第一篇：小刺猬搬果果范文
小班：小刺猬背果果
纸造型活动：小刺猬背果果(小班)
设计意图：
《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。
活动目标：
1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。
2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。
3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备：
1、 教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图
2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程：
一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。
1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子?
幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。(红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……)
2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗?一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。”
3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。
(1)出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 (2)幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示：
如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。
二、讲述故事第二段。
1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢?
幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。
三、帮小刺猬装果子。
1、提出要求：
(1)选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。 (2)一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。”
(3)粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。
2、幼儿自由操作，师个别指导。
四、作品展示
将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子” 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。
第二篇：健康教案小刺猬搬果子
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小刺猬搬果子
活动目标： 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰，(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(可以是美人字、漂亮的小图片等)。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)，做互动小游戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等)，活跃气氛。
2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场
二、基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求，(还可请大班的小朋友进行示范)
3、分组(三组或两组)
4、活动开始，教师进行辅助，(但注意不要过多地干涉幼儿)
5、教师小结，对幼儿进行鼓励，发奖品。
三、结束部分
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带幼儿休息。文档仅供参考
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“三浴” 小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球( 活动量：小—活动量：中)
集体活动——放松活动(活动量：大—活动量：中)
(一)准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
(二)自由分散活动：
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1、幼儿在场地中自由玩球
(1)教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法;
(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。
2、幼儿在创设场景中自由玩球：
(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
(2)调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
(三)集体活动：
幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。
(四)放松活动：
“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。 b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身
(一)幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。
(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
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第三篇：童心童画教案——小刺猬背果果
小刺猬背果果
活动目标：
1、感受小刺猬的特征。
2、了解小刺猬的本领，尝试帮小刺猬背果果。
3、能用短线表现小刺猬的刺。 活动准备：
知识经验准备：和同伴一起玩小刺猬背果果的游戏，收集小刺猬图片。 教学材料准备：水彩笔，水粉。 活动过程：
一、图片体验：了解小刺猬特征
我们一起来认识一下小刺猬吧!
看看他的身上有些什么?是什么样的?像什么?
二、故事体验：故事《一根刺的小刺猬》
1、小刺猬的妈妈为什么不认识小刺猬了?
2、它的刺到哪里去了呢?
三、游戏体验：《给小刺猬插刺》
小鸟们帮助小刺猬做了一件衣服，我们可以怎么帮助小刺猬呢? 我们用牙签、橡皮泥来做一只小刺猬吧!
四、绘画体验
这里的小刺猬还没有漂亮的衣服呢，你们有什么办法能帮助她们呢?他们可不能用小棍插呀，有什么办法呢?
五、作品展示评析：为同伴画的小刺猬奖励小星星吧
第四篇：小班体育活动：小刺猬搬果子
体育游戏《小刺猬搬果子》
班级：小班 编号：0207 活动设计意图：
小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。 实施策略：
1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的成功感，同时获得新经验。
2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的机会。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。
3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。 活动目标：
1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。 2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。
3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 活动重点：掌握钻爬的基本动作。
活动难点：遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。
2、物质准备：刺猬胸饰;拱形门;爬行垫子、苹果树、梨树;小刺猬的家、筐子;背景音乐。 活动过程：
一、 以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧!
1、教师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。
2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
教师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。
1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。 鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。
三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。
1、第一次游戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。
教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果(先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则)。
根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。
2、第二次游戏——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调能力
教师强调规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个梨——放回家中。 使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。
四、放松活动：师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。
刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆祝一下吧。
第五篇：看图写话小刺猬搬苹果
小刺猬搬苹果
教学目标：
1、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。
2、能够在老师的指导下发挥想象，说词写句，并连成段。 教学难点：
充分发挥想象，丰富看图写话的内容，把故事编的更加生动，有趣。 教学过程：
一、通过儿歌和图画，引入看图写话。
1、老师在黑板上画出一个半圆形，并让学生猜猜老师会把它变成什么。
2、念儿歌：胖胖小身体，眨眨小眼睛，长出许多刺。 (学生猜)
二、出示图画，整体观察。
1、时间：秋天(苹果)
2、地点：果园(山野)
3、人物：小刺猬(要求学生为小刺猬取名字)
4、事件：小刺猬搬苹果
5、小结：刚才我们从整体出发，知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果，回家的路上袋子破了，苹果滚了一地，小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看，把这个有趣的故事编得更具体，更生动。
三、逐幅观察，练习说话
(一)第一幅图
1、出示提示语：
什么时候，什么季节，什么地点，谁在做什么，心情如何。 (1)你从哪里看出季节?秋高气爽、硕果累累;
(2)苹果是什么样子的?红通通，苹果露出红红的脸颊，压弯了树枝; (3)小刺猬最开始用什么装苹果?好几个大袋子
(2)你是从哪里看出小刺猬高兴?脸上：满面笑容;眼睛：眯成一条线
(二)第二幅图：
1、出示提示语：在回家的路上，发生了什么事?小刺猬怎么样? (1)苹果怎么了?袋子破了，苹果咕噜咕噜都滚了出来
(2)你从哪里看出小刺猬着急?眼睛：瞪大了;嘴巴：张大、惊呼;急得满头大汗 急得像热锅上的蚂蚁;
(三)第三幅图
1、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法?他是怎么做的?
(词语：弯下、蜷着、滚、一骨碌地)
五、学生看图写话。
1、学生写话。
2、写话完毕，老师逐个阅读并批改。 附：范文
附：
秋天到了，苹果成熟了，树上挂满了一个个红艳艳的苹果，像一个一个红灯笼。小刺猬花花来到果园里，摘了几袋又大又红的苹果。小刺猬可高兴了，笑得眼睛都眯成了一条缝，心想，这下我可要大饱口福了!
摘完了苹果，小刺猬提着口袋往回走。苹果可重啦!花花走到半路，袋子被撑破了，苹果一个个从口袋里蹦出来，在路上滚呀，跳呀„„望着滚了一地的苹果，花花非常着急，急得像热锅上的蚂蚁，瞪大了眼睛，哇哇大叫起来：“这可怎么办呀!”
突然，小刺猬灵机一动，想到了一个好办法。只见它弯下腰，蜷着身子，朝地上一滚，所有的苹果全都滚到身上去了，就像穿了一件好看的“苹果服”。小刺猬背着苹果高高兴兴地回家了。