工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《理综年度工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：理综年度工作总结
2010学年度理综教研组工作总结
紧张、忙碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作
总结如下， 我们这个组由13位老师组成，其中5位物理老师，4位化学老师，4位生物老师。在工作中我发现我们13人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：
一、教研方面：能根据学校的办学指导思想：“为学生提供成功机
会，为老师创造发展空间”，,以新课改“生本教育”为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生实验为重点,积极开展多种形式的教研活动，既能“定时”教研，又能“随时”教研。
所谓“定时”教研，就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课
活动和俩周一次的教研活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法。具体体现：
1、在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、
统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出
好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研，具体体现：
1、在平时的教学中，组内教师的
课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、
及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。
2、通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面：
1、这学期我们组先后组织听了十六堂不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中，我们组严格按照学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题：
每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能按照学校要求如期举行，但由于有个别教师常有七事八事，来的不及时，甚至有缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动，教研气氛不够浓，一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。打破 “自设的保护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
2010.7
第二篇：理综组2012至2013学年度第一学期工作总结
观么中学理综教研组工作总结
(2012——2013学年度第一学期)
在忙忙碌碌中又度过了一学期。我们理综组在学校领导的支持和关心下,按照教导处的要求,有计划、有步骤的开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教研活动。现将本学期工作总结如下：
一 、教学常规工作
我们组成员以教导处工作为主导思想，认真及时地听取常规教学工作中的建议和要求。从备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、单元检测及学期、月进度的计划上，均能保质保量的完成任务，且尽力做到能备教材、备大纲，更重要的是备学生，备出能适合我校学生实际的教案。上课尽力做到深入浅出，边抽象为形象，培养学生的学习热情。不但要教好书，更重要的是育好人。每次的单元检测均由老师亲自命题，做到有的放矢，考出我校学生的真实水平。在常规教学工作中，最突出的一点是，年轻教师均能虚心向老教师请教及探讨问题，且能经常钻研业务，翻阅很多相关的教学资料。尽力使自己做到:“给学生一碗水,自己需有一桶水”的标准.在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
二、加强听课评课活动
以学校要求为主导，以提高业务水平为目的，我组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容的安排是否恰当，难点是否突出，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求。教师在教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。这学期我们组先后组织听了陈强老师、祁万丽老师、蔡景竹老师、杨通宇老师的不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。通过听课和评课活动，加强全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，促进了全体教师课堂教学水平的共同提高。
三、教师以“随时推门听课”形式，相互学习，共同提高。
在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
四、开展集体备课活动，充分发挥了集体智慧。
本学期，我组共开展了两次集体备课活动，在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
五.开展校际交流活动，多种途径提高教师的业务能力。 这个学期，我理综组本着走出去、请进来的指导思想，与柳川中学理综组开展了一次以“科学设计教案，灵活运用学案，打造高效课堂”为主题的校际交流活动。这次活动中，我们通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，使我组的教研管理及教师的业务能力等方面得到了很大的提高。
六、营建和谐共处的工作环境
响应校方的领导,我组老师在工作中兢兢业业,在生活上更是做到了“学高为师 身正为范”。办公室卫生干净，环境优雅，组员更是相互团结，互帮互让，走进办公室就走进了一个温暖和谐的大家庭。
七、教研教学中的不足
教研活动开展的还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面上。这方面还应该更深入的研究，努力使研究与教学更紧密的结合起来。
各老师在学科方面的文章还要加强数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表，引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师队伍。
