autocad实习报告

autocad实习报告（共15篇）

篇1：autocad实习报告

Autocad实习报告范文

在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的Autocad实习报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

Autocad实习报告范文1

一、实习目的：

1、掌握纺织品CAD技术的基本原理。

2、学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。

二、实习任务：

用软件自行设计织物，打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

三、实习步骤：

我设计的是小提花，软件具有如下几个功能，1、组织设计、边字设计、纹织图案的编辑，包括各种组织（原组织、变化组织、联合组织、复杂的多重和多层组织）的自动生成和手工编辑，组织图、穿综图和纹板图的三图互求等。有的系统可以根据织物截面图生成组织图，甚至采用浮长跟踪技术自动判断组织设计是否合理并消除过长的浮长。

2、二维或三维纱线设计，包括单纱、股线和花饰线的设计，能添加毛羽、捻度、光照效果。

3、织物规格参数的输入及处理，首先根据织物专家系统，自动判断输入参数是否合理。然后进行工艺计算，包括用纱量、总经根数、平方米重量、重量偏差、筘号、每筘穿入数的计算。

4、各种模拟图像的生成与打印，包括织物结构的三维模拟、织物正反面外观的模拟、多种设计效果对比、织物参数动态修改与显示（包括颜色、纱线、织物密度变化）、织物截面图变化后组织的动态修改等。部分系统甚至可以提供后整理效果（如起毛起绒）的模拟。

5、各种产品数据资源的高效管理，如组织图库、纱线库、织物库、色卡库和生产工艺等的管理等。

6、网络功能，如支持网络异地协同设计、网上预览织物、通过网络控制织机生产等。

7、其他功能，如成本核算功能、织物卡片、织物宣传广告页的制作、联机使用帮助等。

8、织物最终产品三维效果显示，如消费者试穿效果和在家居中的摆放效果的模拟、悬垂性能等。

具体的过程如下：

首先进入软件的界面，新建，进行织物上机图的设计，对着组织图的区域，点右键，点属性，点设计，可以看到下面有计算纹板和综框，点击，这样就可以直接在组织图中画织物组织了，否则只能在穿综图或纹板图中进行设计，我选择的组织是蜂巢组织，画好了组织图，纹板图和穿筘图便会自动生成了，再进入纱线的设定，首先点击经纬纱色盘，出现色盘，对着其中的选项点右键，便会出现一个对话框，再次点击右键进行纱线的颜色的选择，和纱线的设定，如并捻纱，结子纱等等，不同的纱线出来的织物的效果是不同的，因此可以设计出不同风格的织物。

纱线的各项参数设定之后就可以进行排纱了。首先要确定所要设计的织物组织，在组织图中画出织物组织，然后在设定各个经纬纱的粗细、颜色、捻度等参数。

四、实习总结

我们进行了为期一周的纺织CAD实习。目的就是让大家掌握纺织品CAD技术的基本原理，学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。在这一周里，我们的任务就是每人利用软件自行设计出大或小提花织物，并打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

在实习过程中，苏老师会给我们讲解操作中的一些细节问题，为我们在下午的上机实际操作打下了良好的基础。虽然在看老师演示的时候感觉操作起来并不是很复杂，但是在实际应用的时候面对页面上的各种各样的图标以及各种点的动点不动的按键，还真是无从下手。慢慢的在郑老师的帮助下以及和其他同学的互相讨论，总算了解了实际的操作步骤。

小提花的设计相对来说比较简单，首先要设计出织物的组织图，然后在页面中一格一格的点出来，确定经纬纱线的颜色、粗细以及捻度等参数后，点开仿真预览就能够看出所设计的织物纹样，再点击仿真就能看到织物的外观效果。在做小提花的时候要注意点组织点时不要少点或者多点，否则做出来的组织就会出现组织点混乱或者会出现或大或小的孔洞。

通过本次的实习，不仅让我大致掌握了小提花CAD软件的应用，夯实了专业知识基础，也使我的计算机水平有了一定的提高。总之，在本周的纺织CAD实习中，我学到了很多，也为将来的工作积累经验。

Autocad实习报告范文2

电子电路设计是现代信息技术的重要科学，是从事设计各种元器件、电路设计和电子系统设计与制造的`技术性强的学科，也是我国正在大力发展并继续人才的重要专业技术领域。从事该行业的工程人员具有电子应用于设计的基础理论、基本知识和基本技能，具有电子技术、电子信息系统建模、电子电路设计、电子设计自动化工具软件与硬件描述语言应用、微电子技术与半导体制造工艺、集成电路设计和电子设计自动化等方面的综合能力和工程实践能力。

随着计算机技术的发展，计算机软件在电路设计中的应用越来越广泛，对于PCB的设计现在又很多软件，其中应用的最广泛的是Protel 99se，上一周我们主要学习了Protel 99se，因为之前用过该软件，所以学起来比较容易。

一、实习目的：

1、熟练掌握对Protel99SE的应用；

2、能在Protel99SE中绘制原理图和PCB板；

3、结合自动布线，自动布局，懂得手工布线、手工布局的好处以及必要性；

二、实验内容：

用Protel99SE绘制双机通信电路原理图及其PCB图；

三、实验过程：

1、创建设计项目：

选择File New》PCB Project，创建一个项目文件，在Files面板的New单元选择File New并点击Schematic Sheet，则在项目文件下创建了一个原理图文件，在Files面板的New单元选择File New并点击PCB，则在项目文件下创建了一个PCB文件，项目创建成功；

选择File Save Project，分别保存项目文件、原理图文件和PCB文件；

2、原理图的绘制：

在面板右侧点击Libraries，在这里可以查找到原理图说需要的元件，常用的分立元件在Miscellaneous Derivices、IntLib元件库中，一般连接器在Miscellaneous Connectors、IntLib中，而其他的封装元件都可以用Search在Lib中搜索，对照交通灯原理图，在Protel99SE中找到所需要的元件，用导线将元件链接起来。

附件1：Protel99SE双机通信原理图，完整图参考下一页

3、PCB的设计：

1、将原理图导入到PCB图中，根据自己实际需要更改元件的封装。适当更改其他元件的间距；

2、使用自动布局，对元件的布局进行调整，自动布局后，根据自己的需要进行调整，比如，板子的美观，VCC和GND的电气干扰等，适当调整元件的布局；

3、更改布线规则，作出Keep—out层，使用自动布线进行布线，布线完成后，手动进行调整，由于作板时过孔金属化较昂贵，为降低板子的做工成本，做好将焊盘的引出线放在底层；

4、布线完成后，对板子的Top Layer层和Bottom Layer层进行覆铜，为保证线之间信号干扰达到最小，选择去除死铜。

附件2：Protel99SE20xx双机通信PCB图，完整图参考下一页

四、制作电路板的注意事项

1、电路板边框不能规划错。电气边界应该在禁止布线层上规划；物理边界应该在机械层上规划。

2、布局时注意元件以及其编号和标称的位置。电路板上同一元件，尽量放在一起；元件的朝向要有条理，元件的编号和标称位置要合理，要靠近元件，尽量让他们朝上或者朝右，不要出现各个方向的情况都有，更不能使元件的编号和标称跑到板外的情况。

3、不要用错元件的封装。

4、不要出现布线不通的情况。执行自动布线命令后，如果板上还有飞线，则说明该线没布通，必须取消，调整好元件位置重新布线。

5、布线时最好打开在线规则检查。

6、注意电源线和接地线要加宽。

五、实习心得

在实习的一周里我发现了自己在电子CAD学习方面的不足，并努力改善了很多，同时也使得自己进步了不少。实习是通过做1套电子CAD练习资料来巩固我们的知识，这样就更容易让我们来发现自己在哪一方面存在不足，通过发现问题来不断地提高自己的水平。而且还通过跟老师或者同学来讨论问题，这样不仅可以锻炼到自己的操作能力，而且还可以补充自己的不足之处，一步一步的渐进，自己还从中吸取很多精华。

总之，在这一周实习中我学到的知识很多，学到了平常都没有注意到的问题。当然，这只是我们学习电子线路CAD的开始，在以后的学习和实践中，我们将继续想老师请教，在实践中学习，争取熟练掌握这门软件。

