八下英语第三单元教案

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《八下英语第三单元教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：八下英语第三单元教案

思想品德八下第三单元测试题（推荐）

八年级思想品德下册第三单元检测题

班级：姓名：成绩：

一、最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。) 1.“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”这句话告诉我们的道理是() A.玉是靠琢出来的B.人要讲义气

C.玉的贵重D.教育对人的成长至关重要 2.对“知识改变命运”这句话理解正确的是() A.只要掌握了知识，我们的命运就会变好

B.要想改变我们的命运，就只能通过学习书本上的知识 C.知识是改变我们命运的重要因素

D.知识是万能的，所以知识渊博的人其命运一定很好

3.老人许某，小时候家境贫困，没有上过学。2006年3月，许某准备到村里的扫盲班学习文化知识，其儿子却以“家里农活忙”为由，不准他参加扫盲班的学习。其儿子的这种做法() A.错误，侵犯了许某的人身自由B.错误，侵犯了许某的受教育权

C.正确，接受教育必须以履行劳动义务为保证D.正确，许某是老年人，已经没有受教育权了 4.小斌计划创作一本连环画，为了早日完工，他在英语课上画画。结果他的画集被英语老师没收并销毁了。对此，看法正确的是()

A.老师为了让小斌专心学习，没有错B.小斌在课堂上画画是充分利用时间，不能算错C.老师毁掉画集侵犯了小斌的智力成果权D.小斌是未成年人，智力成果不受法律保护 5.下列选项中，不属于公民合法私有财产的是()

A.职工通过劳动获得的收入B.公民通过遗产继承获得的财产C.股民通过股票获得的股息D.党政干部接受下属送给的红包

林老汉于2000年开始承包30亩山地种果树。3年后，他用赚到的钱购买了两间商铺，出租后每年有2万元的租金收入。此外，他还购买了3万元的国债。据此回答16~17题。 6. 2万元租金收入属于林老汉对财产的()

A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权

7. 2006年，林老汉不幸去世，以上财产中，不可以作为遗产的是() A. 30亩山地B.房屋及租金C.国债D.果树

8.老高和老伴置有6间私房。10年前老伴去世，老高现已年近70，丧失了劳动能力。两个儿子不孝，很少尽赡养义务。而大侄女高红对他很好，不但每月从工资中拿出100元给他当生活费，还经常来问寒问暖。因此，他想让大侄女继承他的两间私房。下列表述正确的一项是()A.侄女不在法定继承人的范围内，因此，高红不能继承这两间私房

B.大侄女对老高尽了主要赡养义务，老高可以采用立遗嘱的方式赠予遗产C.大侄女不在法定继承人范围内，老高即使立遗嘱也无效D.儿子是第一顺序继承人，即使不孝，房子仍归他俩所有

9.著名武侠小说家金庸先生象征性地以一元的价格将《笑傲江湖》的版权转让给中央电视台，这主要体现金庸先生行使了对自己财产的()

A.处分权B.使用权C.所有权D.占有权

10.公民李某在其妻子去世后不久也随之去世，其留下的房产与现金等遗产在分配的时候出现了争议。儿子认为，男孩理应全部继承。女儿认为，男女平等，应平分。死者的父母、兄弟姐妹、外祖父也提出要得到相应的一份。以下应参与继承的是() ①儿子②女儿③父母④兄弟姐妹⑤外祖父

A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④⑤

11.公安机关捕获4名犯罪嫌疑人，所获赃款全部收缴，并返还被害人。哈尔滨市中级人民法院分别判处4名被告5年至16年有期徒刑。这充分体现了国家保护公民合法财产所有权的法律手段是() 收费合理

A.民事法律手段B.刑事法律手段C.行政法律手段D.经济法律手段 12.买东西是有学问的，下列方法最值得借鉴的是()

A.选择价格贵的B.多数人买的就好C.比较鉴别后购买D.买广告做得多的 13.下列说法是商家的常用语或土规定。你认为其中属于侵犯消费者合法权益的表述是() ①顾客是“上帝”②超市存包丢失“概不负责”③百挑不厌，百选不烦④谢绝自带酒水、饮料入店⑤店铺拆迁，低价甩卖⑥商品出门，概不退换

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ②③⑥D. ②④⑤

14.中学生小李到某超市购物，出门时遭到保安的检查。为此，小李告到法院，获得赔偿。这件事说明()

A.消费者应该学会用法律保护自己的合法权益B.超市设立保安，不符合法律规定

C.消费者在商场受到侵害时，唯一的手段是向法院起诉D.对消费者的任何请求，法院都应予以维护 15. 2005年的一天，一名女学生和家人在某火锅店就餐时，由于产品质量不合格，涮羊肉用的卡式燃气炉突然爆炸，将她的脸和身体大面积烧伤，虽然保住了性命，但年轻俊美的面容没有了，代之以满脸的疤痕。这家餐馆侵害了消费者的()

