命题说话我的成长之路

第一篇：命题说话我的成长之路

普通话考试命题说话—我的成长之路

说话题目： 我的成长之路(742字)

我的成长之路并不是一条平坦的阳光大道，它时而坎坷、时而平缓，时而细雨纷飞、时而阳光明媚、时而又狂风暴雨。总之，我的成长之路五味杂陈、色彩缤纷。

我很庆幸我小时候有个无忧无虑的童年，更让我幸运的是有个对我疼爱有加的邻家大姐姐，她每次出去玩儿，都会带上我。姐姐和她的小伙伴儿喜欢跳皮筋，起初我小，不会跳皮筋，姐姐就带着我跳，后来姐姐手把手地教我，我也学会跳了，和大家一起玩得非常开心。就是在姐姐的陪伴下，我才有了一个快乐的童年。

到了上小学的年纪，第一天上学，老师告诉我们已经正式成为一名小学生了，我感到无比的自豪，第一次感到自己长大了。由于我的年龄比较小，成绩也比较好，所以我的小学生活可以说是无忧无虑、一帆风顺的。

到了初中，我开始要懂得如何念好书，如何帮妈妈做家务，如何不让爸爸妈妈为我担忧，如何去体谅身边的每个人，如何去照顾他人。当然我也很勤奋学习，不让爸妈担心我的学习。可是，尽管如此，上天还是和我开了一个玩笑——我的毕业考试并不理想、没有考到我喜欢的学校。我当时很痛苦，我的老师也为我感到可惜，他们劝我再去复读了一年。这一年，我越发的努力学习。中考时，考进了合川师范学校，但是学费太贵，由于家里经济条件不好嘛，看到爸妈为难的表情，我决定放弃继续上学，去学一门自己喜欢的手艺。可是我的老师再次出现了，他们极力地给我的爸妈做工作，叫他们一定要想办法让我去上学，因为这个机会是很多人拿钱都买不到的。爸妈都是善良朴实的农民，家里没有什么积蓄，他们找遍了所有的亲戚，终于凑足了我的学费。

于是我开始了我的师范生活。在学校，我比别人更加努力，因为我知道自己的学习机会有多么的来之不易。我也变得越来越成熟懂事，因为我知道，将来自己肩上的担子有多重。

这就是我的成长之路，装满了我的酸甜苦辣，值得我细细品味。

第二篇：普通话考试说话题-16、我的成长之路

16、我的成长之路

评委老师好，我说话的题目是：我的成长之路。

成长不仅仅指身体的长高，长壮，也指经验的增加、知识的积累，还有我们语言以及行为的变化。我今天主要想讲讲我成为一名教师的成长之路：

我大概是在高中的时候，想成为一名教师，当时主要是我受我高中语文老师的影响，她叫高园。他当时已经五十多岁了，教学经验非常丰富，而且非常敬业。高中三年，他从来没有请过一次假，即便有一次他感冒发烧了，还坚持给我们上课，当时，她上课上到一半，不停的咳嗽，我们都劝他停下来休息。但是，他说，不能因为他的病而影响了我们学习的进度。而且，两节课他都是站着上完的。当时我觉得高老师很伟大，希望也能成为像他一样伟大的老师。

去年我终于当上了一名教师，我希望我的学生能喜欢我，不仅因为我的教学能力强，而且还很了解他们。所以我要不断努力，继续学习。毕竟，现在，知识更新的速度很快，不学习的话，就会被时代淘汰。除了抓紧时间学习，我还经常去听其他老师的课，学校要求我们每个月至少听一次课，我却给自己定了一个目标，每周至少听一次课。而且,我还会邀请其他老师来听我的课，请他们帮忙指出我的不足。有了他们无私的帮助，我才会不断地成长。

另外，我还通过网络完成了我的继续教育课程，通过网络搜索一些教学资源，像课件、公开课视频等等，以提高自己的教学水平。网络上还有很多教育专家，当我碰到问题的时候，也可以向他们咨询，对我帮助很大。

成长之路是漫长的，这一年我只是跨出了小小的一步。辛苦一点没关系，我最怕哪一天我放弃了“活到老，学到老”的想法。因为一旦我停止学习，也就停止成长了。所以，我现在会做一些笔记，记录自己学习和成长的历程，同时也记录自己的收获，从中获得成就感，这样才会保持继续学习和继续成长的动力。

最后，我想说，既然我选择了教师这一行，我就要用自己的激情，让自己不断成长为一名优秀的教师。

第三篇：普通话水平测试 命题说话 我的家乡

20. 我的家乡

我的家乡是天津,天津是中国四大直辖市之一,也是北方最大的沿海开放城市, 下面就来介绍一下我的家乡. 天津位于华北平原北部, 与北京距离很近,乘坐动车半个小时就可以到达. 天津气候比较干燥,一年之中,春夏秋冬四季分明. 谈到一个城市的特色, 就不得不提到这个城市的特色食品,毕竟民以食为天嘛. 天津的早点非常受欢迎, 最有名的要算是煎饼果子, 锅巴菜, 豆腐脑儿和炸果子这几样了. 天津人对这几样早点是百吃不厌的. 外地游客到天津旅游, 也必定要尝一尝天津的特色早点. 天津的小吃与特产数目众多，尤其以“天津三绝”最为著名。天津风味小吃的三绝分别是狗不理包子、十八街麻花和耳朵眼炸糕