篇2：autocad实习报告

同学们参加Autocad实习有助于学习并实际操作一些CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计的能力。以下是Autocad实习报告范文，欢迎阅读!Autocad实习报告范文一

时光飞逝，很快我们为期一周的AUTOCAD实习就要结束了，回顾一下我们本周的实习情况感觉收获还是很大的，现在就我本周的实习收获以及感想通过文字来记录一下。

首先从周一说起吧，由于平时上课时我们这科由于种种不可避免的原因我们没有来得及考试，所以当实习周来时我们首次按就是进行这个科目的考试，考试要我们在有限的时间内完成一张难度适宜的工程图，另外还有一部分的笔试部分用来增强我们对有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去争取尽快的完成，感觉时间过得很快，半天时间好像就在一眨眼之间就过去了。考试进行完后我们班的指导老师李之红老师向我们布置了本周的实习计划，要求我们在本周内每天的九点钟准时到达我们专业的实验室的机房来实习。接着老师又把当日的实习内容要求我们在当日接下来的时间内完成第二天交到老师的计算机内。

本日的实习情况就是这样，总的来说紧张与放松相结合，内容安排的适中，既有实习的时间也有我们放松的时间。实习由于没有考试的那种压力所以大家感觉过得都听快乐，有安排了实习内容，这样我们也没有把时间全部用来浪费，我感觉过得充实而又快乐。接着第二天大部分同学都按老师的要求按时来到了指定的机房来实习，我感觉这次的实习内容挺好的，老师为了避免大家会相互抄袭，复制，就专门每人发了一张不同的工程图，由于本次的工程图比较复杂，老师允许我们第二天再交，不过当日完成的话也可以交。由于我的水平不是很高感觉自己画的很慢，但是我还是坚持自己独立完成，花了好几个小时终于在下午的一点多点完成了任务，当时感觉画的真烦，完全没有心情再接着画下去了。于是收拾完东西就回宿舍休去了，等着第二天的实习到来。今天感觉过得还是一般的，不过老师安排的难度、任务量感觉还是挺好的。

第三天由于老师有事情必须外出，不过提前已经向我们说过了，实习由班长来主持大局，老师先把实习内容发给班长然后班长再通过校内的邮箱转发给大家，我们前一天完成的作业也可以通过邮箱来上交。现代科技跟我们带来了诸多好处很大的方便，于是我们的实习还是很顺利的开展了开来。由于宿舍部分同学能够上，我们于是就不用来学校了，在宿舍用电脑就可以完成，不过我跟同学还是来学校的机房来完成任务，机房 比较安静更有利于我们专心的来完成我们的任务，很快我们就把当天的实习内容完成了，不是很难，虽然不是很难我们还是能够得到锻炼，能够增加我们多我们所学软件的熟练程度。

第四天我们的任务是选取生活中的一个事物来画取它的三位立体图形，并画出三视图，由于平时我们主要练习的是平面图，对于这种三维的掌握的不是很熟练牢固，就画了一个简单的杯子。然后把我们前几天的实习成果打印出来，并写出本次实习的实习报告，其实也即是对于本次实习的一个回顾总结。

总的来说本次实习对于我来说很有意义的，本次实习帮我熟练了对AutoCAD的操作，更加熟练了对该软件的应用，为我们以后走向工作岗位先来个热身，增加了我们的实际操作的本领。

对本次实习成果的说明

一、周二完成的工程图是一个路基、路面排水工程设计图，本幅工程图由三个截水沟设计图和两个排水沟设计图构成。其中，截水沟设在距路堑坡口以外处，路提坡脚以外处。截水沟1适用于岩石挖方路段和地面横坡陡峻路段;截水沟2适用于一般挖方路段;截水沟3适用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式轮廓标结构设计图，改图由两个对称的柱式标还有一个剖面图和一些小的细节的放大图案构成。另外本图还附有一些构建的材料的详细数据。

三、本图是我自己画的生活中常见的一种杯子，由于水平有限只能制作这样的简单图，希望以后能够学更多的AutoCAD的知识来画一些复杂的三位立体图。

Autocad实习报告范文二

一、实习目的：

1.掌握纺织品CAD技术的基本原理。

2.学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。

二、实习任务：

用软件自行设计织物，打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

三、实习步骤：

我设计的是小提花，软件具有如下几个功能，1.组织设计、边字设计、纹织图案的编辑，包括各种组织(原组织、变化组织、联合组织、复杂的多重和多层组织)的自动生成和手工编辑，组织图、穿综图和纹板图的三图互求等。有的系统可以根据织物截面图生成组织图，甚至采用浮长跟踪技术自动判断组织设计是否合理并消除过长的浮长。

2.二维或三维纱线设计，包括单纱、股线和花饰线的设计，能添加毛羽、捻度、光照效果。3.织物规格参数的输入及处理，首先根据织物专家系统，自动判断输入参数是否合理。然后进行工艺计算，包括用纱量、总经根数、平方米重量、重量偏差、筘号、每筘穿入数的计算。

4.各种模拟图像的生成与打印，包括织物结构的三维模拟、织物正反面外观的模拟、多种设计效果对比、织物参数动态修改与显示(包括颜色、纱线、织物密度变化)、织物截面图变化后组织的动态修改等。部分系统甚至可以提供后整理效果(如起毛起绒)的模拟。

5.各种产品数据的高效管理，如组织图库、纱线库、织物库、色卡库和生产工艺等的管理等。

6.络功能，如支持络异地协同设计、上预览织物、通过络控制织机生产等。7.其他功能，如成本核算功能、织物卡片、织物宣传广告页的制作、联机使用帮助等。8.织物最终产品三维效果显示，如消费者试穿效果和在家居中的摆放效果的模拟、悬垂性能等。

具体的过程如下：

首先进入软件的界面，新建，进行织物上机图的设计，对着组织图的区域，点右键，点属性，点设计，可以看到下面有计算纹板和综框，点击，这样就可以直接在组织图中画织物组织了，否则只能在穿综图或纹板图中进行设计，我选择的组织是蜂巢组织，画好了组织图，纹板图和穿筘图便会自动生成了，再进入纱线的设定，首先点击经纬纱色盘，出现色盘，对着其中的选项点右键，便会出现一个对话框，再次点击右键进行纱线的颜色的选择，和纱线的设定，如并捻纱，结子纱等等，不同的纱线出来的织物的效果是不同的，因此可以设计出不同风格的织物。

纱线的各项参数设定之后就可以进行排纱了。首先要确定所要设计的织物组织，在组织图中画出织物组织，然后在设定各个经纬纱的粗细、颜色、捻度等参数。

四、实习总结

我们进行了为期一周的纺织CAD实习。目的就是让大家掌握纺织品CAD技术的基本原理，学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。在这一周里，我们的任务就是每人利用软件自行设计出大或小提花织物，并打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

在实习过程中，苏老师会给我们讲解操作中的一些细节问题，为我们在下午的上机实际操作打下了良好的基础。虽然在看老师演示的时候感觉操作起来并不是很复杂，但是在实际应用的时候面对页面上的各种各样的图标以及各种点的动点不动的按键，还真是无从下手。慢慢的在郑老师的帮助下以及和其他同学的互相讨论，总算了解了实际的操作步骤。

小提花的设计相对来说比较简单，首先要设计出织物的组织图，然后在页面中一格一格的点出来，确定经纬纱线的颜色、粗细以及捻度等参数后，点开仿真预览就能够看出所设计的织物纹样，再点击仿真就能看到织物的外观效果。在做小提花的时候要注意点组织点时不要少点或者多点，否则做出来的组织就会出现组织点混乱或者会出现或大或小的孔洞。

通过本次的实习，不仅让我大致掌握了小提花CAD软件的应用，夯实了专业知识基础，也使我的计算机水平有了一定的提高。总之，在本周的纺织CAD实习中，我学到了很多，也为将来的工作积累经验。