A.人身、财产安全不受损害的权利B.知情权 C.自主选择权D.公平交易权

16. 2006年，继出现齐齐哈尔第二制药厂“假药”致人死亡案后，安徽华源生物药业有限公司生产的药品“欣弗”又因集中出现不良反应而被有关部门紧急叫停。有关药厂严重侵害了消费者的() A.人格尊严权B.知情权C.自主选择权D.安全权 17.近年来，类似“3·15特别晚会”、“每周质量报告”等电视节目深受广大消费者喜欢。“找电视台”成了消费者维护自己权利的重要手段，媒体成为不法生产者和经营者的曝光台。可见() A.消费者越来越懂得自己在精神文化方面的享受B.消费者已懂得通过不正当途径来维护自己的权益 C.电视台已经成为消费者维权的重要法律途径D.消费者维权的意识在增强，维权的手段多样化 18.学生小王和父亲去商场购买笔记本电脑，他们在购买过程中，可取的行为有()①多挑选几种品牌的电脑进行比较②详细询问电脑的配置、性能及售后服务情况

③购买了其中一个品牌电脑后，向服务员索要保修卡及发票④买回家几天后，听说该款电脑开始降价，要求退货

A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④

三、辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。) 19.某校八年级(2)班同学开展有关义务教育的讨论。甲同学：“义务教育是适龄儿童和少年接受的国民教育，因此，义务教育只是孩子们的义务。”

乙同学：“不对，受教育是我国公民的权利，不是我们的义务。”丙同学：“我也同意乙的观点。义务教育中的‘义务’是国家、社会、学校和家庭的义务。”请你对他们的观点进行简要评析。

四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。)

20. 2005年4月，广州市中级人民法院审理光大银行广州越秀支行原副行长陈向群骗贷一案。陈利用职务之便伙同他人挪用公款用于个人营利活动，一连4次采取虚假担保手段向银行骗贷9 500万元，将贷款用于填补挪用资金、还债和赌博。

(1)这9 500万元能属于陈某所有吗?为什么?陈某的行为是什么行为?

(2)广州市中级人民法院审判陈某说明了什么?

21.使教育面向平民，使人人能得到教育，已越来越受到人们的关注。据此，回答有关问题。

(1)针对我国城乡居民受教育程度差距较大，从2006年开始，国家全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区。国家的这一举措说明了什么?

(2)“地瘦栽松柏，家贫子读书。”教育平民化，不但能让千百万孩子改变命运，也给我们这个仍然处在发展中的民族的振兴增添了机会。

从教育重要性的角度谈谈你对此段文字的理解。

22.材料一：正在读八年级的农村男孩黄某，不喜欢读书，于是他离开学校，在家放牛、割草。学校多次劝他返校上课，他却说“上不上学是我的自由，学校管不着”。

材料二：某乡镇个体劳动者赵某以劳动力不足为由，强迫自己正读八年级的孩子小刚辍学回家干活。材料三：某县一乡镇企业老板在招工时，竟然招收十四五岁的童工，而这些孩子正值上初中的年龄。(1)想一想，他们的做法对吗?为什么?

(2)请你为小刚和周围辍学的同学想几条解决问题的方法。23.目前，盗版光盘充斥市场，国家管理部门尽管屡屡打击，但总是“野火烧不尽，春风吹又生”。因为盗版光盘在国内有很大的市场，这些人持的观点是正版的太贵，盗版的便宜。 (1)对盗版行为，我们应该持什么态度?为什么?

(2)社会上还有哪些同类行为?试举例说明。

(3)如果你遇到商店老板向你推销盗版光盘，你应该怎么办?

24.阅读下面几位消费者的对话，回答问题。 小李：“真倒霉!花300元买的皮鞋刚穿一天就脱胶了!” 老张：“这类事我也遇到过，就当花钱买个教训吧。” 小王：“这怨谁，只能怨自己不识货。” 老王：“让修鞋匠去修一修，将就着穿吧。” 小陈：“去找消费者协会。”

(1)面对小李的问题，你认为谁的方法更可取?

(2)请对上述材料中前三种说法分别进行简单评析。

(3)请你给小李出主意，你该怎么办?

五、探究体验

25.胡老汉病逝，他生前积攒了人民币10万元，租用两间门面房，有一辆运输车。其亲属有儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。如果让你来主持分配遗产的会议，你应当怎么做?

38.广告是商家进行宣传和促销的重要手段，但在五花八门的各类广告中也不乏一些虚假广告„„ (1)你认为虚假广告对消费者会产生哪些危害?

(2)你知道有哪些虚假广告吗?试列举几例。

(3)如果你因受虚假广告误导而上当受骗，你该怎么办?

