______ _______ ________?(今天几号) -it’s May 13th.

2. What shape is your MP4? (同义句转换)

_______ the ______ of your MP4?

3. --- What’s ______ ______ ______ your ________? ----It’s square.

4. --- _____ ______(多宽) is your ruler? -20cm.

5._____ ______your daughter_______(你女儿出生在什么地方)?

---She was born in Beijing .

三．补全对话

A: Let’s go. B: I’m going out to buy a birthday cake for my mother.

C: I want to buy a sweater for myself.

D: Why are you here? E: What would you like to buy?

G: I’m afraid. H: You are right.

(Outside the door of a supermarket, Danny met LiMing)

D: Hello, Li Ming, glad to see you.

L: Me too. 1 ?

D: 2 , tomorrow is her birthday.

L: Happy birthday to your mother.

D: Thank you. 3 ?

L: 4

D: Would you mind going together?

L: Never. 5

篇3：仁爱版英语教材与英语教学

用好新教材, 首先要了解课程改革的目的以及内容。新的课改目标旨在改变过去过于注重知识传授的倾向, 强调形成主动的学习态度, 使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习, 学会生存, 学会做人, 学会合作。它强调了通过任务型教学法, 以为学而学, 在用中学和学了就用为原则, 结合各种有效的教学手段, 达到培养学生综合素质, 提高学生专项技能的目的。仁爱版英语教材中, 改变了以往教材中只注重语法的习惯, 强调了听说读写的重要性。与此同时, 仁爱版教材也对教师提出了各种要求:使用各式多媒体, 培养学生听说读写能力;开展形式多样的活动, 提高学生学习积极性;敢于抓住各式说英语的机会, 为学生创造“在用中学, 学了就用”的学习环境等等。其核心要求就是在教学工作中使用任务型教学法。

一、任务型教学法在仁爱版教材中的运用

任务型教学要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容, 创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式, 学习和使用英语, 完成学习任务。

1、任务型教学的步骤

(1) 任务前:老师布置任务给学生, 让学生清楚地了解学习任务以及目标。 (2) 任务环:学生为完成任务而进行只是学习和能力培养。 (3) 任务后:学生将任务中所学知识和所培养的能力在实际生活中的运用。

2、仁爱版英语教材的特点

(1) 起点低, 循序渐进, 阶梯性强。 (2) 内容新颖, 贴近学生, 贴近生活。 (3) 注重开发学生综合运用语言的能力。 (4) 教法、学法指导明确。

3、任务型教学法与仁爱版教材的结合

仁爱版英语每册分为四个模块。让学生就每个模块展开探究学习, 并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。以任务的方式开展各种活动。让学生在活动中自然而然地完成任务, 获取知识。活动结束后, 总结活动内容, 并将所学到的知识进行运用。仁爱版英语教材共六册, 每册由四个模块单元共十二个话题加两个复习单元组成。教材以“语言+话题+功能+任务”的形式作为单元体系, 将语言知识与语言技能与学生的语言交际活动有机结合, 相辅相承。其中每个单元由四个部分组成:

Section A引入话题

Section B展开话题

Section C开展讨论阅读短文

Section D复习综合技能总结归纳

教师应根据以上四个不同部份分别布置不同类型任务, 全面发挥学生听、说、读、写能力。

二、培养学生学习兴趣, 提高自主学习能力

“激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略”是课改目标之一, 单纯的填鸭式教学法已不能满足现代教学需要, 只有通过提高学生学习兴趣, 才能将知识传达到学生手中。

1、培养学生兴趣, 提高学习能力要求教师改变传统教学观念。

传统教学中, 教师是课堂的主角, 但是现代教学要求课堂主角从老师到学生这一角色转换。只有将学生积极性提高, 才能真正教会学生知识。教师不能再像从前一样讲满40分钟。这40分钟要求教师引导学生自主思考, 回答问题, 并掌握知识。俗话说得好, 受人以鱼不如授人以渔, 只有教会学生怎么去学习, 才能让学生真正学会知识本领。

2、结合任务型教学法, 组织各式活动。

现在学生的学习压力大, 学习生活紧张, 要求教师能够在课堂上能够制造轻松愉快的学习气氛, 提高学生的学习能力。教学过程中, 教室可以通过布置各种小任务并加以及时鼓励, 提高学生的自信。

三、注重学生的情感教学

情感态度是英语课程目标之一。情感教学在学生听说过程中, 尤其重要。

1、建立平等的师生关系。

建立良好的平等的师生关系, 有助于学生大胆与老师使用日常生活英语。老师也可借此机会向学生教授英语中的疑问, 反问, 问候, 告别等不同情境的英语知识, 真正做到“在学中用, 在用中学”。