Autocad实习报告范文三

电子电路设计是现代信息技术的重要科学，是从事设计各种元器件、电路设计和电子系统设计与制造的技术性强的学科，也是我国正在大力发展并继续人才的重要专业技术领域。从事该行业的工程人员具有电子应用于设计的基础理论、基本知识和基本技能，具有电子技术、电子信息系统建模、电子电路设计、电子设计自动化工具软件与硬件描述语言应用、微电子技术与半导体制造工艺、集成电路设计和电子设计自动化等方面的综合能力和工程实践能力。

随着计算机技术的发展，计算机软件在电路设计中的应用越来越广泛，对于PCB的设计现在又很多软件，其中应用的最广泛的是Protel 99se, 上一周我们主要学习了Protel 99se，因为之前用过该软件，所以学起来比较容易。

一、实习目的：

1、熟练掌握对Protel99SE的应用;

2、能在Protel99SE中绘制原理图和PCB板;

3、结合自动布线，自动布局，懂得手工布线、手工布局的好处以及必要性;

二、实验内容：

用Protel99SE绘制双机通信电路原理图及其PCB图;

三、实验过程：

1、创建设计项目：

选择File » New》PCB Project，创建一个项目文件，在Files 面板的New 单元选择File » New 并点击Schematic Sheet，则在项目文件下创建了一个原理图文件，在Files 面板的New 单元选择File » New 并点击PCB，则在项目文件下创建了一个PCB文件，项目创建成功;

选择File »Save Project，分别保存项目文件、原理图文件和PCB文件;

2、原理图的绘制：

在面板右侧点击Libraries，在这里可以查找到原理图说需要的元件，常用的分立元件在Miscellaneous 元件库中，一般连接器在Miscellaneous 中，而其他的封装元件都可以用Search在Lib中搜索，对照交通灯原理图，在Protel99SE中找到所需要的元件，用导线将元件链接起来。

附件1：Protel99SE双机通信原理图，完整图参考下一页

3、PCB的设计：

1、将原理图导入到PCB图中，根据自己实际需要更改元件的封装。适当更改其他元件的间距;

2、使用自动布局，对元件的布局进行调整，自动布局后，根据自己的需要进行调整，比如，板子的美观，VCC和GND的电气干扰等，适当调整元件的布局;

3、更改布线规则，作出Keepout层，使用自动布线进行布线，布线完成后，手动进行调整，由于作板时过孔金属化较昂贵，为降低板子的做工成本，做好将焊盘的引出线放在底层;

4、布线完成后，对板子的Top Layer层和Bottom Layer层进行覆铜，为保证线之间信号干扰达到最小，选择去除死铜。

附件2：Protel99SEXX双机通信PCB图，完整图参考下一页

四、制作电路板的注意事项

1、电路板边框不能规划错。电气边界应该在禁止布线层上规划;物理边界应该在机械层上规划。

2、布局时注意元件以及其编号和标称的位置。电路板上同一元件，尽量放在一起;元件的朝向要有条理，元件的编号和标称位置要合理，要靠近元件，尽量让他们朝上或者朝右，不要出现各个方向的情况都有，更不能使元件的编号和标称跑到板外的情况。

3、不要用错元件的封装。

4、不要出现布线不通的情况。执行自动布线命令后，如果板上还有飞线，则说明该线没布通，必须取消，调整好元件位置重新布线。

5、布线时最好打开在线规则检查。

6、注意电源线和接地线要加宽。

五、实习心得

在实习的一周里我发现了自己在电子CAD学习方面的不足，并努力改善了很多，同时也使得自己进步了不少。实习是通过做1套电子CAD练习资料来巩固我们的知识，这样就更容易让我们来发现自己在哪一方面存在不足，通过发现问题来不断地提高自己的水平。而且还通过跟老师或者同学来讨论问题，这样不仅可以锻炼到自己的操作能力，而且还可以补充自己的不足之处，一步一步的渐进，自己还从中吸取很多精华。

篇3：AutoCad教法探索

AutoCad是目前较为成熟和普及的Cad软件, 现已成为机械类专业的必修课程, 也是工程设计人员不可缺少的技术基础。然而, 目前学校AutoCad教学模式不灵活, 无法培养出适应社会的AutoCad制图员、设计师。我校采用以图纸为纲的实例教学方法进行AutoCad教学探索, 取得了很好的教学效果。

一、简单的生活图

学习任何软件, 入门是关键, 只要激发了学生学习的兴趣, 顺利地入了门, 就会给教学带来很多便利。所以, 在这里我们不去介绍AutoCad的界面, 各个图标的意义, 而是一开始, 就用最简单的图形来教学生AutoCad的基本操作。这里所要设计的图形, 主要是来源于生活, 如:房子、三角板等。通过手把手教学生的画图, 让学生对AutoCad有一个初步的了解, 并培养了学生的学习兴趣。

二、简单的平面图

通过这部分的教学, 要求学生掌握基本的制图方法、技巧, 并培养学生的自学、创新能力。这里要求的平面图是根据AutoCad制图的知识点, 设计合理的图形, 每个图形都有一个以上新的知识点, 这样便于学生掌握更全面的AutoCad知识。在这里, 我们采用老师教、学生学、学生创新的教学方法。因为AutoCad有着其特殊性, 每个图的画法可能是不一样的, 只要达到相同的结果即可。所以, 我们老师在讲授过程中只着重讲解一种教学方法, 学生根据教师的方法完成图形, 然后学生可以尝试新的操作方法, 这样提高了学生的自学能力。当然, 在这过程中, 一些最基本的一定不能丢, 比如在画图前一定要先制作好图层、图框, 否则会带来很多负面的影响。该机械的一定要机械, 该创新的一定要创新, 这是我们给学生提出的要求。

三、抄画轴侧图, 画出三视图

这部分比较简单, 内容也比较少。通过这部分的学习, 锻炼学生的识图能力, 促进学生各方面能力的培养。

四、根据简单的零件实体, 画简单的零件图

这部分内容主要是要让AutoCad教学与实际接轨, 学生通过对实体的测绘, 可以在图纸上画出其图形, 在条件允许的情况下, 再根据图纸去加工该零件。这里主要是对学生综合能力的培养, 以培养真正适应现在企业的实用型人才。

五、抄画较为复杂的零件图

这部分内容主要是培养学生画图的速度, 及对AutoCad软件的综合应用, 培养学生的协作能力及创新能力。

通过前一段时间的练习, 我们基本完成AutoCad二维基本内容的学习。然而, 离工厂企业的要求还有相当的距离, 主要是速度还远没达到要求, 所以这次训练的关键是如何提高画图的速度及综合运用能力。我们选择的图纸, 是内容知识点都比较全的较复杂的零件图。方法是一张图纸抄画几遍, 在画的过程中, 教师基本不讲解其画法, 让学生自由发挥, 学生可以相互交流。通过这样的方式学习, 学生可以在相互之间的交流中总结出最方便的制图方法和技巧, 提高学生的总体制图能力, 同时培养了学生的协作能力。通过多次操作, 提高了学生的作图速度, 让学生对自己的能力充满信心。

六、简单三维立体图

这部分内容是提高篇, 属于选修内容。教师可以根据学生的不同情况, 选择制图能力相对高点的学生来学习这方面的内容, 这可以提高学生对AutoCad软件的兴趣, 为以后学习其他的三维软件打下基础。

篇4：AutoCAD任务驱动教学

关键词：AutoCAD 任务驱动教学

【中图分类号】G712

AutoCAD是一种通用计算机辅助绘图软件，能够为企业模具设计、机械装配、加工及工艺等工程技术岗位提供概念设计、工程绘图、三维设计、优化设计、数控加工、计算机仿真、产品数据管理等服务。在机械类专业中，《AutoCAD》课程是一门专业基础课。针对该课实践性强的特点，在校期间，我们主要培养学生软件学习和应用的能力。为了让学生快速扎实掌握这门技术， 在AutoCAD教学中需要每位教师寻求一种既符合学生认知规律又能切实提高学生的学习和应用能力的教学方法。依据机械类专业及其课程特点，在《AutoCAD》的教学中，我将机械制图或实际需要与其相结合，采取 “任务驱动教学法”进行教学。