参考答案

二、最佳选择

11. D12. C13. B14. C15. D16. C17. A18. B19. A20. C21. B22. D23. C24. B25. A26. A27. D28. C29. D30. A

三、辨别分析

31.甲、乙、丙三人的观点都不正确。义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”是指用法律形式规定的国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循的应尽的义务。在我国，受教育既是公民的权利又是公民的义务。

四、阅读思考32.(1)不能。因为这是国家财产，个人不能占为己有。陈某的行为是侵犯国家财产的犯罪行为。 (2)我国的刑事法律，是保护公有财产和公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任。法网恢恢，疏而不漏。33.(1)义务教育是国家给予保证的国民教育，国家着力普及义务教育。

(2)①教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，教育改变命运。教育是每个人生活的准备，教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，为人们未来的幸福生活奠基。②对民族、国家来说，教育成就未来。 34.(1)他们的做法不对，违反了我国义务教育法。

黄某的说法是错误的。初中教育是适龄少年必须接受的义务教育，具有强制性，初中学生是否接受学校教育不是个人自由的问题。学校有保障实施九年义务教育的责任，学校要求黄某返校学习，是依法履行学校的责任。

小刚的家长没有按照义务教育法、未成年人保护法等相关规定，保证小刚接受规定年限的义务教育，没有履行义务教育法规定的家庭责任。

乡镇企业老板招收童工，违反了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律，没有履行义务教育法规定的社会责任。

(2)提示：围绕题意提出两到三条办法。只要言之有理，符合题意即可。 35.(1)坚决反对盗版行为，因为盗版侵犯了智力成果权、违反国家法律(言之有理即可)。 (3)尊重他人的智力成果权，不买盗版光盘。可向有关部门举报该商店的违法行为。 36.(1)小陈的观点较可取，因为寻求消费者协会帮助，是解决问题的正当途径之一。

(2)其他三种说法都是缺乏维权意识的体现。老张“就当花钱买个教训”的说法是消极、退让的表现。小王“只能怨自己不识货”的说法也是错误的，消费者享有公平交易权，有权获得有质量保障的商品。老王“去修一修”的说法也不合适，商品有质量问题可以找商家或厂家解决，以维护自己作为消费者的权益。

(3)首先可以去商店和经营者协商，要求调换或退赔。如不成，可请求消费者协会调解，还可以向工商部门申诉，或向人民法院提起诉讼。

五、探究体验

37.要注重情义，互谅互让。

提出方案：①确定遗产：10万元和运输车;②确定继承人：儿子、女儿、老母亲;③分配：老母亲多分点，儿子和女儿可平分。 38.(1)虚假广告往往对产品质量或效果夸大其词，从而对消费者的消费行为产生误导，对消费者的财产、人身、精神可能造成损害。

(3)提示：从依法维权角度回答即可。

第二篇：七年级英语上册第三单元教案

Go for it Book1 Unit3 教学设计

(宁波市曙光中学 徐一红)

一、 单元教学内容分析：

本单元的重点是介绍(Introduction)和确认人(Identify People)两个功能项目，运用This is…, Is that…等句型进 行语言训练。

二、 单元任务设计

Go for it教材非常灵活，可适用各层次的学生，我将Unit 3分成Section A和Section B进行安排，每个Section设 计的活动可根据学生基础安排在1个课时或2个课时内完 成。

三、 教学步骤

ⅠSection A

1、 学生事先准备家庭照片或和朋友的合照等

a、 老师首先介绍自己的家人和朋友

This is my…These are my…

b、由学生尝试介绍自己的家人

由此得father. Mother. Sister等与家庭有关问题呈现

2、 游戏：a guess game

收集父亲或母亲的单人照、学生小时候的照片，通过下列对话，猜出人物

S: Is this xxx’s father?

T: No, it isn’t.

S: Is that xxx’s father?

T: Yes, it is. Great!

3、 2人小组活动

由2人小组完成下列对话(使用已备照片)

A: This is my father. His name is…

B: Is that your mother?

A: No, it isn’t. That’s my sister.

4、 语言拓展：教师准备一组外貌特征显著的任务照片

请学生提问或表达句子:I think this is…

…that is…

ⅡSection B

1、 教师两次介绍自己的family. 如下：

This is my grandfather. His name is Mr. Hu.

That is my mother. Her name is …

之后呈现一个不完整的家谱图。如：

A / grandmother

|

|————————|

|———||———|

fatherBuncleC

提问：What is A?

What is B?

What is C?

What’s my mother’s name?

(通过这个环节，使得学生熟悉家谱图的结构，也学习了听力)

2、 小组活动.

2人小组，设计一个家谱图，可以是根据实际生活，

也可以是虚构的。准备就绪后，请学生介绍。

3、 小组竞赛.

教师出示一副焦急的母亲图片，以营造气氛。

提供单词: Worried. Look for…

要求学生使用本单元的单词。句型对这副图进行对话和描述。

注：四人小组分工，2人表演对话，2人进行记录整理。

根据质量、速度和创意打分。

示范对话：

A: Excuse me, is this your mother?

B: No, she isn’t.

A: Is this XiaoMing’s mother.