狗不理包子用料精细,制作讲究,味道鲜美,是天津乃至全国著名的食品,深得百姓大众和外国友人的青睐. 十八街麻花是天津的另一道著名小吃,十八街麻花取材精细,用料丰富,味道可口,香气扑鼻, 吃过的人都赞不绝口, 十八街麻花已被认定为中华老字号.外地游客到天津来,总要捎上几盒天津麻花回去馈赠亲友. 耳朵眼炸糕是天津小吃的第三绝.耳朵眼儿炸糕历史悠久, 富含蛋白质, 碳水化合物等营养成分, 口感酥软, 味道香甜.耳朵眼炸糕还曾经是天津市政府招待外宾和国家领导人的指定食品。刘少奇、朱德、彭德怀等国家领导人都曾经品尝过耳朵眼炸糕

除了天津小吃这三绝, 天津的民间工艺也有“三绝”, 他们分别是: 泥人张彩塑、杨柳青年画和风筝魏风筝。

泥人张彩塑题材来源广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒》、《红楼梦》、《三国演义》等古典文学名著。其作品神形兼备, 栩栩如生.泥人张彩塑现在已被认定为国家级非物质文化遗产. 杨柳青年画也是天津著名的民间工艺之一. 杨柳青年画构思巧妙别致，线条流畅清新，富于浓郁的生活气息。其题材的一大种类是娃娃，这些娃娃体态丰腴、活泼可爱。他们或手持莲花;或怀抱鲤鱼，都象征吉祥美好，惹人喜爱。

除了泥人张彩塑和杨柳青年画, 天津民间工艺的第三绝是风筝魏.天津市是中国风筝的主要产地。天津风筝之中，以“魏记”生产的风筝最为精美、著名。“魏记”风筝发展到今天已有100余年的历史，“魏记”风筝曾经在巴拿马国际博览会上夺得金奖，国内外众多博物馆都将魏记风筝收藏,作为珍贵藏品. 天津还是曲艺之乡, 是众多曲艺的发源地, 相声和京剧是天津曲艺的重要代表.著名相声演员马三立, 马季,郭德钢等人都出自天津. 天津还有许多值得称道的地方, 时间所限无法一一道来, 总之, 我爱我的家乡天津, 希望我的家乡越变越美好.

第四篇：我的成长之路

我生活在一个普通的家庭里，父母都是农民。虽然爸妈的文化不高，但是他们对我和哥哥姐姐的要求很严格。不仅是在学习方面，而且还在于为人处世方面。

爸爸经常对我们说：“做什么事情都不能急于求成，要耐下性子来，一点一点地努力，就像耕种，需要经过买种，翻地，播种，浇水，并耐心地等上几个月才能有收成。如果要想获得更好的收成，就得花心思去照料它，并且坚持下去。这样才可能有最大的收获。” 因为父母的熏陶，我从小便养成了耐心做事的好习惯，并且拥有不急躁的性格。在小学的学习生活中，我的学习成绩一直名列前茅，老师们也经常夸奖我。这使我很开心。后来升上了初中，我萌发了一个愿望—想成为一名人民教师。我想成为教师，不仅是因为它的神圣，更是因为老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么，使学生更好地成长。我把我的愿望同爸妈分享了。爸妈都感到很高兴，并鼓励我为了这个目标而奋斗。

为了实现这个愿望，从初中开始，我就一直努力学习，考上了当地的重点高中。虽然进入了重点高中，但我知道，我离理想的目标还远着呢。于是在三年的高中生涯里，我仍然像小学、初中那样兢兢业业的学习。终于，功夫不负有心人。高考过后，我拿到了广东第二师范学院的录取通知书，进入了自己梦寐以求的师范学院。但是，我并没有因此沾沾自喜，止步学习。我深知，要想成为一名合格的人民教师，还需要不断地学习。进入师范学院只是我实现愿望的第一步。

现在的我读大二，学习了心理学，教育学，知道了该如何利用所学的知识根据不同类型的学生去更好的实施教育。虽然课本上的理论知识我们学会了，但是这还远远不够，我们知道，理论必须应用于实践中去，才能更好的发挥它的功效。记得第一次试讲，因为自己准备很充足，于是信心满满地走到讲台上，结果却讲得一大糊涂。因此对自己失望透顶。后来听老师说这样的情况是很正常的，要通过不断地试讲，才可能掌握讲课的技巧。于是，我又重拾信心，在后来的一次次试讲中，不断总结经验，理清思路，终于掌握到了一点技巧。虽然现在想成为一名教师只需把该考的证考好，拿到所规定的证件，但我明白最重要的还是自己的实践能力。只有不断丰富自己的知识，提高自己的能力，我才可能实现成为一名合格的人民教师的愿望。

因此，我将不断努力，在知识的海洋中畅游，为成为一名优秀的人民教师而奋斗!

第五篇：我的成长之路

这次我有幸参加天水市骨干教师网络培训，结识了很多教育同行。使我受益匪浅。边学习边实践，提高了我对教师职业的再认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。

从教近30年，记得刚当老师时，感到新鲜、快乐，但经验不足，常常闹出笑话，虽然付出的多，但效果却不好。我开始认真地向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。多年过去了，孩子们给我留下的很多美好的回忆，至今这些都让我难以忘却。

我深深体会到了教师这职业的伟大和老师的艰辛。我从听有经验教师的课开始，再回顾我的任课，从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方

式和组织教学能力的积累。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。多年过去了了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。

从教期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些八九岁活泼的孩子时，我们都感觉自己似乎年轻了许多，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的话都愿意与我们交流。学生已经

有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重，早读、课间操、眼保健操，认真的班主任工作是很累人的。学校是一个育人的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于学习的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，创造机会参加培训，认真学习，提升自己。面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。