一、任务驱动教学法的内涵及意义

职业教育培养的是技术应用型、技能型或操作型的技能人才，它要求学生具有系统的应用知识和持续发展的能力。职业教育的任务驱动教学法是围绕职业体系中的典型工作任务而展开教学的一种教学模式。其任务应该具有实际意义又涵盖学校教育培养目标中所要求的知识、能力及素质要求，能够使学生自主设计任务实施计划、自主学习和操作，以培养其学习能力、方法能力和社会实践能力。主要特点是贴近企业工作体系、生产实际，始终围绕着典型工作任务而进行，对知识结构的要求本着“够用”的原则进行。

任务驱动教学法是师生共同参与实施一个完整的工作“任务”而进行的一种教学活动。教师在《AutoCAD》教学中使用任务驱动教学法，不仅能够提高课堂效率及教学质量,还完全体现出了学习内容的优化综合性、学生在学习过程的自主参与性、学习成果的多样性及学习评价的多元性等特点，有助于培养学生的联系观、结构观、能力观、综合观、结果观等。

二、AutoCAD任务驱动教学的培养目标。

1．与实际问题紧密相联。在教学上与实际生产紧密相结合，达到学以致用的教学目的。任务可以由学生独立完成，或分组合作完成，也可在教师的指导下来完成。对于一些知识面小，处理简单的任务，让学生独立完成；而对于知识面广、难度较大的项目，可在教师指导下分组合作完成。

2．培养学生的综合能力：采用任务驱动教学法，能够培养学生的观察能力、分析能力、自学能力、动手能力、团队协作能力、语言表达能力，以及对社会的适应能力。同时充分挖掘学生的创新潜能，培养具有创新精神的学生，提高学生的综合素养。

三、AutoCAD任务驱动教学的教学实施

教学内容设计主要体现在以下两方面：

1、将理论知识点融入典型工作任务。结合学生的基本情况以及教学的知识点来确定项目。根据职业类学校学生调皮、好动、且思维灵活、动手能力较强的特点。学生在已掌握了一些基本的二维绘图等命令，且能绘制一些平面图形, 还需要进一步学习编辑命令提高作图效率，如学习阵列、镜像等命令时，可以选定 “陆战棋棋盘的绘制” 的任务进行教学。

把游戏类棋盘设计制作引入课堂教学，将棋盘实物、教师作品、往届学生作品三件实物展示给学生，充分激起学生的好奇心和好胜心，激发学生的积极性和求知欲。教师生动并尽量真实地描述学习情境，在布置任务时，讲清楚任务名称和任务要求，将实物尺寸绘制好的含部分尺寸要求的陆战棋棋盘图纸，用PPT呈现给学生，让学生明确任务。

2、在实际操作过程中理解理论知识。

1）探究分析。师生共同探讨并寻找任务实施的技术关键与实施方法。学生小组讨论、分析绘图方案过程中，教师引导学生分析图形结构特点，在电脑工作界面上和学生共同讨论应用的工具和工作步骤。分小组选学生代表陈述其绘图思路或创新设计思想。在这个过程中，教师要及时纠正和引导学生的方案思路，渗入相关专业理论知识的学习，还应示范关键技术，这样的互动方式既能调动学生学习情趣，又能收到较好的学习效果。

2）自主完成。学生按照所探讨的方案思路，在规定时间内完成图形并美化。老师的作用主要是巡回辅导，重点指导学生作图的规范及命令使用技巧，及时解决学生在实操过程中的疑难。

3）成果展示，任务评价。该环节非常关键而且必要，学生完成任务后，非常希望老师能对自己的成果进行肯定。学生从中获得满足感、成就感。所以，在每一节课里，都应安排一定的时间对学生的任务完成情况进行总结、评价，对“任务”完成得好的同学，要当场进行表扬，并通过投影来展示、欣赏，或让做得好的学生给其它同学讲解他（她）是如何完成这幅优秀作品的，当然也可以鼓励学生将其作品上传到百度图库资源共享，还可以将部分优秀作品打印出来展示在学生园地。这样会大大提高学生的学习兴趣，以至于每一次上课他们都想尽快尽好地完成老师布置的任务，争取让老师把他们的作品作为成功的范例展示给其它同学学习。在激发他们求知欲的同时，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。伴随着一个又一个的成就感，学生在不知不觉中就储备了很多的知识和技能。

4）任务拓展。在绘制了陆战棋棋盘图后，引发学生思考能否绘制象棋的棋盘、围棋的棋盘，引导学生举一反三，灵活应用知识。之后与机械制图知识相串连结合布置任务：绘制法兰盘。通过加强训练，开发学生的创新思维，使学生灵活掌握、灵活应用知识。

四、AutoCAD任务驱动教学法的教学效果

在AutoCAD教学中，采用任务驱动教学法能够以情促境，激发学生学习兴趣，提高其主动对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，让学生参与到任务教学的全过程，并把知识转化为操作技能。在教学上，能够突出重点知识，优化教学内容，让学生掌握常用的知识点，能够学以致用。此外，通过成果展示与评价环节，能够锻炼提升学生的表达能力。通过任务驱动教学法的实施，学生的绘图能力、自学能力、团队意识均有明显的提高。

教师必须要有足够的教学经验和企业实践经历。如果教学任务选择不当，直接会影响到教学效果，所以，教师不仅要加强教学基本功训练，还应结合生产实际，提炼出一些典型任务进行理论教学与实践应用，让学生明确学习目标。在学中用，在用中学，学生的学习积极性会极大地激发和提高，并自觉学习，高质量地完成所学课程。学生在校就能参与一定的社会实践活动，承担一些实际绘图任务，让学生在校就具备一些参与社会实践的能力，为毕业打下一个非常好的就业基础。

参考文献：

篇5：AutoCad实验一、二报告

新建图形样板：新建图形样板.dwt文件后设置好图层并保存，下次绘图时便可直接打开图形样板进行绘图

保存：在图形样板里画好图后单击另存为…保存格式选择为AutoCad2010图形（*.dwg）再保存。

图层特性管理器：新建图层和设置线宽、线型、颜色。

更改背景色：工具选项显示在颜色下拉框里选择白应用并关闭。

显示线宽：格式线框勾选显示线宽或在底部状态栏里从右数第四个按钮，打开可显示线宽。

标注:当标注线较多时最好放大图像再标注,线性用于标注水平和竖直直线,对齐用于标注倾斜的直线。

修改标注文字：双击标注的数字进行修改。

极轴追踪:两种选择相对上一段绝对,一次性画两条以上的直线时可以选择用相对上一段。

五角星：边长相等，每个角的角度为36°。

篇6：autocad实习报告

课程名称：AutoCAD

日期：

实验名称 尺寸标注 专

业

姓

名

设备编号

班

级

学

号

实验室

实验平台（设备、软件、其它）

安装了 AutoCAD2007 软件的电脑、AutoCAD 实训指导书、投影仪等 实

验

目

的 或

要

求 1、设置命名为“直径”的标注样式：文字前加Φ；设置命名为“隐藏” 的标注样式：隐藏一个尺寸界线和尺寸线的标注样式。

2、标注给定图形的尺寸，要求各尺寸应在相应的标注样式中进行标注；

3、各尺寸应与给定的图形一致。

实 验

步

骤、心

得

体

会 实验步骤：

1、单击标注样式，打开标注样式管理器对话框，单击新建，命名为“直径”：主单位选项中的前缀中输入%%C；再单击新建，命名为“隐藏”，基础样式为“直径”：在直线选项中勾选隐藏尺寸线 2 和尺寸界线 2。

2、把标注样式选为“直径”，标注Φ22、Φ32、两个 Φ22021.0033.0（先标Φ22，再用“ed”命令修改成 Φ22021.0033.0）、Φ16 等非圆尺寸文字前有Φ的尺寸。

3、把标注样式选为“隐藏”，标注Φ16.360465 .0 Φ16.36037.0392.0、Φ16.360150.0 （先标Φ16.36，再用“ed”命令修改）。

4、把标注样式选为“ISO-25”，标注其它尺寸，用线性标注命令标注 15、4、22 等；用基线标注命令标注 46、360；用连续标注命令标注 36、8、20；用角度标注命令标注角度尺寸。

5、用引线标注标注形位公差及 1X45°、2X45°等。

篇7：autocad实习报告

面积是各级土地管理部门和规划部门经常用到的土地的`重要信息,本文主要探讨借助HATCH命令填充图案求算闭合地块面积的方法.