B: Yes I think so. Why is she worried?

A:I don’t know. Let’s find XiaoMing.

4、 巩固性练习。

学生介绍家人的照片，并就此写成一封信，准备在课堂上

交流。

第三篇：六年级英语下册第三单元复习教案

Unit3Revisin

一复习要点

一般过去式的应用和归纳

2熟记并应用本单元11个短语

3能用一般过去式描述事情和自由交际

4培养学生尊老爱幼和环保意识

二教学重难点

能用一般过去式描述事情和自由交际

三前准备

PPT,练习本,听写纸

四教学过程

前谈话：

大家喜欢看动画片吗?老师也非常喜欢看。听，这是什么动画片的歌曲?对了，这是动画片《哆啦A梦》的主题曲。哆啦A梦有很多神奇的宝贝，比如„„你知道老师最想拥有哆啦A梦的哪样宝贝吗?Thetieahine---时光机器!Beauseitantaeetantie,anplae!因为它可以带我去任何时间，任何地点。这堂，时光机器会带我们去一个神奇的地方。想知道什么地方吗?想呀，那我们就上吧。Flle,pleaseGgg,let`sg!lassbegins!

堂实录:

T:Firstfall,let`shant

Listente,please

Nlet`ssaittgetherne,t,three,g!

2T:hereareeging?

h,it`slasteeend

Allthephraseshereareinpasttiefr

Frexaple,athTVbeesathedTV

>

读音：

让第一组的学生手持卡片，全部学生念出该短语中动词的过去式。这些短语有：ashedthelthes,

leanedther

plaedtheftball,

visitedgrandparents

2>

读音分类

T:L,athed,‘ed’sunds|t|I`llputithere

anuputthephrasesintherightbasets?

刚才手持短语的同学把卡片放进相对应的语音篮子里面。

T:Let`sseeRight?

nderful!Let`sreadthetgether

T:hatabutgandread?

GbeesentReadbeesread

3>闪现速记

T:Nlet`splaagae

LarefullReeberasanasuan

屏幕上依次出现两张，三张，四张，五张!

3不规则动词的变化形式

T:hereareen?

Readthistnguetinster(绕口令),thenthedrillpen

L!Therearesanbutterflies,thean`tfindtheirfriends

anuhelpthefindtheirfriends?

Frexaple,dathesithdid

Thethers,anu?

其它不规则动词有：seesistudfl

4T:Allthebutterfliesfindtheirfriends

hereeretheging?

,itasabeautifulgarden

Hanflerserethereinthegarden?

ne,t,three,sanflers!

anurderthe?

eeenddiduhatlastd

readuDidbs

ritednnurexerisebs

T:hatdidudlasteeend?

Didu„?

>

Pratiseithurpartner,please

同位之间先练习一下吧

2>师生问答

回答出问题的同学得到一朵小红花

6T:Gd!Bsandgirls,let`sgtantherplae

Be,beaut

Readtheagisentene,please

T:Hereeare,theuntainTai!

First,let`sensepitures

DiduevergtuntainTai?

urfriendZhangPengenttuntainTailasteeend

Thisishisdiar

arh24th,XX

Sunn

Lasteeend,IvisitedgrandparentsbtrainThelivedinTai`anSaturdarningIlibedtheuntainithgrandpaThereereanbeautifulflersandtalltreesThebirdfleinthesThefishsaintheriverhenIgttthetpftheuntain,IastiredutSundarning,egtupearltseethesunriseHbeautifulitas!Iassexited

>Tirrss

aZhangPengvisitedgrandparentsbar

bThebirdfleinthefrest

2>Anserthequestins

aHasZhangPengfeelinghenhegttthetpftheuntain?

bHasZhangPengfeelinghenhesathesunrise?

T:Let`sseethesunrise

7T:DuanttlibuntainTaitseethesunrise?

想不想亲自爬上泰山去看日出?

想啊，I`srreanntlibuntainTaithislass

ButeanlibantheruntainL!

勇攀高峰

>

找出不同类的单词

a

Atgether

Beeend

esterda

Dtda

b

Asa

Bsa

up

Dfle

Afunn

Bbie

ind

Dgrateful

d

Aent

Bread

ashed

Dstud

2>单项选择

7T:,bsandgirls,tiefrurher:

>用英语写一篇日记

例:

arh24th,XX

Sunn

Ientt„Idid„

2>

小组内交流，评出3项“最”的日记

a

书写最工整

b

文字最优美

最优秀

第四篇：人教版八下英语作文辅导(分单元)

假如你是李明，你的朋友Peter即将面临中考，然而他却深感压力巨大，寝食难安，情绪低落，学习效率低下。请你写一封信给他提一些有益的建议，帮助他调整心态，提高学习效率，轻松迎考。

要点如下：1.学会放松(体育锻炼，听音乐„„)

2、健康饮食

3、充足睡眠 4.学会沟通 注意：

1、次数80词左右。(文章的开头和结尾已经给出，不计入总词数)

2、可适当的发挥，但必须包含以上要点。 Dear Peter, Don’t worry about your study too much. First, you should learn how to relax yourself. I think doing more sports is good for your health. Listening to music is also a good way to relax. And I think it’s necessary to have healthy eating habits. Please remember to have breakfast every morning. It can give you enough energy to study for the whole morning. You’d better go to bed early and have enough sleep. It will keep you active during the day. Finally, I think you should talk with your friends, parents, or teachers often. Tell them about your thoughts and feelings. Try to get help from them.