2、增强学生的自信心。

英语学习是漫长的学习过程, 需要老师不断的鼓励。学生取得进步时, 老师应给予鼓励和嘉奖;学生碰到困难时, 老师应帮助其解决困难, 并勉励其继续努力。

四、利用一切可利用的教学手段, 全面提高学生的学习兴趣

1、利用实物和图片等直观教具。

教师可自制教学模具, 例如分别将写有windows, classroom, desk, blackboard等的小纸板贴于教室各处, 让学生能充分接触这些英语知识。

2、利用竞赛、讲故事和歌曲来进行有效的教学。

以竞赛的方法进行教学, 能激发学生的学习兴趣。同时利用英语歌和讲故事来教学或导入能激起学生学习的兴趣。

3、充分利用北京市仁爱教育研究所的网站 (www.

renai-edu.com) 。北京市仁爱教育研究所的这个网站为我们提供了各种实用的并与教材同步的材料, 下载与教材同步的案例和多媒体课件, 进行有效的教学, 调动学生的学习兴趣。

篇4：仁爱版初中英语词汇教学策略浅析

关键词 英语词汇 教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0021-02

有效的教学策略是实现学生对词汇学习产生事半功倍的效果的关键。在词汇教学过程中一定要遵循以下五个原则：（1）情境原则。在单词呈现要讲究科学性，最好利用直观而富有动作的演示而加深学生印象；对于词义、用法、搭配等方面不容易掌握的词汇，教师应结合句子、情景等进行教学，在语境中帮助学生练习和使用已学单词，避免孤立地死记硬背。（2）多样化原则。教师指导学生掌握词汇的方法和技能中要做到灵活多变、生动有趣的教学，能使学生记忆深刻，易于联想。（3）复现原则。通过反复展现所学的词汇能够加深学生对单词的掌握程度。（4）我们在具体的教学过程中就要讲究策略原则。教会学生词汇教学的关键办法，前提是教师要掌握多种词汇策略。（5）反馈原则。单词学习一段时间后，教师要给予及时反馈，感受到词汇学习所带来的英语水平的提高，产生成就感。促进词汇学习的持续性。因此，我们在教学过程中可以采用以下一些教学方法：

一、引导学生积极自主学词汇

在具体的教学过程中教师要让学生像记生字那样巧妙掌握方法，设法培养他们记单词的积极性。例如，在七年级入学阶段，我们指导学生学习“Good morning”时要让学生提高兴趣，我们可以说“早上好”三个字，而英语才两个词，从笔画和字母来说，英语都要简单点，这样可以提高学生学习词汇的兴趣。另外就要让学生学会用小笔记本、手机等随身复习巩固学过的单词，这样他们逐步增加词汇量就会产生积极主动的学习动力。

二、利用故事法

词汇教学一定要结合语境，避免孤立的教单词。我们的仁爱版教材好多都是附有彩色图画的，在教学过程中教师就要善于把句子与图画情景结合起来，再分析句子的词汇结构。特别是应用一些恰当的故事来加深学生对词汇的掌握有很大的作用。当前的“电子白板”在词汇教学中的作用就很大，我们可以利用各种动画来辅助教学而提高学生对词汇的掌握。利用媒体来创建语境非常的合适，特别是词汇的发音是非常有利用价值的。通过语境创设，学生有了兴趣，教师再乘热打铁，使学生真正学会生词的含义和基本用法。另外，充分运用故事情景来提高学生对单词的掌握程度很重要。在教学中还可以利用有效的教具实施情景设置。在教单词home、room、house、building等词时，我就把单词所表达的事物设计出一个课件，当屏幕上出现了形象逼真、色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上，这时，我就趁机教学What's this/that. It's… There is a…反复几次学生不仅掌握了单词拼读，理解了词义，还练会了What's this/that. It's… There is a…的句型。

三、引导学生有效利用法

要想让学生记得住，记得的单词会灵活运用，我们最好是采用反复复习和指导学生用学过的单词造句。比如上课的时候我们要尽量用英语上课，创设说英语、使用英语的氛围；布置任务，创造听、说、读、写的机会让学生使用单词。还有在上课之前都叫学生齐读四遍，第一遍看着读，后边三遍叫记忆。

四、让学生体会成功以提高学习兴趣

学生如果没有体会成功和成就，很难有学习动力坚持下去。这也是学生起初喜欢学英语，但逐渐变为厌学的重要原因。所以教师应实施多种测试和教学活动，使不同层次的学生感受到学习进步带来的快乐，才能使学生的学习保持持续的发展和进步。