作 者：周爱华 Zhou AiHua  作者单位：北京联合大学 应用文理学院,北京,100083 刊 名：城市勘测 英文刊名：URBAN GEOTECHNICAL INVESTIGATION & SURVEYING 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：P209 关键词：AutoCAD   面积   HATCH   图案填充   LIST   对象特性管理器  

篇8：AutoCAD制作表格探析

新版AutoCAD提供了表格创建工具,并且可以在表格中插入注释,如文字或块。

一、创建表格样式

1.文字样式设置

AutoCAD默认的文字样式是“txt.shx”,字体可设定为gbcbig.shx大字体,字体高度为0。机械图样规定选用长仿宋体,则可将字体宽度比例设置为0.6667。

2.表格单元特性设置

A0、A1图幅的字体高度为5,A2、A3、A4图幅的字体高度为3.5。文字颜色和填充颜色可采用默认值,对齐方式一般为正中。

3.其他设置

(1)边框特性设置。设置栅格线宽或颜色时,先选择宽度值或颜色值,然后选择它们的适用范围。数据、列标题、标题的边框特性设置基本相同。

(2)表格方向和单元边距设置。从下向上读取的表格,标题行和列标题行位于表的底部,设置为“下”方向,插入表格时,插入点在左下角;反之,设置为“上”方向,插入点在左上角。单元边距用于设置字符到边框线之间的距离,一般采用默认值即可。

(3)页眉行和标题行设置。如果不想包含页眉行或标题行,则在列标题或标题选项卡中将“包含页眉行”或“包含标题行”选项中的对勾(√)勾掉。

二、创建表格

完成了表格样式的设置后,便可调用“表格”命令创建表格。

1.行和列的设置技巧

列宽表示宽度值,行高则是指用字符行数来确定的高度值,在单元垂直边距一定的情况下,除非减小字符高度,否则不能减小行高,其计算公式如下:

行高=字高×字符行数+单元垂直边距×2+字符行间距×(行数-1)

其中,字高为字符高度,是以英文大写字母高度为标准的,汉字、小写英文字母等高度值略有变化,填入字符后行高也有所变化;单元垂直边距为字符到上、下边框线的距离;字符行间距为字符行之间的距离,AutoCAD默认值为“字高/1.5”,当字符只有一行时,此值规定为0.5倍默认值,即“0.5×字高/1.5”;行数为在单元格里准备放置的字符行数。

行高为3×3以上的单元格,在填充文字前和填充文字后行高是不一样的,差距为“字符行间距×(行数-2)/2”。

2.列宽和行高的调整

(1)选中整个表格,在表格的栅格上显示一些控制表格的夹点,单击选中有关夹点,移动鼠标到某点或由鼠标指定调整方向,输入调整距离,再单击或回车完成调整。如果夹点位于外边框上,则各行或各列按相同的量进行调整;如果夹点在边框之内,则只能调整单列列宽。在输入调整距离之前,要用正交模式,否则会因倾斜影响调整距离。调整某列宽度时,若要维持表的总宽不变,在使用列夹点拉伸时按住Ctrl键即可。

(2)选中行或列所在的单元格,夹点的位置在被选中的单元格边界中间,选择夹点进行拉伸即可改变单元格所在行或列的大小。也可用鼠标指定拉伸方向,输入拉伸距离完成拉伸,但这种方式只能输入个位数。用单元格调整行或列时,不能保证总宽和总高的距离。

(3)在合并、均布、插入、删除单元格时采用右键快捷菜单命令完成,重复上一操作可用Ctrl+Y组合键完成。

表格调整完毕后,就要在单元格中输入相应的文字,按键盘上的Tab键确认并转入下一个单元格继续输入文字,或者按方向键选择单元格,输入内容。

三、在表格中使用公式

在表格中输入公式可以进行运算,其计算结果显示在表格单元中。

1.插入公式

选定表格单元后,可以从快捷菜单中插入公式。具体操作:选定单元格,单击右键调出快捷菜单,选择要计算的公式类型;选择要计算的单元格,确定后显示计算结果。在公式中,可以通过单元的列字母和行号引用单元,单元的范围由第一个单元和最后一个单元定义,并在它们之间加一个冒号。

也可以打开在位文字编辑器,然后在表格单元格中手动输入公式。公式必须以等号(=)开始。用于求和、求平均值和计数的公式将忽略空单元以及未解析为数值的单元。如果在算术表达式中的任何单元为空,或者包含非数字数据,则其他公式将显示错误(#)。

2.复制公式

在表格中将一个公式复制到其他单元时,其范围会随之更改,以反映新的位置。如果在复制和粘贴公式时不希望更改单元地址,就要在地址的列或行处添加一个美元符号($)。

3.编辑显示结果

通过公式计算出来的数值,在显示的时候带有底色,会影响观察和打印。因此,可以在输出前将表格分解,底色就消失了。

通过预定义表格样式,正确地使用表格编辑命令,可以方便快捷地创建准确的表格,轻松地修改表格及表格属性,给绘图带来极大的方便。

篇9：AUTOcad学习心得

上学期有机会参加了我们机电工程教学部组织、滕干老师主讲的AUTOcad培训班的学习。虽然我以前学过这门课程，但是过去的时间太长了再加上平时不太用，这就导致了到用的时候就觉得棘手得很。真是对当时没有认真学习而感到后悔。所以有了以前的教训，我非常认真地去上课。总的来说收获颇多。虽说考试已经结束，但我觉得我的学习还要继续，还有很多内容需要继续学习提高。以下就是我这次学习的心得、经验。

心得：

学了CAD画图熟练应运各种功能键不但图画的快，而且再也不用考虑手工画图时线条不均匀和不美观了。现在有AUTUCAD了既可以在线型的特性中修改规范，看起来就一目了然，尺寸的标注也没有以前手工制图那么麻烦，直接在标注属性里面设置好就行了，标注长度选择长度标注，标注外圆选择外圆就行，出来的尺寸绝对的标准。在文字的输入方面也很方便，用多行文字命令，用文字编辑器写汉字就像在Word里面写字一样。总的来收以前在手工制图里面的难点到CAD里面都不再是问题了，真的感到很实用很方便。

总之，在今后的工作生活中我还将继续学习运用CAD，做到能够得心应手，运用自如。使它成为我今后工作学习的好帮手。经验：

1、实践证明，学习还是有基础的上手比较快的，虽说CAD计算机有很多绘图工具很方便，但是还是以手工制图为基础。因为学习

CAD需要一定的画法几何的知识和能力，也需要一定的识图能力。当然以前学过了解过CAD的就更容易上手，效果较好。

2、学习东西一定是要遵 循由浅入深循序渐进的，要先了解计算机绘图能力的基本知识，有简单到复杂的掌握AUTOcad的各种绘图工具。另外就是要把学到的新东西经常联系，加深认识，技巧等最好能结合以前的内容做到融会贯通、灵活应用。

篇10：AutoCAD教案

黎勇 第一节AutoCAD概述

第二节 AutoCAD的基本操作

一、AutoCAD的启动

二、AutoCAD的工作界面

1、下拉菜单

2、工具条

3、绘图区

4、命令窗口及命令提示行

5、状态行

三、AutoCAD命令的输入

：L（直线）、O（偏移）、S（拉伸）、E（删除）、D（标注）、DI（度量）CO（复制）、TR（修剪）、M（移动）、MI（镜像）、RO（旋转）、REC（矩形）、ARC（圆弧）、H（图案填充）、MT（文字）等等。QDIM（快速标注），W(永久写块)，I(插入块), B(临时创建块)，att（文字块），po(点)ar（阵列，楼梯）ML(双线)，PL(多线)，（%%P表示正负号），div(等分)，ME（等距），SC（放大），F（直线换角）DRA（半径标注）DDI（直线标注）。PE（合并或直线变曲线，加粗）