I hope you can stay in good spirits and study better.

Yours,

Li Ming

Unit 2 (A)假设你是晨光中学的李华。你校拟选拔一些优秀的学生，利用暑假到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此次活动。请根据提示给校评选组写一封申请信。80词左右。 1. 对此次活动的认识(如对本人、学生和学校的益处) 2. 个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等) 3. 你的计划(如怎样辅导等) Dear Sir/Madam, I’m Li Hua from Class One, Grade Two. I am writing to apply for the opportunity to help the students in Chenxi Hope School with their English. They can improve their English during the summer vacation. Meanwhile, I can learn how to get along well with the students and benefit the whole school. I’m kind, outgoing and always ready to help others. I wash clothed and make beds by myself to develop independence. English is my favorite subject and I have won several prizes in English contests. So I think that I am qualified for the position. (B)假如你是来自一中的学生李明，你很喜欢动物，可是现在很多动物的数量在逐渐减少。 请以“I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals”为题写一篇演讲稿。 内容提示：

1、你的性格是什么样的?

2、你为了保护动物都做过什么?

3、作为一名志愿者，你需要做什么?

要求：

1、词数100左右，演讲稿的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2、所写演讲稿必须包括所有要点，自由发挥内容必须围绕主题。

3、文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

I Want to Be A Volunteer of Protecting Animals Good morning, everyone. My name is Li Ming, a student from No. 1 Middle School. As we know, animals are our good friends. However, as we can see, some animals, especially rare animals, are becoming fewer and fewer. In order to protect these animals, I want to be a volunteer. I’m active and outgoing. I like animals, such as cats, dogs, rabbits as well as everything related to animals, like newspapers, magazines and videos. I often take part in the activities of protecting animals. For example, last month I presented a show called Stopping Hunting. Many people came and supported me. To be a good volunteer, I need to do more, I’ll read more books about animals. Meanwhile, I will join a club whose aim is to protect animals. I believe I can do the work well, I hope you can give me the chance. That’s all. Thank you.

Unit 3 目前，有不少中学生不做家务，一些父母认为：中学生学习负担重，首要任务是学习。再者，中学生也不知道怎样做家务。请你就此用英文给一家报社写一篇80词左右的短文，阐述你的观点和看法。

Nowadays, some students don’t help their parents do housework at home.

Some parents love their children too much and don’t let them work at home. On the one hang, they think that their children are too busy with their studies and expected them to do well in their lessons only. On the others hand, they think their children don’t know hoe to do the housework. However, I think students should help their parents do housework at home. First, that can develop their love for work. Next, that can help them understand their parents better. Last and the most important, that can help them cultivate their ability to live.

Unit 4 随着年龄的增长，青少年逐渐向脱离父母的束缚，但是遇到烦恼和问题的时候又需要有人帮忙提供建议。那么从青少年的角度，你觉得如何才能和父母沟通的更好。请根据以上提示写一篇不少于80词的短文。

With the growth of teenagers, they don’t want to depend on their parents. But when they face problems, they need someone to give them suggestions. Should teenagers share their secret with their parent? As far as I am concerned, parents are the right persons to share secrets with. We teenagers are too young to make important decisions, or at least, we need suggestions when we need to make a decision. Parents have rich experiences and their rich experiences will help us take the right direction. Therefore, we need to have a better communication with our parent. There is on doubt that the bigger we grow, the better understanding we should have with our parents. Unit 5 假如你是某中学的一名学生。6月3日，是星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事让你印象深刻。请根据以下要点用英语写一篇日记。

要点：

1、一位老爷爷和十来岁孙子上了车，老人拿着书包和小提琴。

2、你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边。

3、孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上。

4、你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境整洁。

要求：

1、词数：80---100。

2、日记开头已给出，不计入总词数。

3、要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 June 3, Friday On my way home on the bus, I saw an old man get on with his grandson of about ten. He was carrying the boy’s schoolbag and violin. I gave my seat to the old man at once. However, the boy sat down first. The old man had to stand nearby. After a while, the boy shouted to his grangfather for water and then dropped the empty bottle on the bus. When a saw this, I got angry. I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment clan. Unit 6 你准备参加学校“英语角”开展的“用英语将故事”活动，你选取了“曹冲称象”这个大家熟悉的故事。请根据下边图片内容，用英语写一篇80词左右的小短文。

How Cao Chong Had the Elephant Weighted One day somebody sent Cao Cao an elephant.Cao Caowanted to know how heavy the elephant was，but there was nothing big enough to weigh it on.Cao Chong told his father he could weigh the elephant if he had a big boat and a lot of heavy stones.Cao Caoand some other people were very surprised，but still he ordered his men to get everything ready.When they led the elephant down into the boat，the water came up，then Cao Chong marked the water line.Then they drove the elephant onto the bank and put the heavy stones in the boat until the water came up to the same line.At last，Cao Chong told the men to weigh each of the stones.In this way，he weighed the elephant.