八、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。打破 “自设的保护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
观么中学理综组 2013/1/15
第三篇：2007～2008学年度第二学期高二理综组中期工作总结
本学期初教研组制订了周密细致的工作计划，从开学至期中， 各项工作均按计划进行。 常规教学方面：
本学期由于理化生三科均加增了课时，所以教学进度有所加快。到目前为止，物理已进行至第二册第十八章《电磁场和电磁波》，大约再需一个月左右，五月底将会结束第二册全部内容，稍做复习便会进行高三的教学内容。化学进行至有机部分，所剩内容不多，大约六月初可结束高二的新课教学。生物在四月中旬已结束高二新课，五 一后便开始高三的教学内容，目前正在进行系统的习题训练。
在教学的过程中，本组各位教师认真备课，认真书写教案，一丝不苟，并经常利用多媒体教学，增加课堂容量，提高了教学效率。
在每一单元内容结束时，均组织了一定量的同步训练，使课堂教学及时得到巩固。
前半学期举行公开课两次，均收到良好的效果。 竞赛辅导方面：
物理竞赛已完成电磁学部分，目前正进行习题训练。
在日常教学中，主要做好对学生的分层次教学。理科试验班和宏志班主要做好知识的提升、综合分析能力的培养;重点班要加大训练量，使知识掌握得更全面稳固。普通班则需加强基础知识的教学，尤其是对于一些学困生要加大力度。为了做好以上工作，本学期由于笔记本电脑的配备，多媒体教学在本组使用的非常频繁，提高了教学效率。
为了提高教学能力，本学期对教研组活动进行了安排，是每次活动都有的放矢，达到共同交流和提高的作用。本学期公开课也作了安排，组内每人都进行公开教学，从第三周会依次展开。
本学期的另一项工作重点为竞赛辅导：物理化学为每周六下午，生物为周六及周日，均由专人负责。
高二理综组
2008年2月27日
第四篇：同源中学2013—2014年度第一学期理综组计划
同源中学2013—2014年度第一学期
理综教研组工作计划
根据学校工作的总体规划和本组教研工作的实际，本学期应在总结前几年教研工作得失的基础上，进一步加强教研活动开展的力度，增强全组教师的凝聚力，向教研要质量，大面积全方位提高水平测试和高考成绩，现制定本组工作计划：
一、教研组常规要求
1、教研活动按学校要求每两周举行一次，每次活动实行签到制，并对活动内容做出记载，保质保量完成教研任务。
2、认真研究新课程标准，长远规划和近期目标相结合，制定物理、化学、生物教学计划，各级应做到教学进度统一，教学目标一致。
3、教案、学案备写要结合<新课程标准>，体现新课改意识，并注意联系学生的实际水平，提倡使用电子教案。同时，不定期开展教案交流活动，提高全组教师教案、学案备写水平。
4、作业和配套练习的批阅在完成学校规定任务的基础上，要保证批改质量，并通过作业批改，发现教学中和学生学习中存在的不足之处，使教学双边活动更切合学生的实际，做到教学相长，同时配合学校做好作业检查和评比工作。
5、每位教师都要积极做好学生的课后辅导工作，学习困难学生的个别辅导和尖子生的培养相结合，为高考竞赛双丰收打下坚实的基础。
6、保质保量地配合学校认真做好学生的考试检测工作，达到以考促教、以考促学的功效。通过阅卷，以现并解决学生在学习中存在的问题，提高教学效果。
二、教研活动
1、教研活动按计划有序开展，每次教研活动做到有的放矢，争取解决一个教学中存在的问题，在教研组内形成良好的教研气氛，教师之间互相交流教学心得体会，取长补短，共同提高。
2、分年级成立备课小组，共同提高。
理综教研组包括初、高中理，化，生三科教师共6人。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：张高贵、李景、朱俊瑰、熊益鹏
化学备课组：钟伟、陈国民、梁彪、李登虎、张彪
生物备课组：戴诗贵、周文丽、张彪
备课组长负责制定教学计划，协调教学进度，收集教研成果，同时根据不同班级学生的具体情况，有针对性的开展专项课改改教研活动。通过研讨提高各级学生的综合素质，为大面积提高教学成绩打下坚实的基础。
3、各级教师要充分利用电化教学设备，理科实验器材，引入先进的教学理念，充分调动学生的积极性和创造性，争取培养出更多高素质的人才。
4、在校内、组内展开互相听课，交流教学经验，使大家快速成长。在组织公开教学的基础上，提倡教师之间互相听课、评课，互相学习，共同进步。
5、组内教师要积极主动承担教育科研任务，撰写教学论文，为本组争光、为学校争光。
三、具体活动安排：
9月2日—9月16日
9月17日—10月1日
10月7日—10月21日
10月21日—11月4日
11月5日—11月19日
11月20日—12月4日
12月5日—12月26日
12月27日—1月15日
制定教研组计划，各学科的教学计划 讨论最近教学目标，教学进度，集体备课解决教学重难点 认真做好月考的出题及评讲工作，分析学情， 研究新课程标准和教法，组织各学科教师听课评课 讨论考前复习教学安排，做好期中考试的准备工作 配合组织好教案、作业等常规的检查工作 做好期中考试的分析工作，组织各学科教师听课评课， 加强课改教研 认真做好月考的出题及评讲工作，分析学情， 组织各学科教师欣赏优质课教师教学。 讨论考前复习教学安排，做好期末考试的准备工作 配合组织好教案、作业等常规的检查工作 做好期末考试的分析工作，做好考后节前的补课安排 做好年终教研工作总结，提前做好年后理科综合测试的安排工作2013-8-22 同源中学理综教研组
第五篇：理综总结
篇一：理综总结
2014—2015学年度第一学期
初中理科教研组工作总结
光阴似箭,一个充满挑战,富有收获的学期结束了.本学期理科教研组的工作,在校领导和教导处的支持下,在全体理科组教师密切配合下顺利开展.虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实.一学期来,理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长.为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一学期来的工作如下:
一、主要开展工作:
1、制订有效的工作计划: 开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体措施,使本组的工作有效,有序的开展.
2、课堂模式百花齐放: 我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益, 每个老师都要上两节过关课,全学期共公开课
3、做好常规检查,强化教学管理: 本学期,教研组配合教务处 共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,作业批改是否 及时、认真,听课记录,单元试卷批改等方面.教案、作业全部达标, 检查结果令人满意.