1、重复命令：按回车键或空格键即可，不必重复输入命令。

2、中止命令：Esc键即可终止该命令或鼠标右键弹出菜单中“确认”。

四、AutoCAD的文件操作命令

1、创建一个新的图形文件（New），命令：NEW。菜单：文件—新建。

2、打开一个已有的图形文件（Open），命令：OPEN，菜单—打开。

3、保存图形文件（Save，Save as）。

4、回退和重复命令（Undo、Redo）。

5、退出AutoCAD系统，命令EXIT或QUIT。

五、绘图环境的设置

1、图形单位设置（Units）

命令：UNIT，菜单：格式—单位。

2、绘图界限的设置（Limits）

命令：Limits

菜单：格式—图形界限。

该命令用于设置绘图范围的大小。执行命令后即可进行图幅的设置和修改。该命令包括两个选项：ON代表打开图形界限，不允许在图幅范围以外绘图；OFF代表关闭图形界限，可以在设定的图幅以外绘图。

绘图环境的设置还包括图层、颜色、线形、线宽以及尺寸变量等，在后面课程学习将陆续介绍。

第三节 AutoCAD基本绘图命令

一、显示控制命令

在用AutoCAD绘图时，经常需要对图形进行局部观察或全局审视。AutoCAD为这些操作提供命令，比如可用ZOOM命令来缩放图形，用PAN命令平移图形等。

1、缩放命令（ZOOM）

命令：Z，菜单：视图—缩放—任选其中一项

缩放命令具有众多选项，键入该选项中大写的英文字母即可执行，如键入A并按回车键，则执行[全部]选项。该选项含义如下： 实时（Real time）：为缺省项，按回车键即可执行。上一个（Previous）：恢复上次显示的视图。窗口（Window）：缩放由两个对角点所确定的矩形区域。动态（Dynamic）：显示图形的完整部分，并用光标确定图形的缩放位置。

比例（Scale）：以当前的视区中心作为中心点，输入参数值进行缩放。中心点（Center）：该项先确定一个中心点，后给出缩放系数和一个高度值。全部（All）：用于显示在绘图区域内的整个图形。范围（Extents）：将视图在视区内最大限度地显示出来。

2、平移命令（PAN）

命令：P

菜单：视图—平移—任选一项

该命令用来在任何方向中，实时移动观察视图。当执行平移或缩放时，单击鼠标右键弹出一快捷菜单，可选择合适的选项，进行快速转换。

二、数据输入的方式

1、点的定位

用键盘输入点的坐标有三种方式：绝对坐标、相对坐标、极坐标。

（1）绝对坐标。相对坐标原点（0，0）的坐标。在命令的提示下，输入x,y坐标。（2）相对坐标。相对于前一个点的坐标，形式为@x,y。（3）极坐标。极坐标的绝对形式为“距离<角度”，相对形式是“@距离<角度”。角度是距离与X轴的夹角，缺省设置下逆时针为正，顺时针为负。

（4）用鼠标在屏幕上直接定点。

2、角度的输入

在缺省的状态下，角度的大小是自X方向逆时针度量的，通常用“度”表示。在相应的命令提示行下键盘输入数值即可。

3、距离的输入

AutoCAD有许多命令的输入提示要求输入距离的数值。这些提示符有：高度（Height）、宽度（Width）、半径（Radius）、直径（Diameter）等。

4、关键字的输入

关键字大多出现在命令的提示行中，以大写字母的形式出现。它表示命令可以有多种方式执行，由用户通过关键字选择。如-画圆弧的命令-arc，需要输入关键字C，再输入的点就是圆弧的中心点。

三、常用的二维绘图命令

AutoCAD绘图命令是绘制工程图样的基本命令。能否准确、灵活、高效的绘制图形，关键是能否熟练地掌握绘图方法和绘图技巧。

命令

快捷键

功能

直线（Line）L

通过指定两点绘制直线段

构造线（XLine）XL

通过指定两点绘制无限长的直线

多线（MLine）ML

绘制由两条或两条以上的直线段组合而成的平行线组 多线段（PLine）PL

绘制可变宽度的多线段直线或圆弧相连而成的圆形 正多边形（Polygon）POL

绘制3~1024边的正多边形

矩形（Rectang）REC

通过矩形的长和宽或两个对角点的位置绘制矩形 圆弧(ARC)