五、不可忽视直观教具的作用

直观教具有利于学生理解词汇，加深记忆。特别是在七年级新生词汇教学过程中，我们一点都不能忽视直观教具的作用。

六、英语解释法

按照新课程标准，教师要充分运用英语来跟学生对话交流，从各个方面来提高其英语综合运用能力，其中英语表达是提高词汇这个基础关的动力。英语解释法正符合了听、说向大脑输入大量语言材料的要求。如可以这样解释下列单词：（1）supermarket：a place where you can buy many things；（2）visit：go to see sb or some places ；（3）animals：Dogs and cats are animals .当然用简单英语解释英语单词要求教师在课前做一定的收集工作去查找最简单的词汇，同时可配合一些肢体语言来解释。

七、充分运用阅读来提高学生的词汇

大量的英语短文阅读一方面能够让学生巩固学过的单词。另外也让学生在句子中掌握词汇，这样遗忘率就会降低，因此是词汇教学的有效途径之一。

参考文献：

篇5：仁爱版初一下册英语知识点

1. live with sb. 和某人居住在一起

2. in the country 在农村

3. look for 寻找

4. for rent 出租

5.excuse me

打扰了，打扰一下，劳驾，请原谅

6. on the street corner

在街道拐角处

7. train stationn 火车站

8. park cars 停车

9. keep money 存钱

10. right now 立刻，马上

11. from... to... 从……到……

12. take trains 乘火车

13. see a doctor 看医生

14. mail letter 邮寄信

15. at the end of ...在……的尽头

16. on the right 在右边

17. lot of = lots of 许多

18. close to 距离……近，紧挨着的

19. far from距离……远

20. kitchen fan 厨房排气扇

21. get sb. to do sth.派人去做某事

22. a ticket for speeding 超速罚单

23. go across穿过

24. turn left/right向左转/向右转

25. on the corner of 在…转角/拐弯处

26. across from 在…对面

27. between……and 在…之间

28. take the No. 718 bus 乘坐718路公共汽车

重点句型：

1.--What’s your home like?

你的家是什么样的?

--It’s an apartment building.

它是一栋公寓楼。

2. They live in a big farmhouse in the country.

他们住在农村的农舍里。

3. What’s the matter?

怎么了?

4. I can’t hear you, the line is bad.

我听不清，线路不好。

5. I’ll get someone to check it right now.

我马上派人去检查。

6. There is something wrong with my kitchen fan.

我厨房的风扇出了点问题。

7. There are many houses with big yards in the suburbs.

郊区有许多带着大院子的房子。

8. What kind of home do you live in?

你住在什么样的房子里?

9. --I ‘m afraid it’s too loud.

恐怕声音有点大

--I’ m really sorry about that.

篇6：仁爱版初二下册英语知识点

1. in thirty minutes 三十分钟后

(考点：in+时间段表示一段时间之后，

和一般将来时连用，

用How soon或When提问)

2. have/take a seat请坐

3. go well 进展顺利

4. be worth(doing)sth.值得(做)某事

be well worth doing sth.很值得做某事

5. in the end 在最后

6. have a lot to do with… 和……非常有关系

have something/nothing to do with和……有/没有关系

7. healthy eating 健康饮食

8. in a right way 以一种正确的方式

9. It’s said that据说

10. in fact事实上

11. in short 简而言之，一句话

12. not only…but also…不但……而且……

13. for sale 供出售，待售

on sale 减价销售，甩卖

14. main course 主菜

15. pay / have / get the bill 付账

【词性转换】

1. gentleman[复数] gentlemen

2. work v.工作

n. [U]工作

n. [C]著作，作品

job n. [C]工作

3. worth adj.值得……的;有……价值

n.价值，财产

4. neat adj.整洁的，整齐的

neatly adv.

5. regular adj.有规律的，定期的

regularly adv.

【重点句型】

1. Let’s wish them success!

让我们祝愿他们成功!

2. Thank you for coming!

谢谢光临!

3. I hope everyone has a wonderful time!

我希望每个人玩的开心!

4. May I take your order?

我可以为你点菜了吗?

5. Which kind of drink would you like, beer or soft drink?

你想要哪种饮料，啤酒还是软饮料?

6. --Anything else?

--No, that’s all.

--还有别的吗?

--不，就这些。

7. Thanks for your order.

谢谢你的点餐。

8. May I have the bill, please?

我可以付账了吗?

9. Here’s your change.

给你零钱。

10. Could I order a meal by phone?

我可以通过电话订餐吗?

11. We will send the food to you in thirty minutes.

我会在二十分钟后把食物送给你。

12. --Where shall I send the food?

--My address is …

--我把食物送到哪儿呢?

--我的地址是……

13.May I have the menu, please?

我可以看看菜单吗?

14. How are you these days?

这些天你好吗?

15. The results were worth the effort.