4、积极组织课外活动: 广泛开展多层次,多样化的课外活动, 重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,我组 在第十五周左右举行以组为单位出墙报活动:学习党的十八大精神,认真贯切教育方针政策,狠抓教学,做实事.通过这次活动发现自己的不足, 这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用.
二、不足之处:
1、作业检查,批改欠认真.
2、个别教师批改作业时不讲究作业格式.
3、教师听课次数不足.
4、教案欠写教学后记、教学反思.
三、努力方向、
1、 多观看名教师的教学课堂录像 .
2、 组织教师学习理论文章 .
3、利用本校的资源---信息技术每位老师上一节录像课通过自己观察自己的录像课查找差距和不足 ,以达到共同进步.
4、 组织教师对优秀教案的欣赏和分析 .
5、 下学期上公开课的教师准备上交一份授课教案 .
6、希望四有:走进教室有目标,讲起课来有步骤,导起学生有层次,上完课后有反思. 理科组 2013年1月26 日 篇二：理综总结
理综总结
一、选择题(13个)
1、细胞结构(动植物，每部分结构，原理)
3、光和作用(作用原理)
4、细胞结构、作用原理
5、激素、调节(神经、体液调节等)
6、生物实验
7、分子，物质的量，标准大气压下气体、分子结构
8、同分异构体
9、取代反应(各种化学反应，置换，氧化等)
10、溶液的性质，电解质，非电解质，浓度，物质的量
11、氧化还原反应，电解质，电池充放电，阴阳极反应化学方程式
12、离子方程式
13、元素，原子结构，核外电子结构，结合各种化学反应
二、选择题(8个)
14、磁场，电流，安培定律
15、运动定律，质点的运动
16、动能，势能，重力势能等转化
17、变压器
18、磁电转化，右手定则等
19、天体的运动，同步卫星型问题求卫星高度 20、电场与磁场，电子在磁场中运动规律
21、摩擦，相对运动中摩擦产生的加速度问题
三、非选择题
(必考题)
22、(5分)电路，电流流向，求电阻、电流等
23、(10分)斜面上滑块运动，加速度，摩擦影响，运动规律
24、(13分)运动学，加速度，牛顿运动学
25、(19分)电场与磁场，质点在磁场中运动
26、(14分)电解质，化学式，氧化还原反应
27、(14分)有机化学，化学方程式，燃烧，化学平衡
28、(15分)化学实验，气体通过液体反应
29、(9分)生物实验，浓度，光合作用 30、(10分)细胞结构，蛋白质，酶，免疫，
31、(12分)生物系统，食物链
32、(8分)基因，基因突变，概率
(选考题)
33、(15分)理想气体，压强
34、(15分)震动，波，周期，光的折射，反射
35、(15分)光电效应，普朗克，光波，弹簧问题动能势能
36、(15分)化学与技术
37、(15分)物质结构与性质
38、(15分)有机化学基础
39、(15分)生物技术实践 40、(15分)现代生物科技 篇三：理综总结
这一学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
一、制定了切实可行的工作计划
在上学期末，全体理综教师就思考一个问题：如何通过教研活动将先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，给老师们搭建互动平台，在互相学习借鉴的基础上共同成长。为此本学期初，我们教研组提出了“吸纳新理念，促进新课改，夯实基本功，再上新台阶”的指导思想，制定了切实可行的各项工作计划。
二、 本学期开展的主要工作
1、新课改理念和课堂教学衔接研讨
课程改革要求教师应当不断发展、充实、完善自我，掌握新课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。学期初，我组要求全组教师都积极准备日常教学中积累的一些精彩片段，利用每两周一次的教研活动进行展示，每次安排2-3人(同头课教师)，时间10-15分钟，然后组织了全组教师围绕所讲内容和结合新理念进行了认真的讨论。
效果很好，教师热情度非常高，特别是展示后的讨论，更是让展示者受益匪浅，这不仅加强组员间的相互交流，取长补短，更让教师们通过互相学习借鉴的基础上感受到共同成长的快乐。
2、开展常规教研活动，提高教研活动的实效性
本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。在常规的教学检查中，我们组教师的工作，尽管并非尽善尽美。但我们看到，每次都在不断的改进，相当一部分教师的教案，能体现了新课改理念和课标的要求及学生实际，但少部分教师教案实用性仍然不够，留有形式，作业布置量和批改质量也距离要求有差距。
3、发挥优势，搞好理综学科特色建设
实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,这不仅提高了学生的学科学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织的高二理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得到了领导的肯定，且在榆林首届师生理化生实验大赛中，我校派出参赛的六位理化生老师，其中高瑞艳、刘统新、 寇僚、赵行四位老师荣获一等奖。
三、反思和改进
本学期，我组虽然在教研上努力了，但距离领导要求相差胜远(如：教研活动考勤不严，仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤有13人次)。