A

通过所给弧线的尺寸类型绘制一段圆弧 圆（Circle）

C

绘制圆

样条曲线（SPline）SPL

通过给定的点绘制样条曲线 椭圆（Ellipse）EL

绘制椭圆 插入块（Insert）I

插入块 创建块（Block）B

创建块 点（POINT）

PO

绘制点

图案填充Bhatch）H

在指定区域内填充图例 面域（REGion）REG

创建面域

多行文字（MText）MT

通过对话框输入文字、定义字体、修改字高等

四、辅助绘图工具

AutoCAD提供了许多帮助画图的工具型命令，为用户设置一个更好的工作环境。选择[设置]—[草图设置]对话框，可进行参数设置。

1、对象捕捉（F3）

2、光标捕捉（F9）

3、屏幕栅格（F7）

4、正交模式（F8）第四节 图形的编辑命令

一、构造选择集

1、直接指定方式

2、窗口方式

3、扣除方式（R 或 Shift键）

4、加入方式（A）

5、全选方式（A）

二、图形的编辑命令

编辑命令主要集中在下拉菜单[修改]及[修改工具条]中。命令

快捷键

功能

删除（ERASE）E

删除选择集中的对象

复制（COPY）

CO

将选择集中的对象复制到指定的位置

镜像（MIRROR）MI

将选择集中的对象进行对称（镜像）变换

偏移（OFFSET）O

复制一个与指定图形对象偏移指定距离的新图形对象 阵列（ARRAY）AR

对选择集中的对象进行有规律的多重复制 移动（MOVE）

M

将选择集中的对象移动到指定的新位置 旋转（ROTATE）RO

将选择集中的对象绕定点旋转一定的角度

缩放（SCALE）

SC

将选择集中的对象在X和Y方向上按相同的比例系数放大或缩小 拉伸（STRETCH）S

将选择集中的对象的某一部分拉伸、移动和变形，其余部分保持不变 拉长（LENTHEN）LEN

改变图中对象的长度或角度 延伸（EXTEND）EX

使所选对象延长至指定的边界

修剪（TRIM）

TR

以指定的剪切边为界，修剪所选择定的对象 打断（BREAK）

BR

将直线段、圆、圆弧、多段线等断开一段 倒直角（CHAMFER）CHA 给直线图形倒棱角 倒圆角（FILLET）F

给直线、多段线倒圆角

分解（EXPLODE）X

将块、尺寸及多段线分解为单个实体图形，使多段线失去宽度 第五节 图层及颜色、线形、线宽

一、图层的特性

用户可以对歌图层进行打开（ON）、关闭（OFF）、冻结（Freeze）、解冻（Thaw）、锁定（Lock）和解锁（Unlock）等操作。

二、图层命令

命令：LA

菜单：格式—图层

图标：

1、新建图层

2、删除土层

3、设置当前层

4、打开和关闭土层

5、冻结与解冻土层

6、土层锁定与解锁

7、图层颜色的设定

8、图层现行的设定。

三、图层的使用

四、特性

第六节 图中文字书写

一、文字类型的设定

在样式工具条中单击图标A，弹出对话框。进行[样式名]、[字体名]、高度]等设置。

根据国家标准规定，字体高度分为20，15，11，7，5，3.5，2.5，1.8八种。在1：100的绘图环境下，字高相应扩大100倍才能正常显示。

二、文字标注

文字标注有单行文字和多行文字标注两种方式。

1、单行文字

命令：DT

菜单：绘图——文字——单行文字

图标

控制码：%%P表示正负号，%%D表示度，%%C表示直径符号。

2、多行文字

命令：MT

菜单

绘图——文字——多行文字

图标

三、文字编辑

命令：DDEDIT，菜单

修改——对象——文字——编辑 第七节 尺寸标注

一、尺寸标注样式

命令：ddim

菜单

格式——标注样式（或标注——标注样式）图标 在输入d命令后在标注样式对话框进行相关设置。

1、尺寸线和尺寸界线的设置

2、符号和箭头

3、尺寸文字的设置

4、尺寸间各要素关系的设置

5、尺寸单位及精度的设置

二、尺寸标注

1、尺寸命令类型1）线性标注2）对齐标注3）角度标注等。

2、引线标注

命令：LE 菜单：标注——引线

图标 [设置（S）]进行设置。

三、尺寸标注的编辑 第八节

图快

一、块的概念

图块是赋予图块名的多个图形对象组成的一个集合。

二、块的命令

1、块生成命令：BLOCK或B

菜单：绘图——块——创建

图标 [块定义]进行参数设置。

2、块插入命令：Insert（I）菜单：插入——块

图标

3、多重插入块命令：M（Minsert）

4、块存盘命令：Wblock（W）[写块]设置。

三、块与图层的关系

画在不同图层上的图形对象可以组成成一个块。

1、块中原来位于0层上的图形对象在块插入后被绘在当前层上，其颜色、线型随当前层绘出。而位于其他图层上的图形插入后乃保留在原来层的颜色、线型绘出。

2、若在画块的图形前，把特性工具条中的颜色和线型定义为[bylock]，插入时这个块的颜色和线型都随当前层。

第九节 图形输出

图形输出是计算机绘图中一个重要环节。[打印——模型]设置。打印比例，图纸大小。命令：POLT 菜单：文件——打印

虚拟打印：转化为jpg图片格式。封装EPS格式以便在photoshop修改。第十节 综合绘图实例

一、设置绘图环境

1、绘图界限的设置；

2、图层及线型创建；

3、设置捕捉和栅格

4、文字类型

5、尺寸标注样式。

二、绘制各图

1、建筑平面图

2、立面图

3、剖面图

4、施工图

5、景观规划图。

篇11：AutoCAD雨伞教程

图1

1.首先画一边长为20的正八边形，

 

AutoCAD雨伞教程

 

。

图2

2.切换到西南等轴测视图，“X轴旋转UCS”--90度，如图。在八边形的中心画一长12的直线。

图3

3.”三点UCS“(八边形的中点、八边形的一个顶点及12直线的顶点)。画一如图的圆弧。

图4

4.修剪一下圆弧，只保留一半。

图5

5.X轴旋UCS”--负90度，选择圆弧，复制旋转一个，如图：

图6

6.回到俯视图，再画一如图的圆弧：

图7

7.呵呵，关键的步骤到了，要画雨伞肯定都会想到用边界曲面来画，可是边界曲面必须通过指定四条封闭的空间曲线作为曲面的边界线，才能构造出以该四条曲线作为边界的曲面，我们现在才三条圆弧作为边界呀，在这里就有个技巧了，我们要用到一个修改命令----”打断于点“，先把其中的一条圆弧打断，然后再调用“边界曲面”命令，依次选择圆弧就OK了。呵呵。如图：

图8

8.接下来，我在八边形的顶点上画了一个小球，选择刚建好的曲面和小球，以八边形的中点为中心阵列八个。如图：

图9

9.把建好的曲面等先隐藏一下，便于下面建伞的杆和把。切换到西南等轴测视图，移动UCS到直线的顶点，画一六边形，拉伸30。如图：

图10

10.移动UCS到伞杆的底部，画一圆拉伸，圆角一下作为伞把。如图：

图11

11.再次移动UCS到伞杆的顶部，画一如图的闭合多段线，然后旋转一下，得到伞顶(我也不知道该叫什么好，暂且就叫伞顶吧，呵呵)

图12

12.基本上一把小雨伞就建好了，由于时间比较仓促，建得也比较粗糙，伞的各个部位的尺寸也没有把握到位 。呵呵，我想重要的是提供一个方法吧，呵呵。汗呀。

篇12：AutoCAD安装方法

AutoCAD2014安装方法

，

篇13：AutoCAD 安装教程

第一步：打开AutoCAD2011的自解压程序，

AutoCAD2011 安装教程

，

第二步：开始安装AutoCAD2011

篇14：如何学好AutoCAD

实践证明，手工绘图的能力非常重要，因为它是电脑绘图的基础，要学习和掌握好AutoCAD，有一个前提条件：一定要知道如何用手工来作图，对于作图过程中所用到的画法几何的知识一定要非常清楚，每画一个图甚至一条简单的线，心中一定要清楚，如果用手工去画，应该怎么画。只有这样才能更进一步地去考虑如果用AutoCAD来做又该如何做。

2.循序渐进

循序渐进、欲速不达这个道理人人都懂，因为它是学习任何知识都必须遵守的规则，学习AutoCAD也不例外。但在实际中，很多人都很容易犯的一个错误是只想速成，恨不得在一两天内就能用AutoCAD进行三维设计。试想一想，如果一个人连相对直角坐标和相对极坐标都未明白是怎么回事，怎么可能去由浅入深、由简到繁地掌握AutoCAD的各种各样的功能呢?所以在学习AutoCAD时，必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握一个命令，应做一些与之相应的练习。

3.实践出真知

很多人在学习AutoCAD时都有这样的体会，当上课或者自学时，对于AutoCAD的每一个命令似乎都会了，可是如果去画一张真正的图纸却是画不出来，为什么会是这样呢?这实际上还是没有掌握如何综合运用所学习到的各种命令。建议想学习AutoCAD的人除了做好课本的各个练习外，还要找一些与工作或本专业相关的图纸，先从一张最简单的图纸开始，想想如果用手工来画这张图，该如何下手，从哪里开始，而如果用AutoCAD来画，又该如何去做，从哪里下手，然后再一步一步地在电脑中用AutoCAD将该图纸画出来，并打印出来进行一番对比，

做此事千万不要急于求成，一定要用心去做好。

4.常用命令要掌握

AutoCAD是一个很复杂的软件，功能很强，即使画同样的图，也可以有各种各样的方法并通过各种不同的命令组合来实现。要掌握AutoCAD的每一个命令几乎是不可能的事，如果能用上它的一半功能就已是很不错的了。尽管如此，但对于AutoCAD的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注命令必须掌握并能熟练运用。

5.良好习惯要养成

在学习和使用AutoCAD时，要养成一些良好的习惯。如设置层、颜色、线型、文字样式等。而很多人总是怕麻烦、图省事，实际上这些看似繁杂的工作只需要做一次即可，因为下一次可以继续使用。

6.常见问题要弄懂

在学习和使用AutoCAD时，会碰到一些各种各样的问题。有些问题也是经常出现的，例如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不对、线型比例不对、画剖面线时画不到或者剖面区域不对等。对于这些常见的问题，一定要弄懂其原因并相应地找出各种各样的解决方法。

7.交流很重要

在刚开始学习和使用AutoCAD时，有时会有无从下手的感觉，或者碰到一些问题不知如何解决，这时不妨询问他人，与同学进行交流，看看他人是如何绘图的，这会起到事半功倍的效果。也可以上网询问他人，因为在网上，总能找到AutoCAD高手，提出的问题一般也会有热心的人给予解答。

8.体验成功

篇15：AutoCAD技巧（三）

从事设计工作，除了要使用到AUTOCAD外，还经常要使用到其他软件，如Sketchup、Photoshop、Lightcape、3dMax、CorelDraw、Word、Excel等，有时会碰到各个软件的交互，这一部分，谈谈我在这方面的经验。

一、Sketchup

Sketchup这个软件出来的时间不长，但应该说深受广大建筑设计人员的喜爱，因为它可以很方便的将平面的图形立起来，进行体块的研究，或者是细部的推敲。在很多设计公司，现在都是先将建筑设计(包括装修、规划、城市设计等)用Sketchup竖起来，推敲好，再提给效果图公司建模绘效果图。这样也有利于效果图公司能够比较直观地了解需要建模的对象。我建议所有的建筑师，特别是年轻的建筑师，都要一定程度的了解Sketchup。建筑设计绝对不是平面设计，除了在平面中考虑流线、功能外，其他都要3维的考虑。国外的好的设计都是经过一轮轮不同比例的模型推敲的。