Unit 7 受某英文报的委托，你最近对初中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇80词的短文。短文的标题和首句已给出。

调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四中英文文章中，学生最喜欢哪一种 调查范围：长春市10所中学调查对象：初中生

调查人数：1000

调查方式：访谈调查结果：(见下图) 选择各类英语文章人数的百分比

The survey of reading interests Recently a survey has been done to find out the reading interests of middle school students. In this survey, one thousand middle school students from ten schools in Changchun were interviewed. They were asked which they liked reading most among the four kinds of English article: news, stories, popular science articles and articles about learning methods. The survey shoes that more than half of the students like to read news most. Twenty-six percent of the students say that English stories their favorites. Only seven percent of the students are most interested in reading articles about learning methods. However, the number of students who enjoy reading popular science articles doubles that of who prefer reading articles about learning methods.

Unit 8 “中国汉字听写大会”的热播引起了人们对汉语书写的关注。假如你校将举办一次演讲比赛，请你以“传递书写文明，领略汉字之美”为主题写一篇演讲稿。内容必须包括： 1. 分析汉字书写处在的问题何原因：书写能力下降，键盘的使用。 2. 表达汉字的重要性：提高书写意识，感受汉字之美，传承中华文化。 3. 提出提高汉字书写能力的方法：端正书写态度，开展书写竞赛。

参考词汇：中国汉字Chinese characters 传递pass on 书写竞赛writing competition 注意：

1、语言通顺，意思连续，条理清晰，书写规范，可适当发挥。

2、词数80左右，开头结尾已经给出，不计入总词数。

Boys and girls, have you ever experience this moment? You pick up a pen and start to write down, but you can’t remember what the characters look like. It seems that Chinese characters are in danger. Most people now communicate with each other by e-mail or on QQ instead of writing letters. As a result they forget what a Chinese character looks like. Chinese people must understand the importance of Chinese characters, and it’s our duty to pass on Chinese culture. What’s more, we can feel the beauty of them. When we do homework, we must try to write carefully. More writing competitions can be held to help us write correctly. By studying Chinese characters, a window to Chinese culture and history is open to you. Unit 9 假如你是吉姆，上周末你和父母乘飞机去海南度假了。请以A wonderful trip to Hainan为题，写一篇80词左右的短文。

A wonderful trip to Hainan Have you ever been to Hainan? Well, I have been there. Last weekend I had a wonder trip to Hainan with my parents. We went there by plane. The weather was warm. We visited many interesting places, such as TianyaHaijiao, which means “the edge of the shy and the rim of the sea”, and Wanquan River. We went swimming, fishing and diving there. We also enjoyed the delicious food there. The long white beaches there were very beautiful. I lay on the beach to relax myself quietly. We had a great time. Though we were tired, we all felt very happy. Unit 10 (A)从去年开始，国家启动了“文明餐桌行动，”号召全体人民“文明用餐，节俭惜福”。我们中学生应当在这些行为中该做些什么呢?请根据下列要求，联系实际，适当发挥。以“Save Food and Eat Healthily”为题，写一篇80词左右的英语短文。 要求：

1、条理清晰，有表明自己观点的句子。

2、书写工整，句式规范，标点符号和大小写使用正确。

3、短文尽量包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。开头结尾已经给出，不计入总词数。

Save Food and Eat Healthily Our government has called on the people to save food and eat healthily so that we can enjoy our happy life. As middle school students, it’s out duty to do something for it.

To save food, we should remember that at any time we should eat up all the food and shouldn’t waste any food. Especially, when we dine out, we should order the food that we can rightly eat. Because many people in our country don’t have enough food to eat.

To eat healthily, we should eat healthy food instead of junk food. It’s good for our health to eat a balanced diet. We’d better eat at school or at home if we have time.

At last, we hope that we all work together at once. (B)老师让学生们讨论网上购物(Internet shopping)的利(advantage)弊(disadvantage)，请你根据下面的信息代表你们组发言。80词左右。 好处：很方便，24小时营业，不用排队(queue up) 不足：看你见实物，不能享受和朋友一起购物的乐趣„„ Internet shopping is a new way of shopping. It has lots of advantages. Firstly, it’s convenient. You can shop whenever you like, because the online shops are open 24 hours a day and you do not have to queue up. Secondly, it is often cheaper to buy goods on the Internet and it is also easy to find what you are looking for. However, there are some disadvantages, too. You can not see the real products or check their quality. Also, you will not enjoy walking around the shops and talking with your friends.