Sketchup与Autocad的交互很简单，在Autocad中绘制到一定程度，需要SU时，整理一下dwg文件，删除掉一些没用的东西，保留下基本的平面图，并选中所有图元，将其中的某个基准点Move到0，0，0坐标(不这样做的话，你在SU中会找不到图形的)，保存，SU中导入即可。

二、3dMax

3dMax，最常规也最常用的效果图绘制软件，建模非常方便(与Sketchup建模不同，不多叙述，反正一般建筑师用Sketchup，效果图制作者用3dMax就对了，两者的建模思路不同)。现在也经常使用一些渲染器如VRay、巴西等等来配合进行好的效果的渲染。

Autocad中的平立面图，在3dmax的建模过程中都需要，导入过程都比较简单，不罗嗦了。不过有一点要注意，图层设置合理，图元绘制精确的cad图纸导入3dmax要比“乱七八糟”(原谅我使用这个词)的图节省建模者的很多时间。

三、Lightcape

Lightcape，我个人觉得室内效果图的效果，使用Lightcape比3dmax渲染出来好的多。一般先在3dmax里建好模型，并初步贴上图并打上灯光，再导入Lightcape中调整贴图、灯光，并渲染。也有高手直接在Lightcape中建模的，呵呵。具体哪个步骤在3dmax或Lightcape里完成，关键看操作者对哪个软件更加熟悉一些了。

四、CorelDraw

CorelDraw，在好几年以前，平面上色(平渲)时经常会使用到这个软件，最大的好处是出来的东西都是矢量文件。不过现在好象一般都PS来平面上色了。

五、Photoshop

Photoshop，这个行业最主要有三个地方会用

AUTOCAD与其他软件的交互

从事设计工作，除了要使用到AUTOCAD外，还经常要使用到其他软件，如Sketchup、Photoshop、Lightcape、3dMax、CorelDraw、Word、Excel等，有时会碰到各个软件的交互。这一部分，谈谈我在这方面的经验。

一、Sketchup

Sketchup这个软件出来的时间不长，但应该说深受广大建筑设计人员的喜爱，因为它可以很方便的将平面的图形立起来，进行体块的研究，或者是细部的推敲。在很多设计公司，现在都是先将建筑设计(包括装修、规划、城市设计等)用Sketchup竖起来，推敲好，再提给效果图公司建模绘效果图。这样也有利于效果图公司能够比较直观地了解需要建模的对象。我建议所有的建筑师，特别是年轻的建筑师，都要一定程度的了解Sketchup。建筑设计绝对不是平面设计，除了在平面中考虑流线、功能外，其他都要3维的考虑。国外的好的设计都是经过一轮轮不同比例的模型推敲的。

Sketchup与Autocad的交互很简单，在Autocad中绘制到一定程度，需要SU时，整理一下dwg文件，删除掉一些没用的东西，保留下基本的平面图，并选中所有图元，将其中的某个基准点Move到0，0，0坐标(不这样做的话，你在SU中会找不到图形的)，保存，SU中导入即可。

二、3dMax

3dMax，最常规也最常用的效果图绘制软件，建模非常方便(与Sketchup建模不同，不多叙述，反正一般建筑师用Sketchup，效果图制作者用3dMax就对了，两者的建模思路不同)。现在也经常使用一些渲染器如VRay、巴西等等来配合进行好的效果的渲染。

Autocad中的平立面图，在3dmax的建模过程中都需要，导入过程都比较简单，不罗嗦了。不过有一点要注意，图层设置合理，图元绘制精确的cad图纸导入3dmax要比“乱七八糟”(原谅我使用这个词)的图节省建模者的很多时间。

三、Lightcape

Lightcape，我个人觉得室内效果图的效果，使用Lightcape比3dmax渲染出来好的多。一般先在3dmax里建好模型，并初步贴上图并打上灯光，再导入Lightcape中调整贴图、灯光，并渲染，

也有高手直接在Lightcape中建模的，呵呵。具体哪个步骤在3dmax或Lightcape里完成，关键看操作者对哪个软件更加熟悉一些了。

四、CorelDraw

CorelDraw，在好几年以前，平面上色(平渲)时经常会使用到这个软件，最大的好处是出来的东西都是矢量文件。不过现在好象一般都PS来平面上色了。

五、Photoshop

Photoshop，这个行业最主要有三个地方会用

到这个软件。一是方案的文本制作阶段;二是效果图的后处理，三是用来扫描一些图纸、照片等。

就Photoshop和Autocad的交互而言，两种，一是将Autocad的图纸导成位图文件(即后缀名为jpg、bmp等)，以用于文本制作等;另一是将位图文件倒入Autocad中，常见的是将扫描的地形图导入以便绘制成电子文档。

先说第二种简单的，将位图文件倒入Autocad中。在Autocad的菜单中，选择“插入”，再选择“光栅图像”，然后按照提示一步步操作即可。

对于导入地形图，也可以使用一些软件，如Vpstudio、R2V等来辅助矢量化。

将Autocad的图纸导成位图文件有三种方法，最简单的是利用“Print Sceen”键进行屏幕拷贝，然后到PS中新开一个文件，粘贴即可。第二种是在Autocad的菜单中，选择“输出”，再选择bmp的后缀存储。这样，同样可以把Autocad的屏幕显示内容变成位图文件。

在我们需要将Autocad中的图纸转变成为较大分辨率的位图文件时，需要用到第三种方法。先需要设置一下。菜单中“工具”—“选项”—打印和发布，“添加或配置绘图仪”—“添加绘图仪向导”。出来一张“添加绘图仪”的菜单，左侧是阶段，右侧是选择内容。“开始”阶段选择“我的电脑”，“绘图仪型号”阶段选择生产商为“光栅文件格式”，最右侧的表格中基本上每个都可以，我习惯于选择bmp。一路选择“下一步”。在“完成”阶段选择“编辑绘图仪配置”，出现“编辑绘图仪配置”菜单，在这个菜单中自定义一个图纸尺寸，做文本的话，4000*3000足够用了。确定后，我们便完成了一个类似于打印机的的设置。当我们需要转换位图文件时，采用类似于打印的方法即可。

六、Word

在说Word之前，先说一下Autocad中的文字输入方法。Autocad中的文字输入方法有两种，一是输入为“text”，即单行文字。对于少量的文字，推荐使用这种方法。二是输入为“mtext”，即多行文字。对于长篇大论，如设计说明等，推荐使用这种方法。

在Word中，将长篇大论写好，“Ctrl+A” “Ctrl+C”，在Autocad中选择“绘图”—“文字”—“多行文字”，框选将要写入文字的区域，在跳出来的菜单中“Ctrl+V”，修改顶上的一些设置即可。

Autocad中的图纸要插入Word中，须先将其转换为位图文件即可，方法如前所述。注意一点，就是图片的分辨率不用太大了。

七、Excel

在Autocad中制作表格，以前的版本比较苯，是用一笔一笔画出来，最近几个版本的Autocad有了表格制作功能，但我觉得还是不方便不灵活，于是有时候还是一笔一笔画出来(我也比较苯)。Excel制作表格非常方便，最近发现一个小插件—AutoXlsTable，非常好用，将Excel中的表格导入到Autocad中，大家不妨试试。有关标注的设置那一部分，修改如下:

标注的设置(Dimstyle)。

标注定义里面的选项多了一点，不过要注意的地方倒是不多。我一般情况下会定义一种设置，对于有特殊的情况，我会单独修改其属性，然后其他的用格式刷来刷。介绍一下我常用的标注定义的设置吧。

直线和箭头：所有颜色和线宽的选择均为Bylayer，箭头大小1.5，其他几个数据一般在1~2。

文字：文字样式要选择前面提到的宽度定义为0.5的字体，颜色仍旧是Bylayer，文字高度3.5，文字位置垂直为上方，水平为置中，从尺寸线偏移0.6，文字与尺寸线对齐。

其它一些选项根据需要调整，无需注意地方。