第五篇：鲁科版英语五年级上册第三单元教案

Unit 3 Happy birthday. 【单元教材分析】

功能：谈论生日所在月份及生日聚会上所做事情，用一般过去时描述活动。

教学重点：能听懂、会说并认读句子“When is your birthday?”“It’s in March.”“Happy birthday.”“Make a wish, please.”“What did you du at the party?”“We sang and danced.”能与谈论生日这一话题，并用一般过去时复述生日的相关活动。

教学难点：“What did you do at the party?” “We sang and danced.”一般过去时的理解与运用。 【单元教学目标】

1.能听懂、会说、认读、正确书写单词：party, when, open, song, children;能听懂、会说、认读单词和短语：March, May, October, wish, say cheese, had, did ,sang, took, ate并能在情境中灵活运用。

2.能听懂、会说、认读句型：“When is your birthday?”“ It’s in March.” “Happy birthday.”“Make a wish, please.”“What did you du at the party?”“We sang and danced.”

3.能运用所学语言询问他人生日所在月份，描述生日相关活动，并能用一般过去时进行复述。

4.通过本单元学习，懂得感恩父母。 【教学程序建议】

Lesson 1 When is your birthday?

(第一课时)

一、热身(Warm-up)

教师给学生一些信息，让学生猜是哪个月份，比如：“It’s in autumn. It’s cool. Teachers’ Day is in this month.”引导学生猜出是September,用学过的月份单词，结合文本内容导入新课。

二、呈现(Presentation)

1.教师出示Listen and say部分的挂图或播放教学光盘，提问：“What’re they doing?”引导学生回答：“They’re having a birthday party.”教师出示单词卡片，教授新词party。

2.教师提出问题：“When is Ling Ming’s birthday? Is it in September?”播放课文第二段录音或教学光盘，学生找出单词March,教师出示单词卡片并教授新词March。

3.教师板书：“When is your birthday?”引导学生操练重点句型。教师出示单词卡片May, April, October并教授新词。

4.教师提问：在询问Wang Hong的生日时，Peter和Danny是怎么猜出来的?请学生自己从文本中找答案。引导学生注意，当Peter猜不出来时，Wang Hong 提示了自己生日所在季节。

5.教师再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。

三、练习(Practice)

1.小组内分角色表演，并进行展示。 2.完成Let’s talk部分。 请学生看教材Let’s talk部分的内容，教师播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示。教师可以呈现其余四个没学过的月份：January, February, November, December,便于学生进行真实的对话，最后全班分组操练此部分内容。

四、运用(production) 1.完成Let’s do部分。

此活动是调查小组内同学的生日，然后根据调查结果将同学的名字填到相应的月份下，形成一个生日墙报。

(1)首先请学生看Let’s do中小组内如何进行生日月份的调查。

(2)学生在小组内互相问答生日月份。

(3)教师提供或请学生制作生日月份墙报，请学生将调查结果填写进去并向全班汇报。

2.完成配套练习。

五、课外活动(After-school Activities) 1.听录音，模仿跟读。

2.课后调查朋友和家人的生日月份。

Lesson 2 Have some cake, please.

(第二课时)

一、热身(Warm-up)

1.教师播放歌曲“Happy birthday to you.”将学生引入本课情境。

2.教师与学生交流：“When is your birthday?”“My birthday is in „”复习巩固上一节课的语言知识，为学习新课做好准备。

二、呈现(Presentation)

1.教师出示Listen and say部分的挂图或教学光盘，提出问题：“Whose birthday is it?”学生说出Wang Hong的生日。

2.教师提出问题：“They have a birthday party. What do they do?”然后播放课文录音或教学光盘，引导学生回答：“They get presents. They sing. They eat some cake.”教师接着请学生结合课文找出：“Open the present.”“Make a wish.”“Sing the birthday song.”“Have some cake.”“Take a picture.”

3.教师出示单词卡片并新授单词present, open, wish, song, cheese。

4.教师呈现重点句型，学生在小组内操练。

5.教师再次播放课文录音或教学光盘，学生 模仿跟读，注意语音语调。

三、练习(Practice)

1.学生在小组内分角色表演课文，并到台前展示。 2.请学生看教材Let’s talk部分的内容，教师播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班分组操练此部分内容。

四、运用(production) 1.完成Let’s do 部分。

在这个活动中，学生可以根据所给图片提示，说一说妈妈过生日的时候自己将做哪些事情。学生自己勾出相应的图片，并在小组内进行描述。

2.完成配套练习。

五、课外活动(After-school Activities) 1.听录音，模仿跟读。

2.调查朋友会在家长生日时做什么事情。

Lesson 3 We sang and danced.

(第三课时)

一、热身(Warm-up)

1.教师呈现前两课的单词卡片，学生快速抢答，复习所学内容。 2.运用所学句型进行交流，滚动复习所学语言知识，为学习新课做好铺垫。

二、呈现(Presentation)

1.教师出示Liste and say部分的教学挂图，图上孩子们很开心的样子。教师提出问题：“The children looked so happy. What did they do?”引导学生根据已学知识回答出关键词：have a birthday party。教师播放录音或教学光盘，引导学生听听Danny是怎么说的。

2.教师板书：“We had a birthday party yesterday. ”第一次接触不规则动词的过去式，教师可以将had 和yesterday标红，使学生印象深刻。教师追问：“Whose birthday party is it?”“We sang and danced.”“We played games and took pictures.”“We ate a big cake.”将不规则动词过去式标红。教师呈现动词过去式及原型，让学生有明确的认识，了解一般过去时的动词词形变化。

5.教师再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。

三、练习(Practice)

1.教师组织学生分组活动，分角色演练对话，并戴上头饰上台表演。

2.教师先请学生看教材Let’s talk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班两人一组操练此部分内容。

四、运用(production)

1.教师组织学生小组活动，问答昨天在家里做了什么事情。 2.完成配套练习。

五、句子书写(Let’s write)

此活动中给出的词组took pictures, sang and danced, played games,ate the cake都是一般过去时态，此处只要求学生根据图片和句子的需要，将所需内容填入相应位置即可，不需要做词形变化，目的是减轻学生负担，降低学习难度。注意书写要正确、规范。

六、课外活动(After-school Activities) 1.听录音，模仿跟读。

2.运用所学语言知识，询问朋友上次过生日时做的事情。

Lesson 4 Again, please.

(第四课时)

一、热身(Warm-up)

1.教师采用词汇卡片或课件出示本单元学习的短语，如：played games, took pictures, ate cake, had a good time, sang and danced, make a wish, open the present等，请学生说出词组，复习本单元已学知识。

2.教师将本单元已学句型整合，与学生交流：“When is your birthday?”“What do you do on your birthday party?”“What did the children do on Wang Hong’s birthday party?”

二、练习(Practice)

1.完成Let’s listen 部分的内容。

2.完成Talk about your birthday部分。

教师组织学生说一说自己的生日都做了哪些事情，两人一组进行对话。

3.学习Listen and repeat部分。

教师播放录音，请学生跟读，引导学生找出每组单词中字母组合fr, ts, oa的发音规律。然后再次播放录音，学生模仿跟读，找出其他符合此发音规律的单词并朗读。

三、运用(production) 1.完成Let’s read部分。

(1)教师组织学生默读王红的日记，引导学生借助“Notes”来理解文章，学生阅读文章之后独立完成练习题，教师检查。

(2)教师播放Let’s read部分的录音，学生模仿跟读。 2.完成Fun time部分。

通过阅读欣赏一则有关母亲生日的趣味故事，引导学生体会文中所表现出的亲情，此处教师可以进行情感渗透，让学生懂得感恩父母。

3.完成配套练习。

四、课外活动(After-school Activities) 1.听本单元录音，模仿跟读。

2.运用本单元所学知识与他人谈论有关生日的话题。 【参考资料】

(一)文化背景知识

外国人的生日聚会

生日对每个人来说都是很重要、很特别的日子，一般过生日的人都会受到朋友和家人的特别待遇。尤其是小孩子，他们对自己的生日十分期待。

在国外，人们在生日聚会上唱《祝你生日快乐歌》，如果生日聚会在餐馆举行，那么餐厅的服务生可能会领唱，还会送上餐后甜点。餐厅的其他顾客一般也会加入进来一起唱歌祝福。在一些餐厅，还会有特别的非传统生日歌曲和舞蹈表演。

孩子们的生日聚会一般比较有趣，会组织许多有意思的游戏，例如给小毛驴粘尾巴，抢座位游戏等。成年人的生日聚会就比较正式了，一般是在餐厅吃一顿丰盛的晚餐。这些聚会的目的都是让过生日的人感到幸福快乐。有个笑话这样讲：生日有时候被称为一年里最美好的一天，生日后一天则是一年里最糟糕的一天，因为到下一次生日还有一年呢!

还有一个传统叫惊喜聚会。有时人们故意表现得像把某个人的生日忘记了，要过生日的人会感到自己被忽视了，而实际上大家都在暗中准备惊喜聚会。所有人对这个聚会都守口如瓶，这样，当过生日的人收到这份“意外惊喜”，会更加激动和开心。

(二)趣味活动

活动名称：Our birthday party。

组织方式：可以将近期过生日的同学集中起来举办一次“生日聚会”。同学之间可以互赠亲手制作的小礼物，并送上真挚的祝福，一起唱生日歌，感受集体大家庭的温暖。同学之间送祝福的时候可以用本单元学过的相关句型，如“Happy birthday!”“Here’s a present for you.”“Make a wish.